大學(xué)生職業(yè)規劃 開(kāi)啟人生未來(lái)新篇章

　　第三次產(chǎn)業(yè)革命以來(lái)，隨著(zhù)以知識為基礎的經(jīng)濟時(shí)代到來(lái)和以經(jīng)濟、科技為重點(diǎn)的新一輪國際競爭的日劇激烈，人才成為各國競爭力強弱的關(guān)鍵因素。特別是在高科技迅猛發(fā)展的今天，誰(shuí)擁有了高素質(zhì)的人才，誰(shuí)就有了對未來(lái)經(jīng)濟發(fā)展的主動(dòng)權，誰(shuí)就擁有競爭力。國家、民族、集團均是如此。人才素質(zhì)已成為一國、民族未來(lái)競爭中保持主動(dòng)、取得優(yōu)勢的第一資源！總之，國際競爭歸根結底是人才的競爭。

　　然而，面對人才市場(chǎng)日益激烈的競爭，現代大學(xué)生何去何從？“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”為教條主義的當前社會(huì )，能力一般的學(xué)子如何覓得一個(gè)稱(chēng)心如意的飯碗？物欲橫流的世界，剛離校門(mén)的雛鷹如何不被四面八方的疾風(fēng)亂了人生的方向？

　　俗語(yǔ)常說(shuō)，大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)，為何會(huì )有如此無(wú)奈的感嘆？是對自己的茫然不自信?還是對未來(lái)的恐懼？亦或是對當今社會(huì )的不認可？

　　通過(guò)對部分高校學(xué)生的調研，大部分學(xué)生對未來(lái)人生的規劃（工作、學(xué)習、生活），沒(méi)有一個(gè)明確的方向。公務(wù)員、考研、司考、雅思、會(huì )計等，在校園里宣傳進(jìn)行得如火如荼，無(wú)孔不入也不為過(guò)。誠然，個(gè)別企業(yè)及政府部門(mén)確實(shí)需要這方面的人才，國家發(fā)展也離不開(kāi)此類(lèi)具有高素質(zhì)的群體。但是，部分學(xué)生不能堅定自己的夢(mèng)想，常被身邊的同學(xué)或者社會(huì )上所謂的為學(xué)生服務(wù)的企業(yè)左右自己的理想，猶如荒漠中的人兒失去了目標、迷失了方向，再也尋不到正確的人生道路！

　　謀定而后動(dòng)，方可百戰不殆。沒(méi)有一個(gè)詳細的行軍方案，遇到突發(fā)險境，將士的性命如同巨浪里的浮萍，時(shí)刻會(huì )有被吞沒(méi)的危險。而沒(méi)有一個(gè)明確的人生規劃，朝秦暮楚，成為別人手中的雕弓，與游離在塵世間的行尸走肉有何區別！

　　言歸正傳，大學(xué)生職業(yè)規劃，迫在眉睫，不能等閑視之。小及一個(gè)人才的凋零，大到影響一個(gè)國家的發(fā)展命脈。職業(yè)規劃，顧名思義，是如何幫助學(xué)生根據自己所學(xué)覓得一份合適的工作，如何幫助學(xué)生運用自己所掌握的能力為國家的發(fā)展建設盡一份責任，如何幫助學(xué)生確定自己的人生方向。

　　華圖教育針對北京地區大部分高校，為莘莘學(xué)子量身定做了《關(guān)于大學(xué)生職業(yè)規劃的大型免費公開(kāi)課》，主要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，以及大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的企業(yè)面試、簡(jiǎn)歷制作、職業(yè)規劃等必備手段的培訓。華圖教育始終肩負著(zhù)“以教育推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步”的歷史使命，始終堅持“誠信為根，質(zhì)量為本，知難而進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新”的辦學(xué)理念，為廣大學(xué)子提供一個(gè)公平公正的教育平臺。具體詳情請見(jiàn)官方發(fā)布的高校行程表。

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