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暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì )范文（通用14篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì ) 篇1
我舍棄享受暑假的快樂(lè )時(shí)光，決心背起行囊，和隊友踏上征程，去“三下鄉”，深入農村，體驗生活，再苦再累也甘愿，畢竟這是次難得的機會(huì )，爭取在這短暫的時(shí)光中能成長(cháng)起來(lái)，增多見(jiàn)識，學(xué)一些書(shū)本學(xué)不到的東西。
我們卻肩負著(zhù)不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。7月3日，在學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)懷下,在院團委的支持和帶領(lǐng)下，我們信息服務(wù)隊一行17人背上行囊，帶上我們的“裝備”，踏上“三下鄉”的征程，感覺(jué)任重道遠。但我相信，我們定能將**學(xué)院計算機科學(xué)學(xué)院的道德風(fēng)尚在此程中發(fā)揚光大。
信息服務(wù)隊的一行17人在學(xué)院黨委副書(shū)記**老師和團委書(shū)記**老師的帶領(lǐng)下順利到達**市**縣**鎮，并且受到了**鎮委鎮政府的熱烈歡迎。信息服務(wù)隊青年志愿者與鎮長(cháng)**在**區**鎮政府會(huì )議室舉行了座談會(huì )。會(huì )上，鎮長(cháng)**表示，信息服務(wù)隊的到來(lái)將會(huì )給**鎮帶來(lái)新知識、新信息，送來(lái)新的科技技術(shù)。同時(shí)，黃鎮長(cháng)希望，信息服務(wù)隊的青年志愿者們能夠發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，在農村艱苦的環(huán)境中鍛煉才干、自我成學(xué)長(cháng)。
來(lái)到**市**縣**鎮的短短三天時(shí)間里，我們按照我們的原定計劃開(kāi)展“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在此次活動(dòng)期間，我們開(kāi)展了“四個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)，即做好一份調查問(wèn)卷、開(kāi)展一次主題團日活動(dòng)、搞好一次科普宣傳、完成一次義務(wù)維修。在此期間，我校黨委書(shū)記曾崢教授和我院黨委書(shū)記以及學(xué)校領(lǐng)導一行到**鎮慰問(wèn)信息服務(wù)隊隊員，并且給予了服務(wù)隊的工作高度的評習價(jià)。
此次活動(dòng)以“傳播IT新資訊，服務(wù)和諧新**”為主題，以科技下鄉、文化下鄉為主線(xiàn)，不僅向當地人民傳播了基本的計算機基本技能和網(wǎng)絡(luò )知識，提高了他們對計算機網(wǎng)絡(luò )的認識，而且體現了當代IT學(xué)子欣欣向上的精神面貌和豐富的知識，達到了把科技之光帶到農村的目網(wǎng)的。
計劃是死的，活動(dòng)是活的。很多時(shí)候計劃趕不上變化，這個(gè)時(shí)候就需要體現我們團隊的應變能力，和大膽的決策。在開(kāi)展各項活動(dòng)中，我們遇到了不少問(wèn)題，碰了不少的釘子。但是，這個(gè)就是我們此行的的目的之一，在服務(wù)新農村的同時(shí)，接受挫折教育。這樣能讓我們了解到基層工作是苦的，條件是差的，但是基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，誰(shuí)都知道“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，基層就是需要那些有知識，有能力的大學(xué)生去貢獻力量。
我們信息服務(wù)隊“三下鄉”隊伍有2位老師，17名學(xué)生。大家既明確分工，又必須緊密協(xié)作。在服務(wù)隊里每一個(gè)人都是不可或缺的一分子。此次活動(dòng)總體上說(shuō)，我認為尚算成功的�！俺晒Α�，不光是說(shuō)活動(dòng)開(kāi)展的怎么怎么好，而是每位隊員都能全心全意的投入到服務(wù)和諧新**的活動(dòng)中去，把科技之光帶到**鎮。信息服務(wù)隊的每位隊員都積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗，懂得了怎樣與人相處。在服務(wù)**鎮的同時(shí)實(shí)現自我的`成長(cháng)。
三天的時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。坐在這里寫(xiě)心得的時(shí)候，這次三下鄉已經(jīng)結束了三天了，但發(fā)生過(guò)的情形卻不時(shí)地想起。我要感謝那些可愛(ài)的**鎮人民，是他們給了我們成長(cháng)的經(jīng)歷；我要感謝陪我們下鄉的領(lǐng)導和老師，謝謝你們對我們的指導和幫助；但我更要感謝一起和我下鄉的信息服務(wù)隊隊員們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時(shí)也真誠地希望**鎮人民的生活越來(lái)越好，經(jīng)濟發(fā)展的更好更快。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷，并坦然的接受過(guò)程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會(huì )很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的服務(wù)隊伍將會(huì )繼續下去，不斷的去需要我們的地方。通過(guò)這次活動(dòng)我也更加堅信：意氣奮發(fā)的我們經(jīng)得住暴風(fēng)雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會(huì )，我們仍會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷�？傊�，這個(gè)暑期的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是豐富而有意義的，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在的收獲�！叭锣l”活動(dòng)不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富！
暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì ) 篇2
我們帶著(zhù)青春、責任與夢(mèng)想，踏上了“三下鄉”的征程，八月的我們，收獲榮耀、感恩與感動(dòng)，結束了“三下鄉”的征程，一幅又一幅難忘的回憶深深在心中鐫刻。靜下心來(lái)，我們聆聽(tīng)記憶最深處的聲音。
站上講臺的那一瞬間，我明白自己所擔負的責任，盡量讓自己放松。時(shí)間總是在種種第一次的時(shí)候走得飛快，短短兩節課在不知不覺(jué)中度過(guò)了，下課許久，我還沉浸在講課的氛圍中。雖然腿有點(diǎn)酸，口有點(diǎn)干，喉嚨有點(diǎn)痛，聲音有點(diǎn)啞……
但是，這份感受卻讓我深深銘記，它讓我在人生道路上開(kāi)拓起了新的征途。同時(shí)，也讓我對人民教師更加敬佩。沒(méi)有體驗過(guò)作老師，就不知道一節課下來(lái)老師有多累有多苦。在此，我向所有的人民教師表示崇高的敬意。
作為新聞組的成員，每天忙著(zhù)拍攝素材：發(fā)傳單、招生、上課、“xx”宣傳活動(dòng)，沒(méi)有一天是空閑下來(lái)的。我扛著(zhù)攝像機東奔西跑，用手中的機器努力地記錄每一個(gè)美好的畫(huà)面，期望留下最美好的記憶。
在不斷的奔跑中，我思考每一個(gè)畫(huà)面的構圖、內容，以及所能表達的畫(huà)面語(yǔ)言，像個(gè)追逐時(shí)間的狂人，把世界的每一個(gè)組成元素都記錄在案，不讓它消散在記憶之外。
每一天的收獲都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，每一天都是開(kāi)心快樂(lè )的。特別是面對那些天真的小頑童們，我和他們一起玩耍，給他們拍照，哭的、笑的，每一分鐘都是美好。
來(lái)回奔走真的很累，但是，每當清晨的鬧鐘響起，我總是會(huì )急匆匆地爬起來(lái)，為了不漏了那美好。美好的風(fēng)景、淳樸的民風(fēng)，還有一群小頑童，都值得我記憶終生。
我想，這輩子讓我最難忘記的便是離別時(shí)，孩子們?yōu)槲已堇[的手語(yǔ)《愛(ài)》。在初一年級的趣味課上，我給他們帶去了一堂手語(yǔ)課，小虎隊的《愛(ài)》。
考慮到學(xué)生們接受這方面的內容比較少，我用了兩節課的時(shí)間和初一的學(xué)生們一起學(xué)習了這首歌曲和手語(yǔ)，大家都基本掌握了手部動(dòng)作，并且可以獨立的完成整首歌曲的'表演。真的好欣慰，突然間感覺(jué)自己有了一名真正的教師的榮耀感。
“三下鄉”生活，隨著(zhù)著(zhù)時(shí)間慢慢的流逝，眼看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)曬得像蒙了一層灰，眼看著(zhù)我們在教學(xué)的各個(gè)方面技能慢慢提高，眼看著(zhù)跟這些孩子建立的感情越來(lái)越深，眼看著(zhù)離開(kāi)的日子近了……
不要悲傷，要陽(yáng)光地面對眼下的生活，我們要把歡樂(lè )和笑聲帶給孩子們，同樣要帶給自己，我們都是陽(yáng)光下快樂(lè )的的孩子！
暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì ) 篇3
孔子說(shuō)“教學(xué)相長(cháng)”，可以說(shuō)，老師既是教授者，也是學(xué)習者。這次利用暑期到惠州三下鄉，可以說(shuō)是我們這些準老師給那里的農村學(xué)生帶去了外面的世界，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西。
�。ㄒ唬﹤湔n與上課
幾千年前有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)“凡事預則立，不預則廢”，當代也有人說(shuō)“成功傾向于有準備的大腦”，我想，這確實(shí)是不無(wú)道理的。以前作為一名學(xué)生聽(tīng)課，無(wú)論是中小學(xué)還是大學(xué)課堂上，自己的總體感覺(jué)是許多老師上課重難點(diǎn)突出，條理清晰。但是沒(méi)有想到臺上三分鐘，臺下十年功，其實(shí)老師也是很認真地做好備課工作的。一趟三下鄉之行，當自己作為一名準教師踏上講臺，我明顯地感到了自己備課的不足，這不足來(lái)自于備課時(shí)間的不充分，也來(lái)自于本身知識儲備的不充實(shí)。
而且，選擇的教學(xué)內容和教學(xué)方式應該更多地考慮學(xué)生的水平，這才利于教學(xué)達到預期的效果，這點(diǎn)說(shuō)起來(lái)似乎挺容易，但要真正做到，不僅要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識功底，也需要掌握一定的教學(xué)技巧和了解學(xué)生的心理。我一直在想，怎么老師在上了一節課或幾節課后基本上能夠摸清學(xué)生的基本性格呢？三下鄉以來(lái)，通過(guò)跟隊友交流經(jīng)驗和去聽(tīng)他們上課，我發(fā)現，學(xué)生普遍反映上的好的課，老師的內容和問(wèn)題的設計都很巧妙，而老師本人也能夠很好地引導學(xué)生去思考。而老師則在課堂對學(xué)生的'問(wèn)答中對于他們的水平和性格有所了解。這又印證了教學(xué)設計和備課內容等方面課前準備工作是很重要的。了解學(xué)生，但怎么樣根據學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)則又是一件很值得考究的事情了。
�。ǘ⿲W(xué)生與老師
有種看法認為，老師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系，兩者之間最理想的關(guān)系是朋友般的。三下鄉跟同學(xué)們十天的相處，我覺(jué)得師生之間在彼此信任的基礎上確實(shí)能夠建立友好的情誼。學(xué)生們可愛(ài)、好學(xué)，同時(shí)支教隊友間也會(huì )彼此交流學(xué)生的情況，因此我們能夠及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，相應作出改變，比如增加
記得聊天時(shí)有學(xué)生說(shuō)他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識競賽、趣味運動(dòng)會(huì )等等課堂和活動(dòng)，這些激起了他們的學(xué)習興趣，而他們平時(shí)學(xué)校正常上課都沒(méi)有的。我想，很多老師聽(tīng)到學(xué)生這樣的評介都會(huì )感到欣慰。
這趟三下鄉之行，我們下鄉的隊友都認真熱情付出了，盡可能把知識帶來(lái)的樂(lè )趣和外面的精彩向他們呈現，激發(fā)他們的自信和對未來(lái)生活美好的展望；我們無(wú)法預知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路帶來(lái)多大的影響，但是可以肯定的是，對于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)了，意義就不一樣了。
暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì ) 篇4
今年的夏天酷暑難擋，烈日依舊。然而今年的夏天我們卻肩負著(zhù)不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。我們在學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)懷下,在院團委領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，肩負著(zhù)“踐行榮辱觀(guān)，服務(wù)新農村”暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的重要使命，在重慶市忠縣美麗的江上明珠石寶鎮，我們開(kāi)展了為期半個(gè)月的義務(wù)暑期“三下鄉”活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。
這次“三下鄉”活動(dòng)主要由“新聞報道組”、“支教組”、“文娛組”共同組成，這樣更加有利于活動(dòng)順利和有效的開(kāi)展。我是支教組小分隊一名隊員，實(shí)踐基地是在石寶鎮的中心小學(xué)。作為為其中的一名隊員也頗感驕傲。教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)，有幸自己也能親身體會(huì )一下做教師的滋味。當我第一次踏上講臺，沉著(zhù)地看著(zhù)臺下一雙雙期待求知的眼神，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了自己當年讀小學(xué)的那一幕幕。我們上課的形式多樣，改變了他們老師的一些傳統教育模式。根據具體情況開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、武術(shù)、音樂(lè )等等。我這次主要負責上三四、五六年級的語(yǔ)文和武術(shù)課程，要求學(xué)生在遵守課堂紀律的前提下可以自由提問(wèn);有什么問(wèn)題可以舉手站起來(lái)問(wèn)老師，當這群孩子跟我們越來(lái)越熟悉時(shí)，開(kāi)始在課堂上就變得越來(lái)越頑皮，針對這種情況我們支教組的老師開(kāi)會(huì )商議，決定開(kāi)展紀律教育課，對個(gè)別的特別調皮的小朋友進(jìn)行一對一的單獨教育方式，我們還作重講解了一些安全常識，回家路上安全問(wèn)題。本次教育課根據一部分老師的教學(xué)體會(huì )和學(xué)生的具體情況以提高學(xué)生的.自覺(jué)性和安全性為目的，展開(kāi)了自我批評和相互監督的方式進(jìn)行，課上同學(xué)們踴躍的發(fā)言，指出學(xué)習過(guò)程中的不良現象，如上課吃零食、講話(huà)，隨便走動(dòng)等，并結合自身情況提出他們的看法，同時(shí)有違紀的同學(xué)還要主動(dòng)站起來(lái)承認錯誤，還給同學(xué)們布置了一篇日記寫(xiě)出這次紀律教育課的意義和感想，看到一則則來(lái)自學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡母醒宰屛腋锌f(wàn)千。這次除了上語(yǔ)文和武術(shù)課程之外我還接收了兩名特殊的學(xué)生，那就是彭海濤和黎江倆位同學(xué)，他們在學(xué)習方面不存在什么問(wèn)題，卻在人際交往和溝通方面確不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，根據我自己比較開(kāi)朗的性格和他倆存在的一些具體問(wèn)題來(lái)輔導他們，通過(guò)一周時(shí)間的合理安排在其他隊友共同努力下改變了他們不敢說(shuō)話(huà)的僵局�？匆�(jiàn)我們所取得的成功隊員們露出了笑臉，并且鼓舞和增加我們上好每一堂課的士氣。
雖然這是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了十天的教師，但我們知道擔子并不輕，要上好每一節課，讓這些調皮的學(xué)生對我們上的課感興趣這并非是一件容易的事，況且是對于我們自己還是學(xué)生來(lái)說(shuō)，一切都得靠自己去探索，去研究。別看這些同學(xué)的年齡小要管好他們可得下一定的功夫，我盡量讓自己變得嚴肅，好給他們留下“嚴格”的映象，可這也并不太管用，他們還是那么調皮，甚至打架事件發(fā)生，不過(guò)經(jīng)過(guò)不斷的溝通與交流，我和他們也像朋友一樣了，他們會(huì )積極的配合我的工作，這使我感到非常高興，這也是我在短期教書(shū)過(guò)程的成功點(diǎn)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移我與同學(xué)們之間的感情是愈來(lái)愈濃，走在路上耳邊不時(shí)會(huì )傳來(lái)“老師好”這時(shí)我才感覺(jué)到老師的高尚與自豪，我想這次的“三下鄉”活動(dòng)對我將會(huì )改變很
多，在以后的學(xué)習生活中重新審視自我定下新目標，要具有一種吃苦不言苦的精神。
時(shí)間是短暫的，當我們收拾好自己的行李離開(kāi)讓我們留戀的石寶鎮時(shí)卻被另一個(gè)翻景象所感動(dòng)，只見(jiàn)政府大院早已等候多時(shí)的學(xué)生在這晨暉當中準備歡送我們這些小老師離去，一雙雙淚眼已經(jīng)模糊老他們的視線(xiàn)，我會(huì )永遠銘記這一刻，我將默默祝福我的學(xué)生們!
這次暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以一場(chǎng)文藝晚會(huì )來(lái)圓滿(mǎn)結束。通過(guò)這次活動(dòng)讓我認識到，一個(gè)合格的大學(xué)生必須要有實(shí)踐能力，基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實(shí)踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。
暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì ) 篇5
當看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫(xiě)著(zhù)的“歡迎老師們的到來(lái)!”天知道那一刻我有多感動(dòng)�？粗�(zhù)那一張張純真的臉，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開(kāi)這群可愛(ài)的孩子，突然發(fā)現時(shí)間過(guò)得好快，一周就這樣過(guò)了。我敢肯定這是我二十一年來(lái)做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉”出發(fā)前的準備，還記得帶著(zhù)希望，滿(mǎn)懷激情地從學(xué)校坐了兩個(gè)多小時(shí)的校車(chē)到達我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—定安領(lǐng)口。七月十八號早晨十點(diǎn)左右，終于到達領(lǐng)口。
這次暑期實(shí)踐我們的目的是通過(guò)物理實(shí)驗、發(fā)明制作、英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力訓練、自我保護訓練、法律常識講座、網(wǎng)絡(luò )知識講解、黎錦、海岸線(xiàn)保護、音體美等素質(zhì)拓展等方式，提高小學(xué)生學(xué)習興趣和實(shí)踐動(dòng)手能力，豐富當地青少年的`暑假生活。
在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時(shí)，他們同樣也教會(huì )了我怎么樣去當好一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。首先，要做到平等對待每一個(gè)學(xué)生。在與孩子們說(shuō)話(huà)時(shí)總要彎下腰，或者是曲著(zhù)膝蓋，盡量做到與學(xué)生的視線(xiàn)平行，讓學(xué)生有一種平等的感覺(jué)。
其次，由于孩子們心智發(fā)育還不夠全面，笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分調皮搗蛋，但我們還是應高微笑著(zhù)面對他們。笑，可以消除他們對陌生環(huán)境與陌生人的恐懼;笑，可以培養學(xué)生們陽(yáng)光的心態(tài);笑，可以讓他們有勇氣去面對挫折與錯誤，而不是逃避。與小孩子說(shuō)話(huà)時(shí)要語(yǔ)音和善，語(yǔ)調平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的，也愿意聽(tīng)這樣老師的話(huà)。
再次，及時(shí)發(fā)現每個(gè)學(xué)生細小的行為習慣并幫助他們改正過(guò)來(lái)。有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的站姿不夠標準，排隊時(shí)不夠整齊，經(jīng)常有小動(dòng)作，如果平時(shí)不加以糾正，當這樣的行為習慣被加強后就很難被逆轉，這就需要老師在日常生活中經(jīng)常性地糾正、引導。對犯錯的學(xué)生要理性教育。不要動(dòng)不動(dòng)就拉講臺罰站或者告訴班主任。老師不應該對犯錯的學(xué)生采取呵斥等簡(jiǎn)單的方法，而要通過(guò)講故事等方法來(lái)引導學(xué)生自己理解認識到錯誤，讓學(xué)生自發(fā)地改進(jìn)自己、提高自己，從而真正將教師轉變到學(xué)生的引導者的角色上來(lái)。
就要離開(kāi)了，但我的心永遠在這里，親愛(ài)的孩子，永遠祝福你們。20xx年三下鄉，我的志愿者行動(dòng)邁開(kāi)了第一步，我知道這只是起點(diǎn)，路還長(cháng)。選擇了，我就會(huì )盡全力。
暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì ) 篇6
這次，很難得能參加我院創(chuàng )新教育協(xié)會(huì )舉辦的為期三天的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。相對寒假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這次暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)更豐富、更精彩、更有意義。這是一次真正融合自身專(zhuān)業(yè)技能的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是一次真正融入社會(huì )，在實(shí)踐中認識真知，總結經(jīng)驗教訓，提高鍛練自我的機會(huì )。面對這樣難得的機會(huì )，我雙手緊緊把握住，積極向上，認真部署好自己的工作和盡責完善自己的支教任務(wù)。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，讓我大獲脾益，豐富完善了我的經(jīng)驗知識。
面對工作，這次我是武術(shù)支教組的組長(cháng)，也就是負責人。主要負責武術(shù)組隊員的分組，分配，支教和安排文藝匯演武術(shù)組的表演節目等工作。雖然看起來(lái)不是很復雜難做，但是在當時(shí)的情景下確實(shí)讓我頭大得很,花了我不少心思。當時(shí)正逢暑假快要開(kāi)始的時(shí)候，人員分散，有的已結束考試回到家了，有的還在加緊復習忙于考試，有的考完試留在學(xué)校四處溜達。介于難于統一聚集分配和安排，所以只有在當時(shí)召開(kāi)的全體隊員的各項事務(wù)工作的安排和落實(shí)的大會(huì )后，趁那時(shí)大家還沒(méi)有分散的時(shí)候，馬上把分到的任務(wù)現場(chǎng)在自己負責的隊員中分配處理完。在那情景下：面臨著(zhù)紛繁復雜的各項事務(wù)和自己的職責還沒(méi)有消化理清就要現時(shí)著(zhù)手，同時(shí)時(shí)間緊迫場(chǎng)地吵雜，加著(zhù)自組的隊員大都我不認識和各隊員武術(shù)的好壞良莠不齊等等一系列問(wèn)題攪在一塊，對自己確實(shí)是個(gè)不小的挑戰，對于當時(shí)的我確實(shí)花費了不少心思和功夫才盡善解決了這些看上去不大的問(wèn)題。這樣的挑戰確實(shí)讓我受益匪淺，鍛練了我應急處事的能力，豐富了我解決問(wèn)題的手法，認識了良好溝通達到雙贏(yíng)的良徑，學(xué)到發(fā)掘對員的才藝并良好利用的經(jīng)驗教訓。
次我對學(xué)生的授課科目是武術(shù)。我把武術(shù)隊員分成四組，每組兩人，一人后補客串�？紤]到突發(fā)事故和隊員的主觀(guān)因素，我按一男一女、自愿組合優(yōu)先分配組合。每組有三次授課，一次有兩節課，每節課45分鐘，中間休息30做為調查組的調查時(shí)間，兩節課由兩員組員自由安排分配。我的配合人是一個(gè)柔順和人的女孩叫楊燕兒，雖然之前不是很熟悉，但我們配合得卻是很好，這得益于良好的交通和緊密無(wú)間的合作。對于這次我的支教，雖然不盡完美，但我還是非常滿(mǎn)意，我做到的已經(jīng)是很好。我給我這次支教我的總的評價(jià)是：“敢做敢為，勤教力學(xué)，以愛(ài)服人�！�
為了做好我負責的武術(shù)支教任務(wù)，我之前還沒(méi)有真正給孩子授過(guò)課。開(kāi)始第一天上午（那天上午我剛好沒(méi)課）我就深入到每一班了解和探明情況，試求總結更好的解決方法�？偨Y之后我深刻地認識到以下幾點(diǎn)并做好：
1.孩子們比較幼真，支教老師也應該調整到率真的程度，這樣老師就會(huì )很容易得到孩子們的認同和接受，很容易相處。所以這三天我的支教也做到：行為坦蕩自然，面容明朗熱情，想到什么就說(shuō)什么，不猶豫。通過(guò)這些做法，確實(shí)起到不小的效果。這也就是我對自己評價(jià)敢做敢為的原因。
2.老師往往為了震壓住個(gè)別比較搗蛋的孩子，會(huì )提出一些懲罰的方法。孰不知一些方法非常無(wú)意思，同時(shí)處罰也沒(méi)能得到很好的執行連衣帶水，這樣給大家造成的負面情緒可不少，達的效果也恰得相反。面對孩子天真的個(gè)性，你不如直截了當地告訴他們讓他們好好表現，表現好就能更快有更多的時(shí)間玩一些有趣的游戲，這樣或許別有一番效果。當然這主要針對的是我的武術(shù)授課，每一節課只要完成預定的教學(xué)任務(wù)，我就會(huì )帶他們玩一些有趣的游戲。所以我都很干脆和他們說(shuō)完規矩，不提處罰。雖然幾個(gè)搗蛋的還是沒(méi)能扼住好動(dòng)，但是其他大家還是很配合，取得的效果我也很滿(mǎn)意。
3.孩子的情感都是非常坦直分明的，你對他好他就會(huì )對你好，你對他不好他也就會(huì )對你不好。所以你要表現出對他們的關(guān)愛(ài)呵護，通過(guò)小事細節真切表現出來(lái)，這樣你就會(huì )得到他們的接受和歡迎，成為他們心目中真正的大哥大姐。他們還會(huì )排斥你嗎？當然愛(ài)幼除非是惡貫滿(mǎn)盈的人，都會(huì )自然表現出來(lái)，這就是說(shuō)要通過(guò)什么樣更好的方法實(shí)在表現出來(lái)，讓他們知道。開(kāi)始第一天下午我上武術(shù)課，別的班早上有通知下午上武術(shù)課帶水帶帽，而我早上沒(méi)通知。在即將上課的時(shí)候，我看大家都到齊坐好，我就很認真地對他們說(shuō)：“今天我做得不是很好�！焙⒆觽兌俭@奇地看著(zhù)我，我看著(zhù)他們接著(zhù)說(shuō)：“今天早上我我沒(méi)通知大家下午上課帶水帶帽，待會(huì )上體育課大家記住站到樹(shù)蔭下，不要曬到太陽(yáng)�！边@句話(huà)下去他們確實(shí)安靜了許多，這就是我所說(shuō)的'“以愛(ài)服人”，當然還有其他小事，這里就不多說(shuō)了。
4.站在這個(gè)講臺上，你就是一個(gè)老師。你就要盡到做老師的職責，你的一切都要服務(wù)于你的職責。這一點(diǎn)我相信我做到了，為人師表，勤教力學(xué)。我不只上課教學(xué)生們武術(shù)，我還利用課前和體育休息的時(shí)間給學(xué)生們講些智力的故事或是學(xué)科的知識，雖然他們不是很樂(lè )意接受和看好，但是我能無(wú)所畏懼，想到做到這點(diǎn)我真的很滿(mǎn)意。
面對我這些好的認識和表現，我也認識到授課中自己存的不足和缺陷，主要有下面幾條：
1.對體育一些基本教學(xué)知識沒(méi)有好的掌握，影響了部分教學(xué)效果；
2.開(kāi)始沒(méi)有備好課，致使第一天下午的教學(xué)出現了漏洞；
3.第二天早上由于一年級的學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，負責的武術(shù)班兩位組員被我調去我們那班一起上。人浮于事，上的一團糟。我認識到了問(wèn)題的嚴重性，就杜絕以后這類(lèi)事情的發(fā)生；
4.這次我沒(méi)有做到主動(dòng)和孩子溝通好，可能是由于我的性格吧！以后要努力；
5.有些時(shí)候我太偏重于游戲，沒(méi)有明確好教學(xué)的主體是傳授知識的基本綱領(lǐng)，這是我最大的主觀(guān)失誤，也是最深刻的認知。
當然在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我獲得的心得體會(huì )遠不只這些。還有林林總總各方面的，在這我就不一一詳述了�？傊蚁嘈胚@次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)對于我們每一個(gè)新生都有著(zhù)非常的意義，重大的啟發(fā)，都是每一隊員超越自我，更上一層樓的一次難得機會(huì )。
暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì ) 篇7
剛考完試就要去三下鄉了，心理沒(méi)有一點(diǎn)工作的激情，可這個(gè)任務(wù)一定要完成！就帶著(zhù)這份責任心，我最后一個(gè)上車(chē)，踏上了xx市三下鄉之旅！
車(chē)上溫馨舒適的環(huán)境讓我好好的睡了一覺(jué)，醒來(lái)的時(shí)候車(chē)已經(jīng)穩穩的停在了xx小學(xué)。
哈！當時(shí)唯一讓覺(jué)得開(kāi)心的就是：在這里我將成為一名教師，名副其實(shí)的人民教師！癡想過(guò)后和同學(xué)們一起搬完行禮，接著(zhù)找到我們睡覺(jué)的課室，把那里打掃得非常干凈然后我們就可以松口氣了！與是到處逛逛，熟悉熟悉下環(huán)境。
由于剛剛到那里，人還比較少，又是下午5點(diǎn)多鐘，有點(diǎn)沉悶。不過(guò)我還是可以看出村民們對我們還是挺熱情的.。他們的眼神里充滿(mǎn)了期望。這讓我和開(kāi)心，我們不能辜負村民們。
第二天醒來(lái)開(kāi)始真正的工作了！雖然還沒(méi)有工作的熱情，但是看到同學(xué)們都非常的積極，好像是要豁出去的感覺(jué)，我意識到這不僅是一個(gè)活動(dòng)而且是一個(gè)命令！這次三下鄉只許成功不許失敗。
一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)班儀式點(diǎn)起了這場(chǎng)戰爭！同學(xué)們各忙各的，有備課的，有上課的還有開(kāi)著(zhù)村民的摩托車(chē)去買(mǎi)菜的。忙得不亦樂(lè )乎，而我呢只是一名體育教師，哈，比較輕松點(diǎn)！不過(guò)還是有點(diǎn)挑戰性的，畢竟是第一次上課，有點(diǎn)膽怯，不知道同學(xué)們都喜歡玩些什么，喜歡哪些運動(dòng)，這給我備課帶來(lái)了一點(diǎn)麻煩。
不過(guò)最后同學(xué)們都是互相幫忙一起上課的。這不是說(shuō)我們能力不行，這是歪想。三個(gè)臭皮匠勝過(guò)諸葛亮嘛，大家一起想想辦法，互相學(xué)習學(xué)習多好��！看，孩子們都玩得樂(lè )開(kāi)花了！
后來(lái)我接到了另一個(gè)任務(wù)上六年級的數學(xué)課。啊，當時(shí)嚇了一跳，不會(huì )吧，上六年級的課，他們可以和我這么高了，我哪好意思！果然，上他們的課最緊張！
一句話(huà)也不能說(shuō)錯，也不能老是和他們瞎扯；可是又想不出什么辦法讓課堂氛圍活躍點(diǎn)。不過(guò)憑借我聰明的頭腦，數學(xué)課上學(xué)習氣氛還是挺強的。每節課都給同學(xué)們帶來(lái)一道趣味數學(xué)題。
在其它方面我們也吃了不少苦，第一次做教師的就不再重復了！比如洗澡問(wèn)題，女生們多慘啊，10多個(gè)人共用一個(gè)澡堂。是不是一起洗我就不知道了，就算輪流著(zhù)也挺麻煩的嘛。這一個(gè)挨一個(gè)還得洗衣服呢！又有特殊物品呢？
汗。其實(shí)男生也挺可憐的，我們竟然是在一個(gè)草坪里洗澡而且是露天的�！挥谜f(shuō)大家出清楚那種感覺(jué)是怎樣的啊。
苦頭何止這些，晚上正當我們睡得熟的時(shí)候，外面大量的蟲(chóng)子飛來(lái)我們睡覺(jué)的課室里，東跑西竄的咬得我們到處是傷！臉上，背上，手臂上的肉都腐爛了。沒(méi)辦法有些同學(xué)過(guò)于嚴重都提前回到學(xué)校了！但我們還在堅持，越是在緊急關(guān)頭越是不能放松。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)并不是簡(jiǎn)單的上下課而已。我們不得不每天晚上定時(shí)開(kāi)會(huì )來(lái)解決當天發(fā)生的一些沒(méi)預料到的事情，在我們班長(cháng)的帶領(lǐng)下，這次三下鄉取得了完美的成就！
在這次三下鄉中我學(xué)到了工作要的就是責任心，不怕苦不怕累，在沒(méi)把握的時(shí)候一定要有自信心，這樣才會(huì )成功！
暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì ) 篇8
光陰如水，歲月如梭。轉眼間，xx年暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在種種不舍中拉下了帷幕。
xx莊，一個(gè)美麗的村莊，成了我們xx名志愿者共同的回憶，同時(shí)也是激勵著(zhù)我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。但“三下鄉”中一個(gè)個(gè)感人的故事，一份份感動(dòng)的畫(huà)面卻永遠的刻在了心間，不會(huì )忘記。
“三下鄉”的十天時(shí)間，我們以支教為依托，以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，服務(wù)和諧中原”為主題，結合時(shí)代特征，舉行了多種多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。
短短十天時(shí)間，我學(xué)到了很多知識，見(jiàn)到了很多過(guò)去沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，體驗了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的生活，收獲了非同尋常的經(jīng)歷。
“三下鄉”教我—學(xué)會(huì )負責，催化成熟
“三下鄉”教會(huì )了我要有責任心，認真對待身邊的人和事。作為小孩子們的班主任，我必須要對我的學(xué)生負責，不僅僅是他們在學(xué)校里的表現，更是要對他們的人身安全負責任。
每次進(jìn)教室，聽(tīng)到小朋友親切的拉著(zhù)聲音喊我“老師”的時(shí)候，我都覺(jué)得自己背負著(zhù)很重的擔子，他們的清脆的聲音里飽含著(zhù)無(wú)限的信任，讓我覺(jué)得自己一下子長(cháng)大了許多。
因為很多小朋友回家要過(guò)河或者馬路，存在安全隱患，每當放學(xué)回家，我都要組織學(xué)生排隊，然后送他們回家。我主要是負責送大鄧莊的學(xué)生，回家的路上我總會(huì )牽著(zhù)第一排學(xué)生的小手，不停地向后面的學(xué)生反復嘮叨要注意安全，結伴上學(xué)等。
突然間，我似乎想通了許多事情。曾經(jīng)父母的一句句嘮叨，雖然令人厭倦，但字字都是他們的心聲。遇到?jīng)]有來(lái)上課的學(xué)生，我還要一個(gè)個(gè)的打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)是怎么回事，家長(cháng)們一句又一句的“謝謝”讓我覺(jué)得很欣慰，
“三下鄉”教我—團結協(xié)作，收獲感動(dòng)
作為“三下鄉”團隊中的一員，我學(xué)會(huì )了時(shí)刻要以大局為重，不能以個(gè)人為中心，為所欲為，不聽(tīng)從指揮。同時(shí)，在這個(gè)團隊中，我們有分工也有合作，分工是為了更好的'合作，這就要求我們各司其職，團結協(xié)作，加強交流。
孩子們總是那么可愛(ài)，記得一個(gè)下午，我剛進(jìn)班，一個(gè)叫鄧雯的小姑娘往我手里塞了一個(gè)甜瓜后就馬上害羞的跑掉了。
此后幾天，她還總是給我打電話(huà)說(shuō)要給我帶更多的甜瓜。還有一個(gè)傍晚，下著(zhù)蒙蒙細雨，我和另一個(gè)志愿者出去調研，沒(méi)有帶傘，我們剛走到村口就老遠看見(jiàn)小班學(xué)生張麗跑的可快給我們送傘。那一刻，我的心像是被火烤了一樣，熱乎乎的。
“三下鄉”教我—學(xué)會(huì )珍惜，不辭辛苦
“三下鄉”讓我在艱苦的生活環(huán)境中學(xué)會(huì )珍惜。南老莊的生活條件不是很好，特別是作為志愿者，我們要住在學(xué)校，條件相對更差。用的是地鍋，睡的是桌子拼成的硬板床，用水也不方便，每天拖著(zhù)忙碌的身子，連洗澡都沒(méi)法洗，同一件衣服要反復穿，有時(shí)候晚上洗洗，第二天早上不干的話(huà)濕著(zhù)也要穿。
但這些艱苦的條件并沒(méi)有把我們嚇倒，我們苦中作樂(lè )，讓生活過(guò)得更有意義。我是簡(jiǎn)報組成員，白天做活動(dòng)，晚上寫(xiě)簡(jiǎn)報，每天凌晨2點(diǎn)多才可以睡覺(jué)，早上6點(diǎn)多照樣可以不定鬧鐘就起床，卻也不覺(jué)得辛苦。
正是這樣的生活，才讓我覺(jué)得我們應該學(xué)會(huì )珍惜，珍惜各種資源，珍惜別人的勞動(dòng)成果，珍惜父母的句句關(guān)心，珍惜朋友的聲聲問(wèn)候，珍惜我們現在的美好生活。
“三下鄉”教我—情深意重，不離不棄
“三下鄉”讓我收獲了友情和親情。滾滾紅塵，蕓蕓眾生，能在同一個(gè)時(shí)空相遇，已是一份機緣，正如歌詞里所說(shuō)：“千里難尋是朋友”。
我們18名志愿者們來(lái)自不同的系（院），特殊的日子里，我們相互照顧，彼此珍惜，猶如相親相愛(ài)的一家人，帶隊老師是我們的哥哥，給我們引領(lǐng)出成長(cháng)的道路。
離別時(shí)的那份依依不舍仍然在心頭縈繞，記得回家那天，其他6名兄弟姐妹在火車(chē)還有20分鐘到站的時(shí)候趕到火車(chē)站為我們送行，我們一一握手、擁抱惜別，進(jìn)站后還不停地回頭揮手，那份感情像是吸滿(mǎn)了水的海綿，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)。
“三下鄉”用一種特別的方式教會(huì )了我成長(cháng)，讓我更加理解“生活”二字的真諦。志愿服務(wù)在左，友情親情在有，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，點(diǎn)綴的花香彌漫。
短暫的十天，我收獲了一筆不可或缺的財富。
暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì ) 篇9
在出征儀式上，學(xué)校領(lǐng)導作了重要講話(huà)，其中，唐院長(cháng)所強調的安全問(wèn)題是一個(gè)經(jīng)久不息的話(huà)題，但又常常為人所忽視。領(lǐng)導，老師時(shí)時(shí)講事事講，但往往太平常見(jiàn)的都容易忽視。這次，我們對于全問(wèn)題十分關(guān)注，并且，要樹(shù)立“安全無(wú)小事”的思想。
而同學(xué)代表的發(fā)言也代表了我們所有參加這次活動(dòng)的同學(xué)的心聲。我們要真真正正做好這次活動(dòng)，要取得應有的效果，不僅服務(wù)好人民，同時(shí)也鍛煉好自身。
在院上出征儀式上封院長(cháng)強調：通過(guò)“三下鄉”調查了解，體驗國家，三峽庫區在建國六十周年以來(lái)所取得的巨大成就，來(lái)進(jìn)一步提高我們的愛(ài)國思想和民族自豪感、自信心。同時(shí)，增長(cháng)知識，對社會(huì )見(jiàn)識，社會(huì )交際能力，寫(xiě)作水平，意志力進(jìn)行提高。
湯書(shū)記的講話(huà)不僅讓我們在細節的把握上有進(jìn)一步提高，在整體上對這次活動(dòng)也有了更為宏觀(guān)的把握。
韓院長(cháng)要求我們充分重視這次實(shí)踐活動(dòng)，以及以后在工作時(shí)同樣要重視每一次工作，因為這都是難得的鍛煉機會(huì )，同樣也是我們提高意志力，培養良好工作習慣的好辦法。
什么是培養能力，這就是培養能力。正如韓院長(cháng)所說(shuō)的“三下鄉”師專(zhuān)業(yè)教育的延伸。這是把知識學(xué)以制用的'一種方。咱們的“三下鄉”要立足三峽，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以制用，服務(wù)地市。這就是知識的真正作用，這才是一個(gè)新時(shí)代大學(xué)生的價(jià)值體現。
然后是周燕團長(cháng)作為我們的代表發(fā)言。把我們的工作細化，分為一步步，有條理，有節奏，這樣更容易做好工作。
今天下午，章權老師為我們講解怎樣寫(xiě)稿。這是一堂十分深動(dòng)課。讓我不但明白了這樣寫(xiě)稿，還使我了解到寫(xiě)稿的各個(gè)步驟的作用和如何讓各個(gè)步驟達到最化。標題的創(chuàng )新，內容的特色，視角的獨特都是需要去學(xué)習和把握的。各報紙的特色，是我以前所忽視的，但這課上后讓我明白了許多關(guān)于這方面的東西。
時(shí)代特色，關(guān)注國家，關(guān)注民生。五個(gè)“重慶”，五百億萬(wàn)州，這些都是在我們身邊的事。正如古代一副對聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，事國事天下事事事關(guān)心”這才是真真正正的讀書(shū)人。
所謂的“民生”問(wèn)題即“返鄉農工創(chuàng )”“大學(xué)生自身創(chuàng )業(yè)”“大學(xué)生村官”等
獨特的視角報道給稿子提價(jià)值。用環(huán)境描寫(xiě)烘托氣氛。
今天一天感悟甚多。這里有太多的需要去學(xué)習，去了解。今天期待著(zhù)明天，明天又將有什么呢？真期待。
暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì ) 篇10
在大家共同努力下，我們這次的暑假實(shí)踐活動(dòng)終于臨近結束，感受到一種成功的喜悅在大家臉上。在這次活動(dòng)中讓我感受到徐老師的細心嘮叨、大一師弟師妹的認真和可愛(ài)還有譚學(xué)長(cháng)的負責。在活動(dòng)過(guò)程中主要有三個(gè)方面深深地感染了我,也讓我受益匪淺:
一、團結協(xié)作、集思廣益。
在前期活動(dòng)準備的時(shí)候，大家一直都積極參與進(jìn)來(lái)，沒(méi)有人無(wú)故缺席。在確定調查問(wèn)卷內容、宣傳活動(dòng)內容的時(shí)候大家也群策群力、知無(wú)不言。更重要的一點(diǎn)是負責人能夠明確分工、提前做好工作安排，團隊能夠將工作安排實(shí)實(shí)在在的落實(shí)下去。而且大家還不斷拓展思路，在原來(lái)調查問(wèn)卷的基礎上還增加了走訪(fǎng)水利局、澤眾水務(wù)公司，在小區舉辦宣講等等。在這種優(yōu)良的環(huán)境下，我們團隊的工作進(jìn)度和質(zhì)量始終在所有實(shí)踐團隊的前列。在外出調查的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有任何一位隊員撂挑子，都認真的.進(jìn)行調查。此外，通過(guò)與他人的交談讓我增長(cháng)了不少知識，不管是隊友還是其他人。
二、隊友之間互助互愛(ài)。
記得大概在活動(dòng)中期的時(shí)候，大一兩位師弟突然住院，他們負責的部分工作無(wú)法展開(kāi)。但是我們團隊其余成員主動(dòng)接過(guò)他們的工作，始終保持著(zhù)活動(dòng)正常開(kāi)展。此外，還到醫院探望他們。平時(shí)如果有誰(shuí)身體不舒服或者臨時(shí)有急事，大家從來(lái)沒(méi)有抱怨隊友，主動(dòng)多干一些�？梢哉f(shuō)，這次活動(dòng)除了工作還提供了大家意想不到感情交流平臺，這是我意想不到的。
三、吸取教訓、提高自己。
在調查的時(shí)候有許多人對我們的工作提了很多建議，比如，調查問(wèn)卷中有幾條問(wèn)題沒(méi)有什么實(shí)際效果，而且很不全面。當時(shí)我們記錄下來(lái)，回去仔細琢磨，爭取在下次外出采的時(shí)候改正。讓被采訪(fǎng)者有話(huà)可說(shuō)也讓我們的調查內容更加充實(shí)。在去馬家坪入戶(hù)調查的時(shí)候，當地的鄉親很熱情，給我感覺(jué)像在自己家鄉一樣，很親切。當然，在調查過(guò)程中也遇到了一些麻煩事：在去游憩廣場(chǎng)調查，有一些人根本就不搭理我們，當時(shí)確實(shí)挺不忿的。這個(gè)活動(dòng)本來(lái)就是一個(gè)公益性的實(shí)踐活動(dòng)，如果社會(huì )不支持就沒(méi)多大意義了。也從側面反映出，其實(shí)在一部分青年心里對節約用水的意識還是很淡薄。還有就是大家的外交能力在活動(dòng)中也默默地提高了很多，在待人接物、和不同人交流等方面都增長(cháng)了不少經(jīng)驗。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)增強了團隊的凝聚力、提高了大家的外交能力，對節水這方面的了解也提高了不少，不僅僅局限在資料的理解上。相信我們的團隊和每一位隊員在今后的工作中依舊能做到更好。
暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì ) 篇11
今年的暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)日子早已遠揚，回顧起來(lái)，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會(huì )實(shí)踐中不斷經(jīng)受鍛煉，在短短的幾天日子里，其活動(dòng)內容之豐富，場(chǎng)面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個(gè)青年志愿者都難以忘懷。
初次穿上那印有淮師青年志愿者的衣服參加“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，我的心里異常興奮，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，也許，我也是從農村出來(lái)的，經(jīng)受較先進(jìn)的大學(xué)文化生活的洗禮之后，我重新回到農村，所有的見(jiàn)聞感受看法，不像以前那般膚淺浮躁，而顯得更有理性。當我們生物系暑期社會(huì )團到達目的地——金湖縣涂溝鎮，首先由專(zhuān)家給涂溝鎮的養魚(yú)大戶(hù)進(jìn)行常見(jiàn)魚(yú)類(lèi)疾病的咨詢(xún)，然后我們又對這些漁戶(hù)進(jìn)行面對面交流和問(wèn)卷調查，并向他們贈送了關(guān)于養魚(yú)技術(shù)的書(shū)籍光盤(pán)等，我們還用帶去的儀器給水產(chǎn)養殖戶(hù)水塘里的水以及周遍的土壤進(jìn)行測試，并指導養魚(yú)大戶(hù)給魚(yú)類(lèi)常見(jiàn)疾病用藥，受到當地農民的一致好評。
在涂溝鎮的諸多的所見(jiàn)、所聞、所感，在我心里久久回蕩，萌發(fā)了許多融入自我觀(guān)點(diǎn)的意念，既體會(huì )：我覺(jué)得不管以哪類(lèi)形式，黨和政府組織科技教育下鄉活動(dòng)應大力推動(dòng)，因為它是受歡迎的、有影響、有成效的，這種活動(dòng)對我們大學(xué)生自身也很有幫助，它不僅讓我們在實(shí)踐中得到鍛煉，提高解決和認知能力，更讓我提高了服務(wù)的素養和意識。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)闊了我們的.視野，冶煉了情操，加大了我們與社會(huì )的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們們的學(xué)習、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會(huì )有了更深的理解。
總之，通過(guò)暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我在服務(wù)社會(huì )的同時(shí)，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實(shí)踐證明，社會(huì )實(shí)踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養高素質(zhì)人才的一個(gè)重要途徑。走出校園，深入社會(huì )，實(shí)踐成才，刻不容緩的“走出去，到農村、工廠(chǎng)、社區去”，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開(kāi)展各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì )發(fā)展，在活動(dòng)中提升自我�！�
暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì ) 篇12
20XX年的暑期是激情的暑期，是難忘的暑期。
20XX年7月11日~7月16日，我隨我隊共建希望家園扶貧志愿服務(wù)隊到瑯下村開(kāi)展暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)雖然只有短短的五天，但卻讓我終生難忘。
在活動(dòng)期間，我主要負責各方面的調查工作。除了調查工作，我還盡最大的努力幫助和協(xié)助其他組的工作開(kāi)展。分組不分工，每一組的工作都不是獨立的，每一組的工作都很艱巨，每一項工作都需要我們團隊同心協(xié)力完成。通過(guò)這次“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，我真正領(lǐng)略到了一個(gè)團隊團結的力量的真諦，真正體驗到團結友愛(ài)互助的崇高之處。盡管“三下鄉”活動(dòng)期間很累，但我真的.收獲了很多！
在開(kāi)展活動(dòng)中，我從未忘記過(guò)自己肩上的責任、義務(wù)，我一直要求自己要起帶頭作用和其他隊員們一起同甘共苦。
狂熱的太陽(yáng)就如我們對“三下鄉”的狂熱�！叭锣l”第一天，我們一到達瑯下村，我們全體隊員就同心協(xié)力大掃除廊下村居委會(huì )。下午，我們早早來(lái)到瑯下小學(xué)進(jìn)行考察。學(xué)校的教學(xué)條件很惡劣，教學(xué)樓是危房，教學(xué)設備破舊不堪，許多桌椅殘缺不全，破舊,每間教室都沒(méi)有電燈、風(fēng)扇和窗戶(hù)。這樣的教學(xué)條件讓我們很難想象學(xué)生們的學(xué)習。然而，出乎我們意料的是，在我們支教的第一天，學(xué)生們都穿著(zhù)校服帶著(zhù)紅領(lǐng)巾早早地來(lái)到學(xué)校迎接我們的到來(lái)，而且在活動(dòng)期間一直保持這樣的精神面貌�？吹剿麄兎e極樂(lè )觀(guān)，熱愛(ài)學(xué)習的精神面貌，我們都很欣慰。在課堂上他們遵紀守法，課堂氣氛十分活躍。在支教的課堂上，我領(lǐng)略了隊友們的才干與智慧，也見(jiàn)識到了學(xué)生們的聰明才智，同時(shí)也體驗到了當教師的神圣與崇高。學(xué)生們對學(xué)習的熱愛(ài)之情是我永生難忘的！在送他們回家的路上，我與他們交流與溝通,對他們有了更深入的了解，同時(shí)也加固了我們師生的友誼。他們都很了解父母、家人，熱愛(ài)自己的家。每個(gè)人的心中都有自己的夢(mèng)想，都希望學(xué)有所成，實(shí)現自己的夢(mèng),回報家人回報社會(huì )！同時(shí)，我學(xué)會(huì )了如何與他們溝通交流，要走進(jìn)他們，我們要先打開(kāi)我們的心扉，主動(dòng)與他們交流溝通，作他們的導師與朋友，了解他們的心聲，才能更好的引導他們。我永遠不會(huì )忘記學(xué)生們與我一起為隊員們采涼草的下午。
在護送學(xué)生回家及走訪(fǎng)家長(cháng)、村民的過(guò)程中，我深入了解到本村的醫療及衛生情況不容樂(lè )觀(guān)。在本村中，垃圾成堆。走在路上還會(huì )擔心被垃圾擊中呢。許多孩子生病或受傷了，卻沒(méi)有人照顧。村里的醫療衛生站幾乎是不營(yíng)業(yè)的�？吹竭@些，我的心很酸。
在參與生活組的工作中，我體驗到了要很好地完成集體的伙食真的不容易，體會(huì )到生活不容易。我們調查組的工作能順利進(jìn)行也多虧有其他組的幫助與配合。信息組給我們的實(shí)踐活動(dòng)增添了許多樂(lè )趣及精彩。
經(jīng)過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我各方面的能力都得到了鍛煉，我對通訊也有了更深的了解，同時(shí)，我們干部之間的友誼也更加深厚了。雖然其中難免會(huì )有一些心酸和淚水，但心酸的淚水換來(lái)我們真誠的友誼，值得！
不能忘記書(shū)記及書(shū)記夫人對我們的厚愛(ài)，不能忘記瑯下居委會(huì )對我們工作的支持與幫助，不能忘記學(xué)院領(lǐng)導、書(shū)記、老師對我們的關(guān)心，不能忘記那一群如天使般的學(xué)生燦爛的笑臉，不能忘記我們全體隊員同甘共苦的時(shí)光……
暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)雖然結束了，但我的心卻多了許多牽掛！永遠為你們祝福!
暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì ) 篇13
7月11日，我隨沙漠院暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐支教團到烏蘭察布市四子王旗第五小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，這是我第一次以支教老師的身份出現，同時(shí)，這對我來(lái)說(shuō)是一段難忘的經(jīng)歷。
第一次和第五小學(xué)的孩子們見(jiàn)面是在11號的下午，為了方便我們招納學(xué)員，第五小學(xué)的'校長(cháng)特地為我們舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )，會(huì )上支教團的負責人和家長(cháng)們相互交流，會(huì )后進(jìn)行火熱的報名。作為一名報名的工作人員，我印象比較深刻的是一個(gè)五年級的學(xué)生，老奶奶帶領(lǐng)他來(lái)到我這報名，奶奶告訴我，他和妹妹都是由她照料，希望我們能輔導她的孫子孫女的功課。除此之外，也還有很多這樣的狀況，我越來(lái)越感到我們這次支教行的必要。
在支教中我擔任二年級的數學(xué)老師，除了日常上課，還需要進(jìn)行備課、改作業(yè)，看著(zhù)孩子們可愛(ài)的面容，第一次感覺(jué)老師也是一個(gè)很棒的職業(yè)。當然，也有煩惱的時(shí)候，班級里總有一兩個(gè)淘氣的孩子，既要進(jìn)行管理又不能過(guò)分嚴厲，尺度是每一名老師都需要具備的基礎，知識是老師源源的動(dòng)力。
我很開(kāi)心能夠參與義務(wù)支教之行，在這里我收獲了歡笑，收獲了經(jīng)驗，收獲了孩子們純真的情感，這一次，真的不虛此行！
暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐心得與體會(huì ) 篇14
20xx年暑期“三下鄉”支教實(shí)踐報告今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)院團委組織的“三下鄉”支教活動(dòng)，前往從化市河東中學(xué)支教。期間，我主要負責的是代理其中一個(gè)班(d班)的班主任、擔任生態(tài)課的教學(xué)以及負責“生物一條街”時(shí)科普知識宣傳--觀(guān)鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)項目。這段時(shí)間下來(lái)，收獲真的很多，與學(xué)生、隊友之間的友誼，是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財富之一，真正體會(huì )了當初我們老師送給我們的：“用最短的時(shí)間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。
下面是我在支教活動(dòng)中寫(xiě)下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：
現在發(fā)現我越來(lái)越喜歡我們d班的學(xué)生們了，感到時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)快，怎么這么快就過(guò)了三天了呢?經(jīng)過(guò)三天的相處，已經(jīng)認識我們d班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當我在班里面時(shí)，無(wú)論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺(jué)輕松多了。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負責的區域打掃衛生，期間和學(xué)生交流時(shí)，有學(xué)生說(shuō)了這些話(huà)：“老師，您真好，我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師像您這么好的呢--會(huì )和我們大家一起來(lái)打掃衛生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已……”。聽(tīng)到這些話(huà)后，自己真的感到很欣慰，原來(lái)我們平時(shí)的一些小小細節也能如此深地影響我們的學(xué)生。
今天我覺(jué)得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì )課，我們玩接水的游戲。剛開(kāi)始的時(shí)候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說(shuō)：她們不想參與。她們兩位同學(xué)也是剛開(kāi)始時(shí)師生見(jiàn)面會(huì )上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵之下才最后上講臺做自我介紹的。在詢(xún)問(wèn)她們是不是有身體上的`不舒服之后，她們仍是不愿參加。但當看我們大家都玩得很開(kāi)心的時(shí)候，她們主動(dòng)來(lái)問(wèn)我：“老師，我們可不可以現在也參加進(jìn)來(lái)?”
可見(jiàn)，只要我們在言、行方面給予學(xué)生正確的引導，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會(huì )發(fā)現，我們這一群可愛(ài)的學(xué)生--真的很優(yōu)秀!
我們d班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時(shí)，我被她們攔住，遞給我一份試題--從化話(huà)四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當地從化的經(jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著(zhù)做了前面的六道選擇題，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。
從實(shí)踐所取得的收獲上看。使我曾強了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節課。只有六班沒(méi)有我的課外，其他一至五班都有課。各個(gè)班的學(xué)生都不相同，上起課來(lái)感覺(jué)不一樣，其中有三個(gè)班是初一的，二個(gè)班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同，我所準備的教案也不相同，其中有，詩(shī)歌、新聞、古文、小說(shuō)、等。通過(guò)真刀的切入，真情明了的演講。我的信心曾強了，膽子也大了。上每一節課。都能夠鎮靜和自然地上課。理清思路講課，覺(jué)得特別的快樂(lè )。通過(guò)教學(xué)，我熟悉了上課的各個(gè)環(huán)節，把握了一些教學(xué)技巧。通過(guò)上網(wǎng)查找資料，寫(xiě)教案設計。請教老師，說(shuō)課，試講等環(huán)節。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要善于站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感興趣，學(xué)生能否明白接不接受得了”。通過(guò)這次的上課經(jīng)驗，讓我認識到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀律保障，要讓學(xué)生們認真聽(tīng)你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。第一，課堂準備很重要，熟悉課文，熟悉教學(xué)設計。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學(xué)過(guò)程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿(mǎn)充沛，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因為你而上課有激情的投入學(xué)習。
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