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大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告

時(shí)間:2022-11-15 13:48:59 三下鄉實(shí)踐報告 我要投稿

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告(集合15篇)

  在我們平凡的日常里,越來(lái)越多人會(huì )去使用報告,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲?下面是小編為大家收集的大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告,歡迎閱讀與收藏。

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告(集合15篇)

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告1

  6月20日 星期三 晴天

  懷著(zhù)一份忐忑又激動(dòng)的心情,這一天終于開(kāi)始了,一大早我就已經(jīng)做好一切準備,興致勃勃地等待著(zhù)出發(fā)。.

  中午開(kāi)完例會(huì )后,隊長(cháng)帶領(lǐng)我們在校訓石前合影留念,標志著(zhù)我們三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的正式開(kāi)始。根據大家不同的優(yōu)勢,隊長(cháng)分成了3對,由個(gè)小組組長(cháng)負責各隊員的具體工作安排.督促與管理。大學(xué)下午2點(diǎn)半,我們從北大門(mén)出發(fā)了。天氣似乎很聒噪,但絲毫沒(méi)有組織我們的隊伍浩浩蕩蕩的前進(jìn)。我們乘坐755到關(guān)山大道關(guān)南小區轉715抵達古琴臺,又乘坐電7到植物園,最后乘坐5301抵達了目的地,此時(shí)已經(jīng)大約5點(diǎn)半了。等我們安頓下來(lái)的時(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)了。我和楊靈逸隨便打掃了下房間,拼接了張簡(jiǎn)易床,就匆匆跳下樓吃飯了。

  或許由于舟車(chē)勞頓,晚上開(kāi)完會(huì ),躺床上就睡著(zhù)了。

  6月21日 星期四 晴天

  先談一下今天的天氣吧,它依舊是那么的熱,讓人有種在太陽(yáng)下曬下,哪怕就只是一小會(huì )兒,都會(huì )化了的錯覺(jué)。

  這一天清早,我早早地起來(lái),或許有先見(jiàn)之明吧,我檫足了防曬霜,戴上遮陽(yáng)帽,8點(diǎn)我們就出發(fā)了。第一站——畜牧水產(chǎn)局,和高書(shū)記談妥之后,便坐車(chē)向東莊大隊進(jìn)發(fā)。大約8點(diǎn)45,我們到達了目的地,趁熱打鐵,有熊隊長(cháng)帶我們開(kāi)始走訪(fǎng)農戶(hù),協(xié)助我們展開(kāi)調查。隨著(zhù)泥土的'淳樸氣息里夾雜了一股糞便的味道,我知道我們到了。由于這個(gè)時(shí)間點(diǎn),剛好有農戶(hù)在地里干活,我和楊靈逸一組,隨即深入到田間做調查。中午訂了盒飯,吃完后繼續工作。一整天下來(lái),大家都很給力,農戶(hù)也很熱情地配合我們。

  晚上回到宿地,累得像小豬一樣,呼呼地倒頭睡著(zhù)了。

  6月22日 星期五 晴天

  經(jīng)過(guò)昨天一整天的折騰,早上明顯起得晚了許多,但依舊8點(diǎn)在老地方集合。慶幸的是今天由熊隊長(cháng)開(kāi)車(chē)來(lái)接我們,大家一路有說(shuō)有笑,很快就到了。

  按照昨天的安排,我們分批行動(dòng),聞博拿了地圖,帶著(zhù)我和熊雪珂在三叉路口右轉開(kāi)始始調查,走訪(fǎng)到農戶(hù)家里做調查。這個(gè)村里十家就有九家養了狗,一路上我心驚膽戰的。還真是冤家路窄,沒(méi)走幾步,就碰上了。值得一提的是,一上午下來(lái),我們小組做的問(wèn)卷最多。

  中午我們安頓在農戶(hù)的一簡(jiǎn)易小賣(mài)部,一桶面一瓶水就是我們的午餐。因為太累,所以我吃的特香。沒(méi)休息多久,就又開(kāi)始工作了。農戶(hù)分布太松散,天氣又這么熱,下午5點(diǎn)多的時(shí)候,我就已經(jīng)餓得走不動(dòng)了。幸好好心的農戶(hù)送了我們2個(gè)西瓜。不管三七二十一,找了個(gè)干凈的地兒,切開(kāi)就狼吞虎咽地開(kāi)吃了。

  6月23日 星期六 晴天

  今天是活動(dòng)的第四天了,雖然每天都很累,但收獲其實(shí)是很大的。

  我們仍舊一家家地做著(zhù)調查,走訪(fǎng)了養魚(yú)的、養豬的農戶(hù),他們熱情地回答我們的問(wèn)題,招待我們。實(shí)踐中獲取的經(jīng)驗樂(lè )趣遠比理論上的更有成就感,雖然很累,但我心里卻是上收獲的喜悅呀!農村草很多,蚊子也一大堆,把蚊子養胖了,我也算是功德一件呀。

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告2

  母愛(ài)。母愛(ài)是指路的明燈,讓我們看清了前進(jìn)的方向,獲得信心;母愛(ài)是一處港灣,讓我們遠離風(fēng)浪,享受安定;是雪中的炭,給了我們溫暖。母親為我們做了太多太多。她們從來(lái)沒(méi)有想到自己,她們的腦海中永遠是自己的孩子。從小到大,母親一直是我們身邊最親最?lèi)?ài)的人,從呀呀學(xué)語(yǔ),從蹣跚學(xué)步,身邊總是離不開(kāi)母親關(guān)切的眼神;當我們開(kāi)心的時(shí)候,母親用明亮的.眼睛微笑地看著(zhù)我們;當我們生病的時(shí)候,最擔心的總是母親;母親為我們做的很多,可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報,這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)!當我們穿上了合身的衣服,吃著(zhù)可口的飯菜,幸福地點(diǎn)燃生日蠟燭時(shí),是否想到了母親?是否想到我能為母親做些什么?

  難道我們就這樣心安理得地接受著(zhù)母親無(wú)償的愛(ài)嗎?我們不應該做些什么讓母親開(kāi)心,讓母親驕傲嗎?難道我們不該用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答母親的愛(ài)嗎?看著(zhù)母親眼角漸漸爬上的魚(yú)尾紋,那是歲月的滄桑不經(jīng)意奪去了母親的青春;握著(zhù)母親那布滿(mǎn)絲繭的手,那是為生活奮斗的一雙手;望著(zhù)母親日漸憔悴的面容,那是為兒女成長(cháng)操勞了一生的見(jiàn)證。忙碌和粗心讓我們忽略了太多太多的母愛(ài)。昨天便是五月的第二個(gè)星期天,那美麗的母親節,然面對于每一個(gè)愛(ài)著(zhù)媽媽的孩子來(lái)說(shuō),每一天都是母親節,讓我們一起感恩母親節,把我們對母親的愛(ài),把我們心中涌動(dòng)的感激、思念、祝福、歉疚……都說(shuō)給母親聽(tīng)吧!讓情感在溫馨的五月天盡情地宣泄,讓我們用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報母親,讓我們用最溫柔的心情,擁抱媽媽?zhuān)嬖V她:“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”

  老師們,同學(xué)們,記住母親節,記住母親的愛(ài),讓我們對母親的愛(ài)充滿(mǎn)每一天。

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告3

  系部名稱(chēng):外語(yǔ)系

  專(zhuān)業(yè): 商務(wù)英語(yǔ)

  年級:xx

  班級:商英(2)班

  姓名: 徐xx

  學(xué)號:xxxxxx

  實(shí)踐單位:XXXX集團

  實(shí)踐時(shí)間:XX年7月 日至 XX 年XX月XX日

  一、實(shí)踐目的:

  我們大學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放,向工農群眾學(xué)習,培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。同時(shí),也削弱我們那不知天高地厚的氣焰!!

  二、實(shí)踐內容:

  今年暑期,作為一名大學(xué)生,我在江陽(yáng)路上的xx燈泡集團參加了工作,雖然很短暫,只有一個(gè)多月,可我真正體會(huì )到了工作的艱辛和不易。我所從事的是工廠(chǎng)操作工?雌饋(lái)似乎沒(méi)有太多的技術(shù)含量,我以前也是這么想的。而現在我知道我錯了,任何一個(gè)行業(yè)都有他內在的技術(shù)含量和工作技巧,不是隨隨便便都可以,馬馬虎虎的就能完成的。

  我住在一間不到 2個(gè)平方的平房里,六張床,舍友是一群都有小孩的阿姨, 無(wú)形中對我產(chǎn)生了壓力,高溫酷暑下 ,睡在上鋪的我像是睡在電熱毯上,白夜班的顛倒, 不正常的作息時(shí)間使得我一天也根本睡不了幾個(gè)小時(shí), 剛去的時(shí)候,一個(gè)人也不認識,沒(méi)有人說(shuō)話(huà),好不容易認識了個(gè)朋友,她做了幾天卷鋪蓋走人了,一個(gè)人獨來(lái)獨往的日子里,想想學(xué)校的生活,再看看眼前的,眼淚也控制不住了。車(chē)間里,師傅“刻薄的言語(yǔ)”不再像往常的同學(xué)朋友那樣,怎么聽(tīng)都覺(jué)得刺耳···機油、灰塵、高溫、汗水、電壓、眼淚···每天把自己搞得不堪入目···

  特別是自己感冒那會(huì )兒,天氣又超熱,飲食不規律搞得胃疼,當時(shí)真想放棄,如果,沒(méi)有朋友的關(guān)心和支持,我想我應該撐不下去吧。

  每天的日記里都少不了心底深處的抱怨。

  三、實(shí)踐結果:

  我和師傅對彼此都有了進(jìn)一步的了解, 和總經(jīng)理、書(shū)記、主任、部長(cháng)、領(lǐng)班 以及車(chē)間里的員工都有一系列的'交流過(guò)程, 從中獲得了獨立生活、工作的經(jīng)驗以及和領(lǐng)導、陌生人的交流技能,也從中獲得了一定的報酬。

  四、實(shí)踐總結或體會(huì ):

  通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐,自己更進(jìn)一步地了解了社會(huì )。通過(guò)與社會(huì )零距離接觸,把自己從校園帶到社會(huì )中,親身體味社會(huì )生活,使我學(xué)到了真本領(lǐng),讓我明白了社會(huì )并不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會(huì )是殘酷的,到處充滿(mǎn)了激烈的競爭。捧著(zhù)那有限的工資,我心里是無(wú)限的感慨,激動(dòng)地淚水,模糊了雙眼,心里像是打翻了五位瓶。

  總的來(lái)說(shuō),我認為這次社會(huì )實(shí)踐還是很成功的,很有用的,對我以后的學(xué)習和工作有很大的幫助。這次社會(huì )事件所經(jīng)歷的,已經(jīng)清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里,成為生命中的財富,在以后的生活中發(fā)揮著(zhù)潛移默化的作用。

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告4

  這是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐,而對于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì),當然,這也是學(xué)校對我們的要求。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì )實(shí)踐,無(wú)非是想讓我們提前了解社會(huì ),接觸社會(huì ),這樣才不會(huì )在真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到生活的重心,因此,我也決定今年要真正的去接觸社會(huì ),品味社會(huì )的酸甜苦辣。

  大學(xué)生不僅僅要有書(shū)面知識,工作經(jīng)驗的積累對以后找工作也同樣的重要。事情很簡(jiǎn)單,同等同學(xué)去應聘一份工作,公司當然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān),競爭形勢的日趨激烈,以及面對憂(yōu)慮和壓力,也就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇暑期實(shí)踐。在實(shí)踐的這段時(shí)間里,我們可以體會(huì )一下工作的辛苦,鍛煉一下自己的意志與品質(zhì),同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的

  7月9日,寧夏醫科大學(xué)公共衛生學(xué)院所有參與此次下鄉活動(dòng)的人員召開(kāi)下鄉前的動(dòng)員大會(huì ),大會(huì )從早上8:30開(kāi)始一直到10點(diǎn)左右,會(huì )上我院長(cháng)院長(cháng)進(jìn)行了講話(huà),對我們下鄉行程進(jìn)行了詳細的規劃,對我們的生活也提前作了合理的安排,這讓我們參與下鄉的學(xué)生們倍感溫馨,會(huì )上組織還命我為小隊隊長(cháng)。會(huì )后我們全體人員進(jìn)行了合影,以做留念。

  我們這次下鄉的目的地是寧夏吳忠市高閘鎮,我們隊的任務(wù)是填寫(xiě)和錄入“農村人口健康檔案”。7月9日下午兩點(diǎn),我們隊的成員坐上了去吳忠市的大巴,向我們這次的目的地————吳忠市高閘鎮奔去,一路上,由于各成員之間還不熟悉,所以氣氛比較沉悶,我也一樣,坐在自己的位置上看電影,就這樣一直到了吳忠。出了車(chē)站后接我們的是寧夏吳忠市高閘鎮衛生院的救護車(chē),這對我產(chǎn)生了異樣的感覺(jué),因為這是我長(cháng)這么大第一次坐“120”。

  雖然我們人多車(chē)小有些擁擠,但我們心里是熱乎的,親切的,因為我們都是公衛學(xué)院的學(xué)生?粗(zhù)膽怯的師弟師妹,聞著(zhù)尷尬的氣氛我有些不適應。便開(kāi)口打破了這令人窒息的場(chǎng)面,做了個(gè)自我介紹,隨后他們一一作了自我介紹,由于我喜歡開(kāi)玩笑,他們便放松了心情大家聊了起來(lái),所以都相互熟悉了,就這樣一路上說(shuō)說(shuō)笑笑得到了高閘鎮。 原以為高閘鎮鎮是很落后偏遠的,但去到之后,那里比想象中的要好很多,街道挺熱鬧的。衛生院給我們提供住宿地點(diǎn),就在衛生院的住院部。我和一個(gè)大一的學(xué)弟被安排在一起住,房子在住宿樓的最里面,這房子以前是個(gè)辦公地點(diǎn),由于我們的到來(lái),衛生院特別收拾的。安排完住宿后,老師又把我們叫去了衛生院前樓去開(kāi)會(huì ),這次開(kāi)會(huì )主要與衛生院的院長(cháng)張院長(cháng)以及高閘鎮個(gè)村的村醫見(jiàn)面,以方便接下來(lái)十幾天的工作。由于我們的工作后期主要是錄入電腦,所以會(huì )開(kāi)完后我們小隊的成員在會(huì )議室里留了下來(lái)與電腦工程師進(jìn)行了交流,我們也通過(guò)與工程師交流而熟悉了錄入程序。

  從會(huì )議室出來(lái)已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了,院長(cháng)給我們拿來(lái)了好幾個(gè)西瓜,我們毫不客氣的將西瓜一一消滅。吃完西瓜后,院長(cháng)又請我們去了鎮上的一家飯店去吃飯,飯菜很豐盛,飯后大家抱著(zhù)圓鼓鼓的肚子回到了臥室。和師弟聊了聊就早早的休息了。

  第二天早晨,我們我們小隊分成兩組分別去了不同的地點(diǎn)進(jìn)行工作。我帶的小組去的事高閘鎮的郭橋村的村支部,由于村干部提前通知了村民,所以當地村名都很積極的配合我們的工作,我們學(xué)生的任務(wù)是填寫(xiě)健康調查表里的個(gè)人信息。再對照戶(hù)口和村民的交流中一頁(yè)一頁(yè)的填了起來(lái)。第一天的工作中,由于對工作的新鮮感和與村民的熱情愉快的交流中很快得到了中午,午飯是盒飯,由于工作的需求緊張,我們以最快的速度吃完飯繼續我們的工作。不知不覺(jué)中一天就這樣結束了,當小組的成員從板凳起來(lái)的時(shí)候才感覺(jué)到腰酸背痛,有的連手指頭都磨破了,雖工作艱巨,但在我和師弟師妹的交流中發(fā)現了他們能吃苦都有信心拿下將來(lái)的十幾天任務(wù);氐叫l生院,吃飯、洗澡、散步、娛樂(lè ),然后大家帶著(zhù)疲倦進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

  接下來(lái)的幾天我們依舊這樣疲憊而又歡快的工作著(zhù),只是換了不同的村子。最后三天,我們都坐在鄉鎮衛生院的會(huì )議室里進(jìn)行了電腦錄入,將填寫(xiě)的健康調查表錄入到了電腦中。 調研工作的展開(kāi)雖然比較辛苦,但我們都樂(lè )在其中,覺(jué)得很充實(shí)很有意義。有時(shí)候一出去就是一整天,中午吃飯就用十多分鐘,但都覺(jué)得那時(shí)的飯菜特別特別香。天氣很炎熱,同行的男生的衣服幾乎都濕透了,中午也不進(jìn)行午休,有些成員因此還中暑,感冒,但大家都毫無(wú)

  怨言,反而樂(lè )在其中,休息的時(shí)候還唱唱歌,開(kāi)開(kāi)玩笑,很快樂(lè ),很溫馨,沒(méi)有一個(gè)喊累的,而且在實(shí)踐當中我們都相互幫助,這讓我們每個(gè)成員之間更加親密,不再像剛來(lái)時(shí)那么陌生,每個(gè)小組成員都覺(jué)得調研組是一個(gè)家,這讓我們倍感溫馨。

  美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得飛快,轉眼間為期十五天的三下鄉實(shí)踐活動(dòng)已圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號。盡管在這支隊伍中,我扮演的只是一個(gè)微不足道的角色,卻又很多很多的感受,很多很多的收獲。

  上面是在調研工作中的一些體會(huì ),覺(jué)得自己學(xué)到了很多,不僅是把自己之前學(xué)到的調研知識運用到實(shí)際中,也提高了自己的表達能力。同時(shí),在工作的過(guò)程中,也暴露了我平時(shí)沒(méi)注意到的缺點(diǎn),就是我表達能力還不夠清晰流利,有些事情考慮不夠周到,很多細節沒(méi)有注意到,以至于我所提的問(wèn)題別人無(wú)法回答等。 實(shí)踐,在我們的課程中占有不可替代的作用!他是我們能力的一個(gè)鍛煉,更是我們是否適應這個(gè)物欲橫流的'社會(huì )的考驗!很榮幸,學(xué)院領(lǐng)導老師能如此重視實(shí)踐與課堂的結合!

  調研組是一個(gè)小小的家庭,整支隊伍是一個(gè)大家庭,在隊伍中,我始終有一種歸屬感。覺(jué)得自己屬于這支隊伍,大家在做同一件事情,為了同一個(gè)目標而努力。這次下鄉活動(dòng)最大的收獲是在感動(dòng)中成長(cháng)。第一次如此真實(shí)地感受到一個(gè)團隊的凝聚力,隊友之間就像一家人,生活在一起,互相幫助,他們教會(huì )了我如何去關(guān)心他人,如何犧牲小我,成全大我。

  以前總在學(xué)校里呆著(zhù),以為自己學(xué)得很多,不需要實(shí)踐來(lái)增長(cháng)見(jiàn)聞。然而現在我才知道,在過(guò)往懵懂的大學(xué)生活中,我們更應該認真地給自己一個(gè)客觀(guān)的定位,大學(xué),這個(gè)孕育希望催熟青果的天堂需要更多實(shí)踐所帶來(lái)的鮮活的元素!活到老,學(xué)到老,當然更要用到老

  在這次的實(shí)踐過(guò)程中,我有如下幾點(diǎn)體會(huì ):

  1、文化水平一定要高。由于這次調查是在農村,而農村的整體文化水平又比較低下,有些人甚至沒(méi)有上過(guò)學(xué)。所以在交流上也就變得比較慢,理解能力不是很好。

  2、要有好的語(yǔ)言表達能力和交流能力。調查是人與人面對面的一種陌生的交流,所以語(yǔ)言表達必須合理得當,說(shuō)話(huà)要有條理同時(shí)應讓他人感覺(jué)到你的親合力。要通過(guò)自己將問(wèn)題清晰的說(shuō)明。同時(shí)要用自己的魅力吸引別人,讓他們主動(dòng)和你聊天,從而了解到更多的東西。另外,在面對問(wèn)題時(shí)我們應保持良好的心態(tài),不能自亂手腳,語(yǔ)無(wú)倫次。

  3、養成良好的心理素質(zhì)和受挫的心態(tài)。在調查時(shí)一定要自信,也要有足夠的勇氣去與別人交流。沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系,重要的是你要自信,你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是慢慢積累的,有自信使你更有活力、更有精神。由于每個(gè)人的道德修養與素質(zhì)不同,因此就會(huì )遇到很多問(wèn)題,所以必須保持良好的心態(tài)不能發(fā)生不愉快的事。當一天的工作收獲不大

  時(shí),我們不應該棄妥,要學(xué)會(huì )自我調節,自我鼓勵,即使的自我總結自我提高。

  4、養成吃苦耐勞的精神,要堅持不懈。沒(méi)有人能在一開(kāi)始就一帆風(fēng)順,遇到空難我們要試著(zhù)自己去解決,解決了也就掌握了一種方法,也許會(huì )對以后的工作更有好處。社會(huì )實(shí)踐不光是把理論和實(shí)踐結合起來(lái),更重要的是讓我們喲一個(gè)接觸社會(huì )、融入社會(huì )的機會(huì )?部涝谝院蟮娜松飞鲜潜夭豢缮俚,如何應對并堅持不懈,是我們需要學(xué)習及體驗的重要技能。

  5、在工作中不斷的豐富知識,知識猶如人體的血液,人卻少了血液,身體就會(huì )衰弱。人缺少了知識,頭腦就要枯竭,調查中的我們就可以學(xué)到以外的知識。聊天是獲取知識非常有效并且相當直接的方法,我們要善于用自己手中的資源來(lái)獲取最多的信息。

  經(jīng)過(guò)十五天的調查,最終讓我也知道了:一,不管做什么事,談吐決定一切。做一項調查工作,良好的態(tài)度是必須的,要想獲得更多的信息,就要禮貌文明對待他人要熱情,時(shí)刻保持微笑,要盡可能的創(chuàng )造一個(gè)和諧、輕松的氛圍。只有你的態(tài)度好了,才會(huì )取得別人的信賴(lài),取得更多的成果。二、明確目標要合理的規劃設計自己。我們現在要根據自己的實(shí)際情況合理的為自己規劃,找到適合自己走的路,而不是一味的抱怨。要循環(huán)漸進(jìn)的提高自己的能力,鍛煉自己,讓自己成為社會(huì )優(yōu)秀的人才,為社會(huì )服務(wù)。

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告5

  山高路長(cháng)

  漫長(cháng)的山路上有你們相隨,真好。

  ——心情語(yǔ)錄

  話(huà)說(shuō):“上山容易下山難”。今天是社會(huì )實(shí)踐的第五天,我們一行人來(lái)到了靈石縣的著(zhù)名景區——石膏山,一座山西省省級的地質(zhì)公園,這里高山巍峨延綿,樹(shù)木林立茂盛,給了我們最好的接近大自然的機會(huì )。

  其實(shí),嚴格意義來(lái)說(shuō),這一次是我記事以來(lái)真正意義上的爬山,真正意義上的零距離接近大自然。在乘車(chē)遠赴景區的路上,只看見(jiàn),一座座山丘延綿不斷,山上盡被密密麻麻清翠的樹(shù)木所覆蓋,偶爾有裸露出幾點(diǎn)山的本色,便是那黃土高原最熟悉的色彩。走在蜿蜒曲折的山路上,一顆顆濃密的大樹(shù)遮蔽著(zhù)萬(wàn)里晴空下刺眼的陽(yáng)光,一陣陣的涼意由內到外,很是清爽。一路上,走走停停,停停走走,看一看遠處云霧繚繞的山間奇觀(guān),歇一歇汗水浸濕的疲憊身體,飲一飲寒氣徹骨的山澗清泉······就這樣,一群人,行走停歇,歡歌笑語(yǔ),將我們最有活力的這一刻留在山中,留給了樹(shù)木,留給了美麗的大自然。

  在山林中,沒(méi)有城市的喧嘩吵鬧,也沒(méi)有城市里的奔波忙碌。只有那望不盡的山巒若有若現,只有那數不清的樹(shù)木茂密成蔭。

  一切是那么安逸,一切是那么和諧,13個(gè)人,走在山中,一生的緣分留在這里。

  整理記憶

  天氣晴朗,又是美好的一天。收拾明媚的心情,迎來(lái)了社會(huì )實(shí)踐的第五天。

  今天的任務(wù)昨日已經(jīng)知曉,整理資料。印象中,應該是比較輕松的一天,可事實(shí)并非如此?吹酱蠹颐β档.身影,我相信任何一個(gè)人都會(huì )情不自禁的投入工作,這也許就是團隊的力量吧。因為之前采訪(fǎng)了兩位四老,所以分成了兩組。分別整理,明確的分工,積極的態(tài)度,讓我們的工作得以快速進(jìn)行,快速完成。這一天,我又收獲了許多。圖片

  重拾昨日的記憶,聆聽(tīng)永存的錄音,感悟到了不一樣的內容,老人對賬目一輩子的保證,讓我們這些后輩在感嘆之余又多了一些望塵莫及。這樣的信心于什么,是工作之時(shí)的一絲不茍,也有國家法制的嚴格約束。反觀(guān)今天,有多少建橋者可以做出一輩子的承諾。昨天,我忽略了太多細節。文革之時(shí),涉及范圍那么廣,影響那么深,老人所在大隊卻未收絲毫影響。深思過(guò)后,才明白團結的力量多么可怕。兒時(shí)就耳熟能詳的那句“一雙筷子輕輕被折斷,一把筷子牢牢抱成團”,在今天才深深扎根在心底?粗(zhù)老人的背影,我的心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的崇敬。

  今天是最出乎意料,卻又碩果累累的一天。經(jīng)過(guò)大家努力,一篇采訪(fǎng)稿展現在了我們面前。

  這就是我們的生活,平淡卻充滿(mǎn)著(zhù)意外,真實(shí)又值得品味,明天會(huì )發(fā)生什么,我充滿(mǎn)了期待。

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告6

  之前從來(lái)沒(méi)有過(guò)類(lèi)似于社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷,更不用說(shuō)到鄉下去和自己接觸很少的一個(gè)群體同吃同住同勞動(dòng)。這無(wú)疑是一次難得的經(jīng)歷。人的一生很短,而世界很大,我們是沒(méi)有足夠的時(shí)間去不一樣的地方感受各種各樣的生活的,所以能夠有機會(huì )去體會(huì )一下別樣的生活是很意義的。在不一樣的環(huán)境中你會(huì )學(xué)到新的東西,而這些東西就是幫助一個(gè)人慢慢蛻變,長(cháng)大以至成熟的催化劑。

  一、實(shí)踐目的

  1、做好課題的調查研究工作,實(shí)地思考如何建設社會(huì )主義新農村。

  2、結合當地實(shí)際,共同探討思考有效的使用“經(jīng)學(xué)助學(xué)基金”的新方向。

  3、組織好隊員的下鄉實(shí)踐活動(dòng),體驗生活,讓大學(xué)生了解社會(huì )、認識社會(huì ),特別是貧困地區的狀況。

  二、實(shí)踐時(shí)間:

  20xx年7月16日——7月21日

  三、實(shí)踐地點(diǎn):

  河池市都安縣地蘇鄉大定村

  四、參與人員:

  廣西大學(xué)學(xué)生經(jīng)濟學(xué)社干部,候補干部,社員及指導老師

  五、實(shí)踐內容:

  1、基本情況

  大定村是地蘇鄉其中一個(gè)比較比較富裕的村子,全村地形為條形,分為若干個(gè)屯、村,主要的種植作物為玉米,該品種的玉米主要用來(lái)加工成飼料,也有少數的一年三熟的稻田。除了種植農業(yè)作物,還種植了山草,雞血藤等等編織材料。村民平時(shí)主要從事編織工作,村里有幾個(gè)編織廠(chǎng),這些廠(chǎng)都小具規模,生產(chǎn)加工的編織產(chǎn)品大多都是是出口產(chǎn)品,品種繁多,手工精致,及具特色。所以大定鄉又有編織之鄉的美名。玉米種植和手工筐籃的編織是大定村民的主要增收途徑。

  村里有一座名為大定小學(xué)的學(xué)校,學(xué)生都是村里較小的孩子。學(xué)校教學(xué)樓有兩層,籃球場(chǎng)一個(gè),石乒乓球臺兩個(gè),教學(xué)設施比較簡(jiǎn)陋,教室內的課桌等也很破舊了,從整個(gè)環(huán)境來(lái)看不算很好。

  2、實(shí)踐過(guò)程

  7月16日上午,隨著(zhù)一路上時(shí)晴時(shí)雨的天氣,我們漸漸遠離城市的喧囂,經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的車(chē)程,終于于中午到達了下鄉目的地——空氣清新,風(fēng)景秀美的大定村。這時(shí)天已放晴,如村里一下車(chē)就看到的負責來(lái)安頓我們的大定村主任等人給我們的大大的微笑,讓我們一下子就感到了一股淳樸親切的氣息,很溫暖。這是一個(gè)這樣的地方:有大片大片的玉米地與水田,青黃相間,空氣很好,或遠或近的地方有著(zhù)許多和我的家鄉桂林的山很相像的山,典型的農村建筑。唯一的小學(xué)離村部很近,從窗戶(hù)望進(jìn)去,孩子們的教室破舊而凌亂,光線(xiàn)從布滿(mǎn)蜘蛛網(wǎng)的細鐵桿照在滿(mǎn)是灰塵的課桌和長(cháng)條凳上,它們都很矮,黑板不大,很粗糙,讓人幾乎可以想象得到一張張質(zhì)樸而純真的臉,他們規矩的坐著(zhù),認真的樣子。

  16號的下午,在附件熟悉了一下村里的環(huán)境后大家便開(kāi)始分組安頓住處及吃飯的.地方。并與當晚安排了第二天的活動(dòng)行程。就這樣我們開(kāi)始為期六天的下鄉實(shí)踐活動(dòng),在接下來(lái)的幾天都基本上有條不紊的展開(kāi)了計劃的活動(dòng)。

  全隊分成兩個(gè)小隊,在村委有關(guān)負責人的帶領(lǐng)下,帶著(zhù)準備好的食用油和面條等物分別走訪(fǎng)了村里的五保戶(hù)及特殊家庭。我多分到的小組是走訪(fǎng)各上隊的孤老家庭韋貞洪老人及五保戶(hù)韋家良老人的家。韋貞洪老人的家是一間很小的磚砌的房子,屋內陳設簡(jiǎn)單,沒(méi)有什么值錢(qián)的家用電器。據了解老爺爺有兩個(gè)兒子,他們分家后老人就獨自生活,平時(shí)就是經(jīng)營(yíng)自己的以小片玉米地。年過(guò)花甲的老人身體依然硬朗,見(jiàn)到我們一群年輕人的到來(lái)很是開(kāi)心,和我們說(shuō)起了他的歷史。雖然沒(méi)有受過(guò)過(guò)多的教育,但是老人年輕時(shí)卻在村里擔任過(guò)重要的干部職務(wù),為村里做過(guò)很多事情。從老人的一舉一動(dòng),說(shuō)話(huà)的興致中,也映射出他平日的孤獨,人老了,本來(lái)應該兒孫滿(mǎn)堂的享受天倫之樂(lè )的,本來(lái)就更需要兒女的關(guān)愛(ài),而一個(gè)人,再怎么好也總是會(huì )孤獨吧。

  大定村的種植作物主要是玉米,而下鄉之時(shí)也正時(shí)值收玉米的時(shí)候,通過(guò)收集相關(guān)需要收玉米的農戶(hù)家的情況,下鄉隊伍也分成小組跟隨農戶(hù)下到玉米地里收玉米,干農活。當地村民大多數家里都會(huì )有人編織,編好的籃子是需要放到空地上曬干的。我們的隊員也做了一些編織品收曬的搬運工作。另外,在村主任的帶領(lǐng)下我們還參觀(guān)了附近的兩個(gè)編織廠(chǎng)。這兩個(gè)廠(chǎng)雖然規模不大,可是卻不難看出其發(fā)展的欣欣向榮之勢。樣品庫內擺著(zhù)上千種不同款式的編織品,可謂是形狀各異,品種俱全,相當漂亮,是一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。據廠(chǎng)里負責人介紹,這些編織品目前主要是出口國外。期間,我們也有隊員在編織廠(chǎng)里和廠(chǎng)里職工一起參與了編織品的加工工作。

  除了于村民們一起勞動(dòng),下鄉隊伍的調研組也對事先設計好的題目在村里展開(kāi)了調研活動(dòng)。主要是對村民的生活水平和孩子的教育情況進(jìn)行走訪(fǎng)調研。從整個(gè)村的情況來(lái)看,大定屬于一個(gè)較富裕的村落,村民們主副業(yè)相結合,收入提高,家里基本上都有如彩電等的日常家用電器,個(gè)別較富裕的還裝上了電腦,并連接了互聯(lián)網(wǎng)。在能源方面,村里也建了沼氣池,不僅環(huán)保,還節約了其他能源。通過(guò)在村部公告欄上的條文,我們也了解到大定村委把建設社會(huì )主義新農村的政策分配得很全面,定的目標實(shí)際而有意義,充分體現了解放思想,實(shí)事求是的原則,所以我們看到的大定村呈現出繁榮向上的面貌,絕對是社會(huì )主義新農村的代表。

  同我們下鄉隊伍隨行的,還有在去之前經(jīng)學(xué)社員通過(guò)在廣西大學(xué)內進(jìn)行設點(diǎn)募捐所得的圖書(shū)及購買(mǎi)的跳繩,籃球等體育用品。這些都是要在大定小學(xué)里構建“育才圖書(shū)室”和“文化活動(dòng)室”的物品。18日,我們的隊員釘好了書(shū)架,所有物品全部上架,擺在了大定小學(xué)的教室內。19日,我們召集了村上的孩子在村部進(jìn)行了生動(dòng)活潑的宣教活動(dòng)。從教唱英文字母歌到講解奧運知識,一片歡聲笑語(yǔ),我們的熱情感染了孩子們,孩子們的童真單純感染了我們,大家都一起沉浸在了童年之中。在次日的“經(jīng)學(xué)助學(xué)基金”的發(fā)放儀式上,大定小學(xué)的校長(cháng)及其他校領(lǐng)導也為學(xué)校成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎金,以資鼓勵孩子們好好學(xué)習,爭取更大的進(jìn)步!敖(jīng)學(xué)助學(xué)基金”的發(fā)放也是經(jīng)濟學(xué)社下鄉的一個(gè)主要活動(dòng)之一,這些獎金雖然不多,可是帶著(zhù)我們最美的祝愿與期望,希望能激勵山村的小孩能奮發(fā)圖強,走出一片自己的天地。

  另外,我們針對孩子們開(kāi)展的游園活動(dòng),與當地球隊展開(kāi)的友誼籃球賽及與大定村文藝隊合作進(jìn)行的聯(lián)歡晚會(huì )也把我們下鄉的活動(dòng)推到了一個(gè)又一個(gè)的高潮,大家相融在了其樂(lè )融融的氣氛里。

  21日,在與和我們相處了近一周的村民們的揮手告別中,我們結束了這次暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  六、實(shí)踐總結

  1、體會(huì )與收獲

  在久了大城市生活,見(jiàn)慣燈紅酒綠,車(chē)水馬龍,能夠有機會(huì )去鄉下,遠離都市塵埃的地方待待,感覺(jué)會(huì )真的很好,那種山村的寧靜是能洗滌掉心的浮躁的。每一天醒來(lái),看到外面山擋住大片大片的藍天,云與山為伴,從近到遠的晨氣讓整個(gè)鄉村彌漫著(zhù)淡淡的朦朧,你能看到太陽(yáng)就這樣由山的后面一點(diǎn)點(diǎn)地升起,晨曦的一會(huì )兒刺眼一會(huì )兒隱約,于是田里的顏色也會(huì )隨之時(shí)明時(shí)暗。不過(guò)一切總歸是充滿(mǎn)希望的樣子。那些騎著(zhù)車(chē)從田間的路飛快地穿過(guò)的人,那些一起來(lái)就帶著(zhù)草帽或蹲著(zhù)或站著(zhù)勞作的人,是那么美好的圖景,那么真實(shí)的人生。晴天的下午會(huì )有光束從山間射過(guò)來(lái),你會(huì )感覺(jué)你身處被山包圍的世外桃源,與世隔絕,享受著(zhù)最單純最原始的快樂(lè )。夜晚,還有田間的螢火點(diǎn)點(diǎn),知了輕鳴,青蛙附和,到處都是自然和諧的味道。

  2、思考與建議

  當準備回學(xué)校的時(shí)候,大家看起來(lái)還是比要去下鄉的時(shí)候看起來(lái)興奮,迫不及待多了。這讓我想到,其實(shí)我們還是不習慣這樣的生活的,這樣的下鄉只能算得上一種小憩罷了,雖然算不上是農家樂(lè ),但是當我們在玉米地里收玉米的時(shí)候的那種感受和那些地地道道的農民是簡(jiǎn)直不能一比的,那個(gè)之于他們而言是生活,而之于我們,我們感受得更多的是一種農趣,就像收玉米時(shí)突至的'大雨,很多隊員淋在雨里都覺(jué)得太爽了,難得這樣酣暢淋漓,覺(jué)得很有意思一樣。其實(shí)我也不知道下鄉應該是個(gè)什么樣子,應該怎樣才能更好的達到我們想要的效果,只是覺(jué)得這樣的下鄉還是不夠的。而如此要想獲得更多的東西,就需要我們深入的思考,才能悟出下鄉的意義,從而在思想上有感觸有收獲,在今后的生活學(xué)習中得到指導,有提升。

  從設備等方面看,大定小學(xué)的環(huán)境是算不上太好的,可是在我們做調研時(shí),當地的小孩子們還是告訴我們他們覺(jué)得自己的學(xué)校好,喜歡自己的學(xué)校。我想,這個(gè)除了有子不嫌母丑,愛(ài)校的因素在其中,另外很重要的是他們大多至出生以來(lái)就沒(méi)有出到過(guò)外面,沒(méi)有看過(guò)外面的世界,不知道其他的小學(xué)是什么樣子,在一個(gè)沒(méi)有對比的狹小思維里又如何會(huì )有好丑之分。當然,這些都是有客觀(guān)條件限制的,而這些客觀(guān)條件也不是能輕易改變的。所以我們能做的就是在當地整體經(jīng)濟水平都有所提高時(shí)加大力度進(jìn)行教育投資,再窮且不能窮教育,更何況走上了富足之路。抓好教育是新農村建設的一個(gè)重中之重。

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告7

  x月x日至x月x日,我隨x大學(xué)x系三下鄉的隊伍來(lái)到了保定進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。這對于從小在城市中生活的我來(lái)說(shuō),是一次難得的經(jīng)歷。短短的三天時(shí)光,我感受了濃厚的鄉村生活氣息,豐富了生活經(jīng)驗,也產(chǎn)生了很多感想。

  進(jìn)入村后,一條平坦的五米寬左右的道路夾在兩山之間,把我們送到了老鄉家。沿路上柿子樹(shù),蘋(píng)果樹(shù),李子樹(shù),桃樹(shù),核桃樹(shù)等應有盡有,使我對大自然倍感新奇。進(jìn)了農家以后,我發(fā)現老鄉還養了蜜蜂,豬,雞,這一切都是城市所缺失的樂(lè )趣。另外我還深切的感受到村里的治安狀況相當好,家家民風(fēng)淳樸,鄰里關(guān)系和諧,使我毫不夸張感受到了夜不閉戶(hù)的完美生活。

  其實(shí)真正身體力行地接觸百姓是透過(guò)入戶(hù)的問(wèn)卷調查,我們打開(kāi)與村里百姓溝通的窗口。他們樸實(shí)認真地回答我們的問(wèn)題,從他們的答話(huà)中我不僅僅認識到了他們的熱情好客和樸實(shí)的心,還被他們努力地改變自我境遇的精神所感動(dòng)。

  下方是我的幾點(diǎn)具體的體會(huì ):

  法律知識:

  我們這次文件調查的主題就是有關(guān)農民對法律的了解的問(wèn)題。期望從我們大學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的角度了解當地農民生活的方方面面,利用收集到的材料力爭以法律為出發(fā)點(diǎn),總結經(jīng)驗,找到問(wèn)題的解決方法。從調查中顯示82%的農民不關(guān)心法律,88%的農民沒(méi)有遇到過(guò)法律方面的糾紛。分析其原因,在我看來(lái)并不樂(lè )觀(guān)。目前,我國農業(yè)正處在由自給自足的自然經(jīng)濟向社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的轉變和從傳統農業(yè)向現代農業(yè)的轉變過(guò)程中,農村經(jīng)濟還相當薄弱,遠遠落后于市場(chǎng)經(jīng)濟的需要。在此狀況下,人們過(guò)著(zhù)較封閉的自給自足的生活,對法律需求不高,對法律調節社會(huì )生活的要求不高、不迫切。大多數農民對法律不了解,法制教育匱乏也是必然的。法制教育的匱乏源于農民文化知識的匱乏,農民文化知識的匱乏源于農民文化水平的低下(目前,占全國90%以上的文肓和半文盲在農村,農村九年制義務(wù)教育在大多數農村仍無(wú)法真正落實(shí)),農民文化水平低下源于農村經(jīng)濟的落后。如此循環(huán)看來(lái),農村法治就缺乏茁壯成長(cháng)的土壤,缺乏法治社會(huì )所要求的市場(chǎng)經(jīng)濟基礎。農民對糾紛的解決途徑往往普遍選取村干部調解或和解的方式。農民的低收入和貧困阻礙了農民選取成本較高的訴訟程序,使人們對訴訟望而卻步。長(cháng)此下去,法律的權威、法治的建設會(huì )受到嚴重的損害,人們對社會(huì )關(guān)系的調整就只能“回歸”到人治的老路上去。

  農民生活:

  深入農民家庭,享受田園快樂(lè )的同時(shí)切身體驗真實(shí)的農民生活。短短的三天,使我對田園生活留下深刻的印象,雞鳴犬吠的清晨,空氣格外清新。早晨是寂靜的,極目遠眺四周綠色的群山,美景盡收眼中。白天除了群眾活動(dòng)外,大家還聊天南地北,開(kāi)闊了眼界。晚上,我們在屋頂上一齊乘涼,看星星。院子里成天充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。

  經(jīng)濟收入:

  x不是一個(gè)很大的村子,不足百余戶(hù)人家,村民普遍種植果樹(shù),村民每年平均收入x元左右。生活在附近鄉村中屬中等水平。在這個(gè)村中農民的收入大致來(lái)自三方面:家中的青壯年勞力外出務(wù)工為家中的主要收入,婦女則以果樹(shù)的管理為主,也是家庭收入的一部分。除此之外,婦女在農閑照顧整個(gè)家的同時(shí)為附近村里的手工業(yè)家工廠(chǎng)做一些半成品加工,從而貼補家用。這些的收入使村民過(guò)著(zhù)安定的生活。在與老鄉們的閑聊中我得知這些收入主要用于了孩子的教育投資。那教育的狀況又是怎樣的呢?

  孩子教育:

  在與孩子們的接觸和對學(xué)校的參觀(guān)過(guò)程中,我對此深有感觸。學(xué)校并不算大,但已能保證31小學(xué)生的學(xué)習。還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,與偏遠山區相比,以令孩子們滿(mǎn)足。但與我生活的城市中的小學(xué)已有著(zhù)天壤之別。這的學(xué)習環(huán)境并不能用一個(gè)"好"字來(lái)形容。但孩子們那對學(xué)習特有的熱情和認真把我深深的感動(dòng)了,他們有對知識的深切渴望。在和孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,對外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。改革開(kāi)放20年來(lái),人們的思想有了極大的進(jìn)步,越來(lái)越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。讓我們來(lái)看一組調查結果,在我們調查的家庭中有80%的家庭將孩子的教育費用作為自我未來(lái)幾年內的最重要支出。絕大部分的家長(cháng)十分期望孩子能上到大學(xué)。我依然清楚地記得鄉親們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),搞調查時(shí),當問(wèn)及孩子們的學(xué)習狀況時(shí),他們總說(shuō):我的孩子都很想上學(xué)。其實(shí)我們這么辛苦,就期望他們多學(xué)點(diǎn)東西。孩子們是渴望知識的,村里也是需要人才和技術(shù)的。但客觀(guān)現實(shí)證明:許多家庭都被經(jīng)濟條件和教學(xué)條件左右為難著(zhù),家庭條件稍不好的孩子就會(huì )失去讀高中的機會(huì )。教育,是個(gè)沉重的話(huà)題。改革開(kāi)放以來(lái),農村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達地區還有很大一段距離,經(jīng)濟的落后阻礙了教育發(fā)展的速度,而教育的落后又反作用于經(jīng)濟,成為制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素,最終還得抓住"教育是基礎,經(jīng)濟是關(guān)鍵"才能從根本上解決教育中存在的問(wèn)題。

  在農村的這段期間,我也意識到其中存在的一些問(wèn)題,如:農民收入中的較大一部分是外出務(wù)工收入,農業(yè)收入相比來(lái)說(shuō)比重降低了;由于大批青壯年勞力外出務(wù)工,留在村中的大部分為老人,婦女和兒童,客觀(guān)上造成農業(yè)所需勞動(dòng)力不足,延緩了農業(yè)的發(fā)展;外出務(wù)工人員大部分為自發(fā)外出,依靠自身關(guān)系網(wǎng)外出務(wù)工,維權意識淡薄,易上當受騙,權益得不到保障,造成出力不得收入狀況出現。這其中有很多是當今政策尚未涉及到的,仍需在今后加大國家立法,嚴格執法的.力度。作為一個(gè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,思考以上問(wèn)題,我覺(jué)得自我職責重大,雖然此刻不能協(xié)助國家解決實(shí)際問(wèn)題,但此刻可充分利用大好時(shí)光,好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,以便在今后做到學(xué)以致用,貢獻自我的一份力量。

  大學(xué)生"三下鄉",有利于了解國情。我們出生在改革開(kāi)放的浪潮中,對社會(huì )主義初級階段的認識,對改革開(kāi)放的認識,單從課堂上是難以得到的.因此我們務(wù)必走向社會(huì ),深入農村,了解占全國人口80%的農民的現狀,了解他們的所思所想。

  大學(xué)生"三下鄉",有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養,難以盡得于書(shū)本;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量,難以取之于校園。走出象牙之塔,融入堅實(shí)的土地,貼近農民的心,才會(huì )真切感受到耕耘的艱辛,收獲的喜悅,才會(huì )真正把成長(cháng)的根深深植入祖國的沃土。

  大學(xué)生"三下鄉",有利于增長(cháng)才干。堅持學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐的統一,走理論與實(shí)踐相結合的道路,歷來(lái)是青年鍛煉成長(cháng)的有效途徑。社會(huì )實(shí)踐是知識創(chuàng )新的源泉,是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志,砥礪品格,把學(xué)得的知識用于實(shí)踐,在實(shí)踐中繼續學(xué)習提高,才能真正成為對社會(huì )有用的人才。

  實(shí)踐以充分證明,社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。透過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗,從無(wú)數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,使思想得到升華,社會(huì )職責感增強。在實(shí)踐中,我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強化,提高了認識潛力、適應潛力和創(chuàng )新潛力。

  我們透過(guò)大學(xué)學(xué)習后,要想盡快的成為現代化建設的有用人才,適應社會(huì )的需要,就要在學(xué)習期間,用心參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),認識社會(huì ),認識自我的社會(huì )位置,明確自我的歷史使命,激發(fā)自我的學(xué)習熱情,調整和完善自我的知識結構,戰勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,為適應以后的工作做準備。

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告8

  在此次實(shí)踐活動(dòng)中,從前期的計劃、準備,到后期的總結、處理,都充分的考驗了我們的策劃和實(shí)踐能力,這是我們在學(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項內容都要由我們自己去布置,力求做得思路清晰、有條理,這也增強了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習生活中,我們這方面的能力鍛煉的太少,以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現了一些不如意的地方,但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的。

  在與村干部、老師、家長(cháng)和孩子們的交談中,鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。

  幾天來(lái)我們天天都在各種復雜的情緒中度過(guò)?吹绞畞(lái)歲的孩子們艱苦的學(xué)習生活狀況,我們感到陣陣心酸;看到有些孩子家庭命運悲慘,從小缺少關(guān)愛(ài),我們萬(wàn)分同情;看到一些家長(cháng)錯誤引導、孩子心中沒(méi)有理想,我們想幫卻又感到無(wú)力;看到每天都有孩子為我們從山上摘來(lái)李子、杏兒,送來(lái)新鮮蔬菜,我們感動(dòng)的流下眼……以前在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )上經(jīng)常見(jiàn)到窮山溝里孩子們的相關(guān)報道,但總感覺(jué)他們離我們很遠,直到我們眼見(jiàn)了這所有的一切,我們的心靈被這山里的.一個(gè)個(gè)場(chǎng)景震撼了。作為大學(xué)生的我們每天花著(zhù)父母的錢(qián),過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活,幾時(shí)想起過(guò)那些被困在大山中忍受著(zhù)生活的“特殊待遇”的孩子們呢?在我們手里,10元錢(qián)可能就只是一頓飯,或者兩杯果汁,或者幾包零食,或者更微不足道,甚至微小到我們都不知道10元錢(qián)究竟能干什么。但是,在xx,10元錢(qián)是一個(gè)小學(xué)住校生一星期的生活費啊!這不是杜撰,而是我們大家真真切切感受到的巨大現實(shí)反差!

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間與鄉親們的接觸,我深深感受到:農村對教育的重視態(tài)度比起城市來(lái)有過(guò)之而無(wú)不及。越是貧窮地區的人們對教育的渴望越是強烈。教育滯后的根源不在于思想觀(guān)念的落后,而是在于經(jīng)濟的不發(fā)展。因此,我們當代大學(xué)生應該理所應當的為自己家鄉經(jīng)濟的發(fā)展而努力。推動(dòng)農村經(jīng)濟的發(fā)展,從而帶動(dòng)整個(gè)國民經(jīng)濟發(fā)展。只有經(jīng)濟得到了發(fā)展,教育才會(huì )隨之進(jìn)步。

  實(shí)踐充分證明:社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我們從與基層人民的廣泛接觸、了解、交流溝通中受到了真切的感染和體驗。從無(wú)數活生生的典型列子中受到了深刻的啟發(fā)和教育。使我們的思想得以升華,社會(huì )責任感也隨之增強。雖然,三下鄉是一段路,時(shí)而坎坷,時(shí)而沿途風(fēng)景獨好。她告訴了我,沒(méi)有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩穩的,即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸,因此生活受傷難免,失敗跌倒錯過(guò)并不可怕,可怕的是因此而一蹶不振,失去了人生的方向。只要你沒(méi)有因此失去方向,你就會(huì )欣賞到獨特的風(fēng)景。

  作為當代大學(xué)生,我們應該明白自己肩上的重擔,清楚的認識到當今的中國仍存在諸多問(wèn)題,還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣,還有很多很多像xx寺這樣的小山村需要社會(huì )的關(guān)注,還有很多很多xx這樣的孩子們迷茫著(zhù)自己的將來(lái)。我們沒(méi)有理由再去談享樂(lè ),沒(méi)有理由再去奢侈和浪費,我們應該做的,是繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統,保持勤儉節約的生活習慣,并用這些天的見(jiàn)聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現在開(kāi)始,我們要努力的豐富自己、強大自己,等自己將來(lái)有了實(shí)力,一定去援助那些被生活所困的人們,改變目前類(lèi)似xx的這種現狀,為全面建設小康社會(huì )、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )做出自己的貢獻!

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告9

  所屬學(xué)校:重慶師范大學(xué)

  學(xué)院:教育科學(xué)學(xué)院

  專(zhuān)業(yè):應用心理學(xué)

  年級:XX級

  班級:應心2班

  姓名:陳xx

  學(xué)號:XX0512336

  實(shí)踐單位:四川省大竹縣民政局

  實(shí)踐時(shí)間:XX年8月13日至8月19日

  實(shí)踐課題:農村留守家庭心理健康狀況調查及因素分析

  一、實(shí)踐目的:

  作為大學(xué)生,最終的目的是回歸大眾,走向群眾,暑假借此時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐,一方面可以提高自我綜合能力,增強自我專(zhuān)業(yè)意識,學(xué)會(huì )用專(zhuān)業(yè)的眼光去處理事情,去發(fā)現、研究、解決問(wèn)題;另一方面可以讓自己走出象牙塔,豐富閱歷,走向群眾,以謙虛、務(wù)實(shí)的態(tài)度服務(wù)大眾。

  二、實(shí)踐內容:

  通過(guò)民政局的協(xié)助、介紹,成為該局部的一名志愿者,主要是利用相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識,以調查為主要手段,考察農村地區留守家庭的心理狀況,分析問(wèn)題,提出相關(guān)建議。

  三、實(shí)踐結果:

  通過(guò)這次長(cháng)達十天的實(shí)踐活動(dòng),豐富了自己的閱歷,寫(xiě)成的實(shí)踐報告送至民政局得到相關(guān)領(lǐng)導的好評。

  四、實(shí)踐總結及體會(huì ):

  五、正文字體:仿宋小三

  農村留守家庭心理健康狀況調查及因素分析

  【摘要】為進(jìn)一步了解留守家庭心理狀況,為心理教育工作以及今后學(xué)習中的運用提供依據,更好在應用心理學(xué)領(lǐng)域得到檢驗。本次調查采取調查表的方法,對大竹縣城西鄉黃荊村的留守居民的心理健康進(jìn)行調查。結果顯示,留守家庭中可能有心理問(wèn)題的兒童、少年、老人占70%,大部分表現在孤獨、不愛(ài)與人交流、容易悲觀(guān)、人際關(guān)系敏感、自卑心理、偏執心理等方面存在的問(wèn)題較為嚴重。民政相關(guān)機構應加大對留守家庭的關(guān)愛(ài),建立相關(guān)的心理輔導機構,培訓相關(guān)人員,為留守家庭成員創(chuàng )造良好的環(huán)境。

  【關(guān)鍵字】農村留守家庭 心理健康

  1、引言

  筆者整理該調查之際,正值國家人口普查全面開(kāi)展之時(shí),作為人口普查這一重大,全面的工作中的`一部分,心理健康調查顯得尤為重要,現在的時(shí)期,早已脫離了只解決溫飽問(wèn)題的現狀,兒時(shí)向著(zhù)小康、追求心身全面發(fā)展的時(shí)代,國家的產(chǎn)業(yè)結構、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)生著(zhù)日新月異的變化,再加上鼓勵人口流動(dòng)方面的政策,綜合所有因素,導致中年人外出打工現象突出,留守家庭居多。而他們的心理狀況卻是值得研究的一個(gè)課題,有助于很好的解決外出打工帶來(lái)的一列的困擾,為和諧社會(huì )的建設帶來(lái)一定的積極作用。

  2、調查工具與方法

  2.1 調查對象

  大竹縣某鄉某村大約100戶(hù)留守家庭,兒童、學(xué)生占70%,老人占30%。

  2.2調查工具

  采用自制量表《農村留守家庭心理健康調查表》(詳見(jiàn)附表)

  2.3方法

  通過(guò)走訪(fǎng)調查,或者口述方式,叫被調查者填寫(xiě)問(wèn)卷。

  3、結果與分析

  3.1基本結論

  通過(guò)調查問(wèn)卷發(fā)現,59%留守家庭的兒童、學(xué)生存在一定的心理問(wèn)題,比如,孤獨,不愿意與人交流、親子關(guān)系淡漠,雖然經(jīng)過(guò)調查有21%的兒童、學(xué)生心理健康狀況正常,但是不排除有些個(gè)別因子存在潛在的危險性,比如調查問(wèn)卷的15題,很多學(xué)生、兒童沒(méi)有知心朋友,但是總的情況調查良好,說(shuō)明在為人處世方面,這類(lèi)人群還存在很大的保守性,對這些因子給予重視。

  老年人方面,特別是鰥寡老人,容易產(chǎn)生悲觀(guān),消極情緒,且高于一般家庭老人,調查結果表明,獨居老年人生活境況及心理健康令人擔憂(yōu),社會(huì )支持十分有限。老年人情感支持方面缺少子女的關(guān)愛(ài),主觀(guān)幸福感低,再加上子女長(cháng)期在外,老年人體弱多病,缺少社會(huì )養老金,生活拮據,心理承受著(zhù)死亡的壓力,隨時(shí)可能產(chǎn)生偏激的想法,老年疾病,包括精神病性等方面的問(wèn)題存在嚴重的問(wèn)題。

  3.2 建議及對策

 。1)強化農村區域經(jīng)濟發(fā)展

  一個(gè)地區的經(jīng)濟發(fā)展,是關(guān)系到當地居民幸福指數的重要指標,加強對當地的經(jīng)濟投入,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構,同時(shí)鼓勵民工回鄉創(chuàng )業(yè),因地制宜發(fā)展當地經(jīng)濟,形成“靠山、水依托,靠資、財支撐,靠人、技發(fā)展”的良性模式。減少外出務(wù)工的現象,實(shí)現當地就業(yè)、當地創(chuàng )業(yè)、當地學(xué)技術(shù)的良好局面。這是減少留守家庭,避免留守家庭成員出現心理狀況的根本原因。

 。2)加大心理健康知識普及力度

  定期舉辦專(zhuān)題講座,利用報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò )等媒體加大對心理知識的宣傳力度,營(yíng)造良好的氛圍。建立心理干預、預警機制,做到早發(fā)現,早處理,避免悲慘事件發(fā)生,同時(shí)組織心理工作人員下鄉進(jìn)行近身交談,幫助解開(kāi)一些心理問(wèn)題。

 。3)強化社會(huì )責任意識,全體關(guān)心留守家庭

  向城鎮居民發(fā)出倡議,號召全體成員起來(lái)關(guān)心農村留守家庭,伸出愛(ài)心,幫助留守家庭,共享社會(huì )發(fā)展成果,讓留守家庭不再孤單。

 。4)全力打造“留守之家+志愿者”模式

  充分利用高校學(xué)生的資源,開(kāi)拓創(chuàng )新,每年開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守家庭,走進(jìn)農村”的活動(dòng),在暑假期間組織一批高校志愿者深入農村,關(guān)心留守家庭,實(shí)現大學(xué)生在農村中的實(shí)踐,活動(dòng)結束后可開(kāi)展一系列的總結表彰大會(huì ),用以表彰在活動(dòng)中有杰出貢獻的大學(xué)生,讓每一個(gè)大學(xué)生、留守家庭度過(guò)一個(gè)愉快的暑假。

  同時(shí)建立留守之家,以民政機構的名義,下?lián)苜Y金修建宿舍,聘請專(zhuān)職人員,實(shí)行“政府,留守家庭,社會(huì )共同出資”的原則,解決部分留守家庭情況嚴重的成員生活問(wèn)題(如只有小孩在家,鰥寡孤獨老人獨處),發(fā)揚中華民族的傳統美德。

 。5)加強校園文化建設,加強心理教育師資力量建設

  學(xué)生的健康發(fā)展離不開(kāi)健康的心理社會(huì )環(huán)境,學(xué)生心理素質(zhì)的培養離不開(kāi)良好的校園文化氛圍。豐富多彩的校園活動(dòng)有助于培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒特征。因此,學(xué)校應該花力氣抓校園文化建設,開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng),形成健康向上的氛圍、寬松理解的環(huán)境,以有助于學(xué)生深化自我認識,充分發(fā)展個(gè)性,改善適應能力。

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告10

  專(zhuān)業(yè):xxx

  年級xxx

  班級:xxx

  姓名:xxx

  學(xué)號:xxx

  實(shí)踐單位:XXXX有限公司

  實(shí)踐時(shí)間:xx年xx月xx日,至20xx年xx月xx日,共xx天

  一:實(shí)踐報告

  一、實(shí)踐目的:介紹實(shí)踐的目的,意義,實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況,實(shí)踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。

  二、實(shí)踐內容:先介紹實(shí)踐安排概況,包括時(shí)間,內容,地點(diǎn)等,然后按照安排順序逐項介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內容、專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實(shí)踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,其它一般內容則簡(jiǎn)述。

  三、實(shí)踐結果:圍繞實(shí)踐目的要求,重點(diǎn)介紹對實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題的分析,思考,提出解決問(wèn)題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,并在正文后附錄。分析討論的內容及推理過(guò)程是實(shí)踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價(jià)社會(huì )實(shí)踐報告水平的重要依據。

  四、實(shí)踐總結或體會(huì ):用自己的語(yǔ)言對實(shí)踐的效果進(jìn)行評價(jià),著(zhù)重介紹自己的收獲體會(huì ),內容較多時(shí)可列出小標題,逐一匯報?偨Y或體會(huì )的最后部分,應針對實(shí)踐中發(fā)現的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習,鍛煉的努力方向。

  第一次參加大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的'良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。近三個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)加深了我與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

  二:人際關(guān)系

  在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著(zhù)適應它。如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我在這次大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。

  三:管理者的管理

  在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!

  四:自強自立

  俗話(huà)說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過(guò)得doudouxs無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

  五:認識于實(shí)踐

  一切認識都于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用,認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。

  只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告11

  當我回頭重新翻閱我的下鄉記憶時(shí),一切如同發(fā)生在昨日,歷歷在目。仔細地思考此次下鄉的所得所獲,我發(fā)現自己得到的不僅僅是一群親密可靠的隊友,不僅僅是一群活潑可愛(ài)的學(xué)生,更多的是心靈上的磨練。從一開(kāi)頭,此次下鄉的性質(zhì)就是重調研輕支教,而身為調研組一員,我也收獲豐盛,我在與隊友與學(xué)生們相觸的同時(shí),也在與社會(huì )上各色人物時(shí)時(shí)觸碰著(zhù)。我沒(méi)有用自己的嘴去教導學(xué)生,而是用雙腳雙眼去體驗生活。

  本來(lái)這次下鄉有一個(gè)重要的目的,就是下一屆干部之間的磨合,為他們以后的工作順利進(jìn)行打好基礎。而我,作為一個(gè)已經(jīng)退團委的純粹下鄉的人來(lái)講,在與隊員們的相處中,我也收獲了許多,朋友不是一刻間形成的,而是在一段時(shí)間的相處中慢慢熟識,相互欣賞的過(guò)程。短短的不到五天的時(shí)間里,可能彼此之間的感情還不會(huì )很濃厚,但我有勇氣對其他的隊員們講“你們曾經(jīng)是我的好朋友”。

  所有人里面,接觸最多的.就是調研組的師弟師妹們了。難以忘記,在毫無(wú)頭緒的情況下,我們共同找資料,共同打電話(huà),共同思考,相互勉勵。難以忘記,在烈日狂曬的日子里,我們共同戴著(zhù)團徽,戴著(zhù)同樣的帽子,帶著(zhù)同樣的目標,奔走于陌生的街市間。難以忘記,在屢遭拒絕,屢受冷待的情況下,我們在精神上相互扶持,堅持到底。我們之間沒(méi)有太多的故事,但相信這些樸實(shí)的點(diǎn)滴會(huì )讓我銘記一輩子。

  整個(gè)下鄉隊伍中最辛苦的就是隊長(cháng)了,一個(gè)統領(lǐng)全局的人物,她每一次固定的飯后總結,都能讓大家從中學(xué)到不少東西。其他的隊員也各具性格特色,不管是沉默的外表,還是安靜的外表,或者是無(wú)厘頭的,都能讓我看到一顆熱情的心。他們都給了我不少感動(dòng),特別是在我們的調研接近絕望的時(shí)刻,這群隊友們的協(xié)助總能消除我們心中的失落感,感謝他們,讓我更深刻地理解到“人多力量大”。最深刻的一個(gè)畫(huà)面是在準備離校的最后一天,天氣不好,當時(shí)調研的工作還沒(méi)完成,時(shí)間特別嚴峻,因為預期的時(shí)間是當晚回校,但是截止當天中午,我們的調查問(wèn)卷還有一百多份沒(méi)有完成。正好支教工作已經(jīng)結束了,隊伍中的大多數的隊員一起出發(fā),前往某工業(yè)區進(jìn)行問(wèn)卷調查。當時(shí)等車(chē)用了大概半個(gè)小時(shí)的車(chē),坐車(chē)再用了大概一個(gè)小時(shí),到達目的地時(shí),所有人已經(jīng)很累很累了,而且天氣很差,下著(zhù)大雨,但是大家都沒(méi)有怨言,很快地分好工,很快地在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內都順利完成了自己的工作;匦R呀(jīng)是一個(gè)多小時(shí)后的事了,隊長(cháng)帶著(zhù)其他隊員在學(xué)校幫我們打飯,在飯堂里等我們回去,他們等了很久一直到飯堂關(guān)門(mén)了,我們才到達學(xué)校。當時(shí),覺(jué)得很感動(dòng)很溫馨。

  下鄉最大的遺憾就是沒(méi)有時(shí)間跟玉巖中學(xué)的小孩子們好好地相處,在下鄉的幾天時(shí)間里,與小孩子們能充分接觸的就只有開(kāi)頭的見(jiàn)面會(huì )和最后的分離晚會(huì )。雖然在交流的過(guò)程中,我知道很多人都不記得我的名字,但我覺(jué)得姓名并不會(huì )成為共同玩樂(lè )的一個(gè)阻礙,與他們聊天講話(huà)時(shí),他們的可愛(ài)深深的吸引我。孩子們的思想很幼稚很單純,而且時(shí)不時(shí)冒出幾個(gè)古怪的問(wèn)題,但他們讓我懂得了單純的快樂(lè )。

  下鄉的主要目的是讓學(xué)生們更好地體驗社會(huì ),如同我在開(kāi)頭講的,此次下鄉,我更多的是接觸社會(huì ),與社會(huì )上形形色色的人物打交道,所以這個(gè)目的我達到了,也體驗得很深。在進(jìn)行居民訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候,遇到過(guò)各種不同的人,有的很熱情,有的很冷漠,有的健談,有的寡言……在不斷的碰璧過(guò)程中,我們了解到與不同的人溝通需要用不同的語(yǔ)言方式,更懂得了如何應對各種困難。無(wú)論是在精神上,心態(tài)上,都獲得了成長(cháng)。

  此次下鄉,是我人生中一次特殊的經(jīng)歷,適合以后在空閑的日子里偶爾體味。

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告12

  一、實(shí)踐簡(jiǎn)介

  在今年將近七月中旬時(shí),為了完成今年暑期大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的任務(wù),我特地回到了家在農村的爺爺奶奶家住了半個(gè)月,更方便我完成相關(guān)細節部分的調查。我在下鄉期間走訪(fǎng)了許多農家,除了做一些簡(jiǎn)單的社會(huì )調查外,我還和他們交流了一些生活現狀和政策情況,真正深入地了解了現今農村的.真實(shí)生活。我走訪(fǎng)了當地村委會(huì )與一些村民的處所,也了解了當地農村的大概情況,收獲了很多,也成長(cháng)了很多,F在社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)結束,所以我在這里大概的做一個(gè)匯報。

  二、實(shí)踐內容與結果

  (一)各種數據與相關(guān)資料

  1、鄉鎮簡(jiǎn)介

  王寨鎮位于蕭縣西南25公里處,土地總面積10566.67公頃,耕地面積7594.46公頃。

  2、自然資源與氣候

  它是物產(chǎn)豐富、四季分明的淮北平原上的一個(gè)老集鎮,地貌以平原為主,東部為鳳凰山低緩丘陵帶,其余皆為平原,屬黃泛區。土質(zhì)分為沙土,淤土和兩合土,適宜農作物生長(cháng)。主要氣候特點(diǎn)是四季分明,春季回暖快,雨水漸增;夏季炎熱,雨量集中;秋季旱澇不均,或晴旱少雨,或多雨成災;冬季寒冷少雨雪。

  3、交通網(wǎng)絡(luò )

  境內河網(wǎng)交錯,東西大溝兩條,王寨溝和袁圩溝。311國道東北西南橫穿中間

  4、產(chǎn)業(yè)結構

  農貿市場(chǎng)以王寨集鎮為中心,全鎮個(gè)體工商戶(hù)700多戶(hù),個(gè)體企業(yè)30多家。王寨鎮以種植、養殖、農副產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展經(jīng)濟,以養殖、農副產(chǎn)品加工帶動(dòng)農業(yè)。 電信網(wǎng)絡(luò )相對落后。

  5、文化教育事業(yè)

  新建三層文化辦公大樓,設施齊全。高中、初中、小學(xué)、合理布局覆蓋全境。

  (二)農村教育

  人們在形容農村的教育狀況時(shí)總是用"適齡兒童入學(xué)率低"、"失學(xué)率高"、"教育狀況落后"等短語(yǔ)一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因,甚至誤導讀者進(jìn)入"邊遠地區人們不重視教育"這一誤區。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉親們的接觸,我深深地感到:農村對教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及,甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀(guān)念的落后而在于經(jīng)濟的落后。在我們走訪(fǎng)的家庭中有半數以上的家庭的主要收入用于孩子的教育,絕大部分的家長(cháng)非常希望孩子能上到大學(xué)。當問(wèn)及孩子們的學(xué)習情況時(shí),他們總說(shuō):“我的孩子能像你們一樣就好了,其實(shí)我們這么辛苦啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,以后找一條好的出路!边記得住在我隔壁的老奶奶對我說(shuō):“俺孩子能上到哪,我供到哪。就算砸鍋賣(mài)鐵也得上!彼艽緲愕囊痪湓(huà),卻道出了千萬(wàn)農村百姓的心聲。由此,我們轉過(guò)頭來(lái)想一想,一個(gè)地區是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎?答案是否定的。對于農村來(lái)說(shuō),判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經(jīng)濟落后,但也正因為落后,他們比城里人更渴望受到教育、更渴望每個(gè)人都能考上大學(xué)!教育,是個(gè)沉重的話(huà)題。但只有正視教育,而非遮蓋問(wèn)題,才能抓住教育發(fā)展的癥結所在。改革開(kāi)放以來(lái),農村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展,但城鎮地區還有很大一段距離,而且經(jīng)濟發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟,但最終還得抓住"教育是基礎。在讓孩子上學(xué)的問(wèn)題上,我認為他們應多方考慮,教育不是眼前的,應該讓家長(cháng)們更加重視教育是長(cháng)期的,而非短期的。在美化環(huán)境和增加收入上,我建議他們要多種樹(shù),路旁栽種樹(shù),既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟效益,可謂一舉兩得。

  (三)經(jīng)濟發(fā)展方面,農業(yè)往立體結構方向發(fā)展。

  注意抓好經(jīng)濟作物和加大力度發(fā)展高效田的同時(shí)保持糧食產(chǎn)量。這樣既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟收入。村民們收入主要靠農作物經(jīng)濟,我想,如果鄉里擁有足夠的資金,然后再對農民進(jìn)行農作物種植的技術(shù)指導,村民只需出土地和勞力。這樣,可以加快農民致富的。而且通過(guò)這幾天的實(shí)踐, 我發(fā)現王寨村鄉親們經(jīng)商的意識非常淡薄,在一次下午調查的時(shí)候,我碰到一位騎自行車(chē)的的叔叔,我問(wèn)他你們村主產(chǎn)什么農作物,叔叔熱情的講出了,他們這盛產(chǎn)小麥、大豆、紅芋、玉米等。我接著(zhù)問(wèn)他你們收成之后用這些農作物做什么?叔叔愣住了,思慮了許久才說(shuō)出來(lái),叔叔說(shuō):“對這些農作物,我們可以銷(xiāo)售,儲存在家中等!敝,我問(wèn)叔叔,您有沒(méi)有想過(guò)在自己的鄉里建一座工廠(chǎng),將每次收成的農作物加工之后再去銷(xiāo)售,然而他的回答令我很驚訝,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。這或許不是全部鄉親們的內心想法,可是,我想,像這位叔叔這樣想的人應該不在少數,一句從來(lái)沒(méi)有想過(guò),讓我陷入了沉思;蛟S是受傳統觀(guān)念影響太深。因此我覺(jué)得,逐步使他們轉變觀(guān)念對經(jīng)濟發(fā)展也是有重要意義的。

  (四)政治文明建設

  我建議他們多方面了解中央加大建設農村的政策,特別是“三農”問(wèn)題,讓他們多看看電視,收聽(tīng)廣播,看報紙,有條件的話(huà),可以上網(wǎng),這樣,可以了解到更多的關(guān)于農村建設與發(fā)展的渠道,可以更快的`致富。

  (五)精神文明建設方面,結合村民樸素民風(fēng)

  可以讓鄉黨委、鄉政府多搞一些有利于農村精神文化建設的活動(dòng),豐富農民的文化生活,使得農村有進(jìn)一步的發(fā)展。

  (六)基礎設施建設方面

  首先,在我調查期間,但凡村里下大雨時(shí),村民家里一定會(huì )停電,就算是平時(shí)電壓也不是很穩定,尤其是在炎熱的夏日里,這無(wú)疑給村民的生活帶來(lái)諸多的不便,同時(shí)也一定會(huì )影響到當地的經(jīng)濟的發(fā)展;另外,經(jīng)過(guò)我這段時(shí)間內的調查,當地居民在空閑時(shí)間經(jīng)常聚到一起打牌,他們的休閑生活過(guò)于枯燥單一,我想這主要是因為村莊內各種休閑娛樂(lè )場(chǎng)所太少,如果村委會(huì )可以申請建設更多的活動(dòng)場(chǎng)所比如籃球場(chǎng)地、老年人活動(dòng)中心等等之類(lèi)的地方,一定可以豐富村民的生活;還有就是,人們常說(shuō)“要想富先修路”,但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察,我發(fā)現村里的路大多數崎嶇不平,有些地方甚至還不能稱(chēng)之為路,一到雨天就泥濘不堪,給交通帶來(lái)很大不便,我覺(jué)得如果村里能通大馬路,一定可以帶動(dòng)當地經(jīng)濟的發(fā)展。

  三、實(shí)踐體會(huì )

  總之,大學(xué)生參與"三下鄉"活動(dòng),是五四青年的人生之路,是我們經(jīng)得起社會(huì )考驗的方式之一,是青年學(xué)生健康成長(cháng)、將自身價(jià)值與祖國命運緊密相連的必由之路。以后我會(huì )繼續積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),認識社會(huì ),認識自己的`社會(huì )位置。我會(huì )明確自己的歷史使命,激發(fā)自己的學(xué)習熱情,調整和完善自己的知識結構,戰勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,為適應以后的工作做一定準備。自覺(jué)走與實(shí)踐相結合的道路,努力縮短成長(cháng)與社會(huì )需要之間的距離,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,我想這對未來(lái)自己的發(fā)展有著(zhù)巨大的意義。

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告13

  大學(xué)四年說(shuō)實(shí)話(huà)過(guò)起來(lái)真的很快,還記得自己剛上大一的時(shí)候,可是一轉眼,自己已經(jīng)是大四學(xué)生了,還有不到一年的時(shí)間就畢業(yè)了;厥鬃约旱娜甏髮W(xué)生活,真的是沒(méi)有留下太多的深刻記憶,就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)來(lái)的。20xx年暑假,我讀過(guò)一個(gè)難忘的假期,因為我和同學(xué)參加到大學(xué)生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐中來(lái)了,在實(shí)踐中,我真的是提高了很多。以前我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò),沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事情,現在都知道了,我想在以后的日子中,我對社會(huì )有了一個(gè)更為深刻的認識了,我相信自己能夠做的更好!

  20xx年的暑假是一個(gè)很有意義的假期。七月中旬假期剛開(kāi)始,我們同學(xué)一行八人就踏上了去臨沂費縣的旅途,參加學(xué)校舉辦的大學(xué)生“三下鄉”活動(dòng),一周后返程。后來(lái),在七月底開(kāi)了一個(gè)為期一月的小型數學(xué)輔導班,給初中生輔導數學(xué)課程。本想在八月底好好休整一下準備開(kāi)學(xué),又臨時(shí)接到通知參加了全運會(huì )城市志愿者的服務(wù)?傮w來(lái)說(shuō)這個(gè)假期忙碌又充實(shí)。

  一、大學(xué)生“三下鄉”醫療服務(wù)

  1、實(shí)踐時(shí)間:20xx年x月x日~x月x日

  2、實(shí)踐地點(diǎn):x

  “三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、醫療下鄉,我們此次就屬于其中的醫療下鄉。第一天,在費縣半程醫院跟著(zhù)內科主任見(jiàn)習了一天,學(xué)到了很多知識,見(jiàn)了很多病例,也大體了解了費縣地區常見(jiàn)疾病,為以后的醫療下鄉服務(wù)做了準備。從第二天開(kāi)始,我們醫療服務(wù)隊就來(lái)到了費縣一個(gè)村的大隊部,為村民提供免費的醫療服務(wù)。村里的衛生條件很有限,很多老人看病去不了醫院。其中得高血壓的占了大部分,其他的就是低血壓、類(lèi)風(fēng)濕之類(lèi)的疾病,我們?yōu)槠涮峁┝司歪t咨詢(xún)、疾病診斷、日常保健和用藥指導,還現場(chǎng)為很多村民進(jìn)行了推拿按摩,解決了很多村民的問(wèn)題。

  二、輔導班教學(xué)

  1、實(shí)踐時(shí)間:20xx年7月28日~8月21日

  2、實(shí)踐地點(diǎn):xxx

  此次輔導班人數不多,主要是提前教授學(xué)生新學(xué)期數學(xué)課程,課上學(xué)習、課下練習,還輔導監督學(xué)生各門(mén)功課的假期作業(yè)。本著(zhù)對每位同學(xué)認真負責的態(tài)度,在輔導完后給每位同學(xué)家長(cháng)寫(xiě)了一封學(xué)習反饋書(shū),摘抄

 、拍衬惩瑢W(xué)的優(yōu)點(diǎn):學(xué)習態(tài)度端正,能做到不懂就問(wèn),及時(shí)向老師反饋學(xué)習成果;有良好的理解能力,能清晰、明了的懂得老師的講解;有要求進(jìn)步的思想,不僅僅滿(mǎn)足于現有成績(jì)。

 、颇衬惩瑢W(xué)的不足:獨立思考方面有所欠缺;復習時(shí)間安排不夠妥當;周密、嚴謹的數學(xué)思維還有待提高;不夠細心;沒(méi)有合理的作息時(shí)間安排表。

 、悄衬惩瑢W(xué)的學(xué)習建議:遇到不懂的題目,應先自己思考,老師、同學(xué)及家長(cháng)不要及時(shí)幫助其解決困難;建立錯題本,把做錯的題目抄寫(xiě)在錯題本上,用不同顏色的筆將當初做錯的地方標出來(lái),并在題目最后寫(xiě)清錯題原因;規范做題步驟,使每一步都能體現周光華同學(xué)的做題思路;做題時(shí)要細心,做完后要檢查;建立合理的作息時(shí)間表,嚴格要求自己。此舉受到學(xué)生及家長(cháng)好評,有利于學(xué)生明確學(xué)習中的優(yōu)點(diǎn)與不足,也有利于學(xué)生暑期與開(kāi)學(xué)后學(xué)習的'銜接,能有效的幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。

  三、全運會(huì )城市志愿者工作

  1、實(shí)踐時(shí)間:20xx年x月x日、x日x日、x日

  2、實(shí)踐地點(diǎn):xxx

  第x屆x會(huì )將于x月x日開(kāi)幕,由于我們城市志愿者工作的特殊性,我們的志愿工作從8月份就開(kāi)始了。交通志愿者是城市志愿者的一部分,由于我們學(xué)校負責的x體育館位于x路,所以我們交通志愿者的站崗崗位就設在x,而服務(wù)崗亭在x。

  我的工作是交通協(xié)管員,雖然服務(wù)時(shí)間不長(cháng),但工作起來(lái)可不容易。第一天站崗沒(méi)有經(jīng)驗,一上崗就感到力不從心。x路與x路交界的十x通情況復雜,有單行線(xiàn)、斜岔路、機動(dòng)車(chē)與非機動(dòng)車(chē)混道等多種交通問(wèn)題,因此路口紅綠燈設置也與其他路口不同,很容易造成機動(dòng)車(chē)和路人闖紅燈現象,要是有機動(dòng)車(chē)主不熟悉單行線(xiàn)路況,還會(huì )出現逆行的危險。本想一上崗就發(fā)揮我的作用,但面對復雜的交通路況,還是先請教了路口的交警和協(xié)管員很多問(wèn)題。等漸漸對路口熟悉后,才開(kāi)始維持交通秩序。

  服務(wù)的這幾天,天氣一直不好,天空老是下雨,會(huì )有很多熱心的市民在等紅燈時(shí)對我們志愿者問(wèn)寒問(wèn)暖,讓我覺(jué)得很溫馨。還有不少是問(wèn)路的市民,多虧我在x生活,x城路一帶也比較熟悉,幫了他們很多忙,但也有我不知道的.地方,中午休息時(shí)我會(huì )四處轉轉找找,以防遇到下一個(gè)問(wèn)同樣地方的市民。志愿者的服務(wù)就是累并快樂(lè )著(zhù),一身志愿服裝,右手拿協(xié)管小旗,左手拿交通哨,站在崗位上,我們?yōu)橹驹溉\而驕傲。

  當然現實(shí)情況下,我想自己還是有著(zhù)的地方需要改進(jìn)的。大學(xué)行將結束,我的大學(xué)生活也將會(huì )告一段落,回首走過(guò)的幾年,雖然自己一直在進(jìn)步,不過(guò)還是不能夠達到自己的滿(mǎn)意,我相信在以后的日子中,我會(huì )做的更好,只要自己不斷的努力,有志者事竟成,說(shuō)的就是這個(gè),我相信在以后的歲月中,我會(huì )做的更好!

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告14

  原生家庭因素:由于家庭困難而輟學(xué)的也占15.7%,東鄉鎮主要以農業(yè)為經(jīng)濟,而這里山多地少,人均年收入才1000,生活都是問(wèn)題了。我們走訪(fǎng)時(shí)遇到一位五十歲左右的大伯,他有一個(gè)今年讀初三的女兒,他打算不供她讀高中了,因為家里有年老多病的老母親,妻子是臥病在床的殘疾人,家庭經(jīng)濟十分困難,只能委屈女兒了。類(lèi)似情況的不止他一戶(hù)人家,我們看了也挺心酸的。

  學(xué)校因素:

  學(xué)校合并,的確省了不少資源,提高綜合教學(xué)力。然而,愿意支援西部教育的老師太少了,而且國家投了一定資金用于西部教育,可真正到了當地政府用到教育的就不敢恭維了。正如合群村小學(xué)的老師們集體向國家申請《XX年二等偏遠山區教職員工每月工資多增100元》這一項目,經(jīng)過(guò)半年才終于被通過(guò)審核并實(shí)施了。師資力量薄弱,教學(xué)設施跟不上,也會(huì )影響教育狀況的因素。

  社會(huì )因素:

  調差統計分析,當地還是存在部分人認為讀書(shū)只要能識字就可以了。打工仔出去兩年不照樣回來(lái)蓋大樓了,大學(xué)生多花幾萬(wàn)塊錢(qián),等到畢業(yè)也不一樣難找到穩定像樣的工作。這些話(huà)不是沒(méi)有依據,現在社會(huì )競爭大,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難就是一個(gè)嚴峻的問(wèn)題。然而,受到更高的教育不是給我們儲備了更多的知識嗎?當地的流動(dòng)人口已超過(guò)半數,青少年怎不會(huì )收影響?

  政府因素:

  調查統計結果發(fā)現,群眾對政府制定的給與農村困難戶(hù)優(yōu)惠的社會(huì )經(jīng)濟輔助政策了解不多,即便了解,也有好多認為落實(shí)不到位,有相當一部分真正困難的群眾沒(méi)得到救助。由計劃生育服務(wù)部門(mén)對計生戶(hù)的貧困女孩教育方面的獎勵,扶持政策落實(shí)的情況了解,有4.34%認為大部分落實(shí)了,26.0%認為落實(shí)了少部分,而有17.39%認為都沒(méi)有落實(shí)。這只是其中一項政策的落實(shí)情況的調查結果,那其他政策有落實(shí)的怎樣呢?政府在宣傳,落實(shí)上又做到位了嗎?公平性,透明度,普及度,影響力如何?

  個(gè)人因素:

  這也是一個(gè)重要的因素。在本地去輟學(xué)女孩輟學(xué)原因調查中,有24.5%認為是個(gè)人意愿,也就是說(shuō)這部分人不是因為經(jīng)濟困難而上不了學(xué),而是自己不想讀書(shū)了。走訪(fǎng)中了解到,部分青少年因為自己的學(xué)習跟不上覺(jué)得沒(méi)前途而不想讀書(shū)了,部分青少年則覺(jué)得周?chē)泻枚嗤g人也是小學(xué)或初中畢業(yè)就去打工了,不用承受那么重的學(xué)習壓力,又可以賺錢(qián),何樂(lè )而不為?他們不想讀書(shū)受何影響?是打工流動(dòng)人口?是教學(xué)質(zhì)量差?市中心學(xué)校附近那些寫(xiě)明未成年人不得進(jìn)入而里面卻大多是未成年人背影的“黑網(wǎng)吧”?還是他們本身沒(méi)有自己的.人生理想?

  我們走訪(fǎng)的十幾個(gè)村落,各村經(jīng)濟水平不同,教育狀況也不同,而影響教育是多方因素的。希望政府相關(guān)政策能落實(shí)到位,不光是教學(xué)設施的建設,還有合理調配教育人才到西南部地區支教,家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生在申請國家資助時(shí)遇到的各種條件限制,政府應該重新審核相關(guān)政策,進(jìn)行改善;合并學(xué)校也是教學(xué)資歷上的“強強聯(lián)合”,提高教學(xué)質(zhì)量,可還得解決學(xué)生去上學(xué)難,住宿條件差等問(wèn)題;還有公安部門(mén)應該嚴肅查處那些非法營(yíng)業(yè)的“黑網(wǎng)吧”。學(xué)生觀(guān)念還需他們的覺(jué)悟和周邊營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

  在武宣走訪(fǎng)十天,我們這個(gè)團隊團結在一起,酷暑不能消減我們的熱情,即使穿梭在田間地頭我們也是興致高昂,因為村民們的淳樸熱情讓我們倍感親切。特別是當地較重視的七夕節讓我們趕上了,讓我們體驗了異地的別有風(fēng)味的風(fēng)土人情。閑暇時(shí)我們互相交流我們收獲的資料還有我們自己的想法。由于我們是在校的學(xué)生,閱歷交淺,看待問(wèn)題不深入,很多東西只是看到表面,而未識實(shí)質(zhì)。特別是一些細微的問(wèn)題,還得經(jīng)過(guò)蔣老師點(diǎn)撥我們才注意到。我們所做的這些也許不能對對當地的群眾有什么直接的大的影響,希望我們的調研報告反映出的問(wèn)題能得到政府以及各界的關(guān)注。

  這次活動(dòng)結束了,我也獲得了很多課本上學(xué)不到的東西,團隊精神最重要,而學(xué)會(huì )體諒別人,接觸不同層次的的人,進(jìn)一步了解社會(huì ),以及各種社會(huì )交際的技巧。同時(shí)也發(fā)現了自己看問(wèn)題的角度和思考問(wèn)題的方式有很多不足的地方,這些將鼓舞我在今后的實(shí)踐工作中更加努力的探索研究,也會(huì )在學(xué)習和生活中不斷提醒和完善自我。

大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告15

  20xx年機電工程學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐由機電工程學(xué)院團總支組建的“走進(jìn)流長(cháng)播撒希望”留守兒童支教團7月初來(lái)到流長(cháng)龍家田組開(kāi)展為期半個(gè)月的支教活動(dòng)。

  支教團組織了xx年為契機,組織兒童們觀(guān)看主題影視,介紹抗戰史,激發(fā)他們“牢記歷史珍愛(ài)和平努力學(xué)習報效祖國”的熱情。

  支教活動(dòng)受到了流長(cháng)鄉黨、團組織的大力支持和當地群眾的熱烈歡迎。

  現在暑期社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)結束,那就讓我們來(lái)簡(jiǎn)單回顧一下此次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

  (1)7月1日上午“育苗”實(shí)踐小分隊出征儀式。

  (2)7月2日出發(fā)前往貴州流長(cháng)鄉。

  (3)7月6日“育苗”實(shí)踐小分隊來(lái)到貴州省貴陽(yáng)市清鎮市流長(cháng)苗族鄉馬隴村界隴東芝希望小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。

  (4)7月7日“育苗”實(shí)踐小分隊來(lái)到貴州省貴陽(yáng)市清鎮市流長(cháng)苗族鄉馬隴村家田組開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

  (5)7月8日“育苗”實(shí)踐小分隊攜手貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期實(shí)踐團隊一起走進(jìn)流長(cháng)開(kāi)展有意義的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  (6)7月9日,在大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的'最后一天,南京交院機電工程學(xué)院“育苗”實(shí)踐小分隊和貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期實(shí)踐團隊繼續走進(jìn)流長(cháng)鄉開(kāi)展有意義的實(shí)踐活動(dòng)。

  (7)我院與貴州省清鎮市流長(cháng)鄉,建立青年志愿者服務(wù)基地和暑期社會(huì )實(shí)踐基地。

  (8)7月7日,校黨委許正林副書(shū)記赴貴州巡視我院暑期社會(huì )實(shí)踐。

  到此,20xx年機電工程學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了,通過(guò)支教活動(dòng),使我們更加關(guān)注西部,關(guān)注教育,關(guān)愛(ài)留守兒童,同時(shí)能在同學(xué)之間互相宣傳,幫助更多的同學(xué)找到“心”的方向,更有效的踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。開(kāi)展科技文化下鄉活動(dòng),在校大學(xué)生不僅可以將自己所學(xué)到的知識傳授給孩子們,開(kāi)闊他們的視野,同時(shí)在校學(xué)生可以將自己在學(xué)校所學(xué)的知識跟農村實(shí)際需要相結合,既可以發(fā)揮知識技能優(yōu)勢,為農村建設服務(wù),為農民群眾服務(wù),同時(shí)大學(xué)生在服務(wù)農村群眾的實(shí)踐中進(jìn)一步的接觸社會(huì ),了解國情,增強社會(huì )責任感和歷史使命感,從而有效的宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。

  活動(dòng)結束了但又是一個(gè)新開(kāi)始,以后我們將開(kāi)展更加富有成效、更具影響力的暑期實(shí)踐活動(dòng),努力踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)!

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