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幼兒園安全日志(合集)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，日志記錄生活點(diǎn)滴，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，不如趁現在好好寫(xiě)一篇日志吧。還在苦苦尋找優(yōu)秀的日志嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園安全日志，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全日志1
新學(xué)年開(kāi)始后，面對剛剛升人班級的幼兒，師生之間存在著(zhù)一定的生疏感，老師和家長(cháng)之間也不太熟悉，有的家庭接送幼兒的人員不固定，使教師在離園環(huán)節很難把握。另一方面，在幼兒離園時(shí)，教師每天一邊面對擁擠的家長(cháng)，一邊招呼孩子，一邊還要與個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和溝通，教師們形容就像打仗一樣，身心承受的壓力可想而知。
這一問(wèn)題引起了園領(lǐng)導的高度重視，開(kāi)始思考應對措施。在聽(tīng)取多方建議后，園領(lǐng)導精心策劃，針對天氣轉涼，離園環(huán)節家長(cháng)聚集，易發(fā)生擁擠、踩踏、走失等意外事故的實(shí)際情況，決定從10月21日起，采取家長(cháng)按班排隊刷卡入園、分時(shí)段接幼兒離園的方式。并通過(guò)土星網(wǎng)于一周前告知家長(cháng)，保證幼兒離園環(huán)節的安全。
新方案實(shí)施當天，幼兒園通過(guò)大屏幕用醒目的字體將新方案內容進(jìn)行滾動(dòng)播出；家長(cháng)送幼兒來(lái)園時(shí)，保健醫在幼兒園入口處逐一叮囑家長(cháng)。新的'舉措，得到了家長(cháng)的重視和支持，有的家長(cháng)主動(dòng)來(lái)園辦理補卡手續。
下午4點(diǎn)鐘，距小班幼兒離園時(shí)間還有40分鐘，一些幼兒家長(cháng)已早早地在幼兒園門(mén)前等候，一邊等候一邊交流著(zhù)： “各班按標牌排隊，刷卡接幼兒離園，可以保證安全�！薄坝錾夏吧�，我們家長(cháng)最好辨別�！�
離園時(shí)間快到時(shí)，七個(gè)小班的班牌一字排開(kāi)，家長(cháng)按先后有序排隊。4點(diǎn)40分，小班家長(cháng)按規定刷卡，進(jìn)班接幼兒離園；4點(diǎn)50分至5點(diǎn)，中大班的幼兒家長(cháng)按照指示班牌，排隊刷卡入園。中班5個(gè)教學(xué)班，家長(cháng)分樓內、樓外三條線(xiàn)路接幼兒離園，避免上下樓因人員驟增造成的擁擠和踩踏。方案實(shí)施兩天來(lái)，家長(cháng)未刷卡現象逐漸消失。
這一新的嘗試，有效地堵住了幼兒離園環(huán)節的漏洞，真正實(shí)現了手遞手離園，家長(cháng)對幼兒園的安全管理更放心了。
幼兒園安全日志2
新學(xué)期開(kāi)始了，常青幼兒園召開(kāi)了全園工作計劃會(huì )，范艷潔園長(cháng)、保教主任劉海紅老師、保健醫生陳大夫分別在全園工作計劃、教育工作計劃、衛生保健工作計劃中對班級安全講出了工作要求。
如何將全園會(huì )議中關(guān)于安全工作的逐項要求落到實(shí)處呢?經(jīng)過(guò)思考，我向園長(cháng)講出了安全教育活動(dòng)策劃議案的具體想法，主要內容是：一、避免安全教育活動(dòng)流于形式、安全教育實(shí)效不突出的弊端；二、以中班平行班為試點(diǎn)，展開(kāi)安全教育活動(dòng)；三、通過(guò)安全教育活動(dòng)錄像的形式，發(fā)揮電教設備的作用，滿(mǎn)足平行班各班級的教育需求，最大限度減少各類(lèi)安全責任事故；四、跟進(jìn)安全教育過(guò)程，全面了解和掌握安全教育的實(shí)效，掌握孩子行為習慣的養成變化及教師教育行為的轉變情況；五、將教育活動(dòng)制作成光盤(pán)，為常青幼兒園積累最寶貴的安全教育活動(dòng)資料。這個(gè)方案得到了范園長(cháng)的支持。
在與保教主任劉老師的溝通中，我了解到中二班王瑾老師原計劃在本學(xué)期展開(kāi)安全教育主題的.活動(dòng)，我們決定此項試點(diǎn)工作由中二班完成，并對試點(diǎn)班講出明確要求：1．在展開(kāi)安全主題教育活動(dòng)時(shí)，及時(shí)通知資料室，全程攝像；2．安全教育活動(dòng)的教案要收集齊全；3．通過(guò)園報及時(shí)交流安全教育活動(dòng)心得。
安全教育試點(diǎn)的主要目的在于引起教師對安全工作的足夠重視，培養幼兒的自我防護意識，并轉化為自覺(jué)行為。
幼兒園安全日志3
前段時(shí)間，我們在安全檢查中發(fā)現，目前在安全方面亟待解決的問(wèn)題是：
1．幼兒食堂、成人食堂地面濕滑，易造成摔傷，雖然采取了相應措施，如鋪設了班級淘汰下來(lái)的塑料地墊，但仍不能解決存在的`問(wèn)題；
2．幼兒園和親子園盥洗間地面鋪設了防滑地墊，但小便池地面仍存在濕滑問(wèn)題；
3．開(kāi)水間地面濕滑，如出現滑倒、摔傷，后果難以預料。
針對上述問(wèn)題和班級鋪設防滑地墊產(chǎn)生的效果，安全小組通過(guò)討論認為，有必要盡快將幼兒食堂、成人食堂地面加以改造，鋪設防滑地墊；有必要盡快將各班級幼兒盥洗間(包括親子園在內)的小便池地面鋪設防滑地墊；有必要盡快將開(kāi)水房地面鋪設防滑地墊，確保幼兒和教師的安全。
常青幼兒園安全檢查小組以書(shū)面形式將安全整改意見(jiàn)上報園領(lǐng)導，引起了園領(lǐng)導的高度重視，利用幼兒園食堂改造之機，將上述問(wèn)題進(jìn)行了徹底解決。
幼兒園安全日志4
幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化師生的安全意識，幼兒因為年齡小，自我保護意識較差，因此，根據班級幼兒的實(shí)際情況，制定了安全工作計劃，并開(kāi)展一些相應的安全教育活動(dòng)，幼兒園大班安全工作。
一、開(kāi)展一次生動(dòng)、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動(dòng)。
讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說(shuō)話(huà)”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動(dòng)”、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項”等。通過(guò)這樣的競賽活動(dòng)，認識一一些安全標志，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
二、組織一次“參觀(guān)消防隊”的活動(dòng)。
為了幫助幼兒樹(shù)立防火意識，我們大班的小朋友認識消防車(chē)的結構，參觀(guān)了消防隊的'展廳，了解遇到火災時(shí)的基本自救常識，工作總結《幼兒園大班安全工作》。消防員叔叔圍繞“著(zhù)火了怎么辦”進(jìn)行了生動(dòng)的解說(shuō)。隨后，幼兒又參與了消防演戲活動(dòng)，通過(guò)這樣直接的學(xué)習，幼兒增加了保護自己的方法，提高了安全意識。
三、進(jìn)行安全工作自查，及時(shí)地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在；
班里兩位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來(lái)，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(cháng)傷到別人，書(shū)包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強化幼兒的安全意識。
四、安全教育滲透于一日活動(dòng)中。
1、通過(guò)談話(huà)，觀(guān)看安全教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，，提高幼兒的自我保護能力。
2、在主題教學(xué)活動(dòng)中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。
總之，安全工作是一項長(cháng)抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。
幼兒園安全日志5
1、全面宣傳。我們做到，每周一早操、周五放學(xué)向全體幼兒進(jìn)行安全宣傳，每周班會(huì )課班主任必須將安全工作作為一項內容向幼兒宣講，每周一節安全課，由相關(guān)老師上課，形成了一個(gè)完整的宣傳網(wǎng)絡(luò )。例如，我們幾次請來(lái)防疫部門(mén)同志宣講疾病預防知識和衛生知識，還請來(lái)派出所同志宣講法律知識、自救知識。
2、督查到位。我園安排專(zhuān)人專(zhuān)項負責，每日督查，當天匯報（一般采取口頭匯報）。值班領(lǐng)導及老師全權維護幼兒安全，做到早、中、晚到位檢查，教室、休息室、食堂到位檢查。班主任對本班幼兒全權負責，不分時(shí)間、地點(diǎn)，隨時(shí)掌握幼兒安全情況，同時(shí)，加強家園聯(lián)系共同護導和教育幼兒，確保做好安全工作。
3、及時(shí)整改，消除隱患，避免安全事故的發(fā)生。對園內安全及園周邊安全每天進(jìn)行檢查，對存在安全隱患的及時(shí)整改，并做好安全臺帳，每天填寫(xiě)好安全日志。
4、防交通事故。我園加強校車(chē)管理，定時(shí)對接送幼兒教師進(jìn)行培訓，強化安全意識，深化力度，對接送幼兒家長(cháng)發(fā)放安全宣傳單，我園和接送家長(cháng)都簽訂了安全責任書(shū)。
5、防飲食中毒。我園制定了《安全常規制度》，《廚房工作人員制度》，《廚房安全制度》，《食品采購制度》，加強實(shí)施力度，要求后勤處把好各類(lèi)食品進(jìn)貨關(guān)、加工關(guān)，對飲用水做好消毒工作，并對各個(gè)環(huán)節作好記錄。一年來(lái)，后勤工作正常，無(wú)飲食中毒事故。
6、防疾病。要求各班主任每天做好檢查，并做好各種記載，當天匯報，發(fā)現患者，及時(shí)送醫院醫治。有傳染病的及時(shí)隔離治療，沒(méi)有出現任何不良事故。
總之，我園以安全生產(chǎn)“三項行動(dòng)”作為全年安全管理工作中的重要內容，遵照上級部門(mén)的實(shí)施方案要求扎實(shí)展開(kāi)工作，結合我園安全工作實(shí)際，健全了安全組織，加強領(lǐng)導提高了認識，落實(shí)了安全管理的全員責任，使我園安全狀況得到了進(jìn)一步的.好轉，我園將為創(chuàng )建平安和諧校園，實(shí)現校園安全管理零事故的目標而努力奮斗。
幼兒園安全日志6
這個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了，常青幼兒園召開(kāi)了全園工作計劃會(huì )，范艷潔園長(cháng)、保教主任劉海紅老師、保健醫生陳大夫分別在全園工作計劃、教育工作計劃、衛生保健工作計劃中對班級安全提出了工作要求。
如何將全園會(huì )議中關(guān)于安全工作的逐項要求落到實(shí)處呢?經(jīng)過(guò)思考，我向園長(cháng)提出了安全教育活動(dòng)策劃議案的具體想法，主要內容是：一、避免安全教育活動(dòng)流于形式、安全教育實(shí)效不突出的弊端；二、以中班平行班為試點(diǎn)，開(kāi)展安全教育活動(dòng)；三、通過(guò)安全教育活動(dòng)錄像的形式，發(fā)揮電教設備的作用，滿(mǎn)足平行班各班級的教育需求，最大限度減少各類(lèi)安全責任事故；四、跟進(jìn)安全教育過(guò)程，全面了解和掌握安全教育的實(shí)效，掌握孩子行為習慣的養成變化及教師教育行為的轉變情況；五、將教育活動(dòng)制作成光盤(pán)，為常青幼兒園積累最寶貴的安全教育活動(dòng)資料。這個(gè)方案得到了范園長(cháng)的支持。
在與保教主任劉老師的溝通中，我了解到中二班王瑾老師原計劃在本學(xué)期開(kāi)展安全教育主題的活動(dòng)，我們決定此項試點(diǎn)工作由中二班完成，并對試點(diǎn)班提出明確要求：1．在開(kāi)展安全主題教育活動(dòng)時(shí)，及時(shí)通知資料室，全程攝像；2．安全教育活動(dòng)的教案要收集齊全；3．通過(guò)園報及時(shí)交流安全教育活動(dòng)心得。
安全教育試點(diǎn)的'主要目的在于引起教師對安全工作的足夠重視，培養幼兒的自我防護意識，并轉化為自覺(jué)行為。
幼兒園安全日志7
新學(xué)期開(kāi)始了，常青幼兒園召開(kāi)了全園工作計劃會(huì )，范艷潔園長(cháng)、保教主任劉海紅老師、保健醫生陳大夫分別在全園工作計劃、教育工作計劃、衛生保健工作計劃中對班級安全提出了工作要求。
如何將全園會(huì )議中關(guān)于安全工作的逐項要求落到實(shí)處呢?經(jīng)過(guò)思考，我向園長(cháng)提出了安全教育活動(dòng)策劃議案的具體想法，主要內容是：
一、避免安全教育活動(dòng)流于形式、安全教育實(shí)效不突出的弊端；
二、以中班平行班為試點(diǎn)，開(kāi)展安全教育活動(dòng)；
三、通過(guò)安全教育活動(dòng)錄像的形式，發(fā)揮電教設備的作用，滿(mǎn)足平行班各班級的'教育需求，最大限度減少各類(lèi)安全責任事故；
四、跟進(jìn)安全教育過(guò)程，全面了解和掌握安全教育的實(shí)效，掌握孩子行為習慣的養成變化及教師教育行為的轉變情況；
五、將教育活動(dòng)制作成光盤(pán)，為常青幼兒園積累最寶貴的安全教育活動(dòng)資料。這個(gè)方案得到了范園長(cháng)的支持。
在與保教主任劉老師的溝通中，我了解到中二班王瑾老師原計劃在本學(xué)期開(kāi)展安全教育主題的活動(dòng)，我們決定此項試點(diǎn)工作由中二班完成，并對試點(diǎn)班提出明確要求：
1．在開(kāi)展安全主題教育活動(dòng)時(shí)，及時(shí)通知資料室，全程攝像；
2．安全教育活動(dòng)的教案要收集齊全；
3．通過(guò)園報及時(shí)交流安全教育活動(dòng)心得。
安全教育試點(diǎn)的主要目的在于引起教師對安全工作的足夠重視，培養幼兒的自我防護意識，并轉化為自覺(jué)行為。
幼兒園安全日志8
所謂幼兒同意外傷害事故是指在幼兒同實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者幼兒同組織的同外活動(dòng)中，以及在幼兒園負有管理責任的園舍、場(chǎng)地、共他教育教學(xué)設施、生活設施內發(fā)生的，造成在闊幼兒人身?yè)p害后果的事故，幼兒園的安全管理與安全教育。
盡量避免幼兒意外傷害事故的發(fā)生是幼兒同保教工作的重要內容。筆者在此就幼兒園的安全管理和幼兒安全防范教育方面的問(wèn)題談一些看法。
幼兒園應做好以下安全管理工作。
1．園內設施安全。
不安全的環(huán)境，是引發(fā)幼兒意外傷害事故最直接的原因之一。幼兒設施方面的不安全因素有很多，主要表現為：幼兒園的危房、危墻，人型玩具年久失修，螺絲脫落，欄桿過(guò)低、松動(dòng)；欄桿下堆有雜物；過(guò)道上的窗戶(hù)過(guò)低；玩具、教具的材料襯毒；活動(dòng)場(chǎng)地太滑、太堅硬；大型玩具下沒(méi)有鋪設保護塊或地膠板，建筑物有鋒利的棱角；花盆放在了容易墜落的`地方，等等。這一切，都是潛在的安全隱患，必須及時(shí)排除，以確保園內的設施安全。
2．安全教育和培訓。
它包括兩個(gè)方面：—是對教職員工的教育和培訓，二是對幼兒的安全教育。對教職工的教育和培訓，主要包括三方面的內容：一是加強教職工的安全意識教育，培養他們的工作責任心。二是要讓教職工了解幼兒園安全管理的各項規章制度，嚴格按照規章制度力、事，不隨心所欲。三是要讓教職工掌握基本的安全操作規范，掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現場(chǎng)處理辦法，做到遇事不亂，應對有方。
3．建立安全制度和檢查制度。
幼兒園的安全檢查制度包括多方面的內容。比如：門(mén)衛制度、幼兒接送制度、食品衛生安全制度、藥品保管制度、日常教育教學(xué)活動(dòng)及生活各環(huán)節的安全常規以及安全管理制度。
4．安全事故現場(chǎng)處理和報告制度。
幼兒園內發(fā)生意外事故在所難免，大到幼兒摔傷，小到幼兒被撞、擦破皮、鼻孔流血等等。一旦發(fā)生意外事故，在場(chǎng)的教職員工首先必須進(jìn)行必要的現場(chǎng)處理：傷勢輕微的，可由教職工直接處理，需要園醫處理的必須及時(shí)將幼兒送園醫室；傷勢重的必須及時(shí)送醫院診治。同時(shí)，要及時(shí)向園安全管理小組匯報，園長(cháng)之友《幼兒園的安全管理與安全教育》。若是發(fā)生傷害事故，情形嚴重的，幼兒園應及時(shí)向主管教育行政部門(mén)及有關(guān)部門(mén)報告。屬于重大傷亡事故的，教育行政部，應按照有關(guān)規定及時(shí)向同級人民政府和上一級教育行政部門(mén)報告。
幼兒園安全日志9
完善安全管理機制，努力構建平安和諧校園。 幼兒園成立了由園長(cháng)牽頭的專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，園長(cháng)負責，副園長(cháng)分管，班組長(cháng)具體落實(shí)。實(shí)行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”的`原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責任書(shū)》，組織學(xué)習《安全工作制度》細則，明確了各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監督崗，人人都知曉安全防范措施，人人都是安全衛士。
幼兒園安全日志10
1、全面宣傳。我們做到，每周一早操、周五放學(xué)向全體幼兒進(jìn)行安全宣傳，每周班會(huì )課班主任必須將安全工作作為一項內容向幼兒宣講，每周一節安全課，由相關(guān)老師上課，從而形成了一個(gè)完整的宣傳網(wǎng)絡(luò )。例如，我們幾次請來(lái)防疫部門(mén)同志宣講疾病預防知識和衛生知識，還請來(lái)派出所同志宣講法律知識、自救知識。
2、督查到位。我園安排專(zhuān)人專(zhuān)項負責，每日督查，當天匯報（一般采取口頭匯報）。值班領(lǐng)導及老師全權維護幼兒安全，做到早、中、晚到位檢查，教室、休息室、食堂到位檢查。而班主任對本班幼兒全權負責，不分時(shí)間、地點(diǎn)，隨時(shí)掌握幼兒安全情況，同時(shí)，加強家園聯(lián)系共同護導和教育幼兒，確保做好安全工作。
3、及時(shí)整改，消除隱患，避免安全事故的發(fā)生。對園內安全及園周邊安全每天進(jìn)行檢查，這對存在安全隱患的及時(shí)整改，并做好安全臺帳，每天填寫(xiě)好安全日志。
4、防交通事故。我園加強校車(chē)管理，定時(shí)對接送幼兒教師進(jìn)行培訓，強化安全意識，深化力度，對接送幼兒家長(cháng)發(fā)放安全宣傳單，我園和接送家長(cháng)都簽訂了安全責任書(shū)。
5、防飲食中毒。我園制定了《安全常規制度》，《廚房工作人員制度》，《廚房安全制度》，《食品采購制度》，加強實(shí)施力度，要求后勤處把好各類(lèi)食品進(jìn)貨關(guān)、加工關(guān)，對飲用水做好消毒工作，并對各個(gè)環(huán)節作好記錄。而一年來(lái)，后勤工作正常，無(wú)飲食中毒事故。
6、防疾病。要求各班主任每天做好檢查，并做好各種記載，當天匯報，發(fā)現患者，應及時(shí)送醫院醫治。有傳染病的及時(shí)隔離治療，沒(méi)有出現任何不良事故。
總之，我園以安全生產(chǎn)“三項行動(dòng)”作為全年安全管理工作中的重要內容，遵照上級部門(mén)的實(shí)施方案要求扎實(shí)開(kāi)展工作，結合我園安全工作實(shí)際，健全了安全組織，加強領(lǐng)導提高了認識，落實(shí)了安全管理的'全員責任，使我園安全狀況得到了進(jìn)一步的好轉，我園將為創(chuàng )建平安和諧校園，實(shí)現校園安全管理零事故的目標而努力奮斗。
幼兒園安全日志11
在前段時(shí)間，我們在安全檢查中發(fā)現，目前在安全方面亟待解決的問(wèn)題是：1．幼兒食堂、成人食堂地面濕滑，易造成摔傷，雖然采取了相應措施，如鋪設了班級淘汰下來(lái)的塑料地墊，但仍不能解決存在的問(wèn)題；2．幼兒園和親子園盥洗間地面鋪設了防滑地墊，但小便池地面仍存在濕滑問(wèn)題；3．開(kāi)水間地面濕滑，如出現滑倒、摔傷，后果難以預料。
針對上述問(wèn)題和班級鋪設防滑地墊產(chǎn)生的'效果，安全小組通過(guò)討論認為，有必要盡快將幼兒食堂、成人食堂地面加以改造，鋪設防滑地墊；有必要盡快將各班級幼兒盥洗間(包括親子園在內)的小便池地面鋪設防滑地墊；有必要盡快將開(kāi)水房地面鋪設防滑地墊，確保幼兒和教師的安全。
常青幼兒園安全檢查小組以書(shū)面形式將安全整改意見(jiàn)上報園領(lǐng)導，引起了園領(lǐng)導的高度重視，利用幼兒園食堂改造之機，將上述問(wèn)題進(jìn)行了徹底解決。
幼兒園安全日志12
由于安全隱患總是在不經(jīng)意間悄然而至，而成人又不可能時(shí)刻陪伴在幼兒身邊做他們的保護神。因此，我們要從小培養幼兒的安全意識，把安全的責任交到幼兒自己手中，讓幼兒也能為自己撐起一把保護傘。那么，如何增強小班幼兒的安全意識呢？我想著(zhù)手于以下幾點(diǎn)：
一、多媒體輔助教學(xué)，加深理解
小班幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段，對他們僅僅進(jìn)行說(shuō)教不行，孩子聽(tīng)完后很快就忘了，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識運用多媒體對幼兒進(jìn)行集中教育就顯得事半功陪了。例如，在上下樓梯時(shí)，班上個(gè)別幼兒因為年齡小，走得慢一些，而后面幼兒等不急就推了前面的幼兒一把，而肇事幼兒卻意識不到這是危險動(dòng)作。后來(lái)，帶班老師再三強調上下樓梯不能擁擠，幼兒還是不太理解，對老師一味的說(shuō)教也不感興趣。于是，老師到網(wǎng)上下載了相關(guān)的動(dòng)畫(huà)課件，連貫的、動(dòng)態(tài)的、音效化的課件對幼兒來(lái)說(shuō)是一種新異的刺激，激發(fā)了他們的參與性。當幼兒看著(zhù)課件中被推下樓梯的孩子摔得頭破血流時(shí)，大氣都不敢出一聲�？赐曛�，老師再進(jìn)行總結，孩子們聽(tīng)得特別認真。這種直觀(guān)形式的教學(xué)確實(shí)有效，后來(lái)，再也沒(méi)有發(fā)生把小朋友推下樓梯的現象了。之后，在學(xué)習安全用電、防火、防騙等比較抽象的知識時(shí)，多媒體課件《有電的小洞洞》、《不玩火》、《危險的陌生人》都起到了很好的輔助效果。
二、隨機教育，因勢利導
安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應在日常生活中隨機進(jìn)行，應滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。老師應在幼兒原有認識的基礎上，適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識，讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根，這才是真正的安全教育！飯后散步活動(dòng)時(shí)，孩子們透過(guò)院墻看見(jiàn)遠處的火光，這時(shí)，消防車(chē)的警報聲也響起來(lái)了，孩子們大叫起來(lái)：“老師，著(zhù)火了！”有的幼兒呈現緊張表情，有的幼兒緊張大叫（這說(shuō)明幼兒已有初步的自護的意思）。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進(jìn)行安全教育，老師立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái)：“著(zhù)火了我們該怎么辦呢？”“怎樣才能避免火災的發(fā)生？”老師還給小朋友講了一個(gè)真實(shí)的.案例：由于一位哥哥玩爆竹，燒著(zhù)了房屋，最后是在消防員叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽(tīng)得津津有味，相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩.
三、模擬演練，強化意識
現代安全教育應該是集知識性、實(shí)用性于一體的全面教育，除了讓幼兒了解一些必要的安全知識外，還可以引導他們進(jìn)行一些"實(shí)戰訓練"。幼兒園每個(gè)學(xué)期都應不定期地進(jìn)行安全疏散演練，以提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在小班第一個(gè)學(xué)期的演練時(shí)，因為開(kāi)學(xué)才兩周，幼兒的情緒都還不穩定，安全教育也還不夠深入。很多幼兒聽(tīng)到警報聲嚇得不知所措。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，在第二次演練中，孩子們鎮定多了，跟著(zhù)老師按照疏散路線(xiàn)有序撒離，沒(méi)有一個(gè)孩子掉隊。此后，不管是在上課，還是課間休息，只要一聽(tīng)到警報聲，孩子們都能迅速反應，有序撒離。經(jīng)過(guò)多次模擬演練，豐富了幼兒逃生經(jīng)驗，也提高了幼兒安全意識。
小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們往往說(shuō)得到卻做不到，知道應該怎么做，但真正碰到問(wèn)題卻把知道的丟在腦后。為此，幼兒園經(jīng)常開(kāi)展模擬演練活動(dòng)，如在上完《不跟陌生人走》的安全課后，放學(xué)后，老師邀請隔壁班的家長(cháng)模擬爸爸的朋友，拿著(zhù)接送卡來(lái)接孩子，第一次的演練結果另大家非常吃驚，性格外向的幾個(gè)孩子想都沒(méi)想就跟著(zhù)不認識的家長(cháng)走了。大多數的孩子先是猶豫了一會(huì )，看著(zhù)家長(cháng)確實(shí)拿著(zhù)自己的接送卡,上面還有自己的相處片呢,信以為真,也跟著(zhù)走了。只有少數幾個(gè)孩子怎么哄也不肯走。第二天老師又給幼兒重點(diǎn)上了這堂課，在第二次的模擬演練中，只有少數幾個(gè)孩子受騙。以后，幼兒園不定時(shí)地實(shí)行“突然襲擊”，孩子們再也不會(huì )上當了，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒防騙意識得到了很大地提高。
四、家園配合，共同成長(cháng)
很多安全知識滲透在家庭生活中，這需要家長(cháng)的配合支持。但有些家長(cháng)的安全意識比較淡薄，在開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )上，幼兒園會(huì )和家長(cháng)簽定《幼兒安全責任狀》，先提高家長(cháng)的安全意識。有一次放學(xué)時(shí)，老師發(fā)現很多家長(cháng)放任孩子自己跑出大門(mén)，這個(gè)現象引起了幼兒園的高度重視，通過(guò)開(kāi)展“大手牽小手”的親子活動(dòng)，家長(cháng)和孩子都意識到這種現象的危險性。之后，每個(gè)孩子都會(huì )自覺(jué)地牽好大人的手回家。有時(shí)家長(cháng)忘記了，幼兒還會(huì )當起小老師有模有樣地教育起家長(cháng)。我們還通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、家長(cháng)接送孩子的時(shí)間將一些日常生活中的安全常識介紹給家長(cháng)，讓幼兒在父母的幫助下掌握在家中的一些安全自護知識。如不去爬陽(yáng)臺，不玩火和電，不給陌生人開(kāi)門(mén)等，這些知識許多家長(cháng)非常重視，積極配合幼兒園的工作，有的上網(wǎng)和孩子一起觀(guān)看安全教育片、有的和孩子一起收集有關(guān)安全圖書(shū)、還有的和孩子一起制作了安全標記貼在家中幫助孩子認識。通過(guò)一系列活動(dòng)的配合，家長(cháng)和孩子在安全教育中共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)一年的安全教育，孩子們的安全意識明顯增強了。同時(shí)，我們也深深地意識到，培養幼兒安全意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒的教育。
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