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小學(xué)生五年級數學(xué)日記怎么寫(xiě)

時(shí)間:2022-06-27 23:48:18 小學(xué)生日記 我要投稿
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小學(xué)生五年級數學(xué)日記怎么寫(xiě)

  日記是指用來(lái)記錄其內容的載體,作為一種文體,屬于記敘文性質(zhì)的應用文。小學(xué)生五年級數學(xué)日記怎么寫(xiě),我們一同來(lái)看看下文。

小學(xué)生五年級數學(xué)日記怎么寫(xiě)

  小學(xué)生五年級數學(xué)日記第一篇:圓柱的好處

  數學(xué)無(wú)處不在,身邊就有許許多多的數學(xué),數學(xué)是不可缺少的,不然會(huì )給生活帶來(lái)種種的不便,讓我們一起來(lái)尋找數學(xué),探索數學(xué).

  “圓”,我們隨處可見(jiàn),月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎?不過(guò)它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會(huì )想,為什么要把底面作成圓的呢?為什么不做成長(cháng)方形,正方形呢?原先我也這樣置疑過(guò),不過(guò)現在我可以幫你解決哦!

  你用同樣的材料各做一個(gè)長(cháng)方體、立方體和圓柱體時(shí)再來(lái)計算體積,這是我們就會(huì )發(fā)現,圓柱體的體積最大,立方體的體積第二而長(cháng)方體最小。這時(shí)我懂了,為了節省材料,就把這些盒子作成圓的.,這樣還使體積擴大。

  這就是圓柱的好處。

  小學(xué)生五年級數學(xué)日記第二篇:有趣的數學(xué)日記

  今天晚上我去學(xué)跳舞,因為沒(méi)有帶水。所以,我們要去超市買(mǎi)一瓶礦泉水。平時(shí)都是媽媽買(mǎi)的,所以我都不知道一瓶水是多少錢(qián)?

  媽媽給了我一元錢(qián),可是!售貨員阿姨說(shuō)不夠,一瓶礦泉水要4元錢(qián)。哇!比我想象中貴了四倍。

  我又跑出去向媽媽拿錢(qián),媽媽這次給了我十元錢(qián),我就再給售貨員阿姨。

  我自己算了算,10元-4元=6元,售貨員員阿姨應該找我6元。我算得真準,售貨員阿姨果然找給了我6元。

  我把剩下的錢(qián)交給了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮艺姘簦?/p>

  小學(xué)生五年級數學(xué)日記第三篇:五年級數學(xué)日記100字

  今天,我和爸爸去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。

  我們來(lái)到書(shū)店。我挑了一本我盼望已久的書(shū),來(lái)到收銀臺。爸爸說(shuō):“你這本書(shū)12.6元,我這本書(shū)16.3元,我再拿3支1.5元的圓珠筆,給了50元還剩多少元?如果你猜對了,剩下的錢(qián)就給你買(mǎi)雪糕吃!蔽蚁耄50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說(shuō):“16.6元!薄昂,這16.6元就給你買(mǎi)雪糕吃!卑职炙斓卣f(shuō)

  來(lái)到雪糕店,爸爸又問(wèn)我:“我買(mǎi)2個(gè)1.5元的雪糕,付了16.6元,還剩多少錢(qián)?”我想:簡(jiǎn)單,16.6減1.5乘2,等于13.6元。我說(shuō):“還剩13.6元!卑职终f(shuō):“不錯嘛!還可以!蔽疑鷼獾卣f(shuō):“你小看我啊,這可是二年極的'題目。我要是連這些都不會(huì ),我還是五年級的學(xué)生嗎?”

  數學(xué)在生活中是離不開(kāi)的。

  小學(xué)生五年級數學(xué)日記第四篇:斤和千克的區別

  斤和千克是一樣的,而他們的用處卻不一樣,今天我問(wèn)了奶奶,奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡(jiǎn)單地再這寫(xiě)一下;

  1斤=0.5千克=10兩=500克而且告訴我“

  千克”是國家法定計量單位,1千克=1000克。 “斤或兩”應為“市斤或市兩”,俗稱(chēng)“斤或兩”是國家廢除的計量單位,1市斤=10兩或1市斤=500克。因此,千克和克,斤,兩在量值上的`換算關(guān)系為: 1千克=1000克=2市斤=20兩

  而且我上網(wǎng)查了資料知到了《千克的認識》是培智學(xué)校數學(xué)教科書(shū)第九冊中第四章《千米、千克的認識》第一課時(shí)的教學(xué)內容。千克雖是生活中常用的重量單位,但由于斤在生活中還未完全消失,學(xué)生并不十分熟悉千克,因此建立千克的概念對弱智學(xué)生來(lái)講更加困難。再者,重量單位不像長(cháng)度單位那樣直觀(guān)、具體,不能靠眼睛觀(guān)察得到,只能靠借助工具、肌肉感覺(jué)來(lái)感知。為了讓學(xué)生了解每一個(gè)單位的實(shí)際重量,并能夠在實(shí)際中應用,在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)等實(shí)踐活動(dòng),增加學(xué)生對“千克”的感性認識;又通過(guò)稱(chēng)同一物體的重量,得出千克與斤的關(guān)系,很具體地感知斤和千克之間的進(jìn)率。和一些讓學(xué)生能好好的認識千克和斤

  如上堂課讓老師給同學(xué)們留了一個(gè)調查作業(yè),讓我們去菜市場(chǎng)看看賣(mài)菜、賣(mài)水果小商販是怎樣叫賣(mài)的,但不知道我們完成的怎么樣。也可這樣說(shuō)生:土豆0.5元一斤、 葡萄2.5元一斤、豆角5元三斤……

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