化工廠(chǎng)實(shí)訓周記
篇一：化工廠(chǎng)實(shí)習周記
實(shí)習周記（一）
實(shí)習，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，也是從學(xué)生過(guò)渡到工作人的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段。20xx年二月十三號周一這一天,是我實(shí)習的第一天，也是我邁向社會(huì )的第一天，我一大早到了我實(shí)習的單位廣州市纖維產(chǎn)品檢測院，辦好了一切手續之后，我正式被分配到實(shí)習的部門(mén)---檢驗五部，從事紡織品偶氮前處理的先關(guān)工作。 剛進(jìn)入公司的這一周的時(shí)間，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，但是那些陌生的面孔上都面帶微笑和友善。咋來(lái)報道的第一周自己什么都不會(huì )，除了實(shí)驗室的操作跟自己的專(zhuān)業(yè)技能相關(guān)，其他的紡織品的理論知識我一概不知，在我迷茫之時(shí)為我增添了不少的困惑，這周里感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)助了。因為每個(gè)人有每個(gè)人的工作，恰是忙的時(shí)候幾乎沒(méi)有人能教我們。在這個(gè)星期的時(shí)間，別人在忙實(shí)驗的時(shí)候我們看著(zhù)別人做怎么做，一邊看一邊學(xué)，根據自己的實(shí)際能力跟著(zhù)別人做，向同事拿了相關(guān)的標準在空閑的時(shí)間閱讀。很快就摸清楚了紡織品偶氮檢測前處理的整個(gè)基本流程與操作，但是只是了解到了表面的東西，很多實(shí)操步驟跟標準上有一定的差異，這都是他們根據長(cháng)時(shí)間的實(shí)驗經(jīng)驗得出來(lái)的經(jīng)驗，而我卻不知道為什么。
在空閑的時(shí)間我盡可能的跟他們談話(huà)，了解相關(guān)的工作概況和的主要職責，我把他們所說(shuō)的話(huà)牢記在了心里，因為這可能就是我將來(lái)要從事的工作或未來(lái)要承擔的職責。 一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應環(huán)境，更快地融入這個(gè)有條不紊的大集體中，因為只有和上司、同事都處理好關(guān)系，才能有利于自己工作的展開(kāi)。
實(shí)習周記（二）
或許因為休假的時(shí)間太舒服了，快樂(lè )不知時(shí)日過(guò)，第二周就開(kāi)始了。不過(guò)感覺(jué)工作的時(shí)間真快，轉眼第二周也結束了，也許因為剛進(jìn)單位不久的緣故吧，上崗的你那些重要的事情我都沒(méi)有自己真正的去做，但是我并沒(méi)有因此沮喪，也沒(méi)有覺(jué)得大材小用。我想只有從最基本的開(kāi)始做起，一步一步慢慢學(xué)，一點(diǎn)一滴地積累，不積跬步，無(wú)以致千里,江海不拒細流，方能成其大。
經(jīng)過(guò)上周一周時(shí)間的探密，我得知那里很過(guò)都是我們往屆從我們專(zhuān)業(yè)畢業(yè)出去的師兄，在這周里，他們成了我的目標討教對象，雖然在這周同樣沒(méi)能做什么，我只試著(zhù)剪樣，蒸樣，到乙醚，洗瓶子......一些瑣碎的事情，雖然看來(lái)簡(jiǎn)單，每一樣東西都非常有技巧，就拿剪樣來(lái)說(shuō)吧，不是拿到樣品就可以隨便剪，首先分清楚是主單還是副單，根據紡織品的纖維成分、日期把樣品分好類(lèi)，然后根據單上的描述進(jìn)行取樣，要保證取樣的代表性的同時(shí)滿(mǎn)足客 戶(hù)的要求，還要符合檢測的標準中對象的要求。顏色多的要分類(lèi)取樣、沒(méi)成分標注的要自己初步鑒別成分、怎么剪樣才快等等，很多事情都要學(xué)習。按我現在的水平可以說(shuō)什么都不會(huì )，只是做一些瑣碎的事情，一邊做一邊學(xué)習，遇到不懂得問(wèn)題就不斷的問(wèn)，恰好師兄們也會(huì )熱情的教導我，這是我對工作的認識有了進(jìn)一步的認知。 這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過(guò)的，不過(guò)雖然是一些瑣碎的小事，但是是我對工作的認識有了進(jìn)一步的提高，對我進(jìn)行下一步打下了一定的基礎，還有一種感覺(jué)就是在這里學(xué)東西和學(xué)校里一直和書(shū)打交道很不一樣，在這里自己不主動(dòng)請教沒(méi)有人會(huì )主動(dòng)跟你說(shuō)什么，不會(huì )在學(xué)校像老師一樣每一樣東西都會(huì )耐心的的告訴我們，這使我我有一種新鮮感，也是我懂了一樣東西----主動(dòng)。
實(shí)習周記（三）
這周已經(jīng)是實(shí)習的第三周了，實(shí)習周期的三分之一已經(jīng)過(guò)去了。我對公司的環(huán)境已經(jīng)基本熟悉，同事的名字我也都能叫上來(lái)了，平時(shí)工作開(kāi)始有了不少的交流，有說(shuō)有笑。我的辦事效率也因此提高了不少，看來(lái)融入環(huán)境對干好工作是很有幫助的。 這一周我的工作和前兩周的想比較有了少許的改變，有些復雜的東西也慢慢的開(kāi)始接觸了，前兩周沒(méi)接觸的東西也就慢慢的開(kāi)始試著(zhù)做。一些小問(wèn)題也學(xué)會(huì )了自己去解決，不用像開(kāi)始來(lái)的時(shí)候一樣每樣東西都要問(wèn)，不敢輕易去碰，去嘗試。就這樣，工作前的一些準備工作都由我們來(lái)準備完成，也就成了我的習慣工作。雖然工作內容有了少許的改變，但我的工作效率卻比以前有了不少進(jìn)步。除此之外，樣品處理的過(guò)程中，從這星期開(kāi)始我會(huì )有他們在的旁邊的情況下，單獨處理一些樣品，同時(shí)他們會(huì )在過(guò)程中提問(wèn)一些問(wèn)題和給我講解一些實(shí)驗的經(jīng)驗以及注意事項。雖然有他們的教導，但是我偶爾會(huì )犯一些低級的小錯誤，例如倒錯樣品把a試管的樣品倒入了b樣的過(guò)濾柱、漏加試劑等等，雖然我犯了一些低級的錯誤但是他們沒(méi)有罵我、冷落我對我還是依然那么耐心、寬容，感謝他們。 在這三周里，每一天我都過(guò)得很充實(shí)，因為我接觸的人和事都是學(xué)校里未能接觸過(guò)的，我也深深體會(huì )到書(shū)本上的知識只是一種理論指導，而實(shí)踐中的不是那么一凡不變的，只有理論和實(shí)踐相結合了，所學(xué)來(lái)的知識才不是紙上談兵。我相信下一周我會(huì )過(guò)得更充實(shí)，也更有意義。
實(shí)習周記(四)三月四日至三月九日
第三周的結束意味著(zhù)這第四周的開(kāi)始也也不遠了，經(jīng)過(guò)了第三周六天時(shí)間的磨練終于迎來(lái)了一個(gè)寶貴的星期天了，好生可以休息，卻一眨眼的'功夫一天就過(guò)去了�？鞓�(lè )的時(shí)光總是過(guò)了特別的的快。 在這周里，部門(mén)里的送來(lái)檢測的樣品逐漸多了起來(lái)，連休息的時(shí)間都很少。在這周里似乎感覺(jué)到“忙”的氣息了，也看到了他們口中旺季的不斷運轉的流程，感覺(jué)有點(diǎn)害怕，害怕自己的節奏跟不上他們會(huì )拖累別人的工作，畢竟自己進(jìn)入單位工作的時(shí)間不長(cháng)，在操作的熟練程度遠遠比不上他們這些老員工。以上都是初初的想法，其實(shí)不然。 憑著(zhù)前幾周的基礎以及上周對實(shí)驗的接觸與強化，在這周里終于可以幫上我的忙了。剪樣手不痛了，因為手指已經(jīng)磨出了疙瘩；鑒別布料成分的準確率也高了，因為布料燒多了氣味也聞多了；各種操作都熟悉了，發(fā)覺(jué)自己也能幫上不少的忙不至于起初想象中的那么糟糕。
不過(guò)在忙的時(shí)候雖然有好幾個(gè)人，但是每個(gè)人都有自己的工作。樣品昨晚一批接著(zhù)一批，有時(shí)候感覺(jué)像似沒(méi)完沒(méi)了。連喝杯水上個(gè)廁所的時(shí)間都沒(méi)有，那時(shí)候感覺(jué)真的很郁悶。這周樣品在實(shí)驗室出來(lái)，回辦公室喝完水，接著(zhù)不是休息時(shí)間而是繼續把明天要處理的樣品剪好，稱(chēng)量放進(jìn)反應器等待明天處理。因為樣品太多了，從實(shí)驗室忙完出來(lái)的同事沒(méi)能做完我們只好幫忙。那時(shí)候想只有一個(gè)勁，那就是“我是實(shí)習生，是來(lái)學(xué)東西的，我要表現積極，做多一點(diǎn)不會(huì )吃虧的，努力，爭取可以留下來(lái)，早日上崗”。 可能是工作的需要，除了忙以上的東西之外，從這周開(kāi)始我開(kāi)始學(xué)習把旋蒸瓶中的樣品裝進(jìn)樣品瓶中，等待上機檢測�？偟膩�(lái)說(shuō)，這周過(guò)得不輕松，但是從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我前段時(shí)間的努力的價(jià)值盡在這周的工作體現出來(lái)了，給前段時(shí)間付出的努力交上了一張滿(mǎn)意的答卷。
實(shí)習周記（五）三月十二日至三月十七日
上一周“忙”的陰霾沒(méi)有散去，而是持續到了第五周，在這周里辦公室、天平室、實(shí)驗室到處是我們的身影。每個(gè)人走路的速度幾乎接近了小跑的狀態(tài)，走廊上“白衣天使”飄來(lái)飄去；狹小的天平室也增加了不少的人氣，擠滿(mǎn)了工作的人；實(shí)驗室的身影更是重重疊疊的，忙上忙下、忙著(zhù)忙那的好不清閑，實(shí)驗有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。但是，每個(gè)人臉上沒(méi)有絲毫的疲倦與厭煩，似乎都沉浸在這忙碌的氛圍中，享受著(zhù)這里的每一刻每一秒每一樣東西，都不被工作層壓到過(guò)。時(shí)而發(fā)出一陣笑聲，時(shí)而一片寂靜......,好和諧的工作環(huán)境。 這么好的工作氛圍，這么恰意的工作環(huán)境�；蛟S以為這些信息都傳到了我的腦海中被我我接收了，我怎么能不受熏陶啊。也或許就經(jīng)過(guò)上一周的適應，我很能很好的融入到了這個(gè)忙碌的工作環(huán)境當中了，在身心方面少了往常那種倦意與偶爾的煩躁。忙碌的工作是我在工作使我更加謹慎，更加投入了，因為在學(xué)校經(jīng)過(guò)了兩年多的實(shí)驗使我知道，實(shí)驗的時(shí)間稍微長(cháng)一點(diǎn)就會(huì )容易出錯，而這些樣品的這么多少有不慎就會(huì )導致錯誤的出現，嚴重的話(huà)可能會(huì )導致整批樣品作廢。雖然現在我們是實(shí)習生出錯不用負什么責任，但是實(shí)驗是我們的專(zhuān)長(cháng)我們不能讓自己的粗心大意害了自己害了別人。更何況一開(kāi)學(xué)老師就教導我們：“做我們這一 行的必須要有職業(yè)道德，謹慎，實(shí)事求是”所以，我告訴自己必須要給自己這兩年的時(shí)間一個(gè)交代，給自己一個(gè)交代，盡自己最大的努力贏(yíng)得別人的認可。 到這周結束為止，我受到過(guò)別人的一些微小的告誡。因為這周我吸樣品的質(zhì)量不太好，稍微多吸了一些水，給別人的工作的帶來(lái)了一些不方便。畢竟這是我第一次負責這工作，我沒(méi)有因為這個(gè)沮喪，而是請教別人。最終還得到了別人的贊同：你學(xué)習東西比其他人快，不錯，好好表現。
實(shí)習周記（六），三月十九日至三月二十四日
不知不覺(jué)的一個(gè)多月的時(shí)間悄悄地過(guò)去了，實(shí)習的我們很快就要畢業(yè)了。到單位實(shí)習已經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間了，這里的一切也都熟悉了。這里有一個(gè)陌生的環(huán)境變成了現在朝夕相對的 “家”，對這里已經(jīng)產(chǎn)生了一種不舍與留戀。在這段時(shí)間里，發(fā)覺(jué)自己是那么喜歡工作。
喜歡與同事們一起的工作，或許是因為上班人多熱鬧，或許是我喜歡這份工作，反正在宿舍休息的時(shí)候感覺(jué)特別的悶、特別無(wú)聊，總是想著(zhù)要是上班的話(huà)我現在在做些什么，他們又在忙些什么。腦海一片和諧的情景，似乎對這種環(huán)境有一種向往。 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，感覺(jué)自己已經(jīng)基本可以滿(mǎn)足工作的基本需要�？梢詮氖卤緧徫坏幕拘枨�，要是沒(méi)有特別的問(wèn)題自己基本可以解決了�；蛘咭驗閷ぷ鞯牧私獾木壒�，我發(fā)現就前處理過(guò)程中我能提出許多問(wèn)題。每次有問(wèn)題我就向師兄請教，基本每次得出的答案幾乎與我自己想的不大相似。同時(shí)他們回答我問(wèn)題的時(shí)候都會(huì )提示我一些平時(shí)我沒(méi)有注意到的問(wèn)題。在這個(gè)星期里我發(fā)現我之前的想法是不大對的，我本來(lái)是這樣想的“每天對著(zhù)的都是這些一模一樣的東西沒(méi)有什么可一值得學(xué)習，我兩年時(shí)間所學(xué)的知識基本用不上，沒(méi)前途可言”。經(jīng)過(guò)這些問(wèn)題我得出一個(gè)想法：“每個(gè)職業(yè)都有它的特別之處，看來(lái)似乎簡(jiǎn)單，沒(méi)技術(shù)含量，但是每個(gè)職業(yè)都有它存在的價(jià)值與道理，我應該尊重每一種職業(yè)”。 我們的工作依靠團隊合作、互相幫助，但是我們組出現了一個(gè)奇怪的現象。那就是“各忙其事”。出現這種現象的原因是他們發(fā)現他們之間的某些人的自覺(jué)性不夠導致的，使我們實(shí)習生走進(jìn)了一個(gè)難看的境地，希望可以快點(diǎn)解決問(wèn)題。
實(shí)習周記（七），三月二十六日至三十一日
鑒于上周有我們當中有人提出某些人的自覺(jué)性不高的情況，根據這種情況我們的組長(cháng)只好采納了他們的意見(jiàn)，把每項工作分配到每個(gè)人的手中，每個(gè)人各忙其事，負責把自己的工作做好。在完成自己的工作的情況下，可以憑自己的喜好去做事。喜歡幫其他同事忙的就可以幫，不喜歡幫的就可以不幫。要我感覺(jué)到更加郁悶的是把我們也納入的他們的糾紛之內，要我們每天都輪流著(zhù)做同幾樣東西，好郁悶。本來(lái)我們實(shí)習是去學(xué)習的，現在要我們固定做相同的東西，我們什么時(shí)候才能把這里基本的實(shí)驗全部掌握啊，我們還有上崗的考驗等我們的。
哎，但是我們是實(shí)習的。雖然開(kāi)會(huì )叫上了我們但是我們不能有任何的意見(jiàn)。即使有意見(jiàn)也不可以發(fā)表，我們只好聽(tīng)從上級的分配。這周就是在忙固定的工作，在沒(méi)有分配工作之前還可以稍微早一點(diǎn)出實(shí)驗室，做做別的東西。但是現在不行了，忙完里面的是出來(lái)基本就是吃飯的時(shí)間了。呆了一個(gè)上午的實(shí)驗室昏昏噩噩的好不舒服，心里很不好受。這個(gè)星期里好多悶氣啊，不過(guò)到了最后這兩天好像有了一點(diǎn)轉變以前那種模式的跡象，期待著(zhù)美好日子的到來(lái)。
實(shí)習周記（八）四月二日至四月七日
這周似乎感覺(jué)特別快，因為一年一季的清明節就在這周里。清明節沒(méi)到我們就對這個(gè)假期展開(kāi)了激烈的討論，早早的就計劃好去哪里玩了。所以這周前兩天一眨眼就過(guò)了，迎來(lái)了美好的清明的假期。但是好景不長(cháng)啊 ，在我們放假的同時(shí)樣品堆積了不少。因為我們放假送檢的樣品卻是不停的送來(lái)。堆積的樣品還真把我們壓倒了，一上班就忙個(gè)不停的直到吃飯，吃完飯就繼續忙，把下班的時(shí)間都占用了幾乎一半。午休的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，累的我們直叫苦的。
正所謂：“患難見(jiàn)真情”。真的不假，過(guò)去兩周分工的界限似乎也被這些堆積的樣品給“模糊”了。直接由分工的狀態(tài)跳轉到合作，整個(gè)組互相團結、互相幫助一片和諧的氛圍。 經(jīng)過(guò)這周我觀(guān)察到我們實(shí)習生和他們的區別，他們即使很多事忙，口中從來(lái)不會(huì )喊一聲累、一聲苦，臉上總是洋溢著(zhù)一片平靜�？偸且桓闭J真負責的態(tài)度，一整天下來(lái)還是神采奕奕，有時(shí)候自己在想：“自己為什么做不到那樣子，別人總是那么的沉著(zhù)、穩重，而我們總是很沖動(dòng)、浮躁”。
在這周我發(fā)現了自己有很多不足的地方，由于樣品很多，很多事情就都有自己解決。在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)覺(jué)自己在理論方面嚴重不足，看標準雖然知道步驟怎么做但是很多不知道所以然。這時(shí)候發(fā)覺(jué)大學(xué)三年自己把自己的學(xué)業(yè)荒廢了，很后悔。
篇二：化工廠(chǎng)實(shí)習周記
一、頂崗實(shí)習的目的
企業(yè)工程實(shí)踐是化學(xué)工程系各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃要求的一項重要實(shí)踐性環(huán)節，是學(xué)生在學(xué)校完成全部理論教學(xué)后到企業(yè)通過(guò)頂崗實(shí)習進(jìn)行的。實(shí)習的目的是培養學(xué)生獨立地綜合運用所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)習，檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的運用，加強對專(zhuān)業(yè)知識的進(jìn)一步理解。從而完成學(xué)生從學(xué)習崗位到工作崗位的初步過(guò)渡，并為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)崗位工作奠定堅實(shí)的基礎。 干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，是一種崗位責任，是一種職業(yè)品質(zhì)。這種崗位責任是一名實(shí)習生走向成功的必經(jīng)之路。要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線(xiàn)進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，這樣，才能磨練和增強實(shí)習生的崗位責任感，這是現代社會(huì )對高校畢業(yè)生的基本要求。 頂崗實(shí)習除學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能外還能增強社會(huì )經(jīng)驗，也是增加工作經(jīng)驗。頂崗實(shí)習是通過(guò)實(shí)踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干；實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(cháng)才干。通過(guò)半年以上的頂崗實(shí)習對于大學(xué)生今后走向社會(huì )，無(wú)疑是非常有益的。
二、實(shí)習的要求
學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)際中，加深理解本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的理論知識在實(shí)際生產(chǎn)的應用，從而培養學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識，去觀(guān)察、解釋并進(jìn)一步爭取解決生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。通過(guò)頂崗實(shí)習，使學(xué)生了解工廠(chǎng)（科研單位）的生產(chǎn)概況、工藝流程、企業(yè)管理制度，從而獲得與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)際生產(chǎn)知識，并擴大專(zhuān)業(yè)知識面；培養學(xué)生從事技術(shù)專(zhuān)題調查，搜集資料和進(jìn)行研究的能力，并為即將進(jìn)行的畢業(yè)設計（論文）奠定基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，學(xué)生能學(xué)習現場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，提高政治思想覺(jué)悟。 實(shí)習具體要求如下：
1、學(xué)生要嚴格遵守所實(shí)習企業(yè)的規章制度、工作紀律和安全操作規程，聽(tīng)從 安排、服從指揮，遵守職業(yè)道德，講誠信，遵紀守法，吃苦耐勞，不得擅自調換實(shí)習崗位。
2、實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生要明確實(shí)習任務(wù)，加強學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)，虛心向工人師 傅和工程技術(shù)人員學(xué)習，加深對化工生產(chǎn)基本理論和生產(chǎn)工藝原理的理解，掌握化工生產(chǎn)的特點(diǎn)和基本操作知識，先要了解實(shí)習裝置的生產(chǎn)特點(diǎn)（原材料、了解實(shí)習裝置的危險源(含隱患)部位。 中間產(chǎn)物、產(chǎn)品等物料的特性，設備特點(diǎn)，工藝操作條件，危險因素等等）， 掌握相關(guān)的安全知識，了解安全管理規定，清楚撤離路線(xiàn)。
3、在實(shí)習中應深入實(shí)際，認真實(shí)習，鞏固所學(xué)理論知識，完成實(shí)習指導教師 （企業(yè)工程技術(shù)工程人員或車(chē)間領(lǐng)導）所布置的各項工作任務(wù)，學(xué)生每周要和實(shí)習指導教師聯(lián)系一次。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)習有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐知識，增強感性認識，以補充課堂教學(xué)的不足。
4、在熟悉化工生產(chǎn)、工藝流程、裝置結構的基礎上，廣泛地收集與畢業(yè)設計 （論文）有關(guān)的技術(shù)資料和數據，為畢業(yè)設計作好充分準備。實(shí)習是完成畢業(yè)設計任務(wù)的基礎，為此要求學(xué)生在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，應面向實(shí)際、勤奮學(xué)習、刻苦鉆研，出色完成實(shí)習任務(wù)。
三、頂崗實(shí)習周記和實(shí)習總結報告要求，頂崗實(shí)習周記是學(xué)生實(shí)習的完整記錄。周記的具體要求如下：
1、周記的內容由學(xué)生本人填寫(xiě)。周記中要將頂崗實(shí)習的目的、單位概況、實(shí) 習崗位的操作規程、工藝流程等敘述清楚。
2、學(xué)生應將每周實(shí)習的主要內容、遇到的問(wèn)題、取得的成果、體會(huì )、建議等 內容認真填寫(xiě)于周記中。將每周實(shí)習中學(xué)到的新東西記下來(lái)，進(jìn)行分析總結有助于實(shí)踐能力的提高。
3、周記應完整記錄實(shí)習期間所做實(shí)驗（測試）的數據，以備畢業(yè)論文（設計） 使用。
4、實(shí)習完成后，認真撰寫(xiě)2000字以上的實(shí)習總結報告。實(shí)習總結報告包括 手寫(xiě)（或打�。┌婧碗娮影�。實(shí)習總結報告應包括以下幾方面的內容： ⑴ 實(shí)習地點(diǎn)、時(shí)間、指導教師；
�、� 前言：實(shí)習的目的、意義、任務(wù)和要求； ⑶ 概況：對實(shí)習單位的簡(jiǎn)單介紹； ⑷ 工藝技術(shù)（重點(diǎn)）：
�、� 實(shí)習所在廠(chǎng)(或單位)生產(chǎn)狀況，包括生產(chǎn)規模、所用原材料、產(chǎn) 品質(zhì)量及銷(xiāo)售情況，盡可能對實(shí)習廠(chǎng)進(jìn)行綜合性的技術(shù)經(jīng)濟分析。 ② 繪出實(shí)習廠(chǎng)的生產(chǎn)工藝流程圖，并注明控制點(diǎn)的位置，控制參 數。 ③ 在實(shí)習期間，生產(chǎn)中所發(fā)生的事故及其處理方法，應盡可能的 用所學(xué)的理論知識加以分析，并闡明通過(guò)實(shí)習自己對該廠(chǎng)的意見(jiàn)和建 議。
5、學(xué)生在實(shí)習結束后將實(shí)習周記、實(shí)習總結和加蓋實(shí)習單位公章的實(shí)習鑒定表交于指導教師，作為評定實(shí)習成績(jì)的依據。以上材料指導教師審閱后由本系統一整理歸檔。
四、實(shí)習的基本內容
1、實(shí)習準備
在實(shí)習之前，學(xué)生應明確實(shí)習的目的、要求、計劃、具體安排、實(shí)習紀律、組織機構以及安全保密等內容和任務(wù)。按照教學(xué)計劃和實(shí)習大綱的要求，學(xué)生做好實(shí)習的各項工作任務(wù)。 實(shí)習企業(yè)一般都在外地，實(shí)習前除了學(xué)習和生活備品要準備好以外，特別要注意資料的檢索，齊全的資料是必備的，根據本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生應該準備下列參考書(shū)：化工儀表、化工設備、機械制圖、化工制圖、化工工藝及相關(guān)工藝學(xué)、設計概論等有關(guān)的圖書(shū)資料。實(shí)習是一項十分艱苦的工作，遇到的問(wèn)題比在校學(xué)習會(huì )更復雜，所以我們一定在思想上高度重視，要有足夠的心理準備。
2、實(shí)習對象基本情況了解
�。�1）、學(xué)生在實(shí)習期間，應先用一定的時(shí)間熟悉實(shí)習單位，了解工廠(chǎng)情況、機構設施，人員數量，安全設施，產(chǎn)品的性能與用途及所用原料。
�。�2）、了解該單位所使用的主要生產(chǎn)技術(shù)，生產(chǎn)工藝流程特點(diǎn)，生產(chǎn)設備，方案選擇和產(chǎn)品產(chǎn)量等，然后根據所實(shí)習工段的具體情況，完成實(shí)習指導人員安排的各項工作。
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