英語(yǔ)輔導班暑假實(shí)踐報告
英語(yǔ)（English），屬于印歐語(yǔ)系中日耳曼語(yǔ)族下的西日耳曼語(yǔ)支，是由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說(shuō)的語(yǔ)言演變而來(lái)，并通過(guò)英國的殖民活動(dòng)傳播到了世界各地。下面是小編為你帶來(lái)的英語(yǔ)輔導班暑假實(shí)踐報告 ，歡迎閱讀。
一、實(shí)踐活動(dòng)名稱(chēng)
暑期英語(yǔ)輔導班
二、實(shí)踐活動(dòng)參與人
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三、實(shí)踐活動(dòng)目的
印象中的英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中，教師一昧追求升學(xué)率，只重視內容的學(xué)習，過(guò)于注重對知識的機械化和死記硬背，大搞“填鴨式教育”和“題海戰術(shù)”，學(xué)生們往往苦不堪言，成為知識的容器，學(xué)習的奴仆。作為一名即將走上工作崗位的師范類(lèi)大學(xué)生，我認為自己有責任去改變學(xué)生們心目中的學(xué)習觀(guān)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠以一種輕松愉快的心情去學(xué)習，在主動(dòng)學(xué)習中實(shí)現有個(gè)性的全面發(fā)展，并且拓寬他們的知識面，促進(jìn)他們學(xué)習方式的轉變，因此便下了開(kāi)辦輔導班的決定。
四、實(shí)踐活動(dòng)流程
1、輔導內容的確定：自決定開(kāi)辦輔導班后，7月14日我開(kāi)始在本村及鄰村展開(kāi)了調查，經(jīng)過(guò)調查我發(fā)現，各村絕大多數初中生的英語(yǔ)學(xué)習存在很大的障礙，尤其是由于平時(shí)缺少練習，學(xué)生的口語(yǔ)表達能力都不是很強，家長(cháng)們一致對孩子的英語(yǔ)學(xué)習表示了很大的憂(yōu)慮。我雖然是一名化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但英語(yǔ)學(xué)習的成績(jì)一直不錯，在中學(xué)時(shí)還曾獲得過(guò)全國英語(yǔ)競賽二等獎，大二上學(xué)期也曾輔導過(guò)一名初二學(xué)生的英語(yǔ)，我有信心把他們的英語(yǔ)成績(jì)提上去，于是應各位家長(cháng)和學(xué)生的而要求，我決心開(kāi)辦以英語(yǔ)學(xué)習為主的輔導班。
2、開(kāi)課前期的準備活動(dòng)：確定了輔導內容，與各位家長(cháng)們達成共識之后，在7月14日當天我便向村委會(huì )遞交了申請。村里各位領(lǐng)導在得知我即將開(kāi)辦輔導班的消息之后紛紛表示支持，特別是村里負責宣傳和教育工作的謝老師更是對此傾注了很大的注意力。取得了村里領(lǐng)導的許可之后，我的信心更強了，便立刻開(kāi)始著(zhù)手布置輔導場(chǎng)地，借課桌椅，家里一個(gè)比較大的客廳在我的布置下宛然成了學(xué)校的一個(gè)教室，7月15日就在本村及幾個(gè)較近的鄰村張貼了海報，如此一來(lái)似乎是“萬(wàn)事俱備，只欠開(kāi)課”了。
3、實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)介：輔導從7月20日至8月10日，為期3周，每天7個(gè)小時(shí)，初二、初三的學(xué)生分別在上午和下午上課。第一天，兩班總共十幾個(gè)人，雖然人數不多，但還是遠超出了我的想象，畢竟自己只是一個(gè)還未跨出校門(mén)的學(xué)生啊。開(kāi)課第一天，站在“教室”的前面，我竟然絲毫感覺(jué)不到緊張，似乎一切就該這么樣發(fā)生，我就該站在講臺上，這一天，大家通過(guò)英語(yǔ)自我介紹的方式相互認識，之后偶趁熱打鐵，給他們講解了自我介紹的基本寫(xiě)作思路，時(shí)不時(shí)給他們講幾個(gè)故事，大家聽(tīng)的很開(kāi)心，我也覺(jué)得很快樂(lè )。我很感激村里各位領(lǐng)導及各位家長(cháng)對我的信任，總是竭盡所能的把我知道的每一點(diǎn)知識教給他們，并且經(jīng)常給他們講大學(xué)生活，文理科的異同，當地各所高中的情況，除此之外，每天都會(huì )有兩個(gè)必備環(huán)節——介紹外國的風(fēng)俗、節日及表演英語(yǔ)話(huà)劇，這種輕松的教學(xué)方式深受學(xué)生們的`喜歡，看到他們熱情那么高，我由衷的感到欣慰。到最后，班里學(xué)生總數達到三十二人，其中還包括兩名河南的學(xué)生，我相信這應該是活動(dòng)取得了大家的認可。
五、實(shí)踐活動(dòng)感受
為期三周的輔導很快就結束了，這三周以來(lái)，我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認識，下面談一下我從輔導過(guò)程中得到的幾點(diǎn)啟發(fā)：
1、大多數教師常常習慣按照教案來(lái)教學(xué)，極少顧及學(xué)生的想法和感受，因此課堂上往往是老師在眉飛色舞的講，學(xué)生在昏昏欲睡的聽(tīng)，整個(gè)課堂都會(huì )很沉悶，而且也不會(huì )收到良好的學(xué)習效果。我認為，身為一名教師，不能只是按部就班的照教案行事，而是更應重視師生間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和挑戰欲，讓學(xué)生們真正從心底想學(xué)而不是不得不學(xué)。
2、教師應該及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)及適當的表?yè)P或批評，為他們準確的定位，才能讓他們在學(xué)習中做到揚長(cháng)避短。
3、學(xué)生們不是接受知識的機器，老師不能一昧把知識的來(lái)龍去脈悉數倒給學(xué)生，而應該給他們思考和討論的的空間，讓他們成為課堂的主體，這樣才能讓學(xué)生的創(chuàng )作天性得到充分的發(fā)展。
總之，通過(guò)這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，我把這次活動(dòng)當作是我將來(lái)踏上工作崗位的一次實(shí)戰演習。我會(huì )永遠記住這次活動(dòng)的種種，爭取在將來(lái)能成為一名出色的被學(xué)生喜歡的老師。
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