【必備】小學(xué)周記錦集九篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一周里，大家都有不少感想吧，是時(shí)候在周記中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。但是周記有什么要求呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)周記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
前幾天，我看到了由很多叔叔阿姨在馬路上隨地吐痰。
這不，這天放學(xué)又看到了一位穿著(zhù)黑T恤的叔叔，他很隨意地把痰吐到了地上。我急忙上前阻止，沒(méi)想到叔叔看都沒(méi)看我一眼，繼續往前走。
有時(shí)，家里的爺爺也會(huì )犯同樣的錯誤。開(kāi)車(chē)開(kāi)得好好的，突然來(lái)個(gè)急剎車(chē)，打開(kāi)車(chē)窗吐一口痰。我阻止他時(shí)，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！钡也](méi)有氣餒，看到有叔叔，阿姨隨地亂吐痰，我就會(huì )及時(shí)阻止他們。提醒他們下次注意。如果他們采納了我的推薦，我的心里會(huì )比吃了蜜還甜。例如，上次我和爸爸媽媽去公園玩，看見(jiàn)一位阿姨走進(jìn)了草叢，吐了一口痰。我看了連忙阻止，阿姨友好地沖我笑了一下，說(shuō)“不好意思，我下次會(huì )注意的�！蹦菚r(shí)，別提我多有成就感了。
每當爺爺不聽(tīng)我勸告的時(shí)候，我就會(huì )跟他講道理�！巴绿等菀讉魅玖餍行愿忻�，肺結核等疾病，危害很大，這樣做不但自己不禮貌，還害了其他人，對我們的環(huán)境也會(huì )造成很大的破壞�！睜敔斅�(tīng)了我的這一番話(huà)就再也沒(méi)有隨地吐過(guò)痰。知錯能改還然而好同志嘛！
為了一百天以后的青奧會(huì )，讓我們大家同心協(xié)力，從我做起，做禮貌南京人，創(chuàng )美麗南京城。
小學(xué)周記 篇2
8月29日我們全體同學(xué)到了學(xué)校。老師說(shuō)我們要在學(xué)校里度過(guò)為期五天的軍訓生活。聽(tīng)到老師說(shuō)要住在學(xué)校里，我們又驚訝又高興。心想我從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽?zhuān)以谕膺吽X(jué)害怕嗎?我就要上六年級了我長(cháng)大了。離開(kāi)家到外邊鍛煉鍛煉吧!
9月1日我們準時(shí)到了學(xué)校。我們拎著(zhù)大包小包晃晃悠悠地走到操場(chǎng)上。我們分好了宿舍，把東西拎到宿舍后，拓展訓練就開(kāi)始了。我們玩了很多游戲，一天很快就過(guò)去了。晚上我們住在宿舍里，教管教我們疊被子，我們疊得比教官疊的差遠了。
9點(diǎn)30我們的燈被教官熄滅了讓我們睡覺(jué)，可是我們怎么也睡不著(zhù)。到了11點(diǎn)我的眼皮撐不住了睡著(zhù)了。第二天，我們練軍體拳，軍體拳一共十六招。我們一招一式練著(zhù)一會(huì )就累了。我們堅持到結束。我們排隊到食堂吃飯。我們練了半天又餓又渴。到了食堂我們站著(zhù)，有教官的命令才能坐，我們打好飯，有的同學(xué)忍不住咬了一口西瓜。教官一下口令我們就大口大口地吃了起來(lái)。最后一天我們開(kāi)始表演這幾天學(xué)的東西，有好多家長(cháng)來(lái)看我們表演。我們班還得了第一名呢!
這就是五天的軍訓經(jīng)歷，有樂(lè )有痛也有累。但是這次軍訓讓我明白了做事要堅持，不怕苦，不怕累。
小學(xué)周記 篇3
今天陽(yáng)光明媚,我正在家中看《小學(xué)數學(xué)奧林匹克》忽然發(fā)現這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個(gè)分數的大小。
頓時(shí)，我來(lái)了興趣，拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì )兒，便找到了一種解法。那就是把這兩個(gè)假分數化成帶分數，然后利用分數的規律，同分子分數，分母越小，這個(gè)分數就越大。解出1111/111<11111/1111。解完之后，我高興極了，自夸道：“看來(lái)，什么難題都難不倒我了�！�
正在織毛衣的媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，看了看題目，大聲笑道：“喲，我還以為有多難題來(lái)，不就是簡(jiǎn)單的比較分數大小嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我立刻生氣起來(lái)，說(shuō)：“什么呀，這題就是難�！闭f(shuō)完我又諷刺起媽媽來(lái)：“你多高啊，就這題對你來(lái)說(shuō)還不是小菜��！”媽媽笑了：“好了，好了，不跟你鬧了，不過(guò)你要能用兩種方法解這題，那就算高水平了�！�
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)又看了看這道題，還不禁愣了一下“還有一種解法�！蔽殷@訝地說(shuō)道�！爱斎涣恕眿寢屨f(shuō)道，“怎么樣，不會(huì )做了吧，看來(lái)你還是低水平�！蔽铱哿藡寢尩脑�(huà)生氣極了，為了證明我是高水平的人我又做了起來(lái)。終于經(jīng)過(guò)我的一番努力，第二種方法出來(lái)了，那就是用除法來(lái)比較它們之間的大小。
你看，一個(gè)數如果小于另一個(gè)數，那么這個(gè)數除以另一個(gè)數商一定是真分數，同理，一個(gè)數如果大于另一個(gè)數，那么這個(gè)數除以另一個(gè)數，商一定大于1。利用這個(gè)規律，我用1111/111÷11111/1111，由于這些數太大，所以不能直接相乘，于是我又把這個(gè)除法算式改了一下，假設有8個(gè)1，讓你組成兩個(gè)數，兩個(gè)數乘積最大的是多少。
不用說(shuō)，一定是兩個(gè)最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111。
小學(xué)周記 篇4
我想中國朋友們應該都知道國慶節吧，因為大部分人都知道國慶節，所以我就不說(shuō)國慶節的由來(lái)了！
聽(tīng)到國慶節，想到國慶節，迎來(lái)國慶節……對于我來(lái)說(shuō)我非常喜歡這個(gè)節日，大家知道為什么嗎？下面我給大家說(shuō)一說(shuō)吧！
我覺(jué)得自己作為一個(gè)中國人，就要做一些對中國有好處的事情，而國慶節就是新中國成立的日子，讓我想起了作為一個(gè)中國人應該做的事情，好好學(xué)習那就不用說(shuō)了，我想每個(gè)人應該都知道。
學(xué)生就應該以學(xué)業(yè)為主，要做一個(gè)有志氣有毅力的學(xué)生。只有抱有為中國作貢獻心理的`人，一定會(huì )成為大器，我就抱有這種心理，我相信每個(gè)中國人都是國家的棟梁，比如：農民，沒(méi)有農民就沒(méi)有我們吃的糧食。沒(méi)有建筑工人，就沒(méi)有我們現在住的房子。如果沒(méi)有……
360行，行行出狀元，我們不能歧視那些沒(méi)有文化水平的人，也許，他們才是國家有用的人。
所以，我們大家從現在開(kāi)始，好好學(xué)習，長(cháng)大后把自己的國家建設的更美好。
行動(dòng)起來(lái)吧！相信你就是下一個(gè)對國家有用之人！
小學(xué)周記 篇5
一年級的時(shí)候，體育老師讓我們學(xué)習跳繩，跳得好的還可以參加學(xué)校舉行的跳繩比賽�？晌以趺刺继缓�，跳一個(gè)就會(huì )踩繩�？吹接械耐瑢W(xué)跳得非常好，我羨慕極了。我也想參加比賽，為班級爭光，所以就下定決心要學(xué)會(huì )跳繩。
放學(xué)后回到家，我把我的煩惱告訴了爸爸，爸爸立刻拿起跳繩給我做示范，并告訴我:“起跳的時(shí)候，手腳要協(xié)調一致，當手甩起跳繩的時(shí)候，腳要等到繩子落地再跳起來(lái)�！蔽夷坎晦D睛，專(zhuān)心致志的看著(zhù)爸爸的動(dòng)作，感覺(jué)有所領(lǐng)悟，爸爸讓我試著(zhù)跳一下， 可我還是老踩繩，我沒(méi)有氣餒，一直堅持不懈地在練習 ，慢慢能跳三、四、五、六、七個(gè)了。接下來(lái)，我突然來(lái)了個(gè)一個(gè)連跳，一連跳了十幾個(gè)，我興奮不已。從此以后，我跳得更起勁了，放學(xué)路上在跳，回家也在跳，每天寫(xiě)完作業(yè)后，我還會(huì )把跳繩拿到1樓去練習，爸爸表?yè)P我說(shuō)：“一次比一次棒，一次比一次有進(jìn)步，從只會(huì )跳一個(gè)到可以跳80幾個(gè)，一百多個(gè)，是我努力付出的結果�！�
雖然后來(lái)比賽沒(méi)有選我，但我學(xué)會(huì )了跳繩，也是非常高興的事，而且我懂得了：以后做什么事情都要克服困難，堅持不懈，努力付出就有收獲。
小學(xué)周記 篇6
上課鈴響了，大家都坐在座位上，這時(shí)湯老師正在黑板上寫(xiě)著(zhù)6道數學(xué)題，答案還全是錯的，“5+7=1”“2+1=1”。
“咦！”
彭強嘴里蹦出一字，這時(shí)，湯老師正在認真地寫(xiě)著(zhù)，我心想：湯老師怎么了，怎么無(wú)緣無(wú)故地寫(xiě)數學(xué)題，湯老師是語(yǔ)文老師，這些題還全是錯的，4+9怎么會(huì )=1呢？湯老師好不好在開(kāi)玩笑，但有不像，湯老師這么又認真。
湯老師轉過(guò)身說(shuō)：“一切皆有可能！你們用不同的單位來(lái)計算，也許你會(huì )得出結果哦！”
唐飛鳳舉起了手站起來(lái)說(shuō)：“3+4=1是因為3天+4天=1周�！�
這時(shí)大家都恍然大悟，我也豁然開(kāi)朗，大家紛紛舉手回答。
這次的作文課，大家得到不同的啟示：從不同的角度去觀(guān)察事物就會(huì )得出不同的結果。從這次作文課使我聯(lián)想到我的英語(yǔ)單詞總是記不住，我現在知道我可以用不同的方式去記牢這個(gè)單詞，比如說(shuō)用諧音來(lái)記單詞，這個(gè)辦法就很好。這樣就會(huì )默寫(xiě)出這個(gè)單詞。付出不尋常的努力，就會(huì )得到不平常的收獲。
這堂課使我想到一句名言：條條大路通羅馬。只要不放棄就能成功！要相信自己，一切皆有可能！
小學(xué)周記 篇7
每當我遇到困難的時(shí)候，心里總能出現“我能行”三個(gè)字。它就像是能增強信心的口服液，使我度過(guò)重重困難，取得成功。
記得有一次，爸爸、媽媽都要出去，就我一個(gè)人在家。媽媽讓我把衣服洗了。出門(mén)時(shí)問(wèn)我能不能行，我便隨口答應了�？墒呛髞�(lái)又想到，我沒(méi)有洗過(guò)衣服，都是媽媽幫我洗的。但媽媽出去了。
試一試吧。于是我開(kāi)始洗衣服了。我先把衣服用自來(lái)水洗一遍，把臟水倒掉，再倒一些熱水，倒一些洗衣粉，將衣服搓了又搓，衣服終于干凈了。
我把衣服拿到陽(yáng)臺上曬，隨便弄了一下，就去看電視了。
忽然，“啪”一聲，我看了看，原來(lái)是一件衣服掉在了地上，“啊”這下完了，我又要再洗一次了。
我又將衣服放到盆里，用肥皂搓了幾下，終于寫(xiě)完了。這次我小心翼翼的把衣服套在衣架上。從此，“我能行！”這三個(gè)字常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”
小學(xué)周記 篇8
我的妹妹只有三歲，十分淘氣，動(dòng)不動(dòng)就耍大小姐脾氣，有時(shí)候連家長(cháng)也沒(méi)有辦法。
今天，我去奶奶家。一到家，就看見(jiàn)妹妹正在客廳的沙發(fā)上玩，我也沒(méi)太注意�？傻任叶ňσ豢�，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，準備搶回來(lái)�？晌矣窒肓讼�，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的應該好好地對她啊。所以，我便不再理睬她。
這時(shí)候，奶奶走過(guò)來(lái)，說(shuō)她要上市場(chǎng)買(mǎi)菜叫我在家里帶妹妹玩。我拍拍胸脯說(shuō)：“放心吧，奶奶！”奶奶走后，我問(wèn)妹妹要玩什么，妹妹說(shuō)要玩布娃娃。我跟妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹還在磨蹭，我便過(guò)去幫她�？墒敲妹貌蛔�?zhuān)揖桶巡纪尥迵屵^(guò)來(lái)，怕浪費寶貴的時(shí)間�？墒�，妹妹開(kāi)始大哭一場(chǎng)，我沒(méi)辦法，只能把布娃娃還給她�？墒�，誰(shuí)知道，她結果布娃娃后還打我。
今天帶完妹妹后回家，我想了一下，我才發(fā)覺(jué)我以前也是這樣對待爸爸媽媽。所以我決定以后不會(huì )跟妹妹一樣對待爸爸媽媽。
小學(xué)周記 篇9
數學(xué)周記怎么寫(xiě)?寫(xiě)什么?當我向學(xué)生布置這項作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺(jué)得不可思議。也難怪，寫(xiě)文章是語(yǔ)文老師的事，哪有數學(xué)老師布置的?慢慢來(lái)吧!于是我對學(xué)生說(shuō)，不難，給你們個(gè)模式，套著(zhù)寫(xiě)就可以了。
1.這星期學(xué)了哪些數學(xué)知識?
2.我學(xué)得比較好的有哪些內容?
3.我還有哪些地方不怎么理解?
4.我在數學(xué)學(xué)習過(guò)程中哪些方面表現比較好?
5.下星期我有什么打算?
數學(xué)周記交上來(lái)了，學(xué)生都按照格式寫(xiě)了，如：
這星期學(xué)了簡(jiǎn)易方程(二)里的列方程解應用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對這兩類(lèi)應用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類(lèi)應用題會(huì )混淆。在學(xué)習過(guò)程中表現好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問(wèn)老師。
雖然學(xué)生的數學(xué)周記寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，但學(xué)生畢竟對自己一周數學(xué)學(xué)習情況做了回顧與反思。好的開(kāi)端是成功的一半，數學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項作業(yè)。
堅持了幾個(gè)星期，學(xué)生寫(xiě)數學(xué)周記逐漸成了習慣。我覺(jué)得時(shí)機成熟了，需要對學(xué)生撰寫(xiě)的數學(xué)周記的內容再次進(jìn)行引導，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數學(xué)周記的結束語(yǔ)引起了我的注意：
陸老師，每周的數學(xué)周記差不多都是這么寫(xiě)的，簡(jiǎn)直千篇一律。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我覺(jué)得可以把周記分成三大類(lèi)：一是系統地整理所學(xué)的知識;二是難題錯題自我解析;三是反思一周的學(xué)習表現;還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。
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