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暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告（精選7篇）
一段難忘的社會(huì )實(shí)踐結束了，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)實(shí)踐報告吧。千萬(wàn)不能認為實(shí)踐報告隨便應付就可以，以下是小編整理的暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告 1
活動(dòng)摘要：
綿陽(yáng)市四川文化藝術(shù)學(xué)院愛(ài)心社團組織了以“預防艾滋病，我們在行動(dòng)”宣講會(huì )，對當前艾滋病的嚴峻形勢進(jìn)行宣講，并鼓勵大家樹(shù)立對艾滋病的正確看法，尊重與關(guān)心艾滋病患者，以此來(lái)付出我們對公益的綿薄之力。
活動(dòng)目的：
在我國，艾滋病預防形勢依然非常嚴峻，在生活中，人們的預防艾滋病的意識非常淡薄，并且，艾滋病患者仍然遭受著(zhù)諸多的不平等待遇。未改變這種局面，提升人們對艾滋病的關(guān)注，加深人們對艾滋病的了解，去除人們心中的對艾滋病的恐懼，改變人們對艾滋病患者的不平等的待遇，我們小組特組織了本次“預防艾滋病知識宣講會(huì )”，以期為艾滋病的預防做出我們的一份小小的貢獻。
活動(dòng)過(guò)程：
�、� 活動(dòng)分工：由郭凱老師負責宣講會(huì )的活動(dòng)任務(wù)的布置；社團負責人負責宣講會(huì )內容資料的搜集、資料的現場(chǎng)講解及標志“紅絲帶”的制作；20xx級編導班學(xué)生負責為現場(chǎng)參與者佩戴預防艾滋病標志“紅絲帶”；20xx級播音班學(xué)生負責調動(dòng)活動(dòng)現場(chǎng)氣氛及現場(chǎng)突發(fā)事件的情況處理；20xx級編導班學(xué)生負責活動(dòng)現場(chǎng)拍照記錄。
�、� 活動(dòng)進(jìn)行：
1）主持人上臺宣布活動(dòng)開(kāi)始，并介紹活動(dòng)開(kāi)展原因、目的及流程
2）主持人介紹主講人
3）主講人上臺宣講（適時(shí)注意現場(chǎng)動(dòng)向提一些相關(guān)的問(wèn)題）
4）活動(dòng)記錄者同時(shí)拍照記錄過(guò)程
5）組員注意適時(shí)調動(dòng)現場(chǎng)的氣氛，提升人們的興趣
活動(dòng)結果：
本次活動(dòng)收到積極效果，很多學(xué)生表示了解到許多以前所不知道的一些有關(guān)艾滋病的知識，并對艾滋病患者所遭受到的一些不平等待遇表示震驚，也表示以后一定會(huì )改正自己的看法，更會(huì )向周?chē)娜酥鲃?dòng)介紹預防艾滋病的有關(guān)知識。
個(gè)人感受及收獲：
作為本次活動(dòng)的策劃者和組織者，我深切感覺(jué)到自身的能力得到了非常好的鍛煉。我們?yōu)榘汛舜位顒?dòng)辦好，前前后后為之做了很多事情，從活動(dòng)計劃、活動(dòng)準備、活動(dòng)進(jìn)行到活動(dòng)善后處理，我們都力爭盡善盡美，做到最好，到最后，活動(dòng)收到非常好的效果時(shí)，我們也由衷的感到高興和欣慰，也感到我們的付出和努力有了結果，收到積極的反響。并且，從活動(dòng)本身我們也受到了一次很好的教育從那些我們搜集到的資料中，我們也學(xué)到了很多，我們的有關(guān)艾滋病預防的知識也得到拓寬，也改正了許多以前的一些不正確的想法。
同時(shí)我很高興能夠組織與參與這次主題為“預防艾滋病，我們在行動(dòng)”的.宣講會(huì )，我們舉辦這次宣講會(huì )應該算是比較成功，我感觸很多。我發(fā)現同學(xué)們對于預防艾滋病方面的知識掌握的并不是很多，內心人對其充滿(mǎn)抵觸與害怕，通過(guò)我們對此類(lèi)知識的講訴他們似乎明白很多。我們的宣講會(huì )在輕松的氛圍中進(jìn)行，并非壓抑，所以我們在輕松愉悅中接受知識的。但此次會(huì )議中我們也存在不足，準備不是非常充分，現場(chǎng)過(guò)程有些混亂，并且社團成員對防治知識的掌握也不多，所以一些問(wèn)題仍存在著(zhù)無(wú)法解決。不管怎樣，我付出過(guò)，也實(shí)踐過(guò)，成為我們組織活動(dòng)的一次經(jīng)歷，也對公益有了相應了解。我會(huì )汲取教訓，總結經(jīng)驗，以便以后取得一定成績(jì)。
預防艾滋病，需要你我攜手共進(jìn)。如何預防這一病毒的傳播和傳染？潔身自愛(ài)是預防艾滋病的根本措施；不與他人共用剃須刀、牙刷等；不用未消毒的器械穿耳、紋眉；有毒癮暫未戒除前切勿與他人共用注射器；醫療時(shí)要使用嚴格消毒的注射器進(jìn)行檢查、治療；有必要輸血時(shí)要使用經(jīng)艾滋病毒抗體檢驗合格的血液和血液制劑；預防艾滋病，需要從自身做起，同時(shí)對于那些艾滋病患者，我們也不能帶著(zhù)歧視的眼光看待他們。因為艾滋病除了通過(guò)血液、母嬰和性行為三種方式傳播之外，在日常生活中，如交談、握手，一起吃飯等行為都是不會(huì )傳播的。讓我們攜手共進(jìn)，為我們的健康而努力。
暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告 2
為總結經(jīng)驗、鞏固成果，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐工作長(cháng)期有效開(kāi)展，下面，將暑期社會(huì )實(shí)踐工作經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力摸索形成的一些特色、經(jīng)驗以及個(gè)人心得體會(huì )作如下總結。
實(shí)踐目的：
大學(xué)生農村科普行活動(dòng)，深入到農村開(kāi)展環(huán)境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態(tài)度調查、科普知識調查等調查活動(dòng)，宣傳科學(xué)種植知識、提高環(huán)境保護意識。同時(shí)讓大學(xué)生真正走出校門(mén)，接觸社會(huì )，了解國情，在實(shí)踐中增長(cháng)了知識，得到了鍛煉，將學(xué)校所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐，增加社會(huì )經(jīng)驗，以便以后能更好地參加公共衛生工作。
實(shí)踐經(jīng)歷：
xx日早上我五點(diǎn)半就起床了，因為六點(diǎn)半要在公衛樓前集合，這可是我大學(xué)生活中起來(lái)最早的一次了，真是一個(gè)挑戰!但我知道挑戰也是和我們一樣才剛剛開(kāi)始。起來(lái)洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐，準時(shí)到了集合地點(diǎn)。盡管起來(lái)都那么早，但每一個(gè)隊員都是激情洋溢，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)困意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問(wèn)卷等所需物品搬運到車(chē)上。我們可又多了一個(gè)隊員——司機。一切準備完好之后，司機師傅開(kāi)著(zhù)車(chē)就向涉縣出發(fā)。在車(chē)上，老師給每一個(gè)人發(fā)了一份調查問(wèn)卷以熟悉其內容，同時(shí)老師把我們14名學(xué)生又分成了兩小組，這樣一來(lái)每2名老師帶領(lǐng)7名學(xué)生分頭行動(dòng)，更是提高了工作效率。我們早上7點(diǎn)出發(fā)到達時(shí)已經(jīng)是下午1點(diǎn)多鐘了。由于之前沒(méi)有開(kāi)車(chē)去過(guò)涉縣，也只是問(wèn)了別人大概多長(cháng)時(shí)間能到而已，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車(chē)，使我們比計劃晚了3個(gè)多小時(shí)左右到達。真是計劃趕不上變化啊!早上起的早、吃的又少，現在每個(gè)人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神里充滿(mǎn)著(zhù)激情。到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費，我們也是簡(jiǎn)單吃了一頓。但我們已很滿(mǎn)足了，畢竟這不是來(lái)的目的。來(lái)了，我們就要吃最大的苦，做最大的事。老師也是希望著(zhù)早些開(kāi)展工作，畢竟路上耽誤了一些時(shí)間。xx老師更是簡(jiǎn)單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后，我們便立即動(dòng)身前往我們要宣傳調查的第一站——xx鎮xx村。
我們首先到了村委會(huì )，取得了村委會(huì )領(lǐng)導的同意，在他們的協(xié)助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。xx老師在村委會(huì )的廣播里通知老鄉們前來(lái)村委會(huì )。一切準備完了之后，我們拿著(zhù)宣傳單、宣傳手冊和調查問(wèn)卷等待著(zhù)村民的到來(lái)。廣播通知后，很快就有村民前來(lái)了，同學(xué)們很快微笑著(zhù)迎接上去，向村民發(fā)放知識書(shū)籍，給村民講解科學(xué)知識，并做了問(wèn)卷調查。由于大多數村民不識字，我們都是一個(gè)題一個(gè)題地問(wèn)出來(lái)的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時(shí)就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話(huà)，有些同學(xué)在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。同學(xué)們有的在發(fā)放傳單，有的在回答村民問(wèn)題，有的在做調查，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起，已經(jīng)分不清誰(shuí)是學(xué)生誰(shuí)是老師了。漸漸地村民多了起來(lái)，大家更是忙的接不過(guò)來(lái)�？纯催@一熱鬧的'場(chǎng)景：有調查、有發(fā)傳單、有訪(fǎng)談、有測量血壓、有照相——大家真是忙的不亦樂(lè )乎!就這樣我們順利地完成了第一站的任務(wù)。
晚餐后回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現已經(jīng)是疲憊不堪了，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動(dòng)。我們6點(diǎn)起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也許是沒(méi)有得到領(lǐng)導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路：一路前往xx村，一路前往xx村。司機師傅開(kāi)車(chē)在路途中把第一組留在了xx村，我們第二組繼續前往xx村。由于昨天已經(jīng)開(kāi)展了一次，所以我們都有了經(jīng)驗，也很順利地完成了任務(wù)。兩組到了一起后已是11點(diǎn)多了，我們坐車(chē)往學(xué)校趕去。休息了一晚上，第三天同樣早起坐車(chē)前往xx縣。這次也是分成了兩路，第一組去了xx村，我們第二組去了xx村。到了之后取得當地領(lǐng)導的同意，群眾的理解支持后，我們便進(jìn)行了活動(dòng)。大家都有了前兩天的經(jīng)驗，都已經(jīng)對所做的宣傳調查工作相當熟練了，于是很順利地就完成了任務(wù)。
完成實(shí)踐活動(dòng)之后，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實(shí)踐活動(dòng)所收獲之處，并說(shuō)說(shuō)自己認為自己這次實(shí)踐活動(dòng)有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會(huì )�；氐綄W(xué)校后在公衛樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個(gè)人的臉上卻都掛著(zhù)自信而滿(mǎn)意的笑容。
實(shí)踐活動(dòng)的感受及意義：
短短xx天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，但它給我們的影響是深遠的，真是收獲很多，感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實(shí)踐相結合，才能更好地完成工作�；顒�(dòng)之前應精心計劃，盡量想的周全些，則后面就順利些，畢竟好的開(kāi)端是成功的一半;活動(dòng)過(guò)程中對出現計劃之外的情況應能夠靈活而合理地進(jìn)行調整;此類(lèi)調查活動(dòng)首先更應該取得當地領(lǐng)導的重視和群眾的理解支持;這樣才能提高工作效率，更好地完全任務(wù)。此次農村之行讓我更深層地了解我們國家農村的基本情況。我們去的都是癌癥高發(fā)之處，特別是涉縣這個(gè)人口調整死亡率全國第一的地方。經(jīng)調查當地環(huán)境污染比較嚴重，盡管當地有“十佳小康村”，也是工廠(chǎng)較多帶來(lái)了經(jīng)濟效益，但也給當地環(huán)境帶來(lái)了巨大污染。以前農民不得不飲用被污染的水，現在普遍已經(jīng)打了深井，能夠喝上清潔衛生的水。但各方面的許多因素仍使當地心血管疾病和癌癥高發(fā)。有的家庭出現了“因病致貧，因病返貧”的現象。國家新農村合作醫療制度的實(shí)施有效地緩解了病人家庭的經(jīng)濟壓力，在一定程度上遏制了因病返貧、因病致貧現象，促進(jìn)了農村衛生事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了農民就醫觀(guān)念的改變，但仍有不少農民對這一政策不夠了解。
因次還應加大宣傳教育，農村的環(huán)境衛生需要極大改善，農民的科學(xué)文化素質(zhì)需極大提高。這也許才是我們公共衛生人員以后工作的一個(gè)極大挑戰啊!我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠!因此現在學(xué)校階段必須充分學(xué)好相關(guān)理論知識，充分武裝自己的頭腦，把握好社會(huì )實(shí)踐和學(xué)校實(shí)習的機會(huì )，多積累經(jīng)驗，只有這樣才能為我們國家的公共衛生事業(yè)做出自己最大的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛，人民都能過(guò)上健康幸福的生活。
暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告 3
“善行100——圓夢(mèng)六一”是由中國扶貧基金會(huì )、重慶大學(xué)團委、重慶大學(xué)學(xué)工部主辦，重慶大學(xué)勵行志愿者協(xié)會(huì )承辦的大型公益活動(dòng)�！吧菩�100”公益活動(dòng)是一項大學(xué)生志愿者籌款活動(dòng)，通過(guò)高校的公益社團組織和宣傳，號召大學(xué)生以自愿為原則報名成為“愛(ài)心包裹”活動(dòng)的勸募志愿者，利用周末和其他空余時(shí)間前往郵局網(wǎng)點(diǎn)以及周邊進(jìn)行“愛(ài)心包裹”活動(dòng)的宣傳和勸募。
20XX年，“愛(ài)心包裹”以“小包裹，大愛(ài)心。我們五歲了”為主題。作為重慶大學(xué)互助協(xié)會(huì )的成員，我報名成為勸募志愿者�，F將實(shí)踐內容及我所獲得的感悟報告如下：
實(shí)踐時(shí)間：
20XX年9月13日——6月2日期間的周末
實(shí)踐地點(diǎn)：
重慶市南坪萬(wàn)達廣場(chǎng)和沙坪壩三峽廣場(chǎng)
實(shí)踐目的：
為貧困山區的貧困小學(xué)生募捐六一禮物——“愛(ài)心包裹”
實(shí)踐參與者：
重慶大學(xué)勵行志愿者協(xié)會(huì )及互助協(xié)會(huì )成員
20xx年4月，“愛(ài)心包裹”活動(dòng)開(kāi)始在重慶大學(xué)招募志愿者，我作為互助協(xié)會(huì )的成員報名成為志愿者。在成為志愿者之后，我參加了勵行志愿者組織的志愿者培訓講座。在講座中我對“愛(ài)心包裹”有了更多更深入的了解，并在視頻講解中學(xué)到了勸募過(guò)程中的技巧和注意事項。
在活動(dòng)期間，我利用周末時(shí)間多次到南坪萬(wàn)達廣場(chǎng)和沙坪壩三峽廣場(chǎng)進(jìn)行“愛(ài)心包裹”活動(dòng)的宣傳和勸募。到達募捐地點(diǎn)后，活動(dòng)負責人分組安排工作，一般是兩人一組，在募捐地點(diǎn)200米范圍內進(jìn)行募捐。在勸募時(shí)，為了取信于人，我們先拿出中國扶貧基金會(huì )開(kāi)出的志愿者身份證明，然后對“愛(ài)心包裹”活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹。如果勸募對象有捐助意向或者又想要繼續了解的意向，我們會(huì )再進(jìn)行詳細的介紹。為了使勸募成功率更高，我們在選擇勸募對象時(shí)傾向于選擇身邊帶有孩子的，或看似面善的，或身著(zhù)名牌的人。因為這類(lèi)人更容易對貧困學(xué)生產(chǎn)生憐憫之情，且他們具有捐助的能力。在沙坪壩三峽廣場(chǎng)募捐時(shí)，我和隊友選擇了一棟商務(wù)樓里面的商場(chǎng)店主和店員進(jìn)行勸募，他們多為年青一代，對公益事業(yè)了解更多，也更支持，并且他們更容易相信大學(xué)生志愿者。當天，我們總共募捐到5個(gè)包裹（每個(gè)100元）。
從高中時(shí)期，我發(fā)現自己對公益慈善有了更多的關(guān)注，也熱衷于從事公益慈善活動(dòng)。到了大學(xué)之后，我申請加入了重慶大學(xué)互助協(xié)會(huì )。在互助協(xié)會(huì )的“三走進(jìn)”活動(dòng)中，我與協(xié)會(huì )的'同學(xué)一起到重慶市沙坪壩區曾家敬老院看望孤寡老人。雖然不是轟轟烈烈的善舉，但是我第一次體會(huì )到公益慈善給自己帶來(lái)的快樂(lè )。這種由衷的快樂(lè )，不僅僅是幫助別人之后獲得的感謝，更多的是在幫助別人之后自己內心所得到的凈化。從這個(gè)層面講，并不只是我幫助了他人，同時(shí)我也得到了幫助。所以，在得知“愛(ài)心包裹”活動(dòng)招募志愿者的消息后，我立即報了名。在參加了這次“愛(ài)心包裹”活動(dòng)之后，我有了很大的收獲，尤其是鍛煉了自己的與人交流的能力。另外，我對社會(huì )，對公益慈善事業(yè)也有了更深的思考。
首先，這次活動(dòng)鍛煉了我的交際能力和與與人合作的能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了如何更好地與人交流并取信于人。我變得更加主動(dòng)的與陌生人交流。這為我疑惑能夠更好地融入社會(huì )做了準備。同時(shí)，在勸募活動(dòng)中我領(lǐng)悟到了團隊合作的魅力。第一次在南坪萬(wàn)達廣場(chǎng)勸募時(shí)，我與隊友分頭行動(dòng)。兩人各自在商場(chǎng)附近勸募，以為這樣能夠對更多人宣傳和勸募。結果，單兵作戰的成績(jì)并不理想，我們沒(méi)有勸募到哪怕一個(gè)包裹。第二次，我們來(lái)到沙坪壩三峽廣場(chǎng)，我們進(jìn)行了明確的分工。因為女生更容易被人相信，所以由她負責取信于人，我負責介紹活動(dòng)。在默契的配合下，我們那天勸募到了5個(gè)包裹。 其次，在勸募過(guò)程中我們一些本來(lái)有捐助意愿的人因不愿相信我們而放棄捐助。他們說(shuō)：“現在社會(huì )上騙子太多了，都不知道誰(shuí)是可信的�！睕](méi)錯，現在的社會(huì )風(fēng)氣確實(shí)不怎么好。不斷地有詐騙和犯罪的案件被曝光，扶起被車(chē)撞倒的老人卻反被訛詐，以及涉及到公益慈善事業(yè)的中國紅十字會(huì )“郭美美事件”。這些負面信息導致社會(huì )上信任危機每況愈下。生活在一個(gè)缺乏信任的社會(huì )上，搞得人人自危，還能指望多少人能夠為貧困的孩子捐助一份六一禮物，獻身公益事業(yè)呢？只有在一個(gè)互相信任的社會(huì )環(huán)境下，才能使我們的公益慈善事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。
再次，在募捐過(guò)程中，我們遇到許多具有捐助能力的人不愿意捐助，甚至不愿意聽(tīng)我們把活動(dòng)介紹完就不耐煩的走開(kāi)了。確實(shí)，我們不能指望每個(gè)人都能多么的熱衷于公益慈善。但是，如果我們夠更多的去宣傳我們的公益活動(dòng)，是不是能夠喚醒更多人的那份善心呢？在參加這次“愛(ài)心包裹”活動(dòng)之前，我甚至不知道她的存在。我認為加大公益活動(dòng)的宣傳力度是有必要的。一來(lái)能夠招募到更多的志愿者參與其中。而來(lái)吸引更多有善心的人參與、支持公益慈善事業(yè)。三來(lái)能夠使更多人相信勸募的志愿者，使他們不至于被人誤認為是騙人的。 不得不承認，我國的公益慈善體系還不夠完善。然而，通過(guò)這次的“愛(ài)心包裹”活動(dòng)，我更加堅定了我參與公益慈善的初衷：通過(guò)自己的一言一行，一舉一動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人，把那一份“公益的心”通過(guò)我傳播出去，讓更多的人去認識公益，參與公益。
暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告 4
捐贈及其他公益公益行動(dòng)是現代文明的一個(gè)重要表現,更是中華民族世代相承的傳統美德。公益象征的是愛(ài)心、公益與社會(huì )責任。作為在社會(huì )中接受高等教育的群體,作為社會(huì )未來(lái)的中堅階層，大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )公益捐贈的主要群體。
他們對目前周邊的公益行為、社會(huì )的公益事業(yè)如何評價(jià)呢？是什么因素影響到他們進(jìn)行公益活動(dòng)？又是通過(guò)哪些渠道、方式參與到公益中？為此，筆者通過(guò)對紅河學(xué)院100多位各領(lǐng)域發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調查，來(lái)了解當代社會(huì )公益觀(guān)念和行為現狀，并分析其原因及提出建議，這對于促進(jìn)建設與和諧社會(huì )相適應的公益事業(yè)，加強培養與提高大學(xué)生的社會(huì )責任意識具有重要的價(jià)值與意義。
一、紅河學(xué)院學(xué)生對公益事業(yè)的觀(guān)念行為
1．紅河學(xué)院大學(xué)生參與公益活動(dòng)的熱情度
筆者在對100位紅河學(xué)院學(xué)生的調查中發(fā)現：支持參加公益活動(dòng)的同學(xué)有90%，表示不支持參加公益活動(dòng)的則有2%，表示無(wú)所謂的占8%。另外，在對參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué)中調查得知，每周參與公益活動(dòng)的占60%，利用課余時(shí)間參與公益活動(dòng)的占51%，節假日參與公益活動(dòng)的占30%，而只要需要，任何時(shí)間都參與的占11%。在對表示沒(méi)有參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué)調查以后是否會(huì )參加公益活動(dòng)的問(wèn)題中發(fā)現，43%左右的同學(xué)表示以后會(huì )積極參加，53%左右的同學(xué)表示遇到有價(jià)值的公益活動(dòng)會(huì )參加，4%左右的同學(xué)表示對公益活動(dòng)不感興趣。在調查如果學(xué)校組織公益募捐活動(dòng)，或者街上有公益募捐活動(dòng)的問(wèn)題上，有79.2%的同學(xué)表示會(huì )參與，有20.8%的同學(xué)則表示不會(huì )參與。從這些數據中，我們可以看出大部分紅河學(xué)院大學(xué)生能夠積極參與公益活動(dòng)，只有少部分的同學(xué)對公益活動(dòng)不熱衷。但是，從關(guān)注公益活動(dòng)的積極度上看，現今的紅河學(xué)院大學(xué)生仍缺乏熱情，只有極少數的同學(xué)表示經(jīng)常關(guān)注公益活動(dòng)，積極找機會(huì )參加。這一點(diǎn)反映了當今大學(xué)生公益觀(guān)薄弱，對公益活動(dòng)的熱情度不足。
2．紅河學(xué)院大學(xué)生參與公益活動(dòng)的能力
筆者在對上述100位同學(xué)的調查中還發(fā)現：紅河學(xué)院參與社會(huì )公益活動(dòng)調查中男生占43 %，女生占57%，而且大多數女生對公益活動(dòng)更有自覺(jué)性和積極性。在這個(gè)調查中按照年級來(lái)比較，大一參與社會(huì )公益活動(dòng)占4%，大二參與公益調查的占28%，大三占公益調查的41%，大四占公益調查27%。其中大部分同學(xué)參加過(guò)現場(chǎng)捐資和捐物活動(dòng)，其數量和捐款金額只在同學(xué)們的能力范圍之內。
3．紅河學(xué)院大學(xué)生參與公益活動(dòng)的渠道
調查發(fā)現，對于參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué)，有71.5%的表示曾經(jīng)通過(guò)由學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )、志愿服務(wù)團體組織參加，有27.7%的通過(guò)同輩群體及其他志愿者參與活動(dòng)。，有13.8%的加入紅十字會(huì )等社會(huì )公益機構，50%的以志愿者、義工身份參與義賣(mài)義演等公益活動(dòng)，7.7%的則表示通過(guò)其他途徑參加。而在對沒(méi)有參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué)中調查得知，只有26%左右的同學(xué)表示以后會(huì )現場(chǎng)捐贈或者通過(guò)手機、銀行、網(wǎng)絡(luò )等方式捐款，高達90%左右的同學(xué)表示以后愿意以志愿者、義工身份參與義賣(mài)義演等公益活動(dòng)，也有50%左右的同學(xué)表示愿意加入紅十字會(huì )等社會(huì )公益機構。
在詢(xún)問(wèn)參與公益活動(dòng)遇到的阻礙因素時(shí)，76.9%的同學(xué)表示主要是因為他們認為是時(shí)間因素，與個(gè)人生活或工作學(xué)習相沖突，表示主要是經(jīng)濟因素，參加志愿服務(wù)還要花錢(qián)的占53%，而有35.4%的同學(xué)以社會(huì )因素，多數人對志愿者有偏見(jiàn)為主要因素，另有6.2%的表示是外界壓力造成的。通過(guò)這些數據可以看出，當今大學(xué)生參加公益活動(dòng)的形式主要是捐贈和以志愿者的身份參加。而從大學(xué)生選擇公益方式的考慮因素也看出了當今大部分大學(xué)生還是能夠以接受幫助者的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，選擇最優(yōu)公益形式幫助他人，但也仍存在不少同學(xué)是為了個(gè)人的方便或受外界影響而選擇的方式，不能夠做到真切幫助他人。
在調查能讓大學(xué)生最便捷地參與到公益中的渠道——校園組織公益活動(dòng)，發(fā)現： 22.3%的同學(xué)表示學(xué)校里經(jīng)常舉辦公益活動(dòng)，75.4%的同學(xué)表示學(xué)校有時(shí)或很少舉辦，而有2.3%的同學(xué)則表示學(xué)校從沒(méi)舉辦過(guò)公益活動(dòng)。從以上數據可以看出，大部分高校在提供大學(xué)生參與公益活動(dòng)的機會(huì )方面做得不足夠，讓大學(xué)生參加公益活動(dòng)的渠道少。
4．對社會(huì )公益事業(yè)的認識與態(tài)度
筆者在調查中又發(fā)現：多達38%的同學(xué)參與公益活動(dòng)的風(fēng)氣很一般，少部分同學(xué)，占5%認為參與公益機構活動(dòng)風(fēng)氣很好，而16%的同學(xué)覺(jué)得不太好，認為公益機構活動(dòng)風(fēng)氣比較好的同學(xué)只有16%，覺(jué)得風(fēng)氣很差的占4％。這說(shuō)明了大部分同學(xué)對公益事業(yè)的風(fēng)氣和現狀存在著(zhù)不滿(mǎn)。
問(wèn)卷調查中發(fā)現，過(guò)半同學(xué)對公眾誠信度缺乏信心，對需要幫助者和積極參加公益者都產(chǎn)生了懷疑的'心理。在對大學(xué)生對中國公益事業(yè)的發(fā)展作用的觀(guān)點(diǎn)上41%的人認為有重大作用，55%認為有一定作用，但大部分靠社會(huì )其他力量，4%的人則覺(jué)得不太清楚。在對參與公益過(guò)程中遇到的挫折上當作鍛煉自己，更加振奮的同學(xué)占43%。接受教訓，繼續訓練的占53%，受到打擊退出活動(dòng)的占3%。感到委屈，再不參加活動(dòng)1%。這說(shuō)明大部分同學(xué)對社會(huì )公益事業(yè)態(tài)度很好，具有很大的熱情。
二、紅河學(xué)院高校學(xué)生產(chǎn)生這種公益事業(yè)觀(guān)念和行為的原因
通過(guò)調查，筆者認為紅河學(xué)院高校學(xué)生產(chǎn)生這種公益事業(yè)觀(guān)念和行為的原因主要有以下兩個(gè)方面：
1．個(gè)人因素
�。�1）大學(xué)生的能力有限，這與家庭經(jīng)濟來(lái)源有一定程度的影響。紅河學(xué)院高校的大學(xué)生一般都是靠家庭提供生活費的，都是消費一族，經(jīng)濟收入直接影響到參與公益事業(yè)的行為與觀(guān)念，有穩定充裕生活費的大學(xué)生更愿意通過(guò)捐贈的方式幫助別人，因為這種方式比較方便且能給予接受者最為實(shí)際的幫助；相反，生活費來(lái)自打工兼職的大學(xué)生，相對比較少參與公益捐贈，但他們也愿意通過(guò)當志愿者等方式參與社會(huì )公益事業(yè)，為接受者提供實(shí)際的幫助。
�。�2）大學(xué)生對社會(huì )公益事業(yè)的了解甚小，直接影響到其參與行為與觀(guān)念。大部分大學(xué)生對社會(huì )公益事業(yè)的現狀、參與途徑等信息了解甚小，并且極少主動(dòng)關(guān)心公益事業(yè)的發(fā)展。他們通常是遇到自己感興趣的公益活動(dòng)才會(huì )參加，對不了解不感興趣的則完全不理會(huì )，這很大程度上影響了他們的行為和觀(guān)念。
2．社會(huì )影響
�。�1）參與社會(huì )公益事業(yè)渠道單一。目前社會(huì )上參與公益事業(yè)的方式比較少，只有捐款、志愿者等，無(wú)法調動(dòng)公眾參與到公益活動(dòng)的熱情。特別是在學(xué)校的大學(xué)生，學(xué)校只是偶然有組織參與公益的活動(dòng)，校園宣傳不足，缺少參與公益事業(yè)的渠道，難以調動(dòng)大學(xué)生參與到公益活動(dòng)中。
�。�2）社會(huì )的誠信度缺失。當今社會(huì )出現許多“偽”窮人，他們原本能夠自食其力，不需要幫助的，但卻欺騙公眾捐款，導致大學(xué)生對社會(huì )上的捐款持懷疑態(tài)度。公益透明度不高，對捐款的使用情況、流向不明確，導致大學(xué)生對公益事業(yè)誠信度的缺失、對公信力的下降。
�。�3）公益事業(yè)發(fā)展緩慢。社會(huì )上的公益機構數量不多、質(zhì)量不好，內部組織建設不規范，效率低下，缺少有效的管理，導致大學(xué)生不敢投身到此類(lèi)的公益事業(yè)中。
�。�4）政府重視程度不足�，F代意義上的公益事業(yè)是最近十幾年才發(fā)展起來(lái)的，在監管程度上存在不足，政府對此缺少足夠的關(guān)注、宣傳。因此，關(guān)于公益事業(yè)的相關(guān)法律和制度還不完善，無(wú)法起到很好的監控作用。
三、對發(fā)展紅河學(xué)院高校學(xué)生公益事業(yè)的措施與建議
針對上述調查及原因分析，筆者認為可以從一下幾個(gè)方面做起，逐步增強紅河學(xué)院高校學(xué)生的公益觀(guān)念意識，使大學(xué)生投身于公益事業(yè)中來(lái)：
1．學(xué)生自身角度；
大學(xué)生需要增強自身的公益意識，積極主動(dòng)關(guān)心公益事業(yè)的發(fā)展。
在校大學(xué)生的經(jīng)濟實(shí)力有限，并不是每個(gè)人都有多余的經(jīng)濟物資收入來(lái)援助他人，但是大學(xué)生需要提升公益意識，積極主動(dòng)的發(fā)掘身邊可以進(jìn)行的較為實(shí)際的參與公益方式，并投身其中幫助他人。
大學(xué)生進(jìn)行公益的方式不止捐款一種，例如參加網(wǎng)上公益機構，進(jìn)行義演義賣(mài)活動(dòng)，加入社會(huì )志愿者團體等等，都是每個(gè)大學(xué)生可以做到的較為便捷可行的公益方式。另外，大學(xué)生作為現在中國社會(huì )上一個(gè)大開(kāi)銷(xiāo)群體，并沒(méi)有想象中的貧困。大學(xué)生可以在平時(shí)生活中做到節儉，學(xué)會(huì )理財，并把其中一部分投入到幫助他人的公益事業(yè)中，相信人間真愛(ài)，以提高個(gè)人道德素養，盡早背負社會(huì )責任心。
2．學(xué)校角度：
學(xué)校應盡可能為學(xué)生提供參與公益的平臺，做好宣傳，給予當代大學(xué)生充分的參與公益事業(yè)的渠道，調動(dòng)大學(xué)生參與公益的積極性。
目前大學(xué)生公益現狀并不樂(lè )觀(guān)的一個(gè)較為重要的原因就是沒(méi)有一個(gè)平臺給其發(fā)展，學(xué)校及校內的社團組織應在全校倡導人道主義精神，鼓勵黨員及學(xué)生干部帶頭參加紅十字會(huì )、公益總會(huì )等組織開(kāi)展的公益公益活動(dòng)，推動(dòng)形成良好的公益氛圍，促進(jìn)公益事業(yè)在校園中的發(fā)展。
同時(shí)，在校內形成公益光榮的氛圍也是非常重要的，學(xué)�？梢圆捎脴苏Z(yǔ)，海報等鼓勵形式，在校內傳媒大力宣傳，營(yíng)造公益公益氛圍；或定期邀請一些公益或公益組織的創(chuàng )始人來(lái)校做演講，宣傳公益的本質(zhì)意義，塑造大學(xué)生對公益的正確理解。使同學(xué)們形成一種多多參與公益的心理，形成互幫互助的氛圍。
3．社會(huì )角度：
社會(huì )上的公益機構應該努力吸收大學(xué)生這一階層，為中國的公益事業(yè)發(fā)展做貢獻。
當今社會(huì )誠信度缺失是一大問(wèn)題，公益結構應首先提高自身質(zhì)量和誠信度，讓民眾特別是大學(xué)生對其安全性、有效性有信心，如做到捐款使用、流向情況公開(kāi)透明化等。
同時(shí)，政府應該提高對公益機構的重視程度，在監管上加大力度，并積極開(kāi)展各類(lèi)社區、大學(xué)公益活動(dòng)，以求讓更多人參與到中國公益活動(dòng)中來(lái)。
大學(xué)生積極參與公益活動(dòng)對社會(huì )和其個(gè)人都具有重大意義，推動(dòng)著(zhù)現代文明和人道主義的發(fā)展。社會(huì )和學(xué)校應該為此創(chuàng )造一個(gè)良好的平臺與氛圍，讓當代大學(xué)生繼續發(fā)揚公益公益事業(yè)，向更多需要幫助的人伸出援助之手，借公益的火把溫暖世界。
暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告 5
又一年的暑假來(lái)了，時(shí)間真如白駒過(guò)隙，轉眼間，我們已經(jīng)升入大學(xué)一年了，不能再像孩子一又樣把整整的一個(gè)假期給揮霍了。而恰巧，學(xué)校建議我們利用暑假的時(shí)間，參加社會(huì )實(shí)踐，讓我們提前接觸社會(huì )，了解社會(huì )，這樣才不會(huì )在真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到生活的重心。作為師范學(xué)校的學(xué)生，為了更好地將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)付諸于實(shí)踐，我們決定在這個(gè)假期才去做家教的方式，去鍛煉自己，將學(xué)校里所學(xué)的理論知識運用到實(shí)踐中。
�。ㄒ唬⿲�(shí)踐時(shí)間：20xx年7月15日— 20xx年8月5日
�。ǘ⿲�(shí)踐目的：
1、漫長(cháng)的暑假，希望可以做一些有意義的事，增長(cháng)知識，在現實(shí)社會(huì )中鍛煉自己，實(shí)踐一下自己在學(xué)校學(xué)到的理論知識。學(xué)一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。為以后能更好的適應工作做準備。想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
實(shí)踐的方案為：
1、首先通過(guò)跟孩子的家長(cháng)溝通，了解到學(xué)生的具體情況，也包括家長(cháng)們的要求等。
2、通過(guò)與孩子的交流，認識到學(xué)生的性格特點(diǎn)，以便于更好地與孩子相處，而且，盡可能的知道學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這些都會(huì )對教學(xué)授課有很大的幫助。
3、可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )以及其他的形式盡可能多的收集到對學(xué)生有幫助的材料，做好授課準備。
在這次的實(shí)踐中，我很想與大家分享一下我的實(shí)踐過(guò)程，因為這次的實(shí)踐是做家庭輔導，而我恰巧有一個(gè)機會(huì )，為鄰居家的一個(gè)小男孩做英語(yǔ)輔導。這個(gè)過(guò)程，因為是我第一次做家教，所以很激動(dòng)，我相信，我會(huì )很難忘。家教前的準備。為了使我的家教工作順利進(jìn)行，我按照假期前小組研究出來(lái)的方案，為我的工作做了準備。首先我通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)的交流，初步的了解了我的學(xué)生的基本情況，我知道他是一個(gè)特別聰明的小孩，記憶力超強，但就是好動(dòng)，愛(ài)玩，不管做什么都注意力不集中，而父母又是極其的寵著(zhù)孩子，所以小孩的脾氣也挺大的。然后我由于我的學(xué)生進(jìn)行了一次接觸，從接觸中我了解到了他的喜好，以及性格特點(diǎn)，這對于以后的聽(tīng)課授課，都有很大的幫助。最后，為了式授課順利，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍等大量的收集材料，做好了知識儲備。
授課過(guò)程。第一階段很順利。就這樣，我的家教生活開(kāi)始了，因為我的準備很充足，所以我有很大的信心，從而使我很有自信，課堂上也很有朝氣，而我的學(xué)生呢，也可能是剛剛開(kāi)始上課，對于他來(lái)說(shuō)一切都比較新鮮。所以他特別認真，再加上他常昊的.記憶力，課上的很順利。我只是從最基本的26個(gè)英文字母開(kāi)始，因為我始終覺(jué)得，從頭開(kāi)始，有一個(gè)好的邏輯性，對于我來(lái)說(shuō)會(huì )有很大幫助，然后，我再慢慢的叫他音標，糾正發(fā)音，認，讀，一步一步的是他喜歡上英語(yǔ)，就這樣，我的課很順利地進(jìn)行著(zhù)。
第二階段，問(wèn)題層出不窮。過(guò)了兩天，他的新鮮勁兒過(guò)去了，已經(jīng)覺(jué)得我的可無(wú)聊了，開(kāi)始上課不認真聽(tīng)講，隨便擺弄小東西，做小動(dòng)作了。再加上之前提到的，他的記憶里超好，所以他總覺(jué)得自己可以學(xué)會(huì )，但就是不用心學(xué)，因為第一次當老師，我沒(méi)有什么經(jīng)驗，所以剛開(kāi)始我很頭疼，后來(lái)，我結合自己小時(shí)候的經(jīng)歷，再加上向其他人的請教，我想到，首先要糾正他的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，我故意找了一些不愛(ài)學(xué)習的小朋友的視頻放給他看，然后找一些大學(xué)或大學(xué)生的圖片，告訴他如果不好好學(xué)習，就不能學(xué)到知識，就不會(huì )考上大學(xué)，而且長(cháng)輩們也不會(huì )喜歡，跟不會(huì )給他買(mǎi)喜歡的玩具，總之我用了各種方法，終于，有了些效果，而對于他上課不集中精力的問(wèn)題，我又想了好多游戲中學(xué)習的方法，利用一些小游戲來(lái)吸引他，從而讓他覺(jué)得英語(yǔ)課其實(shí)也可以很有趣。
第三階段，順利過(guò)關(guān)�？傮w上我還算順利過(guò)關(guān)，因為我知道他的性格特點(diǎn)，所以格局他的性格，我是黨的跟他交好朋友，使他相信我，愿意和我呆在一起，然后又帶著(zhù)他邊學(xué)邊玩的把英語(yǔ)學(xué)好，到后期的時(shí)候，一切都還算順利，雖然他也不是把我叫的全部學(xué)會(huì )，但最起碼，達到了我預期的效果。
�。ㄈ⿲�(shí)踐結果：
提高了對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，能熟練地認，背一些基本單詞，一定程度上提高了贏(yíng)了的學(xué)習成績(jì)。而其他同學(xué)也達到了大家預想的，通過(guò)自己的努力，實(shí)現了自己的初衷，我們都既鍛煉了自己，增長(cháng)了知識，也幫助了別人。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐體會(huì )：
第一，工作中需要“專(zhuān)（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于二年級的知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識上準確無(wú)誤。另外，上網(wǎng)收集了大量的對于他有幫助資料，做好了充足的準備。而且，對于在授課前的準備，也很專(zhuān)心，積極的找家長(cháng)交流，與學(xué)生接觸，了解學(xué)生的具體的基本的情況，性格特點(diǎn)等，為自己的授課打好基礎。在講的過(guò)程中，我也盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他才二年級，可能有些我認為很簡(jiǎn)單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。
第二，工作中需要“細心”：對于這次的實(shí)踐活動(dòng)，我深深地體會(huì )到，作為一名老師的責任，我們需要很細心的去觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)，用心與征程與學(xué)生交朋友，讓他們覺(jué)得你是值得信任的。而且在教學(xué)的過(guò)程中，你也可以在教導過(guò)程中，不斷的發(fā)現問(wèn)題，不斷的改進(jìn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，從中吸取教訓，積累經(jīng)驗。
最后，通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我也深深的知道，不管做什么工作，都會(huì )有他的難處，活不順心的地方，但貴在堅持，只要我們不松懈，不氣餒，堅持到底，我們就是最大的贏(yíng)家�；叵脒@次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我真的學(xué)到了很多，學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實(shí)踐活動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，為以后進(jìn)入社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。
暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告 6
在我為期將近一個(gè)星期的寒假社會(huì )實(shí)踐中，我在黃岡市團風(fēng)縣回龍山鎮的兩個(gè)村進(jìn)行了走訪(fǎng)，并對縣里的一些學(xué)校進(jìn)行了簡(jiǎn)單的考察。
在我走訪(fǎng)的兩個(gè)村里，我看到了一個(gè)普遍的現象，那就是村中所剩的多是老弱婦孺，年輕力壯的都外出打工。這樣的現象，在瓜山村尤為嚴重。一路上走來(lái)，遇到的多是年紀在60歲以上的老年人和還未成年的頑童，偶爾看到一兩個(gè)年輕的村婦，也都十分瘦弱，手中拿著(zhù)農具，閑聊之下，毫不意外的得出，她們是農忙時(shí)務(wù)農在家，農閑時(shí)則大都會(huì )外出務(wù)工。而羅田咀雖然面臨相同的情況，但是相對要好一點(diǎn)，當地有兩個(gè)小小的紡織廠(chǎng)，據當地村民描述，里面大約有三四十個(gè)女工在里面工作，一個(gè)月差不多可以賺一千塊錢(qián)左右。據我蜜察，工人主要是三十歲左右的婦女，也有四五十歲的女工。她們告訴我，那些年輕的都出去打工了，像她們這樣“老不老，嫩不嫩的就呆在屋里頭做些雜事”，她們無(wú)奈的表示“不做這些，做麼事咧？多賺一點(diǎn)是一點(diǎn)勒”。
從我和當地村民的訪(fǎng)談中可以得出：農民對大學(xué)生的下鄉公益活動(dòng)看法不一，甚至有些看法有極大的分歧，其中，也不排除他們對活動(dòng)的誤解和排斥。
他們的看法主要分為以下幾點(diǎn)：
一、不理解。
在農村地區，村民這樣的看法是十分普遍的，甚至可以說(shuō)，這種看法是居于主流的。而他們的某些看法，如誤解、冷淡、好奇、盲目信任以及過(guò)度熱情都可以說(shuō)，是源于他們對大學(xué)生公益活動(dòng)的不理解。對大學(xué)生下鄉活動(dòng)，對相關(guān)團體真正有了解的人并不多。一方面，因為村民文化水平低。村里受教育的，或者說(shuō)受過(guò)比較高等教育的村民都是少之又少的；一方面，年輕的、受過(guò)些教育的村民都在外打工，很少回家，稍微有些見(jiàn)識的都不愿意留在村里；另一方面，村里通訊、交通都不便利，接受的新東西很少，在瓜山村里，一位婦女告訴我，他們村一個(gè)月也會(huì )有一次電影下鄉，就是隨便找一塊空曠地，大家圍在一起，通過(guò)大屏幕看一些非常老的片子�！岸际俏辶甏男├掀�，冇得麼事好看的，也冇得麼事人去看，還不如在屋里在看電視，還劃得來(lái)一些”。
二、誤解。
我就這個(gè)話(huà)題，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)了一位曾經(jīng)參加相關(guān)下鄉活動(dòng)的學(xué)姐，她的回答如下：“我們一行七人，統一穿著(zhù)，拿著(zhù)雨傘，背著(zhù)包穿行在村子里、鎮上，大家對我們的身份和目的猜測令我們啼笑皆非。有的人說(shuō)我們是來(lái)招生的，有人說(shuō)我們來(lái)搞培訓的，有的人甚至以為我們來(lái)要錢(qián)的，也有人覺(jué)得我們是來(lái)推銷(xiāo)產(chǎn)品的，也有人以為我們是來(lái)揭政府的短的，更有人懷疑我們是來(lái)拐賣(mài)小孩的。我們對他們解釋之后，依然有人懷疑我們。在一個(gè)老婆婆家，我們對她說(shuō)半天，她只是不斷重復一句話(huà)：‘我屋里冇得啊，你介要錢(qián)到別個(gè)屋里去要啊，冇得哪，冇得哪，快走快走… …’另有一些村民，看到我們接近，就盯著(zhù)我們，我們和他搭訕，他就不斷地重復說(shuō)：‘我白麼事不曉得，哈不曉得，莫問(wèn)我“哪”。這樣的情況并不少見(jiàn)，不少村民以自己沒(méi)有知識、聽(tīng)不懂怕說(shuō)錯、耳朵聾了、什么都不知道、忙等理由拒絕我們的提問(wèn)�！绷硗�，他們的誤解還體現在對下鄉公益活動(dòng)的某些方面的極大誤解。有一個(gè)婦女，對于支教極有興趣，但是她所理解的支教就是，大學(xué)生到村民家里去教育小孩，就和家庭教師一模一樣。也有人說(shuō)大學(xué)生教的知識，農村孩子根本不可能懂，她甚至舉例，說(shuō)農村孩子讀三年級，我們來(lái)教五年級，根本是浪費時(shí)間，雖然我不斷解釋?zhuān)撬冀K堅持自己的意見(jiàn)，還告誡說(shuō)大學(xué)生就應該在大學(xué)好好讀書(shū)，這些事情根本不是我們該管的，我們根本就什么也幫不上忙，完全是在走形式�！澳憬檫@么著(zhù)到處搞七搞八的，哈是因為生活的擔子冇壓到你介身上去，等你們長(cháng)大了就曉得厲害了，就不會(huì )想這些事情了�！�
三、冷淡。
這里的冷淡不是指他們的態(tài)度，而是對下鄉公益活動(dòng)并不懷有熱心，覺(jué)得這些對他們沒(méi)有任何好處，不能有任何幫助。在羅家咀，我認識了一位老爹爹，他孤身喪偶，一個(gè)人在家務(wù)農，兩個(gè)兒子都在外工作，孫輩都在城市里讀書(shū)，偶爾他們會(huì )回來(lái)看看他。老人身體還比較健朗，忙的時(shí)候就做做農活，有空就看看電視，和村里的人聊聊天，家里擺著(zhù)麻將，有時(shí)候也玩玩牌。他說(shuō)，在農村已經(jīng)沒(méi)有什么吃不飽穿不暖的情況了，從他的角度，下鄉公益活動(dòng)根本幫不上他的什么忙，那些活動(dòng)可以做的對他沒(méi)有用處，他需要幫助的地方，我們又幫不了。
四、好奇。
在我走訪(fǎng)過(guò)程中，我發(fā)現了一個(gè)很普遍的現象，有的人并不熱衷于有關(guān)此類(lèi)的交流，但是在我和其他村民進(jìn)行交流時(shí)，他們卻在非常認真的'聽(tīng)，甚至跑過(guò)來(lái)，參與我們的談話(huà)。還有的人，在我和某個(gè)村民進(jìn)行交流后，他們會(huì )主動(dòng)上前來(lái)，和我聊天�？梢�(jiàn)，他們對大學(xué)生下鄉公益活動(dòng)可能不了解，或者對活動(dòng)目的有懷疑，但是總體而言，當對此解除疑惑后還是愿意和我們進(jìn)行交流的。
五、懷疑。
一些村民了解此類(lèi)活動(dòng)后，提出了疑問(wèn)，并十分懷疑大學(xué)生的能力。他們不相信，覺(jué)得大學(xué)生的工作對他們毫無(wú)用處。有人甚至十分露骨的表示“你問(wèn)我介缺少麼事，那我介就缺少這個(gè)東西（做了個(gè)錢(qián)的手勢），你介能不能解決，（看到我無(wú)奈的笑，她繼續說(shuō)）要不能解決的話(huà)，那你介就不能解決任何問(wèn)題）”雖然我表示，大學(xué)生可以用支教等傳播知識、文化的方式來(lái)支援農村，但是她只是不斷搖頭，表示不屑。關(guān)于支教的下鄉活動(dòng)，有人提出質(zhì)疑，說(shuō)大學(xué)生根本就沒(méi)有那么多精力，而且到處跑家里人肯定會(huì )擔心，更何況大學(xué)生到農村衣食住行的問(wèn)題，還有農村條件差，有的小孩都已經(jīng)不在農村讀書(shū)我們這些大學(xué)生一定不會(huì )來(lái)，尤其是聽(tīng)到支教是自費出行時(shí)，更是大搖其頭。關(guān)于電影下鄉，很多人寧愿在家里看電視，也懶得去看電影。對于捐贈衣物，則有人表示，衣服運輸過(guò)來(lái)十分不便，而且存貯不方便。建立圖書(shū)室，他們覺(jué)得如果有地方放，村干部有沒(méi)有意見(jiàn)的話(huà)，那也就沒(méi)什么。持這種看法的村民一致表示，我們都是大學(xué)生，有好心，有熱情，肯幫助農村脫貧，但是我們還不成熟，對農村現狀缺乏了解，只知道憑沖動(dòng)做事，根本就解決不了實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，真正能解決問(wèn)題的還是政府。
六、信任。
在活動(dòng)期間，雖然面臨了很多懷疑的目光，但是也有很多人支持。有一位婦女十分信任地說(shuō)：“大學(xué)生，受過(guò)好教育，肯定可以幫助我們撒！”大家對于支教、建圖書(shū)室、捐贈衣物熱情較高。我還在羅家咀遇到了一位老校友，老人家是上世紀六十年代的湖北大學(xué)的大學(xué)生，他告訴我，他讀書(shū)的時(shí)候，湖北大學(xué)還不叫湖北大學(xué)，那時(shí)候叫武漢師范學(xué)院。老校友年紀很大了，但身體健朗，思路清晰，他對這類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行了評價(jià)，給予了珍貴的信任，但同時(shí)也表示，農村的現狀并不是一天兩天，也不是一兩個(gè)地方是這樣，大學(xué)生的力量很小很小，解決不了大問(wèn)題，但是還是會(huì )有一些幫助。而家中有小孩的婦女，對支教活動(dòng)有極大的熱情。她們表示，小孩一放假就無(wú)事可做，整天跟村里的小孩一起到處跑，大人又要做事，又要擔心小孩的安全，十分揪心。她們希望小孩能好好學(xué)習，但是自己沒(méi)有文化，不能進(jìn)行管束，如果有支教活動(dòng)，肯定會(huì )讓自己的小孩參加。更有村民直言，有的小學(xué)老師很差勁，只是教授數學(xué)、語(yǔ)文，并不怎么教英語(yǔ)，即使教，教的也不好，而一些音樂(lè )、美術(shù)之類(lèi)的課程，孩子更是很少上，更不用說(shuō)像城里孩子一樣有學(xué)舞蹈、練跆拳道之類(lèi)的活動(dòng)。
暑假公益活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告 7
活動(dòng)目的：
培養同學(xué)們尊老敬老愛(ài)老的品質(zhì)，讓同學(xué)們親身實(shí)踐勞動(dòng)，了解勞動(dòng)的意義
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月
活動(dòng)地點(diǎn)：
“老人之家”敬老院
活動(dòng)過(guò)程：
1月，擬定調查報告
2月，去敬老院實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)感想：
在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不怕臟，幫助工作人員打掃餐廳的和走廊的衛生，毫不嫌累，幫助正在換起居室的老人搬家具，搬運生活用品。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股溫暖的自豪感。而這種感覺(jué)不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。而且，我們能幫老人們做到也就是這些，能夠多幫助老人們打掃衛生，這樣也是為老人的健康做鋪墊。幫助老人我們開(kāi)心，老人快樂(lè )。希望通過(guò)這次勞動(dòng)，大家多去關(guān)愛(ài)老人。讓老人生活的更加和諧幸福，這樣我們的社會(huì )才會(huì )更加和諧而美麗。
我國是人口老齡化的趨勢眾所周知，老年人的贍養問(wèn)題被社會(huì )各界所重視。政府雖然在逐步地完善社會(huì )保障體制，但是也只能解決老人們的物質(zhì)生活問(wèn)題，而老年人精神生活的空虛卻令人扼腕嘆息。在敬老院勞動(dòng)的時(shí)候，有幾位老奶奶在閑聊，她們說(shuō)的一句深深震撼了我“誰(shuí)家里好好地就來(lái)這里呢?”，尊老敬老愛(ài)老，不只是要為老人提供良好的生活環(huán)境，也是要用心關(guān)懷老人。畢淑敏說(shuō)過(guò)，孝是稍縱敬逝的眷戀，孝是一失足成千古恨的往事。我覺(jué)得，孝是無(wú)可奈何花落去的惆悵，孝是一任東西南北各分離的落落寡歡。畢淑敏也曾說(shuō)過(guò)，大意如下的話(huà)：每一個(gè)受過(guò)愛(ài)的滋潤的孩子都會(huì )在心底里許下孝的宏愿，相信來(lái)日方長(cháng)，相信水到渠成，相信自己一定有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝�？上藗兺藭r(shí)間的殘酷。燦若春花絢如朝陽(yáng)的鮮活青春的生命可能在下一秒就消失無(wú)跡，更何況是已步入老年的父母?
學(xué)校把社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì ),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。
公益勞動(dòng)是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的勞動(dòng);公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我秘心公共事業(yè)熱情的勞動(dòng)。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的.溫暖和自己的不足，也讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
這樣的社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力，引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。
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