個(gè)人職業(yè)生涯規劃（精選7篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，我們又有了新的工作，我想是時(shí)候好好地做一份職業(yè)規劃了。相信大家又在為寫(xiě)職業(yè)規劃犯愁了吧！以下是小編為大家收集的個(gè)人職業(yè)生涯規劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
個(gè)人職業(yè)生涯規劃 1
在大學(xué)生就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻的這天，職業(yè)規劃開(kāi)始成為大學(xué)生爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和生命的浪費。
作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?每當人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革，總是新的機會(huì )在產(chǎn)生，有的機會(huì )在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會(huì )走向成功，而那些抱著(zhù)舊觀(guān)念不放的將會(huì )被社會(huì )所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個(gè)人職業(yè)生涯規劃做個(gè)適當的規劃是很有必要的。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力!
一、自我分析
1、價(jià)值觀(guān)
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一向認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣能夠做到事半功倍。
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)(進(jìn)行過(guò)職業(yè)價(jià)值觀(guān)測試)：工作的目的和價(jià)值，在于不斷創(chuàng )新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導與同事的贊揚或不斷實(shí)現自己想要做的事、、獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過(guò)得較為富足。期望一起工作的大多數同事和領(lǐng)導人品較好，相處在一起感到愉快，是一種極大的滿(mǎn)足。是一種極大的滿(mǎn)足。
2、性格
比較外向，開(kāi)朗，幽默，樂(lè )觀(guān)的。也很率性。喜歡交朋友，擅長(cháng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠。
3、興趣
平常喜歡打籃球，聽(tīng)音樂(lè )，逛街，交朋友。還喜歡上網(wǎng)，看些小說(shuō)，喜歡看各種雜志類(lèi)書(shū)籍。用心的培養各方面的興趣，比如學(xué)吉他，對辯論方面的知識也很想去了解，想成為全方面人才。
4、潛力
計算機應用，office軟件應用，聽(tīng)從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務(wù)。有職責心，上進(jìn)心，做事認真投入，擅長(cháng)想象思維。能夠充分發(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等潛力來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習精神。由于參加學(xué)生會(huì )和長(cháng)期擔任班干部，有豐富得管理經(jīng)驗，實(shí)踐潛力強。但缺乏耐心、毅力。
5、職業(yè)興趣
我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學(xué)管理的，對管理方面的知識比較了解，能夠學(xué)以致用。期望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展，自我表現和體現我的價(jià)值所在。
6、職業(yè)個(gè)性
喜歡獨立地計劃自己的活動(dòng)和指導別人的活動(dòng)，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來(lái)發(fā)生的事情作出決定，想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導者。在工作中構成必須個(gè)人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用，以身作則。對自己未來(lái)有信心。
7、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
期望工作以團隊合作的方式進(jìn)行，大多數同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系，期望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是我這種類(lèi)型的人所追求的。
二、自我分析小結
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一向關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補體質(zhì)不夠帶來(lái)的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有職責感。十分關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機。善于發(fā)現他人的潛能，并期望能幫忙他們實(shí)現。能夠成為個(gè)人或群體成長(cháng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出用心地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫忙他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導潛力。
三、未來(lái)人生
職業(yè)規劃(未來(lái)5至15年規劃)
1、基本目標(理想狀況下)：富裕水平，有房有車(chē);身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。
2、具體規劃
(一)、即日起至大學(xué)畢業(yè)
a、認真修完大學(xué)所有學(xué)分，拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書(shū);爭取透過(guò)英語(yǔ)四六級考試。
b、學(xué)好并掌握專(zhuān)業(yè)知識，多參加些社會(huì )實(shí)踐，拓寬視野。
c、鍛煉身體，以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰。
(二)、大學(xué)畢業(yè)后5年內
目標：
a、找份較為理想的工作，不必須要與專(zhuān)業(yè)對口，能養活自己。最好能養活家人。
b、盡可能在這5年里考取MBA證書(shū)，提升管理潛力。
c、往各方面了解。這期間要盡量多學(xué)習各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。
d、不排除經(jīng)商的可能。
(三)、大學(xué)畢業(yè)后5/10年
目標：
a考取公務(wù)員，買(mǎi)套房子(不排除按揭)
b、如果對原先工作不滿(mǎn)意，則重新找工作。往金融方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運作方式及發(fā)展前景，使自己在與別人競爭中有優(yōu)勢。
c、看準時(shí)機，抓住機遇，自主創(chuàng )業(yè)。也是一個(gè)不錯的選取。
d、這是十分關(guān)鍵的幾年必須要好好把握。
(四)、大學(xué)畢業(yè)后10/15年
目標：
a、買(mǎi)車(chē);過(guò)富裕生活。
b、在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自己的人生方向，從而更進(jìn)一步
四、社會(huì )環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析
1、社會(huì )環(huán)境：
當今經(jīng)濟全球一體化，我國已從工業(yè)化社會(huì )進(jìn)入到信息化社會(huì )。加上我國加入WTO之后國際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風(fēng)暴，造成有錢(qián)的不愿投資怕夸本，沒(méi)錢(qián)的做什么都很難。每當人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后，總是新的機會(huì )在產(chǎn)生，有的機會(huì )在消失。只有那些先知先覺(jué)的人才能抓住機會(huì )走向成功，而那些抱著(zhù)舊觀(guān)念不放的將會(huì )被社會(huì )所淘汰。
2、就業(yè)環(huán)境：
我們將處于一個(gè)無(wú)固定化職業(yè)的社會(huì )，下崗及待就業(yè)人員已越來(lái)越多。大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力越來(lái)越大。再加上金融危機所帶來(lái)的一系列的問(wèn)題，我們至少要有一技之長(cháng)，才能立與不敗之地。行政管理專(zhuān)業(yè)具備行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì )調查與統計、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本潛力及科研的初步潛力，也具備了理論基礎。
3、職業(yè)分析及企業(yè)分析
a、職業(yè)分析：三百六十行，行行出狀元。
b、企業(yè)分析：企業(yè)要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。
五、職業(yè)選取
1、樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標能夠成為追求成就的推動(dòng)力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標的實(shí)現。那么，如何確定職業(yè)發(fā)展目標呢?通常，在自我調查、評估、定位之后，根據社會(huì )的需要和環(huán)境的許可程度，將自我動(dòng)機和需要以?shī)^斗目標的形式與社會(huì )需要相結合，來(lái)制定職業(yè)發(fā)展目標。
2、職業(yè)選取:公務(wù)員
3、職業(yè)風(fēng)險：公務(wù)員考試很多人都認為是行政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的.正宗領(lǐng)域。行政管理專(zhuān)業(yè)的確研究行政管理活動(dòng)，研究公務(wù)員，研究如何做好一個(gè)公務(wù)員，但是在我國的公務(wù)員考試方面，行政管理專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有額外的照顧，考試的科目也沒(méi)有什太強的行政管理專(zhuān)業(yè)色彩。復試很多單位的招聘職務(wù)都有很強的專(zhuān)業(yè)要求，因為公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導職務(wù)。對你的事實(shí)操作潛力很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，而行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由于培訓定位如何管理好社會(huì )事物，如何領(lǐng)導好行政機關(guān)的，這樣的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然不適應非領(lǐng)導職務(wù)的具體要求的。所以行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試中要顯示出你有個(gè)性的資質(zhì)。
六、職業(yè)優(yōu)化
我對自己感興趣的事物會(huì )花心思去學(xué)習鉆研;熱愛(ài)自己的事業(yè)。自信，進(jìn)取，奉獻是我的所擁有的。學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習;實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進(jìn)取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會(huì )經(jīng)驗及社會(huì )閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經(jīng)常請教他們。畢竟讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，如行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如跟著(zhù)成功者的腳步。俗話(huà)說(shuō)：“天有不測風(fēng)云!”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì )遇到許多難以預測的事情。職業(yè)規劃固然好，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規劃歸規劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標計劃隨時(shí)都可能遇到問(wèn)題，所以為了自己的現實(shí)職業(yè)生涯規劃行之有效，我結合自己在現實(shí)職業(yè)目標的過(guò)程中可能出現的實(shí)際狀況對職業(yè)規劃進(jìn)行評估分析和作出相應的調整。
七、反饋與修正
這項工作只能在計劃的實(shí)施當中進(jìn)行，但是那里我覺(jué)得能夠把握的是對近中期目標的實(shí)施策略過(guò)程。近期目標的計劃主要就應思考到的是自身的學(xué)習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學(xué)生干部的職位，所以這個(gè)過(guò)程還要思考到學(xué)生工作因素，以及各種學(xué)習任務(wù)務(wù)必完成的狀況。同時(shí)，在制訂每年的計劃時(shí)，還要思考到自己的精力和效率問(wèn)題。計劃趕不上變化。隨著(zhù)客觀(guān)條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實(shí)踐出真知。就應在實(shí)踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書(shū)下，我還就應結合自己的潛力和實(shí)際狀況制定每一天或者每周的計劃�；蛟S，大學(xué)畢業(yè)以后不能立刻找到和自己專(zhuān)業(yè)對口或是自己滿(mǎn)意的工作，那時(shí)的我絕不會(huì )苦苦的搜索等待，我會(huì )先將就的找份工作安定，然后再專(zhuān)心尋找自己中意的工作。
八、對職業(yè)規劃的看法
記得曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的悲哀不在于目標未達成，而在于沒(méi)有目標可達成�！比绻銓ψ约旱娜松翢o(wú)目標，毫無(wú)規劃。我不敢說(shuō)你不會(huì )走向成功，但有一點(diǎn)能夠肯定的是：你將會(huì )比那些準備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒(méi)有捷徑，但是有方法。選取比努力更重要，方向比速度更重要。記�。寒斠巹澓米约旱穆殬I(yè)生涯時(shí)，就相當于已經(jīng)是從選取與方向這方面開(kāi)始，再加上自己的努力與速度，人生將會(huì )飛黃騰達。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。一個(gè)人要想獲得成功，就務(wù)必那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。
個(gè)人職業(yè)生涯規劃 2
一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為這是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因為你度過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在計劃自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想：夢(mèng)想是一個(gè)百花園，我僅僅百花園里一根小草，可小草也有一個(gè)大理想，而且我現在專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)，于是我在這里暢想一下自己的教師職業(yè)生涯。
教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是極大的。所以，需要教師持續設計出適合自己未來(lái)的發(fā)展規劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分理解教育意義的基礎上，持續提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提升教育教學(xué)水平的過(guò)程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。
明確作為體育教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立準確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適合工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。增強理論學(xué)習，提升自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。擴大自己的`知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提升自己的教學(xué)基本功。有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思水平，并能在反思的過(guò)程中持續調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。這就需要我們記住以下幾點(diǎn)要求：
1、牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，協(xié)助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng )造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻意識和責任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，切實(shí)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學(xué)習，吸取他人的長(cháng)處，持續提升教學(xué)水平，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
3、認真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結
重視對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節課寫(xiě)教學(xué)反思的習慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段即時(shí)地記錄下來(lái)。積累日后成為教學(xué)論文的素材。
4、認真備課，提升教育科研水平
教師的發(fā)展依賴(lài)于自身知識水平的持續提升。課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀(guān)察與總結，提升課堂教學(xué)設計水平。并即時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告。
教師有著(zhù)無(wú)與倫比的光榮稱(chēng)號，真正理解到職業(yè)的光榮性，切實(shí)為這樣一個(gè)偉大的職業(yè)去奉獻自己的生涯。教師的職業(yè)發(fā)展是促動(dòng)全民族素質(zhì)的持續提升，人才的持續發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提升，我要始終明確自身的所肩負的使命，提升理解，明確責任，奮力前行，為靖邊職業(yè)教育的發(fā)展做出自己的貢獻。
個(gè)人職業(yè)生涯規劃 3
一、自我認知
經(jīng)過(guò)人才測評分析結果以及本人對自我的認識、朋友對我的評判，我認真的認知了自我。
1.職業(yè)愛(ài)好：研究型，期望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)本事：邏輯推理的本事相比較較強，而信息分析本事也不錯的，比較愛(ài)好對復雜的事務(wù)進(jìn)行摸索，將復雜事物簡(jiǎn)化。
3.個(gè)人特質(zhì)：愛(ài)好尋求各種不明確的目標;視察力強，工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦刻苦;主張少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習;愛(ài)好獨立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，第一研究待遇較高的工作，對所挑選的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì );當然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先研究自我最?lèi)?ài)好的工作，同時(shí)研究這份工作是否能實(shí)現自我的目標或者自我的企圖;終究，也研究這份工作我是否適宜去做，我的本事是否能勝任，等等的一些相干的'問(wèn)題。
5.勝任本事：
1)本事優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進(jìn)心，邏輯推理本事比較強;相信自我行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自我要求嚴格，常常制定目標.
2)本事劣勢：一件事做第二遍定會(huì )出錯;做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應當是按常規出牌的;有嚴重的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導;
自我分析小結：
我認為自我明確職業(yè)愛(ài)好及方向，有必須的本事優(yōu)勢，可是也有必須的本事劣勢，所以要發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養自我不夠的本事。平時(shí)要多對自我的不 足進(jìn)行強化的訓練，比方，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自我的視野，等等。
二、職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知
1.家庭環(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟本事僅能堅持正常的生活，我的學(xué)習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩固，所以經(jīng)濟收入不穩固。家庭文化氛圍一樣，姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫科大學(xué)，生活環(huán)境一樣，教學(xué)設施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設遭到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的。
3.社會(huì )環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨猛烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而此刻大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，并且需求量漸飽和，有些地域還存在性別鄙視，女性就業(yè)前景不是很好�？墒�，政府愈來(lái)愈重視預防專(zhuān)業(yè)，我正在提高自我的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于預防醫學(xué)為新興專(zhuān)業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì )分工還行，前景不錯，但也所以，專(zhuān)業(yè)知識技能不夠發(fā)達，(要干實(shí)事最好去國外進(jìn)修發(fā)展)，酬勞也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來(lái)我期望進(jìn)CDC工作。預防醫學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范疇比較廣，此刻的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類(lèi)高端人才及技術(shù)缺少;可是經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來(lái)越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC;此刻自我多考些證，以更容易游刃于上述就業(yè)范疇。
三、計劃與途徑：
1.大學(xué)期間：20xx年～20xx年
1)大四、五學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌控預防醫學(xué)的基本知識。
2)大四前英語(yǔ)6級爭取過(guò)600分，進(jìn)取考托福，期望能用英語(yǔ)與外國人自由交談。
3)大四前考取全國運算機二級證書(shū)。
4)大三開(kāi)始業(yè)余學(xué)習韓語(yǔ)，期望能用韓語(yǔ)和商務(wù)伙伴自如溝通. 5)假期實(shí)習(和本人專(zhuān)業(yè)相貼合的)積存社會(huì )體會(huì ). 2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年(隨機應變)
1)若考上研究生，則連續勤奮學(xué)習。
2)考公務(wù)員，去CDC工作
3)進(jìn)科研院
4)去國外留學(xué)，學(xué)習本專(zhuān)業(yè)，連續深造.
5)去國外工作.
3.長(cháng)期計劃：
1)在努力工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，增長(cháng)各方面知識。
3)堅持錘煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)覺(jué)自我的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養。
5)擴大自我的交際圈，享受友誼。
個(gè)人職業(yè)生涯規劃 4
職業(yè)生涯是指一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習開(kāi)始到職業(yè)勞動(dòng)最后結束這一過(guò)程，為能限度地減少理想與現實(shí)之間的矛盾所帶來(lái)的職業(yè)沖突。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過(guò)程？所以我們要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規劃。人的一生中，職業(yè)生活占據了一大部分，而職業(yè)規劃能夠好好幫助一個(gè)學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)理想，協(xié)助其進(jìn)行有效的自我評估。因此，做好職業(yè)生涯的規劃與管理將對人的思想和職業(yè)道路有著(zhù)很好的指引，能有效地整合個(gè)人資源，確定職業(yè)目標，找準突破，快速成長(cháng)。對自己的一生產(chǎn)生重要的影響。
一、我的人生格言
在前進(jìn)的路上，只要我們敢走。路就在腳下。
在我們前進(jìn)的'路上，有許多的坎坷，但是，只我們敢邁出腳步，路就在我們的腳下。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上本沒(méi)有路走，走的人多了，也便成了路。也是在告訴我們，只要我們敢走，路就在我們腳下。所以我用它來(lái)做的人生格言。告訴自己：前面不會(huì )沒(méi)有路的。只要我們敢走，路就在腳下。
二、我的職業(yè)規劃
1、我的夢(mèng)想，在我選擇護理專(zhuān)業(yè)的時(shí)候。我就夢(mèng)想著(zhù)自己能成為南丁格爾那樣的人。讓護理事業(yè)應為我而變的輝煌，變的燦爛。讓自己的護理生涯變的更加多姿多彩。
2、我這一生要完成的幾件大事。
第
一、在走出學(xué)校之后，我要找一個(gè)適合自己的科室，在前輩護士的指導下努力充實(shí)自己，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識。讓自己能很快適應科室的工作。
第
二、在工作中不斷探索自己的職業(yè)深度，研究自己的職業(yè)前景和要點(diǎn)重點(diǎn)。努力在專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表屬于自己的專(zhuān)業(yè)性論文。
第
三、不斷提升自己的職稱(chēng)。從護士慢慢的向護師邁進(jìn)，在工作中不斷努力，向主管護師、副主任護師、主任護師努力。
最后，努力在自己的職業(yè)生涯結束的時(shí)候捧回屬于自己的南丁格爾獎。
3、理想依據，我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)符合我理想的前提，我有信心和能力為我的理想而努力�，F在的護理事業(yè)正逐漸被人們重視，這也是我相信自己理想能夠成功的依據。
4、我將在我有生之年，為我的理想不斷努力。
三、職業(yè)生涯的規劃
1、規劃
隨著(zhù)以人為本的醫院管理模式的廣泛實(shí)施，我將用以下4個(gè)階段發(fā)展來(lái)講述我的職業(yè)規劃。①找到一個(gè)相對合適的科室，能夠符合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，能讓自己在工作中好好應用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，現在加強護士職業(yè)生涯規劃已成為醫院人力資源管理的重要考察項目。②熟悉所屬醫療機構的運行組成部分，將職業(yè)生涯規劃應用到護士職業(yè)發(fā)展中，引導護士認識自我不斷修正自己的職業(yè)態(tài)度盒職業(yè)精神。③能獨立或協(xié)作完成護理任務(wù)。多與老護士溝通請教，建立起新的社會(huì )關(guān)系網(wǎng)；④認識自我，正視專(zhuān)業(yè)、計劃未來(lái)，讓自己能夠看到美好的職業(yè)未來(lái)。
2、我的志向
成為xxxxx的專(zhuān)業(yè)護理人才。
3、自我評價(jià)
將有利于護士的專(zhuān)業(yè)生涯發(fā)展與專(zhuān)業(yè)到護師的職業(yè)要求變成自己的追求。相信通過(guò)我的努力我一定能成功。
4、環(huán)境評估
目前就業(yè)環(huán)境比較適合護理事業(yè)的發(fā)展。
5、職業(yè)目標
在自己退出護理事業(yè)的時(shí)候能贏(yíng)得南丁格爾獎。
6、職業(yè)生涯路線(xiàn)
由護士到護師，到主管護師，到副主任護師到主任護師。
個(gè)人職業(yè)生涯規劃 5
一、寫(xiě)在前面的話(huà)
如今之社會(huì )，競爭無(wú)處不在。我們當代大學(xué)生，若要在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì )中得以生存、變得強大、甚至在未來(lái)的廣闊的舞臺上占有一席之地，就必須認真的審視自己，看清社會(huì )的發(fā)展趨勢，為自己的未來(lái)做好規劃。有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“有一個(gè)清醒的頭腦比有一個(gè)聰明的頭腦更重要”。人的生命是有限的，在這有限的生命里，我們如果不能做到對未來(lái)職業(yè)生涯有著(zhù)良好的規劃，滿(mǎn)是迷惘的的踏入社會(huì )，必然會(huì )白白浪費大好青春。所以，作為當代大學(xué)生，我有義務(wù)當然也有覺(jué)悟為自己制定一份職業(yè)生涯規劃書(shū)，精心設計自己的未來(lái)，有了明確的目標，我才會(huì )一直向著(zhù)它前進(jìn)不停，才會(huì )用動(dòng)力贏(yíng)得自己的.成功。
二、自我的認知與評價(jià)
我是一個(gè)很平凡的本科生，但我并不甘于平凡。作為家里的孩子，出人頭地當然是全家寄予我的希望，所以，自我踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻起，我便決定，要向更高的地方前行。
我自認為我的性格是我的優(yōu)點(diǎn)。平日里開(kāi)朗活潑，愛(ài)與同學(xué)們相處。我脾氣比較好，不愛(ài)生氣，所以能夠交到很多的朋友。業(yè)余時(shí)間里，喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )和上網(wǎng)，因為第二外語(yǔ)選修的是日語(yǔ)，尤其對日本文化比較感興趣。在學(xué)習成績(jì)上，我并不算突出，只能說(shuō)是中等靠上，這可能和我缺乏恒心有著(zhù)莫大的關(guān)系。所以，我必須要努力克服這個(gè)致命性的缺點(diǎn)。雖然不夠有毅力，但我有著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，我能夠憑借這份積極性鞭策自己，慢慢培養自己的耐性與持之以恒的良好習慣，結合自己的優(yōu)點(diǎn)持續改正自身存有的問(wèn)題，慢慢的補充，直至最終克服。
三、未來(lái)的規劃
我比較喜歡語(yǔ)言和文學(xué)等這個(gè)類(lèi)的學(xué)科，未來(lái)應該會(huì )向這兩個(gè)方面發(fā)展。當然，在這之前，我必須要歷經(jīng)一個(gè)嶄新的開(kāi)始，那就是考研。
在大學(xué)本科的四年里，首先要認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)的知識，努力通過(guò)專(zhuān)四、專(zhuān)八的考試，順利的畢業(yè)，拿到學(xué)士學(xué)位。
在大學(xué)的這幾年，除了專(zhuān)業(yè)知識，還要全面拓展自己的個(gè)人素質(zhì)。我計劃在大學(xué)期間，考到導游資格證和教師資格證，并爭取考過(guò)計算機二級。我相信，這些除專(zhuān)業(yè)之外認可，會(huì )為我的就業(yè)提供更廣闊的道路，而我自己亦能從中獲益很多。
因為第二外語(yǔ)選修的是日語(yǔ)，我希望能學(xué)有所成。在專(zhuān)修英語(yǔ)的同時(shí)，我也會(huì )努力學(xué)習日語(yǔ)，并計劃通過(guò)日語(yǔ)的四級水平測試，如果我有水平，我會(huì )嘗試去通過(guò)日語(yǔ)的二級水平測試。
我考研的目標是中國傳媒大學(xué)，并且我想跨專(zhuān)業(yè)考新聞傳播學(xué)的研究生。這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，并且我始終堅定不移的想著(zhù)這個(gè)目標邁進(jìn)。所以，在大三的一年里，必須要全力準備，不丟下專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)要擠出時(shí)間學(xué)習新聞傳播學(xué)�；蛘呷バ侣勏德�(tīng)課或者是在圖書(shū)館借書(shū)自學(xué)，總之，為了這個(gè)目標，我會(huì )全力以赴。
對于工作，我的理想是當一名記者。有了前面的各種鋪墊，我希望能夠在一家影響較大的報社或者電視臺工作。為此，我必須強化我的知識儲備，不能有絲毫的放松。同時(shí)，也要發(fā)展良好的人際交往關(guān)系，增強與人溝通的水平，這是記者這個(gè)職業(yè)所必備的。得到了工作，我會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情如入其中，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量。當然，我也會(huì )爭取任何一個(gè)提升自己的機會(huì )，那是對自己的肯定也是對自己的又一新的挑戰。我希望，以自己的辛勤工作為自己換取一個(gè)不會(huì )后悔的人生，使未來(lái)富有色彩與意義。
四、結束語(yǔ)
計劃固然是好的，但也需要汗水與毅力澆灌才能最終開(kāi)花結果。任何的理想與目標，只說(shuō)不做都只不過(guò)是一張空頭支票，沒(méi)有任何價(jià)值。制定了目標，就要做好全力以赴，忍受一切困難的覺(jué)悟。但是，眾所周知，未來(lái)是變幻莫測的，制定的計劃隨時(shí)都會(huì )出現問(wèn)題，我們必須還有要清醒的頭腦，準備應對一切變故。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是朝圣者，各自走在自己朝圣的路上。我們所信仰的高度與所追求的遠方，就是我們心中最神圣的頂點(diǎn)所在。那是我們心中的燈塔，只有它，才能照亮我們的人生。而能觸碰它的，只有我們自己的雙手。
個(gè)人職業(yè)生涯規劃 6
近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴峻，20xx年我國高校畢業(yè)生達到了1076萬(wàn)人，年度人數首次突破1000萬(wàn)，畢業(yè)生數量創(chuàng )歷史新高。古人云：“凡事豫則立，不豫則廢�！比魏问虑�，如果事先有所準備，那么便會(huì )成功；如果事先沒(méi)有準備，那么便會(huì )失敗。因此，大學(xué)生應該盡早制定職業(yè)生涯規劃，歷經(jīng)認識自己、了解環(huán)境、科學(xué)決策、實(shí)施策略、評估調整等五大步驟，確立自己的職業(yè)發(fā)展方向和人生目標，為自己規劃出光明的職業(yè)藍圖。
第一步：知己——認識自己
哲學(xué)家蘇格拉底最有名的一句話(huà)是“認識你自己”。隨著(zhù)時(shí)間推移,這句名言不僅應用于哲學(xué)方面,在其他學(xué)科領(lǐng)域也產(chǎn)生了很大影響力,可見(jiàn)“認識自己”有多么的重要。與此同時(shí),“認識自己”這一理念對于當代大學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃也是至關(guān)重要�！罢J識自己”就是全方位地了解自己。一份好的職業(yè)生涯規劃要求大學(xué)生必須主客觀(guān)相結合，360度評估自己，從而對自己的興趣、性格、價(jià)值觀(guān)、技能等方面了然于心。
一要擇己所愛(ài)。
英國政治領(lǐng)袖丘吉爾說(shuō)過(guò)：能使個(gè)人工作和志趣結合的人是真正幸運的人。興趣是指一個(gè)人力求認識、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。興趣可以產(chǎn)生動(dòng)力，促使大學(xué)生義無(wú)反顧、樂(lè )此不疲、百折不撓地從事某些事情。當然，各種職業(yè)都有與之相對應的興趣特征。著(zhù)名職業(yè)指導專(zhuān)家約翰·霍蘭德首次提出的“人業(yè)互擇理論”，將職業(yè)興趣分為藝術(shù)型、研究型、社會(huì )型、現實(shí)型、企業(yè)型、常規型六種類(lèi)型�，F實(shí)當中，大學(xué)生的職業(yè)興趣通常不僅僅只屬于某一種類(lèi)型，有可能是兩種、三種甚至更多種類(lèi)型的綜合體。
二要擇己所宜。
著(zhù)名哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉·詹姆士認為：如果播下一個(gè)行動(dòng)，那么便收獲一種習慣；如果播下一種習慣，那么便收獲一種性格；如果播下一種性格，那么便收獲一種命運�？梢�(jiàn)性格對于大學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。通過(guò)對多家用人單位進(jìn)行問(wèn)卷調查發(fā)現，許多用人單位認為，在職場(chǎng)中性格遠比能力重要的多。因為如果能力方面有欠缺，可以通過(guò)學(xué)習、鍛煉、培訓進(jìn)行提高；但是性格一旦形成，后期很難改變。并且，不同的職業(yè)需要匹配不同的性格。因此，這就解釋說(shuō)明了為什么企業(yè)在招聘大學(xué)生的時(shí)候首先進(jìn)行性格的測試，只有當應聘者的性格與職業(yè)相匹配時(shí)，才進(jìn)行后面的面試。性格也稱(chēng)為人格特質(zhì)，是指個(gè)體對客觀(guān)現實(shí)的穩定的態(tài)度和習慣化了的行為方式，是在遺傳的基礎上通過(guò)后天環(huán)境、教育影響，在成長(cháng)的過(guò)程中逐漸形成的個(gè)性心理特征。每個(gè)人的性格都有積極和消極兩個(gè)方面。不同的職業(yè)對從業(yè)者的性格有不同的要求。如果大學(xué)生不具備某一職業(yè)要求的性格特征，就不能很好地勝任這一職業(yè)。不同的職業(yè)需要不同性格的人來(lái)從事。通常職業(yè)性格可以分為獨立型、機智型、變化型、服從型、重復型、協(xié)作型、嚴謹型、勸服型、以及自我表現型九種類(lèi)型。因此，職業(yè)沒(méi)有最好的，只有最適合自己。
三要擇己所長(cháng)。
常言道：愛(ài)拼不一定會(huì )贏(yíng)，找到自己的優(yōu)勢，會(huì )拼才會(huì )贏(yíng)。通俗來(lái)講，能力是個(gè)人完成某種活動(dòng)的本領(lǐng)。它包括兩個(gè)方面，能力傾向和技能。能力傾向是與生俱來(lái)的，不過(guò)也有可能因未被開(kāi)發(fā)而荒廢。而技能是經(jīng)過(guò)后天學(xué)習和練習培養而形成的能力，例如計算機技能、創(chuàng )造力、人際交往能力、組織能力等等，通常稱(chēng)為技能。技能根據不同的劃分標準會(huì )有不同的分類(lèi)，通常將技能分為自我管理技能、通用技能和知識技能三類(lèi)。知識技能指的是需要經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習和培訓才能掌握的知識或能力。如外語(yǔ)、攝像、應用文寫(xiě)作計算機等，往往用名詞來(lái)表示。其中知識技能不可遷移，大學(xué)生可以經(jīng)過(guò)有意識的、專(zhuān)門(mén)的學(xué)習和記憶而提升鍛煉。通用技能也稱(chēng)為可遷移技能，指的是在任何崗位中都適用的能力，也是應用最為廣泛、最為持續的能力。如表達能力、組織能力、溝通能力等等，往往用動(dòng)詞來(lái)表示。自我管理技能是經(jīng)常被看作是個(gè)性品質(zhì)，一般是用來(lái)幫助一個(gè)人更好地適應環(huán)境,也被稱(chēng)為“適應性技能”。自我管理技能是成功所必須具備的品質(zhì),是個(gè)人最有價(jià)值的“資產(chǎn)”。一般用形容詞或副詞來(lái)表示，如誠實(shí)、正直、勤奮等。不同的職業(yè)需要具備與之相對應的能力，也稱(chēng)為職業(yè)能力。職業(yè)能力是大學(xué)生從事、完成某項職業(yè)活動(dòng)必須擁有的。
四要擇己所利。
新時(shí)代的大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中會(huì )面臨眾多選擇，如何進(jìn)行取舍對于大學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展起到極其重要的決定性作用，甚至往往超過(guò)了興趣和性格對大學(xué)生的影響。從思想政治教育學(xué)角度來(lái)看，價(jià)值觀(guān)是一個(gè)人處理價(jià)值問(wèn)題所持有的立場(chǎng)和態(tài)度的總和，是一個(gè)人對客觀(guān)事物的作用和意義的總體評價(jià)和看法。無(wú)論大學(xué)生從事什么工作,都會(huì )努力在工作中追求以及最期待從工作中獲得的東西便是職業(yè)價(jià)值觀(guān)。職業(yè)價(jià)值觀(guān)也稱(chēng)為職業(yè)觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)以及擇業(yè)價(jià)值取向等。大學(xué)生只有樹(shù)立崇高的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，才能有利于個(gè)人的可持續發(fā)展、社會(huì )穩定、民族復興。
當代大學(xué)生應該正確了解并看待職業(yè)價(jià)值觀(guān)。首先，職業(yè)價(jià)值觀(guān)具有多樣性。隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展、變遷，大學(xué)生的思想認知也表現為多種多樣、各不相同。其次，職業(yè)價(jià)值觀(guān)具有階段性。正如馬斯洛需求層次理論描述的那樣，當人們的低層次需求滿(mǎn)足之后，才會(huì )體現出高層次的需求。再次，職業(yè)價(jià)值觀(guān)具有主觀(guān)性。由于每個(gè)大學(xué)生自身的情況以及所處的環(huán)境各不相同，因此，大學(xué)生在面對眾多職業(yè)的時(shí)候，會(huì )根據自己的主觀(guān)意愿和主觀(guān)判斷來(lái)選擇。最后，職業(yè)價(jià)值觀(guān)具有可塑性。大學(xué)生可以借助不斷學(xué)習和實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步提升對職業(yè)價(jià)值觀(guān)的理解和認識，從而改變提升自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。
大學(xué)生可以通過(guò)職業(yè)價(jià)值觀(guān)測評的方法，如埃德加·施恩的職業(yè)錨測試、WVI工作價(jià)值觀(guān)問(wèn)卷等，幫助自己更加客觀(guān)、全面了解自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。除此之外，大學(xué)生還要不斷加強實(shí)踐鍛煉，著(zhù)力提升自己的實(shí)踐能力，進(jìn)一步深入了解職業(yè)價(jià)值觀(guān)，在實(shí)踐能力培養中樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步深刻領(lǐng)悟個(gè)人發(fā)展與社會(huì )發(fā)展的統一。在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，大學(xué)生要將個(gè)人發(fā)展、社會(huì )發(fā)展以及國家發(fā)展融合在一起進(jìn)行個(gè)人職業(yè)的選擇。
第二步：知彼——認識環(huán)境
作為新時(shí)代的大學(xué)生，從學(xué)校的小舞臺到社會(huì )的大舞臺，應該順應外部環(huán)境的需求，做到人職匹配，才能最大限度的發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。因此，大學(xué)生需要對環(huán)境進(jìn)行分析，了解認識環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，進(jìn)而有助于科學(xué)分析和決策。環(huán)境因素主要包括社會(huì )環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和職業(yè)環(huán)境。
一要正確利用社會(huì )環(huán)境。
社會(huì )環(huán)境對大學(xué)生職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響。其中，對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃最為重要的影響因素有政策環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境、價(jià)值觀(guān)念等。今年高校應屆畢業(yè)生首次突破1000萬(wàn)，創(chuàng )歷史新高。俗話(huà)說(shuō)：就業(yè)是最大的民生。那么對于大學(xué)生了解國家的就業(yè)政策就顯得尤為重要。其中特崗計劃、三支一扶、大學(xué)生志愿服務(wù)、西部計劃等基層就業(yè)項目為高校畢業(yè)生提供了很多基層就業(yè)的機會(huì )和崗位。除此之外，大學(xué)生應征入伍政策也是越來(lái)越完善。如學(xué)費資助、經(jīng)濟待遇、政治待遇以及就業(yè)升學(xué)等各個(gè)方面都有所涵蓋，特別是高職專(zhuān)科大學(xué)生退役士兵專(zhuān)升本實(shí)行招生計劃單列，并且從20xx年起，普通專(zhuān)升本可免試招錄退役的普通高等職業(yè)院校畢業(yè)生。
二要正確面對學(xué)校環(huán)境。
利用好校園資源對于大學(xué)生來(lái)講十分重要。大學(xué)生要在校園中度過(guò)三年、四年或者更長(cháng)時(shí)間的大學(xué)生活，只有了解了學(xué)校環(huán)境，才能更好地融入校園文化，為自己接下來(lái)的校園生活帶來(lái)便利。學(xué)校環(huán)境主要包括物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、專(zhuān)業(yè)建設等。其中對于專(zhuān)業(yè)建設的了解和探索尤為重要，大學(xué)生要全面的了解自己的`專(zhuān)業(yè)。與此同時(shí)，還要了解專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。專(zhuān)業(yè)與職業(yè)之間有三種對應關(guān)系：第一種為一對一關(guān)系，即一個(gè)專(zhuān)業(yè)與一個(gè)職業(yè)目標相對應，專(zhuān)業(yè)與職業(yè)直接相連、相通，并且專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的對應性較強。一般此類(lèi)職業(yè)的技術(shù)含量相對比較高，崗位也比較單一。比如電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后最適合從事電氣設備維修與維護的崗位。第二種為一對多關(guān)系，即一個(gè)專(zhuān)業(yè)與多個(gè)職業(yè)目標相對應，也是人們常說(shuō)的寬口徑、厚基礎的專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)種類(lèi)多，表示該專(zhuān)業(yè)的適應性強，但針對性較差，如果確定了專(zhuān)業(yè)方向后，還要確定和自身發(fā)展相對應的職業(yè)目標，同時(shí)結合目標職業(yè)的任職資格，尋找差距與不足，進(jìn)而針對性的學(xué)習、鍛煉和提升以達到實(shí)現職業(yè)目標的目的。比如漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)可以做文秘、記者、編輯、語(yǔ)文教師等。第三種為多對一關(guān)系，即多個(gè)專(zhuān)業(yè)都與某一種職業(yè)相對應，這類(lèi)職業(yè)一般屬于管理類(lèi)型的職業(yè)。例如人力資源管理的職業(yè)，從事人員可以是人力資源專(zhuān)業(yè)，也可以是工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、文秘等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。專(zhuān)業(yè)學(xué)習對職業(yè)發(fā)展起到了非常深遠的影響。首先，專(zhuān)業(yè)學(xué)習是職業(yè)發(fā)展的基礎，通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習可以為職業(yè)發(fā)展獲得所需的專(zhuān)業(yè)知識技能。其次，職業(yè)是專(zhuān)業(yè)的延伸。如果現在所學(xué)專(zhuān)業(yè)與未來(lái)所選職業(yè)對口，那么專(zhuān)業(yè)將會(huì )是職業(yè)的理論基礎，同時(shí)職業(yè)也會(huì )是專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程。無(wú)論專(zhuān)業(yè)與職業(yè)是否對口，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法和技巧，樹(shù)立終身學(xué)習的理念至關(guān)重要。
三要正確理解家庭環(huán)境。
一個(gè)人的成長(cháng)受所在家庭的影響是非常大的，大學(xué)生的職業(yè)和家庭環(huán)境也有著(zhù)密切的關(guān)系。家長(cháng)作為孩子的第一任老師，家庭作為我們個(gè)人生涯發(fā)展的背景環(huán)境，潛移默化地提供了與職業(yè)發(fā)展有關(guān)的信念、價(jià)值觀(guān)和最初的職業(yè)模板。有研究表明，個(gè)人生涯選擇受內外環(huán)境影響，而在外在環(huán)境影響的眾多因子中，原生家庭的影響居首要位置。因此，大學(xué)生做職業(yè)選擇時(shí)，可以從自己最熟悉的身邊人開(kāi)始，用他們的經(jīng)驗來(lái)影響自己。家族中職業(yè)人士積累的經(jīng)驗和人脈可能是自己將來(lái)從事這一職業(yè)最好的支持力量。但是，未來(lái)究竟要做什么，歸根結底還是要基于自身科學(xué)理性地分析規劃。既不要為了照顧別人的期待而放棄自己的追求，也不要盲目拒絕家人的建議而忽略可以站上的肩膀。另外，家庭教育模式、家庭經(jīng)濟環(huán)境、家庭結構、家庭社會(huì )關(guān)系網(wǎng)等，也是大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)需要重要參考的因素。
四要正確應對職業(yè)環(huán)境。
常言道：三百六十行，行行出狀元。有的大學(xué)生干一行就會(huì )愛(ài)一行，有的大學(xué)生干一行則會(huì )怨一行。通過(guò)分析可以看到，大學(xué)生在選擇行業(yè)和職業(yè)的時(shí)候對行業(yè)和職業(yè)不了解，等入了行之后才發(fā)現所選行業(yè)和職業(yè)不適合自己。因此，大學(xué)生首先要進(jìn)行行業(yè)環(huán)境分析，分析目前行業(yè)的發(fā)展情況、發(fā)展現狀、發(fā)展階段以及發(fā)展趨勢，了解清楚行業(yè)對人才選拔的準入條件，從而為職業(yè)生涯規劃提供依據。其次是對職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析。大學(xué)生想要實(shí)現人職匹配，必須全面分析自己，了解自身特點(diǎn)所對應的職業(yè)，認識職業(yè)的工作內容、任職資格以及職業(yè)的發(fā)展現狀、市場(chǎng)需求和未來(lái)趨勢。最后要對崗位環(huán)境進(jìn)行分析。作為職業(yè)環(huán)境中最具體化的部分，大學(xué)生應該了解具體的崗位說(shuō)明，如工作環(huán)境、工作內容以及需要具備的素質(zhì)和能力。這樣一方面可以評估自己是否喜歡該崗位；另一方面，大學(xué)生可以為就業(yè)提前做好心理準備，避免上崗之后出現較大的心理落差乃至焦慮和倦怠，影響職業(yè)發(fā)展。
第三步：決策——職業(yè)決策和確立目標
職業(yè)決策是職業(yè)生涯規劃的進(jìn)一步精煉，是職業(yè)生涯規劃過(guò)程中最重要的環(huán)節，包含職業(yè)目標的確立、路徑方案的選擇。具體來(lái)講，職業(yè)決策需要大學(xué)生在自我認知和環(huán)境認知的基礎之上進(jìn)行全面探索和分析，從而對職業(yè)生涯的規劃和發(fā)展進(jìn)行綜合考慮，最終制定和選擇科學(xué)可行的發(fā)展方案。大學(xué)生在分析職業(yè)前景的過(guò)程中，需要理智的羅列出可供選擇的方案，并能結合現實(shí)狀況進(jìn)行相應的分析和評估。
科學(xué)職業(yè)決策是保障。通過(guò)走訪(fǎng)調查，我們發(fā)現大學(xué)生在面臨職業(yè)選擇進(jìn)行決策的時(shí)候，有的躊躇不決、優(yōu)柔寡斷，有的一時(shí)沖動(dòng)、一時(shí)興，有的怠惰因循、遷延稽留，有的樂(lè )安天命、順其自然。因此，利用科學(xué)的方法進(jìn)行職業(yè)決策是大學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃的保障。
一是“5W法”助力學(xué)生成長(cháng)成才�！�5W法”也叫WHAT歸納法，包含五個(gè)問(wèn)題即“我是誰(shuí)？”“我意愿干什么？”“我能勝任什么？”“環(huán)境許可我干什么？”“我的職業(yè)理想是什么？”�！�5W法”可以幫助大學(xué)生確定職業(yè)生涯規劃的大體方向，幫助大學(xué)生對自己有一個(gè)清晰而深刻的認識，把個(gè)人的性格特征、特長(cháng)能力等方面的優(yōu)勢挖掘出來(lái)。
二是“SWOT分析法”支撐學(xué)生尋找“詩(shī)和遠方”�！癝WOT分析法”指的是通過(guò)分析自己存在的優(yōu)勢、所處的劣勢、擁有的機會(huì )、以及潛在的威脅進(jìn)行分析判斷，引導大學(xué)生利用好自己的優(yōu)勢，不斷提升弱勢、彌補不足，珍惜把握面臨的機會(huì )，積極應對面臨的威脅和挑戰，尋找解決問(wèn)題的辦法。
確立職業(yè)目標是核心。英國有句俗話(huà)，無(wú)目標的努力，有如在黑暗中遠征�？梢�(jiàn)，確立目標對于大學(xué)生制定職業(yè)生涯規劃有多么的重要。根據時(shí)間的長(cháng)短，可以將職業(yè)目標分為短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標。同時(shí)，大學(xué)生在確立職業(yè)目標時(shí)應該堅持五個(gè)原則。
一是確立的目標要明確具體，不能模棱兩可、似是而非；
二是確立的目標要能夠評估和量化，不能詭秘莫測、難以估量；
三是確立的目標是可以達成的，但同時(shí)應該具有一定的困難和挑戰；
四是確立的目標要有價(jià)值和意義；
五是確立的目標應該有時(shí)效性，沒(méi)有規定時(shí)間限制的目標等于沒(méi)有目標。
第四步：行動(dòng)——實(shí)施策略
再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空�！靶袆�(dòng)”是大學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，所有職業(yè)生涯規劃步驟的展開(kāi)都需要靠“行動(dòng)”來(lái)完成。大學(xué)生在追求自己職業(yè)生涯目標的時(shí)候，可以根據自己的實(shí)際情況，對目標進(jìn)行分解，例如按時(shí)間或性質(zhì)分解，將大目標分解成小目標，根據時(shí)間跨度列出計劃，大至一年、一個(gè)學(xué)期，小至一個(gè)月、一個(gè)星期，羅列出計劃的內容并且詳細描述為了實(shí)現目標所采取的策略和措施。除此之外，分階段分步驟或者按照難易程度逐級達成目標的方法對于大學(xué)生來(lái)講也非常行之有效。例如專(zhuān)業(yè)是人力資源管理，假設職業(yè)生涯總體目標是成為某公司的首席人才官，那么大學(xué)生可以將成為首席人才官分解為多個(gè)職業(yè)目標階段，并且規劃職業(yè)晉升路線(xiàn)，這樣階段性的成果會(huì )增強大學(xué)生完成目標的信心。
第五步：修正——評估調整
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)不斷發(fā)展變化的過(guò)程，大學(xué)生應該定期進(jìn)行評估、調整與修正。根據具體目標情況，定期對階段性的行為和結果進(jìn)行評估，分析成敗得失，總結經(jīng)驗教訓，依據新情況適時(shí)調整目標，修訂行動(dòng)方案。
首先，要對核心目標和主要措施進(jìn)行評估，討論是否符合現實(shí)要求；
其次，要對社會(huì )發(fā)展和自身要求進(jìn)行評估，找出最新的發(fā)展方向；
第三，尋找職業(yè)規劃中的不足和偏差，嘗試加以調整和彌補。
未來(lái)是未知多變的，與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。大學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃并不是在了解自己、認識環(huán)境的基礎之上僅僅為了確立職業(yè)目標，更為重要也更加關(guān)鍵的在于行動(dòng)。大學(xué)生只有真正行動(dòng)起來(lái)，在不斷實(shí)踐中反思、評估、調整自己，百尺竿頭更進(jìn)一步，千磨萬(wàn)擊仍然堅勁,那么成功最終一定會(huì )屬于自己。
個(gè)人職業(yè)生涯規劃 7
一、自我分析
(1)優(yōu)點(diǎn)：
非�？陀^(guān)理智，重視現實(shí)，獨立堅強。遇事果斷、自信。有杰出的視察力和對細節的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，尋求具體和明確的事情，愛(ài)好做實(shí)際的推敲。善于單獨摸索、收集和考察豐富的外在信息。愛(ài)好邏輯的摸索和理論的運用。做事有很強的原則性，尊重約定，保護集體。工作時(shí)嚴謹而有條理，愿意承當責任，自己有客觀(guān)的判定和敏捷的洞悉力。
(2)缺點(diǎn)：
進(jìn)入大學(xué)以后，有時(shí)候會(huì )感覺(jué)壓力很大，做事有時(shí)候做事會(huì )偏激。推敲的東西太多，常常把簡(jiǎn)單的事情推敲的太過(guò)復雜。比較愛(ài)好玩電腦，有時(shí)候會(huì )不想學(xué)習而一直玩電腦。
(3)措施方法：
自己應當多和其他的同學(xué)交換，增進(jìn)和同學(xué)之間的感情。有的時(shí)候朋友可以幫我緩解壓力。做事的時(shí)候要認真的摸索后在行動(dòng)，不能自意氣用事，而不顧別人的感受，這樣很有可能會(huì )影響我和同學(xué)之間的關(guān)系。做事的時(shí)候不能再把很多事情想的太復雜，這樣自己會(huì )很累，同時(shí)還會(huì )影響自己的學(xué)習。以后要少玩電腦，認真學(xué)習自己的功課。
二、社會(huì )環(huán)境計劃和職業(yè)分析
(1)社會(huì )一樣環(huán)境：
工業(yè)化和城鎮化仍處于長(cháng)期性加速期，將會(huì )連續推動(dòng)投資較快增長(cháng);我國資金和勞動(dòng)力供給十分充裕，技術(shù)進(jìn)步明顯加快，設備工業(yè)、電子通訊、機電產(chǎn)品等高技術(shù)含量的行業(yè)將連續保持較快增長(cháng)態(tài)勢;龐大的消費增長(cháng)潛力有待開(kāi)釋等，這使中國經(jīng)濟仍能保持8%以上的增速。
(2)工程管理專(zhuān)業(yè)的特別社會(huì )環(huán)境：
城市的建設發(fā)展很快，但是今年政府調劑房?jì)r(jià)的態(tài)度非常的堅決，這使很多正在建設中的居民房停工。這也就意味著(zhù)我們的就業(yè)還是不容樂(lè )觀(guān)的。
(3)就業(yè)前景分析：
程管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范疇十分廣泛，他們可在政府經(jīng)濟管理部門(mén)或建設單位、設計單位、建筑施工企業(yè)、工程建設監理單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、工程咨詢(xún)公司、國際工程公司、投資與金融等單位從事工程管理等工作，也可在高等學(xué)�；蚩蒲袡C構從事相干專(zhuān)業(yè)的教學(xué)或科研工作。但是面對著(zhù)現在政府出臺的政策，在建筑方向的就業(yè)還是不容樂(lè )觀(guān)的。
(4)就業(yè)方向：
就業(yè)之一：
從事項目的全進(jìn)程管理工作。該方向的畢業(yè)生具有土木工程設計，工程項目全進(jìn)程的投資、進(jìn)度、質(zhì)量控制及合同管理、信息管理和組織和諧的能力。
就業(yè)之二：
房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理。從事房地產(chǎn)項目的.定位策劃、整體計劃與創(chuàng )新設計，以及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理的日常工作。
就業(yè)之三：
投資與造價(jià)管理，主要從事項目投資與融資及工程造價(jià)全進(jìn)程。會(huì )常常做一些招標、投標文件和招標書(shū)評定的工作。該方向的畢業(yè)生推敲最多的就是一個(gè)工程耗時(shí)多少、本錢(qián)多少、如何實(shí)現本錢(qián)的最小化和效益的最大化，同時(shí)兼顧社會(huì )效益，到達環(huán)保、利民等成效。
就業(yè)之四：
國際工程管理
主要從事國際工程項目管理的工作。而且從事該方向的畢業(yè)生要有很強的國際適應能力。
就業(yè)之五：
物業(yè)管理，主要從事物業(yè)管理工作。主要是對物業(yè)的資產(chǎn)管理和運行管理，包括物業(yè)的財務(wù)管理、空間管理、設備管理和用戶(hù)管理，以及保護管理和物業(yè)的交易管理。
三、未來(lái)職業(yè)計劃和近期計劃
大學(xué)四年：大一就要快結束了，今年大二要先考運算機二級，12月要考英語(yǔ)四級。大三的時(shí)候要考英語(yǔ)六級，同時(shí)要為考研做準備，爭取一次考研通過(guò)。長(cháng)期計劃：碩士研究生畢業(yè)以后，就要簽訂一份工作。剛開(kāi)始工作，我對工作的要求并不是很高，工作都是從底層做起的，最后要努力自己去管理一個(gè)項目。
四、職業(yè)目標的分解與組合
這個(gè)暑假就要努力起來(lái)，現在我的英語(yǔ)不是很好，但是9月份要考運算機二級，12月份要靠英語(yǔ)四級，所以這個(gè)暑假要把運算機先學(xué)好，然后再學(xué)習英語(yǔ)，并且堅持天天聽(tīng)英語(yǔ)，體改自己的英語(yǔ)水平。寒假的時(shí)候也要努力的去學(xué) 習英語(yǔ)，英語(yǔ)在考研中之很重要的，所以要堅持的學(xué)下去。大三的時(shí)候就要兩耳不聞窗外事，努力的去為考研做準備。
考上研究生后，不但要努力的去完成自己的課程，同時(shí)還要向自己的導師學(xué)習更多更深的專(zhuān)業(yè)知識，以便畢業(yè)后可以更好的發(fā)展。
五、成功標準
在自己計劃的每一個(gè)階段當中要做到讓自己中意。大學(xué)當中一定要連續的努力，考上研究生，學(xué)習更深的知識。研究生畢業(yè)以后要找到一份合適自己的工作。在工作3年以后要自己去管理一個(gè)項目
六、職業(yè)生涯的實(shí)行方案
第一要正確的認識自己，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，分析自己要怎么才能克服自己的缺點(diǎn)。然后就要看清現在的社會(huì )環(huán)境，分析自己合適什么樣的工作，自己在什么位置上市最合適的。而且一定要朝著(zhù)自己的目標不斷的前進(jìn)。在前進(jìn)的路上發(fā)覺(jué)自己有哪些計劃是不公道的要及時(shí)的去調劑。
七、本人對于職業(yè)生涯計劃的看法
個(gè)人職業(yè)計劃指的是在了解自我的基礎上，肯定合適自己的職業(yè)方向和目標，并制定相應的計劃，為個(gè)人走向職業(yè)成功提供最有效的路徑，也就是我們常說(shuō)的如何把“我想做的事情”與“我能做的事情”有機結合起來(lái)，在社會(huì )的需求下如何實(shí)現的問(wèn)題。作為社會(huì )的人，對自己的職業(yè)生涯計劃是一個(gè)十分重要且必要的課題。
職業(yè)生涯計劃建立在知己、知彼基礎上，是一個(gè)人的心靈地圖，有利于大學(xué)生明確人生使命，肯定學(xué)習和人生奮斗目標。使學(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，大大增強學(xué)生的學(xué)習積極性，使大學(xué)生成為學(xué)習型個(gè)人，自覺(jué)進(jìn)行畢生學(xué)習，同時(shí)也增強了學(xué)習的成效。
總結：計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并獲得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!是的，腳比路長(cháng)，遠方不管多遠，只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達.人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執著(zhù)......只要頭時(shí)時(shí)燃燒著(zhù)堅定的信念，勇往直前地進(jìn)行下去，就會(huì )驚奇地發(fā)覺(jué)----很多所謂的遠方，其實(shí)并不遙遠.用我們的熱情和智慧揚起理想的風(fēng)帆，用我們青春和生命奏響時(shí)期的強音!當我們拋棄了迷茫，掌控了方向;當我們勤字開(kāi)頭，不懈地搖槳時(shí)，命運的閘門(mén)會(huì )向我們敞開(kāi)，誘惑的人時(shí)刻也終將到來(lái)!
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