關(guān)于開(kāi)學(xué)周記集合8篇
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)周記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)周記 篇1
寒假過(guò)了，又回到了充滿(mǎn)溫暖的校園里。
開(kāi)學(xué)的第一天里，我穿著(zhù)整潔的校服和戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾往學(xué)校走去，一去到學(xué)校，回到教室里，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)精神百倍、笑口常開(kāi)，我就去和她們歡快地玩了起來(lái)�？煲险n了，同學(xué)們把我們的新書(shū)搬到了教室里，老師來(lái)到之后就把書(shū)發(fā)給了大家，第四節上科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師給我們講了許多的大道理，使我明白了許多。
開(kāi)學(xué)第一周里，我覺(jué)得在學(xué)校玩得非常開(kāi)心，非常難忘。
開(kāi)學(xué)周記 篇2
開(kāi)學(xué)了，有人歡喜有人愁。
好久不見(jiàn)同學(xué)們的樣子了，都快忘了呵呵！在家太無(wú)趣的！整天在家沒(méi)事干，終于要開(kāi)學(xué)了，我太高興了，終于又能跟同學(xué)們在一起玩耍、上課、吃飯、睡覺(jué)等等！光顧著(zhù)高興了，下面給你們講講我的開(kāi)學(xué)第一周吧！
我們教室的位置沒(méi)有變，變的是教室的空調、講臺、墻壁、多媒體。我們的空調本來(lái)是兩個(gè)的，現在變成一個(gè)的，按理說(shuō)制冷的變慢了。如果你這么想就大錯特錯了！我們的空調以前是壁掛式空調前面一個(gè)，后面一個(gè)�，F在改成了立式柜機，就是立在地上的那種。講臺以前是翻蓋的，現在改成了從中間開(kāi)的。墻壁又從新裝修了一遍。多媒體也變得更高級了！
我們的語(yǔ)文老師和數學(xué)老師都換了，語(yǔ)文換成姚東方姚老師了，數學(xué)換成樊老師了。宿舍我換到了隔壁的房間。第一天晚上，我到了12點(diǎn)還沒(méi)睡著(zhù)，用盡了各種辦法，最后迷迷糊糊的睡著(zhù)了。一星期很快就過(guò)去了！
這就是我的開(kāi)學(xué)第一周��！
開(kāi)學(xué)周記 篇3
開(kāi)學(xué)第一天，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到我們學(xué)�！獙毸分行男W(xué)，一踏入校園，一幅美麗的新學(xué)校規劃圖映入我的眼簾，只見(jiàn)幢幢新樓在郁郁蔥蔥的大樹(shù)掩映中拔地而起，鮮花和綠草露出了甜美的笑臉，充滿(mǎn)現代氣息。原來(lái)，我們學(xué)校將與我校僅一墻之隔的老十二中并了過(guò)來(lái)，學(xué)校比原來(lái)面積擴大了將近兩倍，學(xué)校正在進(jìn)行全面的該造。工地上處處搭著(zhù)腳手架、防護欄，建筑工人頭也不抬地忙碌著(zhù)，一派繁忙景象。
國慶長(cháng)假一過(guò)，當我再次踏入校園時(shí)，學(xué)校完全變了，教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗樓、綜合樓、粉刷一新，樓與樓之間架起了空中走廊�，F代化的階梯教室，閱覽室、音樂(lè )室、舞蹈房、外國語(yǔ)小屋，運動(dòng)場(chǎng)、塑膠跑道應有盡有。每個(gè)教室都有彩電、投影儀等現代化的教學(xué)設備，我與同學(xué)趁著(zhù)下課的間隙將校園跑了個(gè)遍。
聽(tīng)！連下課鈴聲也變成了清脆悅耳的小鳥(niǎo)鳴叫聲，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，該休息一會(huì )兒了”�？晌衣�(tīng)說(shuō)教師和工人叔叔為了盡快改造好新學(xué)校，國慶節長(cháng)假一天也沒(méi)有休息�！敖處�，什么時(shí)候是您該休息的時(shí)候呢？”
我愛(ài)我們美麗的新校園，我更愛(ài)為我們付出辛勤勞動(dòng)的教師。
開(kāi)學(xué)周記 篇4
暑假在我們的不經(jīng)意間慢慢地過(guò)去了。新學(xué)期報名那天，媽媽本打算8點(diǎn)再帶我去報名的，但是我直嚷嚷著(zhù)要早點(diǎn)去，沒(méi)辦法，媽媽只好一臉無(wú)奈地答應了下來(lái)。7點(diǎn)半，媽媽騎車(chē)搭上我奔向學(xué)校。
我本以為我們一定是第一個(gè)到學(xué)校的，但是一路上從身邊晃過(guò)的家長(cháng)和孩子們的身影徹底粉碎了我的想法。經(jīng)過(guò)一路的顛簸，我們很快到達了學(xué)校。果然，校園里雖說(shuō)不如往常上學(xué)時(shí)那么熱鬧，但幾百個(gè)人也是有的。我和媽媽做完了報名前必做的事情，便走上了樓。剛剛踏上了我們班的所在地——教學(xué)樓四層，我便感覺(jué)有些奇怪。只見(jiàn)我們班的兩個(gè)同學(xué)還有她們的父母，正站在門(mén)口議論著(zhù)什么，手里的袋子空空如也。我趕緊跑過(guò)去一看，教室里的課桌和講臺上什么也沒(méi)有，也沒(méi)見(jiàn)到教師的身影�？戳诉@樣的場(chǎng)景，我便回過(guò)頭對媽媽說(shuō)：“看來(lái)的確是換教師了�！蔽覟槭裁磿�(huì )這樣說(shuō)呢？其實(shí)這也是有原因的。
報名的前一天晚上，剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉的我被一陣電話(huà)鈴聲驚醒了。我起了床，嘴里不滿(mǎn)地嘟囔著(zhù)：“會(huì )是誰(shuí)��？半夜三更的`打電話(huà)�！睆膩�(lái)電顯示上我斷定是孫教師打來(lái)的電話(huà)，媽媽搶先一步接起了電話(huà)。我趕緊坐在電話(huà)旁，用耳朵仔細地聽(tīng)著(zhù)，隱隱約約地聽(tīng)到了“換教師”之類(lèi)的詞語(yǔ)。我心里一驚，難道是換新教師了？等媽媽放下了電話(huà)聽(tīng)筒，我迫不及待地向她提出了相同的問(wèn)題。她告訴我，孫教師改教我們的健康教育，而這學(xué)期的語(yǔ)文教師和班主任都由剛送走了六年級的哥哥姐姐的陳教師擔任是。聽(tīng)到了這個(gè)消息后，我的心里既傷心又擔憂(yōu)，傷心的是孫教師畢竟是教了我們四年的教師，我們很舍不得她。擔憂(yōu)的是新教師教書(shū)教得怎么樣，紀律管得嚴不嚴。當然我更多的是期待，很想知道新來(lái)的教師長(cháng)得什么樣？溫柔嗎？教學(xué)風(fēng)格是什么樣的？
半小時(shí)以后，同學(xué)們都來(lái)得差不多了，我便把換教師的消息告訴了他們。他們本來(lái)看到桌子上沒(méi)有擺書(shū)就很驚奇了，聽(tīng)了我的話(huà)，那驚奇勁兒就甭提了，爭著(zhù)要向我問(wèn)個(gè)究竟。正在這時(shí)，一個(gè)和藹可親的教師走進(jìn)了我們班，我便想，她應該就是陳教師吧！只見(jiàn)她在家長(cháng)的幫助下組織學(xué)生搬來(lái)書(shū)本，還沒(méi)放好，便被搶得一塌糊涂。等到書(shū)搶完了，你再看，同學(xué)們不是缺了這本書(shū)就是少了那本書(shū)。8點(diǎn)到11點(diǎn)，教室里一片混亂，教師也沒(méi)有管，我心里頓時(shí)對教師打起了問(wèn)號。
從開(kāi)學(xué)第一天她給我們講的她來(lái)帶我們班前的情況得知，其實(shí)那天報名時(shí)的混亂狀態(tài)也不怪她，因為她也是報名前一天才得到學(xué)校的通知。因為時(shí)間太緊，她連開(kāi)門(mén)的鑰匙都沒(méi)有拿到。為了不影響第二天報名，她還親自打掃了教室的衛生。
開(kāi)學(xué)第一天，陳教師給我們定了很多條規矩，使我們班的同學(xué)感覺(jué)以后無(wú)論做什么事都得小心翼翼的，所以很多同學(xué)都很不喜歡她，挑著(zhù)機會(huì )來(lái)?yè)v亂。教師好像發(fā)現了這一跡象，特意告訴我們，我們看到的只是她和藹的一面，但是沒(méi)有看到她嚴厲的一面。她希望我們努力學(xué)習、遵守紀律，爭取不讓她露出嚴厲的一面。聽(tīng)了他的這番話(huà)，我的心里就踏實(shí)了許多。
把紀律管好當然重要了，但更重要的是她教書(shū)教得怎么樣。第二天，她給我們上了第一課，她的課講得實(shí)在是太好了，以至于全班同學(xué)的思路都在跟著(zhù)她走，幾乎沒(méi)有一個(gè)人亂講話(huà)。這種久違了的感覺(jué)又出現了，這感覺(jué)曾在二、三年級時(shí)有過(guò)。但是因為后來(lái)孫教師要教雙班，所以常常因為體力不支而休息，更沒(méi)有精力去管上課的紀律了，這種安安靜靜的感覺(jué)已經(jīng)離開(kāi)我們很久了。
雖然陳教師很?chē)绤�，但是我知道她是為我們好。其�?shí)，上學(xué)期我們班的紀律已經(jīng)到了讓其他教師只有湊合上課，甚至于根本無(wú)法正常上課的地步了。我相信，在陳教師的努力下，我們班的紀律會(huì )一天一天好起來(lái)的。上課的環(huán)境好了，那全班同學(xué)的成績(jì)就一定會(huì )越來(lái)越好。
開(kāi)學(xué)周記 篇5
暖風(fēng)習習，花香縷縷，春回大地。寒冷的冬季已經(jīng)悄然離去，暖春的腳步也已向我們邁進(jìn)。春風(fēng)伴隨著(zhù)我又回到了這熟悉的校園，讓我告別了舒適的寒假。我的手依然緊緊地握著(zhù)那銀色的欄桿，我的腳依然踏在這不知走了多少遍的林蔭大道上。是的!開(kāi)學(xué)了，新的一個(gè)學(xué)年開(kāi)始了，新的挑戰也來(lái)了。
不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)的第一周過(guò)去了，開(kāi)學(xué)的第二周也已經(jīng)過(guò)去了。仔細回憶一下，還記得注冊那天，心情真是無(wú)法用言語(yǔ)形容。拿行李進(jìn)學(xué)校時(shí)，一路上遇見(jiàn)了一張張熟悉而又陌生的面孔，卻不敢大膽地問(wèn)好，想起來(lái)真有點(diǎn)可笑。只是匆匆走過(guò)，或是匆忙地打招呼，或是留下擦肩而過(guò)的瞬間�；氐秸n室注冊時(shí)，面對熟悉又陌生的同學(xué)，一時(shí)之間不知道該說(shuō)點(diǎn)什么，只好用笑容帶過(guò)，那時(shí)真是夠尷尬的。注冊的程序辦完后，我們便開(kāi)始了大掃除�？粗�(zhù)同學(xué)們積極地勞動(dòng)著(zhù)，我們班負責清潔的地方一點(diǎn)一點(diǎn)地變得整潔干凈，我看到了團結的力量。那一夜，我猜大家應該很快就入睡了，因為累了。
我也還記得，各個(gè)學(xué)科開(kāi)課的那一天。那一天，一本本散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)被翻閱著(zhù)。那天的課，老師耐心地給我們講解，我們仔細地聽(tīng)講，師生互相配合著(zhù)，輕松的課堂也從中展現了。而且老師上課也好好地利用了多媒體授學(xué)，字體清晰，知識點(diǎn)詳述，讓我們的課堂更有趣。有趣味的學(xué)習，何嘗不好呢? 同學(xué)們，這只是開(kāi)學(xué)的第一周，我相信更有趣的學(xué)習生活還在迎接我們。讓我們共同快樂(lè )，共同學(xué)習，共同進(jìn)步吧!
開(kāi)學(xué)周記 篇6
看完了開(kāi)學(xué)第一課，我明白了：“美是需要傳遞的，你傳遞的人越多，你自己就會(huì )變得更美。讓我們一同播下愛(ài)的種子，踏上美麗的人生。
我們昨天看了《開(kāi)學(xué)第一課》，最讓我感動(dòng)的是廖智姐姐，她最讓我感動(dòng)的是：她沒(méi)有像其他的殘疾人一樣，坐上輪椅，而是裝上假肢。廖智姐姐在《開(kāi)學(xué)第一課》里說(shuō)：“我當時(shí)站了起來(lái)，那時(shí)，本來(lái)應該開(kāi)心的，因為我終于能站起來(lái)了�？墒�，我卻一點(diǎn)兒都開(kāi)心不起來(lái)。因為我當時(shí)太痛了，我痛得快擰成一團了，這時(shí)我心里想：如果這樣的話(huà)，那我的舞蹈夢(mèng)可能就破滅了�！碑敃r(shí)瘳智講到這里時(shí)，正在寫(xiě)觀(guān)后感的我已經(jīng)哭了，她居然為了她的舞蹈夢(mèng)，寧愿不坐輪椅，也寧愿忍受著(zhù)戴著(zhù)假肢的痛苦，也要讓自己的舞蹈夢(mèng)成真！
我覺(jué)得今年的《開(kāi)學(xué)第一課》很有意思，也很感動(dòng)人，也是有時(shí)候有些地方很好笑，有些地方很吊人胃口（特別是突然來(lái)廣告）也很有趣。
我特別喜歡今年的《開(kāi)學(xué)第一課》。
開(kāi)學(xué)周記 篇7
度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，我懷著(zhù)激動(dòng)、興奮的心情跨進(jìn)了校園的大門(mén)。
開(kāi)學(xué)第一件事情，當然是領(lǐng)新書(shū)了�？吹街v臺桌上一捆捆嶄新的書(shū)本陳列著(zhù)，我的心莫名地咚咚跳動(dòng)著(zhù)，我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，看到這許多新書(shū)，就感覺(jué)到好像是許多新的知識大門(mén)在向我打開(kāi)著(zhù)。同學(xué)們也一樣興奮，七手八腳地圍在一起翻動(dòng)著(zhù)書(shū)本。我心里有點(diǎn)高興，因為同學(xué)們也和我一樣愛(ài)看書(shū)，也有點(diǎn)著(zhù)急，我怕他們毛手毛腳地把書(shū)弄臟了。
八點(diǎn)左右，教師來(lái)了。在教師的號令下，新書(shū)順利地發(fā)到了同學(xué)們的手里。我摸著(zhù)滑滑的書(shū)面，心里有著(zhù)一種充實(shí)感，迫不及待地翻看了起來(lái)。油墨的香味使我感到精神振作，這就是我們新的學(xué)期要專(zhuān)心攻讀的書(shū)本嗎？我一定要好好地利用它們。
我還沉浸在知識的海洋里，校園的大喇叭響了，教師要大家排好隊伍到操場(chǎng)上集合。先是校園的大隊長(cháng)發(fā)言，他給我們講讀了一篇文章，大意是：時(shí)間是寶貴的，一寸光陰一寸金，時(shí)間一秒一秒地流去，就再也回不來(lái)了。這話(huà)大家都懂，可是在這樣一個(gè)特定的時(shí)刻，通過(guò)特定的喇叭放出來(lái)，就顯得有點(diǎn)激動(dòng)人心了。接著(zhù)，董校長(cháng)向我們提出了新學(xué)期的幾點(diǎn)要求，并宣布了校園在新學(xué)期的工作重點(diǎn)，他的話(huà)很少，可是句句都是那么感人，充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)人心弦的魄力，我在心里暗暗地下了決心：新學(xué)期一定要有一個(gè)全新的精神面貌來(lái)迎接各方面的挑戰。
從操場(chǎng)回來(lái)，教師開(kāi)始宣讀班規。這個(gè)時(shí)候，教師的表情顯得很?chē)烂C，似乎是要給同學(xué)們一個(gè)下馬威。他一、二、三、四、五地說(shuō)地慷慨激昂，我在下面還暗暗地做著(zhù)新學(xué)期的打算，聽(tīng)地糊里糊涂。不過(guò)我并不覺(jué)得愧疚，因為我本來(lái)就是一個(gè)好學(xué)生，這些班規可不是用來(lái)約束我的，聽(tīng)也不聽(tīng)沒(méi)什么區別。
總之，一句話(huà)，開(kāi)學(xué)了，我要用我稚嫩的肩膀去承擔起所有的學(xué)習重任。
開(kāi)學(xué)周記 篇8
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到人大附中，走進(jìn)高一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月，對新的環(huán)境有一定的解。面對高一生活也有許多感受。
上高一，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上高一，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
上高一，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
上高一，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對高一生活。
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