初中校園日記(12篇)
即將要到一天的結尾了，相信大家一定感觸頗深吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的初中校園日記，歡迎大家分享。
初中校園日記1
我在學(xué)校有幾個(gè)好友。其中的莫過(guò)于凡奇與寶
一次在學(xué)校的食堂里，我們不知怎的就排了座次，我莫名其妙地成了大哥，當然寶是二弟，凡奇是三弟。此后我們就這樣一直如此相稱(chēng)。
在枯燥的'住校生活中，我們三人經(jīng)常在一起互相大聊。經(jīng)常學(xué)我們那些可親可敬的老師和同學(xué)們，而且二弟往往學(xué)得很逼真，我們經(jīng)常這樣找笑料。有時(shí)會(huì )互相說(shuō)小品段子，總之不論在校園的哪個(gè)角 落，都有我們愉快的笑聲。具體的笑料真是一言難盡啊。
關(guān)于我們的故事，我會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶給大家……
初中校園日記2
7月22日，500年一遇的日全食奇觀(guān)就要來(lái)到了。盡管在河口看不到全部的日全食，但我和媽媽還是激動(dòng)地等待它的出現。
9點(diǎn)15分左右，媽媽從樓下叫我，來(lái)到樓下，我感到天有點(diǎn)陰，媽媽手里拿了兩副太陽(yáng)鏡疊在一起，讓我抬頭望日，我看見(jiàn)原來(lái)圓圓的.太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)的小了，就像仲秋節我在慢慢吃的月餅一樣。天又變暗了，最后變成一個(gè)月牙。
媽媽說(shuō)：“日全食會(huì )有六大迷人景象，鉆石環(huán)弧乍現，貝利珠璀璨奪目，俯視大地飛影驚魂，仰觀(guān)日輪儀態(tài)醉人，久違水星露出真容和遠眺地平若夢(mèng)幻�！�
盡管很好看，媽媽只是讓我看了一會(huì )，因為會(huì )很傷眼睛。
看完日全食，媽媽又查閱了一下報紙，說(shuō)：“要想再看到日全食，要等到20xx年了，”
日全食真是難得一見(jiàn)的美景呀!
初中校園日記3
20xx年X月X日 星期X 晴
寬敞明亮的教室不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，我們每天迎著(zhù)冉冉旭日走入校園，身披橘紅色霞光的教學(xué)樓高大挺立。
隱藏在校園的某個(gè)角落中的最純潔的友誼莫過(guò)于177的瞬間。
生長(cháng)在我們班47朵花兒各有芳香也各有色彩。最特別的我們有最獨特的.打招呼方式。
對于慣友，見(jiàn)面不時(shí)吐槽兩句，對于陌友，見(jiàn)面說(shuō)句“：hello，再微笑一下�！笔嵌嗝磹芤舛质孢m的畫(huà)面!
上了初中，老師們的原則是至多耐心、善于自控、充實(shí)自我。
我喜歡現在的校園生活，來(lái)到這兒，這么美好的境界。老師對你和藹可親;同學(xué)對你親密無(wú)間……整個(gè)校園洋溢著(zhù)和諧的氛圍!
我們的校園充滿(mǎn)活力，富有生機，含有情趣，充滿(mǎn)詩(shī)意，注有笑意!獨一無(wú)二，鶴立雞群的我們，在如此美好的校園無(wú)慮的，快樂(lè )茁壯的成長(cháng)!
我們的初中生活只有三年，三年不長(cháng)，且行且珍惜!
初中校園日記4
我總會(huì )在這美麗的校園離開(kāi)，這兒的每一片樹(shù)葉，每一條過(guò)道，我都會(huì )銘記在心里，而不能帶去；但是，它們是這樣存在，豐富生命，書(shū)寫(xiě)精彩。
我在這個(gè)學(xué)校里生活了六七個(gè)春夏秋冬，是對這個(gè)學(xué)校有著(zhù)一種不可磨滅的喜歡的。從某種意義上來(lái)講，我是喜歡這個(gè)校園的，雖然在這里要循規蹈矩，要整天面對無(wú)情的考試，要挨老師的訓斥，要寫(xiě)重復的家庭作業(yè)，但是，我還是喜歡她的：喜歡她的每一天的太陽(yáng)，喜歡她的每一寸土地，喜歡她的每一簇花草，喜歡她的每一次的“賽跑”。
我知道，考試是一場(chǎng)馬拉松比賽，不可以有一絲松懈，稍不留神，就會(huì )有所謂的“失敗”來(lái)敲門(mén)。所以，整天在拼命尋找快樂(lè )的我，也在這場(chǎng)比賽中不敢抬頭。那段“黑色”的.日子里，我曾一度用“痛苦是成長(cháng)的歷程，殘酷是現實(shí)的見(jiàn)證�！边@句話(huà)來(lái)安慰我自己。我是多么想早一點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)校園��！然而，校園生活也不僅僅局限于考試，他只是其中的一部分。更多的，是快樂(lè )的降臨、幸運的敲門(mén)、勝利的喜悅、激動(dòng)的淚水。在這一次次的體驗中，“校園生活”這個(gè)詞也逐漸能被我所接受了。
當我接受校園生活后的不久，我已經(jīng)一天天的長(cháng)大、不知不覺(jué)的長(cháng)大。一些極其重要的東西，已經(jīng)在我身上消失，但同時(shí)，有些是時(shí)光難以消除的，譬如，師恩友情、道德思想、可愛(ài)純真、善良愛(ài)心等等一切的良好品質(zhì)，將是奠定我日后做人的基礎、根本。
事實(shí)往往并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。具備了這些時(shí)，我也從剛開(kāi)始的“跨入校園”變成了現在的即將“走出校園”。六七年的情啊，都在瞬間化盡，此時(shí)此刻，我是多么想再在這校園多呆幾天��！可是，注定要失去的，一刻也不能挽留；正如那拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)尾巴的流星，瞬間墜落。我真后悔當初為什么非要那么想離開(kāi)她的懷抱呀！現在畢竟是現在，已成為歷史的過(guò)去，將永遠銘記在我未來(lái)歲月的腦海里。
再見(jiàn)！美麗的校園！我將會(huì )永遠記住您！我會(huì )將您的教誨，深深記在內心深處！但愿有朝一日，能再相見(jiàn)，在那時(shí)，我仍會(huì )像許多年前那樣，再次用小小的眼睛來(lái)“拜訪(fǎng)”您！
初中校園日記5
今天，我吃完晚飯，高興地去練跆拳道，因為今天唐心潔也去!
我到那里了，唐心潔已經(jīng)來(lái)了。我和唐心潔玩了一會(huì )，教練說(shuō)：“出去發(fā)傳單吧�！蔽�、唐心潔高高興興的跑到樓下去發(fā)傳單。
到了廣場(chǎng)，教練給了我幾張傳單，說(shuō)：“發(fā)吧，盡量發(fā)給小孩�！币粋�(gè)大哥哥帶著(zhù)我們，我真想和唐心潔一起發(fā)呀�？墒翘菩臐嵰呀�(jīng)跑開(kāi)了。
那時(shí)候，正好是傍晚，涼風(fēng)習習，我感到非常舒服。我看到廣場(chǎng)上有人在踢毽子、有人在滑輪滑，還有人在看噴泉。
發(fā)完傳單了!開(kāi)始練跆拳道了，我們興致勃勃的排好隊伍，打起拳來(lái)，我真用力呀。
你知道跆拳道是誰(shuí)發(fā)明的`么?是崔紅心將軍，你還知道練了跆拳道有什么作用嗎?告訴你吧，可以強身健體，練跆拳道真好。
初中校園日記6
初中的校園生活大概可用忙碌、欣喜、茫然、充實(shí)這四個(gè)詞來(lái)形容。雖說(shuō)每天學(xué)業(yè)繁重但科學(xué)的飲食、合理安排時(shí)間，讓我此周的收獲還真不��！原本陌生的`英語(yǔ)音標，現已融會(huì )貫通；原本不熟悉的課文，現也能一字不差地背誦下來(lái)。一周下來(lái)，心中自然也有莫名其妙的欣喜。
學(xué)校的操場(chǎng)也充滿(mǎn)著(zhù)活力，同學(xué)們做著(zhù)各式各樣的體育鍛煉，我也頗有興趣，因而在課余時(shí)也去積極參加。在學(xué)習中學(xué)找快樂(lè )；在運動(dòng)中尋找快樂(lè )；在汗水和熱淚中尋找快樂(lè )。細心觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現課堂處處有樂(lè )趣，校園處處有歡喜。做生活的有心人，同時(shí)我們也本著(zhù)“德智體美勞”去全面發(fā)展，爭當優(yōu)秀學(xué)子！
老師也為同學(xué)認真地備課，將每個(gè)40分鐘運用得淋漓盡致�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”關(guān)鍵重要的知識點(diǎn)同學(xué)們也自覺(jué)得做筆記。為我們敬業(yè)的老師喝彩。
初中校園日記7
記得上三年級時(shí)我們的班主任是一位和藹可親的人，她很少打人。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)的特早，聽(tīng)說(shuō)老師在班我們都不敢進(jìn)去，便都躲在三樓，值日生看見(jiàn)了我們，去跟老師說(shuō)，老師很生氣，把我們都叫上，我們以為老師肯定批評我們，沒(méi)想到老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“以后可不能早來(lái)了，下次我可就不會(huì )饒了你們的�！蔽覀兲嶂�(zhù)的心終于落了下來(lái)。不過(guò)，老師這招還真靈，從那天開(kāi)始我們沒(méi)有再早來(lái)了。
我們的數學(xué)老師也很好，他對我們很?chē)烂C，每次做完作業(yè)都要讓家長(cháng)檢查并簽字。
有一次，我的數學(xué)作業(yè)沒(méi)簽字，老師讓我從寫(xiě)一遍，我雖然很不高興，但我從心里佩服老師。
這位老師很關(guān)心人，有一次，我們班的.一位同學(xué)受了傷，老師知道后二話(huà)不說(shuō)馬上把同學(xué)背到醫療室，并親自給他包扎，我們知道后都感動(dòng)的留下了淚。
怎么樣，我的校園生活很美好吧。
初中校園日記8
今天，我過(guò)的很充實(shí)，既沒(méi)有想大笑，也沒(méi)有想大哭，心情沒(méi)有太大的起伏。雖然心情起伏不大，但是我看著(zhù)陰沉沉的天空，卻多出一份淡淡的傷感和憂(yōu)郁。
我突然回想起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、與同學(xué)之間摩擦出的火花與噴涌出巖漿的火山，雖然與同學(xué)之間有摩擦、磕磕絆絆，但是我們還是順順利利的度過(guò)了小學(xué)時(shí)光。不管我怎樣的惆悵，現在的.事情總在發(fā)生，總在繼續。無(wú)論怎樣都要過(guò)好眼下，與現在的同學(xué)好好相處，共同把我們1班創(chuàng )建成最好的班級。
最后一節課，我們全班打掃衛生，努力把所有的灰塵和垃圾全部趕走，我們各司其職、井井有條，同時(shí)這也是我第一次感受到大家一起勞動(dòng)的快樂(lè )。
雖然人生中有許多的第一次，但每個(gè)第一次都有它的紀念意義，而且每個(gè)第一次都是寶貴的、難得的。
這一天過(guò)得平靜又快樂(lè )，雖然沒(méi)有那種風(fēng)和日麗、春光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的心情，但卻多了一縷秋意正濃的心情。
初中校園日記9
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。
同學(xué)們和老師一說(shuō)完再見(jiàn)，就開(kāi)始爭先恐后的跑向操場(chǎng)，像比賽一樣，看誰(shuí)第一個(gè)先跑到操場(chǎng)。其中許多同學(xué)手里都拿著(zhù)大繩，這是干什么？原來(lái)是他們課間要請好 朋友們來(lái)跳大繩。課間我參加了有趣的跳大繩活動(dòng)，我們邊跳繩邊說(shuō)笑。有兩個(gè)人甩大繩，可以好幾個(gè)人同時(shí)跳進(jìn)去，我們隨著(zhù)跳繩的一高一低而蹦跳著(zhù)，我們有時(shí)能跳幾十個(gè)，還可以加上花樣跳。課 間我們都喜歡跳大繩，因為跳大繩既可以幫助鍛煉身體，還可以欣賞別人跳花樣，真是其樂(lè )無(wú)窮！
跳大繩、做游戲、升國旗、課堂上激烈的爭論、課間悠閑地說(shuō)笑，這就是我們的`學(xué)校生活。我們的校園生活真是豐富多彩，每一天我們都在快樂(lè )中度過(guò)！
初中校園日記10
我們生活在金色的大地，生活在陽(yáng)光般的校園。微風(fēng)和煦，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢歡快的歌唱，小雨滴答，樹(shù)葉在風(fēng)中縱情的舞動(dòng)；下雪飄搖，我們在銀白色的大地上追逐嬉戲
校園里的我們是如此快樂(lè )、如此真實(shí)、如此幸福。
學(xué)校是我們學(xué)海中的島嶼。每天早晨，同學(xué)們涌進(jìn)教室，瑯瑯而讀，那一本本書(shū)就是一朵朵不會(huì )凋謝的浪花，同學(xué)們則像一只只永遠不知疲的小帆，遨游在知識的海洋里，向遠處揚帆。書(shū)似一面神秘的.魔鏡，折射出迷宮似的世界，從金庸的俠骨，瓊瑤的柔情，余秋雨的苦旅。馬爾克思的孤獨，乃至泰山之顛，秋毫之末，南飛的雁陣，故枝的新葉，雋永曲折的真人妙諦，都是書(shū)海中的珍品，課堂上，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極思考，課堂下這兒一群那兒一簇，激烈地討論，辦公室內，老師亦被同學(xué)們圍得水泄不通
學(xué)校是我們成長(cháng)的樂(lè )園，校園是永遠是美麗的，充滿(mǎn)朝氣的。春天，微風(fēng)吹綠了小草。夏天，細雨裝扮了花朵。秋天，陽(yáng)光鍍亮了秋葉。冬天，雪花閃爍著(zhù)情愫。在這樣的校園里學(xué)習，同學(xué)們無(wú)不滿(mǎn)懷信心，激情四溢，有時(shí)課間十分，教室內的同學(xué)會(huì )被歌聲陶醉，有的坐在板凳上輕輕跟著(zhù)哼，有的還用手拍著(zhù)桌沿打拍子。歌聲、笑聲、掌聲飛出窗外大家刻苦學(xué)習的緊張，此時(shí)，得到宣泄，心緒多么歡暢。校園最美是在雨天，那水靈靈的小花傘，一會(huì )在露天處綻放，一會(huì )在走廊中收攏，一會(huì )兒旋轉著(zhù)甩出了水珠，一會(huì )兒舉起來(lái)為同伴遮雨，真像是五顏六色，時(shí)而展翅，時(shí)而收斂的蝴蝶，雨鋪染了校園，也豐富了我們的課間。賞雨、踏雪、說(shuō)雨、避雨雨給我們帶來(lái)了多少詩(shī)人般瑰麗的想像。
校園是我們心靈的歸宿�；镜奈覀兪强鞓�(lè )的，同時(shí)也有一些莫名的小煩惱。一人獨自在家時(shí)，感覺(jué)這單調的生活遙遙無(wú)期，好似在遼闊無(wú)邊的原野上行走，望見(jiàn)郁郁蔥蔥的遠山，充滿(mǎn)無(wú)數的幻想，然而走過(guò)去，仍然是莽莽蒼蒼的原野，只有空曠和孤獨。而這種孤獨只有在校園里才會(huì )消失殆盡。校園里的我們永遠是最充實(shí)的，如饑似渴的吸取知識，與朋友親密地聊天，毫無(wú)保留地向老師敞開(kāi)心扉。遇到困難時(shí)，有同學(xué)的支持，老師的鼓勵，心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
校園如微風(fēng)，輕輕吹走我心頭的云翳；校園如細雨，慢慢沁透我迷茫的心境；校園如陽(yáng)光，緩緩解凍我冰封的心窗。
綠葉，可融化雪野莽莽；晨霧，可映射整個(gè)太陽(yáng)；彩蝶，可催發(fā)滿(mǎn)園芬芬，陽(yáng)光般的校園，可激活我們生命的華章。
初中校園日記11
記得那一天，我和楊茜茜她們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。
我們先用石頭剪子布來(lái)決定“老鷹”和“小雞”，最后我輸了。我跑來(lái)跑去，也沒(méi)有捉到一只“小雞”。我心里很著(zhù)急。我想出了一個(gè)好辦
法，我先往左邊撲一步，她們趕緊往左躲，我趁她們不注意趕快往右跑。果然，我捉到了一只“小雞”——孟煜茜。孟煜茜也想用我的方
法，但是已經(jīng)被我們識破了。
我們正玩得高興，突然，上課鈴響了，我們依依不舍地跑回了教室。
通過(guò)這個(gè)課間，我知道了，如果我們會(huì )安排時(shí)間，你就會(huì )覺(jué)得十分鐘好長(cháng)��！我們要做時(shí)間的`小主人，學(xué)會(huì )安排時(shí)間，才能讓我們的課間更
加快樂(lè )、更加豐富多彩！
初中校園日記12
最珍貴美好的事物往往藏于最平凡的景色。出自偶然，我發(fā)現校園一隅的櫻花樹(shù)，矗立在一棵棵柚樹(shù)，卻絲毫不受它馥郁的香氣掩蓋，反而成了最佳的旁襯，蓊郁墨綠的樹(shù)叢中依稀透著(zhù)紫紅，如同圣誕樹(shù)，一閃、一閃。
那是數以百計的醉蝶翩翩起舞。
要不是偶然，我不會(huì )留意到校園的櫻樹(shù)，春神來(lái)了怎知道？是它暗示的密語(yǔ)，聽(tīng)過(guò)梁山伯與祝英臺的凄美故事嗎？?jì)扇嗽谏半m無(wú)法相作伴，去世后卻化作蝴蝶，有情人終成眷屬。當前一只只殞落的.醉蝶優(yōu)雅的降落于地，須于間我是蝴蝶，蝴蝶如我。再遠處的花圃有幾只啼血的杜鵑，何等悲戚的叫聲！只怕他是擔憂(yōu)無(wú)人賞識。 確實(shí)，有幾人真正向前細察？唯恐今后也無(wú)人知曉，諷刺的是，我在這之前也是一無(wú)所知！芭蕉葉張開(kāi)羽翼護送我們離去，紫花酢漿草似乎有些不捨，遙望我們漸行漸遠。
終日被囚禁在教育的牢籠里，我們早已奄奄一息，從籠中歸于自然，書(shū)中所讀所學(xué)都據實(shí)呈現，大自然何嘗不是一本好書(shū)？
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