游戲日記作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的游戲日記作文，希望對大家有所幫助。
游戲日記作文1
昨天是我的最后一節書(shū)法課，距離上課還有四十分鐘，我就早早地出發(fā)了。一出門(mén)，外面的烈日就強迫我把眼睛瞇起來(lái)，我走的路線(xiàn)并不是去學(xué)校的路線(xiàn)，而是去蜜雪冰城的路，沒(méi)錯我就是去買(mǎi)飲料的。走了大概十分鐘，蜜雪冰城四個(gè)大字映入我的眼簾，我買(mǎi)了一杯檸檬水才開(kāi)始走向學(xué)校。大概又過(guò)了二十分鐘，我抵達了目的地。一進(jìn)班級，已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)來(lái)了（我們班加上我只有六個(gè)同學(xué)），我和他們打了招呼后就拿出書(shū)來(lái)復習昨天練的字。
不一會(huì )兒，老師來(lái)了，我們開(kāi)始學(xué)最后的一課……學(xué)完了之后我們開(kāi)始玩游戲，討論了一會(huì )后我們決定玩狼人殺。我們先試了一把，有兩名同學(xué)不太熟，所以好人陣營(yíng)也就是我這邊輸了。第二把我以狼人身份挽救了壞人陣營(yíng)，當好人陣營(yíng)的人知道我是狼人時(shí)都驚訝不已，我也只能訕訕地笑了笑……之后的四把我三把都是狼人，我以高超的頭腦和精湛的演技贏(yíng)下了那三把，最后一把我是平民，可惜所有好人都不相信我，于是我在第一局就被投票出局了，我擺出一副無(wú)奈的樣子，我的隊友也流露出些許后悔的表情，這一把沒(méi)有任何懸念的輸了。
游戲結束后，家長(cháng)會(huì )時(shí)間到了，唯一讓我覺(jué)得可惜的就是我的家長(cháng)沒(méi)有來(lái)參加，盡管我早就猜到是這樣，但難免還是有一些不開(kāi)心。當所有人都和家長(cháng)走后，老師安慰我說(shuō)：沒(méi)事，這段時(shí)間你表現的非常棒。諾，這是你的結業(yè)證書(shū)。說(shuō)著(zhù)，老師從包里拿出一本厚厚的書(shū)，上面印著(zhù)四個(gè)金燦燦的大字結業(yè)證書(shū)，我接過(guò)書(shū)后，發(fā)覺(jué)還挺沉的，我翻開(kāi)一看：里面只有一張類(lèi)似獎狀的紙，四角被紅色的繩子固定住。原來(lái)是封面太厚導致書(shū)有點(diǎn)重，我把結業(yè)證書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，又和老師告了別后就推開(kāi)門(mén)就回家了。
游戲日記作文2
今天，我和幾個(gè)好朋友玩兒了一個(gè)有趣的游戲，名字叫做黑白配運動(dòng)游戲。
這個(gè)游戲是我靈機一動(dòng)想出來(lái)的，我一直想玩兒，但卻沒(méi)有機會(huì )玩，今天終于能如愿以?xún)斄�！到了小公園之后，我立刻召集了幾個(gè)好朋友來(lái)玩兒游戲，他們一聽(tīng)立刻滿(mǎn)口答應了。其實(shí)只有傻瓜才不會(huì )答應，孩子的本性就是玩兒，哪個(gè)孩子能抵擋的住玩兒的誘惑呢？
我先向他們說(shuō)了比賽規則，（規則如下：我們先黑白配選出兩隊，隨后兩隊派出一名代表來(lái)石頭剪子布，先是贏(yíng)的人來(lái)指使對方的人去罰做體育器材，下一局就反過(guò)來(lái)讓輸的一方指使贏(yíng)的那方來(lái)罰做體育器材，如此類(lèi)推，就這么簡(jiǎn)單），然后我們就開(kāi)始了游戲。我們很快就分好了隊，我和趙玉潔一隊，另外兩人一隊。理所當然，只能是我代表我方去進(jìn)行石頭剪子布，不用說(shuō)，我贏(yíng)得了比賽，對方要罰做體育器材啰！我們哈哈大笑，十分開(kāi)心。笑完后，我代表我方去懲罰他們。我讓一個(gè)人去雙杠那兒練“倒掛金鉤”，一個(gè)人去爬云梯�？此麄兡切軜觾�，我們在一旁幸災樂(lè )禍的偷偷直笑。
等他們體罰完了之后，我們又開(kāi)始了下一輪比拼。這一次還是我和趙玉潔一隊。我這次不幸輸掉了石頭剪子布，但這正中我下懷。因為按照規定，還是他們去做體罰。我們十分高興，因為我們又可以休閑了。而他們則像兩只泄了氣的皮球似的垂頭喪氣。
時(shí)間過(guò)的真快，不久小公園已經(jīng)華燈初上了。我們知道天晚了，只好回家去了。今天玩兒的可真開(kāi)心呀！希望以后還能玩兒的這么痛快！
游戲日記作文3
在今天的作文課上，劉老師領(lǐng)我們玩了一個(gè)“句子里的大世界”的游戲。
游戲規則是第一個(gè)人說(shuō)時(shí)間，第二個(gè)人說(shuō)人物，第三個(gè)人說(shuō)地點(diǎn)，第四個(gè)人說(shuō)干什么，最后拼成一句話(huà)，但寫(xiě)自己要說(shuō)的`詞的時(shí)候，誰(shuí)都不能看。
老師把四個(gè)人分為一組。第一組的第一個(gè)人說(shuō)“半夜�！钡诙䝼�(gè)人說(shuō)“鋼鐵俠�！钡谌齻�(gè)人說(shuō)“在游樂(lè )場(chǎng)�！钡谒膫�(gè)說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)�！碑數谒膫�(gè)人說(shuō)完，劉老師把句子連起來(lái)說(shuō)了一遍：“半夜鋼鐵俠在游樂(lè )場(chǎng)寫(xiě)作業(yè)�！蔽覀児笮�。第二組的第一個(gè)人說(shuō)：“晚上�！钡诙䝼�(gè)人說(shuō)：“媽媽�！钡谌齻�(gè)人說(shuō)：“在學(xué)校�！钡谒膫�(gè)人說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)�！卑嗉壱黄瑢庫o，老師說(shuō)：“‘晚上媽媽在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)�！@媽媽還挺認學(xué)的呀！”老師的話(huà)音剛落，我們就樂(lè )得前仰后合，我同桌還幾乎把老師說(shuō)的那句話(huà)重復了三遍。第三組說(shuō)得更好玩：“在恐龍時(shí)代小明在公園里下蛋�！彼麄儎t讀完，我們就像要把整個(gè)房子震塌了似的捧腹大笑。
到我們組了。我們組第一個(gè)人說(shuō)：“清晨�！钡诙䝼�(gè)人說(shuō)：“綠巨人�！蔽艺f(shuō)：“在家里�！弊詈笠粋�(gè)人說(shuō)：“玩游戲�！崩蠋熉�(tīng)了，笑嘻嘻地說(shuō)：“這綠巨人真貪玩，大早晨就開(kāi)始玩游戲�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我們又響起了持久的笑聲。當然，我也不例外。我覺(jué)得，笑得最開(kāi)心的就是我的好朋友李沛涵，到了最后，她的笑聲還停不下來(lái)。我在課堂上還把我們說(shuō)的都記在了紙上，回家一讀，哈哈，真好玩！
你喜歡這個(gè)游戲嗎？
游戲日記作文4
跑完步，同窗們累的氣喘吁吁，師長(cháng)教師溘然說(shuō)：“今天我要帶你們玩一個(gè)游戲�！眲㈣魍⿲ξ艺f(shuō)：“陳映含，剛才師長(cháng)教師是說(shuō)帶我們玩游戲嗎?”我說(shuō)：“是的�！眲㈣魍┱f(shuō)：“師長(cháng)教師對我們真好!”師長(cháng)教師讓我們坐在兩邊她站在中間，師長(cháng)教師說(shuō)：“今天我要帶你們玩一個(gè)獨木橋的游戲。我們中間有一條白線(xiàn)，這條白線(xiàn)就是獨木橋，在走白線(xiàn)的時(shí)刻不克不及踩到綠色的處所，要不然就掉落敗了�！睅熼L(cháng)教師先請了楊誠俊，他沒(méi)有踩到綠色的處所，成功啦!后來(lái)師長(cháng)教師又請了幾位同窗，然則郭偌夕說(shuō)：“師長(cháng)教師，如許太簡(jiǎn)單了，能不克不及難一點(diǎn)�！睅熼L(cháng)教師說(shuō)：“可以呀!”師長(cháng)教師就讓兩小我一路走，這下有點(diǎn)難了，然則他們照樣很聰慧的，一小我先蹲下讓另一小我從他的身上跨以前，所以也成功了。師長(cháng)教師看見(jiàn)了認為我們很聰慧，于是又給我們增長(cháng)難度了，就又給我們加了一小我，這對我們來(lái)說(shuō)并不是一件很難的事，又像剛才那樣一小我蹲下另兩小我從他身上跨以前，我們依舊成功啦......
上課鈴響了，我們戀戀不舍的回了教室。
昨天早上我們做完廣播操并沒(méi)有回教室，而是又跑了兩圈，同窗們在跑步的時(shí)刻開(kāi)端抱怨了，有的說(shuō)：“啊!還要再跑啊!”還有的說(shuō)：“啊!.......”
游戲日記作文5
上體育課的時(shí)候，體育老師叫我們排隊到下面。我們男生已經(jīng)考過(guò)立定跳遠了，我考試跳了1米零4多，我已經(jīng)考到上等了!
而今天女生考試的時(shí)候，好多女生老師叫住她們了，可是她們都沒(méi)聽(tīng)到，就在那兒說(shuō)話(huà)或者傻等。然后非得老師拽住那個(gè)女同學(xué)的時(shí)候，她才過(guò)來(lái)。
女生考試的時(shí)候，我們男生就坐在一邊小聲的聊天，小聲的玩。我就在一邊彈石子：我隨便擺兩個(gè)石子當火石，再把一個(gè)石子放在兩個(gè)火石之間當隕石，如果石子碰到火石呢，就失敗了，碰到隕石就成功了!我把這個(gè)彈到那邊，那個(gè)再彈過(guò)來(lái)，玩得可開(kāi)心了!
媽媽一聽(tīng)，也覺(jué)得特別有意思，她隨口問(wèn)道：“那你們幾個(gè)小朋友玩的呀?”
我說(shuō)：“我自己玩的�！�
媽媽說(shuō)：“你沒(méi)和你的好朋友們一起玩嗎?”
我說(shuō)：“她們都去考試了�！�
媽媽愣了：“哦，你的好朋友都是女生呀!”
我說(shuō)：“是呀�！�
媽媽說(shuō)：“那你沒(méi)有和哪個(gè)男生特別好嗎?坐在你周?chē)哪猩湍阏f(shuō)話(huà)嗎?”
我說(shuō)：“好像沒(méi)有，也不太說(shuō)話(huà)�！�
媽媽說(shuō)：“那下午我去接你的時(shí)候，看到有男生和你說(shuō)話(huà)呢!”
我說(shuō)：“他們就是喊我一下，跟說(shuō)再見(jiàn)一樣的，就是打個(gè)招呼�！�
媽媽說(shuō)：“那你也可以主動(dòng)和他們說(shuō)話(huà)，主動(dòng)和他們一起玩嘛!”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
游戲日記作文6
飯后，老師帶我們玩”巧算24點(diǎn)”游戲。規則是：4個(gè)數字用加減乘除和括號算出結果得24，每個(gè)數字只能用一次。
游戲開(kāi)始了，房間里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們有的不知所措，有的左顧右盼，還有的胸有成竹，我呢？則低著(zhù)頭垂頭喪氣的，因為我沒(méi)有玩過(guò)，看來(lái)我要失敗了。
開(kāi)始比賽了，老師首先出了“4、6、7、8”這幾個(gè)數字，讓我們用這幾個(gè)數字算出24，我以為4×6=24就可以了，可是還有兩個(gè)數字怎么辦呢？我抓耳撓腮，絞盡腦汁還是想不出來(lái)，怎么也找不出方法。正在我緊張的時(shí)候，潘振宇舉手了，他說(shuō)（4+6-7）×8=24，這么簡(jiǎn)單！我怎么沒(méi)想到呢？老師好像看出了我的心思，她告訴我們：看到6就湊4，看到8就湊3，哦！我恍然大悟。
又一局開(kāi)始了，老師出了“1、2、3、4”這幾個(gè)數字，我看看熟悉，但怎么湊呢？這時(shí)我急得直跺腳，老師好像看出了我的著(zhù)急，用手指著(zhù)4，哦，這是暗示我找6，怎么找呢？我一看剩下的三個(gè)數字“1、2、3”,把1、2、3加起來(lái)不就剛好得6嘛!哈哈，我馬上把列著(zhù)算式的本子交給老師，我得了一分。有了這一次的勝利，我嘗到了甜頭，后來(lái)的兩局我連續獲勝，一共得了三分。
數學(xué)游戲真好玩，讓我明白了數學(xué)并不那么可怕。
游戲日記作文7
20xx年X月X日 星期X 晴
“哈哈哈，打到嘍!你快下來(lái)!”一個(gè)同學(xué)高興地跳起來(lái)。這就是我們在體育課上進(jìn)行打“老虎”活動(dòng)的情景。
游戲活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，何曉燕抱著(zhù)球，選了幾個(gè)同學(xué)做兇猛“小老虎”，我也是其中之一，周?chē)瑢W(xué)手拉手，圍成一個(gè)圈，他們各個(gè)都是有著(zhù)豐富經(jīng)驗和熟練技術(shù)的小獵手，十分沉著(zhù)自信。何曉燕率先展開(kāi)了攻勢，把球用力向圈內一拋，同學(xué)們緊盯著(zhù)球，只見(jiàn)球飛快地向我滾來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我兩腳一叉，敏捷地躲過(guò)了，球從我的褲檔下穿過(guò)。我這才松了口氣，心想：“還算幸運�！敝�?chē)耐瑢W(xué)也替我捏了把汗。就在這時(shí)，球正好滾到小獵手葉盛腳下，她先機警地向四周偵察一下，然后右手托球，左手緊握拳，使勁一打。這一打可不得了，小老虎袁國俊躲閃不及，’球正好砸在他身上，那副狼狽相引得大家直笑，他只好垂頭喪氣下了場(chǎng)。緊接著(zhù)，小獵手們施行了連續快攻戰術(shù)。小獵手唐盈望著(zhù)滾到身邊的球，興奮地說(shuō)：“我來(lái)接!”然后，做了前滾翻，再用腿一蹬順勢將球傳出，這姿勢真美!球直奔小獵手孫純真那兒，可她正跟一旁的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，見(jiàn)球來(lái)了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜太輕了，速度太慢了，球緩緩地向我滾來(lái)，這次我輕而易舉地跨過(guò)了球。全場(chǎng)同學(xué)一陣哄笑，孫純真的臉“刷”的一下紅了。有趣的體育活動(dòng)還在繼續著(zhù)，我們沉浸在一片緊張、歡樂(lè )的氣氛中。
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