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暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告

時(shí)間:2023-08-25 18:15:23 曉怡 暑假實(shí)踐報告 我要投稿
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暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告(精選7篇)

  一段難忘的社會(huì )實(shí)踐結束了,回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)實(shí)踐報告吧。千萬(wàn)不能認為實(shí)踐報告隨便應付就可以,以下是小編整理的暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告(精選7篇)

  暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告 1

  活動(dòng)摘要:

  綿陽(yáng)市四川文化藝術(shù)學(xué)院愛(ài)心社團組織了以“預防艾滋病,我們在行動(dòng)”宣講會(huì ),對當前艾滋病的嚴峻形勢進(jìn)行宣講,并鼓勵大家樹(shù)立對艾滋病的正確看法,尊重與關(guān)心艾滋病患者,以此來(lái)付出我們對公益的綿薄之力。

  活動(dòng)目的:

  在我國,艾滋病預防形勢依然非常嚴峻,在生活中,人們的預防艾滋病的意識非常淡薄,并且,艾滋病患者仍然遭受著(zhù)諸多的不平等待遇。未改變這種局面,提升人們對艾滋病的關(guān)注,加深人們對艾滋病的了解,去除人們心中的對艾滋病的恐懼,改變人們對艾滋病患者的不平等的待遇,我們小組特組織了本次“預防艾滋病知識宣講會(huì )”,以期為艾滋病的預防做出我們的一份小小的貢獻。

  活動(dòng)過(guò)程:

 、 活動(dòng)分工:由郭凱老師負責宣講會(huì )的活動(dòng)任務(wù)的布置;社團負責人負責宣講會(huì )內容資料的搜集、資料的現場(chǎng)講解及標志“紅絲帶”的制作;20xx級編導班學(xué)生負責為現場(chǎng)參與者佩戴預防艾滋病標志“紅絲帶”;20xx級播音班學(xué)生負責調動(dòng)活動(dòng)現場(chǎng)氣氛及現場(chǎng)突發(fā)事件的情況處理;20xx級編導班學(xué)生負責活動(dòng)現場(chǎng)拍照記錄。

 、 活動(dòng)進(jìn)行:

  1)主持人上臺宣布活動(dòng)開(kāi)始,并介紹活動(dòng)開(kāi)展原因、目的及流程

  2)主持人介紹主講人

  3)主講人上臺宣講(適時(shí)注意現場(chǎng)動(dòng)向提一些相關(guān)的問(wèn)題)

  4)活動(dòng)記錄者同時(shí)拍照記錄過(guò)程

  5)組員注意適時(shí)調動(dòng)現場(chǎng)的氣氛,提升人們的興趣

  活動(dòng)結果:

  本次活動(dòng)收到積極效果,很多學(xué)生表示了解到許多以前所不知道的一些有關(guān)艾滋病的知識,并對艾滋病患者所遭受到的一些不平等待遇表示震驚,也表示以后一定會(huì )改正自己的看法,更會(huì )向周?chē)娜酥鲃?dòng)介紹預防艾滋病的有關(guān)知識。

  個(gè)人感受及收獲:

  作為本次活動(dòng)的策劃者和組織者,我深切感覺(jué)到自身的能力得到了非常好的鍛煉。我們?yōu)榘汛舜位顒?dòng)辦好,前前后后為之做了很多事情,從活動(dòng)計劃、活動(dòng)準備、活動(dòng)進(jìn)行到活動(dòng)善后處理,我們都力爭盡善盡美,做到最好,到最后,活動(dòng)收到非常好的效果時(shí),我們也由衷的感到高興和欣慰,也感到我們的付出和努力有了結果,收到積極的反響。并且,從活動(dòng)本身我們也受到了一次很好的教育從那些我們搜集到的資料中,我們也學(xué)到了很多,我們的有關(guān)艾滋病預防的知識也得到拓寬,也改正了許多以前的一些不正確的想法。

  同時(shí)我很高興能夠組織與參與這次主題為“預防艾滋病,我們在行動(dòng)”的.宣講會(huì ),我們舉辦這次宣講會(huì )應該算是比較成功,我感觸很多。我發(fā)現同學(xué)們對于預防艾滋病方面的知識掌握的并不是很多,內心人對其充滿(mǎn)抵觸與害怕,通過(guò)我們對此類(lèi)知識的講訴他們似乎明白很多。我們的宣講會(huì )在輕松的氛圍中進(jìn)行,并非壓抑,所以我們在輕松愉悅中接受知識的。但此次會(huì )議中我們也存在不足,準備不是非常充分,現場(chǎng)過(guò)程有些混亂,并且社團成員對防治知識的掌握也不多,所以一些問(wèn)題仍存在著(zhù)無(wú)法解決。不管怎樣,我付出過(guò),也實(shí)踐過(guò),成為我們組織活動(dòng)的一次經(jīng)歷,也對公益有了相應了解。我會(huì )汲取教訓,總結經(jīng)驗,以便以后取得一定成績(jì)。

  預防艾滋病,需要你我攜手共進(jìn)。如何預防這一病毒的傳播和傳染?潔身自愛(ài)是預防艾滋病的根本措施;不與他人共用剃須刀、牙刷等;不用未消毒的器械穿耳、紋眉;有毒癮暫未戒除前切勿與他人共用注射器;醫療時(shí)要使用嚴格消毒的注射器進(jìn)行檢查、治療;有必要輸血時(shí)要使用經(jīng)艾滋病毒抗體檢驗合格的血液和血液制劑;預防艾滋病,需要從自身做起,同時(shí)對于那些艾滋病患者,我們也不能帶著(zhù)歧視的眼光看待他們。因為艾滋病除了通過(guò)血液、母嬰和性行為三種方式傳播之外,在日常生活中,如交談、握手,一起吃飯等行為都是不會(huì )傳播的。讓我們攜手共進(jìn),為我們的健康而努力。

  暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告 2

  為總結經(jīng)驗、鞏固成果,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐工作長(cháng)期有效開(kāi)展,下面,將暑期社會(huì )實(shí)踐工作經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力摸索形成的一些特色、經(jīng)驗以及個(gè)人心得體會(huì )作如下總結。

  實(shí)踐目的:

  大學(xué)生農村科普行活動(dòng),深入到農村開(kāi)展環(huán)境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態(tài)度調查、科普知識調查等調查活動(dòng),宣傳科學(xué)種植知識、提高環(huán)境保護意識。同時(shí)讓大學(xué)生真正走出校門(mén),接觸社會(huì ),了解國情,在實(shí)踐中增長(cháng)了知識,得到了鍛煉,將學(xué)校所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐,增加社會(huì )經(jīng)驗,以便以后能更好地參加公共衛生工作。

  實(shí)踐經(jīng)歷:

  xx日早上我五點(diǎn)半就起床了,因為六點(diǎn)半要在公衛樓前集合,這可是我大學(xué)生活中起來(lái)最早的一次了,真是一個(gè)挑戰!但我知道挑戰也是和我們一樣才剛剛開(kāi)始。起來(lái)洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐,準時(shí)到了集合地點(diǎn)。盡管起來(lái)都那么早,但每一個(gè)隊員都是激情洋溢,絲毫沒(méi)有一點(diǎn)困意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問(wèn)卷等所需物品搬運到車(chē)上。我們可又多了一個(gè)隊員——司機。一切準備完好之后,司機師傅開(kāi)著(zhù)車(chē)就向涉縣出發(fā)。在車(chē)上,老師給每一個(gè)人發(fā)了一份調查問(wèn)卷以熟悉其內容,同時(shí)老師把我們14名學(xué)生又分成了兩小組,這樣一來(lái)每2名老師帶領(lǐng)7名學(xué)生分頭行動(dòng),更是提高了工作效率。我們早上7點(diǎn)出發(fā)到達時(shí)已經(jīng)是下午1點(diǎn)多鐘了。由于之前沒(méi)有開(kāi)車(chē)去過(guò)涉縣,也只是問(wèn)了別人大概多長(cháng)時(shí)間能到而已,對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車(chē),使我們比計劃晚了3個(gè)多小時(shí)左右到達。真是計劃趕不上變化啊!早上起的早、吃的又少,現在每個(gè)人臉上略微顯出疲憊的表情,但依然眼神里充滿(mǎn)著(zhù)激情。到了之后,我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費,我們也是簡(jiǎn)單吃了一頓。但我們已很滿(mǎn)足了,畢竟這不是來(lái)的目的。來(lái)了,我們就要吃最大的苦,做最大的事。老師也是希望著(zhù)早些開(kāi)展工作,畢竟路上耽誤了一些時(shí)間。xx老師更是簡(jiǎn)單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處,老師安排了一下房間后,我們便立即動(dòng)身前往我們要宣傳調查的第一站——xx鎮xx村。

  我們首先到了村委會(huì ),取得了村委會(huì )領(lǐng)導的同意,在他們的協(xié)助下,我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計,在墻上貼了宣傳單,掛起了條幅,豎起了旗子。xx老師在村委會(huì )的廣播里通知老鄉們前來(lái)村委會(huì )。一切準備完了之后,我們拿著(zhù)宣傳單、宣傳手冊和調查問(wèn)卷等待著(zhù)村民的到來(lái)。廣播通知后,很快就有村民前來(lái)了,同學(xué)們很快微笑著(zhù)迎接上去,向村民發(fā)放知識書(shū)籍,給村民講解科學(xué)知識,并做了問(wèn)卷調查。由于大多數村民不識字,我們都是一個(gè)題一個(gè)題地問(wèn)出來(lái)的。做一份調查可能容易,但是要做許多份時(shí)就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話(huà),有些同學(xué)在交流上有些阻礙,但我們都克服了種種困難。同學(xué)們有的在發(fā)放傳單,有的在回答村民問(wèn)題,有的在做調查,有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起,已經(jīng)分不清誰(shuí)是學(xué)生誰(shuí)是老師了。漸漸地村民多了起來(lái),大家更是忙的接不過(guò)來(lái)?纯催@一熱鬧的'場(chǎng)景:有調查、有發(fā)傳單、有訪(fǎng)談、有測量血壓、有照相——大家真是忙的不亦樂(lè )乎!就這樣我們順利地完成了第一站的任務(wù)。

  晚餐后回到住處,大家都高興地聊了一些今天的感觸,現已經(jīng)是疲憊不堪了,于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動(dòng)。我們6點(diǎn)起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因,也許是沒(méi)有得到領(lǐng)導的支持,在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路:一路前往xx村,一路前往xx村。司機師傅開(kāi)車(chē)在路途中把第一組留在了xx村,我們第二組繼續前往xx村。由于昨天已經(jīng)開(kāi)展了一次,所以我們都有了經(jīng)驗,也很順利地完成了任務(wù)。兩組到了一起后已是11點(diǎn)多了,我們坐車(chē)往學(xué)校趕去。休息了一晚上,第三天同樣早起坐車(chē)前往xx縣。這次也是分成了兩路,第一組去了xx村,我們第二組去了xx村。到了之后取得當地領(lǐng)導的同意,群眾的理解支持后,我們便進(jìn)行了活動(dòng)。大家都有了前兩天的經(jīng)驗,都已經(jīng)對所做的宣傳調查工作相當熟練了,于是很順利地就完成了任務(wù)。

  完成實(shí)踐活動(dòng)之后,大家聚在一起吃午飯,交流了一下自己此次實(shí)踐活動(dòng)所收獲之處,并說(shuō)說(shuō)自己認為自己這次實(shí)踐活動(dòng)有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會(huì );氐綄W(xué)校后在公衛樓前我們再一次合影留念,雖然已是很疲憊,但每個(gè)人的臉上卻都掛著(zhù)自信而滿(mǎn)意的笑容。

  實(shí)踐活動(dòng)的感受及意義:

  短短xx天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了,但它給我們的影響是深遠的,真是收獲很多,感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實(shí)踐相結合,才能更好地完成工作;顒(dòng)之前應精心計劃,盡量想的周全些,則后面就順利些,畢竟好的開(kāi)端是成功的一半;活動(dòng)過(guò)程中對出現計劃之外的情況應能夠靈活而合理地進(jìn)行調整;此類(lèi)調查活動(dòng)首先更應該取得當地領(lǐng)導的重視和群眾的理解支持;這樣才能提高工作效率,更好地完全任務(wù)。此次農村之行讓我更深層地了解我們國家農村的基本情況。我們去的都是癌癥高發(fā)之處,特別是涉縣這個(gè)人口調整死亡率全國第一的地方。經(jīng)調查當地環(huán)境污染比較嚴重,盡管當地有“十佳小康村”,也是工廠(chǎng)較多帶來(lái)了經(jīng)濟效益,但也給當地環(huán)境帶來(lái)了巨大污染。以前農民不得不飲用被污染的水,現在普遍已經(jīng)打了深井,能夠喝上清潔衛生的水。但各方面的許多因素仍使當地心血管疾病和癌癥高發(fā)。有的家庭出現了“因病致貧,因病返貧”的現象。國家新農村合作醫療制度的實(shí)施有效地緩解了病人家庭的經(jīng)濟壓力,在一定程度上遏制了因病返貧、因病致貧現象,促進(jìn)了農村衛生事業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)了農民就醫觀(guān)念的改變,但仍有不少農民對這一政策不夠了解。

  因次還應加大宣傳教育,農村的環(huán)境衛生需要極大改善,農民的科學(xué)文化素質(zhì)需極大提高。這也許才是我們公共衛生人員以后工作的一個(gè)極大挑戰啊!我深知我們肩上的擔子很重,任重而道遠!因此現在學(xué)校階段必須充分學(xué)好相關(guān)理論知識,充分武裝自己的頭腦,把握好社會(huì )實(shí)踐和學(xué)校實(shí)習的機會(huì ),多積累經(jīng)驗,只有這樣才能為我們國家的公共衛生事業(yè)做出自己最大的貢獻,讓我們國家更加繁榮昌盛,人民都能過(guò)上健康幸福的生活。

  暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告 3

  “善行100——圓夢(mèng)六一”是由中國扶貧基金會(huì )、重慶大學(xué)團委、重慶大學(xué)學(xué)工部主辦,重慶大學(xué)勵行志愿者協(xié)會(huì )承辦的大型公益活動(dòng)!吧菩100”公益活動(dòng)是一項大學(xué)生志愿者籌款活動(dòng),通過(guò)高校的公益社團組織和宣傳,號召大學(xué)生以自愿為原則報名成為“愛(ài)心包裹”活動(dòng)的勸募志愿者,利用周末和其他空余時(shí)間前往郵局網(wǎng)點(diǎn)以及周邊進(jìn)行“愛(ài)心包裹”活動(dòng)的宣傳和勸募。

  20XX年,“愛(ài)心包裹”以“小包裹,大愛(ài)心。我們五歲了”為主題。作為重慶大學(xué)互助協(xié)會(huì )的成員,我報名成為勸募志愿者,F將實(shí)踐內容及我所獲得的感悟報告如下:

  實(shí)踐時(shí)間:

  20XX年9月13日——6月2日期間的周末

  實(shí)踐地點(diǎn):

  重慶市南坪萬(wàn)達廣場(chǎng)和沙坪壩三峽廣場(chǎng)

  實(shí)踐目的:

  為貧困山區的貧困小學(xué)生募捐六一禮物——“愛(ài)心包裹”

  實(shí)踐參與者:

  重慶大學(xué)勵行志愿者協(xié)會(huì )及互助協(xié)會(huì )成員

  20xx年4月,“愛(ài)心包裹”活動(dòng)開(kāi)始在重慶大學(xué)招募志愿者,我作為互助協(xié)會(huì )的成員報名成為志愿者。在成為志愿者之后,我參加了勵行志愿者組織的志愿者培訓講座。在講座中我對“愛(ài)心包裹”有了更多更深入的了解,并在視頻講解中學(xué)到了勸募過(guò)程中的技巧和注意事項。

  在活動(dòng)期間,我利用周末時(shí)間多次到南坪萬(wàn)達廣場(chǎng)和沙坪壩三峽廣場(chǎng)進(jìn)行“愛(ài)心包裹”活動(dòng)的宣傳和勸募。到達募捐地點(diǎn)后,活動(dòng)負責人分組安排工作,一般是兩人一組,在募捐地點(diǎn)200米范圍內進(jìn)行募捐。在勸募時(shí),為了取信于人,我們先拿出中國扶貧基金會(huì )開(kāi)出的志愿者身份證明,然后對“愛(ài)心包裹”活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹。如果勸募對象有捐助意向或者又想要繼續了解的意向,我們會(huì )再進(jìn)行詳細的介紹。為了使勸募成功率更高,我們在選擇勸募對象時(shí)傾向于選擇身邊帶有孩子的,或看似面善的,或身著(zhù)名牌的人。因為這類(lèi)人更容易對貧困學(xué)生產(chǎn)生憐憫之情,且他們具有捐助的能力。在沙坪壩三峽廣場(chǎng)募捐時(shí),我和隊友選擇了一棟商務(wù)樓里面的商場(chǎng)店主和店員進(jìn)行勸募,他們多為年青一代,對公益事業(yè)了解更多,也更支持,并且他們更容易相信大學(xué)生志愿者。當天,我們總共募捐到5個(gè)包裹(每個(gè)100元)。

  從高中時(shí)期,我發(fā)現自己對公益慈善有了更多的關(guān)注,也熱衷于從事公益慈善活動(dòng)。到了大學(xué)之后,我申請加入了重慶大學(xué)互助協(xié)會(huì )。在互助協(xié)會(huì )的“三走進(jìn)”活動(dòng)中,我與協(xié)會(huì )的'同學(xué)一起到重慶市沙坪壩區曾家敬老院看望孤寡老人。雖然不是轟轟烈烈的善舉,但是我第一次體會(huì )到公益慈善給自己帶來(lái)的快樂(lè )。這種由衷的快樂(lè ),不僅僅是幫助別人之后獲得的感謝,更多的是在幫助別人之后自己內心所得到的凈化。從這個(gè)層面講,并不只是我幫助了他人,同時(shí)我也得到了幫助。所以,在得知“愛(ài)心包裹”活動(dòng)招募志愿者的消息后,我立即報了名。在參加了這次“愛(ài)心包裹”活動(dòng)之后,我有了很大的收獲,尤其是鍛煉了自己的與人交流的能力。另外,我對社會(huì ),對公益慈善事業(yè)也有了更深的思考。

  首先,這次活動(dòng)鍛煉了我的交際能力和與與人合作的能力。通過(guò)這次活動(dòng),我學(xué)會(huì )了如何更好地與人交流并取信于人。我變得更加主動(dòng)的與陌生人交流。這為我疑惑能夠更好地融入社會(huì )做了準備。同時(shí),在勸募活動(dòng)中我領(lǐng)悟到了團隊合作的魅力。第一次在南坪萬(wàn)達廣場(chǎng)勸募時(shí),我與隊友分頭行動(dòng)。兩人各自在商場(chǎng)附近勸募,以為這樣能夠對更多人宣傳和勸募。結果,單兵作戰的成績(jì)并不理想,我們沒(méi)有勸募到哪怕一個(gè)包裹。第二次,我們來(lái)到沙坪壩三峽廣場(chǎng),我們進(jìn)行了明確的分工。因為女生更容易被人相信,所以由她負責取信于人,我負責介紹活動(dòng)。在默契的配合下,我們那天勸募到了5個(gè)包裹。 其次,在勸募過(guò)程中我們一些本來(lái)有捐助意愿的人因不愿相信我們而放棄捐助。他們說(shuō):“現在社會(huì )上騙子太多了,都不知道誰(shuí)是可信的!睕](méi)錯,現在的社會(huì )風(fēng)氣確實(shí)不怎么好。不斷地有詐騙和犯罪的案件被曝光,扶起被車(chē)撞倒的老人卻反被訛詐,以及涉及到公益慈善事業(yè)的中國紅十字會(huì )“郭美美事件”。這些負面信息導致社會(huì )上信任危機每況愈下。生活在一個(gè)缺乏信任的社會(huì )上,搞得人人自危,還能指望多少人能夠為貧困的孩子捐助一份六一禮物,獻身公益事業(yè)呢?只有在一個(gè)互相信任的社會(huì )環(huán)境下,才能使我們的公益慈善事業(yè)蓬勃發(fā)展,蒸蒸日上。

  再次,在募捐過(guò)程中,我們遇到許多具有捐助能力的人不愿意捐助,甚至不愿意聽(tīng)我們把活動(dòng)介紹完就不耐煩的走開(kāi)了。確實(shí),我們不能指望每個(gè)人都能多么的熱衷于公益慈善。但是,如果我們夠更多的去宣傳我們的公益活動(dòng),是不是能夠喚醒更多人的那份善心呢?在參加這次“愛(ài)心包裹”活動(dòng)之前,我甚至不知道她的存在。我認為加大公益活動(dòng)的宣傳力度是有必要的。一來(lái)能夠招募到更多的志愿者參與其中。而來(lái)吸引更多有善心的人參與、支持公益慈善事業(yè)。三來(lái)能夠使更多人相信勸募的志愿者,使他們不至于被人誤認為是騙人的。 不得不承認,我國的公益慈善體系還不夠完善。然而,通過(guò)這次的“愛(ài)心包裹”活動(dòng),我更加堅定了我參與公益慈善的初衷:通過(guò)自己的一言一行,一舉一動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人,把那一份“公益的心”通過(guò)我傳播出去,讓更多的人去認識公益,參與公益。

  暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告 4

  捐贈及其他公益公益行動(dòng)是現代文明的一個(gè)重要表現,更是中華民族世代相承的傳統美德。公益象征的是愛(ài)心、公益與社會(huì )責任。作為在社會(huì )中接受高等教育的群體,作為社會(huì )未來(lái)的中堅階層,大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )公益捐贈的主要群體。

  他們對目前周邊的公益行為、社會(huì )的公益事業(yè)如何評價(jià)呢?是什么因素影響到他們進(jìn)行公益活動(dòng)?又是通過(guò)哪些渠道、方式參與到公益中?為此,筆者通過(guò)對紅河學(xué)院100多位各領(lǐng)域發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調查,來(lái)了解當代社會(huì )公益觀(guān)念和行為現狀,并分析其原因及提出建議,這對于促進(jìn)建設與和諧社會(huì )相適應的公益事業(yè),加強培養與提高大學(xué)生的社會(huì )責任意識具有重要的價(jià)值與意義。

  一、紅河學(xué)院學(xué)生對公益事業(yè)的觀(guān)念行為

  1.紅河學(xué)院大學(xué)生參與公益活動(dòng)的熱情度

  筆者在對100位紅河學(xué)院學(xué)生的調查中發(fā)現:支持參加公益活動(dòng)的同學(xué)有90%,表示不支持參加公益活動(dòng)的則有2%,表示無(wú)所謂的占8%。另外,在對參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué)中調查得知,每周參與公益活動(dòng)的占60%,利用課余時(shí)間參與公益活動(dòng)的占51%,節假日參與公益活動(dòng)的占30%,而只要需要,任何時(shí)間都參與的占11%。在對表示沒(méi)有參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué)調查以后是否會(huì )參加公益活動(dòng)的問(wèn)題中發(fā)現,43%左右的同學(xué)表示以后會(huì )積極參加,53%左右的同學(xué)表示遇到有價(jià)值的公益活動(dòng)會(huì )參加,4%左右的同學(xué)表示對公益活動(dòng)不感興趣。在調查如果學(xué)校組織公益募捐活動(dòng),或者街上有公益募捐活動(dòng)的問(wèn)題上,有79.2%的同學(xué)表示會(huì )參與,有20.8%的同學(xué)則表示不會(huì )參與。從這些數據中,我們可以看出大部分紅河學(xué)院大學(xué)生能夠積極參與公益活動(dòng),只有少部分的同學(xué)對公益活動(dòng)不熱衷。但是,從關(guān)注公益活動(dòng)的積極度上看,現今的紅河學(xué)院大學(xué)生仍缺乏熱情,只有極少數的同學(xué)表示經(jīng)常關(guān)注公益活動(dòng),積極找機會(huì )參加。這一點(diǎn)反映了當今大學(xué)生公益觀(guān)薄弱,對公益活動(dòng)的熱情度不足。

  2.紅河學(xué)院大學(xué)生參與公益活動(dòng)的能力

  筆者在對上述100位同學(xué)的調查中還發(fā)現:紅河學(xué)院參與社會(huì )公益活動(dòng)調查中男生占43 %,女生占57%,而且大多數女生對公益活動(dòng)更有自覺(jué)性和積極性。在這個(gè)調查中按照年級來(lái)比較,大一參與社會(huì )公益活動(dòng)占4%,大二參與公益調查的占28%,大三占公益調查的41%,大四占公益調查27%。其中大部分同學(xué)參加過(guò)現場(chǎng)捐資和捐物活動(dòng),其數量和捐款金額只在同學(xué)們的能力范圍之內。

  3.紅河學(xué)院大學(xué)生參與公益活動(dòng)的渠道

  調查發(fā)現,對于參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué),有71.5%的表示曾經(jīng)通過(guò)由學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )、志愿服務(wù)團體組織參加,有27.7%的通過(guò)同輩群體及其他志愿者參與活動(dòng)。,有13.8%的加入紅十字會(huì )等社會(huì )公益機構,50%的以志愿者、義工身份參與義賣(mài)義演等公益活動(dòng),7.7%的則表示通過(guò)其他途徑參加。而在對沒(méi)有參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué)中調查得知,只有26%左右的同學(xué)表示以后會(huì )現場(chǎng)捐贈或者通過(guò)手機、銀行、網(wǎng)絡(luò )等方式捐款,高達90%左右的同學(xué)表示以后愿意以志愿者、義工身份參與義賣(mài)義演等公益活動(dòng),也有50%左右的同學(xué)表示愿意加入紅十字會(huì )等社會(huì )公益機構。

  在詢(xún)問(wèn)參與公益活動(dòng)遇到的阻礙因素時(shí),76.9%的同學(xué)表示主要是因為他們認為是時(shí)間因素,與個(gè)人生活或工作學(xué)習相沖突,表示主要是經(jīng)濟因素,參加志愿服務(wù)還要花錢(qián)的占53%,而有35.4%的同學(xué)以社會(huì )因素,多數人對志愿者有偏見(jiàn)為主要因素,另有6.2%的表示是外界壓力造成的。通過(guò)這些數據可以看出,當今大學(xué)生參加公益活動(dòng)的形式主要是捐贈和以志愿者的身份參加。而從大學(xué)生選擇公益方式的考慮因素也看出了當今大部分大學(xué)生還是能夠以接受幫助者的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題,選擇最優(yōu)公益形式幫助他人,但也仍存在不少同學(xué)是為了個(gè)人的方便或受外界影響而選擇的方式,不能夠做到真切幫助他人。

  在調查能讓大學(xué)生最便捷地參與到公益中的渠道——校園組織公益活動(dòng),發(fā)現: 22.3%的同學(xué)表示學(xué)校里經(jīng)常舉辦公益活動(dòng),75.4%的同學(xué)表示學(xué)校有時(shí)或很少舉辦,而有2.3%的同學(xué)則表示學(xué)校從沒(méi)舉辦過(guò)公益活動(dòng)。從以上數據可以看出,大部分高校在提供大學(xué)生參與公益活動(dòng)的機會(huì )方面做得不足夠,讓大學(xué)生參加公益活動(dòng)的渠道少。

  4.對社會(huì )公益事業(yè)的認識與態(tài)度

  筆者在調查中又發(fā)現:多達38%的同學(xué)參與公益活動(dòng)的風(fēng)氣很一般,少部分同學(xué),占5%認為參與公益機構活動(dòng)風(fēng)氣很好,而16%的同學(xué)覺(jué)得不太好,認為公益機構活動(dòng)風(fēng)氣比較好的同學(xué)只有16%,覺(jué)得風(fēng)氣很差的占4%。這說(shuō)明了大部分同學(xué)對公益事業(yè)的風(fēng)氣和現狀存在著(zhù)不滿(mǎn)。

  問(wèn)卷調查中發(fā)現,過(guò)半同學(xué)對公眾誠信度缺乏信心,對需要幫助者和積極參加公益者都產(chǎn)生了懷疑的'心理。在對大學(xué)生對中國公益事業(yè)的發(fā)展作用的觀(guān)點(diǎn)上41%的人認為有重大作用,55%認為有一定作用,但大部分靠社會(huì )其他力量,4%的人則覺(jué)得不太清楚。在對參與公益過(guò)程中遇到的挫折上當作鍛煉自己,更加振奮的同學(xué)占43%。接受教訓,繼續訓練的占53%,受到打擊退出活動(dòng)的占3%。感到委屈,再不參加活動(dòng)1%。這說(shuō)明大部分同學(xué)對社會(huì )公益事業(yè)態(tài)度很好,具有很大的熱情。

  二、紅河學(xué)院高校學(xué)生產(chǎn)生這種公益事業(yè)觀(guān)念和行為的原因

  通過(guò)調查,筆者認為紅河學(xué)院高校學(xué)生產(chǎn)生這種公益事業(yè)觀(guān)念和行為的原因主要有以下兩個(gè)方面:

  1.個(gè)人因素

 。1)大學(xué)生的能力有限,這與家庭經(jīng)濟來(lái)源有一定程度的影響。紅河學(xué)院高校的大學(xué)生一般都是靠家庭提供生活費的,都是消費一族,經(jīng)濟收入直接影響到參與公益事業(yè)的行為與觀(guān)念,有穩定充裕生活費的大學(xué)生更愿意通過(guò)捐贈的方式幫助別人,因為這種方式比較方便且能給予接受者最為實(shí)際的幫助;相反,生活費來(lái)自打工兼職的大學(xué)生,相對比較少參與公益捐贈,但他們也愿意通過(guò)當志愿者等方式參與社會(huì )公益事業(yè),為接受者提供實(shí)際的幫助。

 。2)大學(xué)生對社會(huì )公益事業(yè)的了解甚小,直接影響到其參與行為與觀(guān)念。大部分大學(xué)生對社會(huì )公益事業(yè)的現狀、參與途徑等信息了解甚小,并且極少主動(dòng)關(guān)心公益事業(yè)的發(fā)展。他們通常是遇到自己感興趣的公益活動(dòng)才會(huì )參加,對不了解不感興趣的則完全不理會(huì ),這很大程度上影響了他們的行為和觀(guān)念。

  2.社會(huì )影響

 。1)參與社會(huì )公益事業(yè)渠道單一。目前社會(huì )上參與公益事業(yè)的方式比較少,只有捐款、志愿者等,無(wú)法調動(dòng)公眾參與到公益活動(dòng)的熱情。特別是在學(xué)校的大學(xué)生,學(xué)校只是偶然有組織參與公益的活動(dòng),校園宣傳不足,缺少參與公益事業(yè)的渠道,難以調動(dòng)大學(xué)生參與到公益活動(dòng)中。

 。2)社會(huì )的誠信度缺失。當今社會(huì )出現許多“偽”窮人,他們原本能夠自食其力,不需要幫助的,但卻欺騙公眾捐款,導致大學(xué)生對社會(huì )上的捐款持懷疑態(tài)度。公益透明度不高,對捐款的使用情況、流向不明確,導致大學(xué)生對公益事業(yè)誠信度的缺失、對公信力的下降。

 。3)公益事業(yè)發(fā)展緩慢。社會(huì )上的公益機構數量不多、質(zhì)量不好,內部組織建設不規范,效率低下,缺少有效的管理,導致大學(xué)生不敢投身到此類(lèi)的公益事業(yè)中。

 。4)政府重視程度不足,F代意義上的公益事業(yè)是最近十幾年才發(fā)展起來(lái)的,在監管程度上存在不足,政府對此缺少足夠的關(guān)注、宣傳。因此,關(guān)于公益事業(yè)的相關(guān)法律和制度還不完善,無(wú)法起到很好的監控作用。

  三、對發(fā)展紅河學(xué)院高校學(xué)生公益事業(yè)的措施與建議

  針對上述調查及原因分析,筆者認為可以從一下幾個(gè)方面做起,逐步增強紅河學(xué)院高校學(xué)生的公益觀(guān)念意識,使大學(xué)生投身于公益事業(yè)中來(lái):

  1.學(xué)生自身角度;

  大學(xué)生需要增強自身的公益意識,積極主動(dòng)關(guān)心公益事業(yè)的發(fā)展。

  在校大學(xué)生的經(jīng)濟實(shí)力有限,并不是每個(gè)人都有多余的經(jīng)濟物資收入來(lái)援助他人,但是大學(xué)生需要提升公益意識,積極主動(dòng)的發(fā)掘身邊可以進(jìn)行的較為實(shí)際的參與公益方式,并投身其中幫助他人。

  大學(xué)生進(jìn)行公益的方式不止捐款一種,例如參加網(wǎng)上公益機構,進(jìn)行義演義賣(mài)活動(dòng),加入社會(huì )志愿者團體等等,都是每個(gè)大學(xué)生可以做到的較為便捷可行的公益方式。另外,大學(xué)生作為現在中國社會(huì )上一個(gè)大開(kāi)銷(xiāo)群體,并沒(méi)有想象中的貧困。大學(xué)生可以在平時(shí)生活中做到節儉,學(xué)會(huì )理財,并把其中一部分投入到幫助他人的公益事業(yè)中,相信人間真愛(ài),以提高個(gè)人道德素養,盡早背負社會(huì )責任心。

  2.學(xué)校角度:

  學(xué)校應盡可能為學(xué)生提供參與公益的平臺,做好宣傳,給予當代大學(xué)生充分的參與公益事業(yè)的渠道,調動(dòng)大學(xué)生參與公益的積極性。

  目前大學(xué)生公益現狀并不樂(lè )觀(guān)的一個(gè)較為重要的原因就是沒(méi)有一個(gè)平臺給其發(fā)展,學(xué)校及校內的社團組織應在全校倡導人道主義精神,鼓勵黨員及學(xué)生干部帶頭參加紅十字會(huì )、公益總會(huì )等組織開(kāi)展的公益公益活動(dòng),推動(dòng)形成良好的公益氛圍,促進(jìn)公益事業(yè)在校園中的發(fā)展。

  同時(shí),在校內形成公益光榮的氛圍也是非常重要的,學(xué)?梢圆捎脴苏Z(yǔ),海報等鼓勵形式,在校內傳媒大力宣傳,營(yíng)造公益公益氛圍;或定期邀請一些公益或公益組織的創(chuàng )始人來(lái)校做演講,宣傳公益的本質(zhì)意義,塑造大學(xué)生對公益的正確理解。使同學(xué)們形成一種多多參與公益的心理,形成互幫互助的氛圍。

  3.社會(huì )角度:

  社會(huì )上的公益機構應該努力吸收大學(xué)生這一階層,為中國的公益事業(yè)發(fā)展做貢獻。

  當今社會(huì )誠信度缺失是一大問(wèn)題,公益結構應首先提高自身質(zhì)量和誠信度,讓民眾特別是大學(xué)生對其安全性、有效性有信心,如做到捐款使用、流向情況公開(kāi)透明化等。

  同時(shí),政府應該提高對公益機構的重視程度,在監管上加大力度,并積極開(kāi)展各類(lèi)社區、大學(xué)公益活動(dòng),以求讓更多人參與到中國公益活動(dòng)中來(lái)。

  大學(xué)生積極參與公益活動(dòng)對社會(huì )和其個(gè)人都具有重大意義,推動(dòng)著(zhù)現代文明和人道主義的發(fā)展。社會(huì )和學(xué)校應該為此創(chuàng )造一個(gè)良好的平臺與氛圍,讓當代大學(xué)生繼續發(fā)揚公益公益事業(yè),向更多需要幫助的人伸出援助之手,借公益的火把溫暖世界。

  暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告 5

  又一年的暑假來(lái)了,時(shí)間真如白駒過(guò)隙,轉眼間,我們已經(jīng)升入大學(xué)一年了,不能再像孩子一又樣把整整的一個(gè)假期給揮霍了。而恰巧,學(xué)校建議我們利用暑假的時(shí)間,參加社會(huì )實(shí)踐,讓我們提前接觸社會(huì ),了解社會(huì ),這樣才不會(huì )在真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到生活的重心。作為師范學(xué)校的學(xué)生,為了更好地將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)付諸于實(shí)踐,我們決定在這個(gè)假期才去做家教的方式,去鍛煉自己,將學(xué)校里所學(xué)的理論知識運用到實(shí)踐中。

 。ㄒ唬⿲(shí)踐時(shí)間:20xx年7月15日— 20xx年8月5日

 。ǘ⿲(shí)踐目的:

  1、漫長(cháng)的暑假,希望可以做一些有意義的事,增長(cháng)知識,在現實(shí)社會(huì )中鍛煉自己,實(shí)踐一下自己在學(xué)校學(xué)到的理論知識。學(xué)一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。為以后能更好的適應工作做準備。想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì ),在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用,自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

  實(shí)踐的方案為:

  1、首先通過(guò)跟孩子的家長(cháng)溝通,了解到學(xué)生的具體情況,也包括家長(cháng)們的要求等。

  2、通過(guò)與孩子的交流,認識到學(xué)生的性格特點(diǎn),以便于更好地與孩子相處,而且,盡可能的知道學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),這些都會(huì )對教學(xué)授課有很大的幫助。

  3、可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )以及其他的形式盡可能多的收集到對學(xué)生有幫助的材料,做好授課準備。

  在這次的實(shí)踐中,我很想與大家分享一下我的實(shí)踐過(guò)程,因為這次的實(shí)踐是做家庭輔導,而我恰巧有一個(gè)機會(huì ),為鄰居家的一個(gè)小男孩做英語(yǔ)輔導。這個(gè)過(guò)程,因為是我第一次做家教,所以很激動(dòng),我相信,我會(huì )很難忘。家教前的準備。為了使我的家教工作順利進(jìn)行,我按照假期前小組研究出來(lái)的方案,為我的工作做了準備。首先我通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)的交流,初步的了解了我的學(xué)生的基本情況,我知道他是一個(gè)特別聰明的小孩,記憶力超強,但就是好動(dòng),愛(ài)玩,不管做什么都注意力不集中,而父母又是極其的寵著(zhù)孩子,所以小孩的脾氣也挺大的。然后我由于我的學(xué)生進(jìn)行了一次接觸,從接觸中我了解到了他的喜好,以及性格特點(diǎn),這對于以后的聽(tīng)課授課,都有很大的幫助。最后,為了式授課順利,我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍等大量的收集材料,做好了知識儲備。

  授課過(guò)程。第一階段很順利。就這樣,我的家教生活開(kāi)始了,因為我的準備很充足,所以我有很大的信心,從而使我很有自信,課堂上也很有朝氣,而我的學(xué)生呢,也可能是剛剛開(kāi)始上課,對于他來(lái)說(shuō)一切都比較新鮮。所以他特別認真,再加上他常昊的.記憶力,課上的很順利。我只是從最基本的26個(gè)英文字母開(kāi)始,因為我始終覺(jué)得,從頭開(kāi)始,有一個(gè)好的邏輯性,對于我來(lái)說(shuō)會(huì )有很大幫助,然后,我再慢慢的叫他音標,糾正發(fā)音,認,讀,一步一步的是他喜歡上英語(yǔ),就這樣,我的課很順利地進(jìn)行著(zhù)。

  第二階段,問(wèn)題層出不窮。過(guò)了兩天,他的新鮮勁兒過(guò)去了,已經(jīng)覺(jué)得我的可無(wú)聊了,開(kāi)始上課不認真聽(tīng)講,隨便擺弄小東西,做小動(dòng)作了。再加上之前提到的,他的記憶里超好,所以他總覺(jué)得自己可以學(xué)會(huì ),但就是不用心學(xué),因為第一次當老師,我沒(méi)有什么經(jīng)驗,所以剛開(kāi)始我很頭疼,后來(lái),我結合自己小時(shí)候的經(jīng)歷,再加上向其他人的請教,我想到,首先要糾正他的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題,我故意找了一些不愛(ài)學(xué)習的小朋友的視頻放給他看,然后找一些大學(xué)或大學(xué)生的圖片,告訴他如果不好好學(xué)習,就不能學(xué)到知識,就不會(huì )考上大學(xué),而且長(cháng)輩們也不會(huì )喜歡,跟不會(huì )給他買(mǎi)喜歡的玩具,總之我用了各種方法,終于,有了些效果,而對于他上課不集中精力的問(wèn)題,我又想了好多游戲中學(xué)習的方法,利用一些小游戲來(lái)吸引他,從而讓他覺(jué)得英語(yǔ)課其實(shí)也可以很有趣。

  第三階段,順利過(guò)關(guān)?傮w上我還算順利過(guò)關(guān),因為我知道他的性格特點(diǎn),所以格局他的性格,我是黨的跟他交好朋友,使他相信我,愿意和我呆在一起,然后又帶著(zhù)他邊學(xué)邊玩的把英語(yǔ)學(xué)好,到后期的時(shí)候,一切都還算順利,雖然他也不是把我叫的全部學(xué)會(huì ),但最起碼,達到了我預期的效果。

 。ㄈ⿲(shí)踐結果:

  提高了對英語(yǔ)的學(xué)習興趣,能熟練地認,背一些基本單詞,一定程度上提高了贏(yíng)了的學(xué)習成績(jì)。而其他同學(xué)也達到了大家預想的,通過(guò)自己的努力,實(shí)現了自己的初衷,我們都既鍛煉了自己,增長(cháng)了知識,也幫助了別人。

 。ㄋ模⿲(shí)踐體會(huì ):

  第一,工作中需要“專(zhuān)(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于二年級的知識不在話(huà)下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課,力求做到在知識上準確無(wú)誤。另外,上網(wǎng)收集了大量的對于他有幫助資料,做好了充足的準備。而且,對于在授課前的準備,也很專(zhuān)心,積極的找家長(cháng)交流,與學(xué)生接觸,了解學(xué)生的具體的基本的情況,性格特點(diǎn)等,為自己的授課打好基礎。在講的過(guò)程中,我也盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟他才二年級,可能有些我認為很簡(jiǎn)單的對她并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。

  第二,工作中需要“細心”:對于這次的實(shí)踐活動(dòng),我深深地體會(huì )到,作為一名老師的責任,我們需要很細心的去觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng),用心與征程與學(xué)生交朋友,讓他們覺(jué)得你是值得信任的。而且在教學(xué)的過(guò)程中,你也可以在教導過(guò)程中,不斷的發(fā)現問(wèn)題,不斷的改進(jìn),問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,從中吸取教訓,積累經(jīng)驗。

  最后,通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我也深深的知道,不管做什么工作,都會(huì )有他的難處,活不順心的地方,但貴在堅持,只要我們不松懈,不氣餒,堅持到底,我們就是最大的贏(yíng)家;叵脒@次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我真的學(xué)到了很多,學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會(huì )衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的實(shí)踐活動(dòng),對我來(lái)說(shuō)很陌生,要想把工作做好,就必須了解各方面的知識,有深入的了解,才能更好地應用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多,為以后進(jìn)入社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。

  暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告 6

  在我為期將近一個(gè)星期的寒假社會(huì )實(shí)踐中,我在黃岡市團風(fēng)縣回龍山鎮的兩個(gè)村進(jìn)行了走訪(fǎng),并對縣里的一些學(xué)校進(jìn)行了簡(jiǎn)單的考察。

  在我走訪(fǎng)的兩個(gè)村里,我看到了一個(gè)普遍的現象,那就是村中所剩的多是老弱婦孺,年輕力壯的都外出打工。這樣的現象,在瓜山村尤為嚴重。一路上走來(lái),遇到的多是年紀在60歲以上的老年人和還未成年的頑童,偶爾看到一兩個(gè)年輕的村婦,也都十分瘦弱,手中拿著(zhù)農具,閑聊之下,毫不意外的得出,她們是農忙時(shí)務(wù)農在家,農閑時(shí)則大都會(huì )外出務(wù)工。而羅田咀雖然面臨相同的情況,但是相對要好一點(diǎn),當地有兩個(gè)小小的紡織廠(chǎng),據當地村民描述,里面大約有三四十個(gè)女工在里面工作,一個(gè)月差不多可以賺一千塊錢(qián)左右。據我蜜察,工人主要是三十歲左右的婦女,也有四五十歲的女工。她們告訴我,那些年輕的都出去打工了,像她們這樣“老不老,嫩不嫩的就呆在屋里頭做些雜事”,她們無(wú)奈的表示“不做這些,做麼事咧?多賺一點(diǎn)是一點(diǎn)勒”。

  從我和當地村民的訪(fǎng)談中可以得出:農民對大學(xué)生的下鄉公益活動(dòng)看法不一,甚至有些看法有極大的分歧,其中,也不排除他們對活動(dòng)的誤解和排斥。

  他們的看法主要分為以下幾點(diǎn):

  一、不理解。

  在農村地區,村民這樣的看法是十分普遍的,甚至可以說(shuō),這種看法是居于主流的。而他們的某些看法,如誤解、冷淡、好奇、盲目信任以及過(guò)度熱情都可以說(shuō),是源于他們對大學(xué)生公益活動(dòng)的不理解。對大學(xué)生下鄉活動(dòng),對相關(guān)團體真正有了解的人并不多。一方面,因為村民文化水平低。村里受教育的,或者說(shuō)受過(guò)比較高等教育的村民都是少之又少的;一方面,年輕的、受過(guò)些教育的村民都在外打工,很少回家,稍微有些見(jiàn)識的都不愿意留在村里;另一方面,村里通訊、交通都不便利,接受的新東西很少,在瓜山村里,一位婦女告訴我,他們村一個(gè)月也會(huì )有一次電影下鄉,就是隨便找一塊空曠地,大家圍在一起,通過(guò)大屏幕看一些非常老的片子!岸际俏辶甏男├掀,冇得麼事好看的,也冇得麼事人去看,還不如在屋里在看電視,還劃得來(lái)一些”。

  二、誤解。

  我就這個(gè)話(huà)題,電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)了一位曾經(jīng)參加相關(guān)下鄉活動(dòng)的學(xué)姐,她的回答如下:“我們一行七人,統一穿著(zhù),拿著(zhù)雨傘,背著(zhù)包穿行在村子里、鎮上,大家對我們的身份和目的猜測令我們啼笑皆非。有的人說(shuō)我們是來(lái)招生的,有人說(shuō)我們來(lái)搞培訓的,有的人甚至以為我們來(lái)要錢(qián)的,也有人覺(jué)得我們是來(lái)推銷(xiāo)產(chǎn)品的,也有人以為我們是來(lái)揭政府的短的,更有人懷疑我們是來(lái)拐賣(mài)小孩的。我們對他們解釋之后,依然有人懷疑我們。在一個(gè)老婆婆家,我們對她說(shuō)半天,她只是不斷重復一句話(huà):‘我屋里冇得啊,你介要錢(qián)到別個(gè)屋里去要啊,冇得哪,冇得哪,快走快走… …’另有一些村民,看到我們接近,就盯著(zhù)我們,我們和他搭訕,他就不斷地重復說(shuō):‘我白麼事不曉得,哈不曉得,莫問(wèn)我“哪”。這樣的情況并不少見(jiàn),不少村民以自己沒(méi)有知識、聽(tīng)不懂怕說(shuō)錯、耳朵聾了、什么都不知道、忙等理由拒絕我們的提問(wèn)!绷硗,他們的誤解還體現在對下鄉公益活動(dòng)的某些方面的極大誤解。有一個(gè)婦女,對于支教極有興趣,但是她所理解的支教就是,大學(xué)生到村民家里去教育小孩,就和家庭教師一模一樣。也有人說(shuō)大學(xué)生教的知識,農村孩子根本不可能懂,她甚至舉例,說(shuō)農村孩子讀三年級,我們來(lái)教五年級,根本是浪費時(shí)間,雖然我不斷解釋?zhuān)撬冀K堅持自己的意見(jiàn),還告誡說(shuō)大學(xué)生就應該在大學(xué)好好讀書(shū),這些事情根本不是我們該管的,我們根本就什么也幫不上忙,完全是在走形式!澳憬檫@么著(zhù)到處搞七搞八的,哈是因為生活的擔子冇壓到你介身上去,等你們長(cháng)大了就曉得厲害了,就不會(huì )想這些事情了!

  三、冷淡。

  這里的冷淡不是指他們的態(tài)度,而是對下鄉公益活動(dòng)并不懷有熱心,覺(jué)得這些對他們沒(méi)有任何好處,不能有任何幫助。在羅家咀,我認識了一位老爹爹,他孤身喪偶,一個(gè)人在家務(wù)農,兩個(gè)兒子都在外工作,孫輩都在城市里讀書(shū),偶爾他們會(huì )回來(lái)看看他。老人身體還比較健朗,忙的時(shí)候就做做農活,有空就看看電視,和村里的人聊聊天,家里擺著(zhù)麻將,有時(shí)候也玩玩牌。他說(shuō),在農村已經(jīng)沒(méi)有什么吃不飽穿不暖的情況了,從他的角度,下鄉公益活動(dòng)根本幫不上他的什么忙,那些活動(dòng)可以做的對他沒(méi)有用處,他需要幫助的地方,我們又幫不了。

  四、好奇。

  在我走訪(fǎng)過(guò)程中,我發(fā)現了一個(gè)很普遍的現象,有的人并不熱衷于有關(guān)此類(lèi)的交流,但是在我和其他村民進(jìn)行交流時(shí),他們卻在非常認真的'聽(tīng),甚至跑過(guò)來(lái),參與我們的談話(huà)。還有的人,在我和某個(gè)村民進(jìn)行交流后,他們會(huì )主動(dòng)上前來(lái),和我聊天?梢(jiàn),他們對大學(xué)生下鄉公益活動(dòng)可能不了解,或者對活動(dòng)目的有懷疑,但是總體而言,當對此解除疑惑后還是愿意和我們進(jìn)行交流的。

  五、懷疑。

  一些村民了解此類(lèi)活動(dòng)后,提出了疑問(wèn),并十分懷疑大學(xué)生的能力。他們不相信,覺(jué)得大學(xué)生的工作對他們毫無(wú)用處。有人甚至十分露骨的表示“你問(wèn)我介缺少麼事,那我介就缺少這個(gè)東西(做了個(gè)錢(qián)的手勢),你介能不能解決,(看到我無(wú)奈的笑,她繼續說(shuō))要不能解決的話(huà),那你介就不能解決任何問(wèn)題)”雖然我表示,大學(xué)生可以用支教等傳播知識、文化的方式來(lái)支援農村,但是她只是不斷搖頭,表示不屑。關(guān)于支教的下鄉活動(dòng),有人提出質(zhì)疑,說(shuō)大學(xué)生根本就沒(méi)有那么多精力,而且到處跑家里人肯定會(huì )擔心,更何況大學(xué)生到農村衣食住行的問(wèn)題,還有農村條件差,有的小孩都已經(jīng)不在農村讀書(shū)我們這些大學(xué)生一定不會(huì )來(lái),尤其是聽(tīng)到支教是自費出行時(shí),更是大搖其頭。關(guān)于電影下鄉,很多人寧愿在家里看電視,也懶得去看電影。對于捐贈衣物,則有人表示,衣服運輸過(guò)來(lái)十分不便,而且存貯不方便。建立圖書(shū)室,他們覺(jué)得如果有地方放,村干部有沒(méi)有意見(jiàn)的話(huà),那也就沒(méi)什么。持這種看法的村民一致表示,我們都是大學(xué)生,有好心,有熱情,肯幫助農村脫貧,但是我們還不成熟,對農村現狀缺乏了解,只知道憑沖動(dòng)做事,根本就解決不了實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題,真正能解決問(wèn)題的還是政府。

  六、信任。

  在活動(dòng)期間,雖然面臨了很多懷疑的目光,但是也有很多人支持。有一位婦女十分信任地說(shuō):“大學(xué)生,受過(guò)好教育,肯定可以幫助我們撒!”大家對于支教、建圖書(shū)室、捐贈衣物熱情較高。我還在羅家咀遇到了一位老校友,老人家是上世紀六十年代的湖北大學(xué)的大學(xué)生,他告訴我,他讀書(shū)的時(shí)候,湖北大學(xué)還不叫湖北大學(xué),那時(shí)候叫武漢師范學(xué)院。老校友年紀很大了,但身體健朗,思路清晰,他對這類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行了評價(jià),給予了珍貴的信任,但同時(shí)也表示,農村的現狀并不是一天兩天,也不是一兩個(gè)地方是這樣,大學(xué)生的力量很小很小,解決不了大問(wèn)題,但是還是會(huì )有一些幫助。而家中有小孩的婦女,對支教活動(dòng)有極大的熱情。她們表示,小孩一放假就無(wú)事可做,整天跟村里的小孩一起到處跑,大人又要做事,又要擔心小孩的安全,十分揪心。她們希望小孩能好好學(xué)習,但是自己沒(méi)有文化,不能進(jìn)行管束,如果有支教活動(dòng),肯定會(huì )讓自己的小孩參加。更有村民直言,有的小學(xué)老師很差勁,只是教授數學(xué)、語(yǔ)文,并不怎么教英語(yǔ),即使教,教的也不好,而一些音樂(lè )、美術(shù)之類(lèi)的課程,孩子更是很少上,更不用說(shuō)像城里孩子一樣有學(xué)舞蹈、練跆拳道之類(lèi)的活動(dòng)。

  暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告 7

  活動(dòng)目的:

  培養同學(xué)們尊老敬老愛(ài)老的品質(zhì),讓同學(xué)們親身實(shí)踐勞動(dòng),了解勞動(dòng)的意義

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年2月

  活動(dòng)地點(diǎn):

  “老人之家”敬老院

  活動(dòng)過(guò)程:

  1月,擬定調查報告

  2月,去敬老院實(shí)踐活動(dòng)

  活動(dòng)感想:

  在敬老院中,我們小組的同學(xué)毫不怕臟,幫助工作人員打掃餐廳的和走廊的衛生,毫不嫌累,幫助正在換起居室的老人搬家具,搬運生活用品。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心,竭盡所能使老人感到溫暖。雖然我們滿(mǎn)頭大汗,但我們很高興,因為我們心里都有一股溫暖的自豪感。而這種感覺(jué)不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。而且,我們能幫老人們做到也就是這些,能夠多幫助老人們打掃衛生,這樣也是為老人的健康做鋪墊。幫助老人我們開(kāi)心,老人快樂(lè )。希望通過(guò)這次勞動(dòng),大家多去關(guān)愛(ài)老人。讓老人生活的更加和諧幸福,這樣我們的社會(huì )才會(huì )更加和諧而美麗。

  我國是人口老齡化的趨勢眾所周知,老年人的贍養問(wèn)題被社會(huì )各界所重視。政府雖然在逐步地完善社會(huì )保障體制,但是也只能解決老人們的物質(zhì)生活問(wèn)題,而老年人精神生活的空虛卻令人扼腕嘆息。在敬老院勞動(dòng)的時(shí)候,有幾位老奶奶在閑聊,她們說(shuō)的一句深深震撼了我“誰(shuí)家里好好地就來(lái)這里呢?”,尊老敬老愛(ài)老,不只是要為老人提供良好的生活環(huán)境,也是要用心關(guān)懷老人。畢淑敏說(shuō)過(guò),孝是稍縱敬逝的眷戀,孝是一失足成千古恨的往事。我覺(jué)得,孝是無(wú)可奈何花落去的惆悵,孝是一任東西南北各分離的落落寡歡。畢淑敏也曾說(shuō)過(guò),大意如下的話(huà):每一個(gè)受過(guò)愛(ài)的滋潤的孩子都會(huì )在心底里許下孝的宏愿,相信來(lái)日方長(cháng),相信水到渠成,相信自己一定有功成名就衣錦還鄉的那一天,可以從容盡孝?上藗兺藭r(shí)間的殘酷。燦若春花絢如朝陽(yáng)的鮮活青春的生命可能在下一秒就消失無(wú)跡,更何況是已步入老年的父母?

  學(xué)校把社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì ),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。

  公益勞動(dòng)是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的勞動(dòng);公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng),也是培養我秘心公共事業(yè)熱情的勞動(dòng)。

  處于這個(gè)時(shí)代的我們,大多都是獨生子女,對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng),使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的.溫暖和自己的不足,也讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念,幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

  這樣的社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力,引導了我們接觸、了解社會(huì ),增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng),更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們,獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天,如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì ),就意味著(zhù)我們越能適應它。

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