三年級的周記
在生活中要養成寫(xiě)周記的好習慣，以下則是三年級的周記，歡迎閱讀欣賞，希望對你有用!
三年級的周記篇一
最近，我校園里刮起一股“乒乓旋風(fēng)”。我這個(gè)有著(zhù)五年球齡的乒乓小將也被這旋風(fēng)刮得暈暈乎乎的。
一聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉行乒乓賽，我立即就報名了。每天路過(guò)乒乓桌前看到許多高手的球技，我的心又七上八下的：假如被早早地淘汰，我這臉往哪兒擱呢?想打退堂鼓，可媽媽不同意，三番五次地安慰我、鼓勵我。唉，這風(fēng)還沒(méi)刮到我身上，我就已把自己折騰得忐忑不安了。
終于要參加第一輪比賽了，我心里緊張得怦怦直跳，一點(diǎn)把握也沒(méi)有。
首先是猜球，我把雙手放在乒乓桌下面，不讓對方看清，故弄玄虛地把球用左右手交換了幾次，最后用右手握住球，對方猜是左手，我幸運地得到了發(fā)球的機會(huì )。我左手拋起球，右手握住拍，用力往下一削，發(fā)了一個(gè)下旋球。對方一搓，球沒(méi)有過(guò)網(wǎng)，我就得了一分，真是旗開(kāi)得勝!我有點(diǎn)沾沾自喜，又發(fā)了一個(gè)下旋球，結果對方打了一個(gè)反手，打了我個(gè)措手不及。接下來(lái)是對方發(fā)球，這一回我不敢掉以輕心了，眼睛緊緊地盯著(zhù)對方的球。等球過(guò)來(lái)時(shí)，我沒(méi)有正手攻，而是等球落下以后，猛地正手一拉，同時(shí)轉腰發(fā)力，使出全身力氣，打得對方?jīng)]有招架之力。哈!我又得了一分。我們兩個(gè)水平不相上下，你來(lái)我往，最后十一比十險勝。第一場(chǎng)比賽就要竭盡全力，我雖然有點(diǎn)慶幸，但更多的擔心后面的比賽。
沒(méi)想到后面幾輪比賽的對手水平都不如我，我輕而易舉地贏(yíng)了。哈哈，沒(méi)想到我的運氣這么好!
三年級的周記篇二
今天早上，我正在做奧賽推理題目，做著(zhù)做著(zhù)，我被一道題難倒了。這道題的題目是：在一起盜竊案中，法官審問(wèn)涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲說(shuō)：“罪犯在乙、丙、丁三人之中。”乙說(shuō)：“是丙偷的。”丙說(shuō)：“甲和丁中間有一個(gè)人是罪犯。”丁說(shuō)：“乙說(shuō)的是事實(shí)。”經(jīng)過(guò)查證，四人中有兩人說(shuō)了真話(huà)，兩人說(shuō)了假話(huà)，你能找出真正的罪犯嗎?我想了很久，還是沒(méi)找到答案，只好去請教我爸爸。
爸爸看了題目說(shuō)：“四句話(huà)中，只有2句是真的，一下不能看出，所以我們可以假定某句是真的來(lái)進(jìn)行推理一下。從而以此為解題的突破口。”
經(jīng)過(guò)爸爸的點(diǎn)拔，我就開(kāi)始推理了：“假設甲說(shuō)的是真話(huà)，所以乙、丙和丁三人中還有一個(gè)說(shuō)的是真話(huà)，如果乙說(shuō)的是真話(huà)，那么丁說(shuō)的'也一定是真話(huà)，這就變成三個(gè)人說(shuō)真話(huà)了，就與條件不符合，因此，乙說(shuō)的不是真話(huà)，從而丁說(shuō)的也是假話(huà)，丙說(shuō)的是真話(huà)，于是在這種情況下，甲、丙說(shuō)了真話(huà)，所以丁是罪犯”。
做奧賽題，增長(cháng)了我的推理能力。
三年級的周記篇三
今天下午老師說(shuō)，晚上的作業(yè)是研究各種圖形的周長(cháng)。老師又對一組同學(xué)說(shuō)，你們研究的圖形是月牙、樹(shù)葉。然后老師詳細講了研究的方法，接著(zhù)問(wèn)一組同學(xué)和全班同學(xué)：“懂了嗎?”老師讓二組同學(xué)研究五角星。老師又在黑板上畫(huà)了兩個(gè)角對角的長(cháng)方形，并標出其中兩條邊的長(cháng)度，說(shuō)：“三組同學(xué)研究這個(gè)圖形。”我一看，趕緊把它畫(huà)下來(lái)。
回到家，我仔細看著(zhù)這個(gè)圖形，心想：這個(gè)圖形的每條邊都是直的，應該可以用尺子量�？捎忠幌�，不是都有數據了嗎，有數據就不用量了。于是我決定用算式，可以先得出一個(gè)長(cháng)方形的周長(cháng)，再乘以2。
我的第二種方法是先把其中一個(gè)長(cháng)方形翻上去，成為一個(gè)很長(cháng)的長(cháng)方形，再算出這個(gè)圖形的長(cháng)，乘以2，再算出這個(gè)圖形的寬乘以4，這樣也能算出這個(gè)圖形的周長(cháng)。
噢，原來(lái)這個(gè)小圖形也有這么多計算周長(cháng)的辦法，以后我要多多思考，還要找出計算圖形周長(cháng)最簡(jiǎn)單的辦法。
三年級的周記篇四
開(kāi)學(xué)了，一星期一次的游戲課又開(kāi)始了。這次我們玩的一個(gè)游戲是扳手腕，游戲的規則是把手撐在桌子上，對方手握手，先把對方手扳倒在桌子上的是贏(yíng)家。 游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)先同桌扳手腕，我第一輪就被淘汰了，輸給了我的同桌劉凱，然后剛剛同桌扳手腕勝出的兩個(gè)同學(xué)比賽，我們那組是劉凱和馮青霞扳手腕， 他們兩個(gè)人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，使出自己全身的力氣來(lái)比賽，不過(guò)最后還是馮青霞戰勝了我的同桌劉凱，馮青霞真是女漢子。到第三輪了，我們組的馮青霞和后面組的徐潤pk，結果徐潤一使力氣就把馮青霞這個(gè)女漢子給戰勝了，到底是男孩子力氣比較大。到了關(guān)鍵一局也是決賽局了，大家都很緊張，也很興奮，也很好奇，心里在想誰(shuí)會(huì )是冠軍。這一局比賽的選手是梁俊、戈星宇、王屹、徐潤。先是我們組的徐潤和戈星宇比賽，徐潤輸了，接著(zhù)是徐潤和王屹比，兩個(gè)人不分上下，平局了。最后是梁俊和戈星宇比，梁俊輕而易舉地把戈星宇打敗。第二組的同學(xué)興奮的叫起來(lái)，因為他們組贏(yíng)了。 通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了有時(shí)候贏(yíng)得最后的勝利不一定要靠蠻力，而是要靠自己的智慧加技巧，梁俊應該不是人最高大，力氣最大的，但他贏(yíng)了，用他自己的能力，我們要向他學(xué)習，在學(xué)習上也是如此，一樣的道理，學(xué)習有時(shí)靠蠻力是不行的，有時(shí)要講究方法和技巧，才能讓成績(jì)有所突破，加油。
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