環(huán)境藝術(shù)設計職業(yè)生涯規劃書(shū)（通用6篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，你是否每天忙碌，但成果有限，趁現在為自己做一個(gè)詳細的職業(yè)規劃吧。那么你知道職業(yè)規劃是用什么方法嗎？下面是小編為大家整理的環(huán)境藝術(shù)設計職業(yè)生涯規劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
環(huán)境藝術(shù)設計職業(yè)生涯規劃書(shū) 1
我的未來(lái)不是夢(mèng)！我一直認為“未來(lái)盡在掌握”是要有規劃做前提的。做一份完美職業(yè)生涯規劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經(jīng)過(guò)一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細節，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動(dòng)力的添加劑。雖然這兩個(gè)“僅”字聽(tīng)來(lái)有些微不足道，但它包括了職場(chǎng)生涯中的兩個(gè)重要元素：目標和動(dòng)力。在擁有能力及動(dòng)力的前提下為自己的目標擬訂職業(yè)生涯規劃書(shū)是不可或缺的前提!
當我在確定目標之前，我做了一番自我盤(pán)點(diǎn)。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會(huì )中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。
優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：
口齒伶俐，能說(shuō)會(huì )道，做事絕不拖拉�？紤]事情詳盡周全。在學(xué)校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長(cháng)文科，大專(zhuān)文化和文字基礎非常扎實(shí)。學(xué)習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習態(tài)度。對待困難決不服輸，挑戰自我的個(gè)性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實(shí)際行動(dòng)證明一切！
劣勢盤(pán)點(diǎn)：
感性化，稍微欠缺理性思考，很執白，心直口快，不會(huì )拐彎抹角。好強的性格同時(shí)也常常導致我急功近利，做事情太過(guò)要求完美。
我的社會(huì )角色是大專(zhuān)院校二年級學(xué)生，待考的職業(yè)證書(shū)有英語(yǔ)四/六級和photoshop大師認證,這些對我實(shí)現職業(yè)目標有著(zhù)非比尋常的意義,人活在這個(gè)世界上是學(xué)無(wú)止境的，如果有機會(huì )，今后還要進(jìn)行各個(gè)方面，對專(zhuān)業(yè)有幫助的強化。我的性格：開(kāi)朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛(ài)好很廣泛：音樂(lè )、唱歌、跳舞、書(shū)法、寫(xiě)作、繪畫(huà)、藝術(shù)設計，在社會(huì )上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛(ài)好使我愿意做的事情很趨向挑戰化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個(gè)年齡所擁有的，所以我很滿(mǎn)意這個(gè)年齡段的自己,目前對我來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)習,如果沒(méi)有穩定的基礎與過(guò)硬的本領(lǐng)，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外,我關(guān)注的事情還有很多，比如現在的職業(yè)行情，it事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動(dòng)作用。學(xué)習一個(gè)專(zhuān)業(yè)并非是為了一時(shí)的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀(guān)其態(tài)，在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長(cháng)的專(zhuān)業(yè)，這樣就具備了根本的目標，朝著(zhù)這個(gè)有彼岸的目標前行是不會(huì )出現盲目追溯的可能，擁有韌性個(gè)性的自己相信會(huì )成就一番事業(yè)的！
解決問(wèn)題
現在就讀的專(zhuān)業(yè)也是我兒時(shí)的夢(mèng)想、現在的夢(mèng)想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好。對于處事情緒化、不理智的缺點(diǎn)，我正努力在一點(diǎn)一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學(xué)歷文憑的缺陷，我希望可以繼續深造，并拿下一些技術(shù)類(lèi)證書(shū)，同時(shí)也用社會(huì )經(jīng)驗來(lái)彌補這方面的不足。
職業(yè)取向
我性格開(kāi)朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛”的女生。整天做老套的`工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結合自己的專(zhuān)業(yè)以及興趣愛(ài)好和特長(cháng)，我認為自己比較適合創(chuàng )新、策劃動(dòng)漫的工作，這兩種工作和我的專(zhuān)業(yè)相符，也算學(xué)以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個(gè)工作崗位上，但藝術(shù)設計和動(dòng)漫設計師一定是我的首選。
具體規劃
根據對職業(yè)生涯發(fā)展的研究，我認為自己正處于過(guò)渡期，在離開(kāi)大學(xué)之前，也就是選擇專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中，我已經(jīng)為自己將來(lái)的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩定。因此，我做了這樣的規劃：
a—20xx年~20xx年 取得大專(zhuān)院校畢業(yè)文憑以及英語(yǔ)四/六級證書(shū)，有實(shí)習成果和經(jīng)驗并提高自身素質(zhì)。
b—20xx年~20xx年 修讀動(dòng)漫學(xué)院并正式工作、適應工作。在此期間，我允許自己轉換數次工作，以親身實(shí)踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。
c—20xx年~20xx年 為自己的職業(yè)定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書(shū)。工作上軌道，能對自己職場(chǎng)生涯中所發(fā)生的問(wèn)題及困惑應對自如，從一個(gè)職場(chǎng)新人變成一名職場(chǎng)干將。
d—20xx年~20xx年 用xx年的時(shí)間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。
e—20xx年~20xx年 尋找其他契機，發(fā)展自己，離開(kāi)原來(lái)的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來(lái)20xx年自己要干什么。
f—20xx年~20xx年 再用xx年的時(shí)間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰，攀登自己的第二個(gè)事業(yè)高峰，因為當時(shí)的自己應該已經(jīng)趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長(cháng)期的工作，選擇一份繼續從事或轉換另一份新工作。接下來(lái)的生活應該已經(jīng)差不多面臨退休，這時(shí)就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會(huì )盡最后一分力，并充實(shí)自己。
職場(chǎng)生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時(shí)代的變遷，在時(shí)間的面前誰(shuí)都是個(gè)孩子。無(wú)論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時(shí)代變革中新的事物和技術(shù)，防止被時(shí)代甩在后面。在前面可以看出，我會(huì )比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會(huì )的發(fā)展形勢。隨時(shí)隨地，謹記：吸收、吸收、再吸收！只要奔著(zhù)自己的目標不懈的努力，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規劃，相信自己一定會(huì )成功的！加油！閆娜！挑戰自己！挑戰未來(lái)吧。
環(huán)境藝術(shù)設計職業(yè)生涯規劃書(shū) 2
一、自我盤(pán)點(diǎn)：
1、性格：活潑開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)向上，有激情，有活力，固執，有時(shí)會(huì )有點(diǎn)偏激。
2、愛(ài)好：廣交朋友，旅游，讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)，唱歌，戶(hù)外活動(dòng)，吃東西。
3、優(yōu)點(diǎn)：做自己樂(lè )意的事情會(huì )很有激情，很有沖勁；做事認真、負責；別人向我提出意見(jiàn)和建議，一開(kāi)始可能會(huì )不高興，但很快會(huì )靜下心來(lái)細想，如果是好的，我接受，不好的意見(jiàn)，我拒絕。
4、缺點(diǎn)：別人逼我做事，會(huì )反抗，沒(méi)激情，不認真，做得不好會(huì )找借口，會(huì )偷懶；懶惰；缺乏恒心和毅力，做事不能堅持到底；對事對人會(huì )偏向有利益的那邊，不過(guò)前提是符合道德、不超越我做人的底線(xiàn)。
二、揚長(cháng)避短：
在這大學(xué)四年里，找準我最喜歡做的事和不得不做的事，對喜歡的事要保持激情與活力，投入其中并從中獲得經(jīng)驗與教訓，不斷超越自己；對不得不做的事，要有一份責任心在里面，做好自己的本分，認真負責，細心完成，從而提高自己的能力，最好把不得不做的事變成我喜歡做的事、善于做的事。在學(xué)習和鍛煉的過(guò)程中，找好平衡點(diǎn)，兼顧學(xué)習、工作、與家人、同學(xué)、同事的關(guān)系，更好地人際交往。繼續廣交朋友，善而從之，不善而改之。
三、大學(xué)四年的規劃：
大一：上學(xué)期快要結束了，我感觸良多。由于一開(kāi)始便按照自己的喜惡和專(zhuān)長(cháng)找準了專(zhuān)業(yè)，加入了理想中的社團，所以對自己的大學(xué)生活沒(méi)什么可以抱怨的，一切在我的眼里都是美好的'、充滿(mǎn)希望的，對接下來(lái)的學(xué)習和社團工作都很積極。到后來(lái)，對大學(xué)有了更多的了解后，雖說(shuō)不是失望，但也是激情減退，各方面都有所松懈�，F在回想起來(lái)，這也是必經(jīng)階段，不后悔也不抱怨。而針對我上學(xué)期的表現和心態(tài)，我對下學(xué)期的規劃是：切實(shí)做好課后當天復習的工作，課前預習，周五、六日適當地做練習；抓好英語(yǔ)，每個(gè)星期要有固定的時(shí)間來(lái)背單詞、朗讀課文、練習聽(tīng)力、寫(xiě)一篇練筆，爭取期末考試好成績(jì)，爭取拿到大二上學(xué)期考四級的機會(huì )；社團工作，要把時(shí)間固定下來(lái)，放在學(xué)習之后，爭取鍛煉機會(huì )大的、學(xué)到東西多的事來(lái)做，繼續提高辦事能力、耐挫性，以及增廣人脈。
大二：聽(tīng)說(shuō)大二的課相對大一會(huì )少很多，周四周五下午空閑。除了補眠之外，這些空閑時(shí)間要用來(lái)學(xué)習，不單要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，而且要多看課外書(shū)，特別是新聞時(shí)事、最新科學(xué)前沿以及電子商務(wù)的現狀。我想我會(huì )試著(zhù)用本專(zhuān)業(yè)的理論，開(kāi)設一個(gè)小網(wǎng)店去實(shí)踐一下。英語(yǔ)四級要過(guò)，還要高分通過(guò)，然后備考六級，以及四級口語(yǔ)。有時(shí)間的話(huà)，會(huì )在大二和大三去學(xué)多一門(mén)外語(yǔ)，譬如西班牙語(yǔ)/法語(yǔ)。社團工作那邊，要努力表現自己，學(xué)精社團里的特定技能，譬如化妝，然后競選部長(cháng)，最好是會(huì )長(cháng)，學(xué)好計算機技術(shù)，準備大三考證。要好好考慮要不要考研，要的話(huà)考哪方面的，哪個(gè)學(xué)校的，是畢業(yè)后就考還是半工讀地考，利弊分別是什么，考試有什么要求等等要找好資料并仔細考慮。
大三：過(guò)BEC，到與電子商務(wù)相關(guān)的公司去學(xué)習（無(wú)論是實(shí)習、兼職、還是只是去參觀(guān)一下都好），然后交多一點(diǎn)這方面厲害的朋友，為大四實(shí)習及將來(lái)工作打好人脈基礎。開(kāi)一個(gè)大一點(diǎn)的網(wǎng)店，找人加盟合作；到外面進(jìn)修去，譬如聽(tīng)一些名人的演講。繼續學(xué)好我的另一門(mén)外語(yǔ)，考一個(gè)初級證。電子商務(wù)師的證要求出來(lái)工作后才能考，不過(guò)可以考一下計算機的證。專(zhuān)業(yè)課要努力學(xué)認真學(xué)，然后運用到實(shí)際中，譬如我的網(wǎng)店。學(xué)會(huì )簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)，可以寫(xiě)一份出來(lái)看看。對于大二的考研與否的想法有沒(méi)有改變，再仔細考慮。
大四：以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，制作一份與眾不同的簡(jiǎn)歷，積極參加招聘活動(dòng)，借助人脈找到一份好工作。求職心態(tài)要放正，不要要求高薪酬，但我選的公司、工作一定要是有前途的、有廣大提升空間的、能給我足夠鍛煉機會(huì )的。我的英語(yǔ)水平要達到的標準是：一口流利的口語(yǔ)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地表達自己的想法，書(shū)寫(xiě)漂亮工整的英文，本專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)運用自如。另一門(mén)外語(yǔ)也要口頭表達流利，可以聽(tīng)懂看懂，考到中級以上的證。出來(lái)工作一年：了解所在公司的運作流程，各職位的提升要求、本職工作，考證，廣交人脈，累計經(jīng)驗與教訓，向著(zhù)我要的職位進(jìn)發(fā)！
環(huán)境藝術(shù)設計職業(yè)生涯規劃書(shū) 3
一、自我分析
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;
我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是企業(yè)型、事務(wù)型和研究型。我的具體情況是基本符合真實(shí)情況。
2、職業(yè)能力——能夠干什么;
我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示，創(chuàng )造能力得分較高。我的具體情況是基本符合真實(shí)情況。
3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;
我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示我在穩定性影響性活潑性交際性自律性等方面表現得比較突出，我在情感性等方面則表現為低分，我在其他方面表現均比較平常。
我的具體情況是基本符合真實(shí)情況。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么;
我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示我是審美x藝術(shù)型。我的具體情況是我希望自己的工作能有機會(huì )多方面地欣賞周遭的人、事、物，或任何自己覺(jué)得美麗且有意義的事物，并且希望自己的工作成果能使這個(gè)世界更加的美麗或能使他人也有美的感受。
5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力
1）能夠打破常規思考，考慮事情發(fā)展可能出現的新情況
2）敢于冒險、敢于嘗試新事物，能克服障礙，能夠在任何你真正感興趣的領(lǐng)域中成功
3）適應能力強，能迅速改變自己的行事速度及目標，興趣廣泛、對自己感興趣的東西接受能力強
4）對收集自己所需信息有一種天生的求知欲和技能
5）能統觀(guān)全局，能看出行為和思想之間的潛在含義，交際能力強，能以有感染力的熱誠和精力激勵他人
6）能洞察別人，能理解他們的需要和動(dòng)機
7）富于創(chuàng )造的思考者，好的問(wèn)題解決者
8）能夠把自己的天賦與別人的興趣和能力集合起來(lái)，善于賦予適合的人以合適的職位/任務(wù)
9）很強的目標和使命感，執著(zhù)
10）有韌性，在困境中不輕易屏棄
我的弱勢能力
1）做事不太條理，或不善于分清主次順序、把握事情的輕重
2）對缺乏獨創(chuàng )性的人和事沒(méi)有耐心
3）通常不喜歡任何重復或例行的事務(wù)，不愿以傳統或常規的'方法行事
4）易于煩躁或不耐煩，尤其是當工程上的創(chuàng )造性過(guò)程結束后
5）不能容忍與過(guò)于嚴謹的機構或個(gè)人工作，組織性觀(guān)念不強
6）傾向于關(guān)注可能發(fā)生的事情，而非實(shí)際的或極可能發(fā)生的事情
7）在工作細節的完成上有一些困難
8）獨自工作時(shí)經(jīng)常效率較低
9）不愿意影響別人，對與他人的合作重視不夠
10）對失敗和沒(méi)有把握的事情感到緊張和壓力
自我分析小結：
我的實(shí)際情況是擅長(cháng)交際、組織人員、策劃活動(dòng)的能力強，有較強的文字編輯能力，能用辨證換位思考的思維處事，做事公正嚴謹。
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過(guò)測試等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。
1、家庭環(huán)境分析
1988年出生在一普通農民家庭，家庭民主，所以注重子女教育方面的培養，可以為自己本人提供學(xué)習深造很職業(yè)培訓方面的物質(zhì)基礎。由于家人相互間民主友好相處，以及父親平時(shí)對待朋友誠懇態(tài)度，母親對自己獨立認識方面的培養，使得自己養成了待人真誠，自己能做的事決不向人請求幫助的性格。
2、學(xué)校環(huán)境分析
(略)
3、社會(huì )環(huán)境分析
我國是一個(gè)發(fā)展中國家，不管科研還是經(jīng)濟或是國家教育系統都處于學(xué)習、更新改進(jìn)的探討狀態(tài)中，國家對人才很是看重，尤其對將來(lái)人才的培養工作更是大力度嚴抓、把關(guān)。但是由于生活的等級落差，大部分的大學(xué)畢業(yè)生更喜歡到發(fā)達城市謀求就業(yè)機會(huì )，哪怕開(kāi)始的幾年相當困難，到處碰壁(拿他們的話(huà)說(shuō)，就是體驗社會(huì )，積累經(jīng)驗)，也不愿意到開(kāi)發(fā)中的經(jīng)濟貧困區擇業(yè)、就業(yè)。
4、職業(yè)環(huán)境分析
當今環(huán)保專(zhuān)業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)
在環(huán)保之風(fēng)大行的今天，環(huán)保專(zhuān)業(yè)卻受到冷遇。對于環(huán)保人才，環(huán)保業(yè)界有一說(shuō)法：“越老越吃香”各環(huán)保公司需要的人才大都要熟悉環(huán)保工程運作流程的實(shí)踐型人才，要求應聘者同時(shí)承擔多項大型環(huán)保工程設計的能力。而且目前一些環(huán)保企業(yè)招聘學(xué)生要求對自己業(yè)內要非常精通，并不需要每個(gè)專(zhuān)業(yè)都懂一點(diǎn)的‘通才’。對于煙臺大學(xué)的環(huán)境工程的畢業(yè)生，他們的專(zhuān)業(yè)對口率非常低。一些同學(xué)選擇了考研，一些學(xué)生選擇了轉行。找到對口專(zhuān)業(yè)的同學(xué)一般在企業(yè)中進(jìn)行‘三廢’的處理。因此我要從基層工作開(kāi)始干起，逐漸的向自己的總目標邁進(jìn)。
職業(yè)分析小結：
三、職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的swot分析：
內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(s)
弱勢因素(w)
性格適合做這方面的工作
自己也愿意做
這個(gè)工作現在看來(lái)是太沒(méi)前途了
外部環(huán)境因素
機會(huì )因素(o)
威脅因素(t)
機會(huì )一出現，我一定會(huì )抓住
社會(huì )忘記了這個(gè)專(zhuān)業(yè)
結論：
相信自己我一定會(huì )做好這份工作的，只要出現合適的外部條件，你一定會(huì )看到名人中有我這號人物在的。
職業(yè)目標
將來(lái)從事(環(huán)境保護行業(yè)的)環(huán)保工程師或技術(shù)學(xué)者職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
舉例：進(jìn)入環(huán)境保護類(lèi)型的組織
職業(yè)發(fā)展路徑
舉例：走學(xué)者路線(xiàn)
具體路徑
舉例：技術(shù)人員—助理工程師—中級工程師—高級工程師—技術(shù)學(xué)者
環(huán)境藝術(shù)設計職業(yè)生涯規劃書(shū) 4
一、自我認知
1.職業(yè)興趣：職業(yè)興趣是一個(gè)人對待工作的態(tài)度，對工作的適應能力，表現為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個(gè)人的工作滿(mǎn)意度、職業(yè)穩定性和職業(yè)成就感。我想成為一名設計師，希望自己能在公司從底層開(kāi)始工作，積累經(jīng)驗，成為廣告行業(yè)的佼佼者。
2.職業(yè)能力：比較有責任心、做事較認真、樂(lè )于求知、喜歡與人合作、熱心幫助他人等。
3.個(gè)人特質(zhì)：愛(ài)學(xué)習，觀(guān)察力強、熱情、活潑，能夠吃苦耐勞，很樂(lè )意與人合作。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先考慮待遇高且穩定的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì );如果沒(méi)有在短期沒(méi)找到合適的工作，我要先找份工作，邊做邊找。一面工作一面認識自己積累經(jīng)驗，盡量找到的這份工作能滿(mǎn)足自己的生活需要或者自己的理想;后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等一些相關(guān)的問(wèn)題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：很強的上進(jìn)心，相信自己行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定短期目標和長(cháng)期目標才.
2)能力劣勢：有時(shí)喜歡鉆牛角尖，可能一種構圖會(huì )猶豫不決。
自我分析小結：
我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補劣勢。平時(shí)要多針對自己的不足進(jìn)行強制化訓練，譬如，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，多于經(jīng)驗豐富的交流，多去了解一下市場(chǎng)等等。
二、職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟能力中等偏下。我的父母親的工作穩定，爺爺已經(jīng)退休、奶奶屬于家庭婦女，在學(xué)習方面只能靠自己。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于宜春學(xué)院，生活環(huán)境一般，教學(xué)設施齊全，較先進(jìn)，教學(xué)水平也很好，只是學(xué)校更重視醫學(xué)院與經(jīng)管學(xué)院，我們美設學(xué)院不很受重視;所在的美設學(xué)院雖不是全校較好的學(xué)科，但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率也還好;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的。
3.社會(huì )環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，就業(yè)前景不是很好。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視大學(xué)生就業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于設計專(zhuān)業(yè)需求量一般，大城市需求量較大，但競爭也大。因此，專(zhuān)業(yè)知識技能不夠好的話(huà)就找不到工作，即使找到，報酬也不會(huì )很高。即使有能力但由于某種原因不一定會(huì )有用。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來(lái)我希望進(jìn)行教師工作。教師待遇越來(lái)越好，工作也穩定。而且還可以在課余時(shí)間從事與美術(shù)相關(guān)的工作：例如教人畫(huà)畫(huà)、自己畫(huà)畫(huà)等。不但提高自己，而且教師受人尊重，教書(shū)育人，未做過(guò)的未來(lái)培養力量，為國家的發(fā)展做貢獻。國家現在也重視教育將來(lái)教師會(huì )增加一定的需求。對自己以后發(fā)展有較好的影響。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內部因素：優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
頭腦靈活,喜歡與人合作有時(shí)喜歡鉆牛角尖
認真，負責
喜歡接受新知識
外部因素：機會(huì )因素(O)威脅因素(T)
是否能碰到好的領(lǐng)導，社會(huì )環(huán)境不斷變化，
教我不會(huì )的一些知識競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。
結論：
1)職業(yè)目標：
我根據自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，終成為一名廣告設計師，以后希望可以在世界上留下一些好的設計，得到社會(huì )的好評。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考設計師資格證---成為一名廣告設計師。
三、計劃與途徑：
1.大學(xué)期間：20xx年～20xx年
1)大四學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，尤其是美術(shù)與設計方面的知識
2)大四前英語(yǔ)4級爭取考過(guò)。
3)大四前考取全國計算機二級證書(shū)。
4)大三開(kāi)始業(yè)余學(xué)習西方美術(shù)史，拓寬自己的知識面。
5)多積累實(shí)習的工作經(jīng)驗。
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年
1）自己找工作，
2）邊工作邊學(xué)習知識
3）有一定的`經(jīng)驗后，公司效益好就靠實(shí)力升職
4）爭取使自己的設計脫穎而出。
3.長(cháng)期計劃：
1)在努力工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，增長(cháng)各方面見(jiàn)識。
2)堅持鍛煉身體，身體是革命的本錢(qián)。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現自己的不足,并改正，不斷提高自身的修養。
5)擴大自己的交際圈。
結束語(yǔ)：
當然工作的選擇也要根據市場(chǎng)需求做一些調整，但我還是希望做些穩定的工作。我在這大學(xué)四年中會(huì )時(shí)刻提醒自己的奮斗目標，并努里學(xué)習，增強自己的專(zhuān)業(yè)水平，提高自己的競爭能力，爭取自己在以后的競爭中成為佼佼者。
實(shí)現自己的理想!
我相信是金子都會(huì )有發(fā)管的時(shí)候，我期待有這么一天。
自己的夢(mèng)想，并且為之付出行動(dòng)。相信夢(mèng)想會(huì )實(shí)現。
環(huán)境藝術(shù)設計職業(yè)生涯規劃書(shū) 5
自我分析
業(yè)余愛(ài)好：我平時(shí)喜歡看書(shū)，尤其家裝一類(lèi)的圖畫(huà)性較強的書(shū)。我也喜愛(ài)歷史文化，對其有較廣泛的涉獵。
我的性格：我的優(yōu)點(diǎn)是為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，做事認真，有一定的進(jìn)取心和很強的好奇心。喜愛(ài)團隊合作，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點(diǎn)是性格內向敏感，做事不果斷。做事時(shí)總有很多顧慮，不敢著(zhù)于嘗試。
我的價(jià)值觀(guān)：社會(huì )是個(gè)大群體，不能脫離。用辨證的方法看問(wèn)題，應該盡量把自身要求同社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，達到雙方的滿(mǎn)足，互惠互利。同時(shí)要對生活抱有一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。不斷完善自己。
職業(yè)能力分析：獨立思考能力強！
專(zhuān)業(yè)技能：平面設計
其他技能：有很強的學(xué)習思考能力，吸收知識扎實(shí)到位，善于觀(guān)察。
確定職業(yè)目標和具體階段目標
職業(yè)目標：將來(lái)一名平面設計師，從事平面設計工作。通過(guò)慢慢積累經(jīng)驗，努力做到公司一流藝術(shù)設計總監，后自己創(chuàng )業(yè)。
在校期間的目標：
�。�1）學(xué)業(yè)方面：隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)課涉及的逐步的多起來(lái),逐步進(jìn)入了大學(xué)期間核心的時(shí)間段。重點(diǎn)學(xué)習好市場(chǎng)挖掘和平面設計方案的有關(guān)課程的技巧,為將來(lái)設計打好基礎。
�。�2）社會(huì )實(shí)踐方面：利用寒暑假期間，去從事有關(guān)平面設計方面的工作，做好提前適應工作的.準備，并積累學(xué)校內外的人脈。積極參加學(xué)校的組織的各種活動(dòng)，了解當前就業(yè)方面新的消息。
未來(lái)職業(yè)生涯目標規劃：
�。�1）學(xué)習期:
積累經(jīng)驗期。畢業(yè)進(jìn)入中小型企業(yè)從事平面設計的工作，爭取得到培訓的機會(huì )。處理好與同事及領(lǐng)導的關(guān)系，學(xué)會(huì )為人處事的方法。通過(guò)自身的學(xué)習和企業(yè)培訓的機會(huì )，在工作中充分展現在設計方面的特長(cháng)，達到提升。
�。�2）成長(cháng)期:
從一名平凡的平面設計人員進(jìn)入到公司能力的平面設計團隊的行列，成為企業(yè)平面設計團隊的精英一份子。并擔任相關(guān)平面設計的管理職務(wù)。（如：平面設計經(jīng)理助理，負責培訓公司新人）
�。�3）輝煌期:
個(gè)人價(jià)值實(shí)現期。憑借自己的工作能力和在公司的工作業(yè)績(jì)（資歷），努力做到平面設計總監，主管公司的平面設計及市場(chǎng)的開(kāi)拓。進(jìn)入公司的核心階層。在這時(shí)候可能會(huì )考慮到（希望）創(chuàng )辦屬于自己的小公司，傾向于平面設計方面的公司。借鑒之前的工作管理經(jīng)驗。
�。�4） 穩定期：
回顧人生歷程期。退休后，希望回家鄉，自己種點(diǎn)菜地，和同齡的老人們談?wù)剣业拇笫�，唱唱自己喜歡的歌�，F在這是只能是個(gè)奢求，因為自己還沒(méi)到那個(gè)時(shí)候。
環(huán)境藝術(shù)設計職業(yè)生涯規劃書(shū) 6
姓名：
性別：
院系：
專(zhuān)業(yè)班級：藝術(shù)設計二班
學(xué)號：
時(shí)間：x年x月
前言
作為大學(xué)生，要做好職業(yè)生涯規劃書(shū)，就要按照職業(yè)生涯規劃設計的流程，新一代的社會(huì )主義青年，需要明確自己的目標。我的專(zhuān)業(yè)是藝術(shù)設計，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)也是經(jīng)過(guò)自己的精心設計計劃的。
步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了。上大學(xué)的最目的是為了更好的就業(yè)以及更好的發(fā)展。而這中間，選擇什么專(zhuān)業(yè)不等同于做一道簡(jiǎn)單的選擇題，錯誤的專(zhuān)業(yè)選擇會(huì )帶來(lái)很多副作用。而我的專(zhuān)業(yè)選擇并不是一時(shí)的，而是必然的。因為我有根實(shí)的基礎，有一個(gè)很好的職業(yè)規劃。給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。
作為在校的大學(xué)生不做好自己的人生規劃，如何在這人才濟濟的社會(huì )中得心應手的工作呢？以下就是我做的職業(yè)生涯規劃的內容。
一，自我評估
1、興趣愛(ài)好
通過(guò)霍蘭德職業(yè)性向測量表分析，我的職業(yè)興趣偏重于藝術(shù)型和企業(yè)型。其中藝術(shù)型適合室內裝飾專(zhuān)家、圖書(shū)管理專(zhuān)家、攝影師、作家、演員、詩(shī)人、作曲家、雕刻家、漫畫(huà)家等；企業(yè)型適合推銷(xiāo)員、導游、福利機構工作者、社會(huì )工作者、學(xué)校領(lǐng)導等。我對本人覺(jué)得對抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領(lǐng)導性,社會(huì )型、創(chuàng )造型的工作比較有興趣，而對研究型、常規型和社會(huì )型的職業(yè)不太感興趣，對現實(shí)型的職業(yè)最不感興趣。對于動(dòng)手類(lèi)機械類(lèi)的專(zhuān)業(yè)職業(yè)最不擅長(cháng)。由于我是學(xué)習繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)，測試結果中，最高分數的是藝術(shù)型職業(yè)，也是我所喜歡的。具體測評得到的結果中的職業(yè)有畫(huà)家、劇作家、編輯、評論家、時(shí)裝藝術(shù)大師、新聞攝影師、文學(xué)作者等。
通過(guò)霍蘭德職業(yè)性向測試，我給自己粗略的找到了一個(gè)將來(lái)發(fā)展的方向，初步定下了一個(gè)目標。仿佛看到了未來(lái)，指導自己開(kāi)發(fā)自己的潛能，克服阻礙，這是我從測試里感悟的，也是這份職業(yè)規劃書(shū)所感悟的。
2、分析自己的性格特征
我自身雖然也有許多的缺點(diǎn)存在，但缺點(diǎn)并不可怕，只要不讓它無(wú)限的擴大化。反過(guò)來(lái)我沉著(zhù)穩重，有大局觀(guān)，遇事不會(huì )驚慌失措，遇到什么意外的事情能先讓自己穩住腳跟。我的性格內外兼有，在工作的時(shí)候專(zhuān)心認真，安靜且一副內向的樣子，但是在遇到困難或者需要表現的時(shí)候，表現出來(lái)的更多的是外向的性格。我的心思細膩，遇事沉著(zhù)冷靜，并且執著(zhù)是我的優(yōu)點(diǎn)，想好的事情不做完不罷休。從小學(xué)習繪畫(huà)，去很多地方寫(xiě)生考察，積累了很多專(zhuān)業(yè)知識和豐富的想象力。
3、分析自己的能力
我本人對邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時(shí)想法過(guò)于復雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。觀(guān)察力強,我這個(gè)人對工作的自覺(jué)性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法�？偸窃噲D找運用理論分析各種問(wèn)題；對一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，會(huì )提出尖銳的問(wèn)題，也會(huì )向自己挑戰以發(fā)現新的合乎邏輯的方法。對于能夠發(fā)揮自己能力特長(cháng)的職業(yè)很感興趣，最好能從事自己感興趣的職業(yè)。我良好的美術(shù)功底，對于以后找工作，希望可以找到自己能力范圍以?xún)鹊摹?/p>
在社交方面，我并不是非常擅長(cháng)，但可以很自然的處理人際關(guān)系，不會(huì )把關(guān)系弄僵，朋友都予以好評，大多時(shí)候都比較低調。語(yǔ)言方面可以流利的表達自己的觀(guān)點(diǎn)，闡述自己的態(tài)度，喜歡像別人解釋問(wèn)題和勸慰朋友。在管理方面，曾擔任過(guò)班長(cháng)團支書(shū)等職務(wù)，所以有領(lǐng)導過(guò)他人的經(jīng)驗能力。邏輯能力一般，專(zhuān)業(yè)方面是很好的，一直是比較扎實(shí)的。
4、分析自己的核心職業(yè)價(jià)值觀(guān)
在這個(gè)經(jīng)濟發(fā)展迅速的社會(huì )，我們在選擇職業(yè)的時(shí)候，總是最關(guān)心的是選擇的職業(yè)是否能夠充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，作為80年代出生的我們，看到了社會(huì )的高速發(fā)展，我們都希望自己能夠在將來(lái)的社會(huì )上體現自己的價(jià)值。我認為是否能夠提供良好的受教育機會(huì )和工作是否有很高的保障并不是很重要，因為年輕人應該找到具有提高自己能力的工作機會(huì )。為了生存，工作所得到的報酬與福利也是很重要的，也是自己工作所應該得到的報酬。同時(shí)，工作環(huán)境如果可以好的話(huà)最好，如果比較辛苦，也不是壞事，因為那是一種磨練自己的機會(huì )，需要我良好的心理素質(zhì)。
5、家庭背景及對自己的影響
我的家庭在我幼時(shí)并不是很完美，從一歲多開(kāi)始就只有媽媽帶著(zhù)我，很辛苦，但是我記憶里的童年仍然還是快樂(lè )的。因為媽媽的工作是熱力公司的職員，工作很穩定，收入也可以，這樣家里的開(kāi)支大多只有我的學(xué)費。從小我就學(xué)習美術(shù)，也多半受媽媽的影響，她的支持和良好的教育方式，使我的童年輕松的度過(guò)。媽媽的性格開(kāi)朗大方，明白事理，在應該溫柔的時(shí)候是那樣的溫柔，需要嚴厲的時(shí)候也毫不松懈，在我的學(xué)習方面還有對社會(huì )的認知方面都是那樣的循循善誘，如父如母，一個(gè)人把我帶大到初中，才又重新組建了我們新的家庭，我只想說(shuō)我很幸福。媽媽總是讓我感動(dòng)，為人處事給我做了很好的榜樣。媽媽可以很?chē)绤柕慕逃栁�，在我做的不對的時(shí)候從不心軟；可是當我生病或者遇到困難時(shí)，她就是個(gè)比天下母親都要溫柔的女人，對我寵愛(ài)極了。后來(lái)的家庭里，有媽媽爸爸，還有一個(gè)哥哥，家庭的完整，補添了童年里唯一的一點(diǎn)缺點(diǎn)。家人對我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)很支持，也對于我的選擇很尊重，媽媽的觀(guān)點(diǎn)是，有夢(mèng)想就沖著(zhù)夢(mèng)想去做，不限制我的自由和發(fā)展方向，因為她對我的信心讓我更加對自己有信心。
我的童年并不因為不完整就缺失了什么，反而會(huì )比其他同齡人有更好的心理素質(zhì)，因為媽媽的堅強，使我學(xué)會(huì )了很多，還有爸爸，他的沉著(zhù)穩重踏實(shí)的性格深深影響著(zhù)我，教我遇事冷靜、果斷，坦然面對身邊遇到的不幸與坎坷，同時(shí)學(xué)會(huì )怎樣生活的更快樂(lè )，怎樣去享受生活。媽媽樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，讓我從小就能面對一些生活中必然會(huì )遇到的困難。家庭條件并不是非常富裕，可我們很快樂(lè )，媽媽忙于工作，于是磨練了我獨立自由的能力，所以家人對我工作以后在外很放心，也讓我有足夠的精神力量面對以后的生活。
6、教育背景及對自己的影響
1995年9月~2000年7月小學(xué)：淄博市臨淄區實(shí)驗小學(xué)
2000年9月~2004年7月初中：淄博市臨淄區實(shí)驗中學(xué)
2004年9月~2007年高中：淄博市臨淄區二中
2007年至今大學(xué)：青島市青島理工大學(xué)琴島學(xué)院
小學(xué)和初中都是區實(shí)驗學(xué)校，我在學(xué)校里成績(jì)一直都是中上游，升入初中后，初四開(kāi)始寄宿學(xué)校，準備高考。那時(shí)起開(kāi)始離開(kāi)家，和同學(xué)住在一起，每天天沒(méi)亮就起床早自習，那時(shí)開(kāi)始緊張的學(xué)習了，為以后學(xué)校寄宿制生活打下基礎。高中三年都是寄宿學(xué)校，封閉式管理，每周回家一次，平時(shí)吃住都在學(xué)校，學(xué)校貫徹嚴謹求實(shí)的校風(fēng)，統一化管理，給我們一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。作為特長(cháng)生，除了平時(shí)的學(xué)習，還要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)特長(cháng)訓練，大家在高中緊張而且充實(shí)的氛圍里，建立了團結互助，積極向上，共同進(jìn)退的關(guān)系，我們共同努力，為升學(xué)做準備。美術(shù)特長(cháng)生有別于其他專(zhuān)業(yè)，我們需要出去學(xué)習，在外面的特長(cháng)班，更加明確了自己的水平，有助于自己的進(jìn)步，也開(kāi)闊了眼界。高三的生活更是緊張，我們卻樂(lè )在其中，生活的多彩充實(shí)，在學(xué)習中尋找樂(lè )趣，有同學(xué)朋友還有老師陪伴，自己的努力有目共睹。
在高中學(xué)習期間，我也擔任了班里的班長(cháng)和團支書(shū)，鍛煉了自己的領(lǐng)導能力，也感謝老師對我的信任與認可，讓我能提高我的組織、社交與合作能力。
7、分析自己目前所學(xué)專(zhuān)業(yè)與就業(yè)前景
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是藝術(shù)設計，學(xué)習范圍包括室內設計與園林景觀(guān)設計�，F代社會(huì )人們物質(zhì)水平提高了，精神水平也隨著(zhù)提高，社會(huì )各界對設計的需求也越來(lái)越多。室內設計，成為一種時(shí)尚，就像央視二套里的《交換空間》節目，展現了人們對美的追求，對生活水平更高層次的提高。每個(gè)專(zhuān)業(yè)都不缺人，只缺人才，只有學(xué)好了專(zhuān)業(yè)知識，對以后找工作有很大的作用。
由于現在社會(huì )不缺大學(xué)本科生，就業(yè)還是相當困難的，所以我也要擴寬自己的知識面，在自己的能力范圍內，給自己創(chuàng )造更多的機會(huì )。
二、外部環(huán)境分析
1、整體就業(yè)環(huán)境
我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會(huì )就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，競爭也是相當的激烈，學(xué)習美術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)選擇設計的也是大部分，畢業(yè)以后選擇職業(yè)時(shí)，必定要經(jīng)歷很多挫折，甚至會(huì )偏離自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)。所以現在要做的就是增強自己的水平能力，取得好成績(jì)，給自己創(chuàng )造更多的機會(huì )。
2、行業(yè)分析
室內設計專(zhuān)業(yè)是改善人們生活的行業(yè)，有很大的發(fā)展潛力。人們生活水平的提高，對美的追求也逐漸增多，社會(huì )在進(jìn)步，這個(gè)行業(yè)興起的也較晚，越來(lái)越多的人開(kāi)始熟悉并接受它，使這個(gè)行業(yè)進(jìn)入人們的生活。這個(gè)行業(yè)還需要注入更多的思想和創(chuàng )新，人們的審美水平也在不斷提高，所以室內設計的發(fā)展前景是非常樂(lè )觀(guān)的。
3、我的就業(yè)機會(huì )
我的專(zhuān)業(yè)水平并不是最好的，可是基礎很好，藝術(shù)設計涵蓋了很多，主要學(xué)習的是室內設計和園林設計，在自己專(zhuān)業(yè)范圍內，我還要學(xué)習的還有很多，必須在良好的基礎上拓寬知識面，多考取一些專(zhuān)業(yè)證書(shū)，積累經(jīng)驗，做好充分的準備，為以后的就業(yè)創(chuàng )造機會(huì )，并抓住機會(huì )。
三、確立志向，創(chuàng )造目標
1、SWOT分析
SWOT中，S是指優(yōu)勢，我的優(yōu)勢是我的專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，學(xué)習能力強，想象力豐富，并且可以不斷的學(xué)習接受新的知識與思想，在曾經(jīng)的美術(shù)學(xué)習中也取得過(guò)小成功。W是指劣勢，我的劣勢就在于所學(xué)專(zhuān)業(yè)面廣卻不深入，缺少實(shí)踐和實(shí)際操作。O是指機會(huì )，社會(huì )需要更多的設計人才，更多的.設計創(chuàng )新思想，對于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)機會(huì )。T是指威脅，我所面臨的威脅就是越來(lái)越緊張的就業(yè)形勢，大學(xué)生的相互競爭。
所以我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改變劣勢狀態(tài)，抓住機遇，迎接挑戰。
2、職業(yè)選擇方向
我所學(xué)的是藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)，具體到室內設計，所以我所選擇的職業(yè)方向還是偏向于室內設計。在學(xué)校，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎，走出學(xué)校以后累計經(jīng)驗，適應社會(huì )和工作，短期目標就是積累經(jīng)驗，學(xué)習在學(xué)校學(xué)不到的東西。而長(cháng)期目標更多著(zhù)重于自己事業(yè)的發(fā)展。
3、設定職業(yè)目標
在大學(xué)畢業(yè)以后，用兩年時(shí)間學(xué)習積累社會(huì )經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗，調整自己的位置，真正融入于社會(huì )。
之后用三年時(shí)間完善自己的設計理念，調整人際關(guān)系，利用自己溝通合作的能力，還有努力工作的表現，積極爭取做一名真正的設計師，盡量做到最好。三十歲或之前，根據自己的水平和能力，選擇自主創(chuàng )業(yè)。
4、職業(yè)晉升圖
一開(kāi)始，先從普通職員做起，學(xué)習積累經(jīng)驗，積極努力工作，給領(lǐng)導上級留下良好的印象，創(chuàng )造更多的學(xué)習機會(huì )。然后努力晉升，多接一些訂單，打理好人脈關(guān)系。最后成為一名優(yōu)秀的設計師，成立自己的公司，自主創(chuàng )業(yè)。
四、依據職業(yè)目標，實(shí)施規劃
1、短期目標
大學(xué)還有不到兩年的時(shí)間，大四還會(huì )有實(shí)習的機會(huì )，在此之前，要牢固自己的專(zhuān)業(yè)成績(jì)，將所學(xué)的知識學(xué)以致用。課外多考取一些證書(shū)，例如英語(yǔ)，計算機等等。將自己的作業(yè)規整分類(lèi)，多創(chuàng )作一些優(yōu)秀作品。
2、中期目標
畢業(yè)后，努力找工作，投簡(jiǎn)歷，找到工作后從基礎做起，努力學(xué)習，積累更多的經(jīng)驗，打理人際關(guān)系，完善自己的設計理念和設計思想。
3、長(cháng)期目標
打下牢固基礎，擁有良好的社交關(guān)系，專(zhuān)業(yè)水平提高，成為一名優(yōu)秀的設計師并且創(chuàng )立了自己的公司事業(yè)。
五、評估與調整
現在社是一會(huì )個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。我要把握住自己的未來(lái)，明確自己的每一個(gè)決定，把自己的位置與心態(tài)做一個(gè)很好的調整。
六、結束語(yǔ)
職業(yè)規劃只是一個(gè)目標的確定，卻不能確定未來(lái)。每個(gè)人的未來(lái)都是個(gè)未知數，但是沒(méi)有目標沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有擁有美好生活的動(dòng)力，若要成功，需要有目標、個(gè)人的努力、機遇還有良好的心態(tài)。為了讓自己有個(gè)美好的未來(lái)，我們不斷的在給自己設定各種各樣的目標，有了準備，就會(huì )在遇到問(wèn)題是可以輕松解決。這份職業(yè)規劃書(shū)已經(jīng)快要結束了，可是人生還在路上，我們的未來(lái)還剛剛開(kāi)始，所以現在要告訴自己的是：從現在開(kāi)始，這一秒開(kāi)始，努力！
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