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大學(xué)生新生職業(yè)規劃怎么寫(xiě)
目前大學(xué)生就業(yè)難主要有三個(gè)原因：一是在校所學(xué)知識與時(shí)代脫節;二是大學(xué)生動(dòng)手能力較弱;三是團隊協(xié)作能力差。要從根本上解決這三個(gè)問(wèn)題，大學(xué)生必須從大一開(kāi)始做準備，做好大學(xué)生活和職業(yè)生涯規劃很重要。
在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí)，可以從以下六點(diǎn)思考：
1、我的職業(yè)目標是什么
2、達成目標的幾個(gè)階段，我目前所處的階段
3、達成目標需要具備的能力
4、目前我具備的能力和欠缺的能力
5、如何提升不足
6、提升計劃的制定和執行
大一上學(xué)期：適應環(huán)境 完成角色轉換
大學(xué)一年級是完成從高中生到大學(xué)生角色轉換，規劃大學(xué)生涯的最佳時(shí)機。這一年對未來(lái)的人格形成、學(xué)習方法、生活態(tài)度以及價(jià)值觀(guān)將產(chǎn)生極大影響。大學(xué)生們要及時(shí)完成角色轉換�！稗D換”包含三方面內容：一是心態(tài)的轉換。不能以為上大學(xué)就可以完全放松，90分和60分的差距還是很大。在大學(xué)，自主時(shí)間多了，這是對自制力的考驗。二是學(xué)習方法的轉換。不同于中學(xué)的“填鴨式”教學(xué)，自主學(xué)習更適用于大學(xué)生活。
大一上學(xué)期～大二：有規劃 學(xué)習、實(shí)踐兩不誤
預則立，不預則廢，好的規劃將受用一生。如何尋找個(gè)人興趣與專(zhuān)業(yè)的契合點(diǎn)?黃貴洲建議，大學(xué)生們一方面可以通過(guò)與老師、學(xué)長(cháng)、朋友等交流，挖掘自己的職業(yè)興趣，或者積極參與學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)、社團來(lái)挖掘自己的興趣、愛(ài)好。另一方面，也可以借力有豐富職業(yè)教育培訓經(jīng)驗的機構，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)對自己的能力和潛力進(jìn)行分析定位，進(jìn)而明確學(xué)習和職業(yè)目標，有針對性地規劃自己的大學(xué)生活和職業(yè)生涯。同學(xué)們應抓住機會(huì )，加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，充實(shí)知識儲備。同時(shí)，積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提升動(dòng)手能力。例如，參加校內、校外各種集體活動(dòng)、公益活動(dòng)，或到企業(yè)兼職實(shí)習等。最好要把實(shí)踐心得進(jìn)行梳理。
大三：就業(yè)沖刺 走好大學(xué)最后一公里
大學(xué)四年級，如何提升就業(yè)競爭力，順利就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量，無(wú)疑是大學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn)。對此，首先大學(xué)生要根據自己的職業(yè)規劃設置切實(shí)可行的職業(yè)目標，調整心態(tài)，勇敢面對從大學(xué)生到職業(yè)人的轉變。其次，要做好求職及就業(yè)準備。從各種渠道獲得求職信息，創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )。第三，應集中提升或強化個(gè)人職業(yè)素養。根據以往人才輸送的經(jīng)驗，企業(yè)用人50%以上要看軟技能。比如，人品是否忠實(shí)可靠，做事是否腳踏實(shí)地。其次，才是與崗位匹配的專(zhuān)業(yè)技能和未來(lái)的可塑性。因此，對于即將走入職場(chǎng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，軟技能缺失才是最要命的。如果感覺(jué)軟技能有所不足，應該尋找一家可靠的職業(yè)培訓機構，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的提升培訓，走好大學(xué)最后一公里。
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