【精】大學(xué)生職業(yè)生涯規劃
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無(wú)返,毫不流連,你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢?現在這個(gè)時(shí)候,你會(huì )有怎樣的職業(yè)規劃呢?那么你知道職業(yè)規劃是用什么方法嗎?以下是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃1
一、職業(yè)生涯規劃
【主要是結合價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等談?wù)剬θ松恼J識,對自己人生的規劃等!
二、職業(yè)生涯規劃
【主要是從職業(yè)的角度(工作)來(lái)談?wù)勛约簩ξ磥?lái)的設計,根據自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)(僅僅是根據各方面的條件分析自己未來(lái)職業(yè)的可能性)!
三、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃
【主要是站在大學(xué)生的角度來(lái)規劃自己未來(lái)的職業(yè)生涯,結合自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè),明確該職業(yè)生涯過(guò)程中自己的發(fā)展規劃和階段性目標,為了這些階段性目標在大學(xué)階段應該完成的任務(wù)(需要培養的素質(zhì)和能力,學(xué)習的知識等)!
四、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案
【主要是根據上述大學(xué)生職業(yè)生涯規劃,設計自己的實(shí)施方案,從而完成大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中的'各項階段性目標!
(一)素質(zhì)和能力分析
【結合自己性格、特長(cháng)、缺點(diǎn)、家庭等各方面的條件(即自我認識和環(huán)境認識),比較分析自己現在所具備的基本素質(zhì)、能力和未來(lái)職業(yè)所需要的基本素質(zhì)、能力,從而明確大學(xué)階段應該培養的素質(zhì)和能力(結合《20xx會(huì )計高職教學(xué)計劃》中的第三條能力素質(zhì)分析表)。該部分是下一步制定實(shí)施方案的基礎,務(wù)必認真思考!
(二)素質(zhì)和能力培養
【主要是結合大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習和各項社會(huì )活動(dòng)等,有針對性的對上述大學(xué)階段應該培養的素質(zhì)和能力進(jìn)行有計劃的安排,具體到學(xué)期。即明確每個(gè)學(xué)期自己要學(xué)習什么課程、掌握什么知識、參加什么活動(dòng)、看什么書(shū)等等,并且說(shuō)明這些是為了培養什么素質(zhì)和能力。該部分是整個(gè)方案的核心部分,要結合自己特點(diǎn)明確每個(gè)學(xué)期的課程、考證、看書(shū)、社會(huì )活動(dòng)等等,明確每個(gè)學(xué)期的目標和任務(wù)?梢砸韵卤頌槔齺(lái)表述出自己的實(shí)施方案,僅作參考,不拘一格?傊仨毭鞔_未來(lái)的目標和現階段的任務(wù),即每個(gè)學(xué)期的目標和任務(wù),詳細的說(shuō)明每個(gè)學(xué)期要培養什么素質(zhì)、提高什么能力,相應的要學(xué)習什么課程,考什么證,看什么書(shū)(包括名著(zhù)等)、參加什么活動(dòng)等等!
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃2
一、對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的認識
職業(yè)生涯:是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規劃分為個(gè)人職業(yè)生涯規劃和組織的職業(yè)生涯規劃,個(gè)人的職業(yè)生涯規劃是指在對個(gè)人和內部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎上,通過(guò)對個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標的有效規劃,以實(shí)現個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。
由此可見(jiàn),大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨事件,而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程。許多大學(xué)生在當初高考填報志愿時(shí),混淆職業(yè)與專(zhuān)業(yè)的區別,選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)帶有一定的盲目性,因此在學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí),高校應該指導大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān),指導他們逐步完成對自己職業(yè)生涯的規劃。但從現狀來(lái)看,此項工作開(kāi)展的并不容樂(lè )觀(guān),據一項對北京人文經(jīng)濟類(lèi)綜合性重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)生的調查中顯示,大部分學(xué)生對自己將來(lái)的職業(yè)沒(méi)有規劃:對自己將來(lái)如何一步步晉升、發(fā)展沒(méi)有設計的占62.2%;有設計的占32.8%,而其中有明確設計的僅占4.9%。在大學(xué)期間,大學(xué)生對自己的發(fā)展規劃不明確,不能運用職業(yè)設計理論,規劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向,這種情況嚴重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準備和準確職業(yè)定位,甚至影響對工作的適應性。
作為一項系統工程,職業(yè)生涯規劃雖受社會(huì )發(fā)展的需求的制約,但更多的是受大學(xué)生個(gè)人自身素質(zhì)影響,因為職業(yè)生涯規劃不是社會(huì )或學(xué)校強加個(gè)人身上的實(shí)施方案,而是當事人在內心動(dòng)力的驅使下,結合社會(huì )職業(yè)的要求和社會(huì )發(fā)展利益,依據現實(shí)條件和機會(huì )所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案。但由于我國長(cháng)期受“包分配”思想的影響,高校對大學(xué)生的就業(yè)指導手段落后,更談不上對大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)生涯規劃和設計。隨著(zhù)社會(huì )形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化,高校應建立相應的職業(yè)生涯規劃咨詢(xún)機構,按照職業(yè)生涯規劃理論,從多方面對大學(xué)生將來(lái)的職業(yè)規劃提供科學(xué)的指導。
二、職業(yè)生涯規劃應成為高校就業(yè)指導工作的重要手段和核心內容
由于缺乏科學(xué)的指導,許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時(shí)候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。雖然許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書(shū)”,但卻得不到用人單位的青睞,原因是用人單位認為應屆畢業(yè)的大學(xué)生們只學(xué)到書(shū)本知識而沒(méi)有掌握學(xué)習方法、實(shí)際解決問(wèn)題的能力弱、缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識,而且對未來(lái)的發(fā)展盲目,沒(méi)有規劃。大學(xué)作為大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的第一站,高校生對他們的職業(yè)生涯如何規劃呢?筆者認為可以考慮以下幾個(gè)步驟:
1、評估自我。評估自我是為了更好的認識自我、了解自我。要通過(guò)科學(xué)認知的方法和手段,如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周?chē)藢δ愕脑u價(jià)等,對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認識,清楚自己的優(yōu)勢與特長(cháng)、劣勢與不足。評估自我時(shí)要客觀(guān)、冷靜,不能以點(diǎn)代面,既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),又要面對自己的缺點(diǎn)。只有這樣,才能避免設計中的盲目性,達到設計高度適宜。
2、正確進(jìn)行職業(yè)分析,F代職業(yè)具有自身的區域性、行業(yè)性、崗位性等特性。職業(yè)區域可能是城市,也可能是農村,可能是經(jīng)濟發(fā)達的特區,也可能是經(jīng)濟一般或貧困落后地區。職業(yè)生涯規劃設計時(shí)要考慮到職業(yè)區域的具體特點(diǎn),比如該地區的特殊政策、環(huán)境特征;職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系,職業(yè)生涯規劃時(shí),不能僅看重單位的大小、名氣,而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規范等;不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著(zhù)不同的要求,在職業(yè)生涯規劃時(shí),除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外,還要了解所需要的.職業(yè)素質(zhì)要求,除了解所需要的一般能力外,還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。
大二:要讓大學(xué)生了解應具備的各種素質(zhì),鼓勵學(xué)生通過(guò)參加各項活動(dòng),鍛煉自己的各種能力,如鼓勵學(xué)生參加兼職工作、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),并要求具有堅持性,最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作,如參與學(xué)生科研工作,提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力;同時(shí)增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力,通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己;同時(shí)檢驗自己的知識技能,并要根據個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計。
大三:由于臨近畢業(yè),在指導學(xué)生加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習,準備考研的同時(shí),要指導學(xué)生開(kāi)始把目標鎖定在提高求職技能上,培養學(xué)生獨立創(chuàng )業(yè)能力。如高?梢酝ㄟ^(guò)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;鼓勵學(xué)生參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作;加強和已畢業(yè)的校友聯(lián)系,交流求職工作心得體會(huì ),學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信,加大了解搜集工作信息的渠道等。
大四:是一個(gè)分化期,大部分學(xué)生對自己的出路應該都有了規劃,這時(shí)可指導學(xué)生對前三年的準備做一個(gè)總結:首先檢驗已確立的職業(yè)目標是否明確,前三年的準備是否已充分;然后,有針對性的對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項指導,除了常規的就業(yè)指導課,比如可以聘請人力資源方面的專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)生介紹各行業(yè)人才要求,讓學(xué)生接受擇業(yè)技巧培訓、組織參加招聘活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中校驗自己的積累和準備等。最后,指導學(xué)生充分利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地讓學(xué)生在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。
在指導大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃設計時(shí),要充分發(fā)動(dòng)各有效力量,如二級學(xué)院、輔導員等人員;同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生宣傳工作的有效陣地,如素質(zhì)拓展實(shí)施中心,各類(lèi)就業(yè)導報等,加強就業(yè)信息的交流。
職業(yè)生涯規劃是一項長(cháng)期的工程,大學(xué)階段的規劃只是一個(gè)起步,高校應把此項工作作為高校教育的核心內容和重要手段,在各職能部門(mén)的配合下,共同探索,以提升學(xué)生就業(yè)的科學(xué)性和實(shí)效性。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃3
一、自我分析
興趣——喜歡干什么; 職業(yè)能力——能夠干什么; 個(gè)人特質(zhì)——適合干什么; 職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么; 勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。 我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力 自我分析小結:
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過(guò)xx等途徑方法,我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。
1、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2、學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、實(shí)踐經(jīng)驗等
3、社會(huì )環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4、職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析(如xx行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢,人業(yè)匹配分析)
職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展前景,人崗匹配分析)
企業(yè)分析(如xx單位類(lèi)型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等,人企匹配分析)
地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等,人城匹配分析) 職業(yè)分析小結:
三、職業(yè)定位
綜合第一部分自己適合做技術(shù)類(lèi)的工作,喜歡對能力有挑戰的地方,南方較適合自己;第二部分(職業(yè)分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的分析:
1、內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素: 弱勢因素:
2、外部環(huán)境因素
機會(huì )因素: 威脅因素:
結論: 職業(yè)目標 將來(lái)從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè) 發(fā)展策略 舉例:進(jìn)入xx類(lèi)型的組織(到xx地區發(fā)展) 職業(yè)生涯發(fā)展路徑舉例:走專(zhuān)家路線(xiàn)(管理路線(xiàn)等) 具體路徑 舉例:xx員——初級xx——中級xx——高級xx
四、計劃實(shí)施
1、短期計劃
(大學(xué)計劃) 20xx年~20xx年如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達到 … 如:大一要達到…大二要達到…或在xx方面要達到…如專(zhuān)業(yè)學(xué)習、職業(yè)技能培養、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計劃等如大一以適應大學(xué)生活為主,大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主…,或為了實(shí)現xx目標,我要…
2、中期計劃
(畢業(yè)后五年計劃) 20xx年~20xx年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達到 …如畢業(yè)后 第一年要第二年要…或在xx方面要達到…如職場(chǎng)適應、三脈積累(知脈、人脈、錢(qián)脈)、崗位轉換及升遷等.
3、長(cháng)期計劃
(畢業(yè)后十年或以上計劃) 20xx年~20xx年如退休時(shí)要達到 …如畢業(yè)后 第十年要 第二十年要…如事業(yè)發(fā)展,工作、生活關(guān)系,健康,心靈成長(cháng),子女教育,慈善等方向性規劃詳細執行計劃如下:本人現正就讀大學(xué)_年級,我的大學(xué)計劃是……
五、評估調整
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,必須根據實(shí)施結果的情況以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
1、評估的內容:職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將…… ?職業(yè)路徑評估(是否需要調整發(fā)展方向?)當出現……的時(shí)候,我就……實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果……我就…… ?其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時(shí)評估)
2、評估的時(shí)間:一般情況下,我定期(半年或一年)評估規劃; 當出現特殊情況時(shí),我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的'調整。
3、規劃調整的原則。
結束語(yǔ)
這只是我現在對自己職業(yè)的規劃,我是一切從實(shí)際出發(fā)考慮了各種因素,我相信它很符合自己,我也會(huì )按照上面寫(xiě)的一樣努力去做,爭取能夠象自己現在規劃的一樣。當然這里面必定存在這一些不足之處,再今后我會(huì )不斷的更新,但是這個(gè)大方向是不會(huì )變的。
夢(mèng)想與現實(shí)之間總是存在著(zhù)差距,但是這種差距是可以通過(guò)自己的努力來(lái)消除,這個(gè)過(guò)程也就是夢(mèng)想實(shí)現的過(guò)程。我深深的知道要實(shí)現以上規劃不是一件容易的事,其過(guò)程之艱難是可想而知的。成功,不相信眼淚,未來(lái),要靠自己去打拼!大雨過(guò)后才會(huì )有美麗的彩虹,成功就在彼岸,離我們并不遠,明天就可以到達,現在我們只需劃好屬于自己的船,欣賞著(zhù)沿岸風(fēng)景就可以了。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃4
1、形式分析
在我國現階段,全國數百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設有財經(jīng)專(zhuān)業(yè),尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng),雖說(shuō)會(huì )計是熱門(mén)職業(yè),在這種現狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。
但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)性很強和個(gè)人素質(zhì)相對要求較高,且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統和控制系統的財務(wù)會(huì )計工作。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前,具有幾年會(huì )計工作實(shí)踐經(jīng)驗,并且取得會(huì )計職稱(chēng)如注冊會(huì )計師、acca、aia等的中高級會(huì )計人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現狀使其就業(yè)市場(chǎng)競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學(xué)生更應該好好籌謀自己的前途,做好合理的規劃。
此外,國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據有關(guān)部門(mén)統計,截至目前,我國尚缺9萬(wàn)名與國際市場(chǎng)接軌的國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才,專(zhuān)業(yè)人才的巨大缺口意味著(zhù)我們正面臨著(zhù)拓寬國際視野和應對能力,向國際化、專(zhuān)業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰。在校大學(xué)生也可朝這個(gè)方面發(fā)展。
2、自我認識
根據自身的了解和大家的評價(jià),發(fā)現自己在學(xué)習上還存在問(wèn)題,雖然能不斷更新自己的知識,能很快接受新事務(wù);但是學(xué)習上不夠細心,導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心,粗心可是做財務(wù)1大忌,因此1定要在今后的學(xué)習,生活以及工作中不斷改善。
生活工作上,自己適應能力還不錯,主要是因為自己性格比較開(kāi)朗、為人誠實(shí)、樸實(shí)、踏實(shí),這使自己在和人溝通上比較順暢;能為集體盡力,職業(yè)操守高,所以在工作上可以很快打開(kāi)局面。
3、個(gè)人職業(yè)生涯規劃
每個(gè)人的職業(yè)生涯大致可分成3個(gè)階段:
第1階段:成長(cháng)階段,即在校學(xué)習階段。
第2階段:探索階段,通常是畢業(yè)后1到兩年。處于對個(gè)人能力和素質(zhì)的培養階段。
第3階段:維持階段,工作相對較穩定,職業(yè)變動(dòng)也較謹慎。
第1階段成長(cháng)階段
大學(xué)是我們人生的1個(gè)重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的4年時(shí)間,掌握必須的專(zhuān)業(yè)知識和技能。成功屬于有準備的`人,同學(xué)們在慢慢適應學(xué)習生活環(huán)境的過(guò)程中,還要注意確立遠期發(fā)展目標,從個(gè)人興趣愛(ài)好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合,制訂并不斷完善大學(xué)4年的學(xué)習計劃,為4年后的新1輪挑戰增加籌碼。
首先,在1年級,從被動(dòng)轉向主動(dòng),成為自己未來(lái)的主人。打牢地基,觀(guān)念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,腳踏實(shí)地學(xué)好基礎課程,特別是英語(yǔ)。在大規劃下要做小計劃,堅持每天記英語(yǔ)單詞、練習口語(yǔ),并從大1開(kāi)始就堅定不移地學(xué)下去。根據自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第2專(zhuān)業(yè),并盡早做好資料準備。要和師哥師姐們進(jìn)行交流,尤其是大4的畢業(yè)生,初步了解自己的專(zhuān)業(yè),詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況,大1學(xué)習任務(wù)不重,多參加學(xué);顒(dòng),積極參加學(xué);顒(dòng),增加交流技巧,提高人際溝通能力,擔當1定的職務(wù),提高自己的組織能力和交流技巧,為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習計算機知識,輔助自己的學(xué)習。
到了2年級,在這1年里,既要穩抓基礎,又要做好由基礎課向專(zhuān)業(yè)課過(guò)渡的準備,并要把1些重要的高年級課程逐1瀏覽,以便向大3平穩過(guò)渡。適當選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程,使自己知識多元化。要積極參加學(xué)生會(huì )或社團等組織,提高基本素質(zhì),鍛煉自己的各種能力,同時(shí)檢驗自己的知識技能。由于現在的公司招聘的員工都需要有1定的工作經(jīng)驗,因此我要嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),培養堅強的毅力,提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力。還要不斷增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力。通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己。(只可惜現在大2即將結束了,計劃只能從大3開(kāi)始了)
到了3年級,主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習,我們會(huì )計系專(zhuān)業(yè)課都放在大3大4,所以這時(shí)不能在玩了,1定要全身心的投入到學(xué)習中去。大3下學(xué)期要多向大4的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況,了解搜集工作信息的渠道,請教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗,積極嘗試,以提高求職技能。并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。自己還準備考研,要關(guān)注考試資訊,盡可能多渠道地搜羅各種資料。試著(zhù)撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章,提出自己的見(jiàn)解。
在4年級,上學(xué)期還是很關(guān)鍵的,因為我們系的專(zhuān)業(yè)課程安排中這時(shí)還是比較重要的。大4下就可以對前3年的準備做1個(gè)總結。然后,開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請,利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。積極參加各種招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備,預習或模擬面試,參加面試。目標既已鎖定,該出手時(shí)就出手了。求職的,編寫(xiě)好個(gè)人求職材料,進(jìn)軍招聘活動(dòng),多到求職網(wǎng)站和論壇轉1轉,你自然會(huì )享受到勤勞的果實(shí)。大4下也是考研沖刺期,落足功夫,爭取把目標拿下。如果考上了就放棄工作繼續深造,如果沒(méi)考上就工作。先到企業(yè)工作,期間順便考公務(wù)員。
第2階段探索階段
在這個(gè)階段,工作變動(dòng)比較頻繁。我要根據自身的情況,把握時(shí)機,適當地變換自己的工作環(huán)境,找到1份適合自己的工作。與此同時(shí),在變動(dòng)后要盡快適應工作。還有,針對如今的社會(huì )上缺乏高級財務(wù)人員,要在工作之余,爭取取得cpa或acca等高級財務(wù)資格證書(shū),為自己的職業(yè)增添砝碼。因為我國正處在1個(gè)充斥各種學(xué)位和資格證書(shū)的時(shí)代,注冊會(huì )計師、注冊財務(wù)分析師、注冊財務(wù)策劃師、注冊商務(wù)咨詢(xún)師等專(zhuān)業(yè)機構、專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域頒發(fā)的資格證書(shū)與大學(xué)學(xué)位并不相悖,它們在求職和升職中均發(fā)揮重要的作用。
第3階段創(chuàng )新階段
通過(guò)幾年的實(shí)際工作,不斷增強工作能力,應變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗,培養自己吃苦耐勞的工作精神,成熟穩重的工作作風(fēng),認真嚴謹的工作態(tài)度,創(chuàng )新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。定期參加技能培訓,避免知識的老化和落后。通過(guò)自己的努力,不斷發(fā)展壯大公司,逐漸地達到自己事業(yè)的頂峰,爭做ceo,cfo。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃5
一、前言
俗話(huà)說(shuō):"志不立,天下無(wú)可成之事。"志向是事業(yè)成功的前提。立志是人生的起跑點(diǎn),反映了一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān),影響一個(gè)人的奮斗目標及成就的大小。
對我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),我們的奮斗目標就是未來(lái)的職業(yè)之路,然而大學(xué)生生活是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在人生的路途中,我們時(shí)時(shí)刻刻都要面臨職業(yè)和工作的選擇。
一個(gè)剛剛步入大學(xué)生的我來(lái)說(shuō),對于未來(lái)職業(yè)生涯的規劃我本是一臉迷茫,但是古人云:"是預則立,不預則廢。"何成功人士都有完整系統的人生規劃,明確人生目標。從小到大我一直希望自己能成為一名擁有正義感的律師,游走在世界的每一個(gè)角落為所有覺(jué)得不公的人奪取他們應得的。本以為高考的.失敗會(huì )讓我的人生變的一片空白,但是人生的定義不變,我的目標還在。如今我選擇參加大學(xué)生生職業(yè)生涯規劃大賽,我希望能為我的人生寫(xiě)出一篇精彩的規劃。
下面根據我的實(shí)際情況,我把自己的職業(yè)生涯規劃分為五個(gè)階段:一、準確評估,認識自我二、分析環(huán)境,慎重選擇三、規劃路線(xiàn),宏觀(guān)定位四、設計生涯,微觀(guān)行動(dòng)五、核查反饋,調整改進(jìn)。每個(gè)階段有著(zhù)不同的目標、任務(wù),通過(guò)對每個(gè)不同階段的規劃,使自己更加認識到自己的優(yōu)勢和劣勢;通過(guò)努力工作學(xué)習,能力不斷提高,不斷評估每個(gè)階段的執行情況;通過(guò)對自身和環(huán)境新的認識,在提升自我的同時(shí)不斷改進(jìn)自己的,使職業(yè)生涯規劃更加合理化、更加能促進(jìn)社會(huì )、市場(chǎng)以及自己的發(fā)展。
二、大學(xué)生之準確評估,認識自我
進(jìn)行了才儲的測試我的性格類(lèi)型傾向是"ISFJ"(內向實(shí)感情感判斷)
沉靜,友善,有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無(wú)誤。忠誠,替人著(zhù)想,細心;往往記著(zhù)他所重視的人的種種微小事情,關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng )造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。這就是"ISFJ"人的性格。
1、職業(yè)興趣
我是ISFJ型的人。忠誠、有奉獻精神和同情心,理解別人的感受。我樂(lè )于奉獻,平和謙虛是我最大的優(yōu)點(diǎn),對于每件事情的細節有很強的認知力、理解力和責任心。對于職業(yè)的選擇更加喜歡具有挑戰性的職業(yè),但在人生現實(shí)中的選擇更加喜歡具有服務(wù)意識的行業(yè),我在個(gè)人生活上不怎么注意,但是凡是他人的事情我都有強烈的個(gè)人反應,關(guān)心愛(ài)護朋友,原為所有公正的事業(yè)獻身。
2、職業(yè)能力
我的性格測試報告顯示我是獨立的、有創(chuàng )造性的思想家,具有強烈的洞察力,強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。對于職業(yè),因為我有強烈的說(shuō)服力,以及對于是什么公共利益最有利有清楚的看法,所以我就將會(huì )成為偉大的領(lǐng)導者。但是由于我對新聞事實(shí)的不了解和書(shū)本的翻閱不夠到位,從而會(huì )導致我某些知識上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事業(yè),能夠很好的處理復雜的事情。
3、個(gè)人特質(zhì)
我的性格類(lèi)型報告結果顯示我有很強的責任心,堅持自己的價(jià)值觀(guān),對于怎樣怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠景。在對于目標的實(shí)現過(guò)程中有計劃而果斷堅定。我適合做藝術(shù)、科研工作和領(lǐng)導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。善于利用符合實(shí)際的判斷標準做決定,通過(guò)出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩定性。平和謙虛、勤奮嚴肅。他們溫和、圓通,支持朋友和同伴。樂(lè )于協(xié)助別人,喜歡實(shí)際可行地幫助他人。他們利用個(gè)人熱情與人交往,在困難中與他人和睦相處。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
興趣傾向的個(gè)體,喜歡制定新的工作計劃、事業(yè)規劃以及設立新的組織,并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng);喜歡影響、管理、領(lǐng)導他人;自信、支配欲、冒險性強。不喜歡具體精細、或需要長(cháng)時(shí)間集中心智的工作。通常言語(yǔ)能力優(yōu)于數理能力,善于言談,樂(lè )于與人相處,給人提供幫助,具有人道主義傾向,責任心也較強。習慣于與人商討或調整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題。不太喜歡以機械和物品為對象的工作。喜歡理論思維或偏愛(ài)數理統計工作,對于解決抽象性問(wèn)題具有極大的熱情。通常傾向于通過(guò)思考、分析解決難題,而不一定落實(shí)到具體操作。喜歡具有創(chuàng )造性、挑戰性的工作,不太喜歡固定程式的任務(wù)。
具體情況是支配欲強,看中經(jīng)濟效益,并且重視能力素質(zhì)的提高,相信才智在經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃6
在踏出校園之前務(wù)必要找準職業(yè)定位,下面我特制訂了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃范例,根據規劃走好每一步。
一個(gè)切實(shí)可行的計劃是成功的基礎,美好的未來(lái)需要有個(gè)規劃藍圖來(lái)指導。以下是我對自己將來(lái)職業(yè)的一個(gè)規劃。
大學(xué)本科三年級開(kāi)始著(zhù)手準備考研的事情,考研的方面有兩方面的選擇:
第一方面是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或者跨專(zhuān)業(yè)考研。這一選擇可以考中國傳媒大學(xué)的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè),從事新聞?dòng)⒄Z(yǔ)方面的工作;或者是考北京外國語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)等語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)校,繼續深造我的英語(yǔ)。至于跨專(zhuān)業(yè)考研,我咨詢(xún)過(guò)我們的商務(wù)英語(yǔ)老師,她建議我考人力資源管理方面的研究生,譬如:廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)的人力資源管理專(zhuān)業(yè),或者對外經(jīng)貿大學(xué)等學(xué)校。
另一方面,考國外大學(xué)的研究生,準備在國外讀研究生。這對于一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很現實(shí)的。在國外可以了解更多國內所不能缺乏的資源、信息等。對說(shuō)英語(yǔ)國家可以有個(gè)更好的了解,從而更能勝任自己的工作。也可能在國外發(fā)展。初步定為國外留學(xué)的目標是歐洲或者澳大利亞。
我的職業(yè)目標是在外資企業(yè)中做一個(gè)英語(yǔ)翻譯員。最終下定這個(gè)做英語(yǔ)翻譯員的決心卻是來(lái)之不易。
首先,英語(yǔ)對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)是個(gè)限制因素。英語(yǔ)只能作為一種交流工具,現在大多數的人都可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)就算對英語(yǔ)語(yǔ)法知識不是很了解。而且,這些非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,譬如,計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,他們本身的計算機專(zhuān)業(yè)知識就是他們的一個(gè)特長(cháng)?梢哉f(shuō)他們同時(shí)掌握了兩門(mén)專(zhuān)業(yè)知識。這對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰。在擇業(yè)時(shí),面對的競爭也較大。
其次,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般,只能選擇與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè),而與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)之類(lèi)等?傊,相對于許多專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的擇業(yè)翻譯還是比較狹窄的。
再次,我個(gè)人認為英語(yǔ)大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)拿到了專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)了已經(jīng)達到了比較頂尖級的水平了,如果接著(zhù)考研還是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的話(huà),那么英語(yǔ)對于我來(lái)說(shuō)不再是一種交流工具了,而轉為研究對象,而我對自己研究英語(yǔ)這方面沒(méi)有信心也沒(méi)有興趣。
第四,對于跨專(zhuān)業(yè)考研,在選擇所跨專(zhuān)業(yè)方面時(shí)也困難重重。由于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)習數學(xué),所以跨專(zhuān)業(yè)考研時(shí)選擇的專(zhuān)業(yè)范圍也被縮小了,不能選擇需要考數學(xué)的專(zhuān)業(yè)。如果硬要選擇必需要考數學(xué)的專(zhuān)業(yè)就必須從現在開(kāi)始補習數學(xué)。第五,出國讀研究生在選擇專(zhuān)業(yè)方面也遇到了同樣的問(wèn)題。在選擇國家方面,國家的消費水平是不是太高等問(wèn)題也影響了選擇。
最終選擇還是從事英語(yǔ)方面的工作主要是因為自己的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),而且將來(lái)考研的方向極大可能是以上的第二方面;谟⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)且在國外讀研究生這一因素,決定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。
這個(gè)職業(yè)目標的成功選擇讓我對職業(yè)目標的決策方法有了一定的認識。首先,在選擇職業(yè)目標是首要考慮的問(wèn)題是個(gè)人自身問(wèn)題。要對自我優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析。自己專(zhuān)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),專(zhuān)業(yè)面對的擇業(yè)范圍等方面都要有個(gè)全面而深刻的了解。其次,要考慮到職業(yè)本身的問(wèn)題。自己的職業(yè)范圍是不是跟專(zhuān)業(yè)對口,或者合適自己。即我們通常所說(shuō)的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過(guò)高,往往會(huì )導致職業(yè)決策的失誤。
在對自我進(jìn)行分析方面,主要考慮的是自我性格(temperament),以性格確定自己是怎樣的一類(lèi)人群,從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過(guò)程中的各種性格等測試都證明我是個(gè)外向的人,比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作,于是確定了從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能(myskills)。我目前擁有的技能、特長(cháng),我的工作需要我擁有而我不具備的技能。通過(guò)這一分析給自己定一個(gè)目標,把自己不具備的技能列舉出來(lái)并且把提高方法一一列舉出來(lái),在日后的訓練過(guò)程中著(zhù)重提高這些方面的技能,從而能更好的勝任這個(gè)職業(yè)目標。再次,個(gè)人價(jià)值觀(guān)問(wèn)題(value)對自己價(jià)值觀(guān)進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析。并把自己典型的一天所作的事情一一詳細的寫(xiě)下來(lái)。
職業(yè)生涯規劃書(shū)2
從上大學(xué)后就一直處在困惑之中,時(shí)常問(wèn)自己:“到底我的人生之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無(wú)悔呢?”一位哲人這樣說(shuō)過(guò):“走好每一步,這就是你的人生”。是啊,人生就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程,每走一步自己都要做出選擇,同時(shí)每個(gè)人都在設計自己的人生,都在實(shí)現自己的夢(mèng)想、人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng),因為它是自己一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短,因為自己生活過(guò)的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹(shù),可是小樹(shù)也有它的理想,為了讓小樹(shù)能夠更好的實(shí)現自己的理想,長(cháng)成參天大樹(shù)。于是對自己做出以下一生的規劃,以便于時(shí)常提醒自己不要忘記目標。
其實(shí)我自己對經(jīng)濟就比較感興趣,希望在大學(xué)能夠學(xué)經(jīng)濟管理之類(lèi)的專(zhuān)業(yè),但由于父母認為我的.性格不適合,所以在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候選擇機械類(lèi)(飛行器設計與工程),但是進(jìn)入大學(xué)之后才清楚自己對它并不感興趣,還是喜歡經(jīng)濟方面。所以在畢業(yè)之后將會(huì )找與經(jīng)濟相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
(一)自我分析階段
1,興趣分析
合乎興趣的工作才是事業(yè),唯有將自己所長(cháng)以及所的興趣與工作相結合,做一個(gè)最好的搭配,才能稱(chēng)作事業(yè)—一個(gè)你永遠都會(huì )努力的工作。如何才是對自己的工作感興趣呢?
在網(wǎng)上對我的興趣進(jìn)行了分析:具有比較多的興趣,對藝術(shù)不算太感興趣,比較實(shí)際,做自己喜歡的事。
2,性格分析
人與人之間是有很大的區別的,有的人樂(lè )意干事務(wù)性的工作,而有的人對信息加工與處理非常擅長(cháng),還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此,性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功,但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。
做了MBTI自測題之后,發(fā)現自己是屬于ESFP型,即:外向實(shí)感感情認知型。
我是一個(gè)比較活潑、開(kāi)朗的男孩。喜歡憑自己的感覺(jué)做事,比較重感情,喜歡與人溝通,團隊合作,還很喜歡挑戰自我。
3,能力分析
我的動(dòng)手能力比較強,不怕苦,不怕累,做事堅持到底。比較喜歡動(dòng)腦,經(jīng)過(guò)認真的思考來(lái)解決問(wèn)題,能夠接受別人對我的批評和建議。
4,優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn):做事認真仔細,關(guān)心他人,有恒心,人品端正,有上進(jìn)心
缺點(diǎn):驕傲自滿(mǎn),信誓旦旦,過(guò)于關(guān)心他人
(二)職業(yè)分析階段
1、職業(yè)生涯規劃的重要性
在跟老師學(xué)習了職業(yè)規劃之后,才認識到職業(yè)規劃的重要性,職業(yè)規劃就是我們對人生的規劃,這將伴隨著(zhù)我們的一生,擁有成功的職業(yè)規劃才能實(shí)現完美的人生。因此,職業(yè)生涯規具有特別重要的意義。職業(yè)生涯規劃可以發(fā)掘自我的潛能,增強個(gè)人的實(shí)力;職業(yè)生涯規劃還可以增強發(fā)展的目的性與計劃性,提升成功的機會(huì );職業(yè)生涯規劃更能提升應對競爭的能力。
2、家庭環(huán)境分析
我是來(lái)自農村的一個(gè)男孩,父母都在縣城里做成生意,由于我家有三姐弟,我是最小的一個(gè),姐和哥都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,家里雖然不富裕,但是一家人過(guò)得很開(kāi)心。家里人都很支持我,希望在我大學(xué)畢業(yè)后能夠考取研究生,但是我想畢業(yè)后找工作,了解一下到底自己喜歡什么。
3、學(xué)校環(huán)境分析
讀初中的時(shí)候,自己就獨立生活,沒(méi)有人在身邊管我,還有當時(shí)周?chē)沫h(huán)境不好,就整天跟著(zhù)朋友、同學(xué)混,打架,等等。但是后來(lái)清楚這樣下去將會(huì )沒(méi)有出路,所以在初三好好學(xué)習才考上了高中,進(jìn)入高中后就變得低調了,不想和以前的那些混混接觸,三年的高中生活使得我想變了一個(gè)人似的。變得那么的自以為是,心高氣傲的,然后考上了大學(xué)。但是進(jìn)入大學(xué)卻十分的迷茫,不知道到底以后做什么,自己喜歡什么?
4社會(huì )環(huán)境分析
我的家鄉在貴州,它是一個(gè)十分貧窮落后的地方,各方面都比不上東部沿海地方。這里需要建設,需要大量的大學(xué)生,并且給我們提供了很好的自由發(fā)展的機會(huì ),但是還是不想回家鄉工作,那里太落后了。
(三)目標確定階段
1、短期的職業(yè)目標
畢業(yè)之后,找份與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作,獲我自己喜歡的職業(yè),跟同事,老板學(xué)習經(jīng)驗,虛心的向他們學(xué)習。對工作認真,多學(xué)習點(diǎn)。通過(guò)五年的學(xué)習,有點(diǎn)資本完成我的短期目標。
2、中期的職業(yè)目標
在有了穩定的工作,有了一些經(jīng)驗之后,并且在這幾年有了一些積蓄,于是我想獨立出來(lái)創(chuàng )業(yè),開(kāi)自己的公司,自己當老板。通過(guò)十年的努力,把自己公司的業(yè)務(wù)做大,將公司做強。
3、長(cháng)期的職業(yè)目標
自己成為老板之后,會(huì )不斷的學(xué)習新的知識,使自己更加的充實(shí),用科學(xué)的管理方法來(lái)管理自己的公司,更別人多加交流,將公司做得更好。
(四)職業(yè)計劃實(shí)施
1、教育為先
“學(xué)無(wú)止境,”“活到老,學(xué)到老”等。在現在的社會(huì ),競爭太殘酷了,沒(méi)有知識是不行的,我們必須不斷學(xué)習,充實(shí)自己,讓自己做一個(gè)對社會(huì )有用的人。過(guò)英語(yǔ)四級和六級,加強專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。
2、虛心向別人取經(jīng)
在學(xué)校期間,經(jīng)常和老師、同學(xué)多交流、討論,從而在交流中學(xué)到一些對我們有用的知識。在暑假的時(shí)候參加實(shí)習,更加的了解工作和社會(huì ),并向他們學(xué)習。
畢業(yè)之后,步入社會(huì ),我們的經(jīng)驗畢竟很少,要向人家學(xué)習。經(jīng)常與上司和同事溝通,加深了解,搞一些活動(dòng),增加友誼。
3、實(shí)踐鍛煉
在學(xué)校的期間,多參加一些社會(huì )工作,通過(guò)這些活動(dòng),可以增加自己的膽量,和口頭表達能力。還能結交到很多朋友,為今后打下基礎。
在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓,讓自己對職業(yè)有更深的了解和認識,為自己選擇一個(gè)自己喜歡的職業(yè)做好準備。
養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣,也是十分重要的。我要有充分的時(shí)間鍛煉身體。俗話(huà)說(shuō):“身體是革命的本錢(qián)”。身體不好,什么也干不成。
還有在平時(shí)要注重自己的言行,不要讓自己的言行損害了自己的形象,好的言行是個(gè)人的精神面貌和個(gè)人素質(zhì)的修養的體現。在假期做一些兼職,提高自己的社會(huì )經(jīng)驗,學(xué)會(huì )與人相處之道。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃7
一、 前言
職業(yè)生涯對每個(gè)人而言,都是在一定的時(shí)間內有效,如果不進(jìn)行合理有效的規劃,就會(huì )浪費自己的時(shí)間和生命,范文之職業(yè)生涯規劃:個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)。作為已經(jīng)工作的我,很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃,把自己的未來(lái)設計好。生活和工作就會(huì )沒(méi)有了方向,就像大海里的一葉小舟,迷失方向,不知所歸,為了高效的利用時(shí)間,實(shí)現自己的人生價(jià)值,特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規劃:
二、 自我盤(pán)點(diǎn)
勤奮好學(xué),誠懇踏實(shí)、積極向上。有極強的責任心,善于觀(guān)察,做事認真。易于溝通,能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時(shí)的完成公司所交于的任務(wù)。有時(shí)比較固執,不過(guò)自己還算有自知知明,知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那。知己知彼,百戰不殆,進(jìn)行職業(yè)規劃首先要知己,即全面、深入、客觀(guān)的分析和了解自己?梢杂脙删湓(huà)來(lái)概括我自己:出生于黃河邊一個(gè)普通的農民家庭。艱苦的成長(cháng)環(huán)境塑造了我勇于挑戰、堅忍不拔的堅強意志,純樸善良的父母教會(huì )了我誠實(shí)守信、與人為善的處世原則,十年高等教育的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識積淀。
三環(huán)境分析
在知己的基礎上還要知彼,即全面、客觀(guān)、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位、單位情況以及行業(yè)環(huán)境,這樣才能做出符合實(shí)際的職業(yè)規劃。結合應聘的工作崗位,我認為,要對會(huì )計行業(yè)的發(fā)展趨勢和某某單位的'基本情況進(jìn)行全面而細致的分析,職業(yè)生涯規劃《個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)》。
四 個(gè)人SMOT分析
遇到自己想不開(kāi)的事,要保持頭腦冷靜,要留給自己反思的時(shí)間,多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái),多與人溝通,或向高人求教。優(yōu)點(diǎn)就不用多說(shuō)了,繼續發(fā)揚。 廣泛的個(gè)人興趣和業(yè)余愛(ài)好,如爬山、打球、唱歌、交友等,使我認識和結交了眾多的朋友,接觸并融入了不同的圈子,從而培養了我活潑開(kāi)朗、友善待人的個(gè)性特點(diǎn)和性格取向。漫長(cháng)而豐富的學(xué)習歷程和實(shí)習經(jīng)歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮的堅強意志,養成了我仔細認真、踏實(shí)、追求完滿(mǎn)的做事風(fēng)格。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃8
畢業(yè)的時(shí)刻近在鄰尺,在這個(gè)關(guān)鍵的階段,我覺(jué)得十分有必要對自己的職業(yè)生涯做出規劃了,職業(yè)規劃對就業(yè)是有很大好處的,不光是讓自己更加清楚的認識了自己的個(gè)人情況,也能對自身的優(yōu)缺點(diǎn)一目了然,對自己進(jìn)入社會(huì )之后的所有作為都能冠以一個(gè)明確的方向以及目標,這是非常好的一個(gè)狀態(tài),工欲善其事,必先利其器,工作之前把準備工作做好了,那么肯定不會(huì )太差。
在職業(yè)規劃的過(guò)程中,我有了以下感想:
一、對自身有了一個(gè)全面剖析的認識
在大學(xué)的四年學(xué)習當中,我都是全身心的扎在學(xué)習上,我自認為在專(zhuān)業(yè)知識方面我是不輸給班上任何人的,但是我在對自己的各方面情況的認識上,的確是一頭霧水,通過(guò)這次的職業(yè)規劃,我發(fā)現自身存在的短板還是很多的,比如,我社交方面的能力還是很差的,大學(xué)四年了,稱(chēng)得上朋友的也就只有寢室的一個(gè)室友而已,所以我是不適合這種與人打交道的工作的。我在英語(yǔ)方面的也算是短板,我僅僅是滿(mǎn)足了學(xué)校畢業(yè)的要求,拿到了英語(yǔ)三級資格證而已,四級也是嘗試過(guò)一次,失敗了我就放棄,所以我以后也是不適合做經(jīng)常要用到英語(yǔ)的工作。但是我身上的優(yōu)勢也是很大的,我能把我對待學(xué)習的態(tài)度放到工作當中去,這就是很好的一個(gè)狀態(tài),至少這是無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)導都會(huì )喜歡的員工,吃苦耐勞是極好的品質(zhì)。并且我能做到絕對服從領(lǐng)導的命令,對待工作不會(huì )有絲毫的拖欠,這樣的我,無(wú)論從事什么樣的工作,都是可以嘗試一下的。
二、給自己的`工作將會(huì )來(lái)到動(dòng)力
一個(gè)人無(wú)論在做什么事情的事情,最不想看到的情況,就是漫無(wú)目的的在行事,這是非常沒(méi)有效率的。一旦我給自己制定好的職業(yè)生涯的規劃,我就知道自己每個(gè)階段,是應該朝著(zhù)哪個(gè)方面進(jìn)發(fā),如果我離目標還很遠,我就會(huì )奮起直追,不會(huì )有絲毫的猶豫。慢慢的我的工作效率會(huì )逐步的提高,這是對我以后工作有極大幫助的。
三、對自己的未來(lái)有了一個(gè)明確的方向
我在大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是計算機專(zhuān)業(yè)的,我對自己的職業(yè)規劃最終是想著(zhù)自己開(kāi)一家互聯(lián)網(wǎng)公司的,但是這就需要極大的互聯(lián)網(wǎng)知識儲備量,以及非常豐富的工作經(jīng)驗,我要對互聯(lián)網(wǎng)的各個(gè)崗位,各個(gè)方面我都要有認識,所以在我畢業(yè)之后,我會(huì )先去一下畢竟有實(shí)力的互聯(lián)網(wǎng)公司顯累積工作經(jīng)驗,并且也是讓自己的專(zhuān)業(yè)知識跟實(shí)踐得到融合,我所作的一切都是會(huì )為了自己開(kāi)公司這一個(gè)最終的目標進(jìn)發(fā)。屆時(shí),我又會(huì )給自己制定新的職業(yè)生涯規劃。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃9
1、職業(yè)興趣
我是介于外向和內向之間的女生,有時(shí)候很喜歡做有挑戰性的事,善于交際,
喜歡被人關(guān)注。但當自己由于壓力而感到疲憊時(shí)會(huì )希望自己能安穩平靜一些。所以我的目標有兩種打算:一是教師,而是汽車(chē)行業(yè)人才。
2、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
作為一名教師,我認為我付出我快樂(lè ),我很樂(lè )于把自己的哪怕一點(diǎn)一滴能讓
學(xué)生受用的知識或道理傳授給他們。同時(shí)也為這個(gè)職業(yè)感到無(wú)比自豪。作為汽車(chē)行業(yè)人才,我同樣希望自己能學(xué)以致用,把自己的能量用到最大化,在展現工作能力的同時(shí)也展現出個(gè)人魅力。
3、性格特征
我是一個(gè)比較理性性格相對溫和的人,雖然樂(lè )于交際,但還是習慣在做出實(shí)
事的同時(shí)在道出自己的想法,不做無(wú)把握之事。做事謹慎,但偶爾也會(huì )感性沖動(dòng)。
4、勝任能力
作為一名教師,首先提高理論知識水平,獲得較高學(xué)歷,平時(shí)需培養自己的
耐性。平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)更要注重邏輯性和條理性。進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。作為一名企業(yè)人員,我需提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,做出更出色的成績(jì)。
為更加明確的了解當前形勢,我對自己進(jìn)行SWOT分析:
1、我的性格特點(diǎn):
喜歡以自己的方式行事。面對人多的場(chǎng)合會(huì )更加有精力,表現欲望增強。只要自己愿意,可以和任何人進(jìn)行有意識的談話(huà)。面對相反意見(jiàn),通常持懷疑態(tài)度,十分堅定和堅決。權威本身不能強制我本身,只有當我認為這些規則對自己的更重要的目標有用時(shí),才會(huì )去遵守。我也并不十分受冷漠與批評的干擾,作為所有性格類(lèi)型中最獨立的。
思維嚴謹、有邏輯性、有計劃性,會(huì )試著(zhù)分析看到新計劃實(shí)行后的結果。多疑、獨立,對于自己和他人能力和表現的要求都非常高。
完美主義者,比較強烈地要求個(gè)人自由和能力,同時(shí)在他們獨創(chuàng )的思想中,不可動(dòng)搖的信仰促使自己達到目標。
在實(shí)現自己的想法和達成自己的目標時(shí)有創(chuàng )新的想法和非凡的`動(dòng)力。能很快洞察到外界事物間的規律并形成長(cháng)期的遠景計劃。一旦決定做一件事就會(huì )開(kāi)始規劃并直到完成為止。
2、我的職場(chǎng)優(yōu)勢:
自主性強、看重個(gè)人能力、有創(chuàng )新思想和遠見(jiàn);
邏輯性強,精于理論,善于處理復雜而綜合的概念;
獨立性強,不依賴(lài)別人,自信,不盲從權威;
用高標準要求自己,做事非常有決心和堅忍不拔,堅定不移地去實(shí)現自己的目標。
3、我的職場(chǎng)劣勢:
可能顯得比較強硬,他人不敢接近;
長(cháng)時(shí)間不告訴他人自己的想法,認為他人也和自己一樣認同自己的想法,容易造成溝通上的問(wèn)題;
有很好的想法,但是可能卻不能實(shí)際去操作和實(shí)現;
過(guò)度關(guān)注任務(wù)而忽視他人的貢獻。
4、我的機會(huì ):
我的專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)服務(wù)工程,現如今汽車(chē)行業(yè)發(fā)展趨勢較好,并且汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才還是很緊缺,我應該努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,并進(jìn)行進(jìn)一步深造,在很多汽車(chē)企業(yè)或者高職院校就職還是有很大機會(huì )的。再加上自己樂(lè )于交際,面對大場(chǎng)合不怯場(chǎng),相信自己還是有很大發(fā)展空間的。
5、我的威脅:
當今社會(huì )研究生太多,我要做的是在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識和拿到更高學(xué)歷的同時(shí),提高自身綜合能力,開(kāi)發(fā)自己更多更大的潛能,找到由于他人之處。
環(huán)境分析:
1、家庭環(huán)境
父母對我的發(fā)展十分重視,幾乎成為了他們生命的中心。盡可能的為我創(chuàng )造
出更好的環(huán)境,鼓勵我深造,支持我的夢(mèng)想。
2、學(xué)校環(huán)境
我現在就讀一所普通本科院校,考研氛圍十分濃厚,這對我有很大的幫助,
也希望自己能夠完全適應這樣的環(huán)境。
3、就業(yè)環(huán)境
現在高校招聘要求還是很?chē)栏竦,通常都是?11和985為底線(xiàn),這就讓我
不得不進(jìn)行深造,壓力還是相當大的。汽車(chē)行業(yè)的出色人才也很多,而且許多大型企業(yè)招聘都要有工作經(jīng)驗,雖然之前實(shí)習過(guò)幾個(gè)月,但仍有所欠缺,需要增加更多的社會(huì )工作經(jīng)驗。
在分析了所有因素之后,我對自己有了更深的了解,也更加明確自己的優(yōu)勢所在,目標已然確定,努力和堅持不能少,希望多年以后,回望這份規劃書(shū)時(shí),我會(huì )會(huì )心一笑。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃10
前言:轉眼間,我已經(jīng)在我的生命歷程中走過(guò)了二十載,但我到底是個(gè)怎么樣的人呢,我適合做點(diǎn)什么呢,我的未來(lái)會(huì )是怎么樣的呢?以往我從來(lái)細想過(guò)這些問(wèn)題,只是每天很機械地在重復著(zhù)做些以為該做的事情,對未來(lái)也相對迷茫。但這一次管理學(xué)作業(yè)——人生規劃,給了我一次喚醒自我的機會(huì ),一次深刻認識自我的機會(huì ),讓我意識到機會(huì )總是留給有準備的人的,所以我們要時(shí)刻準備著(zhù),對自己有個(gè)清醒的認識,為自己的未來(lái)做一個(gè)規劃。但鑒于本人能力和眼光有限,此文主要對本人大學(xué)四年本科階段以職業(yè)為目標導向進(jìn)行規劃。
一、自我分析
1、性格方面:外向開(kāi)朗,為人坦率,對人和善,樂(lè )于助人;愛(ài)開(kāi)玩笑,遇事樂(lè )觀(guān),有責任心,做事也有毅力,只要認準的事情我一定能堅持到底,一定要把事情做得完美,并且一向對自己高標準要求。但是缺點(diǎn)也較為明顯,缺乏耐心,不夠細心,且有時(shí)候太追求完美,太過(guò)感性,不懂得控制自己的情緒;遇事不夠沉穩;眼光有時(shí)短窄,從而造成有時(shí)心懷放不開(kāi)。
2、興趣方面:喜歡流行音樂(lè ),喜歡體育,喜歡去關(guān)注世界動(dòng)態(tài)、周邊動(dòng)態(tài)。
3、能力方面:因為生活中喜歡與人交流,并且在學(xué)生會(huì )工作過(guò)一年,有了較強的與人交流和合作的能力。我是理工科學(xué)生,有較強的邏輯思維能力以及學(xué)習領(lǐng)悟能力;從小就能夠獨立生活,但由于從小到大沒(méi)碰到太大的挫折,所以承受挫折的能力不夠。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我現在所學(xué)的是計算機專(zhuān)業(yè),我自己也比較喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè),所以以后仍然想從事這個(gè)方向。雖然受金融危機的影響,但計算機專(zhuān)業(yè)還是具有著(zhù)良好的就業(yè)前景。選擇計算機專(zhuān)業(yè),在就業(yè)方面有三大特點(diǎn):一是就業(yè)空間大,二是就業(yè)高工資,三是高就業(yè)。
IT產(chǎn)業(yè)成為接收計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的生力軍。IT人才是我國四大緊缺性人才之一。未來(lái)十年,我國電子商務(wù)人才、游戲開(kāi)發(fā)人才、移動(dòng)通信人才、IC技術(shù)人才、信息安全人才嚴重短缺。我國軟件人才總量不足,結構也不合理,軟件測試專(zhuān)業(yè)人員缺口高達20萬(wàn),嵌入式軟件工程師每年的缺口為15萬(wàn)左右。隨著(zhù)軟件外包業(yè)的蓬勃發(fā)展,日、韓等小語(yǔ)種軟件工程師十分緊缺,僅對日軟件開(kāi)發(fā)的人才缺口就達30萬(wàn)以上。
總之,IT行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。
三、理想職業(yè)
我的職業(yè)目標是網(wǎng)絡(luò )工程師,下面將是對這個(gè)職業(yè)的詳細分析。
網(wǎng)絡(luò )工程師
1)、選擇路徑
根據現在的社會(huì )工作就業(yè)環(huán)境,如果要最后有個(gè)理想的網(wǎng)絡(luò )工程師的職位,我選擇讀完本科后直接工作。
2)、選擇理由
內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
1.對計算機專(zhuān)業(yè)熱愛(ài),尤其是網(wǎng)絡(luò )方向;
2.大三的專(zhuān)業(yè)方向將選擇網(wǎng)絡(luò )方向;
3.學(xué)習新知識和邏輯思維能力強;
4.合作交流和責任心較強;
5.開(kāi)發(fā)實(shí)踐能力鍛煉中漸成。 1.耐心和細心不夠;
2.遇事過(guò)于感性,不穩定;
3..未曾實(shí)踐,經(jīng)驗不足
外部環(huán)境因素機會(huì )因素(O)威脅因素(T)
1.現在社會(huì )還是需要大批的`計算機高級人才尤其是網(wǎng)絡(luò )發(fā)展,國內發(fā)展形勢一片大好;
2.所讀專(zhuān)業(yè)為省名牌專(zhuān)業(yè),在外有較好的社會(huì )聲譽(yù)1.社會(huì )關(guān)系簡(jiǎn)單,人際關(guān)系網(wǎng)薄弱
2.市場(chǎng)逐漸趨于飽和,大量需要的只是真正高技術(shù)的IT人才。
SWOT總結:網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)能力可以鍛煉而逐漸變強,興趣將成為我的導師。另外需要注意“情商”的發(fā)展,健全的心智是事業(yè)發(fā)展的基礎。市場(chǎng)逐漸面向高端人才和社會(huì )人際關(guān)系的發(fā)展將成為我突破的重點(diǎn)。
四、未來(lái)大學(xué)三年規劃
提到未來(lái)三年的職業(yè)規劃那就是本科階段的計劃,初步想了下我的本科階段大致有這些計劃:
1、課程學(xué)習目標:認真學(xué)習各科科目,掌握基礎知識,夯實(shí)理論基礎,精學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,英語(yǔ)過(guò)四六級!為自己的就業(yè)增加砝碼。及時(shí)與老師溝通,多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)與建議!學(xué)習注重效率,今日事盡量今日畢!
2、專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標:專(zhuān)業(yè)基礎知識要牢固掌握,專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識要熟練掌握,能夠靈活運用專(zhuān)業(yè)技術(shù),理論聯(lián)系實(shí)際!
實(shí)現該目標的措施:認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,在熟練掌握的基礎上刻苦鉆研,多讀一些關(guān)于世界前沿科技創(chuàng )新期刊、多讀一些有興趣的專(zhuān)業(yè)知識刊物,開(kāi)拓視野!
3、社會(huì )實(shí)踐志愿服務(wù)目標:培養強烈的社會(huì )責任感,有強烈的服務(wù)社會(huì )奉獻社會(huì )的意識!
實(shí)現該目標的措施:積極參加學(xué)校及校志愿者協(xié)會(huì )組織的公益活動(dòng),從身邊小事做起!
4、體能目標:有一個(gè)健康強壯的體魄,能夠承擔一定程度的體力勞動(dòng)!
實(shí)現該目標的措施:每周抽出一定時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉,比如打羽毛球,跑步等等。
5、培養自己的課外興趣,特別在笛簫聲樂(lè )這方面可以多培養,爭取使之成為自己的一門(mén)特長(cháng),同時(shí)幫助自己陶冶性情,調節心情。
6、交際目標:見(jiàn)到別人能主動(dòng)打招呼,在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)不再緊張,能處理好人際關(guān)系。
實(shí)現該目標的措施:見(jiàn)到同學(xué)職業(yè)規劃如何寫(xiě)和老師主動(dòng)打招呼,多參加演講類(lèi)的集體活動(dòng)。
7、政治思想和道德素養目標:在今后的社會(huì )生活中能夠客觀(guān)全面地處理事情,樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),加強自我的法律道德意識,學(xué)會(huì )用法律手段維護自己和他人的合法權利,尊重老師和同學(xué),孝敬長(cháng)輩和父母,為社會(huì )奉獻一份愛(ài)心!
實(shí)現該目標的措施:積極認真學(xué)習科學(xué)文化知識,認真學(xué)習馬克思主義哲學(xué)理論和法律基礎知識,從身邊的小事做起,幫助他人,關(guān)愛(ài)同學(xué)和朋友!
8、學(xué)會(huì )做人的道理
在今后的大學(xué)生活中,清楚地認識自己,客觀(guān)全面的評價(jià)自己,學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn),逐步改善自己的缺點(diǎn),在待人處世之中不斷完善自己,反省自己,從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),積極適應社會(huì ),有自己處理事情的原則。
在大學(xué)生活中,尋找一些有正義感和愛(ài)心的好朋友,并主動(dòng)去交往,真誠待友,不為一些小事而斤斤計較,團結友愛(ài)職業(yè)規劃書(shū)互助,互相批評和贊揚,以寬容的態(tài)度對待朋友間的事,從而建立深厚友誼,擴大自己的朋友圈。
9、爭取參加老師的科研項目,培養科研素養(開(kāi)發(fā)能力、合作能力),藉此機會(huì )提高自身項目開(kāi)發(fā)的技術(shù),爭取在大四上半個(gè)學(xué)年能把技術(shù)“打實(shí)”;
10、在大四下半個(gè)學(xué)年計劃做一份真正意義上的與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)習,最好是去與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的研發(fā)公司;
結語(yǔ):
我始終相信機會(huì )是留給有準備的人的,做什么事情之前一定要有個(gè)準備,必須時(shí)刻都準備著(zhù)。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。我現在是一名計算機專(zhuān)業(yè)大二的學(xué)生了,但在此次作業(yè)之前對自我對未來(lái)想得很少。如今我也快走至大學(xué)的半程了,而最終我是要走出校門(mén),加入社會(huì )進(jìn)行工作,所以我必須早早地就想好我應該去干什么,讓我對以后的就業(yè)方向有了一個(gè)更加清晰的了解,從而朝著(zhù)目標更加高效地區實(shí)現,避免走彎路。感謝老師給了我們這次認識自己認識未來(lái)的機會(huì )。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃11
一、前言
沒(méi)進(jìn)大學(xué)之前,我以為上大學(xué)就意味著(zhù)解放,沒(méi)有家長(cháng)的束縛,沒(méi)有教師的逼迫,沒(méi)有學(xué)習的壓力,可是不久我發(fā)現自我錯了。高中的努力是為了考上重點(diǎn)大學(xué),但重點(diǎn)大學(xué)的文憑僅僅是進(jìn)入人才招聘市場(chǎng)最基本的條件而已,就像高檔寫(xiě)字樓門(mén)口寫(xiě)的“衣冠不整者不能入內”一樣。我國高校擴招以來(lái),每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè),再加上往年沒(méi)有找到工作的大學(xué)生,就業(yè)形勢十分嚴峻。雖然我們學(xué)校在“211”、“985”工程之內,也許同樣是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,但企業(yè)不必須會(huì )選擇我,因為我的戶(hù)口,F實(shí)不會(huì )和我們想象的一樣,它可能會(huì )不公,它可能會(huì )殘酷;但我相信,本事是最重要的,無(wú)論我走到哪,我也不會(huì )害怕,都能夠從新再來(lái),因為我有本事。
不是任何你想得倒的東西就會(huì )是你的,沒(méi)有人會(huì )像父母一樣那么寵慣自我。本事也是一樣的,它的構成必須要有經(jīng)驗,要能忍受,要與人交流,要明白思考和分析,要能把握住自我。剛進(jìn)大學(xué),我經(jīng)歷很多打擊,沒(méi)有能入選院學(xué)生會(huì ),沒(méi)有成為班干部……外表、說(shuō)話(huà)、做事好像什么都不如別人。所以我下定決心好好做自我,用心去把握每一個(gè)機會(huì ),讓自我學(xué)會(huì )成長(cháng),使自我擁有本事。但怎樣才能真正做到這些,怎樣才能找到一個(gè)需要自我努力的方向,我仍然有些迷茫。
直到這學(xué)期上了大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課以后,我才開(kāi)始對自我的大學(xué)生活、工作方向、人生規劃有一些感覺(jué),我才會(huì )認真地尋找我的價(jià)值與我能夠和應當做的事情,我才懂得留意身邊的每一個(gè)人、每一個(gè)細節來(lái)得到更多的機會(huì )。首先,大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課讓我看到自我深處危機中,如果還不覺(jué)醒、還不給人生增加價(jià)值,那未來(lái)就將布滿(mǎn)荊棘,人生會(huì )失去它應有的光彩。其次,大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課讓我了解到了一些堅持不懈、努力奮斗、用心投入的人,他們能擁有今日的成就和前途的完美是因為他們用腦子思考、用雙手實(shí)干積累出來(lái)的,而不是運氣與無(wú)目的的忙碌;也讓我相信社會(huì )存在著(zhù)一種向上流動(dòng)的機制,只要我付出,就必須能有所收獲。
第三,大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課讓我明白了社會(huì )與企業(yè)所需的人才類(lèi)型,比如有基礎知識(專(zhuān)業(yè)基礎、文化底蘊)、本事(學(xué)習新事物的本事、與人交往與溝通的本事、隨機應變的本事、知識運用本事)、素質(zhì)(忠心、誠實(shí)、守信、互助、協(xié)作、大膽)等。
第四,我會(huì )根據我掌握的信息來(lái)制定我的職業(yè)生涯規劃,因為它能夠使我擁有明確的目標,使我在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中少走彎路,使我比別人更懂得尋找新的機會(huì )、增加有用的經(jīng)驗,使我不會(huì )因我的無(wú)知而后悔。
二、自我分析
人的一生在不斷的根據他人和已經(jīng)做過(guò)的事情來(lái)認識自我,有時(shí)會(huì )因為做錯了事物而厭惡自我,有時(shí)會(huì )充滿(mǎn)理性和勇氣去改變自我。我認為自我總的性格具有兩面性:在自我平常的生活中,喜歡安靜,不太愛(ài)說(shuō)話(huà),總愛(ài)做自我應當做的事情;在需要與人交往的時(shí)候,我會(huì )很外向、很開(kāi)朗,總是喜歡笑。以往做過(guò)一個(gè)職業(yè)測評,它說(shuō)我的性格是管理者類(lèi)型,特征是富有職責感、工作效率高、關(guān)注結果、性格開(kāi)朗、善于社交、注重實(shí)踐、邏輯清晰,能客觀(guān)公正的分析確定各類(lèi)問(wèn)題,并作出決定。隨著(zhù)環(huán)境的遷移和要求的不一樣,一個(gè)人的性格總在不斷地變化中,在團隊合作方面,我在上大學(xué)以后有很大的改變:以前的我不太喜歡與人合作,總認為自我能一個(gè)人做好一切的事情,同時(shí)在實(shí)際的生活中也缺少團隊合作的機會(huì );但在大學(xué)上了一門(mén)名叫“素質(zhì)拓展訓練”的體育課后,我發(fā)現團隊的合作能讓我做到一些我不可能做到的事情、能給我驚喜和力量,當然這其中需要彼此的信任、關(guān)愛(ài)與努力。
我沒(méi)有什么異常的興趣,只要是值得我做的、適合我做的事情都應當去完成和做好。我不太適合做的是一些動(dòng)手本事很強的事情,比如說(shuō)開(kāi)車(chē),盡管我學(xué)了一些時(shí)間,但還是缺少人車(chē)一體的感覺(jué)。我也太適合太冒險的事情我曾懷疑之所以我會(huì )做一些膽大的事情是因為“初生牛犢不怕虎”和情感的宣泄;我的語(yǔ)言本事不是太好,對語(yǔ)音的把握力不強。從外表看,我是一個(gè)經(jīng)受不了風(fēng)雨的女孩;但相反,我是一個(gè)獨立性和適應性較強的人。我認為自我的觀(guān)察本事、分析本事、感悟本事較強。另外我需要異常加強的是人際交往本事(不僅僅是對同學(xué)、朋友,還應當對教師、上級和長(cháng)輩)、隨機應變本事、學(xué)習本事、搜索信息的本事和自我管理本事,因為這些本事在現實(shí)的生活、學(xué)習和工作中都是很重要的,并且我能經(jīng)過(guò)自我的努力和經(jīng)驗的積累來(lái)獲得這些本事。
我認為只要當一個(gè)人站在必須的高度時(shí),她才有可能為更多的人做更大的、更有效的事;并且僅有當我們每一個(gè)人都能為父母帶來(lái)物質(zhì)和精神的財富時(shí),她才有實(shí)力給予社會(huì )回報。而我期望賺足夠的錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足中偏上的生活需求。我不期望將來(lái)的工作過(guò)于簡(jiǎn)便或簡(jiǎn)單,我期待每一個(gè)挑戰;我也不喜歡體制不成熟的工作環(huán)境,不愿意在思想嚴重的文化氣氛中工作。另外,從大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課上我懂得了僅有當自我處于企業(yè)的核心、能給其帶來(lái)最大的效益時(shí),才最能被人需要和重視。比如:一個(gè)文秘普遍不及管理人員;市場(chǎng)策劃和投資顧問(wèn)往往又高于管理人員。
三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我的專(zhuān)業(yè)是社會(huì )學(xué),它隸屬于法學(xué)大類(lèi),重視理論聯(lián)系實(shí)際,常常收尋和分析一些社會(huì )現象和社會(huì )問(wèn)題以到達認識和解決的目的。
社會(huì )學(xué)屬于文科偏理得學(xué)科,其專(zhuān)業(yè)發(fā)展除了做特定的調查研究外沒(méi)有其他特定的就業(yè)方向,但往屆的.畢業(yè)生通常也會(huì )研究一些與研究、分析社會(huì )現象和問(wèn)題有關(guān)的行業(yè)和崗位。
A、政府部門(mén)政府中的民政部、勞動(dòng)部、計生委、共青團、政策研究室等相對來(lái)說(shuō)是與社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)相符的部門(mén)。公務(wù)員的考試機制產(chǎn)生的競爭十分激烈;同時(shí),本科畢業(yè)生的工作層次較低,而政府部門(mén)中的人員流通機制也不太完善,所以要想進(jìn)入政府部門(mén)和贏(yíng)得升遷機會(huì )并非是一件易事。
B、社區社區工作一般指的是在街道辦事處和居民委員會(huì )做事的人,其此刻的工資水平、聲譽(yù)、權力、發(fā)展機會(huì )都不如政府部門(mén),但有消息說(shuō)在街道辦事處或居民委員會(huì )就職的人員將會(huì )納入公務(wù)員級別。雖說(shuō)其社區工作的門(mén)檻較低,但其實(shí)際的待遇還是會(huì )和正規的公務(wù)員有差別。另外此刻出現了專(zhuān)門(mén)的社區工作者,它使指在社區黨組織、社區居委會(huì )和社區服務(wù)站專(zhuān)職從事社區管理和服務(wù)、并與街道(鄉鎮)簽訂服務(wù)協(xié)議的工作人員,其資格認定需要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的、分等級的考試。社區工作者的平均年薪為3.4萬(wàn)元,可實(shí)行彈性工時(shí)制,但每周工作時(shí)間不少于40小時(shí)。
C、NGO或社會(huì )企業(yè)目前國內外的NGO在中國越來(lái)越多,譬如中國的兒童村,環(huán)境保護組織等;聯(lián)合國、xx的一些駐中國辦事機構,xx基金會(huì )、xx教育基金會(huì )等駐中國辦事處。而社會(huì )工作者即是指在社會(huì )福利、社會(huì )救助、社會(huì )慈善、勞動(dòng)保障、殘障康復、優(yōu)撫安置、醫療衛生、青少年服務(wù)、司法矯治等社會(huì )服務(wù)機構中,從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì )服務(wù)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,其主要職責是對各種社會(huì )問(wèn)題和各類(lèi)處于困境的社會(huì )成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化“診療”,可有效彌補了政府公共服務(wù)的不足。由于其從屬的組織既不是政府也不是企業(yè),故工資較低。而社會(huì )企業(yè)不是純粹的企業(yè),亦不是一般的社會(huì )服務(wù),其透過(guò)商業(yè)手法運作,賺取利潤用以貢獻社會(huì );它們所得盈余用于扶助弱勢社群、促進(jìn)小區發(fā)展及社會(huì )企業(yè)本身的投資;它們重視社會(huì )價(jià)值,多于追求最大的企業(yè)盈利;它不是以盈利最大化為目標的,它又要追求盈利。中國的社會(huì )企業(yè)數量少、規模小,多以個(gè)體創(chuàng )辦,而其利潤比較低,并且其中的較大部分會(huì )被再次用于捐助。
D、企業(yè)大型公司中的市場(chǎng)運銷(xiāo)、企業(yè)管理、公共關(guān)系等部門(mén)在招聘員工時(shí)會(huì )對具有觀(guān)察本事的、思維活躍的社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生感興趣。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部是在以顧客需求為中心的思想指導下,所進(jìn)行的有關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通和售后服務(wù)等與市場(chǎng)有關(guān)的一系列經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的部門(mén);其中社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生能夠勝任市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和調查的工作。公共關(guān)系部是在行政管理和經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中與公眾進(jìn)行雙向傳播與溝通的部門(mén)。社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生了能夠做一些掌握公眾信息的工作。這兩個(gè)部門(mén)的工作都需要較強的社會(huì )調查研究本事和較多的實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗,個(gè)人的團隊合作本事也比較重要。企業(yè)管理包括計劃管理、生產(chǎn)管理、物資管理、質(zhì)量管理、成本管理、財務(wù)管理和勞動(dòng)人事管理。雖然社會(huì )學(xué)學(xué)生在這些工作上沒(méi)有太多專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢,但只要綜合素質(zhì)較高,就會(huì )有機會(huì )獲得相應的職位。由于招聘社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的企業(yè)一般屬于大型企業(yè),所以其工資水平相對較高、福利待遇相對有保障,并且晉升機會(huì )較多。
E、傳媒包括在報紙、雜志、電臺、電視臺、網(wǎng)站中做修改、記者、社會(huì )評論員等。一方面,國內的雜志和報紙近年來(lái)開(kāi)始注重和流行做公眾調查,需要會(huì )進(jìn)行問(wèn)卷設計的專(zhuān)業(yè)人才。另一方面,社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生具有較開(kāi)放、新穎的視角,能夠做出切合實(shí)際、觀(guān)點(diǎn)獨特的評論分析。而傳媒性的工作要有必須的寫(xiě)作基礎或能言善辯的本事。
F、研究機構專(zhuān)門(mén)的研究機構分為兩大類(lèi),一是帶政府性質(zhì)的各級社會(huì )研究所和專(zhuān)門(mén)市場(chǎng)分析的調查公司。社會(huì )科學(xué)院屬于國家級別的研究所,其所需人才一般帶有博士頭銜,對專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)成就的要求比較高;而其他級別的社會(huì )研究所普遍的效用性不高,這也間接地決定了它的工資水平和工作資料。隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展、市場(chǎng)競爭的加強、企業(yè)制度的完善,調查咨詢(xún)公司的業(yè)務(wù)量將會(huì )不斷地增長(cháng),立足空間將會(huì )不斷地增大。
四、職業(yè)分析
(1)我的職業(yè)選項
曾做過(guò)的職業(yè)測評顯示了我的工作優(yōu)勢和工作劣勢。工作優(yōu)勢是:全能型人才,工作高效,務(wù)實(shí),信守承諾;能自我負責,又能很好的監督他人;能合理分配和處置資源,制定和遵守規則,主次分明,井井有條;適合在制度健全、等級分明、比較穩定的企業(yè)工作;善于操控局勢以順利完成任務(wù);能很好的與人接觸、善于交流與溝通,但不以態(tài)度取勝;處事客觀(guān),有很強的分析本事、推理本事。工作劣勢是:容易急于作出決定;容易在一些小事情上大發(fā)雷霆;處理唐突事件往往有所欠缺;容易固執、專(zhuān)橫,并讓周?chē)娜烁械綁毫?不太喜歡聽(tīng)取下級的意見(jiàn);不太懂得自我放松;對不喜歡的人,缺乏容忍性。我適合的工作類(lèi)型要求熱情開(kāi)放、注重現實(shí)、注重分析本事、嚴謹工作方式,但無(wú)明顯與適合的領(lǐng)域特征。
而在另一個(gè)職業(yè)興趣的測評中顯示,我主要偏向于管理型(特征:①精力充沛、自信、善交際,具有領(lǐng)導才能;②喜歡競爭,敢冒風(fēng)險;③喜愛(ài)權力、地位和物質(zhì)財富);能夠從事那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。
經(jīng)過(guò)對兩者的比較和融合,再研究到自我的性格和價(jià)值觀(guān)念,我從一些適合我的職業(yè)中選擇喝確定了我的職業(yè)目標:職業(yè)經(jīng)理人。所謂職業(yè)經(jīng)理人,是指在一個(gè)所有權、法人財產(chǎn)權和經(jīng)營(yíng)權分離的企業(yè)中承擔法人財產(chǎn)的保值增值職責,全面負責企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理,對法人財產(chǎn)擁有絕對經(jīng)營(yíng)權和管理權,由企業(yè)在職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)(包括社會(huì )職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)和企業(yè)內部職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng))中聘任,而其自身以受薪、股票期權等為獲得報酬主要方式的職業(yè)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)家。從橫向看能夠將其分為財會(huì )、生產(chǎn)管理、技術(shù)等;從縱向看也能夠將其分為各種不一樣的層次。
(2)我的選擇理由
(3)我的職業(yè)目標選項的工作資料和勝任條件
德魯克認為,一個(gè)經(jīng)理人有兩項特殊任務(wù)。首先是增值效應,即他必須創(chuàng )造出一個(gè)大于其各組成部分的總和的真正整體,一個(gè)充滿(mǎn)活力的整體,使得投入的各項資源能夠轉化為比各項資源的總和更多的東西。經(jīng)理人的第二個(gè)特殊任務(wù)是他生活在兩個(gè)時(shí)間中:在任何一項決定和行動(dòng)中,他必須協(xié)調當前和長(cháng)期的要求和平衡。德魯克還認為,經(jīng)理人的工作中往往有五項基本作業(yè):
A、制定目標。在企業(yè)成果和一個(gè)人信奉的原則的實(shí)現之間平衡,在企業(yè)當前和未來(lái)之間平衡,在目標和現有條件之間平衡,需要分析和綜合本事;
B、組織。分析所需的各項活動(dòng)、決定和關(guān)系。對工作進(jìn)行分類(lèi),把工作分解成各項可管理的活動(dòng);再把活動(dòng)分解成各項可管理的作業(yè)。把這些單位和作業(yè)合成為一個(gè)組織結構,選擇人員管理這些單位和執行這些作業(yè),這需要分析本事和正直的品格;
C、激勵和信息交流。把擔任各項任務(wù)的人組成團隊。經(jīng)過(guò)日常工作實(shí)踐、員工關(guān)系、報酬、安置和提升的“人事決定”、上下級和同事之間的信息交流進(jìn)行,需要正直和綜合本事,這時(shí),正直比分析本事重要很多;
D、建立衡量標準。衡量標準不但專(zhuān)注組織績(jì)效,還要專(zhuān)注于個(gè)人的工作并幫忙他做好工作。對成就進(jìn)行分析、評價(jià)和解釋?zhuān)堰@些衡量的意義和結果通報給他的上級、下級和同級。
E、培養人,包括培養自我。同樣要求分析本事和正直品格。
而勝任職業(yè)經(jīng)理人的條件:
A、她必須是一個(gè)出色的整合家、策劃家;
B、她必須是一個(gè)優(yōu)秀的宣傳家、組織家;
C、她必須具備良好的職業(yè)道德;
D、她必須具備很強的個(gè)人魅力和寬廣的胸襟;
E、她必須明白如何擺正自我在企業(yè)的位置。
(4)我與職業(yè)目標的差距
一個(gè)企業(yè)的擁有者絕對不會(huì )把他的財富交給一個(gè)沒(méi)有本事、沒(méi)有工作經(jīng)驗、不能得到他信任的人。而針對目前來(lái)說(shuō),我不具備職業(yè)經(jīng)理人所應當擁有的魅力。即我沒(méi)有管理經(jīng)驗,我沒(méi)有關(guān)于管理的基本知識,我沒(méi)有職業(yè)資格證書(shū),我沒(méi)有高學(xué)歷和顯耀的學(xué)校背景,我更沒(méi)有能夠利用的人際網(wǎng)絡(luò )。
五、我的實(shí)際職業(yè)目標的具體行動(dòng)計劃
為了實(shí)現自我的夢(mèng)想,我給自我的大學(xué)生活訂下了目標:
1、外語(yǔ)方面:
A、英語(yǔ)。大二上學(xué)期到新東方去學(xué)四級,大二下學(xué)六級,大三上學(xué)雅思。
B、日語(yǔ)。大二把《標準日本語(yǔ)》的初級自學(xué)完,盡量在畢業(yè)之前考過(guò)二級。
2、學(xué)業(yè)發(fā)展方面:
A、每學(xué)期的單科成績(jì)都到達80,爭取獎學(xué)金等各種機會(huì )。
B、大三時(shí)申請交換生得資格。(看情景而定)
C、獲得上研究生的資格。(如果能出國做研究生,就會(huì )轉為管理專(zhuān)業(yè),但要研究費用問(wèn)題)
3、工作方面:
A、學(xué)校。打算在大二時(shí)競選班干部和校會(huì )干事。
B、社團。參加KBA的社團活動(dòng)和競選成為AIESEC的成員。
C、企業(yè)。每個(gè)假期都去企業(yè)實(shí)習。(從中小企業(yè)開(kāi)始,在到大企業(yè);并期望做管理人員的助理)。
4、管理方面:在大二時(shí)參加職業(yè)經(jīng)理人初級課程的學(xué)習,并獲得其資格證書(shū)。
5、投資方面:經(jīng)過(guò)上證券投資學(xué)的公選課,掌握相關(guān)知識,學(xué)會(huì )炒股。
6、今年暑假的計劃:去xx的一家NGO做一個(gè)半月的實(shí)習(以獲得不一樣尋常的工作經(jīng)驗,為到達經(jīng)后目標做好鋪墊)
A、掌握與出國相關(guān)的知識增加自我的閱歷;
B、在xx里做好本職工作;
C、做關(guān)于印度兒童權益方面的社會(huì )調查,寫(xiě)一篇調查報告;
D、記錄生活的點(diǎn)滴和感受城市的風(fēng)情,準備為一本旅游雜志投稿;
E、交到來(lái)自不一樣地區的朋友,擴大人際網(wǎng)絡(luò );
F、提高自我的英語(yǔ)水平。
六、結語(yǔ)
人生是自我的,態(tài)度決定高度。在實(shí)現目標的過(guò)程中,必須要掌握充足的信息,必須要經(jīng)受住誘惑,必須要在困境中堅持,必須要做自我。
目標,我要向你靠近;職業(yè)經(jīng)理人,我必須行。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃12
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)姓名:xxx
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)班級:xxxxxx
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)專(zhuān)業(yè):xxx
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)xxx學(xué)院
二Oxx年x月
一、前言
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)未來(lái),掌握在自己手中
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)花開(kāi)花又落,春去春又回。
踏著(zhù)時(shí)光車(chē)輪,我已走到20歲的年輪邊界。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)駐足觀(guān)望,電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場(chǎng),不禁感嘆,這世界變化好快。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)身處信息世界,作為一名電子信息專(zhuān)業(yè)的當代大學(xué)生,我不由得考慮起自己的未來(lái)。,在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里,我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。
人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。
沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?
沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?
只有付出,才能有收獲。
未來(lái),掌握在自己手中。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)由此,想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團活動(dòng)中的表現不是很滿(mǎn)意。我發(fā)現我自己惰性較大,平日里總有些倦怠、懶散,學(xué)習、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠專(zhuān)注。倘若不改正,這很可能會(huì )導致我最終庸碌無(wú)為。不過(guò)還好,我還有改進(jìn)的機會(huì )。否則,豈不遺憾終生?
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的'奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著(zhù)我們去描繪,去譜寫(xiě)。
而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來(lái)設計一下。有了目標,才會(huì )有動(dòng)力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)一、自我盤(pán)點(diǎn)
二、自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn):
業(yè)余愛(ài)好 讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、無(wú)線(xiàn)電維修、畫(huà)畫(huà);
喜歡的文學(xué)作品 《紅樓夢(mèng)》、《戰爭與和平》、《老人與!、《平凡的世界》;喜歡的歌曲 《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》、《紅日》、《流年》;
心中偶像 周恩來(lái)、比爾·蓋茨。
2.自己優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn):學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,擔任班干部,班級群眾基礎好,父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài),動(dòng)手能力較強。
3.自己劣勢盤(pán)點(diǎn):目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫,海拔高度不夠,體質(zhì)偏弱。
4.自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):做事仔細認真、踏實(shí),友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問(wèn)題全面。
5.自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):性格偏內向,交際能力較差,過(guò)于執著(zhù)偏固執,膽小,思想上屬保守派,缺乏自信心和冒險精神,積極主動(dòng)性不夠,做事愛(ài)拖拉機,惰性較大。
6.生活中成功經(jīng)驗的盤(pán)點(diǎn):成功競選成為班支委一員,成功組織過(guò)學(xué)習研討主題班會(huì )并獲年級組評選第一名,個(gè)人學(xué)習成績(jì)、綜合積分均為班級第一,通過(guò)考核以較大優(yōu)勢加入系學(xué)生實(shí)驗室,工作中全班同學(xué)的悉心支持是我最大的財富。
7.生活中失敗的教訓:高考失利打擊較大,一位好朋友與我有誤解而陌路,競選系學(xué)習部長(cháng)失利,老聽(tīng)別人侃侃而談可接不上話(huà),心里特難受。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)二、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
所謂江山易改,本性難移。內向并非全是缺點(diǎn),使我少一份張揚,多一點(diǎn)內斂,但可相應加強與他人的交流溝通,積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng),使自己多一份自信、激揚,少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。
加強鍛煉,增強體質(zhì),提高體育成績(jì),以彌補身高不足而帶來(lái)的負面影響。積極爭取條件,參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng),以解決短期內的生活費問(wèn)題并增強自身的社會(huì )工作閱歷,為以后創(chuàng )造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。
三、職業(yè)取向分析測試
為了進(jìn)一步認清自我屬于何種類(lèi)型的社會(huì )人,初步確定個(gè)人今后未來(lái)數年內更適宜從事的工作崗位究竟是什么,我查找了多種測試工具,最終主要選擇了如下的霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表,并對其中的相關(guān)內容進(jìn)行了認真的測驗,從而初步得出了自己的未來(lái)職業(yè)取向。以下為測驗內容:
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表
本測驗量表將幫助您發(fā)現和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長(cháng),從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。如果您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè),本測驗將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎,或向您展示其他合適的職業(yè);如果您至今尚未確定職業(yè)方向,本測驗將幫助您根據自己的情況選擇一個(gè)恰當的職業(yè)目標。本測驗共有七個(gè)部分,每部分測驗都沒(méi)有時(shí)間限制但請您盡快按要求完成。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)第一部分 您心目中的理想職業(yè)(專(zhuān)業(yè))
對于未來(lái)的職業(yè)(或升學(xué)進(jìn)修的專(zhuān)業(yè)),您得早有考慮,它可能很抽象、很朦朧,也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況,現在都請您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專(zhuān)業(yè),按順序寫(xiě)下來(lái)。
1、公務(wù)員 2、科技工作者 3、醫生
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)第二部分 您所感興趣的活動(dòng)
下面列舉了若干種活動(dòng),請就這些活動(dòng)判斷你的好惡。喜歡的,請在 “是”欄里打√;反之,在“否”欄里打X。請按順序回答全部問(wèn)題。
R:實(shí)際型活動(dòng) 是□ 否□
1.裝配修理電器或玩具————√
2.修理自行車(chē)————√
3.用木頭做東西————
4.開(kāi)汽車(chē)或摩托車(chē)————√
5.用機器做東西————
6.參加木工技術(shù)學(xué)習班————
7.參加制圖描圖學(xué)習班————√
8.駕駛卡車(chē)或拖拉機————
9.參加機械和電氣學(xué)習班————√
10.裝配修理機器————√
統計“是”一欄得分計——6
A:藝術(shù)型活動(dòng) 是□ 否□
1.素描/制圖或繪畫(huà)————√
2.參加話(huà)劇/戲劇————
3.設計家具/布置室內————√
4.練習樂(lè )器/參加樂(lè )隊————√
5.欣賞音樂(lè )或戲劇————√
6.看小說(shuō)/讀劇本————√
7.從事攝影創(chuàng )作————
8.寫(xiě)詩(shī)或吟詩(shī)————√
9.進(jìn)藝術(shù)(美術(shù)/音樂(lè ))培訓————√
10.練習書(shū)法————√
統計“是”一欄得分計——8
I:調查型活動(dòng) 是□ 否□
1.讀科技圖書(shū)和雜志————√
2.在實(shí)驗室工作————√
3.改良水果品種,培育新的水果————
4.調查了解土和金屬等物質(zhì)的成分————
5.研究自己選擇的特殊問(wèn)題————√
6.解算術(shù)或玩數學(xué)游戲————√
7.物理課————
8.化學(xué)課————
9.幾何課————√
10.生物課————
統計“是’一欄得分計——5
S:社會(huì )型活動(dòng) 是□ 否□
1.學(xué);騿挝唤M織的正式活動(dòng)————√
2.參加某個(gè)社會(huì )團體或俱樂(lè )部活動(dòng)————√
3.幫助別人解決困難————√
4.照顧兒童————√
5.出席晚會(huì )、聯(lián)歡會(huì )、茶話(huà)會(huì )————√
6.和大家一起出去郊游————√
7.想獲得關(guān)于心理方面的知識————√
8.參加講座會(huì )或辯論會(huì )————
9.觀(guān)看或參加體育比賽和運動(dòng)會(huì )————√
10.結交新朋友————
統計“是”一欄得分計——8
E:事業(yè)型活動(dòng)是□ 否□
1.說(shuō)服鼓動(dòng)他人————
2.賣(mài)東西————
3.談?wù)撜巍?/p>
4.制定計劃、參加會(huì )議————√
5.以自己的意志影響別人的行為————
6.在社會(huì )團體中擔任職務(wù)————√
7.檢查與評價(jià)別人的工作————√
8.結交名流————
9.指導有某種目標的團體————
10.參與政治活動(dòng)————
統計“是”一欄得分計——4
C:常規型(傳統型)活動(dòng) 是□ 否□
1.整理好桌面和房間————√
2.抄寫(xiě)文件和信件————√
3.為領(lǐng)導寫(xiě)報告或公務(wù)信函————
4.檢查個(gè)人收支情況————√
5.打字培訓班————
6.參加算盤(pán)、文秘等實(shí)務(wù)培訓————√
7.參加商業(yè)會(huì )計培訓班————
8.參加情報處理培訓班————
9.整理信件、報告、記錄等————√
10.寫(xiě)商業(yè)貿易信————
統計“是”一欄得分計——5
生涯設計公益網(wǎng)職業(yè)規劃專(zhuān)題組推薦。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)第三部分 您所擅長(cháng)獲勝的活動(dòng)
下面列舉了若干種活動(dòng),其中你能做或大概能做的事,請在 “是”欄里打√;反之,在“否”欄里打X。請回答全部問(wèn)題。
R:實(shí)際型活動(dòng) 是□ 否□
1.能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具————√
2.知道萬(wàn)用表的使用方法————√
3.能夠修理自行車(chē)或其他機械————√
4.能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機————
5.能給家具和木制品刷漆————√
6.能看建筑設計圖————
7.能夠修理簡(jiǎn)單的電氣用品————√
8,能修理家具————√
9.能修理收錄機————√
10.能簡(jiǎn)單地修理水管————√
統計“是”一欄得分計——8
A:藝術(shù)型能力 是□ 否□
1.能演奏樂(lè )器————
2.能參加二部或四部合唱————
3.獨唱或獨奏————√
4.扮演劇中角色————
5.能創(chuàng )作簡(jiǎn)單的樂(lè )曲————
6.會(huì )跳舞————
>7.能繪畫(huà)、素描或書(shū)法————√
8.能雕刻、剪紙或泥塑————
9.能設計板報、服裝或家具————
10.寫(xiě)得一手好文章————
統計“是”一欄得分計——2
I:調研型能力 是□ 否□
1.懂得真空管或晶體管的作用————√
2.能夠列舉三種蛋白質(zhì)多的食品————
3.理解鈾的裂變————
4.能用計算尺、計算器、對數表————√
5.會(huì )使用顯微鏡————√
6.能找到三個(gè)星座————
7.能獨立進(jìn)行調查研究————
8.能解釋簡(jiǎn)單的化學(xué)————
9.理解人造衛星為什么不落地————√
10.經(jīng)常參加學(xué)術(shù)的會(huì )議————√
統計“是”一欄得分計——5
S:社會(huì )型能力 是□ 否□
1.有向各種人說(shuō)明解釋的能力————
2.常參加社會(huì )福利活動(dòng)————
3.能和大家一起友好相處地工作————√
4.善于與年長(cháng)者相處————√
5.會(huì )邀請人、招待人————√
6.能簡(jiǎn)單易懂地教育兒童————√
7.能安排會(huì )議等活動(dòng)順序————
8.善于體察人心和幫助他人————√
9.幫助護理病人和傷員————√
10.安排社團組織的各種事務(wù)————√
統計“是”一欄得分計——7
E:事業(yè)型能力 是□ 否□
1.擔任過(guò)學(xué)生干部并且干得不錯————√
2.工作上能指導和監督他人————
3.做事充滿(mǎn)活力和熱情————
4.有效利用自身的做法調動(dòng)他人————√
5.銷(xiāo)售能力強————
6.曾作為俱樂(lè )部或社團的負責人————
7.向領(lǐng)導提出建議或反映意見(jiàn)————√
8.有開(kāi)創(chuàng )事業(yè)的能力————
9.知道怎樣做能成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者————
10.健談善辯————
統計“是”一欄得分計——3
C:常規型能力 是□ 否□
1.會(huì )熟練的打印中文————√
2.會(huì )用外文打字機或復印機————√
3.能快速記筆記和抄寫(xiě)文章————
4.善于整理保管文件和資料————√
5.善于從事事務(wù)性的工作————
6.會(huì )用算盤(pán)————
7.能在短時(shí)間內分類(lèi)和處理大量文件————√
8.能使用計算機————√
9.能搜集數據————√
10.善于為自己或集體做財務(wù)預算表————
統計“是”一欄得分計——6
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)第四部分 你所喜歡的職業(yè)
下面列舉了多種職業(yè),請逐一認真地看,如果是你有興趣的工作,請在 “是”欄里打√;如果你不太喜歡、不關(guān)心的工作,請在“否”欄里打×。請回答全部問(wèn)題。
R:實(shí)際型活動(dòng) 是□ 否□
1.飛機機械師————
2.野生動(dòng)物專(zhuān)家————√
3.汽車(chē)維修工————√
4.木匠————
5.測量工程師————√
6.無(wú)線(xiàn)電報務(wù)員————√
7.園藝師————
8.長(cháng)途公共汽車(chē)司機————√
10.電工————√
統計“是”一欄得分計——6
S:社會(huì )型職業(yè) 是□ 否□
1.街道、工會(huì )或婦聯(lián)干部————
2.小學(xué)、中學(xué)教師————√
3.精神病醫生————
4.婚姻介紹所工作人員————
5.體育教練————
6.福利機構負責人————√
7.心理咨詢(xún)員————
8.共青團干部————
9.導游————
10.國家機關(guān)工作人員————√
統計“是”一欄得分計——3
I:調研型職業(yè) 是□ 否□
1.氣象學(xué)或天文學(xué)者————
2.生物學(xué)者————√
3.醫學(xué)實(shí)驗室的技術(shù)人員————√
4.人類(lèi)學(xué)者————
5.動(dòng)物學(xué)者————√
6.化學(xué)者————
7.數學(xué)學(xué)者————√
8.科學(xué)雜志的編輯或作家————√
9,地質(zhì)學(xué)者————
10.物理學(xué)者————
統計“是”一欄得分計——5
E:事業(yè)型職業(yè) 是□ 否□
1.廠(chǎng)長(cháng)————√
2.電視片編制人————
3.公司經(jīng)理————√
4.銷(xiāo)售員————
5.不動(dòng)產(chǎn)推銷(xiāo)員————
6.廣告部長(cháng)————
7.體育活動(dòng)主辦者————
8.銷(xiāo)售部長(cháng)————
9.個(gè)體工商業(yè)者————√
10.企業(yè)管理咨詢(xún)人員————
統計“是”一欄得分計——3
A:藝術(shù)型職業(yè) 是 否
1.樂(lè )隊指揮————
2.演奏家————
3.作家————√
4.攝影家————
5.記者————√
6.畫(huà)家、書(shū)法家————√
7.歌唱家————√
8.作曲家————
9.電影電視演員————
統計“是”一欄得分計——4
C:常規型職業(yè) 是 否
1.會(huì )計師————√
2.銀行出納員————
3.稅收管理員————
4.計算機操作員————√
5.簿記人員————
6.成本核算員————
7.文書(shū)檔案管理員————√
8.打字員————
9.法庭書(shū)記員————√
10.人口普查登記員————
統計“是”一欄得分計——4
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃13
一、規劃前感想
和許多大學(xué)生一樣,剛開(kāi)始我并不知道什么是“職業(yè)規劃”,更沒(méi)有接觸過(guò)“大學(xué)生生職業(yè)規劃”。上了大一,我選修了《大學(xué)生生就業(yè)指導》課,這時(shí)我才初步了解到了有關(guān)職業(yè)規劃的有關(guān)知識,并知道了它的重要性。一直想做一份自己的規劃,但總是沒(méi)有一個(gè)客觀(guān)的依據,更不知到該如何去做!為此,我感到非?鄲。因為我沒(méi)有一個(gè)明確的人生目標,我越來(lái)越感到自己好像是在“混日子”。
二、規劃前自我分析
我的社會(huì )角色:大學(xué)生一年級學(xué)生
性格:脾氣暴躁,愛(ài)沉默思考,重感情,好與同道人交往,好強。
興趣愛(ài)好:游泳、音樂(lè )、旅游。
優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn):做事有計劃、有條理,時(shí)間觀(guān)念非常強,工作中有種不完事不罷休、鍥而不舍的態(tài)度和精神;忠誠,有責任心,有說(shuō)服人的能力和較強的領(lǐng)導才能;好強的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度,凡事力求完美。
劣勢盤(pán)點(diǎn):暴躁的脾氣常使我與他人產(chǎn)生矛盾;有時(shí)會(huì )毛毛躁躁,考慮問(wèn)題不夠周全細致;有時(shí)有些懶惰,太好強,有些急功近利;缺乏團隊精神。
三、接觸職業(yè)規劃、職業(yè)測評結果分析
個(gè)性特點(diǎn):我的人格類(lèi)型為INFJ型(內向 直覺(jué)情感判斷)——“促使事情正面轉化的催化劑”。做事有計劃、有條理,喜歡遵照固有的模式處理問(wèn)題,具有很強的說(shuō)服力,可以成為偉大的領(lǐng)導者;非常重感情,忠于自我價(jià)值觀(guān),傾向于擁有小范圍的.而深長(cháng)久遠的友誼。
動(dòng)力類(lèi)型:追求成就類(lèi)型為主宰型(自我實(shí)現的意愿高,希望在人群中出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關(guān)注個(gè)人成就,也希望通過(guò)影響和帶動(dòng)他人達到組織目標);逆境承受類(lèi)型安定型(盡量避免做沒(méi)有把握的事情、避免造成無(wú)法控制的局面,尋求安全感,在遇到障礙時(shí)退而求其次)。
職業(yè)興趣:根據霍蘭德的六邊形理論,我的職業(yè)興趣測評結果為藝術(shù)型(A)62%,常規型(C)55%,企業(yè)型(E)91%,調研型(I)86%,實(shí)際型(R)97%,社會(huì )型(S)89%。喜歡和物化過(guò)程和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)打交道,樂(lè )于從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng),有雄心抱負,精力旺盛;希望能從事創(chuàng )造性經(jīng)營(yíng),好表現,喜歡戶(hù)外工作;動(dòng)手能力相當強,也喜歡領(lǐng)導和支配他人。
工作中的優(yōu)勢:誠實(shí)正直,從而鼓勵著(zhù)人們重視你的想法;對于那些你認為很重要的項目專(zhuān)注且執著(zhù),對自己信仰的事業(yè)盡職盡責 ;堅決果斷,有說(shuō)服力的領(lǐng)導,并有高度的組織能力;有創(chuàng )造力,能提出獨樹(shù)一幟的解決問(wèn)題的辦法; 能透視看到事情發(fā)展的宏觀(guān)圖像以及意識與行動(dòng)間未來(lái)的潛在聯(lián)系;有做出成績(jì)、不達目的不罷休的干勁。
工作中的劣勢:不夠靈活,思維單一,有時(shí)過(guò)分的專(zhuān)心致志,結果可能導致死板;很難做與自己價(jià)值觀(guān)相沖突的事; 易于倉促下判斷,且一旦做出決定不愿再回頭過(guò)來(lái)審視一下,更不愿撤銷(xiāo)決定;
不會(huì )處理矛盾,易于忽略不快;交流方式可能太復雜,或很難把復雜的想法簡(jiǎn)明地表達出來(lái),令他人不易理解; 有時(shí)過(guò)份關(guān)注自己的觀(guān)點(diǎn)是否被尊重和采納,而不是以結果為導向;在壓力和挫折面前不夠堅持。
適合的職業(yè)類(lèi)型:你對事情較有使命感,盡職盡責,因此愿意解決個(gè)體或社會(huì )問(wèn)題,這類(lèi)工作也是你需要考慮的。(例如:人力資源人員、營(yíng)銷(xiāo)人員、策劃人員、口譯/筆譯人員、項目經(jīng)理)。在商業(yè)領(lǐng)域里,與人打交道解決以人為本的問(wèn)題,營(yíng)造有效的工作環(huán)境也是你所喜歡的。而從事?tīng)I銷(xiāo)方面的工作你可以發(fā)揮創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力記。荷探缰挥心承╊I(lǐng)域才能使你獨特的天賦才能得以施展。(例如:企業(yè)組織發(fā)展顧問(wèn)、企業(yè)培訓人員、職業(yè)顧問(wèn)、技術(shù)顧問(wèn)等)。
個(gè)人發(fā)展建議:培養堅決果斷的風(fēng)格,以便更有實(shí)效的促進(jìn)事情的正面轉化; 學(xué)會(huì )自我鼓勵和激勵;和他人一起檢討自己,更客觀(guān)對待自己的不足和進(jìn)步;
需要放松,對于目前情況下能夠完成的事情,應當報有更開(kāi)放的態(tài)度;如果你能夠針對不同的人、不同的情境采取不同的指導方式,你會(huì )在人際合作中發(fā)揮更好的作用;盡量思考成熟后再采取行動(dòng),碰到困難時(shí),你需要堅持。
對以上描述,我覺(jué)得非?陀^(guān),也非常符合我的實(shí)際。它非常系統的對我進(jìn)行了全面的描述,并提出了很好的建議。這為我制定自己的職業(yè)生涯規劃提供了一個(gè)比較客觀(guān)的理論依據。
四、具體職業(yè)規劃
20xx年~20xx年 取得了高中學(xué)習深造的機會(huì ),人生開(kāi)始又有了新的開(kāi)始與追求。
20xx年~20xx年取得高中文憑,拿到高中畢業(yè)證、以及很多的證書(shū),積極參加社會(huì )實(shí)習工作,積累實(shí)踐經(jīng)驗,全面提高自身素質(zhì)。
20xx年~今接受了大學(xué)生的學(xué)習氛圍,接受到了不少的新鮮事物,領(lǐng)悟到不少人生哲理。至今,其他什么證書(shū)也都還未能取得,馬馬乎乎取得了大學(xué)生英語(yǔ){二}級證書(shū),充分接觸社會(huì ),利用一年的時(shí)間來(lái)掌握大學(xué)生生步入社會(huì )應具備的基礎知識,包括一些電腦辦公軟件的應用、公關(guān)禮儀、社交禮儀等,這些都需要自己找專(zhuān)業(yè)培訓機構進(jìn)行培,F在,正想利用暑假期間給自己一個(gè)實(shí)習,接觸社會(huì ),充分展現自己機會(huì )。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃14
第一章認識自我
1.職業(yè)興趣
初選這個(gè)涉外旅游專(zhuān)業(yè)并不是因為喜歡,感興趣,只是抱著(zhù)一種玩的心態(tài)學(xué)習。不過(guò)通過(guò)短短一年的對旅游管理專(zhuān)業(yè)的認識,發(fā)現可以接受這種職業(yè)并熱衷于它。旅游管理專(zhuān)業(yè)不是一種純粹的導游,更多的是它可以看到整個(gè)流程。這個(gè)行業(yè)所涉及到的一些東西,比如美食、醫學(xué)小常識、建筑、養生、歷史名人、美學(xué)等等,會(huì )是自己感興趣的東西,從而,也會(huì )逐漸發(fā)現這個(gè)職業(yè)帶給自己一些快樂(lè )。
2.職業(yè)價(jià)值觀(guān)
首先個(gè)人認為,根據目前旅游市場(chǎng)的經(jīng)濟帶動(dòng)情況而言,這個(gè)職業(yè)所帶來(lái)的報酬是相當可觀(guān),其次,這個(gè)行業(yè)含有很多方面的東西,在工作中,我們同時(shí)也在學(xué)習,從中獲取多方面知識,也讓我們發(fā)現自己有哪些不足,不懂的地方,更加促進(jìn)我們的自我學(xué)習能力及對知識的渴求。最后,旅游行業(yè)主打的還是服務(wù)。服務(wù)是一項最新產(chǎn)業(yè),通過(guò)最新產(chǎn)業(yè)的推動(dòng),旅游行業(yè)將成為新經(jīng)濟的主攜。
3.性格特征
雖然我性格上還不是完全的外向開(kāi)朗,富有熱情的那類(lèi)人,平時(shí)較喜歡一個(gè)人獨行,但這恰恰讓我學(xué)會(huì )了不依賴(lài)別人。我有時(shí)也會(huì )很沒(méi)安全感,比如遇到事會(huì )很慌張,但自己已經(jīng)在慢慢學(xué)會(huì )冷靜處理事情了。我會(huì )根據自己喜歡的東西,比如街舞,比如看搞笑視頻,比如愛(ài)狗,讓自己逐漸變得活潑一點(diǎn),融進(jìn)嘻哈世界。
4.勝任能力
平時(shí)專(zhuān)業(yè)書(shū)沒(méi)有花時(shí)間去溫習,所以在知識方面我很欠缺。有過(guò)幾次帶團經(jīng)歷,但在帶團過(guò)程中發(fā)現自己并沒(méi)有太主動(dòng)的去和他們交流溝通,而且在組織上,破冰方面,我太不夠強勢了。所以在勝任方面表示需進(jìn)行強化。
5.自我分析小節
自己還有很多需要提高的地方。知識無(wú)止境,所以,活到老學(xué)到老,我們一直在學(xué)習中成長(cháng),不是嗎?
第二章:環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境
我家沒(méi)有很多錢(qián),可以想象我不是城市的孩子,所以我能吃苦,在工作中會(huì )比較容易適應辛苦的帶團過(guò)程。我們家有很多孩子,他們對我所選的專(zhuān)業(yè)表示認同并支持我。雖然爸媽至今還弄不清我所學(xué)專(zhuān)業(yè)出去工作后是一個(gè)怎樣的職位及情況,但他們至少不反對我。所以,我對我的專(zhuān)業(yè)前景表示期待。
2.學(xué)校環(huán)境
我就讀的是一個(gè)普通高職院校,不過(guò)相對其他學(xué)校,旅游專(zhuān)業(yè)在我們學(xué)校的歷史更長(cháng)久一些,也是發(fā)展的比較好的一個(gè)專(zhuān)業(yè),所以還是挺欣慰的。學(xué)校所能供給我們關(guān)于專(zhuān)業(yè)的設施不是很多,不過(guò)因為我們的專(zhuān)業(yè)都是偏向于實(shí)踐性的,學(xué)校也給我們提供了很多實(shí)踐機會(huì ),這點(diǎn)很滿(mǎn)意了。
3社會(huì )環(huán)境
雖然目前的.金融危機尚未平息,但據調查,旅游行業(yè)受此危機的影響不是很大,可見(jiàn),外出旅游,解放壓力還是人們不可磨滅的選擇,這在以后是否會(huì )成為人們真正意義上生活不可缺少的一部分呢?盡管現在就業(yè)率有所降低,盡管旅游行業(yè)競爭力如此之大,盡管我認為旅游行業(yè)在社會(huì )上還未完全成熟,但就是這樣的不完善才能提煉我們這些嗷嗷待哺的新人,所以,我們將更加努力。
第三章職業(yè)目標定位及其分解組合
1.職業(yè)目標的確定
結論:職業(yè)目標——將來(lái)從事導游,計調職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略——將來(lái)計劃選擇管理型行業(yè)
職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線(xiàn)
2.個(gè)人的swot分析
1、strengths(長(cháng)處、優(yōu)勢)。僅有的自認為的還行的就是,田里長(cháng)大的孩子,能吃苦。
2、weaknesses(短處、劣勢)。性格方面,還未達到職業(yè)所要求的境界;知識方面,欠缺太多了;語(yǔ)言方面,應該要學(xué)一門(mén)外語(yǔ);特長(cháng)方面,未有一技之長(cháng)。經(jīng)驗方面,經(jīng)驗嚴重不足。
3、opportunities(機會(huì )、機遇)。抓住每次實(shí)習的機會(huì ),我想這樣或多或少都能鍛煉自己并提升自己,獲取經(jīng)驗值。
4、threats(威脅、風(fēng)險)。擔心自己的性格不能完全適應行業(yè)的趨勢。
第四章評估調整
1.評估的時(shí)間
在一般情況下,定期(半年或一年)評估規劃。當出現特殊情況時(shí),要隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
2規劃調整的原則:因時(shí)而動(dòng)、隨機應變
3據可能的職業(yè)發(fā)展道路,對未來(lái)五到十年作初步規劃,如下:
XX年—200XX年
完成主要內容:
a)學(xué)歷、知識結構:獲得大學(xué)專(zhuān)科文憑,獲得計算機一級證書(shū),考取導游證,如有可能,再考一張普通話(huà)證和英語(yǔ)四級。
b)個(gè)人發(fā)展狀況:和每個(gè)人相處融洽,多出去賺些經(jīng)驗值,幫助我力所能及的真正需要幫助的人,創(chuàng )出自己的一套超服務(wù),希望有幾個(gè)職場(chǎng)導師。。
20xx—20xx
完成主要內容:
a)學(xué)歷、知識結構:看更多有關(guān)專(zhuān)業(yè)涉及到的書(shū)。能認識更多一些。
b)個(gè)人發(fā)展狀況:成長(cháng),做好我的本職工作,能夠回報父母,幫助別人。
20xx年以后
按照自己的選擇做自己想要的事,讓父母和姐姐弟弟都過(guò)得健康快樂(lè ),不要很有錢(qián),但一定要健康快樂(lè ),幫助我能幫助的人。
4短期目標規劃
希望我的今天能比我的昨天進(jìn)步。
a、大學(xué)在校期間總體規劃:
1、思想政治方面:提高思想認識。
2、學(xué)業(yè)方面:以?xún)?yōu)異成績(jì)完成大學(xué)學(xué)業(yè),拿到導游資格證書(shū)
3、個(gè)性發(fā)展方面:做到不讓父母失望,不讓家人失望,自己也滿(mǎn)意就行。
4、身體素質(zhì)方面:鍛煉,減肥,要有健康的身體。
b、大學(xué)兩年具體規劃:
1、大二:參加導游技能大賽,拿下導游證,英語(yǔ)四級試一試
2、大三:給自己的大學(xué)生涯做個(gè)總結,看看哪里還沒(méi)做到的,然后將時(shí)間花在實(shí)習上。
五、結束語(yǔ)
算是給我的即將過(guò)去的大一生活一個(gè)交代,也是給即將到來(lái)的大二大三生涯一個(gè)規劃?赡苡行┬〖毠澴霾坏,可能我的英語(yǔ)四級鐵定過(guò)不了,可能會(huì )有過(guò)多的煩躁、失落、迷茫、糾結,但,這又有什么關(guān)系呢,只要我夠努力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃15
職業(yè)生涯規劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè),在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑,到達成功彼岸,對于企業(yè)來(lái)說(shuō),良好的職業(yè)生涯治理體系可以充分發(fā)揮員工的潛能,給優(yōu)秀員工一個(gè)明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導,從人力資本增值的角度達成企業(yè)價(jià)值最大化。中國職業(yè)咨詢(xún)網(wǎng)借助測量學(xué)、人力資源治理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科經(jīng)典理論,結合中國非凡的企業(yè)治理實(shí)踐和個(gè)人性格特征,形成了比較完善的職業(yè)生涯規劃體系。
第一部分:客觀(guān)熟悉自我
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)過(guò)程,其最基礎的工作首先是要知己,即要全面認清自我,充分了解自己的愛(ài)好、能力特點(diǎn)、性格、自己的優(yōu)勢與劣勢與職業(yè)價(jià)值觀(guān)等,全面、科學(xué)地熟悉自我一般可以參考科學(xué)的人才測評報告。只有正確的熟悉自己,才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇,才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線(xiàn),才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳選擇。
正確的自我熟悉越來(lái)越受到各界的關(guān)注,哈佛大學(xué)的入學(xué)申請要求必須剖析自己的優(yōu)缺點(diǎn),列舉個(gè)人愛(ài)好愛(ài)好,還要列出三項成就并作說(shuō)明,從中可見(jiàn)一斑。
第二部分:評估職業(yè)機會(huì )
每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中,離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境,便無(wú)法生存與成長(cháng)。只有對這些環(huán)境因素充分了解,才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利,使你的職業(yè)生涯規劃具有實(shí)際意義。
選擇最佳的職業(yè)目標和發(fā)展路線(xiàn)。除了要正確熟悉自我,還必須更多地了解各種職業(yè)機會(huì ),尤其是一些熱門(mén)行業(yè)、熱門(mén)職位對人才素質(zhì)與能力的要求。深入地了解這些行業(yè)與職位的需求狀況,結合自身特點(diǎn)評估外部事業(yè)機會(huì ),才能選擇可以終生從事的理想職業(yè)。
對職業(yè)機會(huì )的評估切忌想當然,對不熟悉的行業(yè)和職位不切實(shí)際的向往,結果是費了九牛二虎之力進(jìn)入城中,一入圍城馬上受到現實(shí)沖擊(reality shock),迫不急待又要出城,兜兜轉轉之間,年已蹉跎,空自消磨。
第三部分:確定職業(yè)目標和路徑
職業(yè)生涯規劃的核心是制定自己的職業(yè)目標和選擇職業(yè)發(fā)展路徑,通過(guò)前面兩個(gè)步驟,對自己的優(yōu)勢劣勢有了清楚的判定,對外部環(huán)境和各行各業(yè)的發(fā)展趨勢和人才素質(zhì)要求有了客觀(guān)的了解,在此基礎上制定出與符合實(shí)際的短期目標、中期目標與長(cháng)期目標。
職業(yè)目標的`選擇正確與否,直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。據統計,在選錯職業(yè)目標的人當中,有80%的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說(shuō)的“女怕嫁錯郎,男怕選錯行”。由此可見(jiàn),職業(yè)目標選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。正確的職業(yè)至少應考慮以下幾點(diǎn):(1)性格與職業(yè)的匹配;(2)愛(ài)好與職業(yè)的匹配;(3)特長(cháng)與職業(yè)的匹配;(4)內外環(huán)境與職業(yè)相適應。
職業(yè)確定后,向哪一條路線(xiàn)發(fā)展,此時(shí)要做出選擇。即是向行政治理路線(xiàn)發(fā)展,還是向專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線(xiàn)發(fā)展;是先走技術(shù)路線(xiàn),再轉向行政主管路線(xiàn)。由于發(fā)展路線(xiàn)不同,對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此,在職業(yè)生涯規劃中,須做出抉擇,以便使自己的學(xué)習、工作以及各種行動(dòng)措施沿著(zhù)你的職業(yè)生涯路線(xiàn)或預定的方向前進(jìn)
第四部分:高效行動(dòng)、終生學(xué)習
在確定了職業(yè)生涯目標后,行動(dòng)便成了要害的環(huán)節。沒(méi)有達成目標的行動(dòng),目標就難以實(shí)現,也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的運動(dòng),是指落實(shí)目標的具體措施,主要包括工作、練習、教育、輪崗等方面的措施。例如,為達成目標,在工作方面,你計劃采取什么措施,提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,你計劃學(xué)習哪些知識,把握哪些技能,提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開(kāi)發(fā)方面,采取什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等,都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要非凡具體,以便于定時(shí)檢查。
彼得.圣吉在第五項修煉中說(shuō),企業(yè)未來(lái)唯一持久的競爭優(yōu)勢是比競爭對手學(xué)習的更快和更好,個(gè)人也是一樣。我們現在的時(shí)代是終生學(xué)習的時(shí)代,要取得事業(yè)上的成功,重要的是要不斷更新知識、提升能力,才能保持自己的職業(yè)競爭力,逐步達到自己設定的職業(yè)目標。
第五部分:職業(yè)發(fā)展咨詢(xún)
俗話(huà)說(shuō):“計劃趕不上變化”。是的,影響職業(yè)生涯規劃的因素諸多。有的變化因素是可以猜測的,而有的變化因素難以猜測。在此狀況下,要使職業(yè)生涯規劃行之有效,就須不斷地對職業(yè)生涯規劃進(jìn)行評估與調整。其調整的內容包括:職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇;人生目標的修正;實(shí)施措施與計劃的變更等等。
發(fā)展過(guò)程中理想與現實(shí)的脫節幾乎人人都會(huì )碰上,對職業(yè)人來(lái)說(shuō),有些是致命的,有些卻能走通另一條路。發(fā)生這種情況時(shí),最不可取的態(tài)度是急于求成,消極對待當前工作。正確的做法是——穩定中求發(fā)展。
當然,事在人為,再優(yōu)秀、再動(dòng)人的職業(yè)規劃也取代不了個(gè)人的主觀(guān)努力。職業(yè)規劃的目的是建立目標、樹(shù)立信心,職業(yè)規劃只是走向成功的輔助手段,能否成功完全取決于個(gè)人的努力。
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