精選小學(xué)生暑假數學(xué)日記3篇
一天的時(shí)間眼看就要結束了，在你心中有什么感想呢？這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生暑假數學(xué)日記3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生暑假數學(xué)日記 篇1
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著(zhù)，我們好不容易點(diǎn)好菜，就找到位子坐下。菜來(lái)了，是一桶大套餐。里面有12個(gè)雞腿，我想：怎么平均分呢?這時(shí)，我想起除法12÷3=4。我們每人四個(gè)雞腿，我后來(lái)又吃了老媽的1個(gè)雞腿，阿姨的2個(gè)雞腿，阿姨說(shuō)：“這總不能白吃，我問(wèn)你，你吃了幾分之幾?你再吃幾份就全吃了?“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了�！毙液�，我學(xué)了分數的知識，可以正確回答問(wèn)題了.
小學(xué)生暑假數學(xué)日記 篇2
大家都說(shuō)：“學(xué)生是花，老師是園丁�！眿寢寘s說(shuō)：“你們都是老師栽下的果子�！蔽覠o(wú)法明白媽媽話(huà)里的意思，媽媽說(shuō)只要我在學(xué)校里好好學(xué)習，等將來(lái)有了成績(jì)我就會(huì )明白。我的成績(jì)那么好，可是怎么還是不明白呢?我愛(ài)我的班主任鄭老師，我對媽媽說(shuō)：“如果我真是果子，我要讓鄭老師每天都嘗到香甜的味道�！�
上課時(shí)，她運用課外知識結合課文內容，我們既記住了課文的內容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。鄭老師不把學(xué)生只當“聽(tīng)眾”，她鼓勵每個(gè)學(xué)生讀書(shū)時(shí)都帶著(zhù)“?”去分析，去思考。她還讓我們在課堂上質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給她和書(shū)找不是，誰(shuí)的想法好，她就用獎?wù)伦鳛楠剟�，激發(fā)我們對語(yǔ)文課的興趣。
她布置給我們的'家庭作業(yè)也不一般。每天只布置一兩個(gè)作業(yè)，卻叫我們買(mǎi)兩本練習，有空就做練習，見(jiàn)縫插針。卻不直接布置這兩本的作業(yè)，讓我們學(xué)會(huì )自覺(jué)地學(xué)習。和初中有個(gè)銜接，有個(gè)好習慣。
鄭老師對待我們的學(xué)習是一絲不茍的。早自修時(shí)，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學(xué)具卡片上的一個(gè)個(gè)詞組。對于班上成績(jì)不夠理想的同學(xué)，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時(shí)間，能多補進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn)。這些，能不使人感動(dòng)嗎?
媽媽看到我上面所寫(xiě)的內容，她又說(shuō)：“老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學(xué)生的努不努力了!”我突然間明白了媽媽話(huà)里的意思，我從心底里更愛(ài)我的老師了!
小學(xué)生暑假數學(xué)日記 篇3
今天晚上，我和爸爸在公共汽車(chē)站上等車(chē)。這個(gè)站的車(chē)雖然很多，但是，只有少數車(chē)才能回到家附近。那就是143路車(chē)和115路車(chē)。
我專(zhuān)注地看著(zhù)路線(xiàn)指示牌，發(fā)現143路車(chē)10分~15分鐘一班車(chē)，115路車(chē)7分~8分鐘就有一班車(chē)，我想還是等115路車(chē)比較快一點(diǎn)。大約過(guò)了15分鐘左右，卻一班車(chē)也沒(méi)有，爸爸就沒(méi)耐心地抱怨著(zhù)說(shuō)：“佛山公交怎么這么沒(méi)效率，別的車(chē)5分鐘就有兩班車(chē)。我想就是那些摩托車(chē)擋的路，或者是車(chē)太少了�！�
我想也對，馬路的一半就有公交車(chē)的寬度了，經(jīng)常被別的車(chē)亂竄阻擋幾分鐘。但我想在佛山這里公交也有可能比原來(lái)遲2、3分鐘發(fā)車(chē)，導至途中拖遲。經(jīng)過(guò)20分鐘左右，終于來(lái)了一輛115路車(chē)。比路線(xiàn)指示牌還慢了2、3倍才有一輛車(chē)。
現在公交車(chē)真沒(méi)有時(shí)間效率，完全超出時(shí)間范圍。
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