有趣的一節課日記十篇

　　一天將要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的有趣的一節課日記10篇，歡迎大家分享。

有趣的一節課日記 篇1

　　今天，我在快樂(lè )魔方上了一節有趣的作文課——玩“射擊”。

　　開(kāi)始之前，老師先在黑板上畫(huà)了五個(gè)套在一起的同心圈，然后把所有的小朋友分成兩組，要求拿一張紙射進(jìn)去，然后一人發(fā)了一張紙，就讓我們互相討論，最后選一名隊員出來(lái)玩。

　　一開(kāi)始，大家大驚失色，心想：紙能射進(jìn)去嗎？可后來(lái)每組都有了主意，老師也給了一個(gè)提示：用尖的東西會(huì )更容易射到同心圓的中間。

　　開(kāi)始了，王若新把早已折好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場(chǎng)了，只見(jiàn)B組的人都在為她加油，她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”，大步流星地走過(guò)去舉起“皮卡丘”，一只眼睛瞄好準備“戰斗”。A組也是一樣，不過(guò)不同的.是A組的紙折成了尖尖的東西，我們沒(méi)有�！鞍パ�，不好，射偏啦！”只見(jiàn)B組的人在大叫：“我們輸了！”不過(guò)，我們接受了教訓。第二次我們把紙疊成了飛機的樣子，前面有一個(gè)尖尖的頭，隊員拿起“飛機”扔過(guò)去，第一次最高分就拿在手了，當時(shí)我好高興，因為我們贏(yíng)啦！

　　“耶！”我們成功了！我們成功了！我實(shí)在太開(kāi)心了！

　　通過(guò)這次有趣的射擊，我明白了什么事都要通過(guò)思考決定。

有趣的一節課日記 篇2

　　星期日的上午，天氣很晴朗，我們在快樂(lè )魔方作文上了一節有趣的課，你們想知道是什么課嗎？快來(lái)跟我看看吧！

　　當老師拿出泡泡糖的時(shí)候，有的`同學(xué)很想吃，有的同學(xué)伸手去拿，還有的同學(xué)非常興奮。

　　第一輪的時(shí)候，我代表我們隊上場(chǎng)，我有點(diǎn)緊張，手心里都是汗。

　　比賽開(kāi)始了，我和劉皓玥在老師說(shuō)粘左腳心時(shí)，我們做錯了，我們把腳尖粘在了一塊兒，所以我們被淘汰了。當時(shí)我很失望，心里想：我們能不能贏(yíng)��？真害怕不能為小組加分！

　　下了臺，雖然輕松了，可是還是有點(diǎn)兒緊張。

　　馬上第二輪比賽開(kāi)始了，當老師說(shuō)粘左手時(shí)，臺上的同學(xué)有的手忙腳亂，有的找同伴，還有的不確定是粘什么。

　　最后，經(jīng)過(guò)他們一致努力，我們贏(yíng)得了勝利，我的特別開(kāi)心，高興！

有趣的一節課日記 篇3

　　每到星期五的下午，學(xué)校里的學(xué)生都興奮起來(lái)，大家笑逐顏開(kāi)，因為下午有兩節俱樂(lè )部課程！這個(gè)俱樂(lè )部課程跟其他課程可不一樣哦。我們每個(gè)學(xué)生可以根據自己的`興趣愛(ài)好，自由選擇。心靈手巧的可以選擇編織、十字繡、陶藝；喜歡古典文學(xué)的可以選擇古文誦讀；喜歡運動(dòng)的可以選擇足球、籃球。還有數學(xué)、舞蹈、紙藝、機器人、電腦等等很多。我選擇了籃球。

　　上課了，老師從運球開(kāi)始教起。扎馬步，左手擋住，防止“敵人”搶球，右手拍球，把球控制住。一開(kāi)始，我的技術(shù)不怎么嫻熟，球像一個(gè)小精靈蹦蹦跳跳，老是要跑掉，但經(jīng)過(guò)不斷地訓練，終于能輕松運球了。圓圓的籃球像個(gè)乖巧的孩子在我手里隨我控制。運球、投籃、扣球……籃球隨著(zhù)我瀟灑的動(dòng)作時(shí)上時(shí)下，真是“妙不可言”！我跟同學(xué)們在陽(yáng)光下一起奔跑，一起嬉戲，一起揮汗……我們玩得可開(kāi)心了！

　　怎么樣，這個(gè)俱樂(lè )部課程有趣嗎？你心動(dòng)了嗎？在我們學(xué)�？墒呛苁艽蠹覛g迎的哦。大家完全可以根據自己的特點(diǎn)選擇，眾多的俱樂(lè )部課程總能找到自己感興趣的。我喜歡俱樂(lè )部課程。讓我想想下期我報什么課呢？

有趣的一節課日記 篇4

　　叮叮叮�！�…，上課了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，這一節是語(yǔ)文課，老師面帶笑容走向講臺。 老師并沒(méi)有喊上課，只是問(wèn)同學(xué)們：“你們有自己的理想嗎？”我們都異口同聲的說(shuō)：“有！”“那好，有哪些同學(xué)想當醫生呢？”大家不知道老師葫蘆里買(mǎi)的是什么藥，卻舉起手來(lái)�！凹热挥心敲炊嗟膶W(xué)生想當醫生，那我們就做一個(gè)小游戲吧！”同學(xué)們都拍手叫好�？禳c(diǎn)開(kāi)始吧！一位同學(xué)說(shuō)。

　　老師先用粉筆在黑板上寫(xiě)一個(gè)“武”字，對同學(xué)們說(shuō)：“這個(gè)是武松的'武字�！崩蠋熡衷谖渥稚蟿澚艘坏雷兂伞拔洹弊�。又說(shuō)：“這一道代表“武松”的腿受傷了，大家來(lái)當一下醫生，來(lái)給武松治療！”有的同學(xué)說(shuō)：“再寫(xiě)一個(gè)武字�！庇械恼f(shuō)：“把那一道擦了”還有的說(shuō)：“寫(xiě)的時(shí)候不要寫(xiě)那一道�！贝鸢柑�多了。老師卻說(shuō)：“我知道武松會(huì )受傷，因為同學(xué)們多給武字加了一道，武松才受傷的，應該寫(xiě)字要認真，才能當醫生�！贝蠹叶键c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　自從上了這節課后班里的同學(xué)再也沒(méi)人寫(xiě)錯別字了，也沒(méi)人讓武松受傷了。

　　這節語(yǔ)文課真有趣！

有趣的一節課日記 篇5

　　早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我去快樂(lè )作文上作文課。

　　陳先生（老師）早早地來(lái)到了課堂，見(jiàn)咱們都已到齊，便在黑板上寫(xiě)下了“陳先生笑了”五個(gè)大字，讓同學(xué)們把它們擴大成20字的句子，同學(xué)們接到了指令，立即紛繁提起筆在簿子上奮筆疾書(shū)，一眨眼工夫，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。

　　陳先生細心翻閱著(zhù)人人的作品，臉上露出了會(huì )意的笑臉，嘴里不住的說(shuō)到：“不錯，不錯……”陳先生又提升了難度——將其改為50字的小段落。這點(diǎn)小“case”對同學(xué)們來(lái)講還不是張飛吃芽菜——小菜一碟？只思慮了一下子，同學(xué)們紛繁信手拈來(lái)。陳先生又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫(xiě)成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學(xué)們，你看！人人都愁眉鎖眼，抓耳撓腮。陳先生內心異常發(fā)急，她勉勵咱們說(shuō)：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳先生這一番話(huà)如同一束陽(yáng)光照亮咱們的心坎。咱們紛繁找到了靈感，完成為了一篇篇“鴻文”。

　　陳先生見(jiàn)咱們重拾信念，自滿(mǎn)地對咱們豎起了大拇指，欣喜 地笑了好一陣。你瞧，陳先生的'嘴角輕輕上揚，眼睛瞇成為了兩條細縫，臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩，悅目極了。

有趣的一節課日記 篇6

　　“多神奇��！”同學(xué)們頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們呢，都圍著(zhù)頓老師問(wèn)這問(wèn)那。你想知道是怎么回事嗎？還是讓我們一起走進(jìn)我們的快樂(lè )作文營(yíng)吧。

　　今天，一走進(jìn)文心作文的課堂，我就看見(jiàn)課室的講桌上放著(zhù)一張硬紙和一個(gè)玻璃杯。我開(kāi)始疑惑不解。大家都注視著(zhù)教室，等著(zhù)頓老師給我們上課。

　　過(guò)了一會(huì )兒，頓老師邁著(zhù)大步精神抖擻地走進(jìn)教室。只見(jiàn)，他掃視了一聽(tīng)同這節課咱們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)做實(shí)驗，頓時(shí)興奮了起來(lái)，教室里炸開(kāi)了鍋。老師對大家說(shuō)：“這是一張神奇的紙，它可以牢牢地吸在杯子上�！�

　　“這是真的？”

　　“我不相信�！�

　　“頓老師只會(huì )騙小孩�！�

　　……

　　接著(zhù)，實(shí)驗開(kāi)始。只見(jiàn)頓老師向杯子里加水。剛開(kāi)始，加水的速度快，水“嘩啦啦�！�。當水接近杯口時(shí)，老師放慢了速度，水“滴答滴答�！敝灰�(jiàn)老師蹲下身子，睜著(zhù)大眼睛，出神地盯著(zhù)杯子。同學(xué)們也不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，生怕實(shí)驗發(fā)生意外。

　　“好的，我們馬上就要讓紙牢牢地吸在玻璃杯上�！本驮谶@電光火石間，老師蹲下身子，眼睛和水面平行，他推著(zhù)紙，從一端緩緩地移向另一端。當紙全部蓋滿(mǎn)杯口時(shí)，只見(jiàn)老師左手握著(zhù)杯子，右手托著(zhù)杯底，手腕快速一翻轉，老師松開(kāi)了手�！巴�，太神奇了！”大家都瞪著(zhù)好奇的眼睛注視著(zhù)頓老師，仿佛崇拜神仙似的，繼而，教室里頓時(shí)響起一陣熱烈的掌聲。

　　這么神奇的實(shí)驗，到底是怎么完成的.呢？我更加好奇了，于是我舉起手詢(xún)問(wèn)老師，頓老師摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō):“杯子在沒(méi)有水的情況下，是不能把紙吸起來(lái)的，一旦杯子里裝滿(mǎn)了水，杯子和紙之間就沒(méi)有了空氣，同時(shí)在二者之間產(chǎn)生了非常大的吸力，所以紙才能吸在杯子上。我們聽(tīng)了老師的講解，頓時(shí)恍然大悟。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了大自然是我們人類(lèi)的老師。只要留心觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現生活到處都有奧秘。

有趣的一節課日記 篇7

　　丁零零……一陣熟悉的上課鈴聲之后，我們安靜地坐在座位上，等待美術(shù)課的開(kāi)始。我的心里激動(dòng)極了，本周美術(shù)課是我最喜歡的折紙課，我平時(shí)就非常喜歡折紙呢，今天這節課我一定要折一件得意的作品，讓大家瞧瞧！

　　“今天我們的折紙任務(wù)是什么呢？我們就來(lái)折簡(jiǎn)單的生活用具�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，我就迫不及待地打開(kāi)剛借的手工書(shū)，尋找心儀的折紙教程。不一會(huì )兒就把整本書(shū)翻遍了，可一個(gè)喜歡的都沒(méi)有。唉！

　　我只好和同桌交換手工書(shū)，可還是沒(méi)有喜歡的。我又和后面的同學(xué)換書(shū)，功夫不負有心人，找了兩本書(shū)我終于找到了自己喜歡的鋼琴折紙，而且看書(shū)上的教程也不是特別的困難呢。

　　我照著(zhù)折紙教程的.步驟，先把手工紙剪成正方形，再對折一次，又把兩邊翻成三角形，然后我把中間卷起來(lái)折好，用手壓平，最后把兩邊折過(guò)去，手工鋼琴基本上就成形了。最后一步是畫(huà)花紋。我在琴身上畫(huà)上卷曲的藤條，在琴鍵上畫(huà)上黑白相間的顏色，然后在背面畫(huà)上了幾朵小花，最后用彩色筆涂上漂亮的顏色，紙鋼琴就做好了�？瓷先ミ�真像那么回事！

　　我的手里拿著(zhù)剛完工的紙鋼琴，我歪著(zhù)頭左瞧瞧，右看看，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真美呀！”我忍不住把手放在紙鋼琴上，輕輕敲擊起來(lái)，哆、唻、咪……我閉上眼睛，仿佛聽(tīng)到了美妙的音樂(lè )聲呢，今天這節折紙課真的是太有趣了呢。

有趣的一節課日記 篇8

　　今天上午，我在快樂(lè )作文上了一節感恩父母的課。

　　老師給我們發(fā)了一些五彩繽紛的毛根，讓我們做手工。我想給爸爸做一幅眼鏡，給媽媽做一朵五光十色的花，你們猜為什么我給爸爸媽媽做呢？因為我的爸爸近視了，我希望媽媽和花一樣的`美麗，為了表達爸爸媽媽把我撫養長(cháng)大的恩情，我要做幾個(gè)禮物送給他們表示感謝。

　　我先用兩根毛根把它彎成圓形，再把一根毛根剪成三段，一段把它固定在兩個(gè)眼鏡片的中間，再把另兩段做成耳朵上掛的支架，很好看的眼鏡就做好了，我給爸爸看，他說(shuō)：太好看了！真棒！我又開(kāi)始做花了，我先拿出一根毛根，把它固定成五角星形，再拿出一根也做成五角星形固定，拿出兩根做成棒棒糖的形狀，再把這些固定在一起，這樣就做成了一朵小花，這樣還不夠完美，我又給小花做了花徑和葉子，這樣一朵美麗的小花就做好了。

　　我送給爸爸眼鏡就是祝你眼睛永遠不近視，媽媽我給你的小花就是祝您永遠像小花一樣美麗、漂亮。我愛(ài)你爸爸媽媽?zhuān)�還要對您們說(shuō)一聲：謝謝。

有趣的一節課日記 篇9

　　今天，老師拿來(lái)兩個(gè)雞蛋。我滿(mǎn)腦疑問(wèn)：拿雞蛋來(lái)干什么呢？原來(lái)我們要做個(gè)科學(xué)實(shí)驗，來(lái)判斷哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)雞蛋是熟的。

　　教室里就開(kāi)始七嘴八舌的議論來(lái)了。有人說(shuō)，把雞蛋磕開(kāi)，有人說(shuō)用X光掃描，還有更離譜，把雞蛋磕個(gè)洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說(shuō)老師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說(shuō)老師左手邊的雞蛋是熟的。

　　老師先把她右手邊的雞蛋輕輕一轉，那個(gè)雞蛋像一個(gè)戰敗的士兵有氣無(wú)力的轉了幾下就倒下了，老師又把她左手邊的雞蛋輕輕一轉，那個(gè)雞蛋像一個(gè)陀螺一樣，越轉越快過(guò)了好一會(huì )才停下。實(shí)驗做到這里，我仍然一頭霧水，到底哪個(gè)雞蛋是熟的，哪個(gè)是生的？老師似乎猜到了我們的心思，把那個(gè)轉的`快的雞蛋撥開(kāi)，這個(gè)雞蛋是熟的！我們女生猜錯了，男生們歡呼起來(lái)，可這到底是為什么呢？

　　老師說(shuō)：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離，所以轉不起來(lái)，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體，所以轉的很快�！甭�(tīng)到這，我們才恍然大悟！

　　這節課，不但有趣，而且還讓我懂得了一個(gè)生活小常識，在生活中我們要仔細觀(guān)察，認真思考，就會(huì )發(fā)現科學(xué)的奧妙！

有趣的一節課日記 篇10

　　今天我來(lái)到了快樂(lè )作文的課堂，快樂(lè )作文的孫老師告訴我們今天這節課，非常有趣，是一節游戲課。

　　開(kāi)始上課了，孫老師分了一下組，孫老師給每個(gè)組一盒火柴。老師對我們說(shuō)：“先在火柴盒里拿出12根火柴，擺出一個(gè)青字�！蔽铱焖俚財[了出來(lái)。老師又對我們說(shuō)：“把青字變成春字�！蔽揖瓦B忙把青字下面的兩根火柴，移動(dòng)到了青字的上半部的下面。老師問(wèn)哪一組擺好了，我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個(gè)組也紛紛舉手。我想：這個(gè)游戲就這么簡(jiǎn)單的結束了？這也太輕而易舉了吧！

　　老師又讓我們在12根火柴里拿走4根火柴，用剩下的8根火柴擺出4個(gè)三角形，2個(gè)正方形。我想：這肯定是輕而易舉的.事，我試了有3、4次還是沒(méi)有成功，我絞盡腦汁，我看了看其他組也一樣，手忙腳亂的，不知道怎樣擺才是正確的，我的心里非常緊張，生怕其他組先擺完，老師給了我們提示，我對面的同學(xué)，一邊聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)，一邊拿出草稿紙在上面畫(huà)，最后，畫(huà)了出來(lái)。我們紛紛按照圖紙上面擺，可是，那火柴就像調皮的孩子，不聽(tīng)話(huà)，滾來(lái)滾去的。最后3組是第一，我們是第二。我們四個(gè)組都擺完了，我們4個(gè)組的擺法不一樣，擺出來(lái)的圖案也不一樣。我們的臉上都帶著(zhù)開(kāi)心的笑容。

　　這次游戲讓我明白了，團結的力量是無(wú)比的大。

　　聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，下課鈴響了，這節課是多么的刺激與激動(dòng)！

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