精選小學(xué)周記模板集合9篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過(guò)去了，這一周內讓你有什么啟發(fā)呢？不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記。千萬(wàn)不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編整理的小學(xué)周記9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
我家養了一只小鸚鵡，十分可愛(ài)。我沒(méi)事就觀(guān)察它，逗它玩。不過(guò)，它非常膽小，只要我一靠近它，它就大叫一聲，翅膀撲哧撲哧地飛來(lái)飛去。就在它大叫的那一剎那，我發(fā)現鳥(niǎo)叫的時(shí)候是不張開(kāi)嘴的，不像我們人那樣張嘴說(shuō)話(huà)，鳥(niǎo)為什么不張嘴發(fā)聲呢？
我好奇地上網(wǎng)搜索，知道鳥(niǎo)類(lèi)的發(fā)聲器官叫鳴管，位于氣管與支氣管的交界處，由若干個(gè)擴大的軟骨環(huán)及其間的薄膜——鳴膜組成。通過(guò)氣管內沖出的空氣，使鳴膜等振動(dòng)發(fā)聲。某些鳥(niǎo)類(lèi)的氣管兩側附有特殊的肌肉，稱(chēng)為鳴肌，可以控制鳴管的伸縮，從而調節進(jìn)入鳴管的空氣量和鳴膜的緊張度，改變其鳴叫聲。于是鳥(niǎo)類(lèi)不用張嘴接可以發(fā)聲。
在生活中只要我們用心觀(guān)察就會(huì )有所發(fā)現！鳥(niǎo)還有許許多多值得發(fā)現與觀(guān)察的地方呢！比如鳥(niǎo)喜歡站著(zhù)睡覺(jué)！你知道為什么嗎？你去找找吧！
小學(xué)周記 篇2
今天，天氣陰沉沉的，好像要下雨了，我不能出去玩，我就在家里吹氣球。
我特別喜歡玩氣球，以前總是爺爺給我吹起來(lái)，用繩子扎好，我把氣球拋向空中玩�，F在，我要學(xué)會(huì )自己吹氣球。于是，我拿出一個(gè)黃色的氣球開(kāi)始吹，可是我一口氣吹不大氣球，只能把氣球吹成一個(gè)燈泡那么大。
后來(lái)，爺爺教我吹，吹一點(diǎn)，用手捏住，再吹一點(diǎn)又用手捏住，經(jīng)過(guò)幾次努力，慢慢地，我可以吹大一點(diǎn)了，像飯碗那么大。我不會(huì )用繩子扎，就把氣球擰了一下扔出去，氣球里的氣“撲哧”一聲跑了出來(lái)，氣球卻飛上了房頂，這可真好玩呀！我撿起氣球，又呼呼地吹了起來(lái)，吹得滿(mǎn)臉通紅，吹好了就朝房頂扔。就這樣，我吹氣球一直到睡午覺(jué)。
今天，我終于學(xué)會(huì )了吹氣球。爺爺夸我是個(gè)聰明好學(xué)的好孩子！
小學(xué)周記 篇3
在x天在老家的我決定和我的伙伴們一起去捉泥鰍，于是我把幾個(gè)好朋友叫過(guò)來(lái)拿上水桶一起出發(fā)了。
我們來(lái)到了我們村旁邊的農田里，因為泥鰍是潛伏在泥里的一般不會(huì )出來(lái)所以我們找了根木棍把它放在水里攪拌一下，果然兩三只泥鰍在泥水里竄了出來(lái)，我們高興的連忙去抓可是這時(shí)我才發(fā)現泥鰍不是好抓的剛剛開(kāi)始的時(shí)候我探過(guò)水一抓就把泥鰍抓住了可是泥鰍身上滑溜溜的你的手怎么抓也抓不住，有一次我已經(jīng)把泥鰍抓起來(lái)了剛想炫耀可泥鰍一用勁還是從手上掙脫了。
無(wú)奈之下我看看同伴，他們因為抓過(guò)泥鰍有經(jīng)驗現在已經(jīng)抓了四五條了，于是我只能向他們請教，他們告訴我捉泥鰍的時(shí)候兩只手一定要用勁一起抓，抓好后馬上把它放桶里，我就按照他們教我的方式試了一下，雖然還是讓泥鰍跑了可是泥鰍掙脫時(shí)間也長(cháng)了些，在之后我也慢慢熟練了到回家時(shí)我也抓住了四條泥鰍，很開(kāi)心。
其實(shí)學(xué)習和捉泥鰍是一樣的只要找到竅門(mén)就一定可以成功的。
小學(xué)周記 篇4
暑假里，媽媽帶我去培訓班學(xué)乒乓球，我在那里認識了和我一起學(xué)習的同學(xué)和教我們的老師。上課了，我們在教室里練球，老師教給我們一些基本的動(dòng)作，讓我們練習，剛練了幾次，我就感覺(jué) 很疲勞，就想放棄，但我轉眼一想：不行，堅持就是勝利，我一定要堅持下去。于是我咬牙堅持下著(zhù)，就這樣，直到下課。
打乒乓球雖然有點(diǎn)累，但讓我學(xué)會(huì )了忍耐和堅持，它帶著(zhù)我走向了新的童年，新的生活，直到現在，我仍然在堅持。我喜歡我的課余生活。
小學(xué)周記 篇5
這天，我看見(jiàn)了一篇漫畫(huà)：有一個(gè)伐木工拿著(zhù)斧頭在砍樹(shù)，他的旁邊有一只啄木鳥(niǎo)不停地啄著(zhù)他的頭，認為他的腦子里有蟲(chóng)。
這幅漫畫(huà)從啄木鳥(niǎo)的角度揭露了人類(lèi)對為自己利益不惜任何代價(jià)而做出的事，然后同樣也告誡我們：如果我們不注意保護自然環(huán)境，我們對大自然的每一點(diǎn)傷害終究會(huì )降臨到我們頭上。
其實(shí)，我們的生活中也有像漫畫(huà)中的伐木工那樣的人。比如說(shuō)：在學(xué)校的走廊上、操場(chǎng)上，我們常常都能看到被揉成一團的紙團和一些一字未寫(xiě)的紙飛機。它們在地上被無(wú)數只腳踩，它們無(wú)家可歸。一個(gè)完整的本子，被人撕了又撕，就這樣所剩無(wú)幾了。這都然而那些不懂得節約的同學(xué)的大作。他們寫(xiě)錯字后不用橡皮擦擦，而然而直接扯下來(lái)，揉成一團隨便一扔，就這么解決了，不顧后果地濫用。
如果世界上所有人都保護環(huán)境，那么世界將多完美��！我們也學(xué)了幾條名言：善待地球就然而善待自己；拯救地球就然而拯救未來(lái)。人類(lèi)在破壞地球環(huán)境的'同時(shí)也在傷害著(zhù)自己，然后只要我們換一換，保護地球上的環(huán)境就然而保護自己。讓我們一齊加入到熱愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)自然環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)吧！讓我們手拉手為地球創(chuàng )造一個(gè)綠色的完美的家園吧！
小學(xué)周記 篇6
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，第二周的實(shí)習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。
這一周我又聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識，現在聽(tīng)課是為了學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
聽(tīng)了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。第二次走上講臺是星期二的第四節課，當時(shí)是指導老師臨時(shí)有事，叫我代上一節課，我也是沒(méi)辦法硬著(zhù)頭皮上的，因為這是一堂書(shū)法課，雖然我也學(xué)過(guò)書(shū)法但是咱那水平……也許是沒(méi)充分準備的緣故，也許是因為自己沒(méi)自信，也許……整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團糟，當時(shí)真是對自己失望透了。
接下來(lái)的第二天，指導老師去聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好。由于美術(shù)課都是在美術(shù)教室上，說(shuō)好上呢，也確實(shí)還好上;說(shuō)不好上也還真不好上，因為上課時(shí)要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀律是相當不容易的，特別是美術(shù)課這種副科課程。
雖然上課時(shí)遇到了很多的困難，但是這一周下來(lái)我的上課水平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛(ài)心，多一份耐心，多一份細心，用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心門(mén)，當面對學(xué)生那一聲聲“老師好”時(shí)，身上更多的應是責任和義務(wù)。
以后實(shí)習的日子里，我應當盡自己最大的努力踏踏實(shí)實(shí)做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏(yíng)得老師的肯定和信任。實(shí)習，伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂(lè )，相信這只是我挑戰和希望的開(kāi)始!
小學(xué)周記 篇7
10月22日早上9：16分，我們來(lái)到了紹興米果果青年訓練基地，展開(kāi)了期待已久的學(xué)農活動(dòng)。
那里的活動(dòng)非常豐富多彩。 第一天的軍訓就來(lái)了個(gè)措手不及，把大家累壞了！我們體驗了農耕，來(lái)到番薯地，我帶上手套，拿上工具，奔向我那親愛(ài)的小番薯！“哇！這么大！”我耳邊傳來(lái)了小蔣同學(xué)驚訝的聲音。抬頭一望，一串令人嘴饞的胖番薯。我心想：別人都已經(jīng)挖出來(lái)了，而我連個(gè)影兒都沒(méi)瞧見(jiàn)！于是，我使出了洪荒之力，拼��！過(guò)了好一會(huì )兒，功夫不負有心人，總算看見(jiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)！
在番薯地旁邊有一塊青菜地，地上擺著(zhù)一排排小小的“杭州青”。我拿著(zhù)小鏟子在地上挖一個(gè)土坑，小心翼翼的把青菜種進(jìn)去，再用鏟子把土拍實(shí)，使青菜能夠立起來(lái)。不一會(huì )兒一顆顆小青菜都找到了自己的家。
在那里，我們還感受到了自己做飯的樂(lè )趣。一個(gè)灶臺，兩口大鍋，看上去普普通通的東西，在同學(xué)們的眼里卻充滿(mǎn)神圣感。大家擁擠在一個(gè)小小的廚房里，有的燒菜；有的切菜；有的配菜；有的洗菜；有的洗碗；有的生火；有的……各忙各的，真像是其樂(lè )融融的一家人。我、陳彤茜和另外兩名男生去給大家買(mǎi)了飲料——4瓶可樂(lè ) 2瓶雪碧�；貋�(lái)時(shí)，飯菜都已經(jīng)做好了，看著(zhù)桌子上一碗碗的黑米飯，我原以為是加了醬油呢！一嘗，一股濃濃的焦味“沁人心脾”……
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，一轉眼便到了聯(lián)歡晚會(huì )，便到了在米果果小鎮待的最后一晚，大家都在好好珍惜僅存的時(shí)光，天下沒(méi)有不散的宴席，期待下次還能有這樣難得的機會(huì )！
小學(xué)周記 篇8
我在課堂上傳過(guò)很多小紙條，可唯有一張紙條上的內容我永遠也忘不了！
紙條是同桌周彥彤給我的，當時(shí)我正在聽(tīng)講，突然同桌碰了我一下。我不耐煩地看了她一眼，她把紙條遞給我，小聲說(shuō)：“這是周彥彤給你的�！蔽野鸭垪l壓在書(shū)底下，趁老師不注意的時(shí)候打開(kāi)，上面寫(xiě)著(zhù)：我們絕交吧！我搞不懂周彥彤為什么要和我絕交，就抬起頭看了看周彥彤，她回給我一個(gè)淡然的表情。我想：既然她這么平淡，那我也不能哭，就回給她一個(gè)字：好。
在回家的路上，我感覺(jué)世界變得灰蒙蒙的。一回到家，我就忍不住哭了，我真的不知道她為什么要絕交，難道我們的友誼就什么都不是？
第二天，我來(lái)到學(xué)校，想象著(zhù)以前那樣挽著(zhù)她的手，可是，我卻忘了我們已經(jīng)絕交了。唉！沒(méi)有周彥彤，我感覺(jué)很不習慣，像是缺了什么東西一樣，心里空空的，很不舒服。
那紙條，我忘不了！
小學(xué)周記 篇9
昨日，偶然翻開(kāi)相冊，打開(kāi)我記憶的長(cháng)河，回想之前的一件件小事，品位其中的親情與友情。
望著(zhù)一張張照片，無(wú)數的情感匯集心頭。對時(shí)光匆匆的感嘆，對姐姐的思念，對有情的懷念。
我注視著(zhù)一張照片，那是去年排舞蹈時(shí)，在新元廣場(chǎng)與好朋友們的一張合影。每一位同學(xué)都笑得燦爛。這種笑不是違心的笑，是真實(shí)的，是快樂(lè )的，這種笑是發(fā)自?xún)刃牡�。同學(xué)們把燦爛、快樂(lè )的笑留給了朋友。
如今，我們又被分在了不同的靶機，有了新的朋友，但是我無(wú)法忘卻以前的友誼。不知為什么，我的眼圈濕潤了。此刻我的心情像季羨林爺爺描繪的一樣。我心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同于普通的凄涼，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃的糊在心頭。
望著(zhù)照片上笑如鮮花的同學(xué)們，我心中又蕩起一陣暖意。時(shí)光總是在不知不覺(jué)中快速溜走。然而歲月悠悠，明光明滅，泡沫聚散，唯有我們的友誼會(huì )依然如舊。
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