六年級日記范例(10篇)

　　轉眼一天又過(guò)去了，我們對人和事情也有了新的看法，因此我們要寫(xiě)好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的六年級日記10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級日記 篇1

　　在這炎熱的夏天，最希望的就是吃幾塊冰塊，喝一杯冰水。

　　我在玩電腦的時(shí)候無(wú)意間看見(jiàn)有一個(gè)自制冰塊的教程，我真的很想試一試，就迫不及待的點(diǎn)了進(jìn)去。

　　首先，要泡一杯檸檬薄荷水，接著(zhù)把桃子切成小塊，放入冰盒中，再把泡好的檸檬蜂蜜水放到進(jìn)冰盒中，最后就可以放進(jìn)冰箱里冷藏了。

　　我回到臥室，看了一會(huì )兒書(shū)，又寫(xiě)了一會(huì )作業(yè)，冰塊差不多應該凍好了，我飛快的跑到廚房，慢慢的`打開(kāi)冰箱，小心翼翼的將冰盒取出，真的已經(jīng)凍好了，我拿了一塊就放進(jìn)嘴里，薄荷和檸檬的味道就很清涼，再加上甜甜的桃子味，真是絕配。

　　自制冰塊，夏天的必備良藥哈哈。

六年級日記 篇2

　　趁著(zhù)黑夜，伴著(zhù)徐風(fēng)，我打算和弟去開(kāi)小灶（夜宵），于是晚飯的時(shí)候弟不停的督促我“哥��！少吃點(diǎn)，少吃點(diǎn)，一會(huì )兒還要開(kāi)小灶去呢，別吃飽了�！�

　　晚了

　　我打了響嗝，已經(jīng)吃飽。弟伸出小指賤賤的鄙視我，豁~對不起誰(shuí)也不能對不起身體，正所謂天大地大吃飯最大。我，就是江湖上鼎鼎有名的——吃貨小太郎。

　　夜色的小路影子總會(huì )拉的很長(cháng)，尤其是那街邊的煙啊，烤魷魚(yú)啊，媽耶！口水直流三千尺，不及我弟一巴掌。

　　好吧，好的。出門(mén)前說(shuō)好的不吃街邊的臭豆腐和烤魷魚(yú)（臭豆腐資深老顧客），于是，再見(jiàn)了我親愛(ài)的豆腐魷魚(yú)【嗚嗚】。

　　“哎哎哎，咳咳，哥啊，你看吃這個(gè)行嗎？”我弟突然指著(zhù)《華萊士》的門(mén)檻說(shuō)道。嗯……這是？納尼！

　　于是觸景生情的我被帶到了記憶中……

　　那是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，凜冽的寒風(fēng)呼嘯吹著(zhù)，道路上的萬(wàn)匹黑馬在嘶吼，我和媽媽弟弟，三位勇士相伴來(lái)到了這傳說(shuō)中的.——鼎鼎大名的——賣(mài)漢堡的小店……

　　店里非常安靜，安靜的可怕（因為客人都在吃漢堡，沒(méi)人理睬我們），我們不敢在店里待下去了，所以打了包，買(mǎi)回了家。

　　華—萊—士，袋子上印著(zhù)三個(gè)大字，于是圖謀不軌的我剝開(kāi)了它微薄的衣衫，它赤裸裸的躺在我手心里，好像在說(shuō)：成全我吧！到了馬桶里我還是一坨好屎。好嗎？好的，那我就不客氣啦！哎嘿嘿（詭異的笑容）。嚼…嚼…嚼，啃…啃…啃，咬…咬…咬，最后它衣衫襤褸，大半個(gè)身體被我吃掉，”很好，你的使命完成了，安息吧！”說(shuō)完，我把它最后的殘體也吃掉了。嗯……味道真不錯，以后不吃肯德基了，還是吃你吧！在想，如果漢堡是條生命，我現在可能還在監獄里待著(zhù)吧。（不過(guò)隱約的記得第二天拉臭臭的時(shí)候沒(méi)在馬桶上(～￣▽?zhuān)?～ ）

　　咳咳，回憶完了。我喊弟：“走，跟我進(jìn)去，抄家伙�！蔽覕[出一副傲氣凌人鋒芒畢露的姿態(tài)，吊兒郎當地踱進(jìn)店里。不過(guò)……我秒慫了

　　“親愛(ài)的阿姨，請問(wèn)您這里有什么呢？”

　　有：

　　漢堡類(lèi)：xxx

　　汽水類(lèi)：xxx

　　薯條、卷餅、雞翅。

　　“那請您給我來(lái)份套餐吧！套餐里面要有可樂(lè )、雞翅、漢堡�！�

　　“好的，需要打包嗎？”

　　“我覺(jué)得沒(méi)那個(gè)必要”

　　滴答！“普通套餐兩份”服務(wù)員扭頭向廚房喊，“您是26號，請稍等�！�

　　片刻過(guò)后套餐送了過(guò)來(lái)，我熟練地開(kāi)始拆漢堡，沒(méi)錯，就像炸藥包一樣，我又要殺人了。

　　弟呢，安靜的喝可樂(lè )，“咦，這吸管怎么用的？”我先是愣了一下，繼而哈哈大笑，我說(shuō)老弟啊，老弟，你怎么插個(gè)吸管都不會(huì )的��！

　　見(jiàn)他不會(huì )插，我拿來(lái)可樂(lè )示范給他看，嗯……這吸管長(cháng)的很別致，我插，我插，我插插插……吸管太高級，導致我弄了半天也沒(méi)插進(jìn)去，索性放棄了。抬頭看我弟臉色，滿(mǎn)臉的鄙視我（捂臉）媽耶！是時(shí)代的發(fā)展太快我跟不上潮流了嗎？于是我倆拆開(kāi)蓋，大口的往嘴里倒（無(wú)奈）。

　　出店的時(shí)候已經(jīng)快9點(diǎn)了，肚子已經(jīng)懷孕了，沒(méi)錯，是懷孕了。晚飯吃的有點(diǎn)多，結果又吃了一頓，這下肯定長(cháng)肉了，我挺著(zhù)大肚子在家稱(chēng)了一下——果不其然125了（暈死）這下要減肥了……

六年級日記 篇3

　　xxxx年xx月xx日 星期x 天氣x

　　今天晚上，我和媽媽正在床上呼呼大睡，忽然，遠處傳來(lái)“喵，喵”的聲音，我聽(tīng)了，心想：“肯定是貓在外邊叫”想到這兒，我又睡了起來(lái)�！斑�，喵”那聲音越來(lái)越大，我睜開(kāi)眼睛，大聲的說(shuō)：“是誰(shuí)家的貓在外邊大叫？還讓不讓人睡覺(jué)��！”我又睡了起來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)了貓的叫聲，我打開(kāi)燈，一看，讓我大吃一驚。我從八點(diǎn)開(kāi)始睡，那只煩人的貓從我睡覺(jué)的時(shí)候一直叫到了三點(diǎn)，這可把我氣得火冒三丈，我穿上衣服，去教訓教訓那只不知好歹的`小貓。我拿起石子，使勁一扔，那只貓看了，嚇得落荒而逃，像閃電似的，一下子就跑到無(wú)影無(wú)蹤了。我看了，這才放松下來(lái)了，可沒(méi)過(guò)多久，那只貓又來(lái)了，我只好無(wú)可奈何的聽(tīng)著(zhù)貓叫。

　　到了早上，我穿上衣服，洗洗臉洗洗手，吃完飯就興高采烈的去找我的朋友玩，在去的路上，大街上的人看來(lái)我，的情不自禁的笑了起來(lái)，我問(wèn)一位叔叔：“為什么你們看見(jiàn)了我的笑？”叔叔說(shuō)：“你的眼睛旁邊有兩個(gè)小河眼圈�！蔽衣�(tīng)了，我趕緊跑回家，一看鏡子，果然有兩個(gè)黑眼圈，眼前的我想一只可愛(ài)的大熊貓。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了晚上，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了貓叫，也去看了看，爸爸靈機一動(dòng)，爸爸把麥秸垛整倒，就回屋里了，我問(wèn)爸爸：“你怎么做才不讓你只貓叫呢？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“是因為天氣有些冷，你只貓用麥秸垛當窩，所以爸爸把麥秸垛整倒，你只貓就沒(méi)有了窩，只好走了。我聽(tīng)了，對爸爸說(shuō)：“爸爸你真棒！”

　　說(shuō)完，我又可以進(jìn)入到我那香甜的美夢(mèng)了。

六年級日記 篇4

　　星期六下午，我和爸爸媽媽去鎮崗風(fēng)力電站玩。

　　到了鎮崗風(fēng)力電站，首先映入眼簾的是一排長(cháng)得像螺旋槳的大風(fēng)車(chē)。我迫不及待地奔向大風(fēng)車(chē)。結果，越走近，風(fēng)越大，風(fēng)聲也越大，像是要把我們吹走似的。這里一共有九個(gè)大風(fēng)車(chē)，個(gè)個(gè)像軍人一樣，站得筆直筆直的。我問(wèn)爸爸：“大風(fēng)車(chē)是怎么發(fā)電的`?”爸爸笑了笑說(shuō)：“大風(fēng)車(chē)的葉片旋轉，然后增速機將旋轉的速度提升，使發(fā)電機發(fā)電�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了。

六年級日記 篇5

　　轉眼間我的實(shí)習生涯即將結束了。幾個(gè)月前，我帶著(zhù)對教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿(mǎn)志地來(lái)到出國留學(xué)實(shí)驗學(xué)校，經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習后，我終于嘗到了當班級教師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺(jué)得這次頂崗實(shí)習之行我沒(méi)有白來(lái)，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習了專(zhuān)業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實(shí)習過(guò)程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實(shí)踐。 回顧這段時(shí)間的頂崗實(shí)習工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)有主課班級教師那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)劙肽陙?lái)美術(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得。

　　美術(shù) ，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù)。一些朋友對美術(shù)的認識不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫(huà)畫(huà)，其實(shí)這是錯誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實(shí)際的，每天當我們一睜開(kāi)眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù)，再到生活用品的包裝設計，人們服裝的打扮設計，大自然的顏色，書(shū)藝術(shù)等等，都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù)，很多人認為只要學(xué)會(huì )畫(huà)幾個(gè)人，畫(huà)幾只動(dòng)物，涂涂顏色就行了，其實(shí)不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或學(xué)得很累，就會(huì )以致于一見(jiàn)上美術(shù)課就頭痛，甚至在美術(shù)課無(wú)聊地打發(fā)著(zhù)時(shí)間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。在課前和課后，我千方百計地讓學(xué)生既能學(xué)習美術(shù)基礎知識，又能激發(fā)他們的興趣，培養學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng )作能力，實(shí)習期，我主要負責二年級三個(gè)班級、三年級一個(gè)班級、四年級一個(gè)班級、五年級一個(gè)班級和六年級一個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，各個(gè)班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求班級教師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標準》的要求，做好周密詳細的教學(xué)計劃。認真備好課，寫(xiě)好教案，通過(guò)指導班級教師的審查后，努力上好每一節課。上好每節課對班級教師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習評價(jià)是培養學(xué)生學(xué)習興趣的有效途徑。堅持向指導班級教師學(xué)習、請教。

　　美術(shù)這門(mén)學(xué)科是一門(mén)激勵人興奮的學(xué)科，沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋；沒(méi)有數理化學(xué)科的試題海洋；也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋；更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識，它通過(guò)想象力和造型力完美地相結合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì )對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì )對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好備課準備教具。

　　羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界�！北睅煼洞髮W(xué)的楊景芝教授曾說(shuō)過(guò)：“兒童時(shí)期的繪畫(huà)活動(dòng)是他們進(jìn)行的游戲，也是用來(lái)進(jìn)行交流、表達認知、抒發(fā)情感的工具�！泵鎸Φ湍昙壓⒆�，這時(shí)候的美術(shù)課對于他們是新鮮的，而在我的.美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程該如何引導他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規則中抑制了他們的細想感情成了我思索和考慮的問(wèn)題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境，感受課堂樂(lè )趣。千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞，學(xué)生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮，比如音樂(lè )課，體育課，計算機課等，因此我想，如果給美術(shù)課堂也換個(gè)氣氛，是否課堂效果會(huì )更理想呢？于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學(xué)生上臺拿著(zhù)課前做好的教具情境表演，很快的調動(dòng)了學(xué)生的積極性；接著(zhù)，我把學(xué)生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點(diǎn)一點(diǎn)拆開(kāi)尋找答案，這就調動(dòng)了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動(dòng)有趣，也趁機讓他們在快樂(lè )中完成作業(yè)。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果，孩子們開(kāi)始期待下一堂的美術(shù)課了。

　　“興趣是求知的源泉，學(xué)習的動(dòng)力”。 濃厚的學(xué)習興趣是學(xué)習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書(shū)本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿(mǎn)了好奇，利用孩子的這個(gè)特性，在課堂中，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過(guò)于沉悶，在第五冊的《鳥(niǎo)之王》中，由于中年級孩子受年齡的限制，所認識的僅止于生活中常見(jiàn)的幾種鳥(niǎo)，其實(shí)神鳥(niǎo)的形象與現實(shí)生活中的鳥(niǎo)有許多不同，也為了讓學(xué)生生動(dòng)地畫(huà)出神鳥(niǎo)的形象，我搜索了各個(gè)藝術(shù)家創(chuàng )造出的神鳥(niǎo)形象，將其形象展示于學(xué)生欣賞，并配上解說(shuō)，一下激發(fā)了他們的興趣，整個(gè)課堂的積極性便調動(dòng)了起來(lái)。但是雖然如此，電腦多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運用也要有分寸，它不能包含美術(shù)教學(xué)的全部，因為我們知道美術(shù)課包括的內容很多，如：手工制作、寫(xiě)生繪畫(huà)、欣賞等等，這些電腦都代替不了，我們更不能因為多媒體而忽視了學(xué)生基本功的訓練。因此，我們作為美術(shù)班級教師應該正確地利用電腦多媒體，揚長(cháng)避短，讓電腦多媒體為我們的教學(xué)服務(wù)，從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。巧設游戲，情境教學(xué)。對于小學(xué)的孩子，游戲對他們的影響力是極大的，游戲是一種能夠使幼兒將內部精神自然而然地轉化為外部表現的活動(dòng)，所以游戲是幼兒美術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的重要形式，我們應當充分地利用游戲，為幼兒的藝術(shù)創(chuàng )造提供條件，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作靈感。從兒童的生理發(fā)展及心理發(fā)展的規律來(lái)看，小學(xué)生的注意仍是以無(wú)意注意為主的，特別是低年級，注意力不能長(cháng)時(shí)間集中。游戲教學(xué)順應了兒童的身心發(fā)展規律，使孩子在玩中得知，樂(lè )中求真。在第五冊的《卡通大亮相》一課中，我首先告訴孩子，森林里有一個(gè)大聚會(huì )，請全體的卡通動(dòng)物、人物去參加，并擺出了各種卡通形象的特有動(dòng)作，告訴他們有這些動(dòng)物都去參加了，讓孩子想象除了班級教師剛才說(shuō)的那些小動(dòng)物外還有哪些動(dòng)物也去參加了，孩子們基本都玩過(guò)模仿的游戲，他們熟悉許多卡通形象，并且能形象的模仿各種卡通人物。最后，選出各種各樣的小動(dòng)物在講臺上演出了一個(gè)卡通劇，最終一堂課便以卡通劇收場(chǎng)，給這堂課畫(huà)上完美句號，孩子們在玩樂(lè )的同時(shí)也完成了今天的課堂內容。

　　生生互動(dòng)，開(kāi)放課堂。四新課標中強調學(xué)生是課堂的主人，課堂上應該把主動(dòng)權還給學(xué)生，這不只是說(shuō)課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間自由創(chuàng )作，更多的應該是在教師啟發(fā)引導時(shí)學(xué)生充分自由地表達觀(guān)點(diǎn)，抒發(fā)創(chuàng )作欲望，但課堂上時(shí)間有限，師生的交流往往只能停留在小面積學(xué)生上，而美術(shù)的創(chuàng )作往往需要創(chuàng )作者有比較強烈的表達，交流和個(gè)性展現的欲望，特別是中低年級的孩子�；�動(dòng)的美術(shù)課堂教學(xué)，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方式，將不斷演繹出課堂的精彩。教師教得活潑，學(xué)生學(xué)得快樂(lè )。這樣的方式，我們何樂(lè )而不為呢？心理學(xué)家蓋茲說(shuō)過(guò)：沒(méi)有什么東西比成功更能增強滿(mǎn)足的感覺(jué)；也沒(méi)有什么東西比讓每個(gè)學(xué)生都體驗到成功的喜悅，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，使每個(gè)學(xué)生都不斷地享受成功的愉悅，進(jìn)而強化、鞏固他們的學(xué)習興趣。

　　新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學(xué)習，更注重培養人文素養與美術(shù)素養，因為在整個(gè)人類(lèi)社會(huì )歷史中，美術(shù)本來(lái)就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產(chǎn)生發(fā)展的；小學(xué)美術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力，注重培養創(chuàng )新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強調培養學(xué)生學(xué)習興趣，強調學(xué)生自主探究學(xué)習，合作 互動(dòng)學(xué)習，強調情感體驗，注重學(xué)習的過(guò)程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習，改變傳統教法和學(xué)法。通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，終身受益。

六年級日記 篇6

　　時(shí)間飛逝，轉眼間就到了一年一度的中秋佳夜�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜�！敝星锕�，是一個(gè)團圓的日子，在這一天里，人們要和家人在一起賞月、吃月餅。。。。。。而我在這天晚上，就和家人在一起賞月。

　　到了晚上，我在樓下仰望天空，天空的四周靜悄悄的�！霸律狭�梢頭，人上黃昏后�！痹铝猎跂|方露出了它那又圓又恬靜的臉，它圓得那樣可愛(ài)，那樣有趣，就像一個(gè)銀色的玉盤(pán)反射這一道道白光。周?chē)�那一顆顆稀疏的星星，像一雙雙眨著(zhù)眼睛的頑童，在月亮中的嫦娥的帶領(lǐng)下，變換著(zhù)不同顏色，不同風(fēng)采的彩裙裝。月光溫柔地給大地涂上了一層明亮的、淡雅、柔和的色彩，如煙似霧，彌蒙在天空中，如同“月光如水水如天�！�

　　看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛看到了嫦娥和玉兔；我仿佛變成了一朵云，走到了月亮的身邊，感受那“高處不勝寒”的感覺(jué)。在如煙如霧的月光照耀下，感受那月光的.朦朧，這才是真正的接觸。在這靜謐的夜晚，感受中秋的月亮帶給我們的迷人夜色。

　　月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩(shī)人睹物生情，寫(xiě)下傳世之作；又有多少離別之人的惆悵，正如蘇軾的《水調歌頭》中所說(shuō)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�

　　中秋之際，我在此向大家表示中秋的祝福：祝大家中秋節快樂(lè )！

六年級日記 篇7

　　今天是星期五，迎來(lái)了去圖書(shū)館閱讀課外書(shū)的日子!

　　懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到圖書(shū)館，我便迫不及待地開(kāi)始我的閱讀“旅程”了。今天，我閱讀的書(shū)目是《一代天驕成吉思汗》，這本書(shū)主要寫(xiě)了鐵木真用泥丸打死羊子的`事跡。

　　鐵木真出生的時(shí)代連年征戰，民不聊生。他早年喪父，但通過(guò)自己的勤學(xué)苦練，學(xué)了一身好本領(lǐng)，用一個(gè)泥丸就能打碎在遠處的羊子的頭骨。后來(lái)，鐵木真建立了蒙古帝國，創(chuàng )建了元朝。

　　這個(gè)故事告訴我們，從小就要發(fā)憤圖強，苦學(xué)知識，最終才能實(shí)現自己的理想，成為對社會(huì )有用的人!

六年級日記 篇8

　　我的家鄉是武漢，它不光山美、水美，而且人更美。

　　武漢有很多很多的名山：龜山、磨山、蛇山等等。首先來(lái)說(shuō)說(shuō)龜山，它位于漢陽(yáng)的長(cháng)江邊，它的一邊有漢水流過(guò)，另一邊有兩個(gè)美麗的小湖泊，江對岸就是武昌蛇山，視野十分優(yōu)美。龜山上的其它名勝還有三國城、關(guān)王廟、桃花洞、向警予烈士墓等等。

　　磨山是在東湖的旁邊，還有保護得不錯的城墻，上面每隔一米，都寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的“楚”字。站在城墻上，如果天氣好的話(huà)，你可以清楚地看見(jiàn)武漢大學(xué)，一眼望去，還可以看見(jiàn)一大片東湖，人們說(shuō)：“到了武漢，不去東湖，就等于沒(méi)去武漢，去東湖不去磨山就等于沒(méi)去東湖�！比绻�你來(lái)武漢，一定要來(lái)磨山哦！

　　蛇山原名叫黃勂山，因它的形狀蜿蜒如蛇，所以現命名為蛇山。蛇山頭枕大江，尾過(guò)小東門(mén)。自古以來(lái)，為兵家必爭之地。

　　武漢還被稱(chēng)為“江城”，它有很多的'江、湖，其中，最有名的江是長(cháng)江，最有名的湖是東湖。長(cháng)江上面有長(cháng)江大橋，想當年毛爺爺為長(cháng)江大橋寫(xiě)下了雄偉的詩(shī)句：“一橋飛架南北，天塹變通途”。長(cháng)江還是亞洲第一大河，長(cháng)江流域從西向東約3219公里，由北至南約966公里，是世界第三長(cháng)河。它流經(jīng)青海、四川、西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海，其中，在武漢流域是最長(cháng)的。

　　東湖風(fēng)景區位于武漢城區，景區面積73平方公里，是中國最大的城中湖。1950年興建風(fēng)景區，1982年被國務(wù)院列為國家重點(diǎn)風(fēng)景區，1999年被國家授予“全國文明風(fēng)景旅游區示范點(diǎn)”，20xx年成為國家首批AAAA級旅游景區。你來(lái)了武漢，一定要去看一下哦！

　　武漢的早點(diǎn)也很好吃，如果你來(lái)到武漢，一定要嘗一嘗蔡林記的熱干面、四季美湯包、老通城的豆皮等等，會(huì )讓你大飽口福哦！

　　武漢不單單只有這些，如果你和武漢人交談，你可以從他們真摯的笑容中，體會(huì )出武漢人的“美”呢！

　　這就是我的家鄉——湖北省武漢市，我愛(ài)我的家鄉！

六年級日記 篇9

　　我與紅領(lǐng)巾

　　原來(lái)我們一年級帶的是綠領(lǐng)巾一點(diǎn)也DU好開(kāi)，帶上有點(diǎn)兒嘔吐啊�。�！嘻嘻……其實(shí)好看的是紅領(lǐng)巾呼呼……只好尷尬DE帶帶啦啦！過(guò)了一段時(shí)間后就習慣了啦�。�！偶也無(wú)語(yǔ)了唉！○●以前看那大哥哥大姐姐們和俺們與眾不同現在偶也不覺(jué)得了啦！還有以前看那紅領(lǐng)巾是在太KUER了啊

　　好

　　紅領(lǐng)巾有好有壞好是因為：可以體系我們少先隊員DE精神也沒(méi)啥作用的啦！還有就是顯眼和KUER罷了帶上就像怪盜

　　帶上？

　　帶上它的人，為什么都開(kāi)心了？這是為什么？紅色的長(cháng)頭發(fā)迎風(fēng)飄揚它到底是什么樣的“人”？為什么那么神秘？

　　可惡��！這紅領(lǐng)巾到了夏天就發(fā)瘋了，熱死了呀��！

　　長(cháng)大了絕的紅領(lǐng)巾并不可怕，可怕的'是我那骯臟的心靈……

六年級日記 篇10

　　生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，第一次數不勝數，一個(gè)個(gè)第一次像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(cháng)的道路上。讓我印象最深刻的.要數第一次學(xué)滑輪。

　　當媽媽帶回了一雙我夢(mèng)寐以求的粉色輪滑鞋，我高興得語(yǔ)無(wú)倫次。

　　第二天一大早，媽媽便帶我到隔壁叔叔家學(xué)校輪滑，只見(jiàn)叔叔拿出一塊墊子，讓我踩在上面練習原地踏步走，差不多十幾分鐘后，叔叔讓我嘗試向前走幾步，我點(diǎn)點(diǎn)頭，小心地邁出步子，開(kāi)始挺順利，沒(méi)想到突然一個(gè)踉蹌，摔了個(gè)頂朝天。叔叔笑著(zhù)說(shuō)：“摔幾次很常見(jiàn)，只有摔過(guò)了才學(xué)會(huì )輪滑，現在學(xué)著(zhù)我的樣滑幾步�！笔迨逭f(shuō)著(zhù)便身子向前俯，邁開(kāi)左腳，向前滑了幾步。

　　我站起身來(lái)，也學(xué)著(zhù)叔叔的樣滑了起來(lái)，雖然摔跤是不可避免的，但我還是體會(huì )了輪滑的樂(lè )趣。

　　我學(xué)會(huì )了輪滑，也悟出了人生哲理：失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗就不會(huì )有成功，人生路漫漫，凡事不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有曲折、坎坷、磨難，我們只有經(jīng)受住生活的考驗，才能成為堅強的人！

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