周記應該寫(xiě)什么
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過(guò)去了，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的周記應該寫(xiě)什么句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
周記應該寫(xiě)什么 1
周記寫(xiě)什么，是不少孩子和家長(cháng)頭痛的問(wèn)題。其實(shí)，并不是孩子找不到寫(xiě)的，有以下幾個(gè)原因：
�。�、書(shū)寫(xiě)慢、有太多的字不會(huì )寫(xiě)，嚴重影響思維速度和準度，導致能說(shuō)不能寫(xiě)。
�。�、生活積累少，經(jīng)歷少，心里沒(méi)有貨。
�。�、語(yǔ)言積累少，讀書(shū)少，下筆如坐牢。
�。�、口語(yǔ)表達能力差，所謂“我手寫(xiě)我心”，說(shuō)不出來(lái)自然寫(xiě)不出來(lái)。
周記寫(xiě)什么？
�。ㄒ�)周記是什么？
首先要寫(xiě)頭腦中的種種問(wèn)題、疑難、怪想法，頭腦里有什么就寫(xiě)什么。兒童天真爛漫，求知欲強，而好多在大人這里不成問(wèn)題的問(wèn)題在他們腦海里都成了百思不得其解的重要問(wèn)題。就應該寫(xiě)這些問(wèn)題和想法，比如，為什么冬天下雪而夏天下雨？為什么我做的夢(mèng)那么奇怪？為什么人站在地球上掉不下去？為什么上課要遵守紀律？為什么桌子一般是四條腿而不是八條腿？為什么要遵守社會(huì )公德？無(wú)論回答正確與否，都可以寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和想法。我們不是要讓小學(xué)生成為萬(wàn)事通，而是要通過(guò)寫(xiě)周記，養成熱衷于思維、思考、想象的習慣，
成為發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的高手，使周記成為小學(xué)生鍛煉頭腦的健身器。于是，這樣的周記是有啥寫(xiě)啥，是隨便寫(xiě)的，根本不是作文，無(wú)頭無(wú)尾，只是記錄了自己對現象的點(diǎn)滴思考與觀(guān)察。
�。ǘ┲苡泴�(xiě)什么？
在上述原則指導下，什么都可以寫(xiě)，信手拈來(lái)，俯拾皆是，真是寫(xiě)也寫(xiě)不完，不必為寫(xiě)什么而犯愁，也不必為寫(xiě)不好而煩惱。周記就是周常的文字記錄，沒(méi)什么大驚小怪的，我們對小學(xué)生能要求什么呢？看看以下這些選材范圍吧。不要在“周記寫(xiě)什么”上為難學(xué)生。
1、寫(xiě)總結。當然什么事情都可以總結，一個(gè)階段的學(xué)習，一堂課，一次玩耍，做了一件事，等等，都可以總結�？梢允钦齼喊私�(jīng)的，也可以是隨便的。
2、寫(xiě)生活點(diǎn)滴。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，針鼻大的小事，一眼所見(jiàn)，一耳所聽(tīng)，撿起來(lái)這些丁點(diǎn)的芝麻。
3、寫(xiě)學(xué)習心得。一堂課，一道題的算法，一作文的寫(xiě)成，幾個(gè)詞的體會(huì )和應用，自己偶然的發(fā)現。
4、寫(xiě)讀書(shū)筆記。課文中的好詞摘記，同類(lèi)或關(guān)聯(lián)的數學(xué)公式的摘抄，一個(gè)文章的梗概。
5、寫(xiě)讀后感。讀了文章的感受，看了動(dòng)畫(huà)片的感想，一部電影的體會(huì )和想法。
6、寫(xiě)事物說(shuō)明。怎樣滑旱冰，怎樣炒雞蛋，怎樣做賀卡，什么東西的發(fā)明，怎樣玩四大天王。
7、寫(xiě)想法。自己某一時(shí)刻有了個(gè)正常的或奇怪的想法，
就把它記下來(lái)，系統地寫(xiě)一寫(xiě)。
8、寫(xiě)記人記事的故事。包括聽(tīng)說(shuō)的，經(jīng)歷的，參與的，看見(jiàn)的，讀到的，愿怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，但不要刻意寫(xiě)成規范的作文。
9、寫(xiě)回憶。小學(xué)生往往自覺(jué)不自覺(jué)地陷入回憶之中，回憶起來(lái)的什么都可以寫(xiě)進(jìn)周記里。
10、寫(xiě)信息。信息是一個(gè)廣泛的概念，如從電視里看到的新聞，電視上的廣告，在大街上的大小廣告。
12、寫(xiě)想象。小學(xué)生自然是想象的天才，那天讀李白的詩(shī)自己就想象上到月亮上了，就應該寫(xiě)下來(lái)。
13、寫(xiě)觀(guān)察。如天氣觀(guān)察，動(dòng)物觀(guān)察，植物觀(guān)察，甚至于媽媽臉色的觀(guān)察，能寫(xiě)成連續觀(guān)察更好。
14、寫(xiě)風(fēng)景。風(fēng)景就太多了，自然景觀(guān)，城市風(fēng)景，風(fēng)光游記，學(xué)校景象，寫(xiě)不過(guò)來(lái)呀。
15、寫(xiě)活動(dòng)。小學(xué)生往往要參加一些活動(dòng)，有集體的，也有一伙人的，都可以寫(xiě)進(jìn)周記里。
可見(jiàn)，小學(xué)生周記寫(xiě)什么？不是像寫(xiě)作文似的，只有記人記事描景那么一點(diǎn)點(diǎn)。
但是，要教育學(xué)生周記經(jīng)常寫(xiě)，每周寫(xiě)周記，如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，其效果就大打折扣，周記周記，就是要每周都記。
�。ㄈ┫旅媸且粋�(gè)小學(xué)生半年的周記30的題目，看看這個(gè)小學(xué)生的周記都寫(xiě)什么。
夏天的太陽(yáng)——包餃子——第一次——帶妹妹——我是電腦迷——摘果子——尋春——看�！Q寶寶——我學(xué)會(huì )炒雞蛋——公園——媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)——釣魚(yú)——洗碗——爸爸教我儲蓄——學(xué)騎自行車(chē)——炒黃瓜——早起——溜冰——上山——練字——我當小記者——螃蟹——野游——今天我看家——奇怪的魚(yú)——逛市場(chǎng)——一點(diǎn)兒想法——看電視——喝牛奶——關(guān)注我們的家園
周記應該寫(xiě)什么 2
周記用來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習情況，答疑解惑，并通過(guò)周記的'形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì )準備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。
周記用來(lái)回顧一周的得失，一周的收獲，提出經(jīng)驗教訓，讓老師對班上情況有一個(gè)更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來(lái)了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還用來(lái)鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。
周記應該寫(xiě)什么 3
時(shí)間的標注
我們在準備寫(xiě)一周記時(shí)，首先要做的就是準確標注一下具體的時(shí)間，這樣不僅可以體現出周記的特點(diǎn)，也方便日后我們對自己周記的查看。
事件的描寫(xiě)
事件的描寫(xiě)要求我們能夠清晰、干練地描寫(xiě)出一件事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，例如：這個(gè)周，自己做得最有意義的事情是什么？這個(gè)周自己吃過(guò)的最好吃的飯菜是什么？只要是自己認為有意義的事情都可以進(jìn)行描寫(xiě)，但要注重時(shí)間敘述的邏輯性。
感想的表達
寫(xiě)好一周記不僅要求我們能夠準確地描寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)，也要求我們注重感想或者收獲的表達，比如：你這個(gè)周里經(jīng)歷了一些有意義的事，那么它讓你收獲了什么？對于這件事你又有什么感想？這些內容都是寫(xiě)好周記必要的要素，也是豐富我們周記內容的重要部分。
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