【精選】日記優(yōu)秀作文7篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，一定會(huì )有值得記錄的想法吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的日記優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
日記優(yōu)秀作文 篇1
20xx年8月16日
今天早上一看手機發(fā)現今天已經(jīng)八月十六日，完了，暑假已經(jīng)倒計時(shí)了，還有，我扳著(zhù)指頭，算剩下的日子，一一得一，一二得二，三八婦女節，五一勞動(dòng)節，十一國慶節，還有月餅節。天啊，完了，馬上就要開(kāi)學(xué)了！我作業(yè)還一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)呢！都怪這個(gè)日記，氣死我了！
寫(xiě)完了今天日記，我翻著(zhù)整本日記本，從第一頁(yè)，看了下去……
日記優(yōu)秀作文 篇2
5月15日星期六 天氣 晴
今天是我種下梅豆的第十二天，我看了看梅豆，有一顆已經(jīng)長(cháng)出了兩片葉子，兩片葉子呈綠色，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)淡黃，兩個(gè)豆瓣兄弟這時(shí)變得瘦黃瘦黃的，好像馬上要脫落掉的樣子。另一顆還沒(méi)有長(cháng)出芽來(lái)，只有兩片嫩黃的胖胖的豆瓣，我在想它是不是要死掉了，要不然為什么長(cháng)不出芽來(lái)呢？
看著(zhù)梅豆小芽我在想，要長(cháng)成一棵健壯的梅豆真不容易��！他們不知道要經(jīng)歷多少磨難，也許他們會(huì )被水淹死，或者被蟲(chóng)子咬死最終能夠開(kāi)會(huì )結果，真的很不容易！
看了一種下的旱蓮花，仍然沒(méi)有長(cháng)出芽來(lái)！奶奶扒了一下，遺憾的說(shuō)：旱蓮花已經(jīng)死了，因為環(huán)境不適應，不是這個(gè)季節該種的，等秋天才能種吧。我說(shuō)：好吧，等秋天再種吧！看看我的梅豆芽吧！一顆已經(jīng)長(cháng)出兩片葉子，一顆仍然是兩個(gè)豆瓣！
日記優(yōu)秀作文 篇3
很高興于昨天傍晚收到李老師的書(shū)，匆匆忙忙地看了一部分，于是又匆匆忙忙地寫(xiě)了這些，權當對李老師的感謝和敬意！
美在“日記”
這一本《關(guān)于日記的日記》，其實(shí)質(zhì)是李老師指導學(xué)生寫(xiě)作的一個(gè)個(gè)講座，目的是教會(huì )學(xué)生寫(xiě)作，讓學(xué)生樂(lè )于寫(xiě)作，善于寫(xiě)作。但取名“日記“，讓學(xué)生“日記”，完全淡化了作文教學(xué)的意圖，給了學(xué)生一個(gè)相當自由、輕松寫(xiě)作的思考氛圍。因為讓學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)作，首先要給學(xué)生一個(gè)寫(xiě)作的寬泛路徑，不要人為地堵死他們思考的路徑，縮小他們寫(xiě)作的范圍。而“日記”卻能達到如此效果，給了學(xué)生思想自由飛翔的一個(gè)空間，讓學(xué)生在這個(gè)空間里自由地涂脂抹粉。
美在過(guò)程
關(guān)于指導學(xué)生寫(xiě)作的講座、教學(xué)方案和書(shū)籍可以說(shuō)是多如牛毛，而李老師的教學(xué)成功在于指導學(xué)生寫(xiě)作的過(guò)程實(shí)踐。讓學(xué)生參與整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程的理論總結和概括，把一個(gè)個(gè)問(wèn)題拋給了學(xué)生，讓學(xué)生在問(wèn)題中分析，在評價(jià)中思考，在思考中提升，從而在一個(gè)個(gè)問(wèn)題呈現中抽象出理性的東西。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生學(xué)會(huì )了分析，學(xué)會(huì )了總結和提煉，學(xué)會(huì )了理性思考，學(xué)生只有達到這個(gè)層面才能少犯錯誤、不犯錯誤，使思想由偏面變得全面，從而趨于不斷的成熟和完善，最終達到學(xué)生寫(xiě)作的進(jìn)步。文字是思想的符號，只有思想進(jìn)步了，灰色的鉛字才更有靈性，更有可讀性。
美在以學(xué)生為本
整本書(shū)由七個(gè)板塊組成，每一個(gè)板塊在圍繞一個(gè)中心解決一個(gè)問(wèn)題。李老師起著(zhù)一個(gè)引導者的作用，解決問(wèn)題的真正主體是學(xué)生自己。整個(gè)教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生成為解決問(wèn)題的主人，學(xué)生自然是興趣盎然。而文中呈現的案例也來(lái)自學(xué)生的習作，讓這些習作充分暴露在大家的目光之下，互相評閱，真情地肯定優(yōu)點(diǎn)，信服地指出缺點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程學(xué)生又是一個(gè)與自己靈魂充分互動(dòng)的過(guò)程，與自己切身利益息息相關(guān)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的頭腦始終保持著(zhù)情緒興奮和思想張揚的過(guò)程，而不是與自己無(wú)關(guān)，事不關(guān)己，高高掛起的過(guò)程。顯然，在這個(gè)過(guò)程中不僅僅是學(xué)生作文智力提高的過(guò)程，又是學(xué)生作文非智力提高的過(guò)程。二者不斷的互動(dòng)，才使學(xué)生提高來(lái)得快和又有效。
日記優(yōu)秀作文 篇4
xx年11月23日星期五晴
今天,我認為自己的心情還是挺不錯的!因為最近我的成績(jì)有明顯的進(jìn)步!我的英語(yǔ)成績(jì)得了95分,是全班第一,數學(xué)得了100分,不用說(shuō)當然也是全班第一了�？墒�，最讓我難過(guò)的還是體育成績(jì)。不知怎么的，我800米跑總是不能及格。
其實(shí)，今天也有特殊原因，因為我在跑步之前，胃感到很疼，但我還是沒(méi)有放棄，堅持到底，雖然沒(méi)有達到及格的分數線(xiàn)，但是我認為多鍛煉鍛煉，對我的體質(zhì)也是有好處的。其實(shí)，剛開(kāi)始跑的時(shí)候，我還是在挺前面的，可是跑著(zhù)跑著(zhù)，腿就沒(méi)有了力氣，仿佛腳上像加了鉛一樣沉重，我就放慢了腳步，誰(shuí)知我一松懈后面的人就馬上追了上來(lái)。 我沒(méi)有辦法，只有在快點(diǎn)跑，盡量去追上超過(guò)我的人�？墒恰齻円呀�(jīng)把我甩得太遠太遠了。我只能保持著(zhù)我這個(gè)位子，盡自己所能不讓別人超越自己。這一點(diǎn)，我成功地做到了，畢竟我也不是最后一名了，不過(guò)，我認為：我在體育方面，還有待提高��！
今天，我英語(yǔ)補充練習得了A，這讓我感到很高興，因為我感覺(jué)到自己在慢慢地進(jìn)步，這就已經(jīng)足夠了。要看到自己跨出的每一小步，千萬(wàn)不要看眼前的路是多么的長(cháng)，多么的遙遠，只要看著(zhù)眼前的這么一小步，成功地走好每一步，再回頭看看你走過(guò)的路是多么的遙遠。 我必須走好目前的每一步，因為我明白現在走的每一步都是為以后的將來(lái)打基礎的。根基打得越深，房子就造得越高！ 我一定會(huì )腳踏實(shí)地地走好每一步的！
日記優(yōu)秀作文 篇5
開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直忙忙碌碌的，給學(xué)生布置寫(xiě)日記的作業(yè)，也總是抽不出完整的時(shí)間來(lái)看。偶然看上幾篇，感覺(jué)多數孩子只是在完任務(wù)，從一年級開(kāi)始寫(xiě)日記，到現在大半年了，一大部分學(xué)生還是只寫(xiě)一句話(huà)，難道是我的要求過(guò)高了嗎？課堂上的引導，他們好像毫不在意�，F在已經(jīng)二年級了，我覺(jué)得應該慢慢鍛煉他們的語(yǔ)言組織以及表達的能力了，應該讓他們學(xué)會(huì )把自己看到的、想到的用書(shū)面形式表達出來(lái)才行。于是，上周末我要求他們的日記要寫(xiě)100字以上，孩子們都連呼太難啦！但我絲毫沒(méi)有松口，因為我知道，他們應該能夠寫(xiě)出來(lái)，哪怕是流水賬，寫(xiě)得多了，看得多了，總會(huì )有所收獲，有所提高！因為好文章是寫(xiě)出來(lái)的！
今天，終于“狠”下心來(lái)把其他工作都拋在了腦后，打開(kāi)博客，專(zhuān)心看孩子們富于童心童趣的小文章。有的是在家長(cháng)的'幫助下完成的，因為有些語(yǔ)言太過(guò)于成人化，但我相信，這些孩子會(huì )在家長(cháng)的耐心輔導下而盡快學(xué)會(huì )自己寫(xiě)；有的完全是自己的話(huà)，雖然稚嫩，雖然有些語(yǔ)句還不是那么通順，雖然沒(méi)有太多精彩的語(yǔ)句，雖然標點(diǎn)符號用得亂七八糟，雖然真的是在記流水賬一般，但我依然笑著(zhù)欣賞。因為他們已經(jīng)開(kāi)始去思考，已經(jīng)開(kāi)始去表達，已經(jīng)在很努力的想要把文章寫(xiě)得更具體。他們不再是只寫(xiě)一句話(huà)就無(wú)話(huà)可說(shuō)，他們甚至有點(diǎn)兒滔滔不絕。像“今天我去奶奶家了，我很高興�！边@一類(lèi)只寫(xiě)一句話(huà)就結束的日記，已經(jīng)沒(méi)有了。我高興，因為我看到了他們的進(jìn)步，看到了他們洋洋灑灑寫(xiě)作的激情，看到了他們身上迸發(fā)出來(lái)的希望。
不管做什么，只要堅持，就一定會(huì )有所收獲。我不知道我的學(xué)生有幾個(gè)人能堅持下來(lái)而成為習慣，我只是想讓他們善于表達，善于思考。能夠用筆去描述美麗的世界，傳遞內心的善良，傾訴美妙的心情�！氨啤焙⒆訉�(xiě)，也許不是一個(gè)好辦法，卻也不失為一個(gè)好辦法！如果能把他們“逼”成習慣，又有何不可呢？
日記優(yōu)秀作文 篇6
叮呤呤，叮呤呤……六點(diǎn)的鈴聲響了，今天是周五，是這周最后一天當服務(wù)隊了，我起得特別早。 在上學(xué)的路上，我一直催爸爸，讓他快一點(diǎn)，不然遲到了。我一到學(xué)校，就飛奔到了教室，看見(jiàn)一個(gè)人也沒(méi)有，再看看手表，原來(lái)才七點(diǎn)十分呀，我只能等在門(mén)口。七點(diǎn)五十分的鈴聲響了，我就走到了一（1）班門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)他們正在認真讀古詩(shī)，就在黑板上端端正正的寫(xiě)了“早讀好，表?yè)P”就走了。
上午做眼操時(shí)，我進(jìn)了一（5）班，幾乎沒(méi)有幾個(gè)人睜眼，就在黑板上寫(xiě)了“眼操好，表?yè)P”，又在后面寫(xiě)了提醒一些睜眼人的組號，就和他們的老師說(shuō)：“寫(xiě)提醒的是一些不好的同學(xué)，要提醒�！崩蠋熣f(shuō)了聲“謝謝你！”。我感到非常的高興和開(kāi)心。
在這一周中，我做了許多事，比如：給同學(xué)送東西、檢查早讀、管理午談等。做這些事的過(guò)程中，我遇到了很多困難。在做眼操時(shí)，我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在睜眼，但大部分都很好，我不知道是寫(xiě)好還是不好；在管午談時(shí)，我又看見(jiàn)有幾個(gè)班的老師正在給同學(xué)們發(fā)獎品，這時(shí)我不知道同學(xué)們是在聽(tīng)廣播還是在看老師發(fā)獎品。在這些事是，有同學(xué)做的很好，有同學(xué)做的不好，做的不好的上前去提醒，有些同學(xué)改正過(guò)來(lái)了，但有一些沒(méi)有，我只能寫(xiě)在黑板上了。
通過(guò)一周的服務(wù)工作，我知道了當服務(wù)隊既是一件困難的事，又是一件開(kāi)心的事。困難的是不知道怎么解決辦法，開(kāi)心的是能幫助同學(xué)。
日記優(yōu)秀作文 篇7
20xx。9。1至9。5是我一生中難忘的五天，在那五天，我接受了最嚴酷的軍訓。
今天是我初入初中的日子，我既開(kāi)心又難過(guò)——我既可以見(jiàn)到我小學(xué)的同學(xué)，又要接受軍訓。
八點(diǎn)鐘后，一位嚴肅的教官走了進(jìn)來(lái)：“大家好，我是你們軍訓的教官�，F在不要動(dòng)，坐好，挺胸，手是怎么放的？不要亂動(dòng)�！贝蠹野欀�(zhù)眉，趁教官沒(méi)注意，就動(dòng)一下�！罢l(shuí)再動(dòng)，就加一分鐘。還有一分鐘�！�
一分鐘后……
”好，時(shí)間到。走，去軍訓�！�
軍訓一開(kāi)始，教官就叫我們站軍姿�！巴π�，收腹，中指緊貼褲縫線(xiàn)，五指緊閉，貼緊了！雙眼正視前方……”教官一遍遍地將目光掃在我們身上時(shí)，我們倒吸一口涼氣，生怕惹怒了教官。
之后，我們又學(xué)了向右看齊，“擺頭要迅速，小碎步的聲音要響！聽(tīng)到了沒(méi)！””聽(tīng)到了～“”大聲點(diǎn)，我聽(tīng)不到！“”聽(tīng)到了！“
中午午休后，我們又開(kāi)始了軍訓。
幾十分鐘后，我們參加了開(kāi)學(xué)典禮。
軍訓完后，一天軍訓終于結束了。我相信，我們只要努力，軍訓一定會(huì )更輕松的。
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