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專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景調查

時(shí)間:2024-07-30 03:56:20 職場(chǎng)動(dòng)態(tài) 我要投稿

專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景調查

  有人說(shuō),高考選專(zhuān)業(yè)是一門(mén)“技術(shù)”活?刹皇锹,尤其是選專(zhuān)業(yè)之前,就得先了解專(zhuān)業(yè)的方方面面,其中最主要的就是專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景!

專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景調查

  1計算機科學(xué)與技術(shù)

  青睞指數:★★★★★

  主要課程:

  高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、概率論與數理統計、離散數學(xué)、計算機原理、程序設計基礎、面向對象程序設計、數據結構、算法設計、WEB程序設計、計算機組成與結構、操作系統、數據庫系統原理、編譯原理、計算機網(wǎng)絡(luò )等。

  就業(yè)方向:

  第一,短期內社會(huì )需求仍然很大,計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。 第二,隨著(zhù)計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的增多,就業(yè)競爭將更為激烈。第三,用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加,導致對畢業(yè)生的要求將越來(lái)越高。

  該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)基本上有兩條路線(xiàn):

  第一類(lèi)路線(xiàn),純技術(shù)路線(xiàn);第二類(lèi)路線(xiàn),由技術(shù)轉型為管理,這種轉型尤為常見(jiàn)于計算機行業(yè),比方說(shuō)編寫(xiě)程序,由技術(shù)人才轉型到管理類(lèi)人 才不失為一個(gè)很好的選擇。

  提示

  1、如果要有一個(gè)好的'基礎,建議入學(xué)之前就開(kāi)始學(xué)習C語(yǔ)言;2、好好的調整心態(tài),電腦不要只用于玩游戲,計算機專(zhuān)業(yè)需要刻苦鉆研和不懈努力。

  2機械工程

  青睞指數:★★★★★

  主要課程:

  機械制圖與計算機輔助繪圖、電工電子基礎、工程力學(xué)、機械設計基礎、機電設備、機械制造技術(shù)、液壓與氣壓技術(shù)、電氣控制技術(shù)、PLC技術(shù)、數控編程與加工等。

  就業(yè)方向:

  到機械,汽車(chē)制造企業(yè)從事機械設計制造等工作。比如一汽,廣汽,玉柴等。也可到汽車(chē),機械銷(xiāo)售部門(mén)從事銷(xiāo)售工作。企業(yè)生產(chǎn)出產(chǎn)品后需要銷(xiāo)售,這就需要有一批銷(xiāo)售人員從事銷(xiāo)售工作。

  提示

  要具有較強的自學(xué)能力、創(chuàng )新意識和較高的綜合素質(zhì)。

  3金融學(xué)

  青睞指數:★★★★☆

  主要課程:

  政治經(jīng)濟學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、會(huì )計學(xué)、高等數學(xué)、概率論、線(xiàn)性代數等。

  就業(yè)方向:

  金融專(zhuān)業(yè)不同于MBA和MSP,它主要是培養金融界的技術(shù)工作者,也稱(chēng)作金融專(zhuān)業(yè)師——Quant。Quant的職位主要集中在投資銀行、對沖基金、商業(yè)銀行和金融機構。

  以Quant Developer為例,雖然實(shí)際工作和其他行業(yè)的程序員沒(méi)有本質(zhì)區別,但不僅收入高,而且很容易找到工作。就現在來(lái)說(shuō),金融專(zhuān)業(yè)在中國的'就業(yè)主要在以下幾個(gè)領(lǐng)域:基金公司、證券公司和銀行。

  提示

  1、加強數學(xué)學(xué)習,金融學(xué)本科階段會(huì )學(xué)高數和經(jīng)濟數學(xué);2、對未來(lái)職業(yè)有思考。

  4土木工程

  青睞指數:★★★★☆

  主要課程:

  理論力學(xué)、材料力學(xué)、結構力學(xué)、流體力學(xué)、測量學(xué)、房屋建筑學(xué)、土力學(xué)與工程地質(zhì)、混凝土結構設計、鋼結構設計、高層建筑結構設計、抗震設計、土木工程施工等。

  就業(yè)方向:

  工程技術(shù)方向

  代表職位:施工員、建筑工程師、結構工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。

  代表行業(yè):建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。

  設計、規劃及預算方向

  代表職位:項目設計師、結構審核、城市規劃師、預算員、預算工程師等。

  代表行業(yè):工程勘察設計單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類(lèi)**機關(guān)職能部門(mén)、工程造價(jià)咨詢(xún)機構等。

  質(zhì)量監督及工程監理方向

  代表職位:監理工程師。

  代表行業(yè):建筑、路橋監理公司、工程質(zhì)量檢測監督部門(mén)。

  工程檢修方向

  代表職位:軌道交通及鐵路工務(wù)部門(mén)工程師,一般是建設單位內部的.工程技術(shù)人員。

  代表行業(yè):軌道交通,鐵路工務(wù)段(處)。

  公務(wù)員、教學(xué)及科研方向

  代表職位:公務(wù)員、教師。

  代表行業(yè):交通、市政管理部門(mén)、大中專(zhuān)院校、科研及設計單位。

  提示

  1、具備一定的繪圖能力;2、找準自己的發(fā)展方向,造價(jià),測量、施工、資料、設計或其他。

  5物聯(lián)網(wǎng)

  青睞指數:★★★★☆

  主要課程:

  物聯(lián)網(wǎng)工程導論、數據結構、計算機網(wǎng)絡(luò )、傳感院里及應用、數據庫原理、無(wú)線(xiàn)傳感器原理與設計、RFID原理及應用、物聯(lián)網(wǎng)軟件設計、物聯(lián)網(wǎng)應用系統設計、物聯(lián)網(wǎng)數據處理、物聯(lián)網(wǎng)工程規劃與設計。

  就業(yè)方向:

  從人才市場(chǎng)的需求來(lái)看,無(wú)論是物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)還是云計算專(zhuān)業(yè)的人才都是炙手 可熱的,但企業(yè)對人才的要求也是相當高的。物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域急需相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才,同時(shí)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)內前景大好。

  主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的`企業(yè)、行業(yè),從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構、網(wǎng)絡(luò )協(xié)議和標準、無(wú)線(xiàn)傳感器、信息安全等的設計、開(kāi)發(fā)、管理與維護,也可在高;蚩蒲袡C構從事科研和教學(xué)工作。

  提示

  1、比較新興的專(zhuān)業(yè),可能沒(méi)有太多經(jīng)驗可循,要自己多下功夫;2、專(zhuān)業(yè)知識精通,多積累經(jīng)驗,企業(yè)對該專(zhuān)業(yè)人才的要求比較高。

  6建筑學(xué)

  青睞指數:★★★★☆

  主要課程:

  建筑概論、建筑美術(shù)、建筑陰影與透視、建筑制圖與表達、風(fēng)景園林建筑、建筑材料、建筑力學(xué)、計算機輔助設計、建筑物理、公共建筑設計原理、地基基礎、建筑史等。

  就業(yè)方向:

  建筑專(zhuān)業(yè)職業(yè)導向:建筑師,城市規劃者,園林建筑師,建筑學(xué)史學(xué)家,畫(huà) 圖預設職員,工業(yè)預設職員,施工項目經(jīng)理。從事工業(yè)與民用建筑中的項目管理、工長(cháng)施工員、預算員、材料員、質(zhì)量員等生產(chǎn)操作、技術(shù)和管理工作。建筑學(xué)作為 建筑龍頭專(zhuān)業(yè),學(xué)習過(guò)程中相關(guān)專(zhuān)業(yè)都有所涉及,畢業(yè)后可視自身條件經(jīng)自學(xué)或培訓參與建筑相關(guān)的各類(lèi)工作。

  提示

  1、要有一定的美術(shù)基礎;2、要有較扎實(shí)的.自然科學(xué)基礎、較好的人文社會(huì )科學(xué)基礎和外語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力。

  7數學(xué)與應用數學(xué)

  青睞指數:★★★★★

  主要課程:

  數學(xué)分析學(xué)、高等代數與解析幾何、概率論基礎與數理統計、大學(xué)物理學(xué)、數學(xué)模型、數學(xué)實(shí)驗、數學(xué)軟件、計算機基礎、數值方法、泛函分析,微分幾何,近世代數,偏微分方程,數學(xué)物理方程等。

  就業(yè)方向:

  該專(zhuān)業(yè)屬于基礎型專(zhuān)業(yè),就業(yè)面較寬。代表職業(yè):程序員、商務(wù)人員、教師。

  提示

  先打好了本科階段的數學(xué)基礎,再從其他方向尋求發(fā)展,會(huì )更容易突破。


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