證書(shū)不能當作萬(wàn)能藥 大學(xué)畢業(yè)生求職小心誤區

又到大學(xué)應屆畢業(yè)生求職時(shí)。昨天，百余名大學(xué)生參加了有關(guān)部門(mén)舉辦的職業(yè)規劃講座。記者發(fā)現，不少大學(xué)生誤將職業(yè)規劃等同于職業(yè)目標，普遍存在先就業(yè)、后擇業(yè)的心態(tài)，以致走入誤區。

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誤區一 規劃等同目標

記者見(jiàn)到復旦大學(xué)的小黃時(shí)，她正認真地填寫(xiě)一份職業(yè)測評卷。她告訴記者，自己來(lái)咨詢(xún)，主要是為了避免重蹈一位師姐的覆轍。

據她介紹，這位師姐本科畢業(yè)后到一家外貿公司工作，不久又打算考公務(wù)員，但沒(méi)考上，還因為復習耽誤了工作，領(lǐng)導對她很不滿(mǎn)意，她只好辭職。此后，她又閉門(mén)準備考研，考了兩次考上了,今年就要畢業(yè)了，可對自己的就業(yè)前景仍舊一片茫然。

小黃的“職業(yè)規劃”是：“先進(jìn)外企，爭取三年后踏上管理崗位，再看看有沒(méi)有機會(huì )跳到更有實(shí)力的公司�！�

【建議】生涯管理咨詢(xún)師洪向陽(yáng)：很多職場(chǎng)新人都將職業(yè)規劃等同于職業(yè)目標。例如，5年內當到部門(mén)主管，10年內成為公司總經(jīng)理，這就是職業(yè)目標，而職業(yè)規劃則是如何在5年和10年內達到這兩個(gè)目標。與職業(yè)目標相比，職業(yè)規劃應結合個(gè)人專(zhuān)業(yè)、興趣、個(gè)性等，對職業(yè)生涯作通盤(pán)考慮，應該更具體、更具操作性。

誤區二 先就業(yè)后擇業(yè)

幾位職業(yè)規劃師發(fā)現，很多大學(xué)生都抱著(zhù)先就業(yè)、后擇業(yè)的想法。

畢業(yè)于上海上海及更多城市天氣預報 src="/info/UploadFiles_5665/200703/200731220303989.gif" border=0>外國語(yǔ)大學(xué)的小魏見(jiàn)會(huì )計事務(wù)所職位待遇高，于是應聘到滬上某著(zhù)名會(huì )計事務(wù)所工作。然而不到一個(gè)月，他就后悔了：財務(wù)工作十分單調，而且要求從業(yè)者格外細心、錙銖必較，可他生性外向，喜歡有挑戰性的工作。勉強工作了半年，小魏最終辭職。

【建議】ACCA特許公認會(huì )計師公會(huì )上海代表處首席代表陳國良：求職者在求職前一定要想清楚幾個(gè)問(wèn)題：為什么要工作，想找什么樣的工作，自身有什么優(yōu)缺點(diǎn)，用什么方式找工作，當前社會(huì )需要哪些人才等，這些問(wèn)題的交叉點(diǎn)就是一個(gè)比較理想的職業(yè)定位。

誤區三 證書(shū)當作萬(wàn)能藥

同濟大學(xué)大四學(xué)生小張告訴記者，雖然擁有計算機中級、辦公自動(dòng)化、英語(yǔ)六級等好幾張證書(shū)，但他求職屢屢碰壁，投出的簡(jiǎn)歷如石沉大海，難得有一次面試的機會(huì )，也在第一輪就遭淘汰。一外企面試官告訴小張，雖然他考的證書(shū)比別人多，但公司需要有創(chuàng )意、敢突破的人才。

【建議】職業(yè)規劃師楊麗華：在選擇考證前，除了考慮證書(shū)的含金量之外，更要考慮證書(shū)對自己職業(yè)生涯的實(shí)際作用。證書(shū)只說(shuō)明你具備某方面的專(zhuān)業(yè)技能和解決問(wèn)題的能力，并不全面反映個(gè)人素質(zhì)。雖然證書(shū)可以為你的簡(jiǎn)歷加分，但更多企業(yè)看重的還是一個(gè)人的綜合能力。

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