“三明治”人才將縱橫職場(chǎng)

13日下午，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“名家論壇”在成都舉行，成都雅思創(chuàng )辦人周涌、七中校長(cháng)王志堅、電子科技大學(xué)成都學(xué)院院長(cháng)馮林、英國北方大學(xué)聯(lián)合會(huì )中國區學(xué)術(shù)總監Ann-FL等專(zhuān)家會(huì )聚一堂為成都學(xué)子們設計未來(lái)，還和家長(cháng)們一起思考高考后如何為孩子們規劃理想的成才之路。隨著(zhù)討論中觀(guān)念的碰撞，專(zhuān)家們提出了一個(gè)新鮮想法———做個(gè)留學(xué)“三明治”！
　　國外：輕對錯、重思維
　　英國北方大學(xué)聯(lián)合會(huì )中國區學(xué)術(shù)總監Ann-FL向大家傳遞了國外教育思想中的重要的一點(diǎn)，就是“輕對錯、重思維”。比如老師的教學(xué)目的并不是為了告訴學(xué)生問(wèn)題的對錯，而更多的是教會(huì )學(xué)生發(fā)散性思維，這給學(xué)生提供了充分自由的發(fā)展機會(huì )，讓他們自己學(xué)會(huì )管理自己。
　　專(zhuān)家舉了個(gè)例子：有位華裔教育學(xué)博士在他的文章中寫(xiě)道，他兒子在西方上小學(xué)二年級時(shí)就開(kāi)始搞研究，跑了兩個(gè)圖書(shū)館，還寫(xiě)了篇論文來(lái)專(zhuān)門(mén)研究“藍鯨”，其簡(jiǎn)短有趣的論文讓他都大吃一驚。這充分說(shuō)明從小就應注重孩子的思維訓練，鼓勵孩子多做研究。
　　“三明治”：為你的競爭加砝碼
　　面對越來(lái)越多的競爭壓力，特別是目前海歸派增加，中國畢業(yè)生正在面臨與來(lái)自英法美等國家的多背景人才一起爭奪職位的現實(shí)狀況，只有國際化的人才才能贏(yíng)得更多的機會(huì )，這是大家的一致看法。專(zhuān)家們提出應該學(xué)習國外的培養方式———“三明治”的人才培育方式。所謂“三明治”人才就是指國外大學(xué)里普遍流行的一種方式：第一學(xué)年用于理論的學(xué)習，第二學(xué)年走入社會(huì )進(jìn)行實(shí)踐，第三學(xué)年繼續實(shí)踐并創(chuàng )作畢業(yè)論文。這
　　樣培養出來(lái)的畢業(yè)生和社會(huì )需求結合就緊
　　密得多。
　　電子科技大學(xué)成都學(xué)院院長(cháng)馮林透露，目前電子科大正計劃將國外的這種教學(xué)方式用到實(shí)際教學(xué)中，比如大一、大二在學(xué)校學(xué)習知識，大三就讓學(xué)生出外在企業(yè)、公司工作一年，大四再回學(xué)校繼續完成學(xué)業(yè)，從而為社會(huì )培養出更多具有“實(shí)踐能力”的優(yōu)秀畢業(yè)生。（謝夢(mèng)）

來(lái)源：華西都市報

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