優(yōu)秀實(shí)習生自我鑒定
優(yōu)秀實(shí)習生自我鑒定1
從校園的大門(mén)到進(jìn)入xx公司實(shí)習快兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我在領(lǐng)導的精心培育和教導下，并且通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是在實(shí)踐上還是工作上，都使我有所了解和收獲。
自從進(jìn)入到公司，管理人員安排了員工培訓，從中既讓我了解了我們公司的一些規模以及公司的產(chǎn)品，也給了我們公司各部門(mén)管理人員的相互交流的機會(huì )，并且使我更多的了解各部門(mén)生產(chǎn)的產(chǎn)品；公司又一次的為我們管理人員安排了野外拓展訓練，在這場(chǎng)訓練中我有此感悟到這全是靠我們集體才能完成的任務(wù)，這代表著(zhù)團結一致，再加上人多辦法多，才使我們在短時(shí)間內既驚又險的完成了每項訓練，最后我們在歡樂(lè )的笑聲中共度了晚餐，在共度晚餐中又一次給了我與他們交流的機會(huì )，最后我明白了一個(gè)道理：幸福和歡樂(lè )有時(shí)是要從驚險斗爭的訓練去尋找的。
我一直在質(zhì)量品管部門(mén)，擔任“行政助理”崗位，整理有關(guān)電池片的反饋資料以及后勤等等，從一開(kāi)始的不懂到目前熟練的操作，這一切不僅是在領(lǐng)導不斷的指導下而且也是在我自己不斷的嚴格要求自己，努力的去做好每一件事情，盡管有時(shí)候采購一些物品的采購清單給領(lǐng)導審批，卻未批準的`情況下，我并沒(méi)有氣餒，因為我知道小小的挫折不算什么，只要有信心，我能做的更好。
我謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老員工的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
生活上待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。嚴格遵守單位的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。面對以后的工作，我將會(huì )更加努力拼搏，為自己的未來(lái)打拼出一片精彩！
優(yōu)秀實(shí)習生自我鑒定2
陽(yáng)春三月，我們小組順利地完成了去××中學(xué)的實(shí)習。通過(guò)這次實(shí)習(也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習)，我認為，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗和教訓。
首先通過(guò)本次實(shí)習，我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會(huì )生活中的各個(gè)方面，大事小事只有做好充分的.準備。這種準備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備事件提前，又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的準備，才有可能走向成功。機遇總是垂青于那些有準備的人。
其次，通過(guò)本次實(shí)習，與人交際的能力，我自認為上升了一個(gè)臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。還有,就是當偶爾講錯時(shí)，我會(huì )拿“太緊張”當借口，這樣會(huì )緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)現與××中學(xué)教師交流的也很順利，這除了認真、坦誠的態(tài)度外，也與實(shí)習一個(gè)月練出的“膽量”密不可分。
再次，實(shí)習期間，我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結束后，我們負責球員的后勤工作(打開(kāi)水、賣(mài)水)，雖然花錢(qián)不多，卻讓我們感到很快樂(lè )。最后，學(xué)生離開(kāi)時(shí)，一句“注意安全”出自我的口中，我確實(shí)感到肩上的擔子不只是這一句話(huà)，而是語(yǔ)言無(wú)法表達得發(fā)自?xún)刃牡貙ψ约簩W(xué)生的呵護和關(guān)愛(ài)。
還有，那就是在高一三班、四班與十班的交流會(huì )。通過(guò)師生交流會(huì )，師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習經(jīng)驗，積極鼓勵他們學(xué)習的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過(guò)努力，一定會(huì )順利過(guò)關(guān)。當然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親密無(wú)間。最后，唯一感到遺憾的事，我們的實(shí)習時(shí)間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善，教學(xué)能力沒(méi)能進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。
我想，通過(guò)本次實(shí)習，我們取得的少許經(jīng)驗，要保留下來(lái)記錄下來(lái)。所犯的錯誤，總結的教訓，更要記住，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會(huì )打下基礎。
優(yōu)秀實(shí)習生自我鑒定3
在工作中，我嚴格遵守廠(chǎng)紀廠(chǎng)規，認真履行自動(dòng)化控制室一名操作人員的職責。尊敬領(lǐng)導，團結同事。不遲到，不早退，不礦工。蹋實(shí)工作，努力做到操作規范化，技能熟練化、基礎設施清潔維護經(jīng)�；�。將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃、有重點(diǎn)，實(shí)踐操作有措施，有記錄。工作期間始終以“熱心、細心”為準則，聯(lián)系現場(chǎng)實(shí)際勤觀(guān)察，勤思考，勤學(xué)習。工作實(shí)踐讓我的業(yè)務(wù)不斷增長(cháng)，工作能力和思想認識都有了很大提高。
我的生活準則是：認認真真做人，蹋蹋實(shí)實(shí)工作。為人真誠熱情，樂(lè )于助人。堅持著(zhù)自我反身且努力完善自己人格的.意念，時(shí)刻以品德至上來(lái)要求自己，一貫奉行嚴于律已的信信條并切實(shí)遵行它。積極參加單位組織的各項活動(dòng)，在“愛(ài)我百花”職工風(fēng)彩演講大賽中，取得了良好成績(jì)。不但豐富了自己的閱歷，還鍛煉了自己能力!
當然，我還有很多不足之處，說(shuō)話(huà)做事粗枝大葉。與人交流溝通有待進(jìn)一步完善。我喜歡自己的專(zhuān)業(yè)和工作，所以有信心改進(jìn)不良習慣。
一年實(shí)習工作的磨練，培養了我良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實(shí)精神，樹(shù)立了強烈的責任心，高度的責任感和團隊精神。生產(chǎn)實(shí)踐讓我學(xué)會(huì )脫離浮躁和不切實(shí)際，心理上更加成熟堅定。為走向工作崗位做好充分準備，在今后的工作中，我將繼承和發(fā)揚自己的優(yōu)勢，學(xué)習改進(jìn)不足。適應企業(yè)發(fā)展要求，努力把自己的工作做得更好。
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經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的實(shí)踐教學(xué)能力，培養了吃苦耐勞的精神，學(xué)會(huì )了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的方法，在實(shí)踐中成長(cháng)，在教學(xué)中踐行，在奮斗中進(jìn)步，現特將我兩個(gè)月來(lái)的自我鑒定如下：
在備課上，我總是在課前通過(guò)上網(wǎng)、看參考書(shū)等方式認真查找備課資料，在備課的過(guò)程中如果遇到一些困難我會(huì )請教指導老師，備完課后，我總是在家先練幾遍，對著(zhù)鏡子自言自語(yǔ)，或是用錄像記錄下來(lái)，及時(shí)發(fā)現自己的問(wèn)題。在備課完成后，我會(huì )把教案及時(shí)的讓指導老師過(guò)目，及時(shí)糾正老師發(fā)現的問(wèn)題。因為我覺(jué)得備課是上好一堂課的基礎，要想成為好的教師，就必須在備課上多下功夫。
在課堂教學(xué)上，我最大的缺點(diǎn)就是關(guān)注教案，不關(guān)注學(xué)生，這幾乎是每個(gè)新教師的通病。由于我把教案備得太死，導致在上課的過(guò)程中我依賴(lài)教案，忽視學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，沒(méi)有做到以人為本，以學(xué)生為本。具體表現在我在講四年級下冊的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時(shí)，講到給課文叫小標題的時(shí)候，我否定了學(xué)生們給的答案“傳遞情報”，堅持自己的教案上的“巧遞情報”，這樣的做法打擊學(xué)生的學(xué)習積極性，指導老師告訴我要以學(xué)生為主，如果學(xué)生說(shuō)的八九不離十，要首先肯定學(xué)生的答案，不然人的思維是不一樣的，如果教師一味否定學(xué)生的答案，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生挫敗感，覺(jué)得自己說(shuō)什么錯什么，喪失學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)實(shí)踐中，我感到非常困惑的就是新教師要備詳案則會(huì )被教案牽著(zhù)鼻子走，但是新教師備略案還不能控制住整個(gè)課堂，說(shuō)白了就是新教師缺乏課堂應變能力和實(shí)踐經(jīng)驗，不能很好的駕馭課堂，我想，在日后的不斷磨練中，我會(huì )更加的完善自己，努力朝一個(gè)優(yōu)秀教師的方向前進(jìn)。
在課堂教學(xué)的過(guò)程中，我的另一個(gè)明顯缺點(diǎn)就是評價(jià)語(yǔ)的不恰當使用。教師應該以積極的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，多多鼓勵學(xué)生，因為學(xué)生是發(fā)展中的人，每一位學(xué)生都具有無(wú)限的'發(fā)展潛力，好的課堂評價(jià)語(yǔ)能很好的激勵學(xué)生，安慰學(xué)生，甚至使學(xué)生重拾自信。對回答問(wèn)題的學(xué)生都應該給予適當評價(jià)，無(wú)論是答對還是錯，對表現好的學(xué)生應該及時(shí)鼓勵表?yè)P，對回答錯誤的學(xué)生不能謾罵批評，應該及時(shí)指出錯誤，適當肯定對的一面。而且盡量避免“錯誤”、“不是”、“不對”這些絕對評價(jià)，換成“你在想想”、“還有沒(méi)有更好的答案呢”、“換一種方式講講會(huì )不會(huì )更好呢？”教師在課堂中不能以權威自居，要以討論、協(xié)商的方式與學(xué)生共同探討問(wèn)題答案。我在講語(yǔ)文園地的時(shí)候，遇到這樣的情況，題目要求把事物合理的比喻成小動(dòng)物，如：運動(dòng)員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去。有一位同學(xué)就急著(zhù)舉手，說(shuō)了一句：運動(dòng)員向潮水一樣像終點(diǎn)涌去。我當時(shí)就說(shuō)：“我們說(shuō)的是比喻成小動(dòng)物，你這樣不行�！笔潞�，指導老師告訴我，把評價(jià)語(yǔ)換成“你的比喻用的非常好，寫(xiě)出了運動(dòng)員數量之多，但我們這道題要就比喻成動(dòng)物，你在試試？”會(huì )更好，既肯定了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又講出了他的不足，一舉兩得，又不會(huì )打擊同學(xué)們的自信心和積極性。我覺(jué)得小小的評價(jià)語(yǔ)，其實(shí)包含了很多學(xué)問(wèn)在里面，評價(jià)語(yǔ)的恰當使用跟學(xué)生的快樂(lè )成長(cháng)有密切的聯(lián)系，所以教師一定要使用好評價(jià)語(yǔ)。在批改作業(yè)上，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類(lèi)。教師每天要改很多作業(yè)，不能改完了就發(fā)下去什么都不錯，這樣等于白改。把做的好的和做的差的分出來(lái)，每天表?yè)P做的好的和有進(jìn)步的，這樣學(xué)生會(huì )覺(jué)得老師很重視學(xué)生的作業(yè)，也給全班同學(xué)樹(shù)立了學(xué)校榜樣。對做的差的同學(xué)要及時(shí)給予警告和批評，好讓他們下次改正。還有一點(diǎn)仔改作業(yè)的時(shí)候可不能掉以輕心，一定要認真仔細，盡量不要改錯，如果一個(gè)老師老是在作業(yè)修改中出現錯誤，會(huì )影響這個(gè)老師在學(xué)生心目中的地位，失去教師崇高的信譽(yù)。教師是學(xué)生學(xué)校的引導者和引路人，如果一個(gè)老師頻頻出錯，那么叫學(xué)生如何相信老師呢。所以修改作業(yè)一定要認真。對于課后總結，我覺(jué)得這個(gè)對實(shí)習生來(lái)說(shuō)和重要，實(shí)習生必須學(xué)會(huì )對經(jīng)驗的及時(shí)總結。每次上完課后我都要認真聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，及時(shí)修改我的教案，把上課過(guò)程中出現的問(wèn)題摘錄下來(lái)，反復思量，反復斟酌，然后對自己的教案進(jìn)行反復修改，在向指導老師爭取在別班上課的機會(huì )，及時(shí)對自己做一個(gè)驗收。只有這樣，才能真正學(xué)會(huì )教學(xué)經(jīng)驗和技巧。最后，我要講講班主任工作，其實(shí)上課不是最困難的，如何處理師生關(guān)系，調解學(xué)生之間的矛盾才是班主任最重要的工作。一個(gè)好的班主任能使他的班級成為一個(gè)具有凝聚力的班集體。班主任工作多、雜、亂�？傊�，什么事都要找班主任。在實(shí)習期間，我主要是協(xié)助班主任管理班級。
早晨，我早早的來(lái)到教室來(lái)監督同學(xué)們的早讀。在同學(xué)們遇到難讀難認的字詞是及時(shí)給予幫助，在早讀的過(guò)程中，我會(huì )及時(shí)表?yè)P認真的同學(xué)和批評偷懶的同學(xué)。中午的時(shí)候，我要把全班同學(xué)們帶到食堂就餐，在此期間，我要監督他們排隊，整齊有序地下樓。再午餐期間，我還要到處去巡視，管理就餐紀律。放學(xué)后，我要把全班同學(xué)帶到校門(mén)口，這時(shí)又要整隊和管理紀律，小學(xué)生的自律性很差，所以小學(xué)班主任一時(shí)一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力，才能收獲成果。另外我還組織各種各樣班隊課，其中包括“如何養成良好學(xué)習習慣”、“食品安全與健康”、“做文明有禮貌的少先隊員”等等。形式多樣，學(xué)生表現積極，師生配合默契，班級氣氛很活躍。
以上便是我這幾個(gè)月來(lái)自我鑒定，在這幾個(gè)月中，我學(xué)到很多東西，雖然時(shí)間很短，但是我受益匪淺，在此我非常感謝我的指導老師徐蓉老師的指導，在此我表示誠摯的謝意。
優(yōu)秀實(shí)習生自我鑒定5
20xx年10月12日至11月1日，我在xx學(xué)院附屬小學(xué)二(4)班進(jìn)行了為期三周的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師黃老師和班主任張老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教學(xué)實(shí)習任務(wù)。
三周的實(shí)習結束了，靜下心來(lái)回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導老師的指導幫助下我覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中受益匪淺。實(shí)習期間，在黃老師的指導、支持下，我總計聽(tīng)了10節課，上了4節課。教學(xué)實(shí)習中，我認真備課、寫(xiě)教案，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向指導老師詢(xún)問(wèn)。每次上課之前都要把教案給指導老師審查，通過(guò)之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。如若有問(wèn)題，認真修改。同時(shí)還經(jīng)常請黃老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷提升自己。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽(tīng)了指導老師的'課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!
實(shí)習期間，作為實(shí)習班主任，每天課間操維持秩序，監督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。積極配合原班主任張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊，一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動(dòng)都要考慮“安全第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是崎嶇小道，甚至有的路旁邊算的上萬(wàn)丈深淵。所以安全問(wèn)題一點(diǎn)都不得馬虎，只要看上去哪個(gè)位置可以造成危險的可能，你都必須義無(wú)反顧的站在旁邊擋著(zhù)，讓學(xué)生順利通過(guò)。作為一名合格的教師，這是必須的。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
在整個(gè)實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
實(shí)習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的黃老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
優(yōu)秀實(shí)習生自我鑒定6
短時(shí)間的實(shí)習生活結束了，實(shí)習使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會(huì )伴隨我走過(guò)以后的路。讓我在面對困難的時(shí)候不再畏懼，勇于克服。
實(shí)習期間，我主動(dòng)要求到各部門(mén)了解學(xué)習與學(xué)習計劃，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。
我先后去了財務(wù)管理科、招標辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。通過(guò)學(xué)習書(shū)面材料和與各部室人員的交流，我比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些我力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
我謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老員工的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的'思維；
具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
生活上待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。嚴格遵守單位的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
實(shí)習生活雖然結束了，但是面對以后的工作，我將會(huì )更加努力拼搏，為自己的未來(lái)打拼出一片精彩！只有不斷開(kāi)拓進(jìn)取，才能在不斷變化發(fā)展的社會(huì )洪流中“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆擠滄海�！�
優(yōu)秀實(shí)習生自我鑒定7
時(shí)光飛逝，轉眼間，從走出校門(mén)，到進(jìn)入xx公司實(shí)習快三個(gè)月了，在這三個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我在領(lǐng)導的精心培育和教導下，并且通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是在實(shí)踐上還是工作上，都使我有所了解和收獲，自我鑒定如下：在實(shí)踐上讓我懂得了人際關(guān)系的重要性； 實(shí)踐上，從入司后，公司就給我們新管理人員安排了新員工培訓，從中既讓我了解了我們公司的一些規模以及公司的產(chǎn)品，也給了我們公司各部門(mén)管理人員的相互交流的機會(huì )，并且使我更多的了解各部門(mén)生產(chǎn)的產(chǎn)品；公司又一次的為我們管理人員安排了野外拓展訓練，在這場(chǎng)訓練中我有此感悟到這全是靠我們集體才能完成的任務(wù)，這代表著(zhù)團結一致，再加上人多辦法多，才使我們在短時(shí)間內既驚又險的完成了每項訓練，最后我們在歡樂(lè )的笑聲中共度了晚餐，在共度晚餐中又一次給了我與他們交流的機會(huì )，最后我明白了一個(gè)道理：幸福和歡樂(lè )有時(shí)是要從驚險斗爭的.訓練去尋找的。在工作上使我增添了更多的知識。
工作上，從入司至現在，我一直在質(zhì)量品管部門(mén)，擔任“行政助理”崗位，整理有關(guān)電池片的反饋資料以及后勤等等，從一開(kāi)始的不懂到目前熟練的操作，這一切不僅是在領(lǐng)導不斷的指導下而且也是在我自己不斷的嚴格要求自己，努力的去做好每一件事情，盡管有時(shí)候采購一些物品的采購清單給領(lǐng)導審批，卻未批準的情況下，我并沒(méi)有氣餒，因為我知道小小的挫折不算什么，只要有信心，我能做的更好，后來(lái)我又重新把采購的部門(mén)分開(kāi)以及填寫(xiě)不同部門(mén)采購的不同物品，把一份寫(xiě)的清清楚楚地采購清單給領(lǐng)導有一種很詳細的感覺(jué)下他審批了，當時(shí)我的心里有一種說(shuō)不出的高興，雖然這不算什么，從以上例子來(lái)看使我知道了在人生的道路上，如沒(méi)有坎坎坷坷，就不會(huì )看到在工作中有所收獲，因此我在以后的日子里會(huì )更加努力的去做好自己應做的事。
優(yōu)秀實(shí)習生自我鑒定8
短時(shí)間的實(shí)習生活結束了，實(shí)習使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會(huì )伴隨我走過(guò)以后的路。讓我在面對困難的時(shí)候不再畏懼，勇于克服。
實(shí)習期間，我主動(dòng)要求到各部門(mén)了解學(xué)習與學(xué)習計劃，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。我先后去了財務(wù)管理科、招標辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。通過(guò)學(xué)習書(shū)面材料和與各部室人員的交流，我比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些我力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。我謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老員工的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。我工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的'思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
生活上待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。嚴格遵守單位的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
實(shí)習生活雖然結束了，但是面對以后的工作，我將會(huì )更加努力拼搏，為自己的未來(lái)打拼出一片精彩！只有不斷開(kāi)拓進(jìn)取，才能在不斷變化發(fā)展的社會(huì )洪流中“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆擠滄海�！�
優(yōu)秀實(shí)習生自我鑒定9
在實(shí)習的工作中，所獲得的經(jīng)驗也好、知識也罷都是比較全面的，這些都是實(shí)踐，都是將在校理論知識的升華。實(shí)習工作的寶貴，如何寫(xiě)好實(shí)習生自我鑒定呢？請參考以下的優(yōu)秀實(shí)習生自我鑒定范文資料。
短時(shí)間的實(shí)習生活結束了，實(shí)習使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會(huì )伴隨我走過(guò)以后的路。讓我在面對困難的時(shí)候不再畏懼，勇于克服。
實(shí)習期間，我主動(dòng)要求到各部門(mén)了解學(xué)習與學(xué)習，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。
我先后去了財務(wù)管理科、招標辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。通過(guò)學(xué)習書(shū)面材料和與各部室人員的交流，我比較全面地了解了我單位科室的'主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些我力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
我謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老員工的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維；
具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
生活上待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。嚴格遵守單位的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
實(shí)習生活雖然結束了，但是面對以后的工作，我將會(huì )更加努力拼搏，為自己的未來(lái)打拼出一片精彩！只有不斷開(kāi)拓進(jìn)取，才能在不斷變化發(fā)展的社會(huì )洪流中“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆擠滄海�！�
優(yōu)秀實(shí)習生自我鑒定10
短暫的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，我第一次走上講臺，扮演了教師的角色。從實(shí)習第一天備課到深夜到實(shí)習最后一天與學(xué)生們離別時(shí)的依依不舍，這寶貴的實(shí)習生活讓我經(jīng)歷了作為一名教師的種種第一次，正是從這些第一次中我深刻體會(huì )到了當一名教師的酸甜苦辣，也深切感受到了作為一名教師，尤其是一名優(yōu)秀教師是要付出多么大的汗水與努力。
第一次講課。
第一次講課的經(jīng)歷相信對每一個(gè)實(shí)習生來(lái)說(shuō)都意義非凡，因為這是我們第一次踏上講臺，面對學(xué)生，那緊張和興奮勁兒是不言而喻的。對我來(lái)說(shuō)，第一次講課的經(jīng)歷更是難忘。因為剛到實(shí)習學(xué)校的第一天，在連住宿都沒(méi)有安排好的情況下，指導老師就讓我上第二天的英語(yǔ)課。雖然來(lái)之前，學(xué)校領(lǐng)導曾強調過(guò)實(shí)習生必須先聽(tīng)一周的課，但這個(gè)指導老師卻異常固執，無(wú)奈我只好勉強答應。帶者一身的疲憊，我不得不在實(shí)習的第一天挑燈夜戰，準備第二天的課。雖然在實(shí)習之前我曾經(jīng)無(wú)數次想象過(guò)自己第一次踏上講臺的情景，但卻沒(méi)料到會(huì )是在這么匆忙的情況下準備這第一節課的。慶幸的是，講課是比較成功的，得到了指導老師的肯定。上完第一節課，走在校園的路上，竟然有學(xué)生向我問(wèn)好，此時(shí)所有的埋怨和不滿(mǎn)都煙消云散。在這全校僅有八個(gè)班的農村中學(xué)里，學(xué)校條件也許是最差的，但看到學(xué)生們那純真的臉龐，求知的目光時(shí)，我感到自己有責任把他們教好。在隨后的教學(xué)中，我越來(lái)越感受到有責任心是一名教師的基本素質(zhì)。因為當你看到晚自習時(shí)學(xué)生們在悶熱的教室里，昏暗的燈光下學(xué)習的身影時(shí)；當你看到學(xué)生們眼睛里所流露出的求知的眼神時(shí)；當你看到辦公室里老師們伏案備課，認真批改作業(yè)的情景時(shí)，你會(huì )不自覺(jué)地意識到自己肩上擔子的分量，并暗下決心一定要盡自己最大的努力把學(xué)生教好。
第一次犯錯誤。
作為一名教師同樣要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。這一點(diǎn)我是深有體會(huì )的，因為第一次講錯知識的經(jīng)歷讓我既羞愧又自責。記得那是在講動(dòng)詞變現在分詞的規則時(shí)，有一條規則是：在重讀閉音節中，動(dòng)詞以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結尾的，要雙寫(xiě)這個(gè)輔音字母加ing。在舉例子時(shí)，我隨口說(shuō)了listen這個(gè)詞，看似符合這個(gè)規則，但實(shí)際不符。由于我的一時(shí)疏忽，導致全班35名學(xué)生學(xué)到了錯誤的知識，那種自責慚愧的心情是難以形容的�？梢哉f(shuō)直到自己真正當上了老師，才發(fā)現自己當學(xué)生時(shí)對已有知識掌握得仍有不足。由此我更深刻體會(huì )到扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是一名合格教師的基本要求。
第一次發(fā)火。
做到了知識講解得準確無(wú)誤，那么如何以簡(jiǎn)單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題�？蓜傞_(kāi)始我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)我反復強調了多次，但仍有學(xué)生出錯。一次在批改學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，看到學(xué)生出錯的地方正是我強調過(guò)的，我的心情一下子陰了起來(lái)，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問(wèn)批評。于是在第二天上課時(shí)，我就當眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學(xué)生，連我自己都驚訝自己哪來(lái)的這么大的火氣。因為平時(shí)在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類(lèi)型的。事后細想起來(lái)，光批評他們是沒(méi)有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識。后來(lái)通過(guò)旁聽(tīng)其他老師的課，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。但教無(wú)定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據學(xué)生們的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)總結出自己的經(jīng)驗才是切實(shí)可行的。
第一次體會(huì )當老師的快樂(lè )。
一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感，扎實(shí)的'基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，老師如何組織課堂教學(xué)，調動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無(wú)力。這時(shí)我就問(wèn)他們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)瘋狂英語(yǔ)，見(jiàn)他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語(yǔ)，以及李陽(yáng)的一些英語(yǔ)學(xué)習方法，比如三最口腔肌肉練習法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語(yǔ)的方法來(lái)朗讀課文，沒(méi)想到學(xué)生們一下子來(lái)了精神頭兒，嘴也張開(kāi)了，聲音也大了。一堂課下來(lái)，覺(jué)得自己好有成就感，第一次體會(huì )到了作為一名老師的滿(mǎn)足與快樂(lè )。在以后的教學(xué)中，我就不斷運用多種靈活多變的教學(xué)方法，比如游戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會(huì )到老師的滿(mǎn)足與自豪。
第一次流淚。
隨著(zhù)與學(xué)生的不斷接觸，我越來(lái)越發(fā)現每個(gè)學(xué)生都是那么地純真可愛(ài)。與城里的孩子相比，他們沒(méi)有優(yōu)越的學(xué)習條件，但他們卻有城里孩子所沒(méi)有的樸實(shí)善良和不怕吃苦的品質(zhì)。他們就象一朵朵迎風(fēng)招展的小花，雖然沒(méi)有生長(cháng)在沃土，但個(gè)個(gè)都散發(fā)出沁人心脾的芳香。轉眼間，離別的日子就要到了，真是舍不得和他們說(shuō)再見(jiàn)。記得最后一天，所有的學(xué)生都是含著(zhù)淚上完了最后一節課，包括我自己。當學(xué)生們哭著(zhù)問(wèn)我什么時(shí)候再回來(lái)，我強打著(zhù)笑容說(shuō)畢業(yè)后，我會(huì )再回來(lái)。
以上便是我這段時(shí)間的自我鑒定，我從這次的實(shí)習中學(xué)到了太多太多的東西。
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