班主任的工作日志范文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到日志，大家肯定都不陌生，寫(xiě)日志可以提升自己，它會(huì )讓你受益匪淺。還苦于找不到好的日志嗎？下面是小編精心整理的班主任的工作日志范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任的工作日志1
8月23號空降青島，24號來(lái)那里報到，25號開(kāi)始培訓，資料是班級管理和軍訓資料，還有什么記不清了。30號學(xué)生報到，寢室分配，第一次與家長(cháng)和學(xué)生見(jiàn)面，前一天晚上很緊張，可是當意識到自我的教師的位置時(shí)，很自信忙了一天，晚上6點(diǎn)開(kāi)始軍訓，應對一張張陌生的面孔，感到自我的肩上的職責重大。
在這一星期里，能夠說(shuō)身體得到了很大的鍛煉，可是身心也得到了很大的考驗。每一天早上，6點(diǎn)起床，6點(diǎn)45開(kāi)始進(jìn)行軍訓。身穿軍訓服的我，也經(jīng)常忘記了自我是語(yǔ)文教師的身份，有的時(shí)候感覺(jué)自我就是一個(gè)教管。嗓子超負荷使用，沙啞。含片每一天不離口，可是還是嗓子啞了。
學(xué)生們都是聽(tīng)話(huà)的，也許是不熟悉的關(guān)系。軍訓中的小插曲很多，最讓自我沒(méi)有面子的是，本來(lái)要給每個(gè)排分成班長(cháng)，可是說(shuō)成了排長(cháng)，呵呵可是，還好，訓練得還是很滿(mǎn)意的，至少大部分都是我自我教出來(lái)的，從頭到尾都在自我教動(dòng)作，喊口號，而最終的匯演，取得優(yōu)秀排的稱(chēng)號，這是我最大的欣慰，也是作為班主任的第一個(gè)大的獎勵和安慰。這也讓我明白：我能行
周末，拖著(zhù)疲勞的身體參加了心連心活動(dòng)，這是個(gè)教師、家長(cháng)和學(xué)生一齊完成的活動(dòng)，活動(dòng)中大家一齊做游戲，一齊交流心聲，而這個(gè)參加的學(xué)生此刻也成為了我的'得力助手，學(xué)習委員，并在不斷地完善著(zhù)班級的學(xué)習建設。
班主任的工作日志2
正式的工作開(kāi)始了，能夠說(shuō)，還是沒(méi)有從軍訓的教官的主角中出來(lái)，每次說(shuō)話(huà)還是在吼�？墒�，至少班級在軍訓的過(guò)程中，被我的威嚴震住了。
學(xué)生們還是顯得有些疲憊，也許還是沒(méi)有從上周的勞累中走出來(lái)。對我來(lái)說(shuō)，也是相當的勞累，能夠說(shuō)有些透支，可是，還是要撐下去。公開(kāi)課，講得很失敗，我開(kāi)始反省自我，到底是該這么調整好自我的工作，一邊是班級的管理工作，一邊是語(yǔ)文的教學(xué)工作。
9月10日，教師節本來(lái)夢(mèng)想中的教師節又破滅了，因為，我變成了一個(gè)組織者，而組織者最大的悲哀就是沒(méi)有驚喜�？粗�(zhù)自我組織的那一聲聲的祝教師節日歡樂(lè )卻沒(méi)有在學(xué)生面前享受的份�？墒�，課任教師的那種感動(dòng)還是讓我明白自我的這次計劃是成功的。
班級干部選出來(lái)了，擠出時(shí)間開(kāi)了班級干部會(huì )議布置了每個(gè)人的工作。不清楚以后會(huì )不會(huì )做的很好，但至少我有了幫手。
每一天的生活都是平淡中帶著(zhù)驚喜，第一周的扣分，我們班全校最多，并且，很多是我已經(jīng)強調過(guò)的問(wèn)題，這讓我意識到了，班級管理要加強，并且小事必須要處理很好。比如，帶手機、衛生、紀律
上課的紀律還好，可是也有不學(xué)習的。想想也是，一個(gè)班級中不可能每個(gè)學(xué)生都能用心在學(xué)習，更何況那里的學(xué)生本身很多是中考分數低的人。
不去強求什么學(xué)習不學(xué)習的事情，紀律成為了這個(gè)周的重點(diǎn)，每一天苦口婆心的談話(huà)，有的時(shí)候覺(jué)得自我變得啰嗦起來(lái)。一句話(huà)甚至要重復幾遍。也許，當教師就是這樣，也許班主任就是一個(gè)磨人的活。
周末，身心有些疲憊的我和學(xué)校的同事們去爬嶗山，風(fēng)景很美，泉水很甜，大海很藍，可是，真的很累
班主任的工作日志3
又失去了方向的我還是在管理與教學(xué)之間徘徊，當然，管理很重要，可是，教學(xué)更重要，因為學(xué)生的一句教師是因為你教了他知識，但課堂上的口誤還是時(shí)常的發(fā)生，還是讓自我覺(jué)得很沒(méi)有面子。很是懷疑自我到底能不能教好學(xué)生，能不能勝任一名高中語(yǔ)文教師。
調整好心態(tài)很重要慢慢地列出自我的工作目錄，一個(gè)一個(gè)的劃掉就是我的工作成果，總是想把什么事情最為重點(diǎn)放在第一位置上，可是發(fā)現原先自我要做的重要的事情很多。
學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入到主角中去，可是，一些他們身上原有的陋習也顯露出來(lái)，開(kāi)始變得不乖。遲到，上課爬桌子，說(shuō)話(huà)，有的甚至玩手機。班級的管理又向我敲了警鐘，本來(lái)不想總是發(fā)火的我，每一天早上的發(fā)脾氣，已經(jīng)成為家常便飯。
管理有了效果，座位又發(fā)生了變化，班級的文化建設也在完善，班級有了班級的樣貌。學(xué)生也有了學(xué)生的樣貌，而我越來(lái)越成為了可怕的班主任。
作為語(yǔ)文教師，最大的幸運是能夠經(jīng)過(guò)學(xué)生的作文了解學(xué)生的情景。這次的作文題目是：我就是我。
經(jīng)過(guò)作文，明白了一些學(xué)生背后的故事，他們還是很可愛(ài)。
班級的事情層出不窮，寢室的關(guān)系也因為他們的不斷接觸發(fā)生了變化。東西找不到的，誰(shuí)不講衛生的。一件事情的處理讓自我覺(jué)得自我很草率，一個(gè)學(xué)生的枕頭不見(jiàn)了，一向覺(jué)得寢室關(guān)系不和諧的學(xué)生家長(cháng)覺(jué)得是一種有目的的偷竊行為。必須要來(lái)學(xué)校見(jiàn)見(jiàn)這幾個(gè)同寢的學(xué)生，我同意了，可是，在這個(gè)過(guò)程中，這位穿著(zhù)官服，自稱(chēng)是懂得法律的家長(cháng)對那幾個(gè)還是進(jìn)行了教育，我很是很忍，我的學(xué)生，我能夠教育，或者批評，或者打一下，可是要是別人這樣對我的學(xué)生，我的心里很難理解，一次次地打斷這個(gè)有些激動(dòng)的家長(cháng)的話(huà)。也很明確地明白這個(gè)事情的前因、經(jīng)過(guò)和結果。結束了，可是，那幾個(gè)孩子心里卻受到一次不公平的洗禮。
我作為班主任要檢討自我的草率。這也是我當班主任以來(lái)遇到的一次教訓。
周末，最終能夠享受屬于自我的周末了，逛街、購物，平靜地在宿舍寫(xiě)教案，看電視劇。本來(lái)覺(jué)得很是安逸的生活，在周日的班主任會(huì )上被打破了，有的班級開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，我沒(méi)有想到，錯過(guò)了。這也讓我明白，已經(jīng)有了這個(gè)身份，就應當無(wú)時(shí)無(wú)刻地思考，享受生活，變成了一種奢侈。
班主任的工作日志4
班主任工作的方方面面，一個(gè)個(gè)活生生的教學(xué)案例，正是我們這些平凡的班主任以往做過(guò)、正在做著(zhù)、將要做的平凡事兒，然而，當我們每一天默默無(wú)聞的埋頭做事時(shí)，可曾思考和總結過(guò)過(guò)這些瑣屑而平凡的事件背后所蘊含的教育哲理按照培訓實(shí)施方案，目前只需要瀏覽第一個(gè)模塊的8個(gè)案例，精讀一個(gè)案例，可是我已經(jīng)精讀了第一個(gè)模塊的打招呼、日計劃、遲到處理、課堂管理、課間十分鐘五個(gè)教學(xué)案例。
學(xué)習每一個(gè)案例，都覺(jué)得感受頗深，受益匪淺。是啊，我仿佛是一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著(zhù)來(lái)自教育專(zhuān)家、精彩同行的班級管理理念和方法的營(yíng)養。如此方便快捷的學(xué)習方式，并且能做到工作學(xué)習兩不誤，對于一個(gè)進(jìn)取上進(jìn)，渴求知識的班主任來(lái)說(shuō)，是多么難得和值得珍惜的學(xué)習機會(huì )!當我學(xué)習忙要忙到點(diǎn)子上這一主題的時(shí)候，很有感觸，覺(jué)得自我很多時(shí)候，就跟案例中的張教師一樣，陷于忙亂而瑣屑的事務(wù)性工作中，忙忙碌碌不說(shuō)，效果還不夢(mèng)想。也以往多次像張教師一樣發(fā)出過(guò)班主任真累啊，真是不想干了這樣的感慨。經(jīng)過(guò)同行的分析、專(zhuān)家的點(diǎn)評、自我的思考，我深深地感覺(jué)到，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。正像專(zhuān)題二日計劃案例總結中所述：在學(xué)校里，樣樣工作通向班主任，班主任工作繁忙人所共知。
做班主任，如果不能與時(shí)俱進(jìn)地提高自身的素養，不善于總結經(jīng)驗教訓，不善于按班主任工作規律辦事，工作效益不良的困境是難以擺脫的。我將抓住這次難得學(xué)習機會(huì )，進(jìn)一步認真學(xué)習、進(jìn)取思考、不斷總結，努力將學(xué)到的先進(jìn)理論和經(jīng)驗運用到日常工作去，做好自我的本職工作，為我們共同的教育事業(yè)做出自我應有的貢獻。
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