寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告匯編15篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,我們都不可避免地要接觸到報告,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告1
摘要:社會(huì )實(shí)踐對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉機會(huì ),社會(huì )實(shí)踐可以拓展我們的知識面,擴大與社會(huì )的接觸面,以及鍛煉和提升自己的能力。社會(huì )實(shí)踐可以開(kāi)闊我們的視野,增長(cháng)我們的見(jiàn)識,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下基礎。寒假我找了一份為期一個(gè)月的家教作為我的寒假社會(huì )實(shí)踐。在做家教的過(guò)程中,我學(xué)到了很多關(guān)于待人處事、與人溝通方面的知識,還收獲了三份友誼。當然家教中也有過(guò)辛酸、低弱、不滿(mǎn),但是我都挺過(guò)來(lái)了,這不正是實(shí)踐的目的嗎。學(xué)會(huì )成長(cháng),學(xué)會(huì )獨立處事。
關(guān)鍵詞:家教 心得體會(huì )
一、 實(shí)踐背景
寒假對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)好好放松的時(shí)間,但同樣也是鍛煉自己的好時(shí)機。對于大學(xué)生來(lái)說(shuō),很多人都不甘于在家上網(wǎng)看電視,無(wú)所事事,總會(huì )想辦法去找點(diǎn)事做。無(wú)論是學(xué)校組織的社會(huì )調研,還是爸媽安排的辦公室工作,又或是各種兼職。只要你想做,定會(huì )找到,不在乎薪水多少,更重要的是實(shí)踐所帶來(lái)的收獲。提早接觸社會(huì ),為我們更好的投入社會(huì )做好準備。所以,我也沒(méi)有選擇待在家里無(wú)所事事,而是通過(guò)自己的能力找到了家教的工作。我一直把教師認作神圣的職業(yè),當我能與教師沾一點(diǎn)邊的時(shí)候,興奮之情難以言喻。而我也會(huì )盡我所能做好家教這份工作。
二、 主要工作和職責
一放假我便開(kāi)始實(shí)行我一早的決定,我迫不及待的想盡早投入到家教中。卻不知很多困難都在等著(zhù)我,是我把事情想的太簡(jiǎn)單。經(jīng)過(guò)一系列的問(wèn)題后,我才正式開(kāi)始家教。這一切的準備也讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識。
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自己找家教對象的時(shí)候是最辛苦的。像我這樣的大學(xué)生隨處可見(jiàn),怎樣才能找到一份家教也是需要自己努力的,F在家教網(wǎng)站也有很多,可是很多都是要交中介費的,而且也不一定安全。所以我便放棄在網(wǎng)上找,我在我們生活的各個(gè)小區去貼自己的宣傳單,等待家長(cháng)的聯(lián)系。在宣傳單上我語(yǔ)氣誠懇,找中突出自己的優(yōu)勢,亮出自己。
等待是漫長(cháng)的,一個(gè)星期快過(guò)去的時(shí)候,我幾乎要放棄了,雖然我只是抱著(zhù)試試看的心理,但我還是有所期待的,失望之感隨之而來(lái)。我所有的努力都白費了,還沒(méi)開(kāi)始家教便已經(jīng)被扼殺。我不甘心,在快要放棄中等待著(zhù)。幸運的是,就當我快要放棄的時(shí)候,一位同學(xué)介紹了家教的活給我,然后我聯(lián)系了那個(gè)孩子的家長(cháng),我和家長(cháng)大致聊了一下,因為我在文綜方面比較擅長(cháng),她家小孩歷史很不理想,所以讓我去試試。這是我邁向家教的成功開(kāi)始。
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我到這位小孩家的時(shí)候,正式了解了小孩的情況。她是一個(gè)高三的學(xué)生,別的功課都還一般,可是歷史很不理想。在我們的第一次課她不愛(ài)學(xué)習有點(diǎn)懶的性格便體現出來(lái),她很不愛(ài)學(xué)歷史,不愛(ài)動(dòng)腦,可是對于別的她卻是很感興趣的。
一開(kāi)始對我她還是有所畏懼的,可是一節課都不到,她便對我像是認識很久似的。這也是她另一個(gè)優(yōu)點(diǎn),不管對誰(shuí),她都很容易就親近,不怕生。我要做的是幫她補以前落下的,然后根據她的情況幫她找對歷史的一點(diǎn)興趣。
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在把學(xué)生的學(xué)習情況了解了以后,以及和家長(cháng)的交流。我為該學(xué)生制訂了一份學(xué)習計劃,為她鞏固和知新,以及寒假作業(yè)的完成。我把知識講了一遍后,做練習就比較順手。遇到有點(diǎn)難,不會(huì )做的,便空下,我再教她。大致就是先講一遍課程,然后做相應的練習。在我看來(lái)是很簡(jiǎn)單的,而且我一直認為對她來(lái)說(shuō)也是簡(jiǎn)單,但是對于她來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的任務(wù)
有時(shí)候她會(huì )不愛(ài)思考,或者不按照我教的方法來(lái)做,這時(shí)我會(huì )很生氣,但是不能表現出來(lái)。這是我自己的選擇,而且家長(cháng)這么信任我,我有義務(wù)正確的引導孩子到學(xué)習上來(lái),所以我忍住,用各種方法講解題目,確保她能理解。剛開(kāi)始我太想當然,覺(jué)得很簡(jiǎn)單,但是她能接受的東西有限。因此我也放慢了腳步,盡量配合她的節奏。還用各種方法鼓勵她,讓她能盡量多的學(xué)一點(diǎn)。
在相互接觸中,我們也慢慢熟悉。我也用我以前在學(xué)校學(xué)的知識教她,學(xué)著(zhù)老師的樣子和她溝通交流。我和她也能夠比較好的進(jìn)行溝通,我講的她大致都能懂。但是懂歸懂,會(huì )不會(huì )做還是另一回事。只要她不放棄自己,我也會(huì )耐心的教她。偶爾她會(huì )厭煩,每當這個(gè)時(shí)候我便讓她做自己想做的事,比如看書(shū),然后再學(xué)習,這樣的效果還是不錯的。我還經(jīng)常鼓勵她,讓她對自己能有信心,相信自己是被自己嚇到的,自己也可以把數學(xué)學(xué)好。
三、 實(shí)習中的收獲
這次的社會(huì )實(shí)踐使我受益匪淺,我學(xué)到了很多,也明白了很多。最基本的就是,既然是自己選擇的,就不要輕易放棄,再苦再累也要堅持。一開(kāi)始遇到?jīng)]人請我去當家教,遇到孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,我很想要放棄,甚至想自己為什么要受這些不必要的罪?墒桥笥压膭钗,叫我堅持下去,絕不輕易說(shuō)放棄。只要專(zhuān)心了,堅持做一件事,一定會(huì )有收獲的,哪怕是失敗,那也是一種收獲。
家教讓我對于老師有所了解,嘗到了當老師的酸甜苦辣,也能站在老師的角度考慮問(wèn)題。不管是什么角色,善于換位思考都是很重要的。同樣家教鍛煉了我的表達能力與溝通能力,在處事待物方面特有了提升。同時(shí)體會(huì )到“責任”在師生中的重要性,學(xué)生和老師之間是對等的,你付出多少,對方便會(huì )盡全力回報你多少。人與人之間是要相互尊重相互信任的。
家教同樣讓我認識到,現在你所學(xué)的也許還派不上用場(chǎng),但是學(xué)到東西是你自己的,它不會(huì )丟,總有一天你是會(huì )用到的,要趁還在學(xué)校的時(shí)多讀點(diǎn)書(shū),以備將來(lái)只用。
家教也讓我認識了自身的不足,總是把事情想得很簡(jiǎn)單,做事情考慮不周到,缺乏耐心。遇到困難的時(shí)候容易退縮,忘了自己一開(kāi)始的目標。所以很幸運能有這次的實(shí)踐讓我認識自己的不足,還有改進(jìn)自身的機會(huì )。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步,對人才的要求也越來(lái)越高,使我們面臨更大的挑戰,要求我們不斷完善自己,更好的投入到社會(huì )中去。
四、 展望未來(lái)
面對不發(fā)展進(jìn)步的社會(huì ),我們大學(xué)生不能只靠著(zhù)學(xué)校學(xué)的知識,應該充分利用自己的業(yè)余時(shí)間了解自己的興趣愛(ài)好,培養自己的創(chuàng )新和實(shí)踐能力。把握機會(huì ),正確衡量自己,充分發(fā)揮自己的特長(cháng)。在家教中我學(xué)會(huì )了如何端正態(tài)度、擺正位置,不論做什么工作,都不要輕易放棄,或伴有不滿(mǎn)不服的態(tài)度,而是應該正確看待自己的工作,發(fā)現其中的樂(lè )趣,努力做到最好。只要我們用一份熱忱的心,什么工作都是很快樂(lè )的。
在實(shí)踐的過(guò)程中有很多辛酸和快樂(lè ),這是別人無(wú)法感受的,我會(huì )牢牢記住這些的。雖然實(shí)踐的時(shí)間很短,可是學(xué)到的東西卻很多,它將終生伴著(zhù)我?傊,這次難忘的暑期實(shí)踐經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然很辛苦,但很值得。通過(guò)家教我開(kāi)始重新認識自己,為自己制定更好的計劃,更好的學(xué)習,更好的投入社會(huì )中。 我將以更好的姿態(tài)迎接接下來(lái)的大學(xué)生活。
參考文獻:
[1] 邊玉芳. 教育心理學(xué). 浙江教育出版社 20xx
寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告2
轉眼間,一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當準備收拾心情,重整出發(fā)時(shí),發(fā)現原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。在這個(gè)寒假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目標我為自己找了兩份工作。周一到周五給一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的女生進(jìn)行上初中前的功課銜接,周末在世貿廣場(chǎng)派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單。
寒假期間,我找到了一份家教的工作。這是我自開(kāi)學(xué)以來(lái)找到的第一份社會(huì )兼職工作。得到此份工作時(shí),我的內心既興奮又感激。興奮的是,自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力同時(shí)體現自身價(jià)值的機會(huì ),于是,我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì )了許多,體味了許多,思考了許多……
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教生涯,現在的我對于“老師”這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生,當別人稱(chēng)呼我“老師”時(shí),沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀……有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊,可我分明感到這兩個(gè)字給我帶來(lái)的豪邁感。然而當告別了家教職務(wù)時(shí),原先最熟悉的稱(chēng)謂,瞬間只留下陌生的暈印,一圈又一圈……
家教生活讓我想起了很多東西,得到了很多感觸,我以為,如果說(shuō)家教培養了我的耐心與寬容,關(guān)心與責任,那么在藥店實(shí)習的經(jīng)驗更讓我懂得了在殘酷的顯示競爭中,保持一種平和的心態(tài)是如此難能可貴。而這些將是我在踏入社會(huì )后需永遠銘記的,patience,tolerance,care,responsibility,friendliness。耐心,寬容,關(guān)心,責任,友善。我想,這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……
如今我癱軟在床,回顧著(zhù)我這幾天來(lái)的歷程,雖然沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情景,卻也是曲折迂回,給了我人生不少的啟發(fā)和動(dòng)力,在社會(huì )這樣的染缸里,我知道還有層出不窮的來(lái)自五湖四海的大學(xué)生打工者有著(zhù)辛酸的血淚過(guò)程,我深刻的體會(huì )到一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理,那就是梅花香自苦寒來(lái)!勞動(dòng)是最光榮的!
寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告3
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的教學(xué)生涯,現在的我對于"老師"這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生,當別人稱(chēng)呼我"老師"時(shí),沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀……有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)踐只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊,可我分明感到這兩個(gè)字給我帶來(lái)的豪邁感。然而當告別了教學(xué)職務(wù)時(shí),原先最熟悉的稱(chēng)謂,瞬間只留下陌生的暈印,一圈又一圈……
參加教育實(shí)習工作,一直以來(lái)都是自己所擅長(cháng)的,因為自己一直在假期從事這項工作,在上學(xué)期間,只要自己有空,就一定會(huì )參加到家教實(shí)習工作中來(lái),在家教工作中,不僅僅可以賺取一部分學(xué)費和生活費,更重要的是自己可以得到很大的鍛煉,這才是我認為最值得去做的。我是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,在畢業(yè)之后,有很大的可能從事教育事業(yè)的工作,所以從現在開(kāi)始參加實(shí)習,是極有必要的,我相信自己可以做好!作為一個(gè)師范類(lèi)的學(xué)生,做家教可能是鍛煉我們專(zhuān)業(yè)能力的最好方法了。通過(guò)做家教,我們可以發(fā)現自己在教學(xué)方面的不足,這也能培養我們和學(xué)生之間的溝通能力,為以后當老師積累經(jīng)驗。
本次是我第三次家教了,和前兩次比起來(lái),我覺(jué)得自己進(jìn)步了許多。以前給學(xué)生上課的時(shí)候我的速度都是偏快的,也沒(méi)有站在學(xué)生的角度去理解一個(gè)問(wèn)題,上課也不懂得強調重點(diǎn)難點(diǎn),但這學(xué)期,我知道我進(jìn)步了。最后,我以補課本基礎為本,再在基礎之上有所拓展,我想這樣對大部分的學(xué)生都是有好處的。
其實(shí)我們都知道,若想成績(jì)取得進(jìn)步,除了有老師的幫助,學(xué)生自己的自覺(jué)以及努力程度都是非常重要的。今年暑假,在第一次星期測試中我發(fā)現大部分學(xué)生都沒(méi)有我想象中的自覺(jué),他們很少會(huì )回去看復習的筆記。這樣,那么上課基本就成了無(wú)用功,于是我決定寧愿放慢教學(xué)進(jìn)度,也要讓學(xué)生記住教過(guò)的內容,假如學(xué)生連復習過(guò)的內容還依然不知道的話(huà),那么教的再多又有什么意義呢?思而再三,我決定每天上課前都針對上節課的內容進(jìn)行提問(wèn),若有不知道的,就讓他們留下來(lái)補習。雖然這樣子比較費時(shí)間而且也有點(diǎn)辛苦,但是我們都相信:成功的小船在汗水的河流里起航。
自己也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的,所以我們也深深知道老師偏心對學(xué)生的傷害。記得我初三的時(shí)候,我們班的老師非常偏心,為了提高上重點(diǎn)高中的人數,老師們只抓班級前十名的同學(xué),至于十名后的同學(xué)則完全讓你們自己自覺(jué)學(xué)習,很少給予重視。當時(shí)我們都覺(jué)得很傷心,于是我和同桌約定,假如我們以后當老師,絕不當偏心的老師?墒墙(jīng)歷過(guò)才知道,人其實(shí)都是偏心的,老師也是人,所以老師也無(wú)法做到對人人都公平,老師的精力也是有限的,因此無(wú)法重視每一個(gè)學(xué)生。這些道理也是我在做過(guò)家教之后才深深體會(huì )到的,這些也讓我對我初三的老師們的偏見(jiàn)有所消除。但是,做家教老師的時(shí)候,我還是拼命的告訴自己,每一個(gè)學(xué)生其實(shí)都需要老師的關(guān)心,尤其是那些基礎較差的學(xué)生,他們其實(shí)并不笨,只是沒(méi)有找到正確的學(xué)習方法,或者是缺少對學(xué)習的興趣,所以作為一個(gè)老師,我們不能放棄他,不管怎么樣,我們都要試試,鼓勵他,幫助他,提高他們對學(xué)習的興趣,假如我們努力過(guò)了,那么我們至少不會(huì )覺(jué)得內疚、后悔了。
這是我上大學(xué)以來(lái)的第三個(gè)寒假,理所當然要回家和父母親人團聚。不過(guò),在回家的路上我想身為當代大學(xué)生,多了解社會(huì )語(yǔ)言,社會(huì )習慣,和社會(huì )文化,那些應該和學(xué)校里老師教我們的有所不同吧。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會(huì )實(shí)踐工作,找一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現自身價(jià)值的機會(huì ),讓我的寒假生活更加豐富彩。
但是,回到家和父母商量后,因為存在安全問(wèn)題,他們不同意去一些飯店,酒店之類(lèi)的地方做服務(wù)員,他們建議我做一份英語(yǔ)家教的工作,這樣既不會(huì )太累,還能充分運用我的專(zhuān)業(yè)知識去幫助別人,我也同意父母的說(shuō)法,當即準備一些為別人當家教所需要的資料,同時(shí),母親通過(guò)同事為我找到一份我滿(mǎn)意的工作,得到此工作時(shí),我的內心有著(zhù)一種說(shuō)不出的興奮之感,因為自己得到了一個(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現自身價(jià)值的機會(huì ),我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
工作是教兩個(gè)高中生英語(yǔ),,我就沒(méi)有把她當成我的學(xué)生,而是當作妹妹來(lái)看。我要做的是他們整合重點(diǎn),復習一下容易忘記的,詳細講解那些依然不明白的。
輔導是在其中一個(gè)孩子家進(jìn)行,時(shí)間原定是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)個(gè)小時(shí),中間有一段休息的時(shí)間,下午3點(diǎn)到5點(diǎn),其實(shí),如果任務(wù)多的時(shí)候,需要一直輔導到午飯時(shí)間。第一天輔導,我并沒(méi)有馬上開(kāi)始打開(kāi)課本就課本上的東西驚醒講解,而是圍著(zhù)桌子坐成一圈聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)自己的情況,哪里比較感興趣,哪部分還很薄弱,也許是學(xué)校的老師從來(lái)沒(méi)有這樣問(wèn)過(guò)她們的學(xué)習意見(jiàn),她們頓時(shí)打開(kāi)話(huà)夾子,爭先恐后地對我說(shuō)她們平時(shí)在學(xué)校上課時(shí)的很多不明白和很多她們認為不合適的地方,從學(xué)習講到活動(dòng),從課堂講到作業(yè),從性格講到愛(ài)好,最后,我們并沒(méi)有因為講了不少不開(kāi)心的事而煩惱,反而都笑地很開(kāi)心從那開(kāi)始,我們成了真正意義上的朋。
在交談中,我可以感受到她們都有很強的求知心,但是由于諸多原因,她們的成績(jì)很不盡如人意。父母對她們抱以很大的期望,希望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué)。而現在的學(xué)習情況,讓父母感到擔憂(yōu)。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠,看到了孩子的未來(lái),我被父母對子女的這種情義深深打動(dòng)了,同時(shí)感到肩上的擔子很重,對于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō),畢竟是一個(gè)“挑戰”。
家教的第二天,我們開(kāi)始正式輔導,但是我發(fā)現她們在學(xué)習上很隨意,對自己要求不嚴格。開(kāi)始意識到:現在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他端正學(xué)習態(tài)度。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷,闡明了學(xué)生的職責和學(xué)習的目的。她們似乎懂得了什,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他聊類(lèi)似的事,不時(shí)地與他交談學(xué)習體會(huì )。她們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān)。我在以后的講課中,對她們的要求漸漸嚴格起來(lái),并經(jīng)常講解懶惰的害處。她們雖然聽(tīng)得進(jìn)去,但改觀(guān)不是很大,不過(guò)這是可以理解的,畢竟還是小孩子。
在輔導她們英語(yǔ)之余,我還把他們從前做過(guò)的卷子拿出來(lái),想要全面地為她們提高。我發(fā)現上初三那個(gè)女孩兒的語(yǔ)文卷子字跡很潦草,很多錯誤都沒(méi)有標出來(lái),她說(shuō)不想答卷子,上課也沒(méi)有好好聽(tīng)講。我跟她講了卷面整齊的重要性,并幫她糾正了錯誤。通過(guò)分析她的語(yǔ)文卷子,我發(fā)現她在回答問(wèn)題上很有自己的想法,思路也很清楚,只是答題的態(tài)度不端正,有點(diǎn)應付的感覺(jué)。一個(gè)考試的作文是以流水為主題,她寫(xiě)了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事,講述了滴水石穿的道理,語(yǔ)言流暢,敘述也很生動(dòng)。從這看出,她是一個(gè)思維敏捷,有獨特想法的孩子,如果她認真審題,仔細做答的話(huà),我相信她會(huì )有很不錯的成績(jì)。我把我的想法和思路都告訴她,她頻頻點(diǎn)頭表示贊同。此后,我不時(shí)地與她交談學(xué)習體會(huì )。她的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān),我也為之而感到欣喜萬(wàn)分。
由于做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習慣。每天早晨按時(shí)起床,上課,回家后總會(huì )有一種十分充實(shí)的感覺(jué)。轉眼她們就要開(kāi)學(xué)了,我也結束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習也知道使勁了,以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決,英語(yǔ)水平也有了很大提高,她們的父母很感激我這段時(shí)間的幫助,看到她們的進(jìn)步,我也很欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下,那時(shí),我真的感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生,而是我的妹妹。這些天來(lái),我把很大的精力放在了課程內容的安排上,孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。由于每天上午要去做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習慣(通常要睡到十點(diǎn)多才起床)。開(kāi)始的幾天,我都是在睡夢(mèng)中起床,提著(zhù)昏沉的腦袋去洗漱。那種轉變的滋味真不好受!
她家距宿舍并不遠,但由于每天起得很晚,為了不遲到,我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路。無(wú)論是晴天還是陰天下雨,我到達她家時(shí),都是滿(mǎn)頭大汗。屁股尚未坐穩,就要開(kāi)始工作。
他們聽(tīng)課時(shí),時(shí)常會(huì )走神,一副心不在焉的樣子。有時(shí),我心里會(huì )感到很惱火:自己如此賣(mài)命地講,她卻置之不理,真無(wú)情。好在我很有耐心。每當她走神時(shí),我都會(huì )提醒她,耐著(zhù)性子給她講下去。她做題時(shí),喜歡用眼鏡觀(guān)察,而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí),也只是“洗耳恭聽(tīng)”,從未做筆記。這正是她學(xué)習懶惰的體現。我清楚地知道:懶漢在學(xué)習上是絕對吃不開(kāi)的。于是,我三番五次地告誡她,一定要改掉懶惰的惡習。但是,她實(shí)際是“陽(yáng)奉陰違”,也許她不愿嘗試那種轉變的痛苦吧。她有時(shí)會(huì )給我帶來(lái)“沉重”的打擊。記得有一次,我給她講解了幾道物理習題,中等難度。她聽(tīng)課時(shí),顯得有些吃力。我講完后,問(wèn)她是否還有疑問(wèn)。她點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天,為了檢驗復習的效果,我把那幾道習題拿出來(lái),讓她去做。結果,他們幾乎是“全軍覆沒(méi)”。當時(shí),我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是她的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:那幾道習題,她根本沒(méi)聽(tīng)懂。但她為什么撒謊呢?通過(guò)與馬叔的交流,我找到了答案:她的懶惰思想使她遇到稍難的題目就會(huì )放棄,不懂也懶于發(fā)問(wèn),因為她懶得鉆研。
面對懶惰成性的她,我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習成績(jì)的好壞,往往取決于學(xué)習習慣的好壞。懶惰是學(xué)習的“宿敵”。我沒(méi)有什么“靈丹妙藥”可以讓他們一下子轉變過(guò)來(lái),只得不時(shí)地督促她,鞭策她,使她逐漸變得勤快起來(lái)。
轉眼她就要開(kāi)學(xué)了,我也結束了家教生活。她的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習也知道使勁了,以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的效果。她的父母很感激我這段時(shí)間對她的幫助,要我不定期地給她打電話(huà)來(lái)督促她。我會(huì )堅持這樣做下去。
家教生活讓我想起了很多東西,得到了很多感觸。我認為,城市與農村是兩個(gè)截然不同的世界。生長(cháng)在這兩個(gè)世界的人們,在某些方面會(huì )有不同的表現。農村的孩子都要到地里去幫父母干些粗重的農活兒,她們能夠體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛,深刻懂得幸福生活的來(lái)之不易。因此,她們不會(huì )懶惰。相反,會(huì )更加勤勞地工作和學(xué)習,為的是能夠過(guò)上更加幸福的生活。
然而,城市家庭一般生活很優(yōu)裕,孩子生長(cháng)在如此的環(huán)境里,個(gè)別甚至不會(huì )去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送,提出的種種要求都會(huì )得到滿(mǎn)足,甚至連自己的房間都會(huì )有人整理打掃。生活如此安逸,就很容易養成懶惰的習慣。
因此,從小培養孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像農村孩子那樣多的吃苦機會(huì ),我認為這是一種遺憾。以上就是我的收獲和體會(huì )。同時(shí),家教也讓我認識到了自身的不足。這些收獲和體會(huì )將影響我以后的學(xué)習生活,對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
通過(guò)在假期的這段家教生活讓走出校園的我們,更好的接觸社會(huì ),了解社會(huì ),加入到社會(huì )中。它有助于我們大學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想和知識。同時(shí),社會(huì )實(shí)踐中有很多我們在學(xué)校里無(wú)法學(xué)習到的東西,讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗過(guò),才會(huì )有真實(shí)的感受,才能對這件事有比較實(shí)在的,深刻的認識。還有一點(diǎn)就是,世上無(wú)易事,均須用心去做。這些收獲和體會(huì )將影響我以后的學(xué)習生活,對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)。這二十天鍛煉了我的表達能力,交往能力以及職業(yè)技能,拉近了與社會(huì )的距離,也開(kāi)拓的視野,增長(cháng)了才干,能更好明確自己的奮斗目標。這些收獲將影響我以后的學(xué)習生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的,而且會(huì )讓我受益匪淺。
以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受,雖然不是那么的轟轟烈烈,也不是平淡無(wú)味,但至少它是充實(shí)的,給我或多或少的帶來(lái)的對于人生感受和一定的影響吧!
寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告4
前言:今年寒假我們學(xué)校放假比較早,因為離過(guò)年還有一段時(shí)間,我參加了一份社會(huì )實(shí)踐:做家教。
實(shí)踐形式:家教
時(shí)間:20xx年1月6日——20xx年1月17日
地點(diǎn):茂名市名雅花園
教學(xué)內容:三年級上冊數學(xué)、三年級奧數、英語(yǔ)音標
教學(xué)對象:小學(xué)二年級升三年級的一名小學(xué)生
教學(xué)方法:教與學(xué)相結合、知識點(diǎn)與習題相結合、音標主要以教讀的方法
教學(xué)效果:三年級上冊的書(shū)本基礎知識學(xué)生基本掌握、培養學(xué)生一種奧數思維、學(xué)會(huì )如何去讀音標和根據音標去拼單詞
下面是實(shí)踐的具體情況
首先我這次家教的對象是一個(gè)即將進(jìn)入三年級的小學(xué)生,她九歲。由于在這份家教之前,我請教了一些曾經(jīng)做過(guò)家教的朋友,知道與家長(cháng)的溝通是十分的重要,畢竟,家長(cháng)是孩子的第一任教師。所以,第一天我就提前了半個(gè)小時(shí)到達她家,經(jīng)過(guò)與家長(cháng)的一番詳聊,基本了解了學(xué)生的學(xué)習情況和平常習慣。例如,該小女孩的數學(xué)基礎不錯,但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的,所以希望我教一些有難度的題目。還有她的語(yǔ)文認字能力較差,這表現在拼音的題目上。英語(yǔ)由于三年級才開(kāi)始接觸,所以未夠了解等。這些信息對我之后的教學(xué)安排都是十分的重要的。她還有一個(gè)壞習慣,就是貪玩,這就是我在整個(gè)家教過(guò)程中所遇到的最頭疼的一件事情。
由于這個(gè)學(xué)生具有不錯的數學(xué)基礎,所以我把三年級的書(shū)本知識與三年級的奧數結合起來(lái),除了教授她三年級書(shū)本的理論知識和課后習題之外,我自己也出來(lái)一些有代表性的題目給她做。實(shí)踐出真知,經(jīng)過(guò)幾天的書(shū)本教學(xué),我發(fā)現這些對于她來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,所以后來(lái)我專(zhuān)于教她奧數。我采取先例題講述后練習加以鞏固的教學(xué)模式,分專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行。例如“和倍問(wèn)題”、“差倍問(wèn)題”、“速算與巧算”、“填運算符號”、“找規律”等一系列專(zhuān)題。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現了一個(gè)還沒(méi)升三年級的小學(xué)生在文字理解方面未夠成熟,這點(diǎn)可以從她做應用題的表現就可以看得出來(lái)。所以,我必須要花多點(diǎn)時(shí)間和多點(diǎn)心思去給她講解題目,否則一味得教她怎樣去做題,得出答案是沒(méi)有用的!這就是一個(gè)小學(xué)老師一定要耐心的一個(gè)重要原因吧!在這么多的專(zhuān)題中,算式謎專(zhuān)題是最有難度的,它需要全面的考慮。在教她方法的時(shí)候她點(diǎn)頭以示明白,但是當她做練習的時(shí)候她就不會(huì )做了。這點(diǎn)讓我思考良久,孩子總喜歡不懂裝懂嗎?還是我教學(xué)本身就存在著(zhù)很大的問(wèn)題?十分的苦惱!
經(jīng)過(guò)十天的奧數訓練,每天兩小時(shí),我發(fā)現了對于一個(gè)才剛剛進(jìn)三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),奧數其實(shí)真的有難度,畢竟他們的思維還不夠成熟,我堅持教她的原因其實(shí)只是想預先訓練一下她的思維,培養那種數學(xué)的思維,活躍一下腦筋。這不是在浪費時(shí)間,這對于開(kāi)發(fā)大腦是十分的重要的。正如現在的學(xué)生考試的時(shí)候必須要面對一道奧數題一樣。
在教學(xué)過(guò)程中,我學(xué)會(huì )了靈活變通的教學(xué)方法,在有限的時(shí)間內我必須要讓學(xué)生學(xué)有所獲。其實(shí)最后我之所以停止奧數的教學(xué),是因為這個(gè)學(xué)生其實(shí)真的接受不了奧數那些對于她來(lái)說(shuō)十分深奧的題目。于是我轉向專(zhuān)教她英語(yǔ)音標,這我也是征求了對方父母之后才擬定的教學(xué)方案。音標是會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的第一步。由于她是初次接觸英語(yǔ),所以我每天只是教了她6至8個(gè)的音標,每一個(gè)音標都有具體的簡(jiǎn)單的一些例子,這些例子有助于教她怎么利用音標去拼讀一些單詞。她很快就學(xué)會(huì )了,這一點(diǎn)讓我很欣慰,讓我至少感到一點(diǎn)的自豪。
還有,在這個(gè)過(guò)程中,我還學(xué)會(huì )了一個(gè)東西,就是教一個(gè)小學(xué)生,可以采取軟硬兼施的方法。就是說(shuō),一個(gè)小學(xué)生其實(shí)很容易對學(xué)習失去興趣和熱情的,那么我們必須要采取一些方法去激勵他們,不僅需要哄的方法,有時(shí)候必須擺出老師的架子,否則他們只會(huì )無(wú)視你的存在。當然也是要適可而止的,最好就是跟學(xué)生成為好朋友,那樣無(wú)論是在生活還是在學(xué)習上對大家都有好處!
以上的這些都是我的實(shí)踐過(guò)程以及一些感想。最后我最想做的一件事就是感謝我的老爸,是他每天不辭辛苦地載我去公車(chē)站搭公車(chē)去做家教,是他和我的老媽每天都提醒督促我要做一個(gè)好老師!雖然這些不應該納入我的實(shí)踐報告,但是心中的感激之情始終壓抑不住。
我的第一次社會(huì )實(shí)踐就是這樣。
寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告5
寒假正逢喜慶春節,一個(gè)多月的寒假生活不僅充滿(mǎn)著(zhù)歡喜,也收獲了一份珍貴的禮物。
放假沒(méi)多少天就接到了在xx市工作的阿姨的電話(huà),想要盛情邀請我到xx當正在讀高一的表妹的"家教",正想乘著(zhù)寒假逃脫學(xué)校厭煩的學(xué)習生活,在家悠閑悠閑時(shí),被這個(gè)消息把我的"夢(mèng)想"給剝奪了。當然我可以是自愿的,媽媽見(jiàn)我似有猶豫之舉變當起了催促劑,左一聲右一句積極響應阿姨的鮮明旗幟?蓱z天下父母心,最終我還是下定決心放棄自己的"夢(mèng)想"朝著(zhù)正確的方向前往xx市。
假期當表妹的輔導員也不是一兩次的事了,記得表妹讀幼兒園的時(shí)候我就在她身邊照顧過(guò)她,直到現在我們成了無(wú)話(huà)不說(shuō),無(wú)事不談的知心朋友。今年寒假以一名"家教"的身份出現在她身邊,這意味著(zhù)不能帶太多的感情色彩,一切按照阿姨的程序進(jìn)行,這也是我要完成使命的宗旨。
剛上高中的表妹很多課程可能還不適應,落下了許多,導致成績(jì)不是很理想,但她自己也沒(méi)有及時(shí)反省,令阿姨尤為擔憂(yōu),所以時(shí)刻警告我們完成任務(wù)的時(shí)間里不能脫軌干其他的事。我心里也明白學(xué)習成績(jì)要提高必須得付出實(shí)際行動(dòng),由于從高中到現在很多知識對于我來(lái)說(shuō)也似乎陌生了許多,在輔導表妹的時(shí)候我也必須先要備課。
以前總以為做家教不就是照著(zhù)教材說(shuō)教,做一些習題就可以了,可是現在明白這樣達不到什么效果。為了讓表妹能真正學(xué)到一點(diǎn)東西,成績(jì)有所提高,也讓自己有點(diǎn)成就感,我端正態(tài)度,重振高中時(shí)代的的吃苦耐勞精神,看起了書(shū)備起了課。
也許自己看起來(lái)一些知識很容易就懂了,可是經(jīng)常感覺(jué)是只可意會(huì )不可言傳,有時(shí)我口干舌燥了大半天卻換來(lái)了表妹一臉茫然的表情,真感覺(jué)很失敗,絕不會(huì )是我們溝通上的問(wèn)題,看來(lái)是采取的措施不科學(xué),一直以當一名人民教師為目標的我不能連這么一個(gè)學(xué)生都教不好,還正在準備著(zhù)考教師資格證呢,豈不會(huì )滅了我的信心?想來(lái)思去換了一套模式,什么形式都利用上的大雜燴模式,不同的學(xué)科采取不同的方式,不同的知識點(diǎn)采取不同記憶方法,但由于我能力有限很多東西自從我在高中時(shí)到現在都不理解的,就只能甘拜下風(fēng)了。我們重在基礎知識鞏固,只要基礎抓牢了,其他的知識就可以逐步理解了。
當表妹的"家教"也不過(guò)十幾天的時(shí)間,但在這是幾天了,我們共同生活,共同學(xué)習,不僅表妹有所收獲,我也收獲了一份不尋常的財富,不管做什么事,看起來(lái)簡(jiǎn)單的事,往往做起來(lái)就是那么的棘手,原來(lái)失去的東西在交給別人的同時(shí)自己也重新獲得了。
開(kāi)學(xué)來(lái)校的時(shí)候,打開(kāi)郵箱看到表妹發(fā)給了我一封郵件,都是她的心里話(huà),都是她的收獲,都是她的感言。十幾天,這就是我最大的收獲。
回到家里,也正是春節到來(lái)的時(shí)候,過(guò)這個(gè)年真的很有意義,這段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐也是我收獲的最有價(jià)值的新年禮物。
寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告6
家教作為我大學(xué)第一個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐,通過(guò)58同城招聘網(wǎng)我發(fā)布了自己的簡(jiǎn)歷,通過(guò)比較正規的方法找到了一家教育機構組織的家教工作。這次工作歷時(shí)20天,學(xué)生的學(xué)習水平有了很大提高,學(xué)生家長(cháng)也很滿(mǎn)意。通過(guò)這次的家教實(shí)踐工作,不僅賺取了一些零花錢(qián),也豐富了我的假期生活,最重要的是自己得到了很大的鍛煉。
這次的實(shí)踐報告,我以“找工作”“面試”“第一次家教工作”“克服困難,井然有序”“工作總結”這幾個(gè)章節來(lái)記錄我的大學(xué)第一次社會(huì )實(shí)踐的心得體會(huì )。其實(shí)在社會(huì )上,不論實(shí)踐的是什么工作,都能夠給我們大學(xué)生帶來(lái)很大的挑戰,尤其是心理的挑戰。通過(guò)這次的家教實(shí)踐工作,我的心理適應能力和應變能力有了很大提高。
找工作
雖然高考后的一個(gè)暑假,也做過(guò)兼職工作,但那些工作都是通過(guò)親戚朋友找到的,沒(méi)有通過(guò)正規的途徑。今后的生活中,我們大學(xué)生需要積累更多正規找工作的方法及途徑。所以這次我拒絕了家人朋友的工作介紹,決定自己通過(guò)正規的方法找工作。這次,我選擇了快速有效的網(wǎng)絡(luò )招聘網(wǎng):58同城招聘,我按部就班的注冊,登陸,完成簡(jiǎn)歷。然后開(kāi)始搜索同城兼職招聘家教的帖子,感覺(jué)合適的投放了簡(jiǎn)歷?墒,過(guò)了好些天都沒(méi)有收到一個(gè)應聘電話(huà)。于是我想,我應該主動(dòng)去招聘部門(mén)打電話(huà)。機會(huì )是自己找的,而不是靠等待。因為之前做過(guò)電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)工作,所以打電話(huà)表達這些問(wèn)題對我都不是問(wèn)題。功夫不負有心人,位于國際商務(wù)港的聊城卓越教育要求我第二天來(lái)面試。這是成功的第一步,我很開(kāi)心。
面試
這是我的第一次面試,前一天晚上,我做好充足的心理準備,想想我可能會(huì )被問(wèn)到的問(wèn)題和最合適的回答方式。在爸媽的鼓勵下,我自信的去參加面試。來(lái)到了聊城卓越教育,我了解到這家教育機構主要立足中小學(xué)課外輔導行業(yè),以創(chuàng )優(yōu)1對1為教學(xué)模式。我來(lái)應聘的則是1對1家教。讓我沒(méi)想到的是來(lái)面試的不只我一人,所以這次的面試挑戰不小。機構負責人一一面試我們。不久輪到我了,我坐在負責人對面,心里的小鹿砰砰亂跳,緊張的等待這負責人的問(wèn)題。負責人問(wèn)我:是否喜歡家教這一工作,因為1對1家教輔導需要老師有很大的耐心。我回答:我是山東師范大學(xué)化學(xué)院的理科生,學(xué)的也是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè),無(wú)疑我今后的就業(yè)方向主要在教育這一塊,之所以選擇師范類(lèi)專(zhuān)業(yè),也是因為我熱愛(ài)這份教育工作。負責人聽(tīng)完后很滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。之后又問(wèn)了問(wèn)關(guān)于興趣愛(ài)好方面的問(wèn)題,我們的交流很輕松愉快。隨后,負責人發(fā)給我們每人一份擇優(yōu)試卷,讓我們在30分鐘內完成,大概兩天之后會(huì )有結果,到時(shí)電話(huà)通知。
沒(méi)想到第二天傍晚我就接到應聘電話(huà),告知我和另一位應聘人一同被錄取。
第一次家教工作
工作第一天,我準時(shí)到達卓越教育,機構負責人向我介紹工作要求以及我所要負責的學(xué)生,我負責的是一名初二的學(xué)生,帆帆。首先我了解了帆帆平時(shí)的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習特點(diǎn),帆帆在50個(gè)學(xué)生的班里的成績(jì)排名大概在20名左右,屬于中上游。學(xué)習特點(diǎn):主動(dòng)學(xué)習能力差,不善于總結,不善于做筆記。了解到這些,我有些小確幸,因為我初中時(shí)的成績(jì)和學(xué)習特點(diǎn)和帆帆差不多,所以我想我很了解這類(lèi)學(xué)生的心理,也就更能找出好的方法來(lái)幫助他改正和提高。
我的工作時(shí)間是周一到周五下午2點(diǎn)到5點(diǎn)。主要是輔導學(xué)生假期作業(yè),通過(guò)作業(yè)發(fā)現不足,并且幫助學(xué)生復習和鞏固。
工作第一天,我來(lái)到帆帆家,發(fā)現帆帆是個(gè)很陽(yáng)光,很開(kāi)朗的小男孩,對我既友好又尊敬。我沒(méi)有為了讓他對我產(chǎn)生親切感,而允許他叫我姐姐。因為像這類(lèi)有些調皮搗蛋,不主動(dòng)學(xué)習的學(xué)生,老師的尊嚴感會(huì )讓他收斂自己。通過(guò)和帆帆的交流,我發(fā)現他的弱科是英語(yǔ)和化學(xué),普通的是物理,最優(yōu)秀的科目是數學(xué)。所以我把英語(yǔ)和化學(xué)作為輔導計劃中的重中之重。在帆帆父母的配合下,我指定了對帆帆的輔導計劃:1.帆帆每天定時(shí)完成學(xué)校老師布置的寒假作業(yè),每科完成一部分。2.工作開(kāi)始我首先檢查帆帆完成作業(yè)的情況,發(fā)現錯誤,按照化學(xué),英語(yǔ),物理,數學(xué)的順序講解,并延伸復習這個(gè)問(wèn)題出現單元的內容。3.帆帆每天要完成的作業(yè)我會(huì )按照他的學(xué)習情況劃分,并保證開(kāi)學(xué)前一周帆帆能夠完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。這個(gè)計劃也得到了帆帆本人的同意。于是計劃就這樣按部就班的施行了。
克服困難,井然有序
在這些天的輔導期間,我發(fā)現帆帆是個(gè)非常聰明的學(xué)生,接受知識的能力很強,于是我經(jīng)常鼓勵他,告訴他我在他身上發(fā)現的優(yōu)秀之處。這樣受到肯定的帆帆學(xué)習起來(lái)更加積極。學(xué)習之余,我們也聊些學(xué)校里的話(huà)題,比如他最喜歡的科目,最感興趣的課外活動(dòng),還有弱科的原因。我也毫不保留的傳授給他我的學(xué)習經(jīng)驗,告訴他做筆記和知識整理的重要性,并幫助他建立錯題筆記。帆帆非常向往大學(xué)生活,經(jīng)常問(wèn)我大學(xué)里的精彩,我也盡可能的告訴他大學(xué)的豐富多彩,增大他學(xué)習的動(dòng)力。
令我感到欣慰的是,經(jīng)過(guò)這20天的學(xué)習,帆帆對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。當然,這也在我的意料之中,因為我知道化學(xué)知識非常零散,如果不做好筆記,做好整理,很難學(xué)進(jìn)去,尤其是對于像帆帆這樣比較沒(méi)有耐心的學(xué)生。在我的“逼迫”下,帆帆很快的掌握了做筆記的方法,也嘗到了做筆記的樂(lè )趣。帆帆漸漸的對化學(xué)有了了解,對化學(xué)知識有了掌握,對化學(xué)有了濃厚的興趣是自然的。并且我每天堅持讓帆帆背誦半個(gè)單元的英語(yǔ)單詞,從初一的英語(yǔ)課本開(kāi)始,因為我了解初中生的英語(yǔ),單詞的熟練程度直接影響成績(jì)。一開(kāi)始帆帆很不樂(lè )意,但是通過(guò)長(cháng)時(shí)間的堅持,帆帆被單詞的能力也有了很大的提高。正所謂,量變引起質(zhì)變?吹椒木薮笞兓,帆帆的家長(cháng)非常開(kāi)心,最后決定為我提高報酬。帆帆父母的肯定讓我很開(kāi)心,但是我還是拒絕了提高報酬,因為對我來(lái)說(shuō),我的學(xué)生因為我的輔導有了很大的進(jìn)步這件事,才是最讓我有成就感的。
工作總結
對于這次的家教社會(huì )實(shí)踐,我很滿(mǎn)意。這是我第一次完全依靠自己找到工作,完成工作的一次寶貴經(jīng)歷。
教師,一直是我喜愛(ài)的工作。當你發(fā)現通過(guò)你的努力,能夠改變一個(gè)個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì),甚至有可能改變他們今后命運的時(shí)候,那種對工作的動(dòng)力和熱愛(ài)是難以言表的。不論是什么樣的學(xué)生,他們的可塑性都很大,來(lái)塑造的他們的人就是父母和老師,尤其是老師。所以老師適當的給予肯定,真真正正的因材施教是非常重要的。
這次的工作,無(wú)疑對我今后的家教兼職工作提供了寶貴的輔導經(jīng)驗。更重要的是讓我更加獨立:凡事靠自己并不是那么難。并且我也學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識,它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。我們上學(xué),學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì ),獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識,明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。社會(huì )實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式,對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。
最后,要感謝卓越教育能夠任用我,給我這樣一個(gè)極好的鍛煉平臺。今后,我還要嘗試更多的工作,繼續為今后的工作生涯積累寶貴經(jīng)驗。
寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告7
實(shí)踐時(shí)間:xxxx年2月3日——2月13日
實(shí)踐目的:第一,豐富假期生活;第二,鍛煉自己與人交往的能力,增加社會(huì )經(jīng)驗實(shí)踐經(jīng)歷及收獲;
就在我為這次寒假的實(shí)踐活動(dòng)發(fā)愁的時(shí)候,小姨把她的孩子送過(guò)來(lái)讓我給他補習,我靈機一動(dòng),知道我的實(shí)踐主題了。
記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想,希望長(cháng)大后能成為一名光榮的人民教師。幼時(shí)的我以為這個(gè)世界上最厲害的除了我媽媽?zhuān)褪抢蠋熈。不過(guò)這10天下來(lái),我對老師這一職業(yè)有了更深刻的認識!——老師不是一般人能當得!
我這個(gè)小姨家的孩子似乎是自認為自己很聰明,那些習題不用動(dòng)手做光看答案就會(huì ),看到他一邊晃悠悠轉著(zhù)筆,一邊悠哉游哉看答案的樣子,我氣的牙癢癢。我想到了一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題,要是我當初填了師范,將來(lái)我肯定是被氣死的!
我開(kāi)始意識到:現在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他端正學(xué)習態(tài)度。
第二天,我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷,上學(xué)的時(shí)候自作聰明不認真,大學(xué)沒(méi)考上,只能回家跟著(zhù)村里人去工廠(chǎng)上班。他聽(tīng)了眉頭緊鎖。雖然他現在還小,但是接觸一些現實(shí)還是有用的。起碼他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān)。
開(kāi)始的幾天,他聽(tīng)課時(shí),時(shí)常會(huì )走神,一副心不在焉的樣子。他的這副樣子,我知道是部分是由年輕人自大的毛病引起的,最好的辦法是挫挫他的銳氣,讓他知道不知天高地厚是要吃虧的。所以在我出了幾題較難的題目給他,并說(shuō)是小兒科之后,他的懶面孔終于維持不下去了,不過(guò)我也知道見(jiàn)好就收的道理,年輕人還是要面子的,所以我在打擊他的時(shí)候不忘給他鼓勵,黃天不負有心人,補習快要結束的時(shí)候,他終于有些認真起來(lái)了。
不過(guò)除了他懶惰的.毛病,有時(shí)候我自身的問(wèn)題也是存在的。畢竟隔了多年很多知識我也記不清了,所以會(huì )出現我講來(lái)講去他聽(tīng)不懂的情形。也許很多的時(shí)候,當面對別人,我自認為表述的足夠清楚,可是卻不能被理解,這種時(shí)候往往會(huì )使人感覺(jué)異常的悲哀。
好了,時(shí)間是不等人的!又一個(gè)充實(shí)的寒假過(guò)去了。光陰對我們這些年輕人而言是充裕的,可卻又是缺乏的,因此我們要珍惜每一天,讓它不會(huì )虛度。
寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告8
人從小到大會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的向前推移而扮演著(zhù)不同的角色,從小到大我一直都是在扮演著(zhù)學(xué)生的角色和孩子的角色,但是在這個(gè)寒假我也充當了一個(gè)老師的角色、家長(cháng)的角色。
事情要從頭說(shuō)起。
那是在放寒假后的第一個(gè)星期天,我正在家里閑的無(wú)聊,正在想社會(huì )實(shí)踐該干點(diǎn)什么。這時(shí)一個(gè)電話(huà)讓我有了目標,是我的一個(gè)長(cháng)輩要讓我給他的兒子做家教。我想這么多年來(lái)我一直都是一個(gè)受教育者,一直再跟著(zhù)老師學(xué)習,現在到了證明我的時(shí)候了。實(shí)踐出真知,當我當了家教以后我才感受到了老師的艱辛。
先說(shuō)明一點(diǎn),我交的是一個(gè)初二的學(xué)生,由于種種原因他數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這三科期末考試一共不到150分,正常每科都是150分滿(mǎn)分。用一個(gè)大學(xué)生的話(huà)來(lái)說(shuō)他必掛了。好了長(cháng)話(huà)短說(shuō),第一天我先讓他做了一套綜合題,看看他的知識含量。然后我看了看課本,結合我多年當學(xué)生的經(jīng)驗和他的知識含量給他寫(xiě)了一份學(xué)習計劃。我不敢說(shuō)我的計劃一定適合他,但是我敢說(shuō)這是在他沒(méi)找到他自己的學(xué)習方法前,這是最好的方法。我們先從數學(xué)開(kāi)始因為我的數學(xué)比較好,他做了一套又一套的卷子,我給他講了一遍又一遍。就這樣循環(huán)了大概有十天,這十天可不是很好過(guò)的。首先看看他考的那點(diǎn)分就能想出他的學(xué)習態(tài)度,也難怪,一個(gè)初二的學(xué)生正處在青春期比較愛(ài)玩,用老師的話(huà)來(lái)講,他就是屬于一條臭魚(yú)腥了一鍋湯那伙的。但我當了多年的學(xué)生知道學(xué)習是枯燥乏味的,我能理解他。在如今這個(gè)時(shí)代要想餓不死,干點(diǎn)什么都能活著(zhù),一個(gè)體力勞動(dòng)者每個(gè)月都能賺幾千元錢(qián)。但既然選擇了求學(xué)這條路,就得受的了寂寞,堅持的學(xué)下去。我想這些他作為一個(gè)初二的學(xué)生是體會(huì )不到的,就算能想到也不會(huì )那么深刻,因為我上初二的時(shí)候,用老師的話(huà)來(lái)講算是一個(gè)乖學(xué)生,每天認真聽(tīng)課,認真完成作業(yè),但是我也不能理解學(xué)習到底是為了什么,只知道學(xué)就對了,F在我知道了學(xué)習是為了增強自己的實(shí)力,實(shí)現自己的價(jià)值,為自己創(chuàng )造好的生活環(huán)境。
當給他講課的時(shí)候他不認真的聽(tīng),一會(huì )喝點(diǎn)水一會(huì )吃點(diǎn)東西,總之就是想辦法逃避學(xué)習,這時(shí)候我深深的體會(huì )到了當老師的滋味?粗(zhù)自己的學(xué)生不學(xué)習,不往好道上走,那種感覺(jué)說(shuō)不出來(lái),如果非得用一個(gè)形容詞的話(huà)就是:真替他上火。我這才交一個(gè)學(xué)生就這樣了,老師交了那么多的學(xué)生得費多少精力啊,當然那些不負責任的老師除外。用句通俗的話(huà)來(lái)講有時(shí)候他就像是給我學(xué)似的,我也想過(guò)放棄,但是內心的深處告訴我我不能。首先他是我弟,我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了他是我的一個(gè)長(cháng)輩的兒子,作為大哥我不能看著(zhù)他放任自流,既然他選擇了求學(xué)這條路,我就要好好的引導他、教育他,作為老師我也不能看著(zhù)我的學(xué)生不學(xué)習而不管他。
我想到了我高中時(shí)的物理老師,她教我的時(shí)候剛大學(xué)畢業(yè),我剛上高一。因為是才剛大學(xué)畢業(yè)沒(méi)有工作經(jīng)驗,同學(xué)們的成績(jì)不容樂(lè )觀(guān),所以同學(xué)們的反應可想而知,為此她當著(zhù)全班的面哭了不知道有多少回,其中的艱辛是可想而知的。隨著(zhù)時(shí)間的推移同學(xué)們也慢慢的認可她了,經(jīng)常的為我們加課,在自習課的時(shí)候也經(jīng)常的坐在在前面為我們解答,還經(jīng)常去聽(tīng)一些老老師的課,她的付出這些我們是都有目共睹的。慢慢的她和我們都熟悉了,我們的平均分也有所提高,就這樣她一直交到我高三畢業(yè)考上大學(xué)。唯一可惜的是高考物理我才考了60多分。我是她第一批學(xué)生,我看見(jiàn)了她從一個(gè)學(xué)生到老師的蛻變,她為了教會(huì )我們付出了很多。
我很想說(shuō)在我的教導下他的成績(jì)突飛猛進(jìn),但這不是童話(huà)這是現實(shí),只能說(shuō)他的一些惡習有所改變,成績(jì)有所提高,我只能說(shuō)我盡了最大的努力去引導他,以后的求學(xué)路還得靠他自己去走。這次當家教的經(jīng)歷讓我切身體會(huì )到了當老師的不容易,當家長(cháng)的不容易,老師教育我們付出了很多的精力,家長(cháng)養育我們付出了他們的一生,這些都是值得我們去感恩的。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(cháng)大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中,乃至大學(xué),又有多少老師為他嘔心瀝血,默默奉獻著(zhù)光和熱,燃燒著(zhù)自己,點(diǎn)亮著(zhù)他人。
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章,那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì ),因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告9
這個(gè)寒假似乎比以往的都要來(lái)得短暫,但又似乎來(lái)得更有意義些;丶視r(shí)的場(chǎng)景瀝瀝在目,大雪紛飛,遠遠望去就看見(jiàn)爸媽站在站牌那,著(zhù)急的等待著(zhù),雪已經(jīng)把他們的頭發(fā)變成了花白的,讓我聯(lián)想到數年后的他們,當時(shí)有了一種責任義務(wù),輪到我去照顧他們,好好的孝敬他們了。
回家的第一二天,在家好好享受著(zhù)家的溫暖,坐在窗口看著(zhù)外面飄飛的雪花,望著(zhù)外面白茫茫的一片,感覺(jué)好漂亮,好浪漫?墒呛髞(lái)才覺(jué)得這種漂亮,浪漫代價(jià)太大了,雪一直連綿不斷,給交通帶來(lái)了麻煩,給回家過(guò)年的打工者帶來(lái)了困難,給市民帶來(lái)了不便。早上醒來(lái)聽(tīng)見(jiàn)馬路上嚓——嚓——的鏟雪聲,在窗外一看原來(lái)是附近中學(xué)的十多名教師。此時(shí)覺(jué)得自己作為一名大學(xué)生,一名入黨積極分子是不是也應該出自己的一份力呢,為社會(huì )做一份應盡的義務(wù)呢。我毫不猶豫的穿上衣服,出了家門(mén),主動(dòng)要求參與他們的隊伍中,共同面對雪災。臉凍的紫紫的,但是心確實(shí)熱騰騰的。后來(lái)看到越來(lái)越多的朋友加入這隊伍中來(lái),此時(shí)讓我覺(jué)得雪災無(wú)情但是人友情!
在放寒假之前所構思的計劃(大手愛(ài)小手,愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng))被這場(chǎng)雪給攪和了。還好我找到一份家教的事做,我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì )了許多,體味了許多,思考了許多。。。。。。我的學(xué)生叫徐淼,一個(gè)正在初三的女生。她父母第一天把她帶到我家來(lái)時(shí),和我談了很多,從中我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情,父母對子女的那種期望是摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠,看到了子女的未來(lái);他們做得很無(wú)私,甚至會(huì )由于子女的不才而深深自責。我被父母對子女的這種情義深深打動(dòng),同時(shí)感到肩上的擔子很重。她,對于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō),畢竟是一個(gè)“挑戰”。 家教的第一天,我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草,不論是英文還是漢文。由字知人,我想他在學(xué)習上一定很隨意,對自己要求不嚴格。在講解試卷的過(guò)程中,我發(fā)現他聽(tīng)講時(shí)顯得很疲倦,不時(shí)地打呵欠。如此的聽(tīng)講狀態(tài),其效果可想而知。我也開(kāi)始意識到:現在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他改變這種學(xué)習態(tài)度。第二天,我給他上了一堂思想教育課,給他闡明了學(xué)生的職責和學(xué)習的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他上類(lèi)似的課程,不時(shí)地與他交談學(xué)習體會(huì )。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān)。我為之而感到欣喜萬(wàn)分。我想讓她明白種瓜得瓜,種豆得豆,一份耕耘一份收獲的道理。
家教生活,苦中有甜,喜憂(yōu)參半。由于每天上午要去做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習慣(通常要睡到十點(diǎn)多才起床)。開(kāi)始的幾天,我都是在睡夢(mèng)中起床,提著(zhù)昏沉的腦袋去洗漱。那種轉變的滋味真不好受!不管天氣如何寒冷我都堅持每天去為她補習。她聽(tīng)課時(shí),時(shí)常會(huì )走神,一副心不在焉的樣子。有時(shí),我心里會(huì )感到很惱火:自己如此賣(mài)命地講,她卻置之不理,真無(wú)情。好在我很有耐心。每當她走神時(shí),我都會(huì )提醒她,耐著(zhù)性子給她講下去。
她有時(shí)會(huì )給我帶來(lái)“沉重”的打擊。記得有一次,我給他講解了幾道化學(xué)習題,中等難度。她聽(tīng)課時(shí),顯得有些吃力。我講完后,問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天,為了檢驗復習的效果,我把那幾道習題拿出來(lái),讓她去做。結果,她幾乎是“全軍覆沒(méi)”。但是我相信,只要我不放棄,給她講一便不行,我可以講第二,第三遍,她肯定會(huì )有收獲的。經(jīng)過(guò)了一段日子后,找了些相同題型給她做,她基本上都會(huì )了,當時(shí)的我很開(kāi)心,很激動(dòng),覺(jué)得自己放棄新年玩的時(shí)間很值得,有意義。轉眼她就要開(kāi)學(xué)了,我也結束了家教生活。她的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習也知道使勁了,以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時(shí)間對她的幫助,要我不定期地給他打電話(huà)來(lái)督促她。我會(huì )堅持這樣做下去。這次家教,讓我受益匪淺,讓我知道明白父母的那種望子成龍的心情,讓我了解老師為我們付出的辛苦和汗水,讓我這個(gè)寒假過(guò)得很有意義,讓我。在這里希望我的那位學(xué)生繼續加油努力,爭取在6月的中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)!
寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告10
應學(xué)校的有關(guān)要,進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),進(jìn)一步引導廣大青年學(xué)生把成才愿望與建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的宏偉目標結合起來(lái),使廣大青年學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中受教育、長(cháng)才干、做貢獻、全面提高思想政治素質(zhì)和綜合能力。今年寒假,結合自身與環(huán)境的條件,在做了相關(guān)了解之后,我決定以開(kāi)展志愿義務(wù)活動(dòng)的形式開(kāi)展本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
在剛開(kāi)始放假的時(shí)候對于此次活動(dòng)應該采取哪種形式而感到一籌莫展,不過(guò)在回家后的第二天一次偶然的機會(huì ),我從妹妹的口中得知她有一位同學(xué)在學(xué)習上有些困難,想找一位老師幫忙輔導一下,可家里的條件不太允許。聽(tīng)到這,心里已經(jīng)覺(jué)得這位同學(xué)的家長(cháng)都是十分重視孩子的教育。而且在妹妹的口中得知,她的這位同學(xué)平常的學(xué)習也是很用功的,只是在學(xué)習方法上不是太懂得運用時(shí)間或是思考的角度,加之不太敢于向老師提問(wèn)題,所以成績(jì)總是在班上的中上游徘徊。不論是出于課題的需要,還是對于這位同學(xué)的關(guān)心,我都想將自己僅有的知識與學(xué)習方法教給這位小妹妹,讓她能在這個(gè)假期里有所進(jìn)步。于是在妹妹的“帶路”下,我來(lái)到了這位小妹妹的家里,并向其家長(cháng)表明了來(lái)意,兩位家長(cháng)由剛開(kāi)始的揣測到后來(lái)的親切的說(shuō)再見(jiàn),我知道自己已經(jīng)成功了一半。因為不收取任何費用去當義務(wù)家教,對于這兩位來(lái)自外省的務(wù)工者而言會(huì )帶有欺騙的成分,但是我會(huì )用行動(dòng)證明就算在這爾虞我詐的社會(huì )當中仍然是有善意的接近與關(guān)心。
在接下來(lái)的接觸當中,我了解到梓瑩之所以不敢問(wèn)老師問(wèn)題是擔心老師說(shuō)她課堂上沒(méi)有認真聽(tīng)講,因而會(huì )遭到老師的一番責罵。此外還擔心因為自己的雙親都是外來(lái)的務(wù)工者,老師或是同學(xué)會(huì )有異樣的目光而澀于提問(wèn);蛘呤菚r(shí)代所遺留的問(wèn)題的吧~不可否認的是,我們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)是愈發(fā)發(fā)達與進(jìn)步,可是我們表面的風(fēng)光是用多少的外來(lái)勞動(dòng)者的心血與汗水所換來(lái)的。為了養家糊口,他們離鄉別井的,忍痛將剛牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒交給年邁的雙親,望著(zhù)雙親坨坨的背踏上了務(wù)工的征途。他們以自己微薄的力量為城市的繁榮與發(fā)展出了貢獻,可卻換不了時(shí)代的對等的待遇,徒有哀鳴—工資被拖欠、人身安全得不到應有的保障、工作與居住環(huán)境惡劣、孩子們的成長(cháng)問(wèn)題不能得到相應的重視。
日常除了跟梓瑩補習以外,我還會(huì )跟譚叔叔或是劉阿姨聊聊天。從他們口中,我最時(shí)常聽(tīng)到的就是他們對小梓瑩學(xué)習成績(jì)的擔心與憂(yōu)慮。由于他們從湖南過(guò)來(lái)這邊務(wù)工都是為了掙幾個(gè)錢(qián),但拖欠工資的問(wèn)題使得他們會(huì )有經(jīng)常轉換地點(diǎn)工作的時(shí)候。而家里的兩位老人也因為生病而在前幾年相繼去世了,唯有帶著(zhù)女兒到處奔波。他們也知道這樣不利于小梓瑩的成長(cháng),可是他們也無(wú)可奈何。為什么在如今提倡和諧社會(huì )的同時(shí)還是有那么多不和諧的聲音?為什么這些拖欠工資的老板可以如此的心安理得?為什么這些誠實(shí)勞動(dòng)的人民不可活得更美好一些?為什么這么質(zhì)樸的他們也開(kāi)始用懷疑的眼光看世界?為什么?或許我們是時(shí)候為這些曾為我們幸福生活做出貢獻的他們做點(diǎn)什么了,為他們營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,為他們的下一代創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)習與成長(cháng)環(huán)境。
我知道單憑我的一人之力難以改變現狀,但我還是針對譚叔叔的問(wèn)題提了幾點(diǎn)建議,讓他到正規的工廠(chǎng)簽合同做工,此外還有定下根來(lái),找一份長(cháng)久的工作與住所,讓小梓瑩可以在一個(gè)安定的環(huán)境下成長(cháng)。在這個(gè)月的20號時(shí),譚叔叔跟我到了別,他說(shuō)在廣州的一家大工廠(chǎng)找到了一份更高工資的工作,并且在那邊托朋友找到了一個(gè)住所也定下來(lái)了。相處了將近一個(gè)月,始終會(huì )有不舍的感覺(jué),不過(guò)我衷心的希望他們一家能夠過(guò)上安穩的幸福生活。也愿像譚叔叔那樣的務(wù)工者都能得到社會(huì )的照顧,都能隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步的步伐前進(jìn)。
寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告11
寒假到今天呢也過(guò)了差不多三分之二了,我曾經(jīng)計謀了很久的打工和學(xué)習計劃也差不多算結束了,終于今天網(wǎng)線(xiàn)也在時(shí)間也有,所以就寫(xiě)篇博客嘍。
首先來(lái)匯報一下打工社會(huì )實(shí)踐的事情。不算是第一桶金,但可以算是我目前為止掘到的最大一捅了。本來(lái)是打算教小孩子的,本著(zhù)就算只有一個(gè)小孩也要堅持教完這個(gè)寒假的決心,但是我總是很高估自己啊。大家都看透的事我卻當局者迷,我根本就不是當一個(gè)耐心、善良的好老師的料,開(kāi)始幾天可能是大家都新鮮的緣故,所以和小朋友相處還是很好的,也覺(jué)得就這么教一個(gè)暑假也沒(méi)有問(wèn)題。那個(gè)小孩很可愛(ài)也很乖,睫毛長(cháng)長(cháng)的,非常秀氣。但是幾天之后,當我的第二個(gè)學(xué)生來(lái)報道的時(shí)候,一切就變了,當這個(gè)高三的學(xué)生每天出去玩,每天吃好吃的東西時(shí),那個(gè)小學(xué)二年紀的同學(xué)又怎么耐得住呢?于是開(kāi)始跟我鬧跟我吵,從早到晚哭哭啼啼,我怎么受得了,就這樣又堅持了幾天實(shí)在是受不了了。我承認我愧對他們,我沒(méi)能把一件事情從頭到尾做好,但我覺(jué)得這樣的情況我也確實(shí)是無(wú)能為力了。我可能真的不適合和小孩子打交道吧。
幾天之后,我另外兩個(gè)高三學(xué)生也陸續報到了,從此我就過(guò)上了本末倒置的生活(照計劃是以小學(xué)生為主以高三同學(xué)為輔的,可是計劃趕不上變化)。每天做XX年的高考卷,本來(lái)以為自己老了,但是第一張試卷竟然除了一道填空題全部做出來(lái)了,何其興奮,何其激動(dòng)!
后來(lái)應學(xué)生要求,按專(zhuān)題講,于是當年的筆記本重出江湖。那可是我最最心愛(ài)的筆記本,考完高考覺(jué)得不會(huì )再用感覺(jué)很可惜,能夠再次每天捧在手中,看著(zhù)那些錯題,真是很幸福!每一道題目都還是那么親切,想起了一把裁紙刀、一瓶固體膠的生活,每次講完一張試卷,大家都很一致地在那里剪錯題,那樣清晰的畫(huà)面那樣真實(shí)的感受……
我的打工生涯就在2月3號宣告結束!提前了一天,因為最后一天我又被放了鴿子。我真的很難很無(wú)法理解她們的行為。上學(xué)一共就那么十幾天的事,可是她們卻一而再再而三地放我鴿子,真是我見(jiàn)過(guò)的最最自由最最閑適的高三!我甚至感覺(jué)讀高三的人是我,她們甚至比二年級的小朋友還要輕松!一點(diǎn)都不夸張。
我最討厭遲到了,上學(xué)期懶懶散散一連遲到了3次,經(jīng)過(guò)反思最后痛定思痛下決心悔改。我覺(jué)得守時(shí)是一個(gè)人最基本的品質(zhì),可以逃課,不想聽(tīng)就不要聽(tīng)嘛,但是決定要聽(tīng)的課就應該準時(shí)到,這是最起碼的一種尊重吧?墒沁@些在她們那邊好像是空氣,推遲上課如果告訴你那是很善良的了,狠一點(diǎn)的時(shí)候是告訴了你2點(diǎn)上課卻到7點(diǎn)才回來(lái),一個(gè)招呼也不打。真的不可思議!還不止一次地如此……每個(gè)人都有自己的人生,選擇自己的生活方式,但我們走的肯定是兩條截然不同的道路。
然后就是我的名言了:賺錢(qián)容易花錢(qián)難啊!這也是中國的現狀嘛
至于我的那點(diǎn)小小報酬,近十分之一用來(lái)買(mǎi)書(shū)了。買(mǎi)了幾本進(jìn)口書(shū),感慨人民幣的對外匯率啊,怎么那么貴捏?但是千年計劃不動(dòng)搖,我要用自己的錢(qián)充滿(mǎn)那個(gè)難看的新書(shū)架。真是難看,我媽怎么就讓我哥做了那么難看的書(shū)架呢?沒(méi)有玻璃門(mén),格子又大又高又深……誒,根本就不是我的本意嘛。但是熱愛(ài)學(xué)習一向是我的一大優(yōu)點(diǎn)啊,活到老學(xué)到老。
寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告12
在大學(xué)的第一個(gè)寒假,我迎來(lái)了人生的第一次寒假家教,另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì )實(shí)踐,我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作。
對于教人而言,我還完全是個(gè)生手,絲毫沒(méi)有經(jīng)驗,不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心,畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),對我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言,應該不成問(wèn)題,關(guān)鍵是要把她教好,要真正的讓她在寒假這一次的學(xué)習中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對寒假家教這份工作的最終目的。
1月29日,我開(kāi)始了我的寒假家教第一堂課,這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了,這讓我開(kāi)始擔心她不會(huì )很聽(tīng)話(huà),還好,第一堂課下來(lái),憑藉著(zhù)我幽默的講解風(fēng)格,她也還算乖,彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己,上課的時(shí)候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑,然后,最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,否則只是在浪費時(shí)間。在第一堂課,我們講完了三角形,對我而言,當然是比較簡(jiǎn)單,然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節,所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章,上午對著(zhù)課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍,下午就開(kāi)始攻克習題了?傮w而言,感覺(jué)第一天的收獲還是不錯的,畢竟專(zhuān)題針對了學(xué)生最不懂的地方。
當天回到家,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下,有幾點(diǎn)需要改進(jìn):
一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jì)有所提高。如此,才是補課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過(guò)程中,我應該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟她才初二,可能有些我認為很簡(jiǎn)單的對她并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己耐心。
三、在習題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣更多的依然是浪費時(shí)間。另外學(xué)生甚礎比較弱,也先強化了基礎才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓她把我當朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。
接下來(lái)的為期一個(gè)月的寒假家教教學(xué),就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了,在拿到工資的時(shí)候,我很開(kāi)心,畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。
同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了更多切身的認識:
家教所處的現狀
受高考考綱的影響,30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數外三門(mén)主課全部聘請家教,隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教,這也是因為語(yǔ)數外三門(mén)主課在高考所占分數比例高。
聘請家教的途徑,63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹,21%通過(guò)家教中心尋找,16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的,許多家長(cháng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的,同學(xué)之間也會(huì )相傳哪些家教的確肚中有貨。
很多家長(cháng)不惜重金,也要為孩子請一個(gè)家教,即使家中并不富有,然而省吃?xún)用,拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō),這是出于每一個(gè)家長(cháng)對孩子望子成龍,望女成鳳的一片熱情,然后每每如此,養成了這種社會(huì )家教成風(fēng)的習氣,究竟是好是壞,對孩子的學(xué)習究竟是否有幫助,為什么現在需要補課的孩子會(huì )如此之多,為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,為了讓自己能夠多補些課?我想應該不是的。那么為什么現在的都需要補課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生需要補課?難不成現在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴重的問(wèn)題!
我想很大一部份是社會(huì )形成的這種寒假家教補課風(fēng)氣,使得家長(cháng)看到人家孩子補了,想到自己孩子沒(méi)補就擔心自己的孩子會(huì )落后,會(huì )比別人家差,于是明明自己孩子成績(jì)不是很差,也讓孩子去補課,這樣孩子明明懂了的東西還要去補,純粹是浪費了時(shí)間,沒(méi)有學(xué)到更多有用的東西,成績(jì)還是沒(méi)有提高,甚至還不如從前。這樣,補課便成了孩子日后必修的功課,孩子的學(xué)習積極性也漸漸消失。
寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告13
寒假伊始,我來(lái)到縣城準備找份家教,一來(lái)可以把自己積累多年的學(xué)習經(jīng)驗分享給更多需要的人,二來(lái)可以利用假期更好的鍛煉自己,再者可以在自己的能力范圍內,補貼補貼自己的生活費。
來(lái)到縣城,首先,我找到一個(gè)可以住的地方。安穩下之后,我開(kāi)始琢磨,鄒城這么大,我總不能挨家挨戶(hù)敲門(mén)問(wèn)家里需不需要家教,那樣就太沒(méi)譜了。靜下心來(lái),我想出了幾個(gè)措施:1、我跑了幾所中學(xué),因為有一些招老師的輔導班會(huì )把宣傳頁(yè)貼到學(xué)校門(mén)口;2、我在家教網(wǎng)申請個(gè)帳號,然后認真看每一個(gè)學(xué)員的信息,把所有申請帳號的學(xué)員的家庭電話(huà)列了一個(gè)表格,然后挨個(gè)撥電話(huà),因為總有彼此都適合的;3、靠人脈,我把自己的想法告訴了很多同學(xué)朋友,他們也積極地向我介紹工作。
最終,面試了一個(gè)輔導班,順利通過(guò)。此外,順利痛過(guò)了一家的試講,成為真正的家教老師。就這樣,我的寒假充實(shí)并快樂(lè )著(zhù),奔波于輔導班,家教,住處之間。雖然有時(shí)天氣不好,但是這都不再是問(wèn)題,因為只要心里懷揣夢(mèng)想,世界都會(huì )向你讓路。這樣一天下來(lái),有時(shí)會(huì )挺累的,但一想到自己最初的夢(mèng)想,便渾身充滿(mǎn)力量。
和學(xué)生們相處的日子里,我有一些新的看法和認識,接下來(lái)我就絮叨絮叨。
一、以前只是知道,一堂課下來(lái)后,老師會(huì )很累,直到這個(gè)寒假,我才真真正正地感受到作為老師的辛苦。另外,為人師表,就要以身作則,給同學(xué)們樹(shù)立好榜樣,這也就要求我們比平時(shí)要求自己更嚴格,因為我們的一舉一動(dòng)都有可能給同學(xué)們造成影響。比如說(shuō),如果要求同學(xué)們按時(shí)到,那么,老師就不允許出現遲到,而且要提前到校。
二、我們要在學(xué)習之余多關(guān)心他們的生活,和他們成為朋友,彼此之間的交流多一些,上課就會(huì )多一些默契,教起來(lái)會(huì )更順利一些,而且,當他們對這位老師感興趣的時(shí)候,就會(huì )慢慢喜歡上你講課,聽(tīng)的多了,就會(huì )學(xué)的更扎實(shí),周而復始,形成良性循環(huán),成績(jì)慢慢地上升。
三、
他們都還是中學(xué)生,對于未來(lái)充滿(mǎn)了好奇,對于我們的大學(xué)生活,也是向往已久,我們給他們能夠帶來(lái)新鮮的真實(shí)的感覺(jué),愿意聽(tīng)我們講更多關(guān)于大學(xué)校園的故事,并且,年齡差距不是太大,更愿意和我們心靈之間的溝通,我們并沒(méi)有完全步入社會(huì ),不能講述社會(huì )上的一些現象,但是我們能夠帶來(lái)純真的將要步入社會(huì )的真知灼見(jiàn),分享我們求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷。
四、我們過(guò)去可能有自己想過(guò)但沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想,在這里,就可以給他們提個(gè)醒,千萬(wàn)不要重復過(guò)來(lái)人的路,有夢(mèng)想就馬上付諸行動(dòng),千萬(wàn)不要錯失良機。另外,多吃了幾年飯,多少有自己的對人生的新認識,我們都可以和他們分享,比如,過(guò)去自己處在青春期的時(shí)候,脾氣暴躁,常常和父母鬧矛盾,但是,時(shí)間一長(cháng),自己非常后悔當時(shí)的沖動(dòng),并勸告他們,多站在父母的角度思考問(wèn)題,多體諒家人,莫做讓自己后悔的事情,并希望大家盡孝要趁早。
工作的人按公歷計算時(shí)間,閑著(zhù)的人按陽(yáng)歷計算時(shí)間。寒假我有個(gè)非常深刻的認識,時(shí)光不等人,時(shí)間就是金錢(qián),我們要抓住每一個(gè)讓自己成長(cháng)的機會(huì ),多多鍛煉,時(shí)刻做好走出校園,面向世界的姿態(tài),為更好的明天奮斗著(zhù)。
明天你好,我在路上。
寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告14
在這個(gè)寒假,我迎來(lái)了人生的第一次家教,另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì )實(shí)踐,我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作。對于教人而言,我還完全是個(gè)生手,絲毫沒(méi)有經(jīng)驗,不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心,畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),對我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大三的大學(xué)生而言,應該不成問(wèn)題,關(guān)鍵是要把他教好,要真正的讓他在寒假這一次的學(xué)習中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對這份工作的最終目的。
由于學(xué)生是個(gè)較調皮的男孩子這讓我開(kāi)始擔心他不會(huì )很聽(tīng)話(huà),還好第一堂課下來(lái),憑藉著(zhù)我幽默的講解風(fēng)格,他也還算乖,彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己,上課的時(shí)候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑,然后,最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,否則只是在浪費時(shí)間。在講課的過(guò)程中,我發(fā)現對我來(lái)說(shuō)我很簡(jiǎn)單的題目,對他卻不是那么容易。于是我在講解題目的過(guò)程中盡量做到詳細。而且重在教他解題的思路而不僅僅是對題目的解答而已。
在教課的過(guò)程中總體感覺(jué)還是可以的,但是還是發(fā)現有些可以改進(jìn)的地方:
一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jì)有所提高。如此,才是補課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過(guò)程中,我應該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟她才初二,可能有些我認為很簡(jiǎn)單的對她并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己耐心。
三、在習題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣更多的依然是浪費時(shí)間。另外學(xué)生甚礎比較弱,也先強化了基礎才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓她把我當朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。
接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué),就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了,在拿到工資的時(shí)候,我似乎很開(kāi)心,畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。
很多家長(cháng)不惜重金,也要為孩子請一個(gè)家教,即使家中并不富有,然而省吃?xún)用,拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō),這是出于每一個(gè)家長(cháng)對孩子“望子成龍,望女成鳳”的一片熱情,然后每每如此,養成了這種社會(huì )家教成風(fēng)的習氣,究竟是好是壞,對孩子的學(xué)習究竟是否有幫助,為什么現在需要補課的孩子會(huì )如此之多,為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,為了讓自己能夠多補些課?我想應該不是的。那么為什么現在的都需要補課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生需要補課?難不成現在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴重的問(wèn)題!
我想很大一部份是社會(huì )形成的這種補課風(fēng)氣,使得家長(cháng)看到人家孩子補了,想到自己孩子沒(méi)補就擔心自己的孩子會(huì )落后,會(huì )比別人家差,于是明明自己孩子成績(jì)不是很差,也讓孩子去補課,這樣孩子明明懂了的東西還要去補,純粹是浪費了時(shí)間,沒(méi)有學(xué)到更多有用的東西,成績(jì)還是沒(méi)有提高,甚至還不如從前。這樣,補課便成了孩子日后必修的功課,孩子的學(xué)習積極性也漸漸消失。
當然,我不是指責這些家長(cháng)拼命的給自己孩子補課,畢竟他們也是想讓孩子成績(jì)更好,只是,也許他們的方法不對,誠然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,甚至我的看法也并不一定就是對,可是這種全社會(huì )都興沖沖的去補課,我想的確不是一件什么好事,如果要花如此多的錢(qián)去自己補課,那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,還免得你花這么多錢(qián),直接去考試就可以了,所以花最少的錢(qián)讓孩子在學(xué)校就學(xué)好,回家要做的就只是復習了。這才是上策。
談到做家教的體會(huì ),許多當過(guò)家教的大學(xué)生說(shuō):“其實(shí),寒假做家教是對自己很好的考驗,能鍛煉口才,加強與人交流的能力,也是對自己知識的肯定。見(jiàn)識不同的人、不同的家庭,學(xué)會(huì )怎么做人、與人相處,提早適應社會(huì )!钡拇_,大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì )肯定,增強他們進(jìn)入社會(huì )的信心。
當家教的過(guò)程中,就是人與人交流的過(guò)程,在這之中,大學(xué)生可以提前感受下社會(huì )是什么樣的,在和家長(cháng)交流的過(guò)程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢(qián),你就要搞好和雇主的關(guān)系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢(qián)給你,把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中,你也可以在教導過(guò)程中,不斷的發(fā)現問(wèn)題,不斷的改進(jìn),問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中,在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì),而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生喜歡你,搞不好,你就多了份固定的工作了,父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補的好,以后就定了,就是你了,給我孩子補課。
這次的社會(huì )實(shí)踐,真的,收獲還是不少的,在和這位同學(xué)的母親接觸的過(guò)程中,真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,對自己女兒不爭氣的成績(jì),母親的白頭了都出來(lái)了不少,這位母親說(shuō):“以后你回來(lái)了就找你給我女兒補課了!蔽业幕卮鹗,我給她補了這一次,希望以后的就能靠她自己學(xué)好了,工作總結不需要再補課了。的確,我認為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,也許因為我自己就是一個(gè)從小到大都沒(méi)有補過(guò)課的學(xué)生吧,所以,在老師教授的過(guò)程中嘗到知識才是最好的。而和這位女生成為朋友,算是我這次寒假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中,會(huì )有一位同學(xué)一直把我當做她的好姐姐了,真是人生一大樂(lè )事。
寒假家教社會(huì )實(shí)踐報告15
考上大學(xué)后的第一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活轉眼間就結束,寒假假期如期而至。俗話(huà)說(shuō)要想充實(shí)自己的大學(xué)生活,必須在學(xué)習的同時(shí)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程,它是一次很好的理論知識與實(shí)際操作相結合的鍛煉機會(huì ),是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗。這樣不僅可以增加自己的社會(huì )經(jīng)驗,而且對人際交往等方面也有很大的幫助,就我個(gè)人而言這也可以為自己將來(lái)踏入社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎,所以我決定利用寒假這個(gè)機會(huì )好好社會(huì )實(shí)踐一次,體驗一下真正的社會(huì )生活。因為寒假時(shí)間較長(cháng),為了使這個(gè)漫長(cháng)的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義,為了對大學(xué)所學(xué)的知識、所培養的能力作一次檢驗,我決定在這個(gè)寒假進(jìn)行一次家教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。為此,在爸爸媽媽長(cháng)輩親戚鄰居和學(xué)姐學(xué)長(cháng)的熱心幫助下,我終于得到一次為一名即將參加中考的學(xué)弟做家教的機會(huì )。此次家教社會(huì )實(shí)踐讓我感受到了教授知識的不容易,而自己的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結合有了非常大的收獲,對我今后學(xué)習有非常大的幫助,F將這次家教社會(huì )實(shí)踐的具體情況作如下報告。
本次家教社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間是從20xx年1月10日到20xx年2月10日,每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn);家教實(shí)踐內容是針對學(xué)生在英語(yǔ)中考復習過(guò)程中存在的不足和薄弱環(huán)節進(jìn)行加強輔導。地點(diǎn)在該生家中書(shū)房。
我的學(xué)生是一名初中生,作為他的老師,第一天我們先相互認識了一下,先聊了聊各自的學(xué)習,我們談得很投機。很快我們就已經(jīng)彼此互相了解,不在有生疏的感覺(jué)。我了解到他是一個(gè)求知欲很強的男孩,但很可惜就是有點(diǎn)懶惰,上課容易走神,特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn),無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色,以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。因此他的英語(yǔ)成績(jì)不盡人意。父母對他抱以很大的期望,希望他能夠考入市重點(diǎn)高中。而他現在的學(xué)習情況,讓他的父母感到擔憂(yōu)。之后我檢查了他完成寒假作業(yè)的情況,針對不同題型的作業(yè)我做了不同的教學(xué)計劃。在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中,我盡量與他聊一些比較有趣的事情,當然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對于他這樣的情況我覺(jué)得應該從培養他對英語(yǔ)的興趣開(kāi)始。從英語(yǔ)的一些趣味小故事,到比較出名的歐美大片,我發(fā)現他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本題目,或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西,他的眼神就又開(kāi)始晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了,我跟他相處得還算愉快。在第一天中剩余的時(shí)間里,我把他遇到的作業(yè)中的問(wèn)題統統講了一遍,不懂的問(wèn)題為他細心的講解。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè),相信他開(kāi)學(xué)之前一定能保質(zhì)保量的完成。
從第二天起,經(jīng)過(guò)第一天的穩定后我們開(kāi)始正式的執行知識點(diǎn)復習鞏固計劃。由于是一對一的教學(xué),教起來(lái)就比較方便,有針對性。我主要給他復習英語(yǔ)。對于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)新學(xué)期他們就要直面中考倒計時(shí)了,打好基礎很重要,因此我格外注意。這一階段我們一共進(jìn)行了三天的知識點(diǎn)復習鞏固。由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習慣。開(kāi)始的幾天,他聽(tīng)課時(shí),時(shí)常會(huì )走神,一副心不在焉的樣子。那時(shí),我心里會(huì )感到很惱火:自己如此賣(mài)命地講,他卻置之不理。好在我很有耐心,每當他走神時(shí),我都會(huì )提醒他,并耐著(zhù)性子給他講下去。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,給他闡明了學(xué)生的職責和學(xué)習的目的。他似乎懂得了什么,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后我也經(jīng)常給他聊類(lèi)似的事,不時(shí)地與他交談學(xué)習體會(huì )。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān)。因此,我在以后的講課中,對他的要求漸漸嚴格起來(lái),并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去,但改觀(guān)不大,其實(shí)我認為這是可以理解的。
在這中間休息的時(shí)間里,他會(huì )和我聊一些課外的話(huà)題,包括年輕人追捧的非主流,流行歌曲,以及他愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò )游戲。對于他說(shuō)的話(huà)題,我都認真的去聽(tīng),從這些話(huà)題當中我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來(lái)的原因,從中我發(fā)現他的見(jiàn)解很獨特,同時(shí)在我的引導下,他也能有更多更正面的闡述。通過(guò)這些交流我告訴他,在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì )更為全面,這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì )布置他用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看,與我分享他的喜怒哀樂(lè )。我也就趁此機會(huì )修正他句子當中的錯誤,拓寬他的寫(xiě)作思路。
第三階段,這是做家教計劃的最后一天了,我沒(méi)有再安排學(xué)弟進(jìn)行新知識點(diǎn)的復習,而是讓他進(jìn)入了鞏固學(xué)習階段,讓學(xué)弟自己對前面所復習的知識點(diǎn)做一個(gè)全面的總結。最后一天下午,我還特地針對他的復習對他進(jìn)行了次小測驗,并且取得了很好的效果,甚至得到了學(xué)弟家長(cháng)的一致肯定!
這次家教社會(huì )實(shí)踐后收獲很多,體會(huì )很多。
首先,是工作的辛苦。一個(gè)月來(lái),每天都是按時(shí)到學(xué)生家里進(jìn)行輔導。整個(gè)假期幾乎沒(méi)有睡過(guò)懶覺(jué),等到晚上還要對第二天的上課內容進(jìn)行準備,是非常辛苦的。同時(shí)我也體會(huì )到了當老師的辛苦。每當老師認認真真的給我們傳授知識的時(shí)候,我們應該體會(huì )到老師的用心和不易。我們應該尊重老師。
其次,是從事教學(xué)工作方面。第一,從事教學(xué)工作需要實(shí)實(shí)在在的“專(zhuān)心”:為此,為這次做家教社會(huì )實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了充足大量的時(shí)間和精力去做準備。雖然說(shuō)對于初中的知識不在話(huà)下,但我還是找來(lái)了現在的初中教材和教參書(shū)等專(zhuān)心備課研究,力求做到在知識講解上的準確無(wú)誤。除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”上也不敢有絲毫的馬虎。我還翻閱了很多的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,上網(wǎng)查詢(xún)或是請教了學(xué)長(cháng)學(xué)姐們這方面的相關(guān)經(jīng)驗;第二,從事教學(xué)工作需要有實(shí)實(shí)在在的“耐心”:面對初中階段的學(xué)弟,早已接觸過(guò)的中考,我們在做家教教學(xué)的過(guò)程中不能只是一味的從自身主觀(guān)出發(fā)。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的困難要非常耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,直到問(wèn)題被拿下。同時(shí)更應該經(jīng)常反省自己的教學(xué)方式是否得當。譬如,在講題過(guò)程中,如果學(xué)弟一時(shí)接受不了你的觀(guān)點(diǎn),你需要用巧妙的語(yǔ)言,把問(wèn)題中過(guò)于復雜、模棱兩可不過(guò)具體的內容轉化為學(xué)弟能夠接受的正面的信息,這樣才能柳暗花明。老師“遭遇”學(xué)生的挑剔,十次講題有九次會(huì )遇到,因此學(xué)會(huì )如何從容應對至關(guān)重要。俗語(yǔ)說(shuō),尺有所短,寸有所長(cháng),任何事物都具有兩面性,很多時(shí)候就看你如何去說(shuō);第三,從事教學(xué)工作需要與老師與學(xué)生交心。在做家教教學(xué)的過(guò)程中不能“閉門(mén)造車(chē)”,正所謂“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的知識視野。要想使學(xué)生和老師配合的好,老師就要隨時(shí)了解學(xué)生的心理變化,隨機應變。書(shū)本的知識都是很系統的很籠統的,只有運用到實(shí)踐才能使自己的知識和經(jīng)驗都豐富起來(lái)。因此我還注意與學(xué)弟的家長(cháng)交流,一方面更深入的了解了學(xué)弟的學(xué)習情況,有利于我對他的因材施教;另一方面及時(shí)的將復習進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng),有利于家長(cháng)的積極配合與支持,讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái),對學(xué)生起到鼓勵督促作用。不僅如此,我還向我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗,還有給我的指導,給類(lèi)了我莫大的幫助。
最后是在人際關(guān)系方面。在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就是人際交往方面。大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解,才能有深刻的感受和體會(huì )。大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧。工作中彼此關(guān)系的疏密就看你自己怎么把握了。在此我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就要學(xué)著(zhù)去適應它。如果還不行,那就改變一下適應它的方法。
這次家教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我掌握了很多東西,例如在這次實(shí)踐中使我深深地體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。同時(shí)學(xué)會(huì )了如何讓處理老師和學(xué)生之間的關(guān)系,如何讓處理老師和家長(cháng)之間的關(guān)系,最重要的就是讓我在為人處事、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。在實(shí)踐中,應該把在學(xué)校學(xué)習的知識運用到實(shí)踐中。并且要靈活運用。通過(guò)這次為五天的做家教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況,同時(shí)培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;不僅如此,還也發(fā)現了一些自己的缺點(diǎn)和不足,使我在以后的學(xué)習中要不斷的改正和提高?梢哉f(shuō),這次做家教的實(shí)踐活動(dòng)真的是讓我受益匪淺!
轉眼他就要開(kāi)學(xué)了,我也結束了為期一個(gè)月的家教生活。他的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習也知道勤奮了,以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決,寫(xiě)作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助,看到他的進(jìn)步,我也很欣慰。這些天來(lái),我把很大的精力放在了課程內容的安排上,他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。這次社會(huì )實(shí)踐,不但讓我的實(shí)踐能力,口才能力,處事能力有了比較大的提高,更是體會(huì )到了老師的苦心。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的,并且會(huì )讓我受用一生。不足的是在這次實(shí)踐中我最大的問(wèn)題是有些問(wèn)題還不能準確的幫助他回答,這也反映出我的英語(yǔ)知識不是很過(guò)關(guān),還有待提高。這也是給自己敲響警鐘。警告自己,把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好學(xué)扎實(shí),今后才能使自己在工作崗位上更優(yōu)秀,更出色!
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