【精品】初中生周記四篇

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的初中生周記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生周記 篇1

　　深夜，電腦里傳來(lái)一陣爭吵聲。原來(lái)，電腦中的電腦部件為了一個(gè)問(wèn)題發(fā)生了爭吵。電腦硬盤(pán)洋洋得意地說(shuō)：“電腦中就數我功勞最大，我能幫電腦儲存資料，為操作系統讀取資料，如果沒(méi)有了我，電腦簡(jiǎn)直成了一堆廢鐵……

　　CPU打斷了硬盤(pán)的話(huà)：“在電腦中功勞最大應該是我，我是電腦的指揮中樞，電腦的運作全靠我……”內存條打斷了CPU的話(huà)，洋洋自得地說(shuō)：“如果沒(méi)有我的臨時(shí)記憶，你這指揮中樞再好也沒(méi)有用，在電腦中我才是居功至偉�！边@時(shí)，光驅忍不住說(shuō)：“錯、錯、錯，我在電腦中才是最重要的，如果沒(méi)有我的幫忙，那誰(shuí)給你們裝系統?電腦既不能娛樂(lè )，也放不了影碟，至于光碟存儲資料更是無(wú)從談起�！币宦�(tīng)它這話(huà)，顯卡發(fā)怒了：“如果沒(méi)有了我，誰(shuí)看得了你放的影碟呀，還說(shuō)什么指揮電腦做事、娛樂(lè )?”這時(shí)，聲卡、鼠標和鍵盤(pán)也忍不住異口同聲地說(shuō)：“閉上你那臭嘴，如果離開(kāi)我們，你們誰(shuí)也干不成什么�！彪娫催m配器憤怒地說(shuō)：“我呸!如果沒(méi)了我，電腦怎么啟動(dòng)呢?沒(méi)了我幫你們散熱抽風(fēng)，你們早就引火****了!”它們喋喋不休地爭吵起來(lái)，在它們相持不下的時(shí)候，主板爺爺發(fā)話(huà)了：“你們說(shuō)得都對，也帶有點(diǎn)片面性，其實(shí)你們的工作都很重要，大家各有所長(cháng)，誰(shuí)也缺不了誰(shuí)，一旦有人鬧了別扭，電腦就難以操作，大家在電腦中的地位都很重要，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)!”

　　大家聽(tīng)了，都各自默默地思索：“是啊，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�！�

　　從此以后，它們再也沒(méi)有爭吵過(guò)，成了形影不離的好伙伴。

初中生周記 篇2

　　這周是放假的第一周，我拿起爸爸給我新買(mǎi)的“小故事中的大伶俐”系列叢書(shū)——《虛掩的門(mén)》。我順手一翻，一個(gè)精明的問(wèn)題映入我的'眼簾——“大器之材”。我急不行耐的讀了下去。

　　原本這個(gè)故事講的是：信息期間的天才、微軟電腦公司富翁、美國首富比爾·蓋茨，上小學(xué)四年級時(shí)被保舉到學(xué)校圖書(shū)館資助清算圖書(shū)。他聰穎勤學(xué)，盡量身段瘦小，事變卻異常當真。他天天來(lái)得很早，精心極力的在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去，像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書(shū)揀出來(lái)，然后再放回它應該放的處所。其后他家要搬到四面其它一個(gè)住宅區，他也被轉學(xué)分開(kāi)了圖書(shū)館�？伤麅刃睦蠎夷钪�(zhù)“我走了誰(shuí)來(lái)清算那些站錯隊的書(shū)呢？”想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉回了原本的學(xué)校。他匯報圖書(shū)打點(diǎn)員，“此刻爸爸用車(chē)接送我上學(xué)，假如爸爸不帶我，我就走路來(lái)�！�

　　看完這個(gè)故事，我被比爾那干事當真的精力所打動(dòng)。一個(gè)十幾歲的孩子，干事云云當真，刻意云云強項，則全國無(wú)不舉動(dòng)之事。我想到，在很多巨大或精巧的人物身上，總有很多優(yōu)于或異于凡人的處所，這些城市或遲或早的在他們的平生古跡中展現出來(lái)。成名之前，這些也許被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當初的稀奇。但不管事前或過(guò)后的記錄，無(wú)疑都是留給人類(lèi)的一份佳構。

初中生周記 篇3

　　何為文明，文明就是，所有被人類(lèi)賦予意義的事和物組成的存在。這是字典里百科中給出的定義，是人類(lèi)所做的一切有意義的事物的總和，即，不僅考慮當下還思慮未來(lái)的遠見(jiàn)。

　　文明就是老人明知道自己無(wú)法享受它的陰涼，卻依然去植樹(shù)。

　　孔夫子在千年之前就提出了天下為公的思想，而今我們仍然在這條路上努力著(zhù)，這是對傳統的傳承也是堅守。

　　“戊戌變法”中六君子敢于打破封建階級統治，沖破重重阻力推行新法，雖然以失敗告終，但是卻對近代中國思想的啟蒙有著(zhù)里程碑式的意義，他們在進(jìn)行著(zhù)這一偉大事業(yè)的途中從未考慮過(guò)自己能有所得益。

　　文化的累積是一個(gè)歷時(shí)極長(cháng)，磨難頗多的過(guò)程，踏在幾代前人的肩膀上，在幾百年后的今天，我們這些后人終于實(shí)現了先人的理想。

　　文明不是一朝一夕建成的，而是一代一代的前輩慢慢聚沙成塔，筑成了熠熠生輝的文明之廈，十年立樹(shù)，百年立人，而文明之傳承貫載千秋萬(wàn)世，而今我們受前人之澤，更要做后代的先人，做蔭庇后世的植樹(shù)人。

初中生周記 篇4

　　在小學(xué)，我是一個(gè)典型的“瘋子”在班上我是一個(gè)小混混。老師講課我都不是很認真，但是，即使這樣，我的成績(jì)也還不錯，可就是不是很穩定。老師為此也煞費了苦心�？晌揖褪歉牧�。

　　上了初中，老師對我的管教也嚴了許多我也下了決心要改，所以我上課也認真了許多，不再開(kāi)小差了，成績(jì)也比以前穩定了許多，不在起伏不定了，而且也進(jìn)過(guò)年段前二十，但我知道光這樣是不夠的所以我還是十分的認真，現在我知道了以前所做的都是的。

　　我現在做的不是很好，我希望我能增強我的意志力，變得更加認真。我也要感謝我初中的老師是他讓我想改掉這個(gè)毛病奠定了基礎。

　　我是一名中學(xué)生，我要向著(zhù)更大的目標前進(jìn)，改掉小毛寎……

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