醫院見(jiàn)習社會(huì )實(shí)踐報告
社會(huì )實(shí)踐也是學(xué)習的環(huán)節之一，是聯(lián)系理論與實(shí)踐的橋梁，是進(jìn)入社會(huì )、適應社會(huì )的鑰匙，是我們人生中必不可少的一部分。而大學(xué)生的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生回報社會(huì )的一種良好形式。下面是yjbys為你整理的關(guān)于醫院見(jiàn)習社會(huì )實(shí)踐報告范文，歡迎借鑒！
醫院見(jiàn)習社會(huì )實(shí)踐報告范文一
拿著(zhù)學(xué)校的推薦信來(lái)到人事科的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)是忐忑萬(wàn)分、又小心翼翼的。因為我才大二，根本沒(méi)有學(xué)習過(guò)任何一門(mén)臨床學(xué)科，又不能信心萬(wàn)分的說(shuō)自己的基礎學(xué)科學(xué)得有多好，便擔心進(jìn)了醫院別說(shuō)幫什么忙了，不給人添麻煩便不錯了。又是那么的小心翼翼，希望盡量給主任、醫師留下好的印象。人事科主任拿到我的推薦信后不但沒(méi)有敷衍著(zhù)趕我走，反而細心的幫我安排科室，又親自打電話(huà)去關(guān)照，讓我受寵若驚，也非常的感激。并堅定了，既然他們肯給我這么一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，那我一定要加倍努力學(xué)習。我可以現在不懂，但不表示我不會(huì )學(xué)習，更不表示我以后還不懂。
我踏著(zhù)堅定的腳步來(lái)到中醫內科室，知道了即將在接下來(lái)的一個(gè)月里帶我見(jiàn)習的是中醫腫瘤門(mén)診的常副主任醫師。和常醫師打過(guò)招呼之后，我拿出課本、筆記本，一邊看常醫師給病人看病開(kāi)方，一邊記錄下一些臨床知識與心得。這第一天的見(jiàn)習生活就在看與寫(xiě)中度過(guò)，一個(gè)人靜靜的，明白了不管做什么，基本功一定要很扎實(shí)。當遇到不明白的地方時(shí)，一定要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了和醫師交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快適應了見(jiàn)習生活�，F在的社會(huì )是很現實(shí)的，一定要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，以誠待人。在中醫院實(shí)習的這段時(shí)間，在常醫師的悉心教導下，使我熟悉了臨床上許多最基本的知識，常醫師結合我在學(xué)校學(xué)習的內容和我講解了關(guān)于濕熱這一塊的知識，由于紹興的地方氣候，這兒的病人病多夾濕。濕為陰邪，其性重濁、粘滯、趨下，易阻滯氣機，損傷陽(yáng)氣。濕性粘膩難去，故病勢纏綿，病程遷延而難愈。濕郁則易于化熱，而成濕熱之證。若證見(jiàn)脘腹痞滿(mǎn)，嘔吐泄瀉，舌苔厚膩等，常以蒼術(shù)、藿香、厚樸、白豆蔻等為主，配以砂仁、陳皮等理氣和中之品組成方劑。在臨床常用中成藥藿香正氣膠囊。若證見(jiàn)尿頻尿急，淋瀝不暢，舌苔黃膩等的濕熱淋證，常以清熱利濕藥滑石、薏苡仁等為主組方。臨床常用八正散加減。也學(xué)到在臨床上由于病人病情的復雜，往往不是單一的方就能解決問(wèn)題的，常是幾個(gè)方的加減組成的方藥，平衡陰陽(yáng)，協(xié)調全身各臟腑及氣血精津的運行。
上大學(xué)以前我從沒(méi)有想過(guò)要成為一名醫生濟世救人，我沒(méi)有那么大的善心，也沒(méi)有那么大的能力。即使是已經(jīng)學(xué)了兩年的醫學(xué)，我依然對能診治患者沒(méi)有太大的感想。但在醫院的這短短一個(gè)月里，看著(zhù)那些癌癥患者靠一天幾顆的止痛片仍止不住病患帶來(lái)的痛苦，但又一直苦苦支撐頑強的活著(zhù);看著(zhù)那些被宣布只剩下幾個(gè)月生命的病人家屬在安慰完病人一切都會(huì )好起來(lái)的，但一轉身卻止不住的淚流滿(mǎn)面;聽(tīng)著(zhù)病人無(wú)奈的說(shuō)著(zhù)“久病無(wú)孝子”，每個(gè)月幾千上萬(wàn)的醫藥費卻依然不見(jiàn)好轉，勝過(guò)身的痛苦疲勞的，是看透人情冷暖的心碎我突然有了莫大的感觸，好想用自己的這一雙手，用自己的這一腦袋的學(xué)識去救治更多的病人，去幫助更多的家庭。
那一天，我記得天氣該是很晴朗的。一個(gè)和我差不多年紀的女生拿著(zhù)幾張片子和檢驗報告來(lái)門(mén)診部，那是她的父親的X光檢驗結果：L1側體骨質(zhì)破壞。那女生告訴我們一開(kāi)始的時(shí)候誰(shuí)都沒(méi)有料到會(huì )是癌癥的，她父親只是腳痛，別的都沒(méi)問(wèn)題的。跑了好多醫院，看了好多醫生，大家都以為只是風(fēng)濕而已，但一直沒(méi)有治好。一直到幾年之后的一次感冒，在醫院做了全身檢查才知道得的是肺癌，是肺癌影響到腳才會(huì )腳痛的。而那時(shí)，已經(jīng)出現胸腔積液，癌癥也已經(jīng)轉移到骨，生命進(jìn)入了倒計時(shí)階段。女生一直是很樂(lè )觀(guān)的面帶微笑的說(shuō)著(zhù)，雖然我們都看得出來(lái)其實(shí)她很傷心難過(guò)。她了解完她父親的病情后，懇求著(zhù)對常醫師說(shuō)：“待會(huì )兒我爸來(lái)了別說(shuō)我來(lái)過(guò)這兒，也別跟他說(shuō)他的病情已經(jīng)惡化到這個(gè)程度了。就告訴他沒(méi)有什么大問(wèn)題，盡量安慰他沒(méi)事的”女生的孝順與懂事讓我們很感動(dòng)，也很樂(lè )于配合她說(shuō)幾句善意的謊言。之后的幾個(gè)星期，女生每隔幾天都會(huì )來(lái)說(shuō)她父親的病情，并抓新的藥回去。半個(gè)月后，當女生再次來(lái)門(mén)診部時(shí)，告訴我們這些天她的父親已經(jīng)天天臥病在床了，每天都要吃幾顆止痛藥，但還是止不住脊椎的劇痛，胃口也越來(lái)越差了，經(jīng)常是什么都吃不下。我們都看出她父親的病情進(jìn)一步惡化了，女生也有心理準備，但當常醫師嚴肅的告訴她她父親已經(jīng)只剩下最多三個(gè)月的時(shí)候，這位樂(lè )觀(guān)堅強的女生還是忍不住留下了淚。那時(shí)候，我突然低頭看著(zhù)自己的雙手，這雙手，現在是多么的無(wú)力，無(wú)法跟死神搶到任何一條生命，只能眼睜睜的看著(zhù)他們的生命倒計時(shí)，甚至，連安慰的資格都沒(méi)有。
那一天，酷暑難耐，進(jìn)來(lái)一個(gè)面色灰暗的患者，鼻咽癌，肝轉移癌，兩個(gè)月前剛結束了第四次化療。經(jīng)經(jīng)診斷，是典型的化療后遺癥，熱毒壅盛證。常醫師斟酌良久，謹慎開(kāi)方：柴胡10g，炒白芍15g，枳殼10g，生薏苡仁30g，豆蔻5g(后下)，杏仁10g，金銀花15g，茵陳30g，淡竹葉12g，薄荷5g(后下)，玄參30g，麥冬12g，生地黃15g，生甘草6g，白花蛇舌草30g，石斛12g。另一個(gè)同樣是肝癌患者，但那位患者是從早期的肝炎，到肝硬化，最后惡化至肝癌的病程發(fā)展，故開(kāi)的是幾乎完全不同的方子，主要用到荷包草、垂盆草等降低轉氨酶的藥。由此可見(jiàn)，同病異治在臨床是非常常見(jiàn)的，更主要的是要仔細辨證方可開(kāi)方。我曾和這位肝癌患者聊過(guò)，他已經(jīng)連續服用了近半年的中藥，每個(gè)月光是抓的中藥就要好幾千。他一個(gè)退休的老兵，從還在軍隊的時(shí)候查出肝炎至今已經(jīng)十多年了。剛開(kāi)始的時(shí)候，家人還很關(guān)心、緊張，但十多年了，子女都有自己的工作，有自己的家庭要建設，不可能一直守在老父親身邊。于是，越來(lái)越淡漠，“兒子總說(shuō)：‘你自己有退休金，又自己認識去醫院的路，也能自己煎藥。就不用我們一直城里鄉下的'跑吧。妻子也和我分居好幾年了，今天又和我的紅顏知己吵了一架我這病都已經(jīng)十多年了，一直看不好，一直看不好相比較這病魔的折磨，親人朋友的態(tài)度更讓我心涼。經(jīng)常有干脆死了算了的想法。我雖是盡量的讓他放寬心，撫慰他往好處想，但又一次低頭看著(zhù)自己的雙手。我現在，除了講這些空洞的言辭，什么都干不了。我知道很多話(huà)換了誰(shuí)都會(huì )這么安慰，但輪到自己時(shí)真正能想開(kāi)的又有幾個(gè)。我救不了他，也，安慰不了他。
那一天，一個(gè)76歲的老人來(lái)到門(mén)診部，右鎖骨漿細胞瘤，多發(fā)性骨髓瘤。他給我們展示了右鎖骨手術(shù)后的傷疤，很丑陋，明明白白的昭示著(zhù)病魔的罪行。經(jīng)診斷，是由于多次化療造成的氣陰兩虛證，最為困擾的是失眠，其次是腳重。常醫師開(kāi)了大量的補藥并一些安神藥和燥濕藥。大半個(gè)月下來(lái)，他的失眠、腳重這些癥狀都有很大的改善，但右前臂經(jīng)常麻木無(wú)知覺(jué)，我們知道那是右鎖骨處的癌細胞擴散在作祟。常醫師雖然能開(kāi)葛根、蜈蚣等引經(jīng)藥暫時(shí)的舒緩病痛，但對于癌細胞本身，誰(shuí)都無(wú)能為力。
現實(shí)如此殘酷，他用殘忍的方法警示我，相對于臨床，課本是如此的蒼白無(wú)力，而我又是如此的無(wú)能為力。在我有足夠的能力和時(shí)間賽跑，和死神搶生命之前，我永遠沒(méi)有借口停止學(xué)習，無(wú)論是理論還是臨床實(shí)踐。面對無(wú)涯的學(xué)海，我必須以卑微的姿態(tài)去學(xué)習，又要懷著(zhù)堅定的信心去超越他。
社會(huì )實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)踐中的一次嘗試，也是提高自身綜合能力的一次機會(huì )。很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。這次的暑期社會(huì )實(shí)踐是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。
醫院見(jiàn)習社會(huì )實(shí)踐報告范文二
時(shí)間過(guò)的真快啊，眨眼間一學(xué)期又過(guò)去了，剛一放假我就考慮該怎么完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)，那就是在醫院見(jiàn)習十天以上，寒假一回家我就想著(zhù)玩玩放松放松，在家上網(wǎng)碰到同學(xué)于是就問(wèn)她去醫院見(jiàn)習沒(méi)。她說(shuō)見(jiàn)習只是一種形式而已，可以不去見(jiàn)習，直接讓親戚在單位里蓋章就行了，但是自從進(jìn)了大學(xué)我就感受到社會(huì )的壓力，競爭的殘酷和優(yōu)勝劣汰的制度，身邊的人都是那么的有實(shí)力，都那么的深藏不露，所以自己更應該努力學(xué)習，而不是持敷衍的態(tài)度，是為了以后能有個(gè)好的工作，于是就開(kāi)始計劃該怎么去安排時(shí)間見(jiàn)習。
由于媽媽就是XX市婦幼保健院的一名醫生，所以就不用自己去外面找單位見(jiàn)習，去見(jiàn)習的前一天為了更好的了解這個(gè)醫院，我就在媽媽的陪同下把保健院的周邊環(huán)境熟悉了一下，并與帶著(zhù)我見(jiàn)習的姐姐們見(jiàn)了面，那時(shí)的我眼神里充滿(mǎn)了好奇，躺在被窩里迫不及待的等待見(jiàn)習的到來(lái)。
婦幼保健院有很多科室，有婦產(chǎn)科、乳腺科、早期干預科、產(chǎn)后保健科等等，因為我學(xué)的是康復治療技術(shù)，所以針對的主要是與康復有關(guān)的，我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是以它以身心功能障礙者為對象，以多種功能康復的療法為手段，以恢復傷患者和殘疾人的日常生活自理、學(xué)習、工作和社會(huì )生活的能力為目標，幫助他們改善身體素質(zhì)、提高生活質(zhì)量、重返社會(huì )， 而XX市婦幼保健院的科室與我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)。
一、早期干預科見(jiàn)習
見(jiàn)習的前三天我一直都是在早期干預室，先開(kāi)始不懂為什么才一個(gè)月大的小孩就開(kāi)始進(jìn)行運動(dòng)系統的訓練，于是就帶著(zhù)疑問(wèn)請教護士姐姐才明白，人類(lèi)具有許多潛質(zhì)和能力可以通過(guò)早期教育的訓練來(lái)挖掘，例如增強感觀(guān)刺激{視、聽(tīng)觸運動(dòng)，精細動(dòng)作…..}，如果不進(jìn)行早期教育這些能力在早期丟失后，一生中就難以重新建立。于是就仔細觀(guān)察護士姐姐們是怎樣給小寶寶進(jìn)行訓練并銘記于心，步驟是這樣的。首先，她們會(huì )拿個(gè)用繩子串在一起的鈴鐺放在距孩子耳朵約10-15cm處搖出聲音以助寶寶的聽(tīng)力;第二就是在離小孩眼前稍遠處用手拿著(zhù)顏色鮮亮的方塊紙并緩慢的移動(dòng)用來(lái)觀(guān)察孩子的追視如何，并對寶寶看物體的能力進(jìn)行提高。第三就是用手握住小孩的小手把大拇指往外推，避免大拇指內收，影響小孩精細運動(dòng)，第四用適當的力度按摩小孩的雙手，向上運動(dòng)、垂直運動(dòng)等，以促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力，接著(zhù)還有按摩某些穴位，比如按摩腰眼刺激孩子的抬頭能力，另外我還去了小孩撫觸科，觀(guān)察了怎樣給小寶寶洗澡，促進(jìn)血液循環(huán)，通過(guò)詢(xún)問(wèn)護士姐姐得知小孩洗澡的水溫隨年齡有所不同。
注意事項：給小孩洗澡的時(shí)候一定要陪同在身邊，以免小孩不留意就嗆水導致意外發(fā)生，還有給小孩套游泳圈的時(shí)候在耳朵四周用毛巾包住，避免水滲進(jìn)耳朵里面。
二、乳腺科見(jiàn)習
見(jiàn)習的第4天到第8天去了乳腺科，里面的患者大都是得了乳腺炎的病人，乳腺炎的發(fā)生頻繁在哺乳期，那是因為母親生下小孩過(guò)后，抵抗力、抵御外界病毒的抗體等都有所減弱，稍不留意乳房就會(huì )感染上病毒，導致里面有腫塊脹痛感，此時(shí)醫生就會(huì )通過(guò)按摩乳房。幫助孕婦擠nai以達到緩解乳房脹痛感，當然擠nai的過(guò)程是很疼的，我就見(jiàn)過(guò)這么一個(gè)病人，她是由于沒(méi)有注意給小孩子喂奶以不夠勤換里面的衣服患了乳腺炎，當時(shí)醫生了解病情后就給她進(jìn)行治療，順著(zhù)步驟一步步進(jìn)行就到了按摩乳房并擠nai這一步。誰(shuí)知剛用手按摩乳房沒(méi)一會(huì )，那為年輕的母親就疼得尖叫，眼淚不停的直掉，一副痛苦的表情，由于我從小就怕疼外加是第一次看到病人疼成這樣，就被她那樣子嚇得臉色瞬間蒼白，嘴唇發(fā)烏。頭暈目眩。就趕緊出去外面透了一會(huì )氣在進(jìn)病房，為了能力所能及幫她緩解痛苦，于是把自己的雙手伸向她，讓她緊緊握住自己的手，醫生每按摩一次她就使勁抓緊一次，手心里面滿(mǎn)是汗，我想那一定很疼吧，回到家后，覺(jué)得自己今天的表現太差了，怎么能見(jiàn)到病人疼痛的模樣就嚇得臉色蒼白了，這樣以后不會(huì )是個(gè)好醫生，于是就好好檢討了自己，既然選擇了當醫生就得當名好醫生，所以我不會(huì )再讓這種事情再次發(fā)生，這是在乳腺科得到的教訓。通過(guò)這個(gè)病例讓我學(xué)會(huì )了怎樣按摩，在資料中得知:如何預防乳腺炎需要注意的事情有：擴胸運動(dòng)、走路姿勢要正確、嗜酒的危險、咖啡最好是戒掉、定期自查乳房，每月抽出一點(diǎn)時(shí)間，在沐浴之后平躺下來(lái)，認真做乳房自我檢查。最佳時(shí)間則是在生理周期開(kāi)始之內的3—7天，無(wú)論如何，關(guān)愛(ài)自己都是每個(gè)聰明女性應有的態(tài)度，80%有觸感的乳腺腫瘤都是被患者自己發(fā)現的。為了減輕病人患乳腺炎的病情加重，應當做到早發(fā)現、早診斷、早治療。治療方法有：物理治療、按摩治療、心理治療還有藥物療法。這些方法需要在課堂中學(xué)習和掌握。
三、腦癱科見(jiàn)習
見(jiàn)習的第九天就去了治療小孩腦癱科，里面的墻壁是粉紅的，一進(jìn)去就給人以一種溫馨的感覺(jué)，今天我看到的病人是一對雙胞胎病人，因為在母體里缺氧導致智力較低，他們的雙腳略有屈曲，這是肌張力偏高的表現。而肌張力偏高就會(huì )影響到小孩的智力，于是就針對小孩的雙腿進(jìn)行治療，看到這2個(gè)天真無(wú)邪的小孩，我相信他們經(jīng)過(guò)治療會(huì )逐漸恢復成正常人的，心里想著(zhù)，等我把技術(shù)學(xué)到手了，一定會(huì )盡力幫助你們早日康復噠。通過(guò)在腦癱中心所見(jiàn)的懂得了所謂腦癱是指由于出生前、出生時(shí)、嬰兒早期的某些原因造成的非進(jìn)行性腦傷所致的綜合癥,主要表現為中樞性運動(dòng)障礙和姿勢異常,可伴有智能落后及驚厥發(fā)作、行為異常、感覺(jué)障礙及其他異常。盡管臨床癥狀可隨年齡的增長(cháng)和腦的發(fā)育成熟而變化,但是其中樞神經(jīng)系統的病變卻固定不變。腦癱小兒一般都有以下四種表現。腦癱臨床表現一：運動(dòng)發(fā)育落后、主動(dòng)運動(dòng)減少。腦癱臨床表現二：肌張力異常，腦癱小兒在不同年 (月)齡時(shí)肌張力表現有所不同，痙攣型腦癱在新生兒時(shí)期除個(gè)別嚴重的時(shí)表現為肌張力增高外，大多數表現為肌張力低下。腦癱臨床表現三：姿勢異常腦癱患兒異常姿勢多種多樣，與肌張力異常及原始反射延遲消失有關(guān)。腦癱臨床表現四：反射異常 痙攣型腦癱小兒深反射(膝反射、二頭肌反射、跟腱反射等)活躍或亢進(jìn)，有時(shí)還可引出踝陣攣及babinski(腳底反射、...頭肌反射減弱，肱三頭肌反射亢進(jìn)，第四肋水平以下感覺(jué)稍遲鈍，雙下肢肌張力增高，膝反射亢進(jìn)，踝陣攣陽(yáng)性)征。其常見(jiàn)癥狀有：①過(guò)度激惹：持續哭叫，入睡困難，大約有 30 %腦性癱瘓小兒在生后前 3 個(gè)月有類(lèi)似嚴重 “ 腸絞痛 ” 的表現。 ②喂養困難，吸吮及吞咽不協(xié)調，護理困難，頻繁吐沫，以及持續體重不增。③非常 “ 敏感 ” 或激動(dòng)，但如果患兒(特別是低出生體重兒體重不足2500g)僅在饑餓時(shí)有如此表現則意義不大。 ④對噪音或體位改變 “ 敏感 ” 時(shí)難將大腿外展，洗澡時(shí)不易將拳頭掰開(kāi)，家長(cháng)常反映 “ 孩子不喜歡洗澡 ”, 當腳用觸及浴盆邊緣，背部即僵硬豎弓形。以上某一種情況也可能在正常小兒出現，不能根據具有其中某一兩項就診斷為腦性癱瘓，若存在多種情況，而且是發(fā)生在有高危因素的患兒，就要考慮有腦性癱瘓的可能。治療腦癱主要是依據患者的臨床表現，在辨證配合辯病的基礎上運用中藥分型治療。同時(shí)還有中醫的針灸、按摩、藥浴等療法，在治療腦癱上都有較好的療效。最終的目的是把先天造成的腦癱通過(guò)后天的治療達到一個(gè)健康人的標準。
四、寒假見(jiàn)習小結
時(shí)間一天天過(guò)去，我還去了幾個(gè)不同的科室，隨后還去了產(chǎn)后康復|、以及智測室，不單是光看著(zhù)醫生動(dòng)手了，有時(shí)她們也會(huì )讓我動(dòng)動(dòng)手，讓理論與實(shí)踐結合，當然見(jiàn)習期間我學(xué)到的東西遠遠不止這些，通過(guò)這十來(lái)天的學(xué)習總結了自己的缺點(diǎn)，感覺(jué)平常的自己在公共場(chǎng)合膽子比較大，同學(xué)們說(shuō)我是個(gè)活躍的女孩，可是一到了正式場(chǎng)合整個(gè)人變得十分害羞，連說(shuō)話(huà)聲都如蚊子般小;另一個(gè)就是人不夠靈活，不知道看事做事，像個(gè)呆瓜，當然最大的弱點(diǎn)就是不敢動(dòng)手，終究是心態(tài)不好，害怕自己一動(dòng)手就出問(wèn)題，擔心做的不好會(huì )令家屬說(shuō)道，可是當醫生哪有不給病人動(dòng)手治療就可以讓他們痊愈啊，所以下次去見(jiàn)習，我一定會(huì )克服心理障礙，大膽的嘗試著(zhù)做。在見(jiàn)習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。做到理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn)對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，并不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德�？傊�，我對自己見(jiàn)習期間的表現是較為滿(mǎn)意的，同時(shí)我對自己未來(lái)的學(xué)習也充滿(mǎn)了信心，在今后的學(xué)習中，本人將繼續努力，牢記醫生職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
見(jiàn)習時(shí)間過(guò)的真快，我的見(jiàn)習任務(wù)也在不知不覺(jué)中結束，憶起見(jiàn)習的那段時(shí)間，雖然比較忙但是過(guò)的很充實(shí)，更重要的是我學(xué)到了在課本里面沒(méi)有的知識，知道了自己應該改正的弱點(diǎn)，我相信這是一筆對我未來(lái)起到重要作用的財富，通過(guò)這次見(jiàn)習，懂得了做醫生的職業(yè)道德，明確了學(xué)習目的，并且已漸漸走向成熟。
暑期社會(huì )實(shí)踐作為大學(xué)生活中一項不可或缺的項目，在大學(xué)生活中扮演了十分重要的角色，成都中醫藥大學(xué)20xx年的學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐以“理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐反饋理論”為目的，要求我們深入臨床，“早臨床，及時(shí)臨床，即學(xué)即用”，使我們在將平日課堂所學(xué)習的知識內容與臨床實(shí)踐相結合的同時(shí)，獲得了意想不到的體會(huì )。同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中所撰寫(xiě)的實(shí)踐報告也是旨在考察我們收集資料、分析資料、統計數據、發(fā)現問(wèn)題和思考解決問(wèn)題的能力。以下再做詳細敘述。 我見(jiàn)習所在的安徽省xx縣中醫院成立于xxxx年，而醫院安排我實(shí)踐的內一科是以診治心腦血管疾病見(jiàn)長(cháng)的縣級重點(diǎn)支持建設的特色科室。據統計，每年有近萬(wàn)人次患有心腦血管疾病患者在此診治，為全縣的醫療衛生發(fā)展做出了很大的貢獻。從7月22日開(kāi)始，我被安排到這一科室后，就在張xx主治醫師、趙xx醫師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了20xx暑期的見(jiàn)習，這也是大學(xué)生活中第一次真正意義上的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在一個(gè)多月的學(xué)習中，實(shí)踐內容也從醫療文書(shū)的排序、粘貼、書(shū)寫(xiě)到詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查、心腦血管疾病的診斷治療，在一遍遍的學(xué)習與進(jìn)步中也有很多的體會(huì )與感觸，也正如課堂上給我代課的內科學(xué)老師所說(shuō)的那樣，“只有真正到了臨床，接觸到了病人，才能對課本上的知識做更為深入的理解”見(jiàn)習雖然結束，體會(huì )和感悟對自己的影響卻是久遠的，以下便是從自己暑期實(shí)踐的所感所想中擇取一二，以供分享、交流。
一、從醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)看醫學(xué)生知識培養
醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)是每一位見(jiàn)習或實(shí)習者在踏入臨床必須要面對的一關(guān)，無(wú)論是在門(mén)診還是病房都必不可少。我剛剛開(kāi)始見(jiàn)習時(shí)卻顯得有點(diǎn)棘手，畢竟之前從未接觸過(guò)這些東西，甚至對病歷處方什么的都很陌生。然而，這在跟習中卻是很常用一種基本技能。不過(guò)，這些也都是特別簡(jiǎn)單的事情，如果在認真學(xué)習的話(huà)，不用一天的時(shí)間差不多就能學(xué)會(huì )一般的書(shū)寫(xiě)格式了。因為沒(méi)有陌生，所以為難。在這一環(huán)節的實(shí)踐中讓我聯(lián)想到兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是當前高等教育對于醫學(xué)人才的培養，一個(gè)是醫學(xué)生本身對自己的要求。前者應該是學(xué)校的事情了，應當從多個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行鞭策，提供見(jiàn)習、進(jìn)醫院、長(cháng)見(jiàn)識的機會(huì )。據統計，在實(shí)習前進(jìn)入醫院見(jiàn)習的人數不到48%，有的醫院也認為學(xué)生是個(gè)累贅而不愿接受，這都是需要社會(huì )關(guān)注和解決的。醫學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性非常強的學(xué)科，在一些常識性的問(wèn)題上，就應該提前在學(xué)校里得到聯(lián)系和加強，其實(shí)對于醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，診斷學(xué)書(shū)上都有書(shū)寫(xiě)規范以及案例，在診斷學(xué)的實(shí)踐課上就因該發(fā)給大家一些醫療文書(shū)的模板讓同學(xué)親自操作練習一下;另一個(gè)方面就是醫學(xué)生本身對自己的要求問(wèn)題了，進(jìn)入臨床做的最多的事情就是多看、多想、多看書(shū)、勤思考，我們要做的是先是看別人怎么做，然后再模仿、完善、超越。社會(huì )上的道理放在學(xué)習生活中也一樣適用，每個(gè)人都沒(méi)有義務(wù)和責任教你該做什么或者不該做什么，自己不發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不去積極進(jìn)取，如何才能使自己上進(jìn)呢?
二、醫學(xué)理論與臨床實(shí)踐
“理論與實(shí)踐相結合”、“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”……現在想到這些話(huà)的時(shí)候卻是別有一番味道，到了臨床才發(fā)現理論的確很重要，扎實(shí)的基本功和廣博理論知識真的可以在臨床有游刃有余，即使實(shí)踐的次數不多，如果基本功扎實(shí)的話(huà)在臨床上是有很大優(yōu)勢。我所見(jiàn)習的科室以診治心腦血管疾病見(jiàn)長(cháng)的，記得有一次當帶習的張老師給我們專(zhuān)門(mén)講述冠心病的發(fā)生發(fā)展以及診斷治療時(shí)就讓我先描述一下心臟泵血的原理和血液在體內的循環(huán)過(guò)程，自己思考半天還是把一些瓣膜給說(shuō)錯了，還有趙軍師兄讓我給病人測量血壓時(shí)也給我好好上了一課，面對各式各樣的問(wèn)題時(shí)才發(fā)現書(shū)本上的理論還是如此重要，哪怕是字縫里面不起眼的一句話(huà)都是特別關(guān)鍵，這才明白醫學(xué)考試為什么沒(méi)有重點(diǎn)了，臨床情況變幻莫測，沒(méi)有深厚的積累如何應對呢?在實(shí)踐中，還涉及腦出血與腦梗死鑒別時(shí)的顱內ct所表現的高低密度影、肺部纖維化的x線(xiàn)表現、血尿常規、肝腎功能指標、甲胎蛋白、心肌酶譜……各樣的檢查和表現沒(méi)有廣博的理論知識是很難在眾多的臨床表現和檢測指標中篩選出有意義的診斷的。我們前段時(shí)間收了一個(gè)暈厥的病人，到醫院測bp：90/60mmhg，hr：43次/分，開(kāi)始考慮心源性的暈厥，后來(lái)詢(xún)問(wèn)病史發(fā)現患者腹瀉20日，張老師考慮長(cháng)期的腹瀉可以引起迷走神經(jīng)興奮，也會(huì )有心率減慢，血壓下降的現象，所有在治療方案中，除了提高血容量、強心之外，重視腹瀉癥狀，后來(lái)果不其然，腹瀉癥狀緩解后，血壓、心率便也跟著(zhù)上來(lái)了……理論與實(shí)踐同等重要，缺一不可，兩者是真正意義上的相輔相成，理論指導實(shí)踐，實(shí)踐反饋理論，試想一個(gè)赤腳醫生靠經(jīng)驗摸索行醫幾十年，卻不太清楚眼瞼水腫考慮腎臟問(wèn)題，雙下肢先腫考慮心衰，又有什么意思呢，科學(xué)就是如此，知其然還當知其所以然，嚴謹、認真的看待和解決發(fā)生在自己身邊的客觀(guān)現象。
三、淺談基層醫療
這個(gè)話(huà)題探討起來(lái)有些寬泛和空曠，醫療改革問(wèn)題一直是政府、百姓關(guān)心的大事，“新醫改”實(shí)施以來(lái)，有的說(shuō)好，有的說(shuō)差，社會(huì )各階層人士褒貶不一。通過(guò)一個(gè)多月的見(jiàn)習和自己在醫院的體會(huì )和所觀(guān)所感中發(fā)表一些個(gè)人看法。我所在xx縣中醫院是國家級二級甲等醫院，現有職工130人，主任醫師1人，副主任醫師3人，主治醫(護)師23人，醫(護)師23人，醫(護)士15人，年門(mén)診量近5萬(wàn)人次，床位200張。該院2000年成為省級重點(diǎn)建設醫院，組建的心腦血管疾病急救中心已建設成為龍頭科室。目前隨著(zhù)國家對中醫院的重視，醫院新址的建設，人才儲備就是個(gè)大問(wèn)題。帶習的張老師說(shuō)，雖然每年有大批醫學(xué)生畢業(yè)，但因為種種原因，到基層工作的畢業(yè)生依然不是很多，縣級以下醫療資源依然缺乏。對于這樣一種現象，我個(gè)人還是深有感觸的。因為身邊的同學(xué)就已經(jīng)，主動(dòng)投降自學(xué)他科了，有的是不喜歡，有的是因為醫學(xué)課程多、考試難、任務(wù)重，很多同學(xué)“知難而退”。而進(jìn)入單位的同志，對工作滿(mǎn)意度也不是很大，《生命時(shí)報》曾經(jīng)進(jìn)行了一次“醫生職業(yè)滿(mǎn)意度”調查結果顯示，超過(guò)九成的醫生“對目前工作不滿(mǎn)意”，而“收入和付出不成正比、工作壓力大、時(shí)間長(cháng)”是主要原因;其次是待遇問(wèn)題。在國內，醫生的付出與匯報不成比例在醫學(xué)界是人所共知的，再加上醫患關(guān)系的緊張，每天是“擔驚受怕”的，如何工作舒心呢?不過(guò)，隨著(zhù)近幾年政府對醫藥衛生行業(yè)的重視，尤其是為解決老百姓看病難、看病貴的問(wèn)題而推出的“新農村醫療合作”確實(shí)在解決老百姓看病的問(wèn)題上發(fā)揮了很重要的作用，正是因為此項政策的貫徹實(shí)施使得醫生收入很好的提高，醫患關(guān)系也因此得到一定緩解。相信目前的醫療環(huán)境應該會(huì )有一個(gè)更好的未來(lái)。
四、中醫和西醫
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是中西醫結合，這幾個(gè)字看起來(lái)讓業(yè)內人士總有點(diǎn)沉重。中西醫如何結合?整個(gè)醫學(xué)界都在問(wèn)，卻很少有人能夠提出一個(gè)合符規則的發(fā)展方案。今天我想說(shuō)的不是這個(gè)問(wèn)題，而是中醫和西醫的問(wèn)題，其實(shí)兩個(gè)獨立的學(xué)科是不容易求同存異的，所謂的結合也只有治療手段上的互補，而并非用一種醫學(xué)現象去解釋另外一種醫學(xué)現象，正好比你將一頭牛和一頭豬放在一起喂養，希望通過(guò)觀(guān)察兩者的生活習性，互通有無(wú)，研究一套最佳的喂養方案一樣，即使兩者有一些零星的共通點(diǎn)，如都有四個(gè)蹄子，一直嘴巴，兩只眼睛，都可以吃草，卻無(wú)法改變�？梢苑雌c，豬可以吃肉的本質(zhì)。所以呀，沒(méi)有必要把兩個(gè)世界放在一起，嘗試用一種觀(guān)點(diǎn)加以概括和理解呢，不合邏輯，也不適合。而我所見(jiàn)習的醫院也是治療意義上的結合，尤其是在心腦血管疾病的治療中，除了抗脂、抗血小板凝集等對癥治療外，也是用諸如血脂康、清開(kāi)靈、血塞通、燈盞花素之類(lèi)中成藥制劑。此外，到了臨床才發(fā)現，盡管?chē)艺邔χ嗅t院有傾斜，各方面大力扶持中醫藥事業(yè)的發(fā)展，但是中醫在實(shí)際的臨床看病中卻遇到很多的瓶頸而逐漸的萎縮和邊緣化。究其原因，一方面是因為醫務(wù)人員、藥材質(zhì)量、煎煮服用方法等各種原因導致其治療效果的不確切性和不可重復性，這樣就很難像西醫院那樣大規模批量治療疾病，另一方面是中醫藥的繼承和保護問(wèn)題，正是因為臨床使用范圍的狹窄，在有些地區已經(jīng)失去了市場(chǎng)，沒(méi)有社會(huì )需求和市場(chǎng)導向，無(wú)論多么好的學(xué)科和技術(shù)都不會(huì )得到推廣和前進(jìn)的，這是歷史的經(jīng)驗與教訓。
五、關(guān)于醫患關(guān)系
基層的醫患關(guān)系壓力與大城市相比顯然要小很多，這里的百姓沒(méi)有沒(méi)有小市民的一知半解，反而能很老實(shí)的聽(tīng)醫生的話(huà)，接受醫生制定的治療方案，當然醫生在使用價(jià)格較貴或者國家不予以報銷(xiāo)的藥物時(shí)也會(huì )告知患者，帶習的張xx主治老師告訴我說(shuō)現在的醫療糾紛與前幾年相比確實(shí)要很多，她說(shuō)現在的醫生雖然報酬不是太多但是比她們畢業(yè)容易做多了，當然在那樣的社會(huì )背景下鍛煉了自己的醫患溝通技巧。幾年前醫患關(guān)系緊張的原因大都是因為金錢(qián)而起的糾紛，那時(shí)候人們生活水平落后，家里一旦有人生病不僅可能會(huì )因此欠下許多的債務(wù)，還可能因為醫療水平的底下使得疾病得不到很好的醫治，而如今人們生活水平提高了，再加上政府對醫療衛生的大力支持，現在的醫患關(guān)系多是由于醫患之間的交流溝通，換而言之是醫生對患者的關(guān)心不夠，這一方面與醫生本身的意識有關(guān)，另一方面也與我過(guò)國醫療資源缺乏有緊密聯(lián)系，由于各個(gè)方面導致的醫療資源不足使得醫生與患者之間的交流逐漸缺失和減少。
六、我的小結
以上幾點(diǎn)便是個(gè)人見(jiàn)習一個(gè)多月以來(lái)的體會(huì )和看法，可能觀(guān)點(diǎn)比較稚嫩或是片面，畢竟只是針對一個(gè)地區的就事論事。作為一名醫學(xué)生而言，能在這樣的時(shí)間里接觸到臨床上的一點(diǎn)東西，很感謝接受單位和帶習的老師們，個(gè)人認為收獲還是很大的，也很有感觸。倘若是在大一或者大二能有這樣的機會(huì )話(huà)一定會(huì )更有體會(huì )，提前融入到未來(lái)的生活中，看到自己的未來(lái)的確可以更好的指導當前的奮進(jìn)，也就不至于在大學(xué)生活中浪費一些不必要的時(shí)間，做一些不必要的事情。我想，既然選擇干這一行就應該一門(mén)心思的去努力、去學(xué)習、去思考，從醫雖然很辛苦，但我還是很喜歡的，喜歡那樣的氛圍，喜歡替別人解除痛苦的感覺(jué)。
在這個(gè)暑期，我來(lái)到了我所在縣的醫院，由于地處偏僻，醫療設施不是還很完善的縣醫院里，我在藥劑科，也就是人們常說(shuō)的藥房做了我的這個(gè)社會(huì )實(shí)踐，雖然之后的家教生活也給我帶來(lái)了不少益處，但總覺(jué)得作為中國藥科大學(xué)的一名學(xué)生，就算本專(zhuān)業(yè)不直接和臨床藥物類(lèi)接觸，但了解一下是必需的。在這里我學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的藥物知識、還有處事技巧等。
一、實(shí)踐目的：本次實(shí)踐旨在鍛煉自身綜合素質(zhì)，為早日走上社會(huì )打下堅實(shí)基礎，了解一些醫藥的知識，為自己增加這方面的常識積累，社會(huì )是一個(gè)大課堂，又是人生的大舞臺，大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是促使大學(xué)生積極投身國家建設，向群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識，培養了我們動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也認識自我，有助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);認識社會(huì )，體會(huì )社會(huì )，增進(jìn)個(gè)人社會(huì )責任感。醫藥學(xué)是個(gè)神圣的學(xué)科，也是個(gè)偉大的學(xué)科，需要從業(yè)人員有很好的基本技能和專(zhuān)業(yè)的知識，也需要從業(yè)人員有很好的溝通能力，社會(huì )實(shí)踐期間，對醫患關(guān)系和醫藥制度等有了更深刻的'認識，也對國家的政策有了一點(diǎn)了解。
有這樣一句話(huà)：小病拖、大病扛、病危等著(zhù)見(jiàn)閻王。我從小生活在農村，我算是親眼目睹了這種現象，更是見(jiàn)識到了貧困所給人們帶來(lái)的嚴峻的生存現狀，同時(shí)我已深切地感受到那種缺醫少藥是什么樣的尷尬現狀，以前很多村民有了小病就隨便開(kāi)點(diǎn)兒藥來(lái)吃，管用就吃，不管用就扛過(guò)來(lái)甚至不理了�，F有的醫療保險制度也就是新型農村合作醫療制度參加的人數多了，報銷(xiāo)的比率高了，手續簡(jiǎn)單了，看的起病的人多了。不過(guò)，作為一名醫藥院校的學(xué)生、一名在高校接受思想政治教育的醫學(xué)生，偶爾看到這樣的情形，有些患者的費用不夠而病人又迫切需要救治，醫務(wù)人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依然鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切……，我感慨萬(wàn)千。
二、實(shí)踐內容：到了縣醫院，我的師傅，也就是藥劑師王阿姨，第一天是帶我把藥方熟悉了一下，藥房重地，門(mén)診藥房是藥劑科直接面對病人的重要窗口，如何方便病人、如何提高工作效率，是藥房工作的重點(diǎn)，一般人是不讓進(jìn)的，又因為是在醫院，除了收銀的阿姨外，我沒(méi)都是全副武裝的，我的工作是照單抓藥，就是看著(zhù)病人醫藥單上的藥物取相應藥品，因為怕我拿錯藥，師傅先給我介紹了各類(lèi)藥物的布局方位和藥房嚴格的管理制度，并叫我謹記，并在將藥交予購藥者時(shí)她再復查一遍，這就不像零售藥店那樣需要記禁忌及使用說(shuō)明等，可這點(diǎn)滿(mǎn)足不了我對這次事件的期待，所以一有時(shí)間我就向師傅們請教一些藥物的藥用范圍還有禁忌什么的，師傅們都很細心的告訴我。并且有時(shí)候師傅也讓我到診室聽(tīng)主治醫生的診斷過(guò)程及所開(kāi)藥物，這下都極大的拓寬了我的視野，是我對醫藥學(xué)更加的感興趣了。閑暇之余，就是下班之后，和一些病人們聊天，(由于縣城小，有些人認識)，都說(shuō)現在的醫保制度好，買(mǎi)藥看病也不像以前那么貴了。而且就像去年的甲型hlnl流感，都研究出了疫苗，那些樸實(shí)的叔叔阿姨們說(shuō)，現在只要有藥，啥病都有希望。我和他們介紹了咱們中國藥科大學(xué)，就說(shuō)疫苗等的就是生物醫藥產(chǎn)業(yè)的前沿科技產(chǎn)品。他們笑著(zhù)開(kāi)玩笑說(shuō)以后治療那些疑難雜癥的藥物就靠你們研究出來(lái)了，雖然是句玩笑，可是我深感我們的社會(huì )責任是多麼重大，精業(yè)濟群的校訓，雖不如岳母所刺的精忠報國但也是每一個(gè)藥大人為社會(huì )做貢獻的赤子之心。在此期間，我從最簡(jiǎn)單的處方類(lèi)與非處方類(lèi)藥物學(xué)起，唯其讓我最有印象的就是藥物氫化可的松，這是師傅給我講的最長(cháng)的也是讓我當成例子記的藥，它在作為otc(非處方類(lèi)藥物)時(shí)，僅用于外用的皮膚過(guò)敏，但作為處方類(lèi)藥物(片劑及注射劑)，可用于治療急性炎癥、風(fēng)濕性炎癥、心肌炎、支氣管哮喘等，而且這些全憑醫囑，不可自行購藥。諸如此類(lèi)的知識，師傅告訴我的還有好多，真的很感謝她們。
三、實(shí)踐結果：實(shí)踐活動(dòng)，使我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)得到了體現，樹(shù)立了青年一代大學(xué)生的良好形象。當代大學(xué)生不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務(wù)的工作態(tài)度給實(shí)踐單位及更多的干部、患者留下了良好的印象。實(shí)踐中也為藥劑師和醫生們的不怕苦、不怕累的精神所感動(dòng)。我通過(guò)認真投入工作，用自己的一舉一動(dòng)展現了自身的素質(zhì)，很好的體現了一名青年大學(xué)生的價(jià)值。
實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展培養了我獨立處世的能力，在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對社會(huì )的認識更加清晰。不管在實(shí)踐過(guò)程中遇到挫折還是成功，對我都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時(shí)也發(fā)現了不足之處，面對社會(huì )更加自信，在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，充分認識了自己的缺點(diǎn)和不足。
四、實(shí)踐總結及體會(huì )：作為一名醫藥類(lèi)院校的學(xué)生，在實(shí)踐的十天中，通過(guò)對部分藥物的短暫接觸，對現行的醫藥辦法及治療藥物有了基本認識還有通過(guò)與一些購藥者的交流、對其服務(wù)中了解到醫藥行業(yè)的發(fā)展狀況的對社會(huì )各界尤其是那些以前看不起病吃不起藥的人的思想有了真切的感染和體驗，思想得到了升華，社會(huì )責任感得到了增強，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也得到了進(jìn)一步的強化，更提高了認識能力、適應能力和創(chuàng )造能力。在以后的工作和學(xué)習中，我會(huì )更注重讓自己努力發(fā)展自身素質(zhì)的同時(shí)，啟迪自身奉獻的高貴品質(zhì)，積極了解國家如今的醫療現狀、社會(huì )醫療環(huán)境的嚴峻和醫療市場(chǎng)的現實(shí);了解貧困給人們帶來(lái)的健康威脅;了解貧富差距、城鄉差距和地區差異等等。同時(shí)，社會(huì )實(shí)踐讓我懂得行醫不僅僅是一種謀生手段，更是一種義不容辭的責任、是一種神圣的使命;要讓我們都知道行醫的精髓和真諦。我們要做那一個(gè)個(gè)富有愛(ài)心和奉獻精神的藥大學(xué)生們，本著(zhù)弘揚神農偉業(yè)，建樹(shù)萬(wàn)世之功的理念，定能將這顆愛(ài)的種子播撒到祖國的每一個(gè)角落。
最后感謝xxxx給予的關(guān)懷和支持。
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