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感悟日志

時(shí)間:2020-09-29 19:22:02 日志 我要投稿

感悟日志

  人活在世上,遇到的事千奇百怪,但若能從所遇的種種感悟出一些為人處世的道理,也不枉此生了。下面為大家推薦感悟日志,歡迎閱讀!

感悟日志

  感悟日志一:做人,不能丟了良心

  與人相處,

  別總想著(zhù)欺誰(shuí),騙誰(shuí),算計誰(shuí)。

  謀事在人,成事在天。

  奸詐勝不過(guò)忠厚,

  總有一天誰(shuí)都會(huì )離你遠;

  陰險敵不過(guò)良善,

  總有一天誰(shuí)都會(huì )和你散。

  與人相伴,

  要總想著(zhù)幫誰(shuí),念誰(shuí),維護誰(shuí)。

  事在人為,情靠人建。

  能為別人著(zhù)想的人,

  會(huì )換來(lái)一輩子的伴;

  能為別人付出的人,

  會(huì )得到一輩子的暖。

  一個(gè)有良心的人:

  幫過(guò)他的絕對不會(huì )斷,

  疼愛(ài)他的絕對不會(huì )遠,

  信任他的絕對不會(huì )騙。

  一個(gè)沒(méi)良心的人:

  幫過(guò)之后讓你后悔心寒,

  疼愛(ài)之后讓你肝腸寸斷,

  信任之后讓你提心吊膽。

  人活一世,

  富貴算什么,人品才值錢(qián)。

  百年之后,塵歸塵土歸土,

  一切都會(huì )煙消云散。

  黃金萬(wàn)兩,你也帶不走;

  鈔票一堆,你也不能伴。

  唯有人品,會(huì )世代相傳;

  唯做好人,會(huì )人人稱(chēng)贊。

  人活一世,

  美丑無(wú)所謂,良心才最美。

  再漂亮不知感恩,

  也是垃圾一堆;

  再普通心懷感激,

  也是高尚一枚。

  有恩報恩,必有回饋,

  以心換心,必有相隨。

  車(chē)過(guò)留痕,情過(guò)留真。

  走到哪都別忘了,

  行好事,做好人,懷善心!

  人過(guò)留名,雁過(guò)留聲,

  到什么時(shí)候都要記得,

  做人,一定要有良心!

  感悟日志二:人總得有點(diǎn)看不見(jiàn)的教養

  之所以說(shuō)教養是最大的奢侈品,

  是因為它無(wú)價(jià)而難得。

  在今天的網(wǎng)紅界,最讓人惡心的是高調地做“犯眾憎”的事:

  有的是炫富。幾年前一場(chǎng)“祖傳絕世珍稀純凈葡萄石配巨型黑碧璽項鏈”和“康熙官窯款紅綠地落花紋素三彩加紅釉彩梅瓶”的古董大戰,已經(jīng)亮瞎狗眼;

  有的是炫權。違反了交通規則,第一件事是先吼一聲“我X是XX”,然后趕緊打電話(huà);

  有的是炫才。動(dòng)不動(dòng)就自報家門(mén):小學(xué)到研究生拿過(guò)多少獎狀,博士畢業(yè)于世界前幾名大學(xué),研究的題目是領(lǐng)先世界幾百年的項目……

  這些人給別人的第一感覺(jué),不是他們的品位、氣度有多高,而是最直接的——沒(méi)教養。

  而許多人討厭這些人,也許根本不是出于他們沒(méi)教養,而是他們成不了這些人,得不到高層社會(huì )的種種炫耀的資本。

  教養之為物,與出身、學(xué)歷等等看得見(jiàn)的外物,沒(méi)有必然聯(lián)系。否則,今天的中國已經(jīng)是教養遍地的國度。

  我們的教育只灌輸知識,不培養氣質(zhì);只注重有形的考核指標,不看重無(wú)形的心靈塑造。

  易中天就曾經(jīng)批評:教育的目標是“望子成龍”,標準是“成王敗寇”,方法是“死記硬背”,手段是“不斷施壓”。至于孩子們是否真實(shí),善良,沒(méi)有人去想。

  這樣的教育,培養的是“為己”的人:通過(guò)努力的考試,獲取更多混跡社會(huì )的憑據。而教養的本質(zhì),實(shí)際上是“為己”與“為人”的結合,正如有人總結過(guò)的:讓別人舒服,讓自己不憋屈。

  無(wú)微不至的教養,在你不經(jīng)意間,也能泄露出你的靈魂;在你卑微的時(shí)候,也能彰顯你的貴族氣質(zhì)。

  被稱(chēng)為“中國最后的貴族”的郭婉瑩,直到臨死前的一天,還要求自己無(wú)論如何都要穿旗袍。

  文革期間,她能彎下高貴的頭顱去洗又臟又臭的'廁所,但決不允許自己的妝容出現一點(diǎn)馬虎,用煤球爐蒸出帶有彼得堡風(fēng)味的西式蛋糕,看書(shū)甚至要用鑷子翻書(shū)頁(yè)。

  畢淑敏說(shuō):“教養是細水長(cháng)流的,具有某種堅定的流向和既定的軌道性。”它是后天養成的品質(zhì),但一旦養成,就深植于我們的骨髓。無(wú)論在什么時(shí)候,展現我們的教養,等于展現我們靈魂的模樣。

  教養不僅僅是發(fā)乎其外、如何待人接物的姿態(tài);最高的教養,甚至可以是一種生命力。

  最近開(kāi)學(xué)季,已經(jīng)九十二歲高齡的葉嘉瑩先生,仍然堅持站兩個(gè)小時(shí)為新生上課。誰(shuí)也沒(méi)有預料到這個(gè)瘦小的老太婆生命力如此旺盛。

  數十年研究中國古詩(shī)詞的經(jīng)驗,教她溫柔敦厚,養她弱德之美。她的命途明明是坎坷的。早年成婚不久,丈夫待她不好,又不去掙錢(qián)養家。于是一家重擔撂在她瘦弱的肩膀上。臨終時(shí),丈夫問(wèn)葉先生有無(wú)恨他,先生淡然回答說(shuō)“沒(méi)有”。

  “將死之人,讓他了無(wú)牽掛地去吧。”葉先生后來(lái)回憶道。

  大女兒與女婿出車(chē)禍離世,晚年喪女的先生只是把自己關(guān)在房間。她想起古往今來(lái),眾多詩(shī)人墨客的艱苦比她有過(guò)之而無(wú)不及,自己的多舛終將隨著(zhù)時(shí)光流逝。因此,寫(xiě)了一組哭女詩(shī),她就重拾心情,繼續前進(jìn)。

  當你需要吵吵嚷嚷向別人表現自己的教養之時(shí),其實(shí)你已經(jīng)沒(méi)什么教養;

  而當你自信于自己的行為舉止,乃至生活方式、應世觀(guān)念,你無(wú)往而不是在表演教養,這就是所謂從心所欲的境界。

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