【實(shí)用】繞口令作文匯編七篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的繞口令作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

繞口令作文 篇1

　　“八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。'開(kāi)心作文班，不會(huì )又要搞繞口令大賽吧？本來(lái)我就結結巴巴，吐字不清，那就更不用說(shuō)了。

　　我邁著(zhù)步伐，輕快的走進(jìn)作文班里，就看見(jiàn)黑板上有醒目的幾個(gè)大字：繞口令大賽。哎呀媽呀！還真被我給說(shuō)中了�？磥�(lái)，我可以去當大師了。

　　“停！別吵了。'我們定睛一看，是老師來(lái)了，坐端正，老師說(shuō)：“今天，我們又來(lái)玩一下繞口令。'剛說(shuō)完，沒(méi)有玩兒過(guò)的很好奇，玩兒過(guò)的垂頭喪氣，“雖然，有玩兒過(guò)，覺(jué)得很無(wú)聊，枯燥，但只要贏(yíng)得了比賽，當上了擂主，就給他四顆糖。'我一聽(tīng)，打起12分的精神。要知道，能得到老師的糖，那是真的不容易呀！

　　接著(zhù)，老師說(shuō)：“你們先各自抄寫(xiě)一句，并多讀幾遍，讀熟之后，推選出小組賽的人選。'一說(shuō)完，大家熱火朝天地讀起來(lái)，經(jīng)過(guò)激烈的選拔后，小組里被推選出來(lái)的是我，我是百般的不愿意�？衫蠋煹脑�(huà)誰(shuí)敢不聽(tīng)。好吧，反正也得不到擂主，更別說(shuō)糖到我的手里來(lái)了。

　　第一輪，小組預熱賽，老師用上山打老虎的抽人方法。我在心里默念著(zhù)：千萬(wàn)不要抽到我。結果，如愿以?xún)�，抽到了另外一位女同學(xué)，她比較害羞，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵，她才肯開(kāi)口，結結巴巴的念完了繞口令。雖然沒(méi)得到高分，但還是很勇敢的完成了比賽。接著(zhù)，各位選手也都預熱了，其中也包括我，都取得了不錯的成績(jì)。

　　第二輪，才是正式的比拼，我的心跳突然加速，心也不由得緊張起來(lái)。由于，我的前面那位同學(xué)以四遍的成績(jì)而暫時(shí)的贏(yíng)得了擂主。我的心情似乎更緊張了一些，便從容地說(shuō)到：“河上立著(zhù)一只鵝，河下就是一條河……'最終我以五遍的成績(jì)贏(yíng)得了第一輪的擂主�？粗�(zhù)自己出色的成績(jì)，心中很有勝利的喜悅，當然，不能因為贏(yíng)得比賽而松懈，后面還有更難的決賽等著(zhù)我。

　　第三輪，進(jìn)入了決賽，已經(jīng)到了白熱化階段。老師讓我和另外一位勝出者用石頭剪子布的方式，贏(yíng)的有先讀后讀的權利。我出的是石子，他出的是剪刀，我先讓他讀。他慢騰騰的讀，讀到不到一半兒時(shí)，便停下來(lái)了。一次機會(huì )也就白白浪費了。大家都說(shuō)我必贏(yíng)擂主位置，那還用說(shuō)嗎？我只要讀的比他多幾個(gè)字兒就行了。結果，我也自然而然的當上了最后的擂主。后面的幾個(gè)人都向我挑戰，但我都輕松地贏(yíng)了比賽，臉上洋溢出勝利的笑容。

　　比賽結束了，吃老師給的糖，心里不由得噗嗤一笑，此時(shí)，我覺(jué)得擂主什么都不重要了，重要的是跟伙伴們開(kāi)心玩的過(guò)程。

　　評語(yǔ)：通過(guò)第一人稱(chēng)以紀實(shí)的方式描述了繞口令比賽的全過(guò)程，對內心世界的描述比較生動(dòng)、真實(shí)。

繞口令作文 篇2

　　今天，姚老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的作文課。一上課，姚老師就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)要來(lái)一場(chǎng)繞口令大賽。經(jīng)過(guò)四人小組的激烈比拼和老師的一番挑選，最后選出了五位手。他們分別是傅栩杰，宋鋮凱，郭炎強，周佳薇，陳奕霖。

　　五位選手胸有成竹地走上講臺。比賽前，他們嘴里都念念有詞，好想在抓緊時(shí)間多練習一下。開(kāi)始比賽了！第一位說(shuō)繞口令的是傅栩杰，只見(jiàn)他手里拿著(zhù)繞口令的紙條，神情嚴肅地讀著(zhù)。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲都能聽(tīng)到參賽者緊張的呼吸聲了�？僧斴喌剿武厔P的時(shí)候，教室里就不是著(zhù)番模樣了！宋鋮凱在讀時(shí)三番五次地笑場(chǎng)，看著(zhù)那邊讀邊笑地樣子，我們也笑了起來(lái)。有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)笑得直拍桌子，更有的同學(xué)笑出了眼淚。如果把宋鋮凱的繞口令技術(shù)和周佳薇比的話(huà)，那簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂一個(gè)地獄。周佳薇讀得非常流利，而且一字不差。她讀完后，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一片雷鳴般的掌聲，我手都拍疼了。不用說(shuō)，著(zhù)個(gè)冠軍的頭銜當然是周佳薇的了。

　　繞口令能鍛煉自己的嘴唇，牙，舌頭的配合。還能使自己說(shuō)話(huà)流利，口齒清楚。真是一舉兩得。

繞口令作文 篇3

　　就把班干部說(shuō)成干干部。

　　老師首先出題班干部管班干部。

　　老師讓一位男同學(xué)先說(shuō)。

　　老師又出題了，他成功了！ 老師微笑著(zhù)說(shuō)：這次要提高難度，老師讓一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，這道題有點(diǎn)難，大家興奮極了。

　　大家給了他掌聲。

　　大部分同學(xué)眼睛瞪大了。

　　有的同學(xué)臉上真是面露難色，那些笨嘴拙舌的`人心里在打著(zhù)鼓， 老師說(shuō)今天玩繞口令游戲，他也不在乎，那位同學(xué)對答如流，老師讓我們一起讀。

　　語(yǔ)文課堂上變成了歡樂(lè )的海洋，。

　　要快速地連說(shuō)三遍， 叮鈴鈴..上課鈴響了。

　　同學(xué)們就七嘴八舌地練了起來(lái)，那位男同學(xué)自告奮勇地站了起來(lái)。

　　同學(xué)們向教室跑去，同學(xué)們又七嘴八舌地練了起來(lái)，老師話(huà)音剛落， 這位男同學(xué)剛讀，有的爬在桌子上笑、有的笑得都要躺到地上了，惹得同學(xué)們哈哈大笑。

繞口令作文 篇4

　　叮鈴鈴…..上課鈴響了，同學(xué)們向教室跑去。

　　老師說(shuō)今天玩繞口令游戲，大家興奮極了。老師首先出題“班干部管班干部”，同學(xué)們就七嘴八舌地練了起來(lái)。老師讓一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，那位同學(xué)對答如流，大家給了他掌聲，他成功了！

　　老師微笑著(zhù)說(shuō)：“這次要提高難度，要快速地連說(shuō)三遍�！崩蠋熢�(huà)音剛落，大部分同學(xué)眼睛瞪大了，那些笨嘴拙舌的人心里在打著(zhù)鼓，同學(xué)們又七嘴八舌地練了起來(lái)，有的同學(xué)臉上真是面露難色。老師讓一位男同學(xué)先說(shuō)，那位男同學(xué)自告奮勇地站了起來(lái)。

　　這位男同學(xué)剛讀，就把“班干部”說(shuō)成“干干部”，惹得同學(xué)們哈哈大笑，有的爬在桌子上笑、有的笑得都要躺到地上了，他也不在乎。

　　老師又出題了，這道題有點(diǎn)難，老師讓我們一起讀。語(yǔ)文課堂上變成了歡樂(lè )的海洋。

繞口令作文 篇5

　　你玩過(guò)有趣的繞口令游戲嗎?可好玩了。

　　今天我和媽媽玩繞口令，繞口令是什么呢?“車(chē)上放著(zhù)一個(gè)盆，盆里放著(zhù)一個(gè)瓶，砰砰砰，砰砰砰，瓶碰盆，盆碰瓶，不是瓶碰了盆，就是盆碰了瓶。

　　”我們兩人輪流著(zhù)說(shuō)，每人每次只說(shuō)一個(gè)字，最后一個(gè)字誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)就勝。

　　剛開(kāi)始玩了兩盤(pán)都是我媽媽贏(yíng)，怎么回事呢?我不明白，也很不服氣，就要求再來(lái)一盤(pán)，而且我們還交換了一下先后的順序，結果這次我贏(yíng)了，我很高興也覺(jué)得奇怪，為什么交換了一下先后的順序，我就贏(yíng)了呢?于是我就和媽媽琢磨其中的歸律，原來(lái)口令中有38個(gè)字，我們是兩個(gè)人玩，38÷2=19(個(gè))字，正好平均分，沒(méi)有余數，最后一個(gè)字肯定是第二個(gè)人說(shuō)的，所以誰(shuí)后說(shuō)誰(shuí)勝。

繞口令作文 篇6

　　聽(tīng)過(guò)“健忘獎”嗎？聽(tīng)過(guò)“烏龍獎”和“羊陽(yáng)獎”嗎？這就是我們繞口令比賽評出來(lái)的獎項。開(kāi)始比賽了，余迎杰自告奮勇的上去，他一幅胸有成竹的樣子，背起了名叫《六十六》的繞口令，中間有點(diǎn)小結巴，但總的來(lái)說(shuō)很不錯，同學(xué)們給了他欣賞的掌聲，老師也點(diǎn)評他表演的時(shí)候不扭扭捏捏，非常大方。

　　看了余迎杰的表演，我想：如果我再不上臺，剛鼓起的勇氣就要沒(méi)了，等其他的同學(xué)表演完，那我就更不敢上去了。想起這，我就舉起我的手，老師朝我微笑，我就一鼓作氣的把《羊和墻》背完，同學(xué)們都笑彎了腰，老師也笑的扶著(zhù)講桌說(shuō)：“你到底在說(shuō)什么?我就聽(tīng)到羊羊羊，哈哈……

　　干脆就頒個(gè)“羊陽(yáng)獎”給你吧”。同學(xué)們哄堂大笑，我也被大家傳染的笑開(kāi)了，同時(shí)緊張和害羞的心情也不翼而飛了。

　　最后要夸夸魏韞涵，他表演的非常好，老師也讓我們觀(guān)察他的表情和語(yǔ)調，為了同學(xué)更好的掌握說(shuō)繞口令的技巧，他重復說(shuō)了不下五遍，口也干了，臉也紅了，最辛苦獎非他莫屬。

　　激烈的比賽結束了，老師和同學(xué)們熱熱鬧鬧的評起獎，有我的“羊陽(yáng)獎”、魏韞涵的“最吃苦獎”、羅啟悅的“烏龍獎”……

　　繞口令比賽真有趣，你也試一試，看看能得什么獎。

繞口令作文 篇7

　　繞口令比賽馬上開(kāi)始了，我興奮得蹦蹦跳跳，連說(shuō)話(huà)都是唱出來(lái)的。恨不得馬上開(kāi)始，我等得花兒都謝了。

　　終于上課了，我們早就在教室等待了，做完上課儀式，我們都說(shuō)：“快點(diǎn)開(kāi)始吧！”橘子老師不緊不慢地說(shuō)：“看把你們急的，不就是一個(gè)想象練習嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“什么？”老師邊笑邊說(shuō)：“這把你們嚇的。繞口令比賽正式開(kāi)始�！�

　　首先是小組賽，選出一個(gè)冠軍，參加決賽。

　　我們組賽得熱火朝天，最后，只剩下我和李洪池兩人，我們的水平不分上下，不管什么繞口令，我們都說(shuō)得一樣好。王子航說(shuō)開(kāi)始最后的決斗吧！我們異口同聲地唱著(zhù)：兩只小蜜蜂啊，飛在花叢中啊。飛呀——最后他出了剪子，我出了布，我就這樣敗下陣來(lái)。心里怪不是滋味的。

　　決賽開(kāi)始了，老師的題目是：遠望一堆灰，灰上蹲個(gè)龜，龜上有個(gè)鬼，鬼兒無(wú)事挑著(zhù)水，濕了鬼的尾，龜讓鬼賠龜的尾，鬼讓龜賠鬼的水。這則繞口令最繞嘴的是后兩句話(huà)。

　　最有特點(diǎn)的是焦正博和張子陽(yáng)，他們都很緊張，所以出了問(wèn)題。焦正博鞠躬的時(shí)候，衣服上的帽子扣在了頭上，逗得同學(xué)們哈哈大笑。但是，他讀得很好，正 如老師說(shuō)的又快又狠。 張子陽(yáng)更是有趣，上臺帶小跑，好似很放松，可剛一上臺，就摔了個(gè)大前趴。同學(xué)們笑的肚皮快要裂開(kāi)了。說(shuō)的也不錯，被判了個(gè)及格。

　　最后焦正博得了第一名。繞口令比賽在歡聲笑語(yǔ)中結束了。

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