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大學(xué)生求職就業(yè)要走出的心理誤區
隨著(zhù)我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和高等教育規模的迅速擴大，高校畢業(yè)生的數量迅速增加，就業(yè)難的問(wèn)題日益突出。據有關(guān)部門(mén)信息顯示，2013年，全國普通高校畢業(yè)生規模達到699萬(wàn)人，比2012年增加19萬(wàn)人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復雜嚴峻，工作任務(wù)更加艱巨繁重，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來(lái)越大。畢業(yè)生人數與就業(yè)崗位相比供大于求，待就業(yè)人數與社會(huì )有效需求短期內增幅有限的供需矛盾日益突出，同時(shí)就業(yè)結構性矛盾依然存在這些新形勢、新情況對面臨就業(yè)的大學(xué)生來(lái)講，既增加了難度，同時(shí)也增加了擇業(yè)過(guò)程中的心理負擔。培養大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，認真研究并指導他們在擇業(yè)過(guò)程中避免與跨越心理誤區，對于積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作具有重大意義。
當前“大學(xué)生就業(yè)難”的現狀，與許多大學(xué)生在找工作時(shí)想“畢其功于一役”的心情有很大的關(guān)系。一步到位地選定自己理想、喜歡的終身性職業(yè)、崗位，以發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(cháng)、體現人生價(jià)值和追求，這種想法沒(méi)有什么不對，但最優(yōu)選擇總是稀缺的，何況一些大學(xué)生的理想工作又是那么高不可攀工資要高、單位要體面、工作不要太累、上班要方便各種考慮使學(xué)生錯過(guò)了許多好機會(huì )。
好高騖遠。
某些大學(xué)畢業(yè)生走出校門(mén)時(shí)往往躊躇滿(mǎn)志、心比天高，認為參加工作就是要干一番大事業(yè)，而不愿腳踏實(shí)地地從日常平凡工作做起；如有的單位準備先讓同學(xué)到基層鍛煉兩年再調回機關(guān)工作，之前躍躍欲試的同學(xué)立即就心灰意冷、猶豫不決了。一部分畢業(yè)生，特別是一部分從所學(xué)專(zhuān)業(yè)到自身條件自我感覺(jué)良好的畢業(yè)生往往用一種錯誤的方式方法處理就業(yè)問(wèn)題他們從不急于與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，而是一拖再拖，目的是為了能落實(shí)一個(gè)自己認為各方面條件十分完美的單位，但結果常常是事與愿違。正所謂“不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河”，沒(méi)有充分的從日常平凡的工作崗位干起的思想準備，很難在日后的工作中有所作為。
才高氣傲。
有些大學(xué)生往往對自己估計過(guò)高，自認為超群拔萃，高人一等，傲慢自大，目空一切。他們在與用人單位洽談時(shí)，往往表現出一種“舍我其誰(shuí)”的態(tài)度。有的大學(xué)生被專(zhuān)業(yè)對口、工作條件不錯的單位看中，但卻不屑一顧，挑三揀四，看不起這個(gè)部門(mén)，瞧不起那個(gè)崗位。殊不知，用人單位對這種學(xué)生往往很是忌憚，大多“退避三舍”。
實(shí)利主義。
部分畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)片面追求實(shí)惠，過(guò)于看重工資收入、住房待遇，而對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否與所用對口，是否能發(fā)揮自己的特長(cháng)則考慮得較少。他們圖的是生活安逸，工作沒(méi)有壓力。須知，隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，行業(yè)之間、人與人之間的競爭也已越來(lái)越激烈。那種存在不思進(jìn)取、只圖安樂(lè )享受想法的人，注定要被社會(huì )淘汰。此外，直面現實(shí)需要理性的分析，工資收入、住房待遇等的高低并不是體現求職者自身價(jià)值大小的唯一衡量標準，大學(xué)生在擇業(yè)中也沒(méi)必要對其過(guò)分關(guān)注。有關(guān)調研結果表明，職業(yè)發(fā)展已成為驅動(dòng)員工敬業(yè)度的首要因素，職工對自己的職業(yè)發(fā)展已經(jīng)超過(guò)了對薪酬的關(guān)注度。因此大學(xué)生擇業(yè)過(guò)程中應該順勢而為，調整收入第一的觀(guān)念，轉而關(guān)注單位的發(fā)展潛力，關(guān)注自己在單位的發(fā)展前途。
作繭自縛。
目前我國高等教育的人才培養與經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)現實(shí)不匹配、專(zhuān)業(yè)設置與市場(chǎng)需求不匹配的問(wèn)題是明顯存在的。有的同學(xué)在擇業(yè)時(shí)堅持把專(zhuān)業(yè)對口視為頭等大事，缺乏“與時(shí)俱進(jìn)”精神。大學(xué)生自身應該調整心態(tài)，能夠實(shí)現就業(yè)專(zhuān)業(yè)對口、發(fā)揮所學(xué)之長(cháng)最好；若情況不允許，可以考慮在可以把握的范圍內摒棄“專(zhuān)業(yè)對口、死守本行”的觀(guān)念。一個(gè)大學(xué)生之所以?xún)?yōu)秀應該體現在綜合能力上，即使專(zhuān)業(yè)不對口也能盡快進(jìn)入角色，在工作崗位上保持旺盛的積極性，作出突出的貢獻。
盲從攀比。
大學(xué)畢業(yè)生大多血氣方剛，喜歡爭強好勝，虛榮心較強，對前途懷有較高心理期望值，在就業(yè)選擇上容易形成盲從攀比心理。有些畢業(yè)生雖然接受了高等教育，但在很多事情上還缺乏應有的客觀(guān)、獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這種盲從攀比心理表現在求職擇業(yè)時(shí)不按自身具體條件獨自思考、分析，盲目效仿。部分畢業(yè)生因缺乏正確的自我認識和對社會(huì )的認識，無(wú)法適應新形勢下就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)政策的挑戰，始終處在被動(dòng)和盲從的地位，稍遇挫折便畏縮不前，甚至心灰意冷，聽(tīng)天由命，自暴自棄。
大學(xué)生擇業(yè)心理誤區的消除與指導
正確認識自己，避免盲目自負。大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題除了外部的社會(huì )因素外，不可忽視大學(xué)生自身問(wèn)題。其中如何客觀(guān)評價(jià)自己，極為重要。常言道“知人為聰，知己為明”；“知人不易，知己更難”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，也有自己的缺點(diǎn)和短處，大學(xué)生應學(xué)會(huì )客觀(guān)地評價(jià)自己，對自己的所學(xué)專(zhuān)業(yè)、工作能力、愛(ài)好特長(cháng)、優(yōu)勢劣勢應有較為全面的把握，有一個(gè)適當的自我定位，避免狂妄輕浮、盲目自負、“眼高手低”，這樣才能在就業(yè)中克服缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，找到自己較滿(mǎn)意的職業(yè)。
勇敢面對現實(shí)，增強挫折承受能力。首先要培養大學(xué)生的競爭意識。生活在市場(chǎng)經(jīng)濟中，競爭伴隨著(zhù)人的一生。作為新時(shí)代的大學(xué)生，要適應就業(yè)制度的深入改革，就要增強競爭意識。其次，要從實(shí)際出發(fā)，教育大學(xué)生勇敢面對現實(shí)。隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟改革的推進(jìn)，結構的調整，人才市場(chǎng)出現了不平衡的狀況。大學(xué)生應勇敢面對現實(shí)，主動(dòng)適應社會(huì )，不能把就業(yè)期望值定得過(guò)高，避免過(guò)分看重暫時(shí)的利益、實(shí)惠，要把眼光放遠些；應從現實(shí)實(shí)際出發(fā)，處理好理想與實(shí)際的關(guān)系。再次，增強挫折承受能力。大學(xué)生擇業(yè)時(shí)遇到挫折是很正常的事，一定不要消極退縮，應放下心理包袱，保持良好心態(tài)，認真總結經(jīng)驗，尋找失利的原因，發(fā)揮自己的長(cháng)處，彌補自己的短處，調整好目標，爭取新的機會(huì )。
轉變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。隨著(zhù)就業(yè)形勢的變化，應指導大學(xué)生們更新自己的就業(yè)觀(guān)念，革除那些身份、地域、門(mén)戶(hù)、專(zhuān)業(yè)等陳舊的觀(guān)念桎梏，使自己從條條框框中解脫出來(lái)：調整過(guò)分看重實(shí)利的短視心理，拋棄盲從、攀比心理，大學(xué)生應樹(shù)立長(cháng)遠的職業(yè)發(fā)展觀(guān)念，放棄過(guò)去那種擇業(yè)就是“一次到位”，要求絕對安穩的觀(guān)念。擇業(yè)時(shí)要看長(cháng)遠一些，學(xué)會(huì )規劃自己的整個(gè)人生的職業(yè)生涯；在就業(yè)培訓中應教育學(xué)生做好“從基層做起”的思想準備。大學(xué)生雖然有了一定的文化知識和專(zhuān)業(yè)技能，但由于沒(méi)有工作經(jīng)驗，離勝任某些崗位工作還有很大距離。不管是做公務(wù)員或在企事業(yè)單位、公司工作，都要從最基層腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)地做起，只有從最初級的平凡工作做起，才能不斷積累工作經(jīng)驗，掌握工作規律，提高自己的工作能力。
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