中職業(yè)生涯規劃

　　學(xué)生們走進(jìn)大學(xué)教室、實(shí)驗室,提前了解大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設置、學(xué)習氛圍；高校教師走進(jìn)高中課堂,為學(xué)生們講解專(zhuān)業(yè)前景、職業(yè)發(fā)展,讓學(xué)生提前做好職業(yè)生涯規劃……今年是青島17中實(shí)行職業(yè)生涯規劃教育的第10個(gè)年頭,學(xué)校通過(guò)與高校聯(lián)合育人、邀請大學(xué)教授進(jìn)課堂,設置校外實(shí)踐基地等方式,幫助學(xué)生提前做好職業(yè)生涯規劃,成就精彩人生。

　　學(xué)生訪(fǎng)談了解大學(xué)專(zhuān)業(yè)特色

　　“我對服裝設計專(zhuān)業(yè)比較感興趣,但之前的認識比較淺顯。寒假里跟一個(gè)北京服裝大學(xué)的姐姐聊過(guò),才知道服裝設計專(zhuān)業(yè)并不是單純的畫(huà)畫(huà)圖就行,還要自己動(dòng)手去設計,對個(gè)人能力的要求是多方面的�！鼻鄭u17中高一九班學(xué)生馬小菲告訴記者,今年寒假學(xué)校給他們布置了一項特殊的作業(yè)——大學(xué)生訪(fǎng)談,要求大家在自己喜歡的專(zhuān)業(yè)里面找幾名大學(xué)生進(jìn)行交流,進(jìn)一步了解該專(zhuān)業(yè)特色,明確努力方向。

　　馬小菲告訴記者,自己在中考時(shí)并非進(jìn)入17中美術(shù)班。但學(xué)校的生涯規劃教育讓她逐漸找到自己的興趣點(diǎn),她日后想從事美術(shù)設計類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè),并考慮加入學(xué)校的美術(shù)社團班�！傲私饬藢�(zhuān)業(yè)特色之后,心里更有底,目標也更明確了�！瘪R小菲說(shuō)班級會(huì )根據同學(xué)們的職業(yè)方向進(jìn)行職業(yè)分組,很多課題研究是分小組進(jìn)行的�！拔以诎嗉壚锏脑O計組當中,同組還有產(chǎn)品類(lèi)設計及建筑類(lèi)設計等作為職業(yè)方向的同學(xué)們。跟著(zhù)他們我發(fā)現設計在生活中無(wú)處不在,更加開(kāi)拓了自己的職業(yè)思路�！�

　　高中課堂學(xué)習大學(xué)課程

　　據了解,山東省新高考方案中“3+3”的選課模式和“專(zhuān)業(yè)+學(xué)�！钡闹驹柑顖蠓绞�,都對高中學(xué)生職業(yè)生涯規劃提出了很高的要求。而由于領(lǐng)先的生涯規劃教育,青島17中的學(xué)生們則不用擔心這個(gè)問(wèn)題,學(xué)校通過(guò)高校聯(lián)合育人的方式,為學(xué)生打通并提前了解高校專(zhuān)業(yè)設置及發(fā)展前景的渠道,幫助學(xué)生更好做好職業(yè)生涯規劃。目前,學(xué)校已與青島理工大學(xué)和青島科技大學(xué)分別簽署協(xié)議開(kāi)展聯(lián)合育人,而學(xué)校課題《普通高中與高校聯(lián)合育人實(shí)踐研究》也成為“十二五”全國教育科學(xué)規劃課題。

　　“新生入學(xué)之初,學(xué)校會(huì )開(kāi)設生涯規劃課程,對每名學(xué)生進(jìn)行性格、氣質(zhì)和能力的心理學(xué)評估,在此基礎上對學(xué)生的興趣專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調研、統計和分類(lèi),每一屆學(xué)生的興趣專(zhuān)業(yè)課劃分為13—15個(gè)領(lǐng)域。根據學(xué)生興趣,我們會(huì )邀請高校教授到校開(kāi)設相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究型課程,并通過(guò)校內走班選課和小組研究性學(xué)習活等方式教學(xué)�！鼻鄭u17中學(xué)生成長(cháng)中心主任高杰說(shuō)。目前,比較成熟的有理工大學(xué)徐強教授的建筑設計、彭子龍教授的機械設計、雷建和教授的機器人與自動(dòng)化、侯敏教授的經(jīng)濟管理、李莉教授的金融貿易、朱宏軒教授的藝術(shù)設計和田礫教授的土木工程等七個(gè)專(zhuān)業(yè)課程。

　　除此之外,青島17中學(xué)生還與青島理工大學(xué)學(xué)生一起組建社團聯(lián)合會(huì ),參與到高校社團活動(dòng)之中。學(xué)生們可利用節假日等時(shí)間,走進(jìn)高校實(shí)驗室、圖書(shū)館,接觸大學(xué)課程�！巴ㄟ^(guò)之前的原子吸收實(shí)驗,我對化學(xué)產(chǎn)生了新的認識,現在學(xué)習化學(xué)的興趣也更濃厚了�！备呷�2班學(xué)生付玥表示。

　　高校教授點(diǎn)贊學(xué)校全方位育人

　　“我是青島理工大學(xué)土木學(xué)院的教師,也是17中高三家委會(huì )的成員,還是學(xué)校職業(yè)生涯規劃課程職業(yè)導師。跟17中老師、學(xué)生兩年多的接觸,感觸最突出的一點(diǎn)就是17中在全方位育人方面做的努力讓我十分敬佩�！鼻鄭u理工大學(xué)教授田礫說(shuō)。

　　在田礫看來(lái),17中職業(yè)生涯規劃是一件很有意義的事。學(xué)生們通過(guò)分析自己、了解世界,根據自己的能力、性格、愛(ài)好初步規劃出自己的人生走向。學(xué)習時(shí)有目標,將來(lái)報考時(shí)不盲目,讀大學(xué)以后不會(huì )隨波逐流�！坝幸淮蔚綄W(xué)校做職業(yè)生涯規劃成果展示的評委,有一名同學(xué)喜歡土木工程專(zhuān)業(yè),他調查研究了土木工程的現狀和未來(lái)發(fā)展趨勢,從網(wǎng)上查閱了不同檔次大學(xué)里的土木專(zhuān)業(yè)培養計劃、核心課程等,并分析了自己高中學(xué)習成績(jì)與理想大學(xué)間的距離,整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了理性分析與實(shí)際調研,很令人佩服�！碧锏[告訴記者。

　　“其實(shí),這些贊譽(yù)都是學(xué)校10年生涯規劃教育不斷努力的結果。在高中3年時(shí)間里,學(xué)生可以不斷完善生涯規劃,以更好地明晰未來(lái)發(fā)展方向�！鼻鄭u17中校長(cháng)安伯貞介紹。事實(shí)也證明17中近80%的學(xué)生高考選擇專(zhuān)業(yè)時(shí),都跟自己高中生涯規劃一致,學(xué)校職業(yè)生涯規劃教育扎實(shí)有效�！疤崆白龊寐殬I(yè)規劃,學(xué)生才能找到自己的興趣和優(yōu)勢所在。將來(lái)也能更快更好地立足社會(huì ),實(shí)現理想�！卑膊�貞告訴記者。

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