【必備】學(xué)生周記模板集錦五篇
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時(shí)候仔細地寫(xiě)一篇周記了。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生周記5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生周記 篇1
我的小侄子已經(jīng)十一個(gè)月大了，他常常抓著(zhù)的我的兩只手要我帶著(zhù)他走路，還嘻嘻的笑著(zhù)。
今天早上，我和媽媽一起去他家吃早飯，吃完后，我帶他一起玩，我放著(zhù)歌，要他跳舞，于是他就又動(dòng)手又扭屁股，逗得我們哈哈大笑起來(lái)。
我又把他放在地板上，讓他爬，他就一個(gè)勁的往前爬，他爬來(lái)爬去，突然，他停在一個(gè)小柜子邊像發(fā)現了新玩具一樣，迫不及待的打開(kāi)柜子把小手伸進(jìn)去，把東西“抓”出來(lái)。然后，“咚咚咚”的爬走了。唉~ 最后就由我來(lái)收拾了。
過(guò)了一會(huì )兒，我抱著(zhù)他放在沙發(fā)旁邊，他手抓著(zhù)沙發(fā)的邊，一步一步的往前走，媽媽用腳攔住他，他又繼續扶著(zhù)媽的腳走，走到站籃旁，他看到了他最喜歡的“寶馬”汽車(chē)，非常想過(guò)去坐。但是站籃與汽車(chē)之間有點(diǎn)遠，我們還沒(méi)做出反應時(shí)，只見(jiàn)他已經(jīng)快速跑過(guò)去了，那一幕讓我們都驚呆了，也笑開(kāi)了花!
看!這就是我聰明、好動(dòng)又可愛(ài)的小侄子!
學(xué)生周記 篇2
為什么有的人具有高尚的品德？為什么有的人卻無(wú)惡不作？這是為什么？難道是天生的命運嗎？答案當然是否定的。不是有則故事：從前，有一個(gè)舅舅給兩個(gè)外甥算命嗎？算出來(lái)一個(gè)長(cháng)大中狀元，另一個(gè)是討飯的命，結果狀元命的認為自己反正命中注定是中狀元，就不讀書(shū)、學(xué)習，整天游手好閑，結果成了乞丐。而討飯命的卻用功讀書(shū)、學(xué)習，結果中了狀元。
三字經(jīng)里開(kāi)頭說(shuō)：人之初，性本善，性相近，習相遠。媽媽也曾告訴我，剛出生的嬰兒的腦子里是一片空白，在不同的環(huán)境和教育下，就發(fā)生了很大的差別。
所以我認為，只有從小是個(gè)好學(xué)生，長(cháng)大后才是個(gè)好人才。在我心目中的好學(xué)生應該具備：有一顆誠實(shí)善良的心；在學(xué)校里尊敬老師；上課認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，作業(yè)要按時(shí)完成，課余時(shí)間不玩有危險的游戲，多看課外書(shū)，增長(cháng)自己的知識；能夠和同學(xué)和睦相處，平等交流，樂(lè )于幫助他人，多為別人考慮，會(huì )懂得謙讓?zhuān)焕蠋煹谋頁(yè)P不驕傲，多學(xué)習別人的長(cháng)處，禰補自己的不足；在家里會(huì )懂得孝敬長(cháng)輩，學(xué)會(huì )自理能力的人。
有句名言叫做“尺有所短，寸有所長(cháng)”。一個(gè)人如果總是用自己的長(cháng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì )停止進(jìn)步，還會(huì )形單影只，十分寂寞。
我相信我一定會(huì )成為一名有用的人才。
學(xué)生周記 篇3
星期五，我去春游。在車(chē)上，同學(xué)們有的在吃自己帶來(lái)的食物與飲料；有的在玩自己帶來(lái)的游戲機；還有的在看自己帶來(lái)的書(shū)。在去春游的一路上，同學(xué)們都有說(shuō)有笑。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達了目的地——小石船山谷樂(lè )園。
小石船山谷樂(lè )園在半山腰，那里綠樹(shù)環(huán)繞，群山連綿起伏，讓人看有一種了心醉神迷的感覺(jué)。起初，我與我的隊長(cháng)一起去玩碰碰車(chē)，我以熟練的手法用碰碰車(chē)把我的隊長(cháng)打的落花流水。玩完碰碰車(chē)之后，我與隊長(cháng)一起去了其他地方玩。其中，我最難忘的就是與隊長(cháng)一起去攀爬神仙谷了：吃完中午飯，我與隊長(cháng)去神仙谷玩。因為神仙姑谷建在一座小山的半山腰上的，所以我與隊長(cháng)一路上是攀爬上去的。等到我們游玩完送水觀(guān)音等地方時(shí)，我與隊長(cháng)已經(jīng)可得要脫水與累的與隊長(cháng)一路上是攀爬上去的。等到我們游玩完送水觀(guān)音等地方時(shí)，我與隊長(cháng)已經(jīng)口渴的要脫水與累的要散架。我們趕緊下山休息與補充水分。
��！我這次春游玩的真開(kāi)心��！
學(xué)生周記 篇4
你可以沖淡一切，但一切事物都沖不淡你，你永遠高高在上，像山，我要不斷攀登；你永遠一塵不染，像玫瑰，我要得到你就必須付出艱辛；你永遠遙不可及，像彼岸，我要靠近你就必須有著(zhù)堅韌的毅力。
你是誰(shuí)？你是我的目標。我和你到底有多遠？我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你的距離。
小時(shí)候，你是一個(gè)球星，我想要得到你。我雙手抱球，運球，突破，上籃。我每天拿著(zhù)籃球反復練習。中午，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，我一個(gè)人站在籃下，一次又一次的投籃，不中，又不中，我把籃球使勁一扔，心想：籃球這么難，不打啦，不打啦。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退卻啦，但是籃球的魅力讓我無(wú)法阻擋，我拾起籃球，再次練習，終于，我成啦班上打球的主力，一個(gè)優(yōu)秀的小前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。
長(cháng)大啦，你是優(yōu)秀的成績(jì)。為啦你，我好好學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，我端坐在課堂上，雙眼目不轉睛的盯著(zhù)黑板，大腦像高速旋轉的馬達。手握一支鋼筆，在草稿本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，眉頭緊鎖。這是為啦什么？為啦得到你，考場(chǎng)上迫切的像得到你，我非常的認真，算出x=2，用手快速的在計算器上跳動(dòng)，繼續思索，忽然，眼前一亮，你在萬(wàn)花叢中映照著(zhù)父母的欣慰，老師的表?yè)P，希望的曙光近在眼前，我在成功啦！玫瑰花的刺依然那么顯眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是無(wú)數的刺傷，我逼近啦你。
現在，你是淵博的知識。我要擁有你。我在臺燈下，翻閱五代十國，五千年的.文明歷史，在照抄本上記錄經(jīng)典，為啦你，我虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，在知識的海洋你遨游，我像一葉扁舟，在揚帆起航。我與你的距離有多遠？你在對岸，我在靠近你的海面上。
我和你的距離有多遠？我不知道，但我明白，一切在于自己的態(tài)度，一切取決于我的努力。我堅信，只要心中有你，我和你的距離就會(huì )越來(lái)越近。
學(xué)生周記 篇5
我最喜歡打籃球，每到周末或是放假的時(shí)候，我都會(huì )找上一些小伙伴們，到學(xué)校操場(chǎng)上去打籃球。
今年暑假，剛一放假，我就迫不及待地叫上了陳光遠去學(xué)校操場(chǎng)上打籃球。到了這里，我說(shuō)：“看看誰(shuí)能投進(jìn)十個(gè)球�！标惞膺h同意了。先從我開(kāi)始。我穩穩了神，先把左手放在球底下，再把右手放在球上面，又瞄準了籃板上的方塊，腳用力一蹬地，手往上一舉，用足了力氣，往球筐一投，球不偏不移地蹦進(jìn)了球網(wǎng)。我暗自為自己的“開(kāi)門(mén)紅”而高興。按順序，該陳光遠投球了。他拿起籃球，惶惶張張就投了起來(lái)，再加上他力氣不足，用力不夠，結果連籃球筐的邊都沒(méi)挨著(zhù)。我為他這精彩的表現哈哈大笑起來(lái)，他卻顯得很謙虛的樣子，說(shuō)：“我的力氣不足�！苯又�(zhù)，我又拿起籃球，很熟練地采用自己總結的投球秘訣：心穩，力足，手準連續投進(jìn)了四個(gè)球。我高興得不得了，在一旁觀(guān)看的陳光遠也不得不佩服地連聲說(shuō)：“棒！真棒！”
這次投球比賽，就這樣讓我輕而易舉地以4：0的比分大獲全勝，心里真是樂(lè )開(kāi)了花。對陳光遠這樣的對手也有點(diǎn)滿(mǎn)不在乎了，心想：哪天，我非要跟高手們比個(gè)高低不可。
于是，我拉著(zhù)光遠的手，高高興興地走在回家的路上，成功獲勝的喜悅讓我忘掉了疲勞。
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