校園寫(xiě)景作文800字
“校園”是一個(gè)多么富有書(shū)香氣息的詞語(yǔ)，可就在這書(shū)香的包圍下，它里面的景色一點(diǎn)也不比山水景色差。下面是給你準備的校園寫(xiě)景作文800字，歡迎借鑒閱讀!
校園寫(xiě)景作文800字<1>
校園是知識的大門(mén)，校園是我們的學(xué)習天地，校園還是一個(gè)美麗的世界!今天，我和大家一起來(lái)觀(guān)賞花園小學(xué)的美景吧。
走進(jìn)校門(mén)，一個(gè)長(cháng)方形的花壇印入了我的眼簾�；▔淖钌戏接袃深w槐樹(shù)，因為已入冬，槐樹(shù)的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它像一個(gè)堅定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好朋友�；▔醒霟o(wú)數棵小樹(shù)拼成了“愛(ài)我中華”4個(gè)大字，表現出了濃厚的愛(ài)國情操。咦!那棵長(cháng)著(zhù)刺的樹(shù)是什么樹(shù)啊?哦!原來(lái)是羅蘭松。聽(tīng)說(shuō)這棵樹(shù)是今年剛栽上去的，它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書(shū)上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強光直射，而且它四季常青。哦!怪不得它長(cháng)在花壇最后面呢。
花壇的右邊是兩課松樹(shù)和兩顆鐵樹(shù)。那兩棵松樹(shù)如同兩棵迎賓樹(shù)，每天歡迎著(zhù)我們，每當見(jiàn)到它，就好像見(jiàn)到了老朋友，十分親切。兩棵鐵樹(shù)如同兩個(gè)衛士：如果有人給它澆水施肥，就十分客氣;如果有人傷害它，它就會(huì )拔出那有刺的葉子作為武器，毫不客氣的刺過(guò)去。
松樹(shù)的對面是一個(gè)圓形的花壇�；▔杏幸豢梦遽標�，它是常綠樹(shù)種，針葉五針一束，性喜陰又較耐蔭，不畏寒凍，是著(zhù)名的園林綠化樹(shù)種，既可作大地栽培，又可作盆景栽培，放置于大堂或會(huì )議室，均顯得高雅古樸，落落大方，倍添氣氛。聽(tīng)說(shuō)這棵五針松是我們建校時(shí)從別的地方移植過(guò)來(lái)的，已經(jīng)有好幾十年了，是我年齡的好幾倍呢!
沿著(zhù)大廳的路，走到休閑廣場(chǎng)。只見(jiàn)一棵雪松挺立在那里。它伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，如今它已長(cháng)到了四層樓高，真像童話(huà)中的巨人。我還發(fā)現在它的樹(shù)枝上，有小鳥(niǎo)在上面筑巢。
突然我聞到了一陣花香，好像是桂花的香味�？墒且咽嵌�，怎么有桂花香呢?強烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看，原來(lái)是四季桂在開(kāi)花。只見(jiàn)八棵桂花整整齊齊的排列著(zhù)：六棵金桂，兩棵銀桂。還有些桂花已結了桂子，“早生貴子”就是這個(gè)意思。
我們校園里的花草樹(shù)木，一草一木我們都會(huì )愛(ài)護，因為它們點(diǎn)綴了我們的校園，給了我們生機，給了我們綠色。我愛(ài)它們!我愛(ài)我們的校園!
校園寫(xiě)景作文800字<2>
冬天的校園，妖嬈迷人，詩(shī)情畫(huà)意!
漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著(zhù)大樓披上了潔白的素裝;小樹(shù)苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿(mǎn)了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因為那兒實(shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂(lè )曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢!
看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿(mǎn)的精神，似火的熱情感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
但我也愛(ài)冬天校園的朝霞，冬天校園的夕陽(yáng)。
當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機!當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意!
還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人;當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者;當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈�？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩!
校園寫(xiě)景作文800字<3>
在那綠樹(shù)叢蔭的地方，就是我美麗的校園。
在三叉路口拐過(guò)一棵枝繁葉茂大榕樹(shù)，就可以看見(jiàn)一條筆直的道路。在路的盡頭微露出校園的一角。沿路走進(jìn)去，便可到達學(xué)校的門(mén)口，走進(jìn)大門(mén)迎面就是一個(gè)寬闊的前操場(chǎng)。大門(mén)邊有一座旗臺，臺上種著(zhù)許多鮮花，有月季花、有仙人掌花、也有玫瑰花，每天早晨都有許多蝴蝶在旗臺上飛舞，就像仙女在空中翩翩起舞，美麗極了。
學(xué)校的教學(xué)主樓是幢兩層的大房子，從天空看呈一個(gè)凹字形。樓頂覆著(zhù)青黑色的瓦片，很有些年頭了，充滿(mǎn)著(zhù)歷史塵埃的積淀，在瓦片的縫隙處甚至生長(cháng)著(zhù)生命力頑強的小草。小草的種子無(wú)意中在瓦片上扎下了根，經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)吹雨打終于長(cháng)大了。小草的這股韌勁，也是我們學(xué)習的一個(gè)榜樣。在二樓西側的電腦房里擺放著(zhù)許多電腦。我們也經(jīng)常進(jìn)去看老師們擺弄電腦，以前我的時(shí)候覺(jué)的非常神奇，電腦的桌面竟然會(huì )有許多圖案使我大吃一驚�，F在我家也有了電腦，我也可以像老師一樣操縱它了。在底層大堂的東側墻上是黑板報的位置，在黑板報中經(jīng)常會(huì )有一些漫畫(huà)和腦筋急轉彎等，還寫(xiě)一些與學(xué)習有關(guān)的內容。在大堂的右邊是我們的四項評比成績(jì)欄。在四項評比中我們班經(jīng)常得第一。有時(shí)在評比中落后了，我們就加倍努力直到重新成為第一為止。
穿過(guò)大堂，眼前豁然開(kāi)然，顯露出一片綠樹(shù)叢蔭的后操場(chǎng)，在大堂下有幾級石制的臺階，走下臺階，就是一條小路。在小路的左邊是兩個(gè)乒乓球桌，人們趁課余的一點(diǎn)時(shí)間去打乒乓球，輸的人退出，換另一個(gè)人打，這樣才能使得所有同學(xué)都有娛樂(lè )的機會(huì )，有時(shí)同學(xué)互相開(kāi)玩笑，說(shuō)：“讓輸的同學(xué)去鉆桌底下。”那時(shí)我覺(jué)的很丟臉，現在成了一段美好的記憶。沿著(zhù)小路走一會(huì )兒，便會(huì )看見(jiàn)右邊有一個(gè)單杠，在下課時(shí)有的同學(xué)去玩單杠，同學(xué)們有的玩倒立，有的玩走鋼絲，在玩走鋼絲時(shí)經(jīng)常會(huì )有人摔倒，但同學(xué)們是多么地堅強，就算摔倒了，也都不怕，他們的堅強不屈的精神值得我學(xué)習。沿著(zhù)小路一直走，就到了學(xué)校的盡頭，在以前那里種著(zhù)一叢芭蕉樹(shù)，我們也經(jīng)常去那摘芭蕉吃，但是現在芭蕉樹(shù)沒(méi)有了，雖然后操場(chǎng)多了一塊空地，但是少了一道靚麗的綠色屏風(fēng)。
這就是我的學(xué)校，是一個(gè)多么美麗的學(xué)校呀!它承載了我童年時(shí)代的歡笑與淚水，哺育了我青春的夢(mèng)想。
校園寫(xiě)景作文800字<4>
東部花園一年四季各有風(fēng)光。
春天，萬(wàn)物復蘇，大地披上了一件五顏六色的衣裳。而我們校園的東部花園更是花兒的家園，鳥(niǎo)兒的樂(lè )巢，草兒的世界!花園中心一個(gè)圓圓的水池，水池中心是假山，一座有一座的風(fēng)格，一座有一座的姿態(tài)。有的像一位亭亭玉立的姑娘，在撒花;有的像一位勇敢的將軍，在等著(zhù)出征的號令;有的像頑皮的小孩正要上學(xué)去……水池里的水清清涼涼，魚(yú)兒們在水里自由自在快快樂(lè )樂(lè )地玩耍、嬉戲。幾棵柳樹(shù)在風(fēng)中翩翩起舞，在炫耀著(zhù)她那嫩綠的柳絲。小朋友們折下幾根柳條，編成帽子，戴在腦袋上漂亮極了。
夏天，烈日炎炎，整個(gè)大地幾乎都沉浸在綠色之中。我校的東部花園成了綠色的海洋。水池的假山綠得發(fā)黑，那氣勢磅礴的將軍也換上了深綠色的大衣。水池里的水熱乎乎的`，像是燒了火。旁邊的柳樹(shù)從頭上一直綠到了腳跟，給人一種郁郁蔥蔥的感覺(jué)。走近看，原來(lái)是樹(shù)身布滿(mǎn)了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)，使得綠陰陰的東部花園，更加綠了幾分。有的青苔形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞;有的整片看來(lái)，布局宛然一幅青綠的山水畫(huà)。這種綠苔，給我的印象是堅忍不拔。夏天的鳥(niǎo)兒也是快樂(lè )的，它們組成一個(gè)音樂(lè )大隊天天為同學(xué)們解除煩惱。有時(shí)候，一只鳥(niǎo)兒受傷了，同學(xué)們紛紛上去給鳥(niǎo)兒包扎，因此，鳥(niǎo)兒也成了我們的朋友。
秋天，大地披上一層黃色的外套，清爽極了。大多數花兒都懶洋洋的，悄悄地溜走了，而迥乎不同的是東部花園竟開(kāi)著(zhù)美麗的花兒。瞧，菊花、月季花，依然炫耀著(zhù)自己那美麗的身姿。菊花開(kāi)得可熱鬧了，瞧：有的像害羞的小姑娘躲躲藏藏，你擠一下，我碰一下，生怕別人看見(jiàn)了;有的梳著(zhù)黃色卷發(fā)，長(cháng)長(cháng)的睫毛，眼睛一眨一眨的，簡(jiǎn)直就是仙女下凡;有的身披紫色輕紗，在風(fēng)中翩翩起舞，像一只高貴的天鵝;有的身穿休閑褲，背著(zhù)書(shū)包正要上學(xué)去;有的……
冬天，鳥(niǎo)兒飛向南方，魚(yú)兒已經(jīng)冬眠。柳樹(shù)露出光棍，像一位老婆婆，只有假山還是那樣有生機。
東部花園，一個(gè)季節有一個(gè)季節的特色。
校園寫(xiě)景作文800字<5>
我們的學(xué)校是潼南縣最美的一所學(xué)校，它坐落在涪江河畔，他是一所遠近聞名頗有名氣的縣級小學(xué)。校園設施齊全.環(huán)境優(yōu)雅尤其是文化長(cháng)廊以它濃郁的文化氛圍吸引著(zhù)一批批文星學(xué)子，走進(jìn)試驗二小。
進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是一條騰飛的巨龍，著(zhù)條金光閃閃的巨龍，好像意示著(zhù)我們是龍的傳人會(huì )成為國家的棟梁之才。巨龍的龍頭下邊有一個(gè)出生的太陽(yáng)，它代表著(zhù)現在的我們。龍尾上邊有個(gè)正當空的太陽(yáng)，它帶表著(zhù)我們已經(jīng)學(xué)業(yè)有成了。龍深上有幾個(gè)大子：變河山舊相壯天地大觀(guān)。這副對聯(lián)歷史悠久，可謂我校的鎮校之寶。
站在文化長(cháng)廊的下面抬頭望是長(cháng)長(cháng)的石級。你見(jiàn)過(guò)42級“七步彈琴”，你也去過(guò)重慶的皇冠大扶梯，可是，你肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此長(cháng)而壯觀(guān)的石級。長(cháng)有108級——分為六個(gè)臺階，代表這1——6年級。它高入九重天，不禁讓我想到：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”石級兩邊是長(cháng)長(cháng)的綠化帶。綠化帶中的花草多不勝收，就像花和草的天堂;就像綠色的海洋;就像香味的原點(diǎn)。文化長(cháng)廊左邊的花草，有梔子花.桂花，它們的順序是一種三角形，一種倒三角形的順序一節一節地排上去的。每當七月末的時(shí)候兩種非常香地花都開(kāi)了，那時(shí)的香味是芬芳撲鼻，只要香味一鉆進(jìn)你的鼻子里，會(huì )使你神清氣爽，讓你精神大振。
花草中間還圍著(zhù)四塊像小山似地“文星山”石，每塊形態(tài)各異地“文星山”石上都刻有一個(gè)紅色地子，一共有四塊。第一塊是“愛(ài)”，他代表著(zhù)同學(xué)們要友愛(ài);第二塊是“恒”，帶表這同學(xué)們做任何事情都應該有恒心，要目標不動(dòng)，堅不可摧;第三塊是“悟”，又代表著(zhù)我們要有悟性，一說(shuō)就懂;第四塊是“知”代表著(zhù)我們要有知識成為國家的棟梁之才。
文化長(cháng)廊的右邊雖然沒(méi)有蘊涵深刻的“文化石”，但是有古色古香的文化墻，第一面是畫(huà)的古代通訊的一些設備;第二面畫(huà)的是現代的設備，如：衛星、電腦等。是鼓勵我們繼續去開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，并時(shí)刻提醒我們：不忘歷史，傳承文明，學(xué)習科學(xué)知識，開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)!
在教學(xué)樓旁有兩科苲角樹(shù)，他們好像一為智慧老人一樣讓我們知道：文星博學(xué)開(kāi)創(chuàng )未未，松柏宏志報曉祖國。
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