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輔導員職業(yè)生涯規劃怎么寫(xiě)
高職院校輔導員職業(yè)生涯規劃是指輔導員根據自己的實(shí)際情況，結合個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的制約因素和機遇，為自己確定職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，確定教育、培訓和發(fā)展計劃等，并為自己實(shí)現職業(yè)目標對行動(dòng)的時(shí)間、行動(dòng)的順序、行動(dòng)的方向等作出合理的規劃。輔導員作為高職學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人，進(jìn)行好自身的職業(yè)生涯規劃不僅對自身的成長(cháng)，而且對思想政治教育事業(yè)都具有非常重要的意義。
一、輔導員進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的必要性
(一)輔導員進(jìn)行職業(yè)生涯規劃是思想政治教育工作的內涵和目標的必然要求
從思想政治教育工作的根本目標——為社會(huì )主義事業(yè)培養合格的建設者和接班人來(lái)看，輔導員只有開(kāi)展好自己的職業(yè)生涯規劃，才能幫助學(xué)生科學(xué)合理地規劃在校的學(xué)習、生活和今后的職業(yè)生涯。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，輔導員要想做好當代大學(xué)生的指導者和引路人，自己必須要學(xué)習掌握職業(yè)生涯規劃的方法和步驟，這樣才能在學(xué)生中起到現實(shí)的教益與示范，才能讓學(xué)生信服，自覺(jué)地配合好輔導員的指導和引導，從而最終達到工作要求和培養目標。
(二)輔導員進(jìn)行職業(yè)生涯規劃是輔導員職業(yè)化的必然要求
隨著(zhù)高等職業(yè)教育的發(fā)展，高職院校輔導員將會(huì )逐漸成為很多人終身從事的職業(yè)，這些就需要輔導員具備一定條件才能進(jìn)入這個(gè)行列，并且在進(jìn)入這個(gè)行列后還要不斷學(xué)習以適應發(fā)展與考核的要求。隨著(zhù)教育對象的變化與發(fā)展，必須要掌握更多新的知識與工作方法或理念，這就需要輔導員要根據自身的情況以及工作的要求和教育對象的變化來(lái)有計劃地完善自己的知識結構，對工作需要的但是自己又不具備的知識進(jìn)行必要的學(xué)習和實(shí)踐。同時(shí)，還要根據社會(huì )形勢、教育形勢和教育對象的變化來(lái)對自己的知識結構和知識面進(jìn)行調整以適應發(fā)展的要求，這一過(guò)程其實(shí)就是要求輔導員從職業(yè)化建設層面進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。
(三)輔導員進(jìn)行職業(yè)生涯規劃是輔導員專(zhuān)業(yè)化建設的有效途徑
輔導員隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展要求輔導員不光要有寬泛的知識面、高漲的熱情和十足的干勁，更要有對學(xué)生思想政治教育重點(diǎn)工作的精深知識和專(zhuān)業(yè)表現。從高職院校學(xué)生工作的特點(diǎn)來(lái)看，輔導員工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于讓學(xué)生身心健康地成長(cháng)，并且能夠成為一名高技能的職業(yè)人。這就需要輔導員既要是解決學(xué)生在學(xué)習、生活等過(guò)程中出現思想問(wèn)題的政工師，又是解決學(xué)生心理糾結的心理咨詢(xún)師，還是學(xué)生學(xué)習生活發(fā)展的職業(yè)生涯規劃師。專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的要求必然要求輔導員進(jìn)行內職業(yè)生涯，并且要在這么多身份或工作要求下達到平衡也必須要學(xué)會(huì )職業(yè)生涯規劃。
二、輔導員進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的途徑
輔導員對自身的職業(yè)生涯規劃可分為內職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯兩大層面。內職業(yè)生涯是指輔導員在工作中通過(guò)提升自身素質(zhì)與職業(yè)技能而獲取的個(gè)人綜合能力、社會(huì )地位及榮譽(yù)的總和。外職業(yè)生涯是指輔導員的工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、工作單位、工作內容、工作職務(wù)與職稱(chēng)、工資待遇等因素的組合及其變化過(guò)程。輔導員要想規劃好自己的職業(yè)生涯必須要處理好內外職業(yè)生涯的關(guān)系。
(一)全面提升個(gè)人能力，科學(xué)規劃內職業(yè)生涯
高職院校輔導員在現實(shí)工作中所承擔的工作任務(wù)和壓力遠比理論上賦予的工作職責要多。在輔導員的主業(yè)——思想政治教育之外，高職院校輔導員還承擔著(zhù)來(lái)源于各個(gè)部門(mén)和層面的大量事務(wù)性工作以及壓力。在這樣的狀態(tài)下，輔導員根本沒(méi)有時(shí)間思考深層次的工作方法及達到更高的目標，并且經(jīng)常會(huì )導致輔導員工作質(zhì)量不高，個(gè)人工作能力下降，成就感受挫，職業(yè)倦怠產(chǎn)生，從而對職業(yè)發(fā)展造成深遠影響。在輔導員工作環(huán)境短時(shí)間內很難改變的情況下，輔導員要想做好職業(yè)生涯規劃，必須要學(xué)會(huì )事務(wù)管理與時(shí)間管理的藝術(shù)。在事務(wù)管理上要對事務(wù)進(jìn)行分類(lèi)，按照重要緊急、重要不緊急、緊急不重要、不緊急不重要對事務(wù)進(jìn)行分類(lèi)處理，重點(diǎn)處理好重要緊急事務(wù)，把握好緊急不重要工作的時(shí)間節點(diǎn)和重要不緊急工作的工作質(zhì)量，對不緊急不重要的事務(wù)進(jìn)行轉移，做好監督。在事務(wù)管理中要把握重點(diǎn)，抓住主要矛盾，切忌胡子眉毛一把抓。同時(shí)要注意調用各方面的力量并充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng )造性。只有這樣才能從繁忙的事務(wù)中脫離出來(lái)，從而保持思維的獨立性和主體工作的獨立性。在時(shí)間管理過(guò)程中，做好統籌、提高效率是節約時(shí)間的好辦法，這就需要輔導員養成良好的時(shí)間觀(guān)念，做事不拖沓，辦事專(zhuān)注而高效。只有在工作時(shí)間里將工作處理好才能在非工作時(shí)間里有個(gè)人學(xué)習與提高的空間。
高職院校輔導員面對教育對象不斷變化和新的工作形勢，必然要不斷提升個(gè)人能力，在管理好時(shí)間與事務(wù)的基礎上需要提升自己認識教育對象特點(diǎn)的能力，要掌握解決新問(wèn)題的方法，還要通過(guò)努力盡量獲取與職業(yè)相關(guān)的證書(shū)(如心理咨詢(xún)師、職業(yè)指導師、職業(yè)生涯規劃師、人力資源管理師等)，只有這樣才能使自己的內職業(yè)生涯得到不斷的發(fā)展，使職業(yè)的成就感增強，工作效果增強。以個(gè)人綜合素質(zhì)提升為特點(diǎn)的內職業(yè)生涯發(fā)展是他人無(wú)法代替和竊取的人生財富，也是輔導員做好職業(yè)生涯規劃的重點(diǎn)。
(二)努力改善和營(yíng)造良好的外部環(huán)境，科學(xué)規劃外職業(yè)生涯
在高職院校輔導員的外職業(yè)生涯規劃中，必須要認識到環(huán)境與條件的現實(shí)性。在高職教育發(fā)展的當前以及今后很長(cháng)一段時(shí)間里，都將會(huì )是以教學(xué)規律的探索和教學(xué)改革為重點(diǎn)的，教學(xué)人員的地位、收入等明顯高于輔導員等學(xué)生工作人員。輔導員工作時(shí)間長(cháng)、工作內容雜、職稱(chēng)評審難、工資待遇低是一個(gè)普遍的現象。在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃過(guò)程中這些是必須面對的困難，也是高職教育發(fā)展中的問(wèn)題。發(fā)展的問(wèn)題只有發(fā)展才能根本有效地解決，抱怨與抵觸都是很難解決的，只有以平和的心態(tài)，以在工作中獲取的認可與成就感，以學(xué)生的成長(cháng)成熟來(lái)補償在工作條件上的失落感，從而達到心理的平衡。要改善與營(yíng)造良好的外職業(yè)生涯環(huán)境，還必須要處理好“位”與“為”的關(guān)系，以“為”爭“位”，用自己的敬業(yè)精神、工作績(jì)效來(lái)爭取外部環(huán)境的改善，而不是以“為”要“位”，以“位”作為“為”的交換或前提。另外，在待遇及地位改善上，職稱(chēng)晉升是一個(gè)重要的途徑。在外職業(yè)生涯規劃中，高職院校輔導員必須加強對職稱(chēng)晉升的重視，盡管相對于教學(xué)工作人員，學(xué)生工作者在職稱(chēng)評定上存在一定的障礙與困難，但卻是職業(yè)生涯發(fā)展的重要途徑(職務(wù)提升也是輔導員成長(cháng)發(fā)展的途徑，但是機會(huì )較少)，通過(guò)這一途徑能夠對外職業(yè)生涯的發(fā)展起到很好的作用。
(三)協(xié)調發(fā)展內外職業(yè)生涯，成就職業(yè)人生
輔導員在進(jìn)行內外職業(yè)生涯的規劃時(shí)只有認識到二者的差別才能更好地處理好二者的關(guān)系。內職業(yè)生涯的各構成因素主要是靠自己努力追求而獲得的，其價(jià)值是無(wú)法用金錢(qián)衡量的，而且一旦獲得就不會(huì )被別人收回或剝奪。外職業(yè)生涯的構成因素通常是由別人決定、給予和認可的，也容易被別人否認和收回。在進(jìn)行內外職業(yè)生涯規劃時(shí)只有認識到內職業(yè)生涯的關(guān)鍵性作用，以?xún)嚷殬I(yè)生涯發(fā)展帶動(dòng)外職業(yè)生涯發(fā)展，以外職業(yè)生涯發(fā)展促進(jìn)內職業(yè)生涯發(fā)展，才能成就自己的職業(yè)生涯。
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