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就業(yè)必須要看準這一點(diǎn)
大學(xué)生就業(yè)忽略專(zhuān)業(yè)對口
調查顯示,就業(yè)方向比較明確的理科、工科及醫科學(xué)生在就業(yè)選擇工作時(shí)對專(zhuān)業(yè)的要求不再那么嚴,醫科學(xué)生要求工作與專(zhuān)業(yè)嚴格對口的比例也不過(guò)3.5%.認為自己將來(lái)所從事的工作最好與專(zhuān)業(yè)有一定相關(guān)性的醫科學(xué)生比例為41.4%,工科學(xué)生為40.3%,理科學(xué)生為
除了工科以外,基本上所有學(xué)科的學(xué)生認為將來(lái)從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對口也沒(méi)有關(guān)系的比例都超過(guò)了四成.明確表示不希望自己將來(lái)從事的工作與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的比例都比較低.相對而言,農科的學(xué)生比例較高,達到了13.1%,其余學(xué)科都不到
專(zhuān)家表示,總體來(lái)看,近八成學(xué)生還是希望專(zhuān)業(yè)對口的,只是并不那么嚴格.造成這種現象的原因既有對就業(yè)形勢的妥協(xié),也有對未來(lái)職業(yè)發(fā)展的迷茫.對于大多數學(xué)生而言,喜歡做什么、能夠做什么、自己將來(lái)要從事什么方面的工作等問(wèn)題都比較難以找到明確的答案.高校的就業(yè)指導工作如何結合社會(huì )實(shí)際給大學(xué)生做職業(yè)規劃指導尤為重要
關(guān)注行業(yè)前景者只有一成
調查顯示,近七成大學(xué)生對第一份的工作的期望,重點(diǎn)還是在于是否有發(fā)展前景.其次是行業(yè)前景,比例為10.7%.能夠考慮行業(yè)前景的這部分畢業(yè)生,對自己將來(lái)想要從事的行業(yè)有比較清晰的目標.這部分學(xué)生對自己的職業(yè)規劃顯然有過(guò)比較成熟的考慮,但能夠考慮到行業(yè)發(fā)展的學(xué)生還只占少數
大學(xué)生自身也比較清楚面臨就業(yè)時(shí)存在的問(wèn)題.調查顯示,近五成大學(xué)生認為在找工作時(shí)面臨的最大問(wèn)題是沒(méi)有工作經(jīng)驗,比例為46.9%.近四成大學(xué)生認為個(gè)人定位不清晰是大學(xué)生就業(yè)面臨的最主要問(wèn)題
對于還在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的大學(xué)生而言,對自己的職業(yè)規劃有比較清晰的定位確實(shí)存在一定的困難,因此就業(yè)指導方面的輔助培訓就變得十分重要
職業(yè)規劃比求職技巧重要
不過(guò),隨著(zhù)就業(yè)形勢一年嚴峻于一年,大學(xué)生意識到了職業(yè)規劃的重要性.調查顯示,僅6%的大學(xué)生認為職業(yè)規劃應該從畢業(yè)那年開(kāi)始.各有三成的比例支持一年級、二年級或是三年級就開(kāi)始職業(yè)規劃
調查顯示,大學(xué)生最想得到的就業(yè)方面的輔導為職業(yè)規劃輔導,比例達到了34.9%.用人單位的信息反而排在了第二位,比例為19.6%.專(zhuān)業(yè)出路排在了第三位,具體比例為14.1%,所學(xué)能所用還是大部分畢業(yè)生的希望
在這些求職輔導的內容中,職業(yè)生涯規劃得到大學(xué)生的極力認可,認為在就業(yè)階段幫助最大的比例達到了53.2%.其次是職場(chǎng)工作技巧課程,比例達到39.9%.職業(yè)素質(zhì)類(lèi)課程與簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)與求職面試技巧緊跟其后,比例為36.3%和
專(zhuān)家指出,大學(xué)生在低年級時(shí)比較難于制定出系統的職業(yè)規劃,但在進(jìn)入大學(xué)以后,應該逐漸形成一個(gè)大致的目標.如果選擇就業(yè),則應該開(kāi)始有計劃地考慮自己未來(lái)想從事哪個(gè)行業(yè)或者哪個(gè)職業(yè)的工作,逐漸摸索自己感興趣做的事情和能做好的事情,及時(shí)調整,并在一定程度上參與實(shí)習工作.在做職業(yè)規劃前,大學(xué)生首先要明確一點(diǎn):考上大學(xué)不是終極目標,只是人生另一個(gè)階段的開(kāi)始,是步入社會(huì )前最后一個(gè)充實(shí)自己的機會(huì )。
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