我的初中老師日記（精選27篇）
一天又結束了，想必大家都學(xué)習了不少新知識，是時(shí)候認真地寫(xiě)好日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的我的初中老師日記，希望能夠幫助到大家。
我的初中老師日記 篇1
我小學(xué)很幸運，遇到了一個(gè)好老師�？墒切疫\積分花完了，初中，一個(gè)月，我崩潰了無(wú)數次。
我很后悔，為什么小學(xué)沒(méi)有好好學(xué)習?你為什么左耳朵進(jìn)右耳朵出家長(cháng)和老師的教育？現在好了，初中會(huì )毀了你...
我的班主任，成天罵我們腦子不如一班，沒(méi)一個(gè)明白人。她的這話(huà)，甚至導致兩個(gè)班不和，一班班長(cháng)會(huì )嘲笑我們，然后說(shuō)：“你沖我吼什么？你們班主任說(shuō)你們蠢我們聰明的�！蔽彝ο脒M(jìn)一班的，入學(xué)排名前二十，七十人。我分不高但也不應該來(lái)二班！我很崩潰，老師看我們班不順眼，經(jīng)常有老師一看是我們班的課就抱怨。我為什么會(huì )考這里來(lái)？小學(xué)如果好好學(xué)是不是就好了...
最主要的，我們初中，整個(gè)區，唯一一所住宿不讓帶手機的學(xué)校！
我有一個(gè)閨蜜，她成績(jì)沒(méi)我高，可就是去了好的初中，她說(shuō)我必須中考考他們的直升高中來(lái)找她，但是想起我那班里風(fēng)評不好的班主任，我就崩潰了，昔日小學(xué)好友，全因老師一句話(huà)，囂張的不愿意和我們說(shuō)話(huà)，真的好難受。
我的初中老師日記 篇2
劉老師，我永遠也忘不了您，您是我校教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老教師，我忘不了您，尤其是您的眼睛。
記得在您剛教我們班的語(yǔ)文課的時(shí)候，我們的膽子都非常小，上課從不愿舉手發(fā)言，生怕自己說(shuō)錯了，怕您批評我們。那一次，您提出問(wèn)題要我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起的手又放下了；有的低頭默默地坐著(zhù)……這時(shí)，您叫起一位沒(méi)有舉手的同學(xué)回答。她低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴的，聲音小得像蚊子一樣。同學(xué)們都開(kāi)始笑話(huà)她，她低著(zhù)頭，臉紅得像炭火，不敢做聲。
這時(shí)，您非但沒(méi)有責怪她，反而親切又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會(huì )責備你。只要敢于回答就是好的，對與錯都不重要�！蹦难劬ι涑鲆还扇岷偷墓膭畹哪抗�。��！這是只有母親才有的鼓勵的目光呀！她終于鼓足勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問(wèn)題，而且竟然這回答是完全正確的。您高興地表?yè)P了她。從此以后，班上的同學(xué)都勇于積極發(fā)言，即使錯了，您也真的沒(méi)有責怪過(guò)我們。
劉老師，您對我們慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護，不僅在學(xué)習中有，在生活中也閃閃發(fā)光。記得是一個(gè)寒冬，我們班上的一個(gè)女同學(xué)，依然穿著(zhù)一件單衣來(lái)上學(xué)。老師，是您發(fā)現了她的秘密，您拿出自己的羽絨服，送給這個(gè)女同學(xué)，而您眼中那鼓勵和愛(ài)憐的目光，比羽絨服還讓她感到溫暖。
您知道嗎？劉老師，我就是那個(gè)受到您鼓勵和關(guān)愛(ài)的姑娘呀，我永遠也忘不了您，老師，尤其是您的眼睛！
我總也忘不了那句話(huà)；令我難忘的事；《紅孩子》觀(guān)后感；春天的小河；水的話(huà)（王雅琦）3000字
我總也忘不了那句話(huà)
我總也忘不了一句話(huà)，那是媽媽對我說(shuō)的：“做事要專(zhuān)心致志、一氣呵成才能有成效�！币痪浜芷胀ǖ脑�(huà)，卻讓我印象深刻。媽媽為什么說(shuō)這句話(huà)呢？還要從前年寒假說(shuō)起。
那個(gè)假期，老師留了幾篇周記。我很想玩，就是遲遲不肯動(dòng)筆。一天早上，媽媽要出門(mén)辦事，走之前跟我說(shuō)好要完成一篇周記。我很不情愿的坐在寫(xiě)字臺旁，無(wú)精打采的寫(xiě)了一點(diǎn)，邊寫(xiě)邊想：“今天的《射雕英雄傳》正演到精彩處，看不成了�！睂�(xiě)了不到一半，已經(jīng)完全不在狀態(tài)了，心里癢癢的。反正媽媽中午才回來(lái)，時(shí)間還來(lái)得及，先看會(huì )電視再說(shuō)。于是我心安理得的看上了我最喜歡的電視劇。不久，肚子餓了，又吃起了小點(diǎn)心。當我再回到書(shū)桌前時(shí)，腦子一片空白，一點(diǎn)思路也沒(méi)有。不管了，找點(diǎn)資料湊夠字就算了。最后，終于寫(xiě)完了，像一塊石頭落了地，心情舒暢，又高高興興的看起了動(dòng)畫(huà)片。時(shí)間過(guò)得真快，十二點(diǎn)到了。媽媽一進(jìn)家門(mén)，就拿起我的作文�？戳藥仔�，臉上流露出痛苦的表情。她實(shí)在不想往下看了，因為那些錯別字和病句只能讓她越看越火。媽媽知道我沒(méi)有用心寫(xiě)周記，她壓了壓怒氣，擲地有聲的對我說(shuō)：“做事要一氣呵成、專(zhuān)心致志才能有成效�！�
下午，媽媽在出門(mén)前囑咐我把周記重寫(xiě)一遍。聽(tīng)到這個(gè)消息，我就像泄了氣的皮球，垂頭喪氣。這種長(cháng)篇大論，重寫(xiě)一篇談何容易！可是胳膊哪能扭得過(guò)大腿，抗議是徒勞的，想想滿(mǎn)臉怒氣的媽媽?zhuān)荒茏衩�。我只好再次�?lái)到桌旁，開(kāi)始寫(xiě)周記。當我想看電視時(shí)，想起了媽媽剛才說(shuō)的話(huà)，當我走神分心時(shí)，好像媽媽來(lái)到我身邊告訴我做事要專(zhuān)心致志。那句話(huà)一直回旋在我耳旁，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的模樣時(shí)常浮現在我腦海里。不一會(huì )，我就進(jìn)入了狀態(tài)，心無(wú)雜念、一氣呵成的把周記寫(xiě)完了。一看時(shí)間，原來(lái)只用了半個(gè)小時(shí)。媽媽回來(lái)時(shí)，夸我的文章寫(xiě)得很經(jīng)典，也很流暢。我如釋重負，開(kāi)心的看電視去了。
通過(guò)寒假里發(fā)生的這件事，我深深的體會(huì )到了這句話(huà)的含義，媽媽的教誨一直也讓我難以忘記。
我的初中老師日記 篇3
新學(xué)期再開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我將是五年級的學(xué)生了，我的心里當然很高興了。
但是，在我心里卻有一種很強的失落感，因為從一年級就開(kāi)始教我的王老師卻不再教我們班了。上學(xué)期放假的前兩天王老師對我們說(shuō)她下學(xué)期就要不教我們的時(shí)候，我的心里感到非常的難過(guò)。
記得我還沒(méi)上一年級的時(shí)候，王老師來(lái)我家家訪(fǎng)，當時(shí)我看著(zhù)王老師那親切的笑臉，聽(tīng)著(zhù)她對我說(shuō)的那些關(guān)懷和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我高興極了，覺(jué)得王老師是那么的高大和充滿(mǎn)智慧，心里想：我上學(xué)后一定要好好學(xué)習。
自從我跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一天起，王老師對我們全班同學(xué)都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，我每一點(diǎn)的成長(cháng)和進(jìn)步，都離不開(kāi)王老師的培養和教育。在王老師的關(guān)懷和教育下，我的學(xué)習成績(jì)一直很好，是班里的文體委員，上學(xué)期被評為區級三好生，王老師還經(jīng)常鼓勵我掌握一技之長(cháng)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員，在我參加的幾次全國少年兒童藝術(shù)大賽中，我演奏的電子琴獲得了好幾次金、銀、銅獎，在王老師的關(guān)懷下我還參加了學(xué)校的打擊樂(lè )學(xué)習班，現在已經(jīng)是區少年宮民樂(lè )團的成員了，可以這樣說(shuō)：沒(méi)有王老師對我的關(guān)心和教育，我就不會(huì )取得現在的成績(jì)。
王老師雖然不教我了，但是在我的心里王老師永遠是我的好老師。這四年來(lái)王老師對我的影響和教育，我想一定會(huì )對我今后的成長(cháng)有著(zhù)很大幫助的，因為我從王老師的身上學(xué)到了很多、很多......
教師節就要到了，我在網(wǎng)上看到這個(gè)慶祝第20個(gè)教師節“光榮的人民教師”征文活動(dòng)，我也想參加，借助現代化的網(wǎng)絡(luò )衷心的對王老師說(shuō)一聲祝福：祝王老師節日快樂(lè )，身體健康、永遠年輕漂亮！
我的初中老師日記 篇4
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯�？梢�(jiàn)，一個(gè)好老師對我們的成長(cháng)有多么的重要。
夜，安安靜靜地來(lái)了，風(fēng)輕輕柔柔的吹著(zhù)。我依然是沿著(zhù)老師辦公室的路走過(guò)。咦？那里怎么會(huì )燈光閃爍，我走過(guò)去一看，原來(lái)老師正在為我們批改作業(yè)，一句話(huà)、一個(gè)詞、更是一個(gè)字地為我們批。老師啊，深夜了，您不回去休息，反而在這了為我們批作業(yè)。有多少人的作業(yè)讓您欣喜若狂？又有多少人的作業(yè)讓您愁眉緊皺？我悄悄地從您窗前走過(guò)，一陣清香迎面兒來(lái)。啊，這是在夜中盛開(kāi)的曇花，對，您就是曇花，在寒冷的夜中盛開(kāi)的曇花。有多少人為了看曇花而倒下睡覺(jué)了，在他們睡覺(jué)時(shí)，是誰(shuí)用花香讓他們有了美夢(mèng)，讓他們的嘴角綻放笑容。是曇花，更是老師您，您不辭辛苦，為了我們能上好一節課，在微弱的月光下埋頭備課：為了我們能早點(diǎn)訂正好作業(yè)，不在拖拉，在閃爍的燈光下批改作業(yè)。您不僅教育了我們，讓我們學(xué)會(huì )做人。天氣慢慢熱了。您會(huì )說(shuō)少穿點(diǎn)衣服，天氣寒冷時(shí)，你會(huì )說(shuō)多穿點(diǎn)衣服，別著(zhù)涼了�？墒悄�？托病上課，滿(mǎn)頭大汗時(shí)仍是在那辛苦的叫我們。我問(wèn)您，為什么您要這么做，而您卻說(shuō)，因為我們是祖國的花朵��！
我感謝老師，更感謝那盛開(kāi)在夜里的曇花，是她讓我明白了老師的辛苦，這一刻，我流淚了……
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因為他們無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語(yǔ)文，她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔軟的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長(cháng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢.我喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見(jiàn)解，喜歡她嚴中有愛(ài)的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)們講話(huà)，雖然她批評同學(xué)十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對于作業(yè)，她很認真，對質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(cháng)的營(yíng)養。
老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。
我愛(ài)你，老師！
我的初中老師日記 篇5
光陰如箭，日月如梭，轉眼間，我們就要畢業(yè)離開(kāi)母校了，這一刻不知怎么了，心里泛起了一陣陣的辛酸。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫……”這不正是老師您教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我們就像里面的種子，被老師您撒在路邊的沃土里，精心照料，長(cháng)成了美麗的花朵，而老師您就像棵小草，襯托出我們的美麗，卻又不讓別人知道您在背后對我們的用心良苦……
還記得有一次，上數學(xué)課時(shí)，我沒(méi)有認真聽(tīng)課，在課桌里玩一個(gè)那時(shí)我們認為比較好玩的玩具，一不小心，我將玩具里的石灰全都灑在了衣服上，您看到了，不僅沒(méi)有批評我，還幫我擦掉了衣服上的石灰，頓時(shí)（這時(shí)），我才意識到我錯了，但我一直沒(méi)有和您說(shuō)聲“對不起”，這是我最大的遺憾，老師，現在我想在這里和您說(shuō)聲“對不起”。
我的初中老師日記 篇6
自上學(xué)起，校長(cháng)給我的印象就是不怒自威、觸不可及。但是來(lái)到金東方校園，執行校長(cháng)游小文女士徹底顛覆了我對校長(cháng)的印象。她和藹可親，溫柔中流露出一股天真，像媽媽一樣對待每一個(gè)學(xué)子，讓我們時(shí)刻如沐愛(ài)的春風(fēng)。
與游媽媽親密接觸是在教師節。當我與同學(xué)躡手躡腳地走進(jìn)副班主任崔老師的辦公室，準備為他先上一份驚喜時(shí)，卻發(fā)現撲了個(gè)空。沒(méi)辦法，只好靜靜等待。一轉身，卻發(fā)現游校長(cháng)已出現在我們面前。游校長(cháng)微笑的看著(zhù)我們倆，一陣噓寒問(wèn)暖，“在給老師送禮物呢？有沒(méi)有我的份兒��！”正當我猶豫不決時(shí)，游校長(cháng)親切的笑容像風(fēng)，吹走了我內心的恐懼。我走上前“那給游校長(cháng)一個(gè)擁抱吧！”游校長(cháng)張開(kāi)雙臂，把我們摟在懷里，笑著(zhù)說(shuō)：“這就是你們給我最好的禮物�！庇涡ｉL(cháng)臉上洋溢著(zhù)笑意，眼角彎成了月牙兒，嘴角向上翹到了耳根�！翱焐险n了，回教室吧！還有，以后不要叫我游校長(cháng)了，叫游媽媽?zhuān) 庇螊寢屇樕系闹蓺馀c認真，讓我與同學(xué)相視而笑。
而在之后的一節校本課，有媽媽更是讓我對她的敬意油然而生。當游媽媽講述著(zhù)父親與兄弟離世時(shí)，她臉頰上的淚水也流到了我的心里，她顫巍巍的語(yǔ)氣也顫動(dòng)著(zhù)我的心。作為女兒，她坦然面對命運給她的不幸，接受了生活給她的坎坷，化悲傷為力量，為教育我們述說(shuō)著(zhù)刻骨銘心的故事，一字一句中無(wú)不浸透著(zhù)她對親人的深情。我潸然淚下，不只是感動(dòng)，更是我們校長(cháng)這不折不撓的精神所折服。
游媽媽?zhuān)皇着跗饘份穼W(xué)子的愛(ài)，一手托起對親人的愛(ài)，這兩種愛(ài)成就了今天的游校長(cháng)，才有了我們所敬佩的那位平易近人有頂天立地的游媽媽。
我的初中老師日記 篇7
漢字是中國最偉大的發(fā)明之一，也是我們中國人的驕傲，被我們后人廣泛運用，我們也非常喜歡漢字，作為我們的老師，徐老師更是百般的喜愛(ài)漢字，她總是說(shuō)人如其字。
老師總是很認真的教我們字的一筆一畫(huà)和怎么寫(xiě)更漂亮，當然我們也很認真的學(xué)，因為老師總是把人如其字掛在嘴邊，所以不由的我們就覺(jué)得字必須要寫(xiě)的好，如果寫(xiě)不好，長(cháng)大就做一個(gè)不好的人，對社會(huì )沒(méi)用的人，但我覺(jué)得老師在不同的時(shí)候就像不同的字一樣。
上課時(shí)，老師就像嚴厲兩個(gè)字，老是板著(zhù)臉，就好像一個(gè)會(huì )動(dòng)的木頭人，當有同學(xué)上課時(shí)遨游太空，或者在那嬉戲打鬧，老師就會(huì )毫不留情地生氣地“教育”他，而我們怕老師著(zhù)火了，就用認真上課的水去讓老師心情平和，使她不會(huì )引火上身，
下課時(shí)，老師就是朋友兩個(gè)字，總是用笑盈盈的表情看著(zhù)我們，雖然我感覺(jué)有點(diǎn)笑里藏刀但老師的和藹可親很快就讓我沒(méi)了這個(gè)感覺(jué)，真是判若兩人��！
考試時(shí)，老師就是嚴肅兩個(gè)字，我覺(jué)得老師的眼睛就像老鷹的眼睛一樣，凡是看到我們有嬉戲打鬧，交頭接耳時(shí)就會(huì )像老鷹抓小雞一樣，阻止我們的竊竊私語(yǔ)。
在教對練習時(shí)，老師就像耐心兩個(gè)字，老師開(kāi)著(zhù)探索新知識的船，老師就是船長(cháng)，我們就是船員，船長(cháng)用心的教我們航海技巧，讓我們在未知的海域里找到知識的彼岸。
老師的話(huà)讓我懂得了，中國的`漢字就像中國人，只要練好漢字就可以對社會(huì )對國家有用的人，這句話(huà)使我終身受用。
我的初中老師日記 篇8
在小時(shí)候每個(gè)人都有一位老師，老師就是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登，老師仿佛是一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熟，就發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
當我跨進(jìn)遠東二小時(shí)，我見(jiàn)到了我第一位老師她姓王，是我的班主任。老師那張嚴肅的圓臉上架著(zhù)一副白框眼鏡，她有一頭棕色的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛，正配她那小巧玲瓏的嘴巴。剛開(kāi)學(xué)他冷冷淡淡地，我和她根本說(shuō)不上話(huà)，但從那一天起我看到了她溫柔的一面。
這天，我跟往常一樣在教室里上課，突然外面傳來(lái)吱吱喳喳的鳥(niǎo)叫聲，我抬頭一看，原來(lái)是一只鳥(niǎo)媽媽在給小鳥(niǎo)喂食，一下子我就被吸引住了正當我看得入迷時(shí)，老師說(shuō)：“徐若愚！這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答�！蔽乙幌伦哟糇×艘粋�(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，老師生氣地說(shuō)道：“下課到我辦公室來(lái)�！�
到了辦公室，我心想老師一定會(huì )罵我一頓，但見(jiàn)到老師和顏悅色的模樣，我被嚇了一大跳，老師不但沒(méi)罵我，而且還拿出語(yǔ)文書(shū)為我補課。
老師就是辛勤的園丁培育出了一棵棵茁壯的大樹(shù)，我愛(ài)我的每一位老師，謝謝你們。
我的初中老師日記 篇9
我是個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)的人，什么跑步、跳繩、體操都不在話(huà)下。
不過(guò)自從遇見(jiàn)這個(gè)老師后，我不再那么熱愛(ài)體育了，最后我竟然討厭起體育來(lái)。原因是那老師很兇。
有一次我因為在隊伍里玩而被老師拉出隊伍，不光把我罵個(gè)狗血噴頭，還用力地拽著(zhù)我的頭發(fā)，狠狠地拉著(zhù)我的耳朵------一種恐懼感充滿(mǎn)我的內心，同時(shí)又有一種強烈反抗感。雖打的很疼，但當時(shí)我沒(méi)流一滴眼淚。站在隊伍里玩，老師批評也對，但幾乎每堂課都會(huì )以這樣的方式批評學(xué)生，這未免太狠了吧！
我想當你對別人發(fā)火后，即使你向他道歉，他的心理也會(huì )有一個(gè)看不見(jiàn)洞！我可不想自己有心理創(chuàng )傷。于是把老師罵我的話(huà)左耳聽(tīng)右耳冒，不過(guò)老師說(shuō)的有用的東西還是要聽(tīng)一下的。那一次過(guò)后我流下了淚，那淚不是悲傷的，而是堅強的。
事情過(guò)去半年了，我漸漸的明白不能因為老師而放棄自己的愛(ài)好。我們要永遠做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，向著(zhù)快樂(lè )出發(fā)。而且不能總看別人的短處，如果這樣你就是個(gè)悲觀(guān)的人。體育老師就是一個(gè)悲觀(guān)的人吧，所以她不快樂(lè )。如果她終生不樂(lè )，多姿多彩的世界對她有什么意義呢？生命對于她又有什么重要的呢？
人活著(zhù)就要快樂(lè )呀！
我的初中老師日記 篇10
記得剛踏入幼兒園的時(shí)候，王老師叫我們學(xué)習加法。為了讓我們更好的認識，王老師特地親自做了實(shí)驗。沒(méi)想到，我們倒是學(xué)得很好�？荚嚨臅r(shí)候，我們都做得很好，王老師看到了一個(gè)個(gè)鮮紅的一百分，臉上露出了燦爛的微笑！
小學(xué)了，我們不會(huì )再學(xué)123了，要繼續學(xué)更新的數學(xué)知識，盡管數學(xué)老師教的很好，但我還是希望再學(xué)一次123，希望王老師還能帶我們！過(guò)了四五年，我們學(xué)校新來(lái)了一個(gè)數學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)姓王，我仔細一打聽(tīng)，竟然是我幼兒園的啟蒙老師！高興壞了！但是王老師帶我們這個(gè)年級的三班，不過(guò)天天見(jiàn)到也是不錯的！我走到三班走廊時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音叫住了我，我回頭一看，原來(lái)是王老師。
我真開(kāi)心，這么多年過(guò)去了，王老師竟然還記得我！對王老師說(shuō)我很喜歡她教學(xué)的方法，王老師頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花！看王老師笑了，我也開(kāi)心的跟著(zhù)笑。剎那間，走廊里陣陣悅耳的笑聲淹沒(méi)了！
我的初中老師日記 篇11
我的語(yǔ)文老師，是我語(yǔ)文生涯中經(jīng)驗最豐富，才華最卓越的一位老師。每節課堂上，她的語(yǔ)言就像熾熱的太陽(yáng)，無(wú)時(shí)不刻散發(fā)著(zhù)生機與活力。
不論何時(shí)，她總會(huì )身穿一件西服，儀式感十足。上課時(shí)，你一定會(huì )將目光放在她的身上，那時(shí)的她恰如舞臺上沉浸在音樂(lè )中的芭蕾舞者，優(yōu)美的舞姿使她閃耀出難以遮掩的光芒。
要說(shuō)起她的朗誦，一定可以成為我喜歡語(yǔ)文的理由。
老師十分注重朗誦，她經(jīng)常鼓舞同學(xué)朗誦文章。朗誦時(shí)，她會(huì )輕輕的閉上雙眸，一臉陶醉。十分安靜的傾聽(tīng)與欣賞。帶朗誦音停止后，滿(mǎn)臉欣慰并眼含鼓勵的望向那位同學(xué)，并提出意見(jiàn)。
但當老師朗誦時(shí)，可不只是單單一個(gè)美字可以形容的了。她那一雙炯炯有神的雙眼注視著(zhù)一行行清麗的文字，面帶微笑的朗誦著(zhù)。她吐字清晰。那優(yōu)美而獨特的聲音，無(wú)形的吐露出無(wú)盡的情愫。每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一段句子都像被她用情感包裹起，傳入我的耳中。她完全沉浸在這篇美文中，注視著(zhù)黑板的雙眼，仿佛看到的不是單調的文字，而是一件件正在眼前發(fā)生的事。他們閃耀著(zhù)無(wú)盡的光芒。聲音變得越來(lái)越激昂，如音樂(lè )般鉆入我的身體，充斥著(zhù)我的靈魂。
我輕輕閉上眼睛，安靜的傾聽(tīng)著(zhù)。原本眼前的一片漆黑，變成了一幅幅震撼人心的畫(huà)面。無(wú)邊大海的輪船上，一位男子一躍而下，撲向那一片深藍。他不再畏懼，即使浪聲滔天，即使浪潮一浪高過(guò)一浪，即使海水那刺骨的寒冷刺激著(zhù)每一寸肌膚。但他仍然一次又一次借助月光灑下的皎潔，義無(wú)反顧的游向前方。終于，他來(lái)到海岸，回到了那溫暖的故土，與年邁的父母緊緊相擁……我見(jiàn)到了洶涌澎湃的激浪，嗅到了來(lái)著(zhù)海邊淡淡的咸味，遠處也傳來(lái)了浪花拍打的聲音……還未來(lái)得及品味，就下課了，只覺(jué)得十分惋惜，恨不得一連上十節語(yǔ)文課。從那開(kāi)始，我喜歡上了語(yǔ)文。
這就是我的語(yǔ)文老師。
我的初中老師日記 篇12
三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，然而，教書(shū)人必須親身行動(dòng)。以教師的知去點(diǎn)燃學(xué)生的斗志；以教師的行去啟發(fā)學(xué)生的智慧；以教師的智去引發(fā)學(xué)生的學(xué)習；以教師的愛(ài)去指導學(xué)生的生活。
我們的班主任—李老師就是這樣一位稱(chēng)職的老師。雖然在課堂上我們都叫他李老師，但在私底下我們都叫他老李。他的個(gè)頭不算高，有一個(gè)不仔細看看不出來(lái)的啤酒肚，他那炯炯有神的眼睛只要一瞪，不管是誰(shuí)都會(huì )不由得打寒顫。他還有一有烏黑的頭發(fā)，他的頭發(fā)不算密，但和我們已經(jīng)“聰明絕頂”了的數學(xué)老師對比一下老李的頭發(fā)還是很多的。他的脾氣像是夏日的天氣，一開(kāi)始是風(fēng)平浪靜，后來(lái)是刮起了大風(fēng)，下起了暴雨，沒(méi)過(guò)一會(huì )又恢復了平靜。
周一時(shí)，老師檢查周末作業(yè)完成情況，由于七班沒(méi)完成作業(yè)的人數比較少，老師以為我們班比起七班的人數還要少�，F實(shí)和理想總是有差距的……我們班沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的人數大約占了總數的2/3，就連班長(cháng)都沒(méi)有寫(xiě)完！老師的怒氣值瞬間從1%漲到了100%，他的臉憋得通紅，瞪著(zhù)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)，眉毛擰成一個(gè)疙瘩，雙手叉腰，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“這課還上不上了？沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的人這么多，你們周末都干什么去了？別‘敬酒不吃吃罰酒’！”說(shuō)完還一腳把椅子踹向了同學(xué)，椅子摔在地上發(fā)出一聲巨響，讓我不由得打了一個(gè)激靈。
當然，老李不生氣的時(shí)候還是非常好的。
上課時(shí)，他的情緒會(huì )隨著(zhù)課文的情節波動(dòng)，讓我們感覺(jué)身臨其境，一不留神45分鐘就溜走了。下課的時(shí)候，老師和我們打成一片。我們的老師還很幽默，那次上課，老師把凌某某同學(xué)比作熊二，把耿某某同學(xué)比作熊大。當有同學(xué)問(wèn)原因時(shí)，老師總會(huì )笑著(zhù)回答：“這還不簡(jiǎn)單嗎！耿某某同學(xué)聰明，所以是熊大！”同學(xué)們的笑聲久久飄蕩在教室的上空。
這就是我們的班主任—老李！
我的初中老師日記 篇13
老師啊，您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)。老師啊，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)。
在我的印象中有三個(gè)老師是值得我尊敬的，他們分別是：英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師、數學(xué)老師。我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)老師吧！
生老師是我們的英語(yǔ)老師，也是我們軍訓時(shí)的班主任，在1米7左右吧，身材中等，他的兩只眼睛炯炯有神，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他常穿一身休閑衣。他對同學(xué)們可好了，講課時(shí)特別耐心，還經(jīng)常和我們做游戲，并且在做游戲中幫我們掌握英語(yǔ)單詞和對話(huà)，我們大家可喜歡他了，每一次她他上課，大家都提前到教室，早早的做好準備工作，上課時(shí)緊緊地“盯”著(zhù)她他，全神貫注地聽(tīng)她講課，生怕錯過(guò)了每一句精彩的講解，這就是我們的英語(yǔ)老師。
語(yǔ)文老師他是一個(gè)男的，他的臉龐有點(diǎn)圓，額上有三條淡淡的抬頭紋，眼睛說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，但是目光銳利，撒謊的學(xué)生最怕他的目光，使學(xué)生們敬畏的是李老師的那張嘴，人們常說(shuō)薄嘴唇能說(shuō)會(huì )道，但是老師卻是厚嘴唇，從這張嘴唇里說(shuō)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)總是那么熱情、生動(dòng)、流利……這就是我們的語(yǔ)文老師。
在短短的7天軍訓里，我們最先認識了數學(xué)老師張老師，他性格十分溫柔，說(shuō)話(huà)的聲音也十分動(dòng)聽(tīng)，在第二節數學(xué)課開(kāi)始時(shí)，我悄悄地注意起張老師的眼睛來(lái)，這雙眼睛可有特殊的地方了，那就是亮，特別明亮，那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤(pán)中溜，她他的眼神讓我難以忘記，這就是我的數學(xué)老師。
這就是我印象最深的三位老師，是他們把我帶入廣闊的天地，知識的海洋，短短的時(shí)間里了解了你們對我們付出了那么多，為我們操了不少心，是你們的付出才有我們今天的快樂(lè )成長(cháng)。老師，謝謝您們。
我的初中老師日記 篇14
“Ok，very good！”胡sir露出一個(gè)完美的微笑。沒(méi)錯，他就是本班英語(yǔ)老師Mr。胡。瞧，他來(lái)了——頭上頂著(zhù)那好似永遠也梳不下去的頭發(fā)，鼻梁托著(zhù)眼鏡，身著(zhù)綠色休閑衫，史萊克呀！伴隨著(zhù)鈴聲，那又高又胖的身影一下閃了進(jìn)來(lái)。
微笑是他的標志，搞笑的語(yǔ)言是他的特質(zhì)，胡sir就是這樣一個(gè)幽默可親的老師�！癘k，class begin！”一句簡(jiǎn)短的英文，開(kāi)啟了一個(gè)氛圍濃厚的課堂。獨特的字跡加上流利的口語(yǔ)，如同春天降落的綿綿小雨，讓同學(xué)們心上泛起層層漣漪。有一次，一哥們兒上課打瞌睡，胡老師輕手輕腳地繞到他的身后，微微低下頭，誰(shuí)知A君突然醒了，察覺(jué)到旁邊有人，警惕地一轉頭，脫口便問(wèn)：“干什馬？”一看是胡老師，立刻傻了眼兒，胡老師在臉上掛起了笑里藏刀的標志：“我玩警察抓小偷呢！”逗得全班人前仰后合。
為什么胡sir胖？這還用問(wèn)嗎！一句話(huà)：多吃美食少運動(dòng)！這話(huà)真不假，一談到吃，他比誰(shuí)都來(lái)勁，一句句話(huà)中流露出他的無(wú)限可愛(ài)。學(xué)期過(guò)半，我們學(xué)到了飲食和生活方式這一課，大屏幕上一張張佳肴圖片，引得胡老師觸景生情道：“我告訴你們，我上次在上海吃了一盤(pán)爆炒牛蛙，人間美味��！”瞧他那陶醉的神情，就差把口水流到講臺上了！
這樣的老師，真是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)間車(chē)爆胎……停！扯遠了！綜上所述，胡老師還很循循善誘。僅因為這條，下課他會(huì )被我們團團包圍。一次，我拿不懂的問(wèn)題去問(wèn)他，復雜的語(yǔ)法在我腦中打起的結，他幾句簡(jiǎn)潔易懂的話(huà)輕輕地就拆解開(kāi)來(lái)了，接著(zhù)，他又例舉了兩道題，我一下答了上來(lái)。他笑著(zhù)說(shuō)：“看吧，只要掌握了方法，任何題目都能迎刃而解！”我欽佩地望著(zhù)他，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，胡sir早已成為我們的良師益友，連同他異彩紛呈的課堂，都牢牢地刻進(jìn)了我們的腦中。
我的初中老師日記 篇15
我中學(xué)時(shí)的老師叫“白香蓉”。我總是聽(tīng)到她對某個(gè)學(xué)生說(shuō)：“來(lái)，我有點(diǎn)活幫助干干�！�
同學(xué)們都正忙著(zhù)復習功課，備戰高考，誰(shuí)也沒(méi)有答復她。
白老師在教師里轉了幾圈，眼睛突然盯住我的作業(yè)本，看了又看：“怎么又全做錯了？你反正考不上了，去幫我干活吧�！�
看我還是不愿意動(dòng)彈，白老師伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了辦公室。
白老師從抽屜拿出幾張自己油印的高考模擬試卷，說(shuō)：“就這活！你幫忙填上�！�
白老師拉過(guò)一把椅子，讓我坐下，還遞過(guò)一支筆來(lái)。
我一看，那試卷，語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理各科都有，就是今天早上學(xué)校給全校同學(xué)都發(fā)一份高考模擬試卷。
原來(lái)是同學(xué)們都會(huì )做，就我不會(huì )做，為了按時(shí)交作業(yè)，我亂填一通，被老師發(fā)現了！要罰“重做”呀！怎么就這么倒霉呀！但面對老師嚴厲的目光，我不得不重做。而且，在白老師的監督下，我一點(diǎn)也不敢馬虎了。
“又做錯了！”我剛答上一道題，白老師就惱怒了，大聲訓斥。并耐心地舉列講解，我才終于答對了。
接著(zhù)，我每做錯一道題，老師就講解到我會(huì )做為止。一直到半夜十二點(diǎn)多，我才終于答完了所有的試卷。才被釋放了。
幾天后，真正的高考開(kāi)始了，真正的試卷上的題居然和白老師教我的模擬試卷上的題大部相似，我就都順利地添上了。結果科科滿(mǎn)分，總分比內蒙大學(xué)的錄取分數線(xiàn)高出一百多分。就是報考清華大學(xué)都能考上。
于是，白老師在我心中成了“諸葛亮”，神機妙算的居然連高考的題都能預先扣中！
二十幾天后，內蒙大學(xué)的開(kāi)學(xué)日期要到了，我家很窮，我父母正對四千元學(xué)費一籌莫展時(shí)，我的手機突然響起，是白老師打來(lái)的：“你反正沒(méi)錢(qián)讀大學(xué)了，到我家幫我干活吧！”
我立即去了她家問(wèn)：“白老師，什么活？”
白老師遞過(guò)一個(gè)信封說(shuō)：“就這活！”
我打開(kāi)信封一看，里面正好有四千元錢(qián)！
我的初中老師日記 篇16
剛剛步入初中，我便對這個(gè)陌生的新天地產(chǎn)生了說(shuō)不清，道不明的好感，只因這里有位好數學(xué)老師。
她個(gè)子長(cháng)長(cháng)，相貌平平，姓王，我們都稱(chēng)她“王老師”。她五十多歲，教數學(xué)，上她的課，我們覺(jué)得很快樂(lè )、有趣，因為她是位十分幽默的老師。
每當那上課鈴陣陣響起時(shí)，她總是帶著(zhù)一臉的微笑走進(jìn)來(lái)，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來(lái)。她喜歡課堂提問(wèn)，對于那些喜歡做小動(dòng)作的同學(xué)來(lái)說(shuō)可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時(shí)。她在講數學(xué)題的時(shí)候時(shí)常講一些有趣的新鮮事兒，幽默事兒引得我們哄堂大笑。
她的幽默不僅僅在課上，課下她也喜歡和一些性格開(kāi)朗，活潑的男孩開(kāi)開(kāi)玩笑。
她也是一位富有責任感的老師，開(kāi)學(xué)時(shí)，她特意對全班同學(xué)說(shuō)；不會(huì )的題目，可以利用課間時(shí)間到辦公室里找我，我隨時(shí)在�！币虼�，一到課間同學(xué)們便紛紛搶著(zhù)去辦公室“問(wèn)題”以至于辦公室總是堵得水泄不通，總有許多老師對王老師投出一種羨慕的目光。每每同學(xué)們去辦公室請教，她便樂(lè )此不疲的為同學(xué)耐心地講解題目。她歡迎更多的同學(xué)能加入到那些喜歡“問(wèn)題”的同學(xué)行列中來(lái)。
王老師也是一位和藹可親工作十分敬業(yè)的人。對待那些老是作業(yè)做得不好成績(jì)較差的學(xué)生，她從不另眼相待而是盡一個(gè)好老師的責任盡力幫助他們。在我看來(lái)，她很少發(fā)脾氣總是一副笑臉對待她的學(xué)生們，她甚至常常將她的親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時(shí)間里為我們講題，雖然有些不喜歡學(xué)習的同學(xué)很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風(fēng)頭所感化、“征服”。
王老師主張在數學(xué)課上教會(huì )我們做人，認為凡事要認真，做人要厚道。她愛(ài)她的所有學(xué)生正如上所說(shuō)勝過(guò)她摯愛(ài)的兒子，因此我們也喜歡她，愛(ài)戴她。
老師，是辛勤培育孩子的園丁，無(wú)私的默默地只為她/他的學(xué)生們能成材，為國家作出一點(diǎn)貢獻。多么偉大呀！人類(lèi)的靈魂，生命的動(dòng)力！
王老師，你的無(wú)私奉獻，兢兢業(yè)業(yè)為我們上了最好的一課！
我的初中老師日記 篇17
一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上經(jīng)常掛著(zhù)笑容，時(shí)隱時(shí)現的酒窩鑲在兩邊。一只手插在褲袋里，一只手在干著(zhù)別的事，這就是我的初中老師——陳老師。他不僅對待工作認真，而且也十分關(guān)心他的學(xué)生。
有一次下課，同學(xué)們都在興奮地玩耍著(zhù)，這時(shí)LKW被絆著(zhù)摔倒了，下巴流著(zhù)血，大家一看，都嚇了一跳，連忙將他送到了醫務(wù)室。過(guò)了一會(huì )兒，陳老師趕到了那里，十分親切地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，他的額頭布滿(mǎn)汗珠，看得出來(lái)，陳老師是一聽(tīng)到消息急急忙忙地趕來(lái)的。詢(xún)問(wèn)了一番后，又打電話(huà)給LKW的家長(cháng)，之后才回到教室給我們上課。等到LKW回到教室，老師又去看了看他的傷口，問(wèn)他疼不疼，在得到滿(mǎn)意的答復后眉宇間的皺紋才舒展開(kāi)。事后，陳老師經(jīng)常提醒我們，下課不要打鬧，可以看看書(shū)，說(shuō)說(shuō)話(huà)，這樣，課間才更有意義。
陳老師不僅在生活上對我們無(wú)微不至地關(guān)懷，在學(xué)習上，對我們的前進(jìn)與后退也很關(guān)心。
中考考完后，我就期待著(zhù)報分數，也希望能夠考好點(diǎn)兒，可是，事情并未如我所愿，不但沒(méi)有進(jìn)步，還倒退了20名，我整天悶悶不樂(lè )，無(wú)法打起精神。一天中午的自習課，坐在椅子上的陳老師讓我把中考的試卷拿去。只見(jiàn)陳老師將我的試卷看了一遍后，一題一題地將我的錯誤題目講給我聽(tīng)，并讓我振作精神，努力學(xué)習，在以后的考試中制定目標，爭取每次考到還回到前十名，然后問(wèn)我能不能做到，我認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐阶簧�，感覺(jué)心中有一股暖流，老師如此辛苦，每天要備課，批改作業(yè)，還要認真為我們講課，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)休息時(shí)間，卻還如此關(guān)心我們，，不管是在學(xué)習還是生活中，都希望我們做到最好，能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。老師，我們不會(huì )辜負你的希望，我一定認真起來(lái)，做好每一件事。
這就是我的班主任，我的第一位初中老師，一個(gè)嚴謹而又認真，幽默而又風(fēng)趣的老師，不管在什么方面，都讓我們勇于攀登、勇于超越的園丁。
我的初中老師日記 篇18
在我們眼里老師這個(gè)職位都有一個(gè)固定的評價(jià)：嚴厲，一絲不茍，然而我很慶幸，因為我的語(yǔ)文老師是一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑，教學(xué)有方，和藹的好老師！
記得有一次語(yǔ)文課，大多數同學(xué)都安靜的坐在被子上因為于老師制定了一個(gè)游戲那就是誰(shuí)在語(yǔ)文課上課之前最后一個(gè)回到位子上的人要表演節目。所以。有些同學(xué)為了不表演節目，甚至不去上廁所。哈哈！快看哪！最后回到位子上的人是“李老師”，“李老師”這個(gè)名字由來(lái)是從給我們講過(guò)課并且他呀上語(yǔ)文課上出一對一的感覺(jué)，所以叫他“李老師 ”同學(xué)們一邊鼓掌一邊喊著(zhù)“李老師”的名字，這時(shí)語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)也隨著(zhù)我們一起給“李老師”鼓掌。李老師羞澀的走上講臺說(shuō)道：“咳咳，嗯今天給大家表演個(gè)絕活兒——倒立�！眲傉f(shuō)完就往墻上倒立，下面的同學(xué)紛紛給他鼓掌，就連語(yǔ)文老師也說(shuō)道：“哇！從此“李老師”在我心中一米八的個(gè)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)一個(gè)個(gè)樂(lè )的不行。這就是和同學(xué)打成一片的語(yǔ)文老師。因此，我們大家都很喜歡上語(yǔ)文老師的課，她的課不僅生動(dòng)，有趣，還讓我們在一種活躍的氛圍中學(xué)習，讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文老師，更愛(ài)上了語(yǔ)文老師的課。
為什么說(shuō)語(yǔ)文老師教學(xué)有方呢？那是因為有一次我們在上語(yǔ)文課時(shí)老師正與我們閑聊，話(huà)題是“如何讓富婆愛(ài)上我”，同學(xué)們聊的正帶勁兒，這是語(yǔ)文老師說(shuō)道：“如何釣富婆，情商一定要高，舉個(gè)例子告訴富婆多20元買(mǎi)個(gè)學(xué)習資料，等我學(xué)會(huì )了給你寫(xiě)情書(shū)�！苯又�(zhù)老師又說(shuō)：“這年頭沒(méi)點(diǎn)兒文化，語(yǔ)文老師罵你，你都聽(tīng)不出來(lái)。所以說(shuō)要好好學(xué)習，說(shuō)起學(xué)習呢就不得不提魯迅先生了�！碑斦Z(yǔ)文老師巧妙的將話(huà)題轉向了學(xué)習中去，不得不說(shuō)實(shí)在是高明高明！所以說(shuō)語(yǔ)文老師英明，教學(xué)有方實(shí)在是佩服呀！
這就是我們初中的語(yǔ)文老師，一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑，與同學(xué)們打成一片，教學(xué)有方的好老師！
我的初中老師日記 篇19
我的老師在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì )耐心地教導我們，沒(méi)錯，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著(zhù)我們，要處處為他人著(zhù)想�！�
一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì )說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩(shī)意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛(ài)心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。
您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。
正因為您是一個(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛(ài)，您深情地演繹著(zhù)您的人生，因為執著(zhù)，您才會(huì )微笑著(zhù)寫(xiě)下希望而擦去了功利，因為熱愛(ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著(zhù)，選擇詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛(ài)。
老師，“永不熄滅”。望采納。
我的初中老師日記 篇20
嘿嘿!說(shuō)到英語(yǔ)老師，她幽默風(fēng)趣，每次上課都讓同學(xué)們哄堂大笑。但嚴厲起來(lái)，嚇死人了，跟平時(shí)里溫和的老師判若兩人。
她有一頭烏黑的秀發(fā)，總是扎著(zhù)高高的馬尾。一張精致的瓜子臉，左眼角有一顆紫，看起來(lái)，顯得她的眼鏡特別漂亮。
瞧!今天她穿著(zhù)印有花紋的體恤衫，下身穿著(zhù)紫藍色的長(cháng)裙。她特別喜歡穿裙子，我幾乎沒(méi)看見(jiàn)她穿過(guò)牛仔褲什么的。
她的要求，在我來(lái)之前一定要讀書(shū)，讀完書(shū)她準時(shí)的站在門(mén)口�！癵oodmorning!”標準的發(fā)音。有時(shí)候老師在講課時(shí)，我們呆呆望著(zhù)黑板，屬于一臉懵逼樣�！翱茨銈円荒樸卤茦�，聽(tīng)懂了沒(méi)，沒(méi)聽(tīng)懂我再講一遍�！薄般卤茦印庇质且粋�(gè)新穎的詞，“嘿嘿，同學(xué)看你一臉懵逼樣，聽(tīng)懂了沒(méi)?”有的同學(xué)模仿著(zhù)老師說(shuō)話(huà)。聲音不大吧小，全班人都聽(tīng)得見(jiàn)�！肮�!”全班哄堂大笑，有的還狂笑不止�！昂美�!安靜下來(lái)，我們繼續講課�！边^(guò)了一會(huì )兒，老師一本正經(jīng)地說(shuō)。我們只好乖乖閉嘴。雖然偶爾開(kāi)玩笑嗎關(guān)系，不過(guò)開(kāi)太大的玩笑老師會(huì )不高興�！皐hoesisyout……”
在老師沒(méi)來(lái)到教室之前，班長(cháng)帶領(lǐng)大家領(lǐng)讀書(shū)，可能今天是最后一節課的緣故，許多人都在埋頭做作業(yè)，而一些勤奮好學(xué)的人孜孜不倦的讀著(zhù)書(shū)。有的甚至還亂換座位，講小話(huà)……總之，現在班里亂成一鍋粥。英語(yǔ)老師來(lái)到教室門(mén)口，原本帶著(zhù)微笑的面容瞬間垮了下來(lái)。我們也停止了說(shuō)話(huà)，靜靜等待著(zhù)老師下一步的舉動(dòng)�！澳銈兘裉焯屛沂�，很多人都在寫(xiě)作業(yè)，把老師的話(huà)當耳邊風(fēng)了嗎?我說(shuō)過(guò)在我沒(méi)來(lái)之前必須讀書(shū)�！蔽覀冋痼@了，一向不發(fā)脾氣的英語(yǔ)老師發(fā)脾氣了，我們慚愧地低下了頭�！斑@節課自習�！崩蠋熒鷼獾貋G下這句話(huà)就走了，我們把老師氣走了，后來(lái)，還是班長(cháng)把老師找回來(lái)上課，我們都向老師道了歉。老師也原諒了我們。
哈哈!這就是我的英語(yǔ)老師，你們的英語(yǔ)老師又是怎么樣的呢?
我的初中老師日記 篇21
“三人行一定要向我學(xué)習�！边@是孔子說(shuō)的。
每個(gè)人都有一個(gè)老師，根據自己的喜好，好的老師是一個(gè)個(gè)產(chǎn)生的，我也不例外。我心目中的好老師是，就是現在教我數學(xué)的許老師。
雖然她對我們很?chē)栏�，但我深信“嚴老師才是好老師”。她一直要求同學(xué)說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)潔。為了他們的學(xué)習，老師把她家搬到了離學(xué)校不遠的豐澤花園。她不怕讓同學(xué)多問(wèn)問(wèn)題，也不怕時(shí)不時(shí)和父母聯(lián)系。雖然她不是班主任，但她的貢獻已經(jīng)遠遠超過(guò)了班主任。這樣的老師難道不值得我們表?yè)P和表?yè)P嗎？
記得上學(xué)期期末考試前夕，成績(jì)明顯下降。徐先生和我談了很多次。在毫無(wú)起色的情況下，他果斷聯(lián)系了我的父母，反映了我在學(xué)校的問(wèn)題和上課的表現。老師不僅提出了問(wèn)題，還提出了許多建議。印象最深的是父親和老師的對話(huà)。王老師和我爸爸交換了我初一第二學(xué)期的作文《春天的打算》。父親聽(tīng)了，驚呆了，說(shuō)：“你知道這篇作文�！被氐郊�，爸爸對我說(shuō)：“你看你語(yǔ)文老師多關(guān)心你��！連她都記得你一年級作文！”當時(shí)班上有46個(gè)學(xué)生，每?jì)芍軐?xiě)一篇作文。老師應該記住多少篇文章？這種老師真是史詩(shī)，唱的是老師的素質(zhì)，哭的是老師的辛苦。
記得我上小學(xué)的時(shí)候，一上課就想長(cháng)大，想當人民教師。
一個(gè)老師多容易��！不就是說(shuō)話(huà)嗎？多練繞口令。但是現在我的想法變了。老師好辛苦好累。這是老師的命運嗎？這是老師該受的苦，該累的嗎？沒(méi)有！沒(méi)有！沒(méi)有！你錯了，這不是老師的命運，也不是老師該受的苦和累。這是所有愿意無(wú)私奉獻的人選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
徐先生！你是我心中的白衣戰士。雖然你沒(méi)有像一個(gè)真正的白衣戰士一樣沖在病床前救死扶傷，但是你用你的優(yōu)秀品質(zhì)和豐富淵博的知識拯救了無(wú)數初中生幼稚的靈魂！在我心目中，你比白兵偉大，你的素質(zhì)比天高，你的知識比海深。
徐先生！
我的初中老師日記 篇22
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫(xiě)，也是對王老師最真實(shí)的寫(xiě)照，老師也許在普通人看來(lái)是個(gè)普通到不能在普通的職位，但為我們青少年付出了太多太多，恩師乃是我們以后的成功之本，也是鋪墊我們生活道路的辛勤園丁。
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹，柳絮已飛；時(shí)光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳，這次言辭也許寫(xiě)的太過(guò)浮夸但卻真實(shí)地表達了我們和老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能當上學(xué)生的知心朋友，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(cháng)、歡笑、游戲、然而您卻做到了……您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮，和您在一起有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)開(kāi)心，仿佛那些現在還歷歷在目。
或許我們沒(méi)有讓您驕傲過(guò)，但您總是用您那寬厚仁慈的心理解我們，當我們考好的時(shí)候，你給予最大的鼓勵！當我們考不好的時(shí)候，你沒(méi)有絲毫的抱怨…總是說(shuō)著(zhù)努力努力在努力……
我，不就是個(gè)典型的例子嗎？在你教我的這一段時(shí)間里有成功還有不足，我喜歡您臉上慈愛(ài)的微笑，那微笑總能使人感到愉快，也是您使我的學(xué)習動(dòng)力更大了，您就是辛勤的園丁在我們長(cháng)出岔枝的時(shí)候即使阻止我們，讓我們走上一條大道。
老師，您不是我們的第一任老師，但您總是無(wú)私的奉獻，無(wú)私的愛(ài)著(zhù)我們。
我至今還沒(méi)忘記第一次被老師批評的痛，那不是皮肉上的痛，那是心靈上的創(chuàng )傷，我要用我的努力撫平心靈的創(chuàng )傷。
這個(gè)夏天，或許您就要離開(kāi)，或許您不在教我們，但記得三班永遠是您的家，是您39個(gè)孩子在那等你，三班永遠是您和我們共同的家。
他像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開(kāi)始喝，會(huì )很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì )馨香無(wú)比。在充滿(mǎn)睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存，神清氣爽。
老師，我們在家等您！
我的初中老師日記 篇23
早晨，我走到一中門(mén)口，映我眼前是那八個(gè)字“社會(huì )精英、榜樣中國公民”，這八個(gè)字仿佛時(shí)刻在提示大家。進(jìn)到大門(mén)口后，我跑到墻角看著(zhù)我是那一個(gè)班，一轉眼我是七七班的學(xué)員，我一進(jìn)門(mén)處看到之前許多了解的同學(xué)都是在一個(gè)班，大家正說(shuō)笑著(zhù)，從門(mén)口走入了一位老師。
這位老師穿著(zhù)一襲黑紗裙，戴著(zhù)一副眼鏡，臉部外露洋溢著(zhù)的微笑。根據詳細介紹。我獲知，它是我們的英語(yǔ)老師兼教導主任，這名老師姓許。許老師把報考的規定制成了PPT放應出去，我猜測許老師一定平易近人。
許老師像媽媽一樣溫暖著(zhù)大家，還記得新生軍訓中途許老師病了卻分毫搖擺不定不她守衛大家的那顆心，逐漸教官隔三差五地懲罰大家，要不在烈日下曝曬，要不雨中做仰臥起坐。最終軍訓會(huì )操演出前，許老師心急地擔憂(yōu)大家又沒(méi)飲水又要做俯撐，她趕忙向教官控告說(shuō)：“我們班的小孩那么聰明，你們如何老是處罰她們，你們沒(méi)見(jiàn)到她們都孱弱成什么樣子了�！�
教官使我們又站了起來(lái)，我向后看了一眼，不經(jīng)意見(jiàn)到許老師的眼睛里閃著(zhù)淚水。新生軍訓中，不管起風(fēng)或是雨天，許老師都陪著(zhù)大家，七年級的教導主任們就她堅持不懈出來(lái)，一直陪大家訓煉。我在內心是欽佩的。
保證嚴愛(ài)備至的老師，才算是好老師。我還記得上一個(gè)周大家工作組掃清潔區，許老師一絲不茍地幫我傳授給解讀該掃那個(gè)地方，一個(gè)地區掃不太好就需要罰掃。有一位同學(xué)在生物課上發(fā)言，被老師把握住了，使他站到后邊去，這件事情恰好被學(xué)校領(lǐng)導都看到了。校領(lǐng)導在大會(huì )上指名七七班，許老師十分發(fā)火氣，把這個(gè)同學(xué)好好地文化教育了一番，那一個(gè)同學(xué)也了解到自身的不正確，并向大家道了歉。那樣的事兒不計其數……
許老師，是一個(gè)溫暖就能溶化他人的人，是一個(gè)嚴格就能使你深入識認到自身不正確的人，她全部的規定，全是期待大家努力學(xué)習給自己增光添彩為班集體增光添彩。
我的初中老師日記 篇24
我喜歡數學(xué)，更喜歡新來(lái)的數學(xué)老師——石老師。
我從小就習慣用左手寫(xiě)字，可是字卻總是寫(xiě)得歪歪扭扭，雖然媽媽送我去練字，但是，一到寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就又寫(xiě)不好了。為此，沒(méi)少挨老師和家長(cháng)的批評。我本來(lái)很喜歡數學(xué)，可是總挨批評，有時(shí)就提不起興趣了。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班換了位新數學(xué)老師。一開(kāi)始，我們還不知道她的課怎么樣，她就來(lái)了個(gè)下馬威，要求我們上課不許搗亂，專(zhuān)心學(xué)習，思維要跟上老師，還不許上廁所。大家心里一沉，都覺(jué)得石老師很?chē)绤�，這學(xué)期數學(xué)課完了。
開(kāi)始上課了，內容是分數的乘法，石老師拿出一張紙，對折一次時(shí)，問(wèn)大家：“現在這張紙剩幾分之幾？”大家異口同聲說(shuō)：“二分之一�！笔蠋熡謱⒓垖φ垡淮�，問(wèn)：“現在這張紙剩幾分之幾？”這次，同學(xué)們的答案就五花八門(mén)了，有的說(shuō)四分之一，有的說(shuō)二分之一，還有的說(shuō)二分之一的二分之一。這時(shí)，石老師說(shuō)“這就是我們今天要講的主題——分數的乘法�！蔽覀儽贿@樣的開(kāi)場(chǎng)吸引了，課堂上，大家的思維都很活躍，我更是爭先恐后地舉手回答老師的問(wèn)題，而石老師也注意到了我。一節課的時(shí)間似乎比過(guò)去短了很多，下課鈴響了，我們還不愿意結束這一節生動(dòng)的數學(xué)課。以后的課堂更是如此，大家都開(kāi)始盼望著(zhù)石老師的數學(xué)課。
前幾次數學(xué)作業(yè)，我寫(xiě)得可認真了，還得了一些“印章”，但是，最后一次考試，沒(méi)考好。要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，我的心情很忐忑，不知道媽媽回來(lái)又要怎么批評我了。出乎我的意料，媽媽回來(lái)時(shí)，我看到的是媽媽綻開(kāi)的笑臉，我莫名其妙。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我，石老師特別喜歡我，知道我學(xué)習很認真，對數學(xué)特別發(fā)自?xún)刃牡馗信d趣。不要因為字寫(xiě)得不好總批評我，要保護我的學(xué)習熱情，挖掘潛力。我聽(tīng)了之后簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我真的很感謝石老師對我的鼓勵。
我一定要學(xué)好數學(xué)，也要努力把字寫(xiě)好。
現在，我仍然喜歡數學(xué)，更喜歡教數學(xué)的石老師。
我的初中老師日記 篇25
她在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng)，遺落的光斑落在她嬌小的身上，她的始身影終揮之不去。
她是我的英語(yǔ)老師。初二時(shí)相識，雖對前任老師滿(mǎn)是不舍，但也滿(mǎn)心充溢著(zhù)對新老師的期待�？僧斔鐾炅攘葞拙渥晕医榻B，便抽出課本擺出一副古板老練的神態(tài)時(shí)，便打破了我們對這位女老師的好印象——看似年輕靚麗，卻說(shuō)著(zhù)和我奶奶一般的教誨，我們心情便愈發(fā)沉重了。
我們對這位新老師極不待見(jiàn)了——上課打鈴后，班里還是鬧嗡嗡的一片。朗讀時(shí)，也故意壓低聲音，拖腔怪調。被叫起來(lái)回答問(wèn)題，也是完全沒(méi)有好臉色，甚至拖拽桌椅發(fā)出“刺啦刺啦”刺耳的聲音……一切都如此明顯的充斥我們莫名的敵意，但她卻絲毫不受影響。
她“不會(huì )”的知識有許多，于是總向我們“尋求幫助”。情境愈真，有時(shí)連我們也會(huì )嫌棄這位無(wú)所不知的“笨”老師，她總愛(ài)將簡(jiǎn)單的知識重復講，不論我們怎樣不屑，她都“牢記初心”。在我們犯了滿(mǎn)篇不屑的錯誤后，她沒(méi)有一臉“我早就知道會(huì )這樣”的冷嘲熱諷，而是細細地講解，她的聲音像是冬日里的暖陽(yáng)溫暖著(zhù)我們，也顧忌著(zhù)我們自尊。
“你看什么看，還不趕快記筆記，”“你們都低著(zhù)頭干什么？看黑板！”“都抬起頭來(lái)看我，”“都看我干什么？看屏幕！”突如其來(lái)的吼聲，不僅沒(méi)有給我們挨批評的感覺(jué)，反而在攆走瞌睡蟲(chóng)的同時(shí)，這些互相矛盾的話(huà)語(yǔ)，也成了廣為流傳的段子，緩解了每天沉重的學(xué)習壓力。她每天掛在嘴邊的“那可不行”，也成了她的一大特色，“不寫(xiě)作業(yè)，那可不行！”“不記筆記，那可不行！”“不背單詞，那可不行！”“那可不行”也成了我們班人口一句的“金句”。我們愈發(fā)期待每天的英語(yǔ)課，英語(yǔ)課已逐漸成了我們每天的快樂(lè )源泉，
即使沒(méi)有鮮花的舞臺，或者沒(méi)有掌聲的獨白，但你緊握著(zhù)粉筆的手，總能讓每一種顏色盛開(kāi)。在我們青澀的少年時(shí)光，始終追尋的光影，那是你的身影。
我的初中老師日記 篇26
說(shuō)起老師，那就太多了。我遇到的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……而我們的班主任兼語(yǔ)文老師——富老師，這幾點(diǎn)一應俱全。她有雙炯炯有神的眼睛；一雙【順風(fēng)耳】，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，一眼望去，就有著(zhù)濃濃的老師范兒。
我從上學(xué)起，便喜歡語(yǔ)文課，因此對語(yǔ)文老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
在同學(xué)眼里，老師一般都是嚴厲、難以接近的，而富老師，卻像一個(gè)朋友一樣對待我們，平時(shí)和老師聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，都是很正常的。我們的班級，擔任著(zhù)全�！咀詈冒嗉墶康臉s譽(yù)。事實(shí)呢，我們能在老師走后一分鐘之內，讓教師里充滿(mǎn)【歡聲笑語(yǔ)】，同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)【喜悅、愉快】的表情。當老師一回來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，我們【挨完板子】之后，又嘻嘻哈哈起來(lái)，讓老師無(wú)可奈何。
富老師不愛(ài)發(fā)火，但是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發(fā)雷霆，面部表情由【晴】轉【多云】，然后【下雨】。大聲訓斥，毫不留情：【怎么搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！】接下來(lái)講課，她的聲調充滿(mǎn)了嚴厲�？墒锹�，她的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內容更細了，我們知道，原來(lái)她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。
平時(shí)，同學(xué)們不停地拿著(zhù)不懂的問(wèn)題去問(wèn)富老師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學(xué)們講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在富老師和我們意見(jiàn)不和時(shí)，她不是一味的強調自己是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。
我想對富老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
在此，我想對富老師說(shuō)一聲：【富老師您辛苦了！我們一定會(huì )好好努力學(xué)習，決不辜負你的教誨�！�
我的初中老師日記 篇27
生活里，遇到過(guò)許多人。有的人對我來(lái)說(shuō)平平凡凡，有的人對我來(lái)說(shuō)仍記憶猶新。
陳老師，是其中一位。
陳老師教我六年級英語(yǔ)。他中等身材，圓溜溜的眼睛，烏黑的眼睛有時(shí)像算盤(pán)珠兒似的滴滴溜轉，在提醒我們動(dòng)腦筋思考，十分搞怪。眼睛裝飾這一副眼睛。整天穿黑色衣服的他，卻慈祥搞笑，令我們都十分喜歡他。
老師是個(gè)幽默的人，他個(gè)性開(kāi)朗，講課語(yǔ)言風(fēng)趣：“拿出習題來(lái)�！边@正是講習題的時(shí)候�！靶′h，你說(shuō)一下這題答案�！毙′h爽快答道：“D�！崩蠋煴牬笱劬�，問(wèn)：“確定？”這令小鋒有點(diǎn)矛盾，心慌慌。這時(shí)，老師用響亮的聲音說(shuō)：“是E……左邊那個(gè)！答對了！”可當老師講一半時(shí)，令我們呆呆的，因為根本沒(méi)有那個(gè)選項。霎時(shí)間才明白老師“捉弄”我們，與我們開(kāi)玩笑。老師的幽默讓所以同學(xué)呵呵笑起來(lái)，一陣陣歡樂(lè )笑聲飄蕩徘徊在空中。
老師對不認真的同學(xué)十分嚴肅：一次在課堂上，調皮的小佳在搗蛋。老師睜大他那炯炯有神的眼睛，盯住那位同學(xué)，同時(shí)大家感到這是暴風(fēng)雨的前夕。小佳一副不理睬的樣子，“出去！立刻！”這時(shí)小佳斜視著(zhù)老師�！榜R上！”小佳聽(tīng)了，不認輸地出去了。過(guò)了一會(huì )兒，老師出去訓斥小佳。幾分鐘后，小佳心中的怒氣沒(méi)了，老師平靜走進(jìn)教室。這使我感到老師教訓那位同學(xué)有一種特殊的方法，讓我覺(jué)得他總有一股神奇的力量。
而我，曾經(jīng)犯過(guò)兩次錯，并且犯得錯是一樣。我十分慚愧面對老師，老師沒(méi)有責罵我，寬容原諒了我的過(guò)錯。從此，讓我警惕這個(gè)錯誤。
在畢業(yè)時(shí)，老師帶給我們一個(gè)美好的回憶，唱了《笨小孩》給我們聽(tīng)，我們十分愉悅地聽(tīng)他唱娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌，聽(tīng)得十分入神，也跟著(zhù)節奏搖擺，十分快樂(lè )！
陳老師與我們相處得十分融洽，他帶給我們許多歡樂(lè )與知識，使我們每天受益匪淺。
活躍的課堂，處事嚴格的老師，令我難以忘懷。
【我的初中老師日記】相關(guān)文章：
我的老師初中出色日記09-03
初中的老師日記11-10
我的老師初中日記400字08-02
夸夸我的好老師初中日記08-05
初中我的老師征文03-19
我是小老師日記10-13
初中老師您好我的好老師征文精選12-20
老師您好，我的好老師初中征文12-20
初中我的家鄉日記01-04