實(shí)用的初中周記匯總九篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過(guò)去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時(shí)候認真地做好周記了。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的初中周記9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中周記 篇1
20xx年X月X日 X天
七月五日是一個(gè)難忘的日子，我們學(xué)校組織了“激情歲月，巔峰游樂(lè )”的夏令營(yíng)活動(dòng)。這是我第一次參加夏令營(yíng)活動(dòng)。這一天，我們在專(zhuān)業(yè)輔導老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的地面拓展活動(dòng)。了解地震知識，學(xué)習樓宇逃生。
早上七點(diǎn)二十分，我們大家坐上了大巴車(chē)，七點(diǎn)三十分準時(shí)出發(fā)。一路上大巴車(chē)像清晨的鳥(niǎo)巢，同學(xué)們有的像剛睡醒的小鳥(niǎo)一樣，吱吱喳喳的討論著(zhù)將要進(jìn)行的夏令營(yíng)活動(dòng)，有的在觀(guān)賞沿途的風(fēng)景，還有的閉目養神。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)左右的路程，我們終于到達了目的地——嵊州市下王體驗營(yíng)。進(jìn)入體驗營(yíng)，我發(fā)現自己好像走進(jìn)了游樂(lè )場(chǎng)，有水上項目、真人CS……一點(diǎn)也不像我想象中的體驗營(yíng)。
首先我們進(jìn)行了地面拓展活動(dòng)。教練帶領(lǐng)我們來(lái)到長(cháng)廊下，把我們分成兩個(gè)小隊。我們是“狗仔隊”，他們是“敢死隊”。教練先給我們玩了兩個(gè)小游戲。一個(gè)是“巧妙逃生”，三個(gè)人一組，兩個(gè)人當樹(shù)，一個(gè)人當松鼠。當教練說(shuō)“樵夫來(lái)了!”“大樹(shù)”要逃，當教練說(shuō)“獵人來(lái)了!”“松鼠”要逃，當教練說(shuō)“火災來(lái)了!”“大樹(shù)和松鼠”都要逃。這個(gè)游戲訓練了我們的反應能力。
第二個(gè)游戲是“吃水果”七個(gè)人一組，每一組都有自己喜歡的“水果隊名”。當被人說(shuō)到自己的“水果隊名”時(shí)，要馬上蹲下來(lái)，并說(shuō)上“暑假初中周記蹲，暑假初中周記蹲，暑假初中周記蹲完暑假初中周記蹲”。(第一和第二個(gè)暑假初中周記是自己的“水果隊名”，第三個(gè)暑假初中周記是別人的“水果隊名”)這個(gè)游戲鍛煉了我們的合作精神。
吃完午飯，我們玩起了真人CS，教練先給我們講解了所有的裝備后，讓我們穿上裝備，我們“狗仔隊”來(lái)抓，“敢死隊”來(lái)躲。在活動(dòng)進(jìn)行中，我打“死”了5個(gè)人!
玩完真人CS，我們又去了地震體驗館和火災逃生館。體驗完了這些，同學(xué)們念念不舍的上了大巴車(chē)。
這次夏令營(yíng)活動(dòng)讓我增長(cháng)了地震和火災逃生的知識，開(kāi)闊了眼界，鍛煉了我們應激反應能力和團隊合作精神。
初中周記 篇2
今天，上午的時(shí)候，底樓的一個(gè)教室里，萬(wàn)老師正在給我們班上一節有趣的美術(shù)公開(kāi)課。
后面坐著(zhù)好多老師，都是來(lái)聽(tīng)課的，還有一位叔叔手里拿著(zhù)個(gè)攝像機。我心里緊張得像小兔子一樣怦怦跳。
上課了，萬(wàn)老師從后面走來(lái)，她打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊一些我們班的人從背面照的照片讓我們猜是誰(shuí)。第一個(gè)照片出來(lái)后，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“是美術(shù)萬(wàn)老師！”而第二個(gè)照片出現在大屏幕上時(shí)，同學(xué)們都猜不準，因為這個(gè)照片上的老師是一頭長(cháng)卷發(fā)，有的同學(xué)大聲說(shuō)：“是冬冬老師！”有的則胸有成竹地叫道：“我知道我知道，是數學(xué)萬(wàn)老師！”冬冬老師和萬(wàn)老師都是這個(gè)發(fā)型，這下同學(xué)們可犯難啦，老師說(shuō)等一下告訴我們。
萬(wàn)老師要給我們講畫(huà)畫(huà)的過(guò)程、要求了，首先要鎖定你的“目標”，然后從他（她）的發(fā)型、頭型、服飾、特點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)起，萬(wàn)老師還把一些其他同學(xué)的作品展示給我們看，教室里一片議論聲。
我們開(kāi)始畫(huà)了，我東張西望：畫(huà)誰(shuí)好呢？我的目標一下子鎖定在楊韻秋身上，說(shuō)畫(huà)就畫(huà)，我拿起黑色水彩筆，在畫(huà)紙上畫(huà)了一個(gè)大大的圓，但頭頂上有點(diǎn)傾斜，接著(zhù)，我又畫(huà)起了楊韻秋那像松鼠尾巴一樣大的頭發(fā)，可我畫(huà)得一點(diǎn)也不像，我鼓勵自己說(shuō)：“別灰心，你一定可以做得到！”于是我比以前更加信心百倍了，哦，我忘畫(huà)一個(gè)地方了，是楊韻秋頭上戴著(zhù)的那個(gè)發(fā)卡，萬(wàn)老師一個(gè)箭步走上來(lái)，把我的畫(huà)收了，萬(wàn)老師干嘛呀？哦，原來(lái)萬(wàn)老師要展示我的畫(huà)呀！
萬(wàn)老師把我的畫(huà)拿上去展示，還有其他同學(xué)的畫(huà)也被拿上去展示了。當把我的畫(huà)展示出來(lái)讓大家猜猜畫(huà)的是誰(shuí)時(shí)，好多同學(xué)都說(shuō)是楊雨佳，我得意極了，心想：誰(shuí)也猜不到我畫(huà)的的是誰(shuí)。突然，不知是誰(shuí)叫了一聲：“是楊韻秋！”我驚呆了，打心眼里佩服這位“高手”。
這節課有趣極了，我們高高興興地度過(guò)了這一堂公開(kāi)課，也為聽(tīng)課的老師們留下了深刻的印象……
初中周記 篇3
夜深人靜，月光皎潔，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，不知不覺(jué)想起了疼愛(ài)我的爺爺，他是我的啟蒙老師，更是我的伙伴……
我依稀記得在我上一年級的時(shí)候，每到放假，爸爸或媽媽有時(shí)間都會(huì )帶我乘公共汽車(chē)去爺爺家，一到門(mén)口，就會(huì )看見(jiàn)爺爺在練著(zhù)毛筆字，我輕輕地叫了一聲，爺爺沒(méi)理我，于是，我便大聲嚷了起來(lái)“爺爺，不理我了，我走了！”只見(jiàn)，他放下手中的毛筆，一把把我摟到懷里“小乖乖哎！對不起，爺爺錯了，讓爺爺親一下！”
爺爺就會(huì )用他的胡子輕輕觸碰我的小臉，我那細嫩的小臉會(huì )有的麻辣辣的，我會(huì )撒嬌的說(shuō)：“爺爺壞，寶寶疼！”“好，好，那你親親爺爺�！蔽視�(huì )立刻撅著(zhù)小嘴，吻了爺爺，爺倆哈哈大笑，我笑得非常甜，爺爺笑得非常開(kāi)心。
爺爺滿(mǎn)面紅光，那雙溫和的眼睛總是閃爍著(zhù)慈祥的光芒，雖然滿(mǎn)頭銀發(fā)，胡子斑白，卻顯得精神抖擻，看起來(lái)還真蠻可愛(ài)的。爺爺喜愛(ài)書(shū)法，十里八鄉小有名氣，左鄰右舍的春聯(lián)都是我爺爺的墨寶�？吹綘敔斦诰氉�，我指著(zhù)桌子上的字問(wèn)：“爺爺，這是什么字呀？”
爺爺會(huì )放下筆說(shuō)上一通：“這呀？是‘善’字，與人為善的善，你今后長(cháng)大了要用‘善’字對待每一個(gè)人，”我雖似懂非懂但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)，爺爺又寫(xiě)起了“愛(ài)”、“武”等字，由這些字教我如何來(lái)做人……
爺爺寫(xiě)的那些字，是告訴我如何做人和做人的道理。歲月催人老，爺爺的身體大不如從前了，就像生銹的機器一樣，腰也駝，耳也背，眼也花。而我，也因上初中了，學(xué)習越來(lái)越緊張，下鄉的次數也越來(lái)越少，陪伴爺爺的時(shí)間也不多了。
我還記得上個(gè)星期，我們全家人回來(lái)看爺爺，那天晚上我和爺爺坐在客堂里吃飯，爺爺今天特別高興，時(shí)不時(shí)喝幾口小酒，或許是因為酒量太差，爺爺竟有點(diǎn)“醉”了，拉著(zhù)我的小手說(shuō)：“小乖乖呀！你知道嗎？每次你能有時(shí)間來(lái)陪爺爺，爺爺真的很開(kāi)心，可你現在學(xué)習緊張，爺爺也不求你能每個(gè)星期都來(lái)陪我，只要有時(shí)間給爺爺打個(gè)電話(huà)，咱爺倆說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)……”望著(zhù)爺爺滿(mǎn)目淚水，我也情不自禁的流下了淚水。我握著(zhù)爺爺的手，站在庭院里，月光輕輕淺淺地灑在爺爺的身上，灑在我的身上，這是不是月亮對我們祝愿……
我又不禁想起每當我離開(kāi)爺爺時(shí)，爺爺都會(huì )說(shuō)：“下次再來(lái)��！”，每當我吻別爺爺，爺爺笑得那樣開(kāi)心。
現在，他雖然不在我身邊，但每到晚上天空中總會(huì )浮現出他的微笑，他的吻，是那么的和藹，總能把我那顆煩燥的心沉定下來(lái)，爺爺的笑，爺爺的吻，深深地留在我的記憶中，無(wú)法忘懷！不在這里遐想了，玩點(diǎn)實(shí)的，給爺爺打電話(huà)………
初中周記 篇4
每次考試，我都會(huì )有狠多感受，無(wú)論成功與否，它都將成為我生命中得一部分，從而影響我得生活。
努力不一定能成功，但仔細想想，或許會(huì )有很多收獲，每一次努力得結果總是失敗多于成功，我深知作為一個(gè)失敗者得滋味，從未有過(guò)把人踩在足低油然而生得勝利感，失敗那是一種悲傷、痛苦或是絕望得感覺(jué)，但有時(shí)我也會(huì )安慰自己，逆境反而更有利于自己得成長(cháng)。失敗了我又能怎么樣!考不好已成定局，失敗歸失敗，過(guò)后還要繼續往前走，時(shí)光永遠不會(huì )倒流。我也不會(huì )再生!只有腳踏實(shí)地地往前走，才會(huì )記得在哪受過(guò)傷，坦然接受失敗，正真得認識到自己在學(xué)習中、生活中的失敗。才會(huì )從內心激起學(xué)習得動(dòng)力和對成功的渴望，對成功的渴望當然是取得理想成績(jì)最好得方法。不受外界得干擾，從內心感悟成功、失敗，總結學(xué)習得方法、經(jīng)驗，適當地改變自己，努力去適應新的學(xué)習的環(huán)境。
這次的考試，我更加清楚地認識到自己所處得位置，知己知彼，方能百戰不殆，這次考試雖不理想，但我總結出了考不好得原因：復習得不夠透徹，表達、描寫(xiě)方式記不清楚。攪渾了。作文不夠連貫，現實(shí)。而英語(yǔ)和數學(xué)就更不用說(shuō)了，簡(jiǎn)直是一堆爛泥扶不上墻，心里后悔不已，卻已無(wú)濟于事了。
經(jīng)過(guò)這次后，我會(huì )更加嚴格要求自己，認真學(xué)好每已課，決不放棄。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)得進(jìn)步，也是我用汗水換取來(lái)的，在今后的兩個(gè)月里，我將重新制定學(xué)習計劃，我要和別人拼時(shí)間，比效率。穿別人得鞋走自己得路，讓他們找去吧~!懇請老師多多監督我，當我犯錯誤得時(shí)候幫我指出，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。相信暗透了便是光明，生活的路不總會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )有讓人失意時(shí)，但我相信挫折是暫時(shí)的，當勇敢德走過(guò)時(shí)，一切都變得微不足道，我會(huì )以飽滿(mǎn)的激情進(jìn)入每一天得學(xué)習，為了每一個(gè)起點(diǎn)，我必須跨過(guò)終點(diǎn)，一切從零開(kāi)始。
初中周記 篇5
人生就像那彎彎曲曲的山路，折來(lái)折去很不好走，但是你只要聽(tīng)到一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)你就會(huì )自信百倍，健康成長(cháng)。
同學(xué)的鼓勵
人在世間，總會(huì )有心情失落的時(shí)候，此時(shí)的鼓勵如同陽(yáng)光會(huì )讓你感到溫暖。運動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃，磨拳擦掌如龍似虎，他們個(gè)個(gè)都取得了好的成績(jì)，而我沒(méi)有為班級取得榮譽(yù)，我心情很失落，也很沮喪，我一個(gè)人躲在角落里，暗自傷心。此時(shí)，同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不要泄氣，你沒(méi)有為咱們班級爭光，但是我們知道你已經(jīng)盡力了，我們沒(méi)有埋怨你，你要堅強起來(lái)，不能為這一點(diǎn)小事情而灰心�！蓖瑢W(xué)鼓勵的話(huà)語(yǔ)就像一個(gè)燃燒的火炬，重新點(diǎn)燃我心中的希望之火。
媽媽的鼓勵
人的一世也會(huì )有取得成功的時(shí)候，這時(shí)的鼓勵如同一盞溫暖的火炬，引領(lǐng)我再次走向成功。在我取得滿(mǎn)意的.成績(jì)時(shí)，媽媽總會(huì )微笑得對我說(shuō)：“這次的成績(jì)很不錯，說(shuō)明你用功了，但是也不能驕傲，時(shí)刻都要有一顆虛心的態(tài)度�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我感覺(jué)就是我心中的一縷陽(yáng)光，照耀我走在人生的羊腸小道上。
初中周記 篇6
9月4日軍訓開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚。對軍訓充滿(mǎn)了好奇。
我們的黃教官是位上士，他身材不高，眼睛不大，但是后背很直，很有軍人的風(fēng)采。教官在訓練時(shí)，對我們的要求很高，只要我們動(dòng)作不規范，他就會(huì )一而再，再而三的示范給我們看。站軍姿，立正，稍息。齊步走，正步走，向左轉，向右轉……我們一次又一次的重復著(zhù)枯燥的動(dòng)作，不管天氣在炎熱，流過(guò)再多的汗，我們不能停止步伐，鐵一樣的紀律無(wú)時(shí)無(wú)刻在約束我們。第二天，第三天，我們開(kāi)始發(fā)牢騷，抱怨聲連聲四起，我們在網(wǎng)上互相訴苦，有的腳磨起了泡，有的臉被曬傷，有的腿累的抽筋啦，好多同學(xué)準備退縮，但是第二天，我們又迎著(zhù)刺眼的陽(yáng)光，站在軍訓的隊伍里，我們堅強的身軀挺立在操場(chǎng)上，我們酸痛的腿。腳，重復的做著(zhù)動(dòng)作，立正，稍息。讓我們一下站了半個(gè)小時(shí)，熱氣不斷的從地上往上面透，腳又酸又燙，汗不斷的流，口干舌燥，我有點(diǎn)想打“退堂鼓”了，但我沒(méi)有這樣做，我一直告訴自己：一定堅持下去，這樣才會(huì )成功！
五天時(shí)間在汗水中度過(guò)，回憶起來(lái)，艱苦的訓練磨練了我的意志，最后一天下午，校領(lǐng)導，老師，家長(cháng)，都觀(guān)看了我們的隊列演示，隨著(zhù)“齊步走”的口令，同學(xué)們邁著(zhù)整齊的步伐，昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，目視前方，英姿颯爽，臉上帶著(zhù)微笑用自己的心真真切切的體會(huì )軍人的風(fēng)采，雖然，我們離教官的要求還很遠，但我們的進(jìn)步付出都欣喜的擺在每個(gè)人的眼前。
看著(zhù)曬得又紅又黑的臉，脖子和手臂，覺(jué)得自己真的長(cháng)大了，軍訓是苦的，是累的，它讓我學(xué)會(huì )了自立，感悟到：團結就是力量。
初中周記 篇7
我不善交朋友，有時(shí)偶遇知音，便結為莫逆之交，別人一概對之冷冷清清，漠不關(guān)心�，F在我的好友是王云，我們倆性格相仿，志同道合，時(shí)常到樓下散散步，談?wù)勑�。黃強雖與我關(guān)系也甚密切，但我倆不是同類(lèi)人，動(dòng)不動(dòng)便會(huì )動(dòng)口舌。我在六中自認為結識的人不少，別人認識我的也不少，但大多只是一面之緣而已。
我曾癡迷過(guò)書(shū)法，日夜兼工，執迷不悟，耽誤過(guò)學(xué)習。雖說(shuō)那老師曾表?yè)P我進(jìn)步快，但媽媽仍硬生生不讓我學(xué)了，說(shuō)這是喧賓奪主，不務(wù)正業(yè)�，F在我迷籃球，卻沒(méi)時(shí)間玩兒，技術(shù)也不好，沒(méi)人跟我玩，大受奚落，唉，殆矣，殆矣！
我的性格不至于懦弱，卻也妙不到哪里。有時(shí)一丁點(diǎn)兒委屈受不了，比如初開(kāi)學(xué)時(shí)，思念家鄉，時(shí)刻向往回家。那時(shí)我坐在第九排，動(dòng)不動(dòng)就向門(mén)外張望似乎在祈盼著(zhù)什么，那么癡癡地望著(zhù)。直到期中考試結束，才把這種心理狀態(tài)打消。當時(shí)的感覺(jué)是一種無(wú)以名之的解脫的快意，像如釋重負一般。
這便是我一個(gè)14歲的男孩。一個(gè)身體瘦弱的初一學(xué)生。我不知對自己的評價(jià)究竟如何。這是由于“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。我存在許多令人憎惡的毛病，同樣也有自己獨到的特點(diǎn)。親愛(ài)的老師們，同學(xué)們不知你們對我是怎樣看的？我熱切祈盼得到你們的指點(diǎn)與建議，使我能取長(cháng)補短，更加出色。
初中周記 篇8
我最尊敬的一位老師是我的班主任——李英。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。
上課的時(shí)候，李老師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽。在知識的海洋里漫游。他經(jīng)常拿著(zhù)粉筆，嘴里不停的講述著(zhù)難題，這多么認真��！李老師總是不耐其煩的講解，分析。
有一次，我沒(méi)有改完錯題，老師就把我叫到跟前，給我一道題一道題的講，我心想不就幾道題嗎，用不著(zhù)這么仔細的講，大不了回家查電腦�？衫蠋煵恢趺戳酥v了一下就問(wèn)我會(huì )了嗎？就這樣我順利的改完了所有錯題�；氐郊�，我就想老師為什么這么拼命的教我們，有什么陰謀。直到現在我才明白，老師沒(méi)有陰謀，而是無(wú)私奉獻的把支持傳授給我們，為我們的將來(lái)做打算，讓我們成為國家的棟梁。把青春奉獻給我們還求回報，我們反而不珍惜。這是一群多么不知感恩只會(huì )浪費資源的一群孩子們。
老師謝謝您，六年的陪伴。從未放棄過(guò)我們。即使我們在淘氣、調皮。但你從未真的生氣過(guò)。老師我們愛(ài)你！
初中周記 篇9
我有幸福的一家人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹和我。我們一家人生活得很快樂(lè )，我們彼此之間相互關(guān)心、相互體貼。
我的爺爺奶奶都是農民，他們每到農忙季節就在田里工作，體現了勞動(dòng)人民的勤勞與善良。我的爸爸是做生意的，他每天早出晚歸，我白天很少見(jiàn)到他。我的媽媽是一位小學(xué)教師，她在家總是對我很?chē)绤�，像對待自己的學(xué)生一樣嚴厲，我總是很生氣。我的妹妹可淘氣了，總是把我氣得不得了，但我還是很愛(ài)她，誰(shuí)讓她是我的妹妹呢！我的弟弟剛學(xué)會(huì )走路，他很可愛(ài)。我每次放學(xué)回家，他都會(huì )抱著(zhù)我，好像再告訴我他很想我。
這就是我們一家人，幸福而快樂(lè )地生活著(zhù)！
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