關(guān)于我的一次創(chuàng )意體驗日志范文（精選20篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)日志吧，不如趁現在好好寫(xiě)一篇日志。那么你有了解過(guò)日志嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于我的一次創(chuàng )意體驗日志范文（精選20篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇1
思維帶來(lái)創(chuàng )意，創(chuàng )意激發(fā)智慧。這是我讀了《開(kāi)啟青少年智慧的150個(gè)創(chuàng )意故事》之后的感想，它在我心中根深蒂固，無(wú)時(shí)不刻在影響著(zhù)我。
剛拿到這本書(shū)，我就被它深深地吸引住了。封面上有一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，一個(gè)少年張開(kāi)雙臂，在空中自由飛翔。打開(kāi)書(shū)，只覺(jué)精神為之一振，腦子高速運轉，一個(gè)個(gè)想法就蹦了出來(lái)，果然大不一樣。
這本《開(kāi)啟青少年智慧的150個(gè)創(chuàng )意故事》中分“獨辟蹊徑，柳暗花明”、“打破桎梏，逆向而行”、“發(fā)散思維，異想天開(kāi)”等八大章，講述了150個(gè)經(jīng)典創(chuàng )意故事，其中不乏為平淡生活著(zhù)色的奇思妙想，奇峰迭起的經(jīng)商致富創(chuàng )意，更有曾在人類(lèi)歷史長(cháng)河中激起朵朵漣漪的發(fā)明故事。合上書(shū)，我不禁感嘆：“太精彩了!”
創(chuàng )意在哪里?創(chuàng )意無(wú)處不在。偉大的發(fā)現需要好的創(chuàng )意，不朽的設計需要好的創(chuàng )意，扣人心弦的文章需要好的創(chuàng )意。有了創(chuàng )意，才有可能。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有做不到的，只有想不到的�！币磺邪l(fā)明創(chuàng )造都源于創(chuàng )意，沒(méi)有創(chuàng )意，人類(lèi)就不可能進(jìn)步!因為創(chuàng )意，才有如此多的人經(jīng)商致富，成為大富翁，因為創(chuàng )意，才使生活如此精彩。在“山重水復”時(shí)，創(chuàng )意更能使“柳暗花明”，擺脫困難，反敗為勝!
有人說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”，可是為什么要成“方圓”呢?變成“不規則物體”不是更有個(gè)性嗎?全是“方圓”，千篇一律，就好像“機器人”、“克隆人”。我看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)小學(xué)生做了一道題目：冰化成了_。他填了“春天”。多好的一個(gè)答案!冰雪消融，春天就會(huì )來(lái)到，多么新穎，多么有創(chuàng )意!可老師卻給他打了個(gè)大叉叉，說(shuō)標準答案是水。我想問(wèn)老師一句：“1+1一定等于2嗎?”答案是豐富多彩的，可是人們的思維卻被“釘”死了，固定在一個(gè)狹隘的“框框”里，機械地學(xué)習、工作。只要跳出這個(gè)“框框”，迎接你的將是全新的世界。應試教育扼殺了太多的“天才”，一個(gè)個(gè)標準答案使人僵硬。只有讓思維自由飛翔，培養自己的創(chuàng )造力，才可能有創(chuàng )意，并激發(fā)智慧，成為一個(gè)“創(chuàng )造性人才”�！扒к娨椎�，一將難求”。當今社會(huì )，能苦干的人多得是，難得的是能“出奇制勝”的“創(chuàng )造性人才”。
那如何培養自己的創(chuàng )造力呢?首先要多思考，善于觀(guān)察，這兩個(gè)是最基本的條件。第二是要打破常規思維，貝爾納曾說(shuō)：“妨礙人們“創(chuàng )新的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西�！敝徽J死理，只會(huì )“死讀書(shū)”，不可能創(chuàng )新，要換一個(gè)方面去思考，或從相反的方面去考慮，會(huì )有出其不意的效果。
這本書(shū)改變了我對創(chuàng )意、思維、智慧的看法，書(shū)中的一個(gè)個(gè)創(chuàng )意故事使我激動(dòng)不已，它就像長(cháng)城牌潤滑油，使我的腦子重新轉了起來(lái)，激活了我的創(chuàng )新思維，搞得爸爸經(jīng)常說(shuō)我“走極端”、“滿(mǎn)腦子奇怪的念頭”。這本書(shū)深深地影響了我，讓我在思維的天空里盡情翱翔。有想象力就是好!
讓我們插上創(chuàng )意的翅膀，在思維的廣闊天空中盡情翱翔吧!
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇2
6月5日，艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里。傳化農業(yè)園區里，芳草鮮美，落英繽紛，漫天柳絮隨風(fēng)飄揚，在明媚的春光下，一派生機。我們正是迎著(zhù)漫天柳絮走進(jìn)傳化青少年教育基地的。一、初做準備這次小記者的任務(wù)是做一名創(chuàng )意小花農。首先，就要了解和參觀(guān)一些專(zhuān)業(yè)流程：在講解員孫阿姨的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了一個(gè)機器前面。阿姨介紹，這是荷蘭引進(jìn)的自動(dòng)播種機，這邊的桶里是營(yíng)養土。營(yíng)養土不是土，而是一種合成介質(zhì)。這個(gè)黑色的大池子是蓄水池，當雨水達到1。5米時(shí)就會(huì )自動(dòng)通過(guò)管子來(lái)澆灌花朵，起到一個(gè)節約用水、有效利用天然資源的作用。播種好的樹(shù)苗就要被拿到種子催芽室進(jìn)行催芽。一般的芽要幾星期才能發(fā)，而在催芽室里的苗只要8小時(shí)就可以冒出新芽了，大大提高了效率。溫室里，一排排的小苗生機勃勃地長(cháng)著(zhù)，翠色欲流。這就是發(fā)芽后的小苗了吧!溫室里很悶，但據說(shuō)這才是花所適應的環(huán)境18~30攝氏度。走在小徑上，阿姨問(wèn)，知道什么是克隆嗎?克隆就是從一枝植物中提取基因，進(jìn)行復制種植�？寺『蟮闹参锞蜁�(huì )長(cháng)得一模一樣。讓我們一起去看克隆花吧!“這是克隆花溫室，這是克隆室，這個(gè)架子6分鐘就會(huì )轉一次，讓葉子產(chǎn)生光合作用……”走過(guò)一個(gè)個(gè)克隆實(shí)驗室，最終到達了凈化接種室。透過(guò)玻璃，看到工作人員們全副武裝，小心翼翼地將小苗種到瓶子里。
好想親手做一下這個(gè)接種工作啊!莫急，好戲還在后頭呢!二、創(chuàng )意花農回到基地，立馬開(kāi)始了第二項流程：樹(shù)葉貼畫(huà)。小朋友們在小路的兩側采集不同形狀、種類(lèi)和顏色的樹(shù)葉，發(fā)揮自己的想象拼貼出美麗的圖案。一聲令下，大家立馬開(kāi)動(dòng)起來(lái)，不出10分鐘，一幅又一幅作品“新鮮出爐”。有魚(yú)，有樹(shù)，有人……飯后就是第三項活動(dòng)，也是我們最盼望的一項：為克隆苗接種。大家穿上了工作服，有模有樣地開(kāi)始了接種工作：先把鑷子和小刀在火上消毒，再用鑷子夾出一株小苗，去掉葉子，種入營(yíng)養液中。因為是克隆苗，自然特別嬌貴，不能用手碰，要減少細菌感染。
克隆技術(shù)其實(shí)也是一種環(huán)保舉措�？寺】梢允够ǚN更優(yōu)良，花的產(chǎn)量更高，也可以保護一些植物不被滅絕。最后一項活動(dòng)是：創(chuàng )意花農。我們紛紛拿出自帶的花盆，舀營(yíng)養土，親手把小花(四季海棠和長(cháng)春花)栽種在盆里。大家帶的花盆大同小異：有的是杯子，有的是自己裝扮一新的花盆，像我們則帶了一個(gè)大鞋子。一個(gè)盤(pán)子里，竟有100多株花，姹紫嫣紅，爭奇斗艷，大家紛紛行動(dòng)起來(lái)，不一會(huì )兒就收獲頗豐。三。我的收獲傳化集團農業(yè)創(chuàng )意園區中都是最新的科技理念，有科技，有創(chuàng )新，有環(huán)保意識。傳化農業(yè)里的科技發(fā)展恰好反映了如今新農業(yè)的發(fā)展。如今的農業(yè)，不再是之前我們認為的：每天起早摸黑地種田，日出而作日入而息，在農田里播種、施肥、收割累得腰酸背痛。農業(yè)也成了一個(gè)“新名詞”，越來(lái)越多的機械代替了純手工勞作，克隆，法國溫室取代了之前的種植，農民不再因天災而沒(méi)有收成。農業(yè)，真的改變了。農業(yè)不再是提供吃飯的工具，它成了一種藝術(shù)，一種創(chuàng )意;農業(yè)，融入了高科技技術(shù)，成了機械化、自動(dòng)化的農業(yè)園區。農業(yè)，跟進(jìn)了新時(shí)代的創(chuàng )新、科技、環(huán)保步伐，成為了越來(lái)越受重視的一個(gè)行業(yè)，它將輔助我們更快地進(jìn)步。
農業(yè)，需要創(chuàng )新;農業(yè)，需要創(chuàng )意;農業(yè)，需要高科技。新農業(yè)，要受到重視;新農業(yè)，要推廣到神州大地;新農業(yè)，要讓更多的人認識它;新農業(yè)，要得到每一個(gè)人的支持。在這個(gè)各個(gè)行業(yè)高速發(fā)展的新興社會(huì )，新農業(yè)，還是一個(gè)初生的嬰兒，但在不久的將來(lái)，新農業(yè)必將成為一個(gè)鼎盛的熱門(mén)行業(yè)，一定會(huì )在這個(gè)社會(huì )上找到立足之地，擁有舉足輕重的地位!
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇3
今天，方老師給我們布置了一道別出心裁的作業(yè)創(chuàng )意小制作。聽(tīng)后，我心里樂(lè )開(kāi)了花，因為我從小就愛(ài)動(dòng)手，喜歡把一些廢棄的東西回收利用，做成創(chuàng )意作品。
看到媽媽手里握著(zhù)的紙杯和散落在桌子上的瓶瓶蓋蓋，我頓時(shí)有了主意，就做個(gè)紙姑娘和她向往的海底世界吧!做紙姑娘需要紙杯、水彩筆、卡紙、剪刀和雙面膠。
我先把紙對折，用水彩筆畫(huà)出半個(gè)小姑娘，用剪刀把這半個(gè)紙姑娘剪下來(lái)，再用水彩筆把紙姑娘的臉和手畫(huà)上去，接著(zhù)用剪刀把另一個(gè)紙杯的剪成一條一條的，再把它卷起來(lái)，就成了一條裙子�？墒�，卡紙做紙姑娘的上半身太軟了，紙姑娘一會(huì )兒往前傾，一會(huì )兒往后仰，成了名副其實(shí)的制片人。怎么辦呢?我靈機一動(dòng)，嘿!有辦法了!我用剪刀剪下一條長(cháng)方形的紙條，在把它兩頭都折進(jìn)一小塊兒，一頭貼在紙杯底部，一頭貼在紙姑娘的后背，紙姑娘一下子就挺起了胸膛，神奇極了。瞧!紙姑娘圓圓的腦袋，烏黑的眼睛，頭頂還梳著(zhù)兩根羊角辮，多可愛(ài)呀!
接下來(lái)，我又做了海底世界，我先用水彩筆在紙上畫(huà)了許多水草，又畫(huà)上一條鯊魚(yú)。這些鯊魚(yú)經(jīng)過(guò)幾千年的變化，變得性格溫順，以水草為事了。最有意思的是我用酸奶瓶蓋做起了大頭魚(yú)，它的頭好像一個(gè)大頭盔，眼睛是用藍色的葡萄糖酸鈣的瓶蓋做成的。大頭魚(yú)體型雖然龐大，但并不兇狠。你瞧，那位可愛(ài)的紙姑娘正坐在它的背上遨游大海呢!
我做完了小制作，拿給爸爸看，爸爸說(shuō)我有想法，有創(chuàng )意，能夠受到爸爸的表?yè)P，我心里美滋滋的。
永遠留在生命中，可謂名不見(jiàn)經(jīng)傳，他既不是老師的寵徒，也不是媽媽的驕傲，但他的創(chuàng )意卻是從靈魂上征服了海外赤子，成為一個(gè)真正的有創(chuàng )意的發(fā)明者。
小小的一件毛衣，幾個(gè)含義深刻的字符繡上去之后，便因此而變得沉重了許多。由此可知，在我們的靈魂最深處，最寶貴的不是價(jià)格連城的珠寶，也不是沉甸甸的金銀，最能敲擊我們心靈的是情意。平日里，我們都說(shuō)千里送鵝毛，禮輕情意重，但事實(shí)上很多時(shí)候，我們都把這一點(diǎn)拋于腦后。比如說(shuō)，朋友過(guò)生日，我們都絞盡腦汁，費盡心思，為的就是給朋友一份最好的禮物，卻忘了給對方的心靈以深層的撫慰。于是，久而久之，我們便都習慣了用表面的東西衡量一切了。所以，一旦我們的心靈受到碰撞，或者內心最渴望的情感得到安慰，我們就會(huì )視那物品為珍寶，哪怕那只是一件粗糙的毛衣。
在海外赤子的心中，祖國母親正是他最放不下的珍寶，所以他被水遠流的毛衣深深地打動(dòng)了。而我們也不難發(fā)覺(jué)，在水遠流的世界里，不被人在意的他，關(guān)注正是他所需要的。從水遠流的創(chuàng )意，使我們猛然醒悟：靈魂的創(chuàng )意才是最吸引人的，最珍貴的!
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇4
盼星星，盼月亮，同學(xué)們終于盼來(lái)了去實(shí)踐基地的這一天。早上，所有的同學(xué)們都早早的來(lái)到學(xué)校，臉上的喜悅之情溢于言表。
到了實(shí)踐基地后，我們先參加了入營(yíng)儀式，接下來(lái)便正式參加各項活動(dòng)。
首先，我們來(lái)到了勇敢者之路。大部分男同學(xué)都是無(wú)所謂，可說(shuō)是“勇往直前”，女同學(xué)卻一個(gè)個(gè)很謙讓?zhuān)澳阆葋?lái)”、“你先！”……我三步并作兩步，沖了上去，過(guò)了第一關(guān)軟梯后，我準備下去，看見(jiàn)了“膽小鬼”馬駿，死死抱住橫木，不敢下去。一路上，我與孫寧、謝楷文并肩作戰——“翻墻、吊橋路、鉆圈路、浪木路”，“過(guò)五關(guān)、斬六將”。一直闖到了我認為最刺激的——高空攀繩，謝楷文要打頭陣，一步跨了上去，我也緊跟其后，手腳并用，在網(wǎng)中攀爬、鉆圈……第一道高橫木過(guò)后，我發(fā)現，謝楷文也挪不動(dòng)步子了，站在原地不去了，美其名曰說(shuō)是等我們，說(shuō)實(shí)話(huà)，當我在最高處往下看時(shí)翻過(guò)去時(shí)，我也有一點(diǎn)心虛。
燒烤，同學(xué)們最?lèi)?ài)的項目，我們幾人一組開(kāi)始了分工：有的生火，有的加佐料，組與組之間交換燒烤食品，相互進(jìn)行品評。真是妙趣橫生，有滋有味。
品嘗過(guò)“天下第一燒烤”后，最纏人的項目——制作筆筒。別看做個(gè)筆筒，可做起來(lái)卻沒(méi)有說(shuō)的那么回事，工序很是復雜——打磨、粘貼、晾曬、初加工、精加工、整體粘連。把同學(xué)們忙的不亦樂(lè )乎。再看制作的工藝品，方不方、正不正的許多，特別是趙宏宇的那個(gè)，連指導老師都說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)棺材，引來(lái)了同學(xué)們的哄堂大笑。
下午，最可以體現男子漢氣概的項目——攀巖。首先，指導老師給我們講解了攀巖的歷史和攀巖的分類(lèi)，并講解了攀巖的基本要領(lǐng)和技巧以及攀巖的保護要領(lǐng)和技巧。主要目的是要我們。通過(guò)攀巖活動(dòng)培養我們的爆發(fā)力和意志力，以及。增強克服困難，挑戰自我的勇氣和毅力�？墒峭瑢W(xué)們那里聽(tīng)他在羅羅嗦嗦，早已迫不及待、磨拳擦掌，躍躍欲試。有的身手不凡，如猴子一樣；有的戰戰兢兢，如烏龜一樣……
后來(lái)我們又進(jìn)行了趣橋和火箭制作、多米諾骨牌等有趣實(shí)踐�；鸺谱鏖g，在教師的指導下，同學(xué)們一絲不茍地組裝箭體，剪貼降落傘，并安裝好火箭發(fā)動(dòng)機，最后檢驗合格后，來(lái)到室外依次裝上發(fā)射架，按通點(diǎn)火控制器，隨著(zhù)倒計時(shí)令下，下點(diǎn)火控制器，瞬時(shí)群箭有次序地直飛藍天，劃出美麗的圖案，突然間，五彩繽紛的降落傘在空中打開(kāi)，漫天的模型火箭徐徐落下。
實(shí)踐基地之行，雖然只有短短的一天，但同學(xué)們都留下了難以磨滅的印象，通過(guò)“工藝制作、火箭發(fā)射、燒烤、趣橋”開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識；“攀巖、勇敢者之路”增強了勇氣、鍛煉了體能。作文
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇5
從長(cháng)沙出發(fā)，經(jīng)過(guò)五光十色的洞庭湖，帶著(zhù)絲絲激動(dòng)來(lái)到了美不勝收的張家界。
經(jīng)過(guò)一番波折后，我們來(lái)到了張家界那一座座巍峨高大的山峰腳下，這里的山不同別處連綿不斷的聳立在土地上。而是，形態(tài)各異，散落在不同的地方。這是因為在億萬(wàn)年前張家界原是一片汪洋大海。經(jīng)過(guò)四個(gè)階段的變化和分裂，才有了今天這一處巍峨壯觀(guān)的風(fēng)景。在經(jīng)過(guò)一番長(cháng)途跋涉后，來(lái)到了具有世界第一梯美名的百龍天梯腳下。我心驚膽戰的上了百龍天梯，手緊緊的抓住扶手，電梯以每秒五米的速度向上升高，透過(guò)玻璃我看到了張家界的另一種美。大大小小的山峰聳立著(zhù)。放眼望去都讓人覺(jué)得自己顯得十分的高大。
坐著(zhù)天梯上山后，久久陶醉在這迷人的風(fēng)景之中。一陣微風(fēng)迎面撲來(lái)，使人神清氣爽。繼續向前行走，來(lái)到一處藥草長(cháng)廊，一股淡淡的藥香迎面撲來(lái)。似人參卻非人參的絞股藍，有散發(fā)出陣陣清香的紫蘇。大大小小的中草藥映入眼簾。觀(guān)賞完了藥草長(cháng)廊，往前走著(zhù)，來(lái)到了一處險峻的觀(guān)賞臺。這觀(guān)賞臺的名字十分雅致，名曰摘星臺站在觀(guān)賞臺上，向下看去，一陣眩暈，可是眩暈過(guò)后些讓人聯(lián)想到了一首詩(shī)。正可謂會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。
觀(guān)賞完張家界巍峨高大的山峰，就該去了解一下張家界的水。在通往金鞭溪的路上，我們來(lái)到了一處茂密的樹(shù)林中，看著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)了青苔的臺階。讓我聯(lián)想到劉禹錫陋室銘中的“苔痕上階綠草色入簾青�！蔽覀冃⌒囊硪淼牟戎�(zhù)臺階，以一種極其緩慢的速度前行，在行走的過(guò)程中一種奇怪的聲音從樹(shù)林中發(fā)出聲來(lái)。這什么聲音，我正在想著(zhù)。旁邊的人一聲尖叫，我回頭望去，原來(lái)是國家二級保護動(dòng)物獼猴。這次頑皮的小動(dòng)物可不怕人。他們只要看到游客手中食物就會(huì )去搶。告別了這些可愛(ài)的小生靈，下了山后，我們來(lái)到了金鞭溪，一條清澈見(jiàn)底的小溪映入眼簾。時(shí)而聽(tīng)到了叮咚，叮咚潺潺的細細的時(shí)大時(shí)小的流水聲，好似大自然譜寫(xiě)的一首美妙的樂(lè )曲。襯著(zhù)藍藍的天空，潔白的云朵，顯得那么動(dòng)聽(tīng)，那么琴韻悠揚。我也忍不住用手去觸碰溪水，好涼。我連忙縮回了手。也許是這水的冰涼帶走了我心中的炎熱。我不管三七二十一，脫下襪子向水中走去，水的冰涼，再次使我打了一個(gè)激靈，連忙坐在石頭上用腳輕輕劃著(zhù)水，聆聽(tīng)世間最美妙的音樂(lè )。享受著(zhù)夏日的清涼。
美好的時(shí)光總是容易那么過(guò)去。我還沉浸在這美妙的美景中，可這次的研學(xué)旅行就這樣的結束了，我抱著(zhù)戀戀不舍的心情，一步三回頭地坐上了開(kāi)往家的大巴車(chē)。
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇6
在假期里，我經(jīng)歷過(guò)許多有趣的事情，其中最讓我難忘的是那一次做的實(shí)驗，現在想起來(lái)還是記憶猶新。
那一次，我在看書(shū)時(shí)偶然發(fā)現了這樣的一段話(huà)：雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與燒石灰用的石灰石的成分差不多，它們都能和酸類(lèi)物質(zhì)發(fā)生反應，產(chǎn)生新的物質(zhì)--二氧化碳�？吹竭@里，我不禁有些好奇：醋是酸類(lèi)物質(zhì)，碳酸鈣遇到酸類(lèi)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應會(huì )產(chǎn)生二氧化碳，那么把雞蛋放進(jìn)醋里會(huì )怎樣呢？便想親自動(dòng)手試一試。說(shuō)干就干，我馬上找來(lái)了做實(shí)驗用的材料：一個(gè)大玻璃杯，一個(gè)雞蛋和一瓶醋。
首先，我將玻璃杯傾斜，把雞蛋輕輕的放進(jìn)杯底，然后慢慢地倒入醋。不一會(huì )兒，神奇的事情發(fā)生了，雞蛋周?chē)鷿u漸的布滿(mǎn)了氣泡，像一個(gè)小刺猬似的。又過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋竟然慢慢地升了起來(lái)，浮到了液體表面上，最令人驚奇的是，雞蛋還在氣泡的簇擁下緩緩地旋轉起來(lái)，越轉越快，像一個(gè)翻轉的毛球兒，這個(gè)發(fā)現令我目瞪口呆，真是太神奇了。我心想：再多泡一段時(shí)間，會(huì )不會(huì )有更神奇的現象發(fā)生呢？
第二天，我一大早就起來(lái)了，趕緊跑到玻璃杯前觀(guān)察雞蛋。眼前的景象嚇了我一跳，雞蛋正在左轉一圈，右轉一圈，竟然把表面那層布滿(mǎn)氣泡的薄膜脫離了下來(lái)，顏色也由棕紅色變成肉紅色，其它的地方都沒(méi)有什么變化，雞蛋還是那個(gè)布滿(mǎn)氣泡的小毛球兒，這有點(diǎn)令人失望，但我還是想看看接下來(lái)的變化。
到了第三天，我摸了摸雞蛋，軟軟的，而且還有一些彈性。為什么會(huì )有彈性呢？查一下資料吧！噢，原來(lái)是蛋殼里面的“鈣”被醋酸溶解掉了，里面的蛋清也和醋酸發(fā)生了化學(xué)反應，蛋清里的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性，變成了凝膠狀的物質(zhì)，且具有一點(diǎn)彈性。知道了這個(gè)秘密后，我便把它拿出來(lái)，把剩余的褐色薄膜洗掉，然后小心翼翼地把雞蛋表面上一層像白色粉末的東西搓洗干凈。我捧著(zhù)它觀(guān)看，只見(jiàn)它比放入醋中之前大了許多，它的顏色是淡淡的黃，透過(guò)那層薄膜，就能看見(jiàn)里面的蛋黃和蛋清，透過(guò)陽(yáng)光，似乎還發(fā)出了一種暖暖的光，十分漂亮。我心想：雞蛋這么軟，又有彈性，會(huì )不會(huì )像球一樣彈起來(lái)呢？于是，我把它放在桌上輕輕地彈了一下，果然它就像一個(gè)小彈球一樣跳了起來(lái)。太神奇了！太有趣了！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了看似平凡的東西，只要經(jīng)過(guò)大膽猜測，多做驗證，仔細觀(guān)察，就會(huì )有不平凡的發(fā)現，同時(shí)也懂得了堅持不懈，持之以恒就會(huì )有更大收獲的道理。
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇7
幾年前的一天晚上，我們家剛剛吃完飯。這時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“今天晚上我洗碗吧！”媽媽笑著(zhù)摸了摸我的頭，說(shuō)：“呵呵！好��！看來(lái)你長(cháng)大了！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心中比吃了蜜還甜。
這件事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單可做起來(lái)不簡(jiǎn)單。我揮揮手示意媽媽走開(kāi)，自己開(kāi)始忙活起來(lái)了。我拿起碗朝水槽中一放，��！放得太高了，水濺得到處都是，我的小臉蛋上都沾滿(mǎn)了水。我心想：不行！小心點(diǎn)！這回我一定不讓水濺出來(lái)！我又拿起另一個(gè)碗，輕輕放入水中，哈哈！那碗就像小船一樣浮在了水面上，我輕輕一按，碗搖晃了一下，沉入水底，這回沒(méi)像剛才那樣水濺得到處都是了�！翱┛�、咯咯咯……”我笑了起來(lái)，“這太好玩啦！再來(lái)一回！”
終于，我把碗全放入水中了，最后一個(gè)飯碗放下去時(shí)（發(fā)出了）響出了聲，“叮叮咚咚”。這時(shí)，媽媽聞聲而來(lái)，說(shuō)“怡冰，好了嗎？都過(guò)去二十分鐘啦！我來(lái)檢查嘍！”“哦……等等……”我趁媽媽還沒(méi)進(jìn)來(lái)，（就）急急忙忙把碗都撈起來(lái)，放到碗柜里去了。
媽媽進(jìn)來(lái)了，從碗柜里拿出了我洗的碗，也“咯咯”地笑了起來(lái)，說(shuō)：“你看看，你沒(méi)把水倒完就放進(jìn)來(lái)了！”媽媽又倒掉碗中的水一看，又“咯咯”地笑了起來(lái)，說(shuō)：“哎喲！這飯粒都沒(méi)洗掉就放到里面去了，你��！根本就沒(méi)洗！”我紅著(zhù)臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)洗吧！”我支支吾吾地說(shuō)：“不……不用了！我……來(lái)洗，你教……我就行了�！眿寢尶戳丝次�，笑了起來(lái)，說(shuō)：“看來(lái)你是真的想幫我洗碗，那好吧！”
“先把碗用水沖一下，再用洗潔精擦一下，最后用水沖一下就沒(méi)了，”媽媽示范著(zhù)說(shuō)：“唉！你看看，就這么簡(jiǎn)單還學(xué)不來(lái)！”我笑了笑，便學(xué)了起來(lái)，心想：真的只是那么簡(jiǎn)單嗎？我拿起一塊抹布，在抹布上面沾了點(diǎn)洗潔精，再拿起一個(gè)碗，用抹布在上面搓，最后又用水沖了沖�！昂昧�！”我得意地說(shuō)�！笆菃�？你仔細看看，上面的洗潔精還沒(méi)沖干凈呢！”媽媽在旁邊提醒說(shuō)�！昂呛�！真是的，”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起碗仔細地重新沖洗起來(lái)。
總算洗完了，每個(gè)碗都干干凈凈，錚亮錚亮的反射著(zhù)光。
“��！我??我真的會(huì )洗碗啦！哈哈??”我激動(dòng)地說(shuō)。媽媽看樣子也很高興，說(shuō)：“看到了吧！其實(shí)你挺聰明的，只是你做事還不夠認真！”我撇撇嘴，不以為然地說(shuō)：“反正我學(xué)會(huì )了洗碗！”“嘻嘻、哈哈??”一陣笑聲帶領(lǐng)我們度過(guò)了一個(gè)愉快的晚上。
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇8
科技對于我來(lái)說(shuō)真的是好遙遠好神秘，但是真的想想，其實(shí)在我們的身邊，無(wú)處不存在著(zhù)科技呢？
平時(shí)同學(xué)們經(jīng)常會(huì )買(mǎi)一些餅干放到家里，當作零食吃，可是一般的盒蓋不好，輕輕一碰，摔到地上，蓋子立刻就壞了，里邊的餅干全部漏了出來(lái)，很不好收拾。還有餅干放的時(shí)間一長(cháng)，餅干就容易壞，吃不了只好把餅干扔掉為此我傷透了腦筋，終于想到了一個(gè)十全十美的辦法。
對餅干我一竅不通，不過(guò)對盒子我還是略知一二的。餅干盒蓋不緊是因為里面有空氣，而餅干容易變質(zhì)，也是因為接觸到空氣，只要讓餅干盒里沒(méi)有空氣就行了�？墒窃趺床拍馨芽諝獬榭漳�，我打開(kāi)抽屜尋找資料時(shí)，拉開(kāi)抽屜突然有一陣風(fēng)，對了，在蓋子下面弄一個(gè)小洞，在側面弄一個(gè)像抽屜一樣的東西，只要不停地抽拉抽屜，空氣順著(zhù)小空抽出來(lái)，盒子里面的空氣就會(huì )被抽空，這樣盒蓋就不會(huì )那么容易掉下來(lái)了，無(wú)論你買(mǎi)在多的餅干只放到這樣一個(gè)盒子里面都不怕壞了。而且你不用刻意去記要用多少次才能把空氣抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不動(dòng)了里面的空氣也就沒(méi)有了，你也不用擔心會(huì )拔不出來(lái)，只要輕輕一拔就行了。
還有，我們每天都要上課，而老師的手也因為總拿粉筆而裂開(kāi)了口子，粉筆本身對人體的傷害也是很大的，我看了既心痛又著(zhù)急，所以我長(cháng)大以后要發(fā)明一個(gè)感應黑板。這個(gè)黑板是的表面也是玻璃的，但是不用粉筆來(lái)寫(xiě)，而是用一支感應筆，感應筆在黑板上面書(shū)寫(xiě)后，黑板就會(huì )自動(dòng)顯示出字來(lái)，筆的本身還有很多選擇，可以根據老師的需要寫(xiě)出不同顏色、不同字體的字呢，很不錯吧！別急，這個(gè)黑板最大的優(yōu)點(diǎn)還在后面呢，那就是能保存每堂課得內容，有同學(xué)不會(huì )題時(shí)，可以隨時(shí)查看課堂筆記，并播放錄音，有人不禁要問(wèn)那筆記多了怎么辦？這很簡(jiǎn)單，可以根據老師和同學(xué)的需要對筆記進(jìn)行刪除。黑板還可以與電腦連接，從網(wǎng)絡(luò )上下載不同學(xué)科的知識，在老師上課需要時(shí)調出來(lái)直接用，省去了很多查資料的麻煩，我的這個(gè)黑板相信一問(wèn)世就會(huì )得到老師們的喜愛(ài)的！
怎么樣，我的科技日常生活小發(fā)明是不是既實(shí)用又簡(jiǎn)便。雖然這些只是我的一個(gè)夢(mèng)想，但我相信總有一天會(huì )變成現實(shí)，幫助更多的人。
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇9
這一天，幾乎全校的學(xué)生都十分開(kāi)心，我們班也一樣，因為今天要去學(xué)工了!
我們班的學(xué)生坐上了一輛帥氣的大巴，盡管在我們進(jìn)門(mén)的時(shí)候司機叔叔不停地提醒：“不要擠，不要擠，都有座位的�！钡瑢W(xué)們還是按耐不住此時(shí)激動(dòng)的心情，還是一下子蜂擁而上，爭先恐后地搶座位，結果都被擠在門(mén)口，只能讓女生先進(jìn)去了。
在這次學(xué)工的活動(dòng)中，我印象最深刻的活動(dòng)就是那最費心思的“創(chuàng )意沙雕”了。創(chuàng )意沙雕在第一活動(dòng)中，我們先在一個(gè)教室中看視頻，了解規則與做沙雕的方法，然后走到另外一間教室開(kāi)始了做沙雕。
在做沙雕的教室里，是兩男兩女一個(gè)組，我先和孟陽(yáng)陽(yáng)，然后隨機分來(lái)了兩位女生，分別是汪玫含與王思懿。雖然孟陽(yáng)陽(yáng)的成績(jì)不怎么樣，但是他肯聽(tīng)從我的指揮，可以跟我配合得很好，所以我選擇了他。
我們先做第一步——-堆沙子，我和孟陽(yáng)陽(yáng)用鏟子使勁挖出一大塊沙子，鋪在一塊鐵板上面，鋪好了一層，我就把水用噴壺均勻地噴在上面，過(guò)了一會(huì )兒，我們就堆到了差不多的高度，大約比一個(gè)成年人的手臂高出一些，我興高采烈地去問(wèn)老師，結果得到的答案是：“不飽滿(mǎn)，只能繼續堆了�！�
當老師宣布所有的人都可以進(jìn)行第二步“拍沙子”的時(shí)候，我和孟陽(yáng)陽(yáng)終于“呼”地松了一口氣。我們拿起鏟子，用鏟子的背面用力地在沙堆上拍來(lái)拍去。在視頻中聽(tīng)老師說(shuō)要拿起鏟子的柄，用力戳一下沙子。于是，心急的我馬上就拿過(guò)出鏟子的柄，在上面一戳，“哎呀!”我把好不容易拍好的沙子堆戳出了四條裂縫，孟陽(yáng)陽(yáng)惡狠狠地瞪了我一眼，我只能苦笑一下，然后繼續拍沙子。
終于到了最后一個(gè)環(huán)節——雕刻了!我先像畫(huà)畫(huà)似地畫(huà)出了一條條的線(xiàn)，然后再把多余的沙子鏟掉，我們做的是一條盤(pán)繞在“山邊”的“山路”，所以得很小心，一不小心一條“路”就會(huì )有一個(gè)缺口。不過(guò)，我擔心的事還是發(fā)生了，孟陽(yáng)陽(yáng)一不小心用刻刀在一條“山路”上切出了一個(gè)缺口，所幸不是很大，被我修補好了。
刻了許久，我們終于完成了我們的“杰作”，我問(wèn)了一下老師，老師覺(jué)得挺不錯的，于是，我十分開(kāi)心。
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇10
我在我的小小實(shí)驗室里，又發(fā)明兩樣新玩意。
我拿來(lái)兩個(gè)長(cháng)方形的墨藍色鏡片，對爸爸說(shuō)：“這是偏振片�！闭f(shuō)著(zhù)，我把偏振片一橫一豎重疊起來(lái)，舉到爸爸面前，問(wèn)他：“你看見(jiàn)我了嗎？”爸爸透過(guò)偏振片看到了我的臉，于是回答：“看見(jiàn)了�！苯又�(zhù)，我又把其中一個(gè)偏振片旋轉了90度，然后又重疊在一起，又問(wèn)爸爸：“這會(huì )還能看見(jiàn)我嗎？”爸爸看了看，像丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的說(shuō)：“看是看得見(jiàn)，只是非常模糊�！卑职謫�(wèn)我：“我的視力是1。5，為什么看你這么模糊，告訴我其中的奧妙吧�！蔽腋嬖V爸爸：“這是一種特殊的鏡片，人們戴上用這種鏡片做的眼鏡，就能看立體電影了�！蔽艺f(shuō)：“如果不相信，我們再做一次�！蔽彝瑯影哑衿粰M一豎的重疊起來(lái)，再直接把偏振片旋轉180度，然后再重疊起來(lái)，問(wèn)爸爸：“你這次不是看得模糊，是徹底看不見(jiàn)了吧！”爸爸驚訝地說(shuō)：“你怎么知道我完全看不見(jiàn)�！蔽艺f(shuō)：“這是一種自然知識，你以后多看點(diǎn)自然書(shū)就會(huì )明白這里面的奧秘了�！�
然后，我又向爸爸做了一個(gè)實(shí)驗，我拿來(lái)一個(gè)乒乓球，用小刀割一條小縫，再拿一樣很神秘的東西從這個(gè)小縫小心翼翼地塞進(jìn)去，我就對爸爸說(shuō)：“咱們打乒乓球去吧�！卑职终f(shuō)：“你做你的實(shí)驗好好的，去打什么乒乓球呀！”我說(shuō)：“你去就知道了�！蔽覀儊�(lái)到乒乓球場(chǎng)，我心想次次跟爸爸打乒乓球都輸，這一次我一定要讓爸爸知道我的厲害。開(kāi)始打乒乓球了，我一個(gè)球發(fā)過(guò)去，球彈到爸爸那邊桌子上一下的時(shí)候突然又往我這邊彈了，爸爸地說(shuō)：“你發(fā)的是什么球呀，這么旋�！蔽艺f(shuō)：“看到了吧，這就是我發(fā)的球�！比缓蟀职终f(shuō)：“這只不過(guò)是個(gè)意外，我再來(lái)領(lǐng)教幾次，比賽又開(kāi)始了，我打出的每一個(gè)球都是彈到爸爸那邊一下就彈出去了，根本就沒(méi)有讓爸爸接到幾個(gè)球。比賽結束后，爸爸對我說(shuō)：“你這球一定有問(wèn)題，快說(shuō)里面裝了什么東西�！蔽艺f(shuō)：“里面裝的是跳跳蟲(chóng)，這種蟲(chóng)子很特別，到夏天才有，它走起路來(lái)一跳一跳的�！卑职终f(shuō)：“原來(lái)是這樣呀，難怪我敗得這么慘�！卑职忠贿呎f(shuō)，我一邊笑了起來(lái)。
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇11
體驗生活讓我知道了怎樣獨立生活，怎樣團結等等。但回憶起體驗生活的時(shí)候真是讓我難忘。
星期一早上，我們坐著(zhù)公共汽車(chē)到了體驗基地，這是我們獨立生活的第一天，所以我們很激動(dòng)。老師先把我們帶進(jìn)宿舍，讓宿舍里的人去領(lǐng)被套、床單、枕頭套和飯碗，這些東西都有事都有社長(cháng)來(lái)分。東西拿來(lái)以后我們開(kāi)始，套被子、套枕頭、鋪床單。這些工作做完后，我們在宿舍里說(shuō)說(shuō)笑笑，可開(kāi)心了。轉眼間，到了下午，老師把我們帶到一座教學(xué)樓里，然后讓我們報數，喊12341234的循環(huán)報數。報完之后老師說(shuō)，喊站一排這樣推下去。進(jìn)了教室，我做了觸電的環(huán)節，我剛一碰，我的手立刻麻了。
星期二早上我們5點(diǎn)半起了床，跑了兩圈半，吃完了飯就開(kāi)始上課了。進(jìn)教室后，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)多米諾骨牌”。老師給我們做了個(gè)示范讓我們分完組學(xué)著(zhù)做。老師給我們分完了組，我們就開(kāi)始拍一個(gè)大大的圖案，老師說(shuō): “在做的時(shí)候容易倒，最好設上障礙物�！蔽覀儼粗�(zhù)老師說(shuō)的一步一步的做，可是，要去障礙物的時(shí)候，倒了一半，我們只好又剩下的一半繼續擺。
星期三的下午，我們學(xué)習了相依為命，意思是說(shuō):兩個(gè)人走在鋼絲繩上，讓對方互相信任，才能完成這個(gè)游戲，假如沒(méi)有這種信任對方的思想是不可能成功的。第一節老師讓先玩解扣子，解完后老師讓我們先走木條，第二節課才走鋼絲。我和李涵分到了一組，每一次我們都成功。下了課我們就去玩了，到了時(shí)間我們到了集合的地點(diǎn)，這一節課老師讓我們走鋼絲�？墒抢詈ゾ毩暳�，我只好和邵英華一組，沒(méi)想到，我和邵英華一次就成功了。
星期四我們應該去尋找金蘋(píng)果，可是學(xué)校讓我們回來(lái)讓我們上公開(kāi)課，我們要服從命令，就回了學(xué)校。
到了下午我們乘著(zhù)車(chē)到了基地，正好上著(zhù)課，老師說(shuō)：“今天下午，我們來(lái)學(xué)剪紙�！崩蠋熃o我們講了剪紙的一些資料。我是說(shuō)：“好，下面我們老學(xué)習刻紙�！崩蠋熛茸屛覀儺�(huà)出圖案來(lái)，再刻下來(lái)。在的時(shí)候，很容易刻爛，所以要細心。
星期五也是體驗生活的最后一天，我們學(xué)習了包餃子，我們一樣一樣的`做，到包和搟面的時(shí)候，我和另一個(gè)同學(xué)搟，王欣語(yǔ)包，很快我們就做出了香噴噴的包子。
唉!快樂(lè )時(shí)光總是呢么快的過(guò)去，體驗生活的這幾天，可真是難忘。
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇12
暑假里，我有一件很令我難忘的事情。不是當“老師”，不是當“家長(cháng)”更不是夏令營(yíng)。好吧，告訴你吧，那就是當――“戶(hù)主”。
那一天，我跟媽媽、爸爸說(shuō)：“我想當一次戶(hù)主，行嗎？管一個(gè)星期，錢(qián)給我管，只給我14塊錢(qián)就行了。每天早上到我這兒拿，我買(mǎi)菜、做飯、交電費等，可以嗎？”媽媽、爸爸本來(lái)就有點(diǎn)懶，但對我管錢(qián)還不相信，就問(wèn)：“你行嗎？”
“當然！”我對爸媽不相信我有點(diǎn)不高興。
“好，就這樣定了，睡覺(jué)吧！”爸媽終于答應了。
“對了，你們還要叫我媽媽哦！”我嬉笑到，爸媽愕然。
第二天一大早，我先爬到“女兒”身邊，輕聲說(shuō)：“起床了，太陽(yáng)曬屁屁了！”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，“女兒”就從床上跳起來(lái)說(shuō)：“綺綺也是早起的乖孩子呦！”
我又潛（有點(diǎn)象小偷呀）進(jìn)爸爸（哦不，現在是“兒子”了）的房間大吼到：“大懶蟲(chóng)，快起來(lái)！”（尖叫聲達100分貝）只聽(tīng)“咚”的一聲，爸爸被嚇得滾到床下去了。哼，知道我獅吼功的厲害了吧！我心里暗暗得意。
把“孩子們”轟起來(lái)后，我就要開(kāi)始我的早餐之行了。
我先從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，打在碗里攪拌好，再將煤氣爐打開(kāi)，倒點(diǎn)油在鍋里，最后將雞蛋倒入鍋里炸�！鞍�！”我尖叫起來(lái)，原來(lái)是我的手被油星燙著(zhù)了，連忙把手放在自來(lái)水龍頭下沖洗，等手不疼了，再瞧鍋里，早已慘不忍睹了。
我又拿出了一個(gè)大面包，將它切成一片片，我已經(jīng)很仔細了，可仍把面包切得大小不均，看著(zhù)都影響食欲。
最后，我從冰箱里取出牛奶倒好，看著(zhù)自己弄的這頓豐盛的早餐，小聲的對“孩子們”說(shuō)：“開(kāi)飯了！”原本高興的來(lái)吃飯的“孩子們”看到這所謂的豐盛早餐時(shí)，笑容便僵住了。
吃完早飯后，我讓“孩子們”做功課去了，而我左手拿只掃把，右手拿個(gè)拖把，肩上搭著(zhù)抹布，真是個(gè)地地道道的清潔工呀！我用了整整五個(gè)小時(shí)才將房間整理干凈。清潔大工程完工后，我已腰酸背痛，身子都直不起來(lái)了。
晚上，是休息時(shí)間了，我坐在沙發(fā)上看電視，可這時(shí)，門(mén)鈴想起了。原來(lái)是收電費的，“天啊，六百元！”我大叫起來(lái)。
這一天過(guò)后，已花了630元，唉，這一天就花了這么多錢(qián)，那以后怎么辦��！
當戶(hù)主不容易��！
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇13
新意是什么?它是任何一個(gè)人不可缺少的東西，讓我們走進(jìn)新意的世界里去吧!
有一家玩具公司，需要招聘一個(gè)白領(lǐng)，薪水極高，而且不用辛苦，很多人都想得到這個(gè)職位，但是天下哪有無(wú)緣無(wú)故掉餡餅呢?當然要靠自己的本事來(lái)取得嘍!艾莎奇從小就受到高等教育，家里又富裕，這件事對他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是易如反掌，但是他卻少新意和動(dòng)手能力。埃羅格雖然沒(méi)有收到過(guò)教育，但是他自己刻苦讀書(shū)。因為家里很貧窮，他要照顧妹妹弟弟，可小家伙不領(lǐng)情，天天大哭，于是他就每天苦思冥想，每天都能做出弟弟妹妹高興的東西。第一關(guān)，知識比拼，因為這關(guān)，很多人丟掉了機會(huì )，艾莎奇和埃羅格照樣穩如泰山......
最后一關(guān)，兩人還是分不出勝負，只好多錄用了一個(gè)，可這只是暫時(shí)性的，呆在公司的這一段時(shí)間，要看他們的表現，才算正式的。一天，老板叫來(lái)了艾莎奇和埃羅格叫他們設計一套玩具，因為老總的女兒吵著(zhù)鬧著(zhù)要玩玩具，可是公司里的玩具不管哪一樣，女兒都不滿(mǎn)意。也好，可以趁這次，決定誰(shuí)是白領(lǐng)。他們倆就要一決高下了。老總的要求：不僅外觀(guān)要美觀(guān)，更要有新意。
大家看吧，這兒要新意了。這道題，對埃羅格來(lái)說(shuō)，小菜一碟，以前每天都要做一個(gè)新奇的玩具逗妹妹弟弟開(kāi)心�？蓪Π�，就犯難了，怎么設計呢?期限三天。轉眼間，期限過(guò)去了，該上交作品了，艾莎奇仿照網(wǎng)頁(yè)上做了一份方案，可憑他的動(dòng)手能力，五天五夜不可能完成，于是他花了高價(jià)錢(qián)聘請了一位玩具師傅替他來(lái)完成。艾莎奇的玩具亮相了，大家都說(shuō)不錯，這在他洋洋得意時(shí)，老總的女兒上臺一下子就把那個(gè)玩具打翻了，哭著(zhù)說(shuō)不要。埃羅格從小做的玩具就能逗小孩開(kāi)心，更何況現在呢?他的玩具亮相了，他的玩具是女兒從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，女兒忍不住撲上去抱住玩具，咧開(kāi)嘴笑了。
就這樣，埃羅格帶領(lǐng)著(zhù)大家在玩具事業(yè)上創(chuàng )出了一條大道。大家看吧，新意真的很重要。
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇14
這個(gè)星期，我們班實(shí)行了“我要爭當小老師”這個(gè)計劃�！拔乙獱幃斝±蠋煛边@個(gè)計劃要求是：每個(gè)同學(xué)要在每個(gè)星期六、星期天里，預習《誦讀》和《閱讀》的各兩課書(shū)，然后，再從這四篇課文中，挑選一課出來(lái)，認真地備課，把一些要問(wèn)同學(xué)們的問(wèn)題和一些與課文相關(guān)的資料，寫(xiě)在新發(fā)的《學(xué)生自主學(xué)習本》上，每個(gè)星期交一次最后，梁老師從中挑選一些，備課備好的同學(xué)，來(lái)教同學(xué)們整個(gè)“我要爭當小老師”計劃，就是這樣。
“我要爭當小老師”這個(gè)計劃內已經(jīng)快實(shí)行了一周了。出來(lái)的效果還不錯。就在昨天，我就當了一次小老師。
星期一早上，第四節課。梁老師說(shuō)：“星期六和星期天的備課情況很好，大多數的同學(xué)都做得很好，其中有楊偉南、車(chē)昱、廖智壕、賴(lài)迪林、李俊青、鄭啟航、彭程、解毓坤、覃偉軒、陳銳這十個(gè)同學(xué)，備課都備地很好，所以，這個(gè)星期的誦讀課和閱讀課是由這十個(gè)同學(xué)來(lái)上課。我一聽(tīng)，嘿！有我的名字。我心想。這時(shí)，如果不是在上課的話(huà)，我早就從教室蹦到天安門(mén)去了。
梁老師又接著(zhù)說(shuō)：“車(chē)昱、鄭啟航和李俊青是負責上《誦讀》的“蘇溪亭和題菊花”，陳銳和楊偉南上《閱讀》的“喜鵲”，覃偉軒、彭程、廖智壕、賴(lài)迪林和解毓坤上《閱讀》的“瀑布”。
到了第二天下午，上第二節課。我很著(zhù)急，因為，這節課，我要上“瀑布”這一課。所以，心不停地跳著(zhù)。
不一會(huì )兒，輪到我了。于是，我拿著(zhù)《閱讀》書(shū)和預習本上講臺。上到講臺，梁老師悄悄地對我說(shuō)：“現在，你只能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，不然的話(huà)，是絕對不夠時(shí)間的�！苯又�(zhù)，我快速地問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，叫小組討論。同學(xué)們答完了我這個(gè)問(wèn)題后，我對同學(xué)們說(shuō)聲：我的課上完了。這句話(huà)后，就回自己的座位去了。
回到自己的座位后，我心里一直想著(zhù)：雖然，時(shí)間很短，但是，我卻感覺(jué)到了，一種很新鮮的感覺(jué)。
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇15
“爆炸”這個(gè)詞，相信大家并不陌生，有煤氣爆炸，化學(xué)爆炸等等。但是這些爆炸背后，那些默默“打掃戰場(chǎng)”的人，基本上是不會(huì )有人注意的，但是，他們的成果與效率，卻讓人大吃一驚。
清潔工這個(gè)職業(yè)，是我最想體驗的，但我們家卻從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)類(lèi)似的爆炸事件，直到十一假期的某一天……
那天，媽媽去吉林要把外婆接過(guò)來(lái)，家里就只有我和爸爸。我正津津有味的看著(zhù)《哈利波特》電影的最后一部：伏地魔的阿瓦達索命咒擊中了哈利時(shí)。我的房門(mén)外傳來(lái)了“嘭”的的一聲巨響，嚇得我像受驚的麻雀一樣從椅子上蹦了起來(lái)，趕緊沖出了房門(mén)，我皺著(zhù)眉，問(wèn)老爸：“發(fā)生啥了？嘭的一聲�！薄斑馈蹅兗业奈⒉t——炸了�！�
我跑到廚房里去，與其說(shuō)是廚房，不如說(shuō)是戰場(chǎng)。只見(jiàn)微波爐蓋子半敞著(zhù)，陶瓷片碎了一地，微波爐里外全都是蛋白和蛋黃的殘渣。我問(wèn)老爸：“哇，你熱雞蛋不扎孔嗎？”“我以為熟雞蛋就不用了，所以……”我拍了幾張照片，發(fā)了朋友圈（也不知道是怎么想的，那種時(shí)候還會(huì )發(fā)朋友圈），然后就“全副武裝”起來(lái)——一只手拿掃帚，一只手拿簸箕和抹布。再次沖進(jìn)了“戰場(chǎng)”。
首先是微波爐里，由于蛋白和蛋黃被炸進(jìn)了微波爐的縫隙里，非常難清理，只能把蓋子拆開(kāi)徒手擦，費了九牛二虎之力拆開(kāi)蓋子擦干凈后，便開(kāi)始清理地上的“暗器”——陶瓷片。每一個(gè)渣子都十分鋒利，一不小心就有可能“五步之內，血流成河”，所以我必須小心翼翼地把陶瓷片一點(diǎn)一點(diǎn)的掃進(jìn)簸箕，還要注意不能踩到上面。清理完之后，長(cháng)舒一口氣：“終于做完嘍！”便回到屋里，繼續看《哈利波特》。
通過(guò)這次“爆炸事件”我更加體會(huì )到了清潔工的辛苦與勞累，也算是完成了我的一個(gè)心愿，只有體驗，才能找到適合自己的位置；只有體驗，才能使體會(huì )更加深刻；只有體驗，才能使青春更加精彩！
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇16
今天打乒乓球的時(shí)候，我于伙伴打得“如火如天”在疲勞之際，我們突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：我們打乒乓球這么長(cháng)的時(shí)間了，成效仍然不是很好，水平也一直處于中間，那么在殘奧會(huì )中的乒乓運動(dòng)健兒又是如何PK的那
因為好奇心的趨勢于是我們想體驗一下，作為殘疾人是如何打乒乓球的，當然我們不會(huì )傻到自殘，我們想到了一個(gè)不錯的方法，那一個(gè)板凳放在球桌前，雙方多做在那里，規則是屁股不能離開(kāi)板凳。
一開(kāi)始的時(shí)候還十分的興奮，但是剛剛開(kāi)局沒(méi)有兩下子我們就被眼前的難題困擾住了，因為是坐在板凳上，所以重心變得很低，視平線(xiàn)基本于網(wǎng)持平，這樣的話(huà)我們就不能在按原來(lái)的方法發(fā)球，因為重心低的影響，球在桌面上的夾角也基本成了九十度的角，在加上網(wǎng)的高度是無(wú)論如何也不可能成功的，盡管如此我們還是在一次又一次的失敗中，掌握到了規律，漸漸的不僅僅可以順利的發(fā)球，而且受原來(lái)會(huì )打球基礎的影響，來(lái)回的托求也便的十分的容易。
就在此時(shí)，我們兩個(gè)都認識到了坐在板凳上的缺點(diǎn)，那就是不好移動(dòng)，而且有時(shí)候一個(gè)平�？此剖制胀ㄗ飞砬蚓湍茏屇愠源筇�，有時(shí)候一個(gè)稍微刁點(diǎn)的調球也能讓你碰壁，我們兩個(gè)開(kāi)始的時(shí)候是十分努力的改正但是效果仍不是很好，機靈的我突然想到，既然自己已經(jīng)被限制在一個(gè)范圍里了，那也就沒(méi)有必要在來(lái)彌補這方面的過(guò)失，我想我倒不如拼命的來(lái)攻擊，因為我常常聽(tīng)老爸說(shuō)，如果重心低的話(huà)，那么攻擊就會(huì )出奇的順利。掌握了這一規律的我大舉進(jìn)攻，成功的拿下了一盤(pán)，出奇的是我每一次抽球都成功，而那邊因為受到了板凳的影響十分的被動(dòng)，幾乎是次次失敗。
通過(guò)這一次體驗我不僅僅感覺(jué)到了殘疾人的辛苦，和他們的付出，而且還領(lǐng)悟到了一個(gè)人生的道理，一但自己有了某一方面不可彌補的缺陷是，自己倒不如不去管他，把它置之度外，運用自己仍有的優(yōu)勢盡可能的發(fā)揮，盡可能的創(chuàng )造人生的真諦！
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇17
“叮咚!叮咚!”門(mén)鈴響了，我連忙跑去開(kāi)門(mén)。開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)一陣煙霧，里頭好像有人。一會(huì )兒煙霧散了，只見(jiàn)地上有個(gè)精美的盒子。我好奇的打開(kāi)盒子，只見(jiàn)有二把鑰匙和一張神奇的紙條。我打開(kāi)紙條，突然一陣巨光，我好像被什么東西吸進(jìn)去了。
“啊!”我尖叫著(zhù)，因為我正在一條金閃閃的隧道里，隧道好像快到底了�！芭�!”我痛苦的叫道：“我的媽呀!屁股裂開(kāi)了!”我辛苦的站起來(lái)，發(fā)現我身邊都是一些奇形怪狀的“怪物”，“阿勒?你們是誰(shuí)?”我問(wèn)道，“我是星靈王，你可以叫我小靈!”“我叫雷歐~我叫綿綿~”其他的怪物們爭先恐后的搶著(zhù)跟我說(shuō)話(huà)好像我是他們失散多年的公主一樣。
突然，小靈說(shuō)話(huà)了“請你跟我來(lái)�！笔菪〉男§`做了一個(gè)“請”的動(dòng)作。我跟小靈進(jìn)了一個(gè)房間突然眼前一亮“這…這。。不是我家嗎?”我驚奇的叫道“是的，這是你的家，外面是你的家鄉阿斯蘭特”小靈說(shuō)著(zhù)“等一下我會(huì )帶你去一個(gè)跟你自己家鄉阿斯蘭特一模一樣的地方，那里也有一個(gè)叫芮樂(lè )的女孩，也有你的同學(xué)和你的家人……我要帶你去那里體驗一段時(shí)間�！毙§`又帶我走出房間，又走進(jìn)另一個(gè)房間，突然小靈不見(jiàn)了，我發(fā)現自己躺在自己的床上，突然媽媽沖了進(jìn)來(lái)“女兒，你終于醒了!”媽媽哭著(zhù)對我說(shuō)“媽媽…”我說(shuō)。我媽媽怎么這么膽小?媽媽不是很勇敢的嗎?“爸爸!爸爸!”我叫著(zhù)爸爸�！案陕�!”爸爸說(shuō)著(zhù)。咦?爸爸?原來(lái)開(kāi)朗頑皮的爸爸怎么變得那么嚴肅?
所有人都不一樣了?為什么?為什么?就這樣我在這奇怪的世界里生活了整整3年。
在第三年的第一天，我發(fā)現自己又躺在自己的床上，床頭柜上有一張紙頭，上面寫(xiě)著(zhù)：芮樂(lè )，我是小靈!你的體驗結束了，現在你正在阿斯蘭特的家里。
“媽媽!爸爸!”我叫道“干嘛”媽媽風(fēng)風(fēng)火火的來(lái)了“哇~媽媽”我哭著(zhù)抱住媽媽哭了起來(lái)。
從那次以后我真切的感受到了爸爸媽媽對我有多重要啊!
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇18
上周未，受到沈老師的邀請，我和爸爸、媽媽一起去樂(lè )都匯體驗陶藝，我們班的兩個(gè)同學(xué)也一起去。
當我們人都到齊了的時(shí)候，開(kāi)始觀(guān)看陶藝老師的示范，我們看著(zhù)老師魔術(shù)師一樣的手把一團米黃色的泥巴放在一個(gè)轉盤(pán)上，隨著(zhù)轉盤(pán)的轉動(dòng)，奇跡發(fā)生了！老師的手輕輕一按，一個(gè)圓不溜秋的泥團變成了一個(gè)火山口，食指再往中間一按，火山口就像一朵鮮花綻開(kāi)一樣打開(kāi)，變成了一個(gè)大大的碗，我們都大吃了一驚。我心里在想：這太神奇了吧，像科幻片一樣呢。就在我們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，奇跡接著(zhù)發(fā)生，一個(gè)大碗隨著(zhù)一雙靈巧的又仿佛擁有魔術(shù)的手變成了一個(gè)可愛(ài)的花瓶，隨著(zhù)示范動(dòng)作的結束，現在輪到我們的體驗了。
我們每個(gè)人都領(lǐng)到一團屬于自己的陶泥，剛拿到手里的感覺(jué)硬硬、冰冰、沙沙的感覺(jué)。當放著(zhù)陶泥的轉盤(pán)開(kāi)始轉動(dòng)起來(lái)，在幾秒鐘的時(shí)間里我的哪團圓不溜秋的陶泥在老師的手上變成了一個(gè)火山口形狀的陶泥，老師笑著(zhù)說(shuō)：“把你的手放上去感受一下”。
當我的手放上去的時(shí)候，感覺(jué)和剛才靜止的時(shí)候的感覺(jué)完全不一樣，仿佛就象摸著(zhù)我書(shū)桌上的塑料板一樣光滑的感覺(jué)，隨著(zhù)食指垂下來(lái)放到陶泥上，陶泥在我手上也慢慢的象花瓣一樣綻開(kāi)，老師過(guò)來(lái)看了一下我的半成品，夸獎我說(shuō)：“做得還不錯嗎”，這讓我對接下去的步驟有了更多的信心，正當我心里有一股小得意的時(shí)候�！鞍パ健�，我的手指不小心歪了一下，這個(gè)即將從碗華麗變身成杯子的東西，一下子變成一大號的“老人拐杖”——變歪了。正當我失望的時(shí)候，老師趕過(guò)來(lái)把我的“老人拐杖”給搶救了過(guò)來(lái)，通過(guò)他那靈巧的手，馬上把我的拐杖變成了一個(gè)美麗的花瓶。
這個(gè)時(shí)候，老師手扶著(zhù)我的手對花瓶進(jìn)行最后的加工，隨著(zhù)手指在花瓶上靈巧的上下移動(dòng)，一個(gè)美麗的花瓶展現在我眼前，這可是我的“杰作”啊，雖然外表上有點(diǎn)不規則，但這是我的勞動(dòng)成果，我為我的勞動(dòng)成果自豪。
這次的陶藝體驗太棒了，下次我一定要再來(lái)體驗一次這種神奇的感覺(jué)。
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇19
“人類(lèi)社會(huì )之所以在不斷的進(jìn)步，正是因為人類(lèi)不斷的創(chuàng )新”，我看電視的時(shí)候，突然看見(jiàn)這么一句話(huà)，在電視屏幕上不停的閃爍著(zhù)。這也讓我也想起了我的那一次創(chuàng )意。
記的那一次我在家玩兒了一會(huì )兒遙控汽車(chē)，玩膩了。我想：如果我也能制作一種好玩的東西就好了，說(shuō)干就干，查資料，找工具，準備材料。我要制作的東西叫“章魚(yú)煙圈發(fā)射器”。
開(kāi)始制作了，我先找到一個(gè)瓶子，下邊剪開(kāi)一個(gè)口子，把蓋兒擰開(kāi)，再用剪刀剪出一個(gè)小口拿根蚊香，點(diǎn)燃了，插進(jìn)小口�？墒俏颐偷匕l(fā)現，我剪的口子漏煙！我本來(lái)想用東西套住，可是哪樣都不行。于是我開(kāi)始一樣一樣的試，卡紙啊、海綿紙啊、小棉布啊……最后，我終于找到可以用的了。把氣球剪一半，把它撐開(kāi)，再把它套在那個(gè)大口上�！敖K于完成了！”我大叫一聲，立刻試了試�！斑�，怎么會(huì )這樣？”我皺起了眉頭，經(jīng)過(guò)一番思索，我發(fā)現了，這個(gè)并沒(méi)有套好�！翱上Я恕蔽覔u搖頭說(shuō)。不過(guò)，我還是準備再做一次。吸取失敗的教訓經(jīng)驗，重新設計了一次。
按照原先的步驟，這一次，我只剪三分之一的長(cháng)度，套上之后用五個(gè)皮筋兒牢牢的繃上。這一次，我給它做了個(gè)“外套”。拿粉色卡紙，剪了個(gè)章魚(yú)型，用黑色卡紙剪倆眼睛，再用皮筋給它套上。這樣，“章魚(yú)煙圈發(fā)射器”就完成了！
這次的自制發(fā)射器，使我明白了一個(gè)道理：動(dòng)手實(shí)踐，才能鍛煉我們獨立的思考能力、面對失敗的能力，才能培養我們勇往直前的精神。
在生活中，就像陳毅說(shuō)的一樣“應知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤”不僅學(xué)習貴在勤奮努力，研究、發(fā)明、生活處處都貴在勤奮努力。一個(gè)人不能因為失敗而灰心，更不能因為勝利而驕傲。獨立思考，總結經(jīng)驗，重新開(kāi)始。
只要我們多讀書(shū)、多思考、多實(shí)踐、多動(dòng)腦就一定會(huì )實(shí)現我們的夢(mèng)想！
我的一次創(chuàng )意體驗日志 篇20
有一天，我爸爸從野地里給我帶來(lái)幾個(gè)螳螂卵。我好奇的問(wèn)爸爸：“爸爸這個(gè)卵什沒(méi)時(shí)候孵出小螳螂來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：“來(lái)年的夏天就可以孵出小螳螂來(lái)了�！蔽倚睦锵耄阂冗@么長(cháng)時(shí)間��？為什么冬天不可以孵出來(lái)，而非要等到夏天才可以？什么方法才能讓它冬天出來(lái)呢？
懷著(zhù)疑問(wèn)，我去查看了先關(guān)資料，知道了要反季節培育，就要打破休眠、模擬溫濕度，環(huán)境調控，人工創(chuàng )建自然條件。于是我準備了兩個(gè)螳螂卵，一個(gè)放在廚房，溫度10°左右，另一個(gè)找了一個(gè)透明的玻璃瓶把里面放了少許水，又把螳螂卵連同樹(shù)枝放了進(jìn)去，再放在光照強、溫度高的地方，溫度22°左右。為了保險起見(jiàn)，我又放了溫濕度計，用來(lái)調節溫度和濕度。
一系列工作做好后，我就每天觀(guān)察它，我天天盼望著(zhù)小螳螂出世，一個(gè)星期過(guò)去了沒(méi)有什么變化，我有點(diǎn)沮喪，又過(guò)了兩個(gè)星期，終于出現變化了，卵殼顏色有了少許變化，螳螂卵膨脹了，我心喜若狂。我又耐心的等待了幾天，終于有一天早上，我發(fā)現瓶子里有密密麻麻小螳螂，有的爬在窗戶(hù)上，有的像沒(méi)頭的蒼蠅在窗臺上亂爬，整個(gè)窗臺上全是，而廚房的一點(diǎn)變化也沒(méi)有。由此證明孵化時(shí)間跟溫度有直接聯(lián)系。于是我又想如果溫度再高可不可以再次縮短孵化時(shí)間？
懷著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我準備進(jìn)行下一個(gè)實(shí)驗，我就去野采了一個(gè)螳螂卵，把它放在一個(gè)溫度約30°左右的環(huán)境下孵化，記錄下時(shí)間耐心等待觀(guān)察，結果時(shí)間果然提前了，我非常高興，因為這樣證明了我的想法。
我又大量的搜集了資料，是為了得到更加準確的結論，最終，我印證了螳螂可以在冬天孵化，只要達到合理的條件，就可以反季節培育，而且隨著(zhù)溫度的升高，孵化時(shí)間就隨之減短。
反季節培育不利于螳螂生長(cháng)，因缺少食物來(lái)源，會(huì )造成螳螂大批量死亡，極難生存。由此不建議反季節培育。
愛(ài)護動(dòng)物，保護自然，你我一起努力！
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