支教實(shí)踐報告心得
支教實(shí)踐報告心得1
十月份的支教工作又結束了，回顧這一個(gè)月以來(lái)自己的工作和表現，能夠得到學(xué)校的肯定，支教小組成員的好評，學(xué)生的喜愛(ài)，對于我來(lái)說(shuō)是最大的心里安慰。一個(gè)月的時(shí)間真快，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，盡管有種種困難，但我依然堅持著(zhù)支教工作的那份執著(zhù)，用行動(dòng)戰勝自我，面對困難，戰勝困難。這一個(gè)月的歷程，又在我的支教工作生涯中寫(xiě)下新的一頁(yè)。
這一個(gè)月，我無(wú)論在生活上還是教育上都有了進(jìn)步，現從下面幾方面對我的這一個(gè)月支教工作作一下總結：
做為一名支教老師，首先，我堅持以學(xué)習為主，思想為輔的基本路線(xiàn)，根據教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。在思想上積極要求和學(xué)生共同進(jìn)步，遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，并且認真做好學(xué)習筆記，及時(shí)總結反省，努力提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自我。其次，端正自己的支教態(tài)度，為人師表，教書(shū)育人，該是怎樣就是怎樣，老師就要有老師的樣子，不能還是從前當學(xué)生的樣子。同時(shí)，經(jīng)常利用課余時(shí)間跟小組成員和學(xué)生進(jìn)行交流，讓自己更加進(jìn)步，成為學(xué)生們心中真正的良師益友。支教對我們每個(gè)支教生來(lái)說(shuō)，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。
在這一個(gè)月的支教生活中，使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。教師并不僅僅是一個(gè)職業(yè)，作為一名教師要甘為孺子牛，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在教學(xué)上要不斷加強自己對教育教學(xué)的理論學(xué)習、專(zhuān)業(yè)學(xué)習及實(shí)踐學(xué)習。因此我便在教學(xué)之余著(zhù)重加強這幾個(gè)方面的學(xué)習，不斷向老教師請教，多聽(tīng)他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心每一堂課。
十月二十三日我聽(tīng)五年級卓蘭清數學(xué)老師和六年級黃艷玲數學(xué)老師的兩堂公開(kāi)課，課后認真聽(tīng)取了各位領(lǐng)導和教師的評課意見(jiàn)后，得益匪淺，從此真正知道了小學(xué)生的特點(diǎn)，了解到小學(xué)生與大學(xué)生的區別。所以，我在備課和教法上有了很大的改變。教育這就是要了解教學(xué)對象，要對他們的心理狀態(tài)、學(xué)習態(tài)度等了如指掌。對于不同的教學(xué)對象，要用不同的教學(xué)方法施教。要想盡快使自己和學(xué)生都進(jìn)入狀態(tài)，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我還經(jīng)常向同年級數學(xué)老師請教，以求了解學(xué)生的方方面面。此外，還多找學(xué)生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學(xué)能力的一種好方法。我知道五指山番陽(yáng)中心校這邊的學(xué)生基礎底子薄弱，自主學(xué)習能力較差，因此我在教學(xué)過(guò)程中不斷調整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的理解能力和接受能力出發(fā)，找到適合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習水平的方法。在課堂教學(xué)中，我認真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)一一俱到，對教學(xué)效果不斷加以反思，對于學(xué)生的意見(jiàn)一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通。平等對待所有學(xué)生，對于紀律性較差的學(xué)生，我用獎罰制度進(jìn)行約束;對于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點(diǎn)輔導;對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進(jìn);對于優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵他們放遠眼光，開(kāi)拓知識面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。
最后就是教材。而對于老師，教材就是工具，不對所用的教材了如指掌，又怎能使學(xué)生的成績(jì)有所提高呢?因此，我借助學(xué)校所發(fā)的各類(lèi)參考書(shū)和網(wǎng)上下載教案，對教材進(jìn)行了分析和研究，看看那種方法適合這里的學(xué)生。先從整本教材進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度分析和教材內容分析，然后對每個(gè)單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學(xué)計劃與教學(xué)教案，并反復進(jìn)行分析與研究，必要時(shí)還會(huì )借助于網(wǎng)絡(luò )等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受。
學(xué)無(wú)止盡，時(shí)代不斷在進(jìn)步，因此，只有不斷學(xué)習新的知識，不斷努力擴展自身的知識面，提高自身的能力和素質(zhì)，在教學(xué)上，主動(dòng)與其他科任老師溝通交流，不斷地向有經(jīng)驗的老教師請教，并多聽(tīng)他們所講授的示范課，從而提升自己的教育教學(xué)水平。在支教工作中堅持服從支教隊和學(xué)校領(lǐng)導安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
支教實(shí)踐報告心得2
七月，在我們大學(xué)生眼中，一切都如此地充滿(mǎn)活力，暑期支教實(shí)踐心得。我們的激情在燃燒，伴隨著(zhù)這份激情，帶上回報家鄉的熱情，我們懷集人踏上了“三下鄉”的征程。
我們這支隊伍的實(shí)踐活動(dòng)從策劃、進(jìn)行到完滿(mǎn)結束都凸顯了人力資源優(yōu)化分配。在四月份開(kāi)始策劃，確定組長(cháng)、隊長(cháng)，活動(dòng)主題。在這個(gè)過(guò)程中策劃人員都各抒己見(jiàn)，群策群力，很好地發(fā)揮了團隊合作的精神，盡管我們在撰寫(xiě)方案的過(guò)程中困難重重，但隊員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智，互相幫助，為保證方案的通過(guò)發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。
從零星的幾個(gè)人到近二十人的下鄉隊伍，在這個(gè)過(guò)程中是充滿(mǎn)挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會(huì )動(dòng)搖我們的決心，在此，我們難免會(huì )發(fā)現團結與誠信的問(wèn)題。一個(gè)不團結的團隊就如一盤(pán)散沙，即使有一個(gè)好的機會(huì )在面前也會(huì )抓不住，同時(shí)，如果隊員之間缺乏應有的誠信也會(huì )削弱團隊的凝聚力。在隊伍面臨解散的時(shí)刻，還好有不少核心策劃人員堅持了下來(lái)，并大力宣傳本次的下鄉活動(dòng)才再次使得我們的隊伍重新壯大。
本次下鄉實(shí)踐活動(dòng)為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉隊伍以支教，開(kāi)展第二課堂，培養愛(ài)國情懷為主線(xiàn)，配合特色調研。豐富的支教課程受到了冷坑當地學(xué)生的熱烈歡迎。在這七天中，他們不僅學(xué)到了課堂以外的有用的知識，更重要的是他們從我們老師身上學(xué)到了正確的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法，我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。
總的看來(lái)，我們這次“懷嶺歸燕”下鄉活動(dòng)是成功的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉的實(shí)踐活動(dòng)范圍還是比較小，還是僅限于學(xué)校之內，對學(xué)校之外的社會(huì )情況關(guān)注較少，如在關(guān)注農村社會(huì )衛生狀況，經(jīng)濟狀況和文化習俗情況等存在空白，其實(shí)這些都是比較實(shí)在的問(wèn)題，這樣的情況有待于我們的大學(xué)生繼續解決。
當然，考慮到我們下鄉隊伍人員的組成情況和策劃時(shí)間比較急，我們所遇到的這種問(wèn)題是值得商榷的。由于我們下鄉隊伍隊員組成大多數是大一學(xué)生，無(wú)論在社會(huì )經(jīng)驗還是在專(zhuān)業(yè)知識掌握方面都比較淺薄，基于這種情況，我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無(wú)論如何，七天的支教實(shí)踐活動(dòng)中，我們教師帶給當地學(xué)生很多有用的知識，同時(shí)，我們隊員也從當地的學(xué)生中學(xué)到了很多珍貴的精神，同時(shí)我們也深入了解了農村孩子的學(xué)習狀況，發(fā)現了更多問(wèn)題。有幸參與這次活動(dòng)，作為一個(gè)大學(xué)生，我覺(jué)得自己的責任更大了。努力拼搏，回報家鄉也許是對我們故土感恩的最佳方式。
支教實(shí)踐報告心得3
夏的炎熱逼的人喘不過(guò)氣來(lái)，懶懶地待在空調間，恍惚中又想起你們，最單純的你們，和那個(gè)簡(jiǎn)陋卻很溫馨的校園。
好久沒(méi)有那種感覺(jué)，心里不存一絲雜念，回憶起你們的笑臉，只覺(jué)得這世界上再也沒(méi)有比這更亮麗的風(fēng)景，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，經(jīng)歷多了，感觸多了，卻逐漸迷失了最本質(zhì)的自己。突然覺(jué)得在你們面前，我好渺小，或只是茫茫沙漠中的一粒亦或是浩瀚大海中的一滴，也許一陣秋風(fēng)就將我吹的悄無(wú)蹤跡，但感謝你們接住了風(fēng)中飄蕩的我，讓我不至于繼續在漂泊中迷失自己。
孩子們，請允許我這樣稱(chēng)呼你們，在我的眼里，你們是背著(zhù)雙翼的天使，無(wú)可代替。與你們相處只有短短的一天時(shí)間，姐姐是作為支教人員去看你們，在沒(méi)來(lái)之前我充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了期待。但是當我看見(jiàn)你們的學(xué)校，那個(gè)可以算是稱(chēng)為破舊的學(xué)校時(shí)，心里的期盼與興奮頓時(shí)化為灰燼。
你們一定不希望姐姐這么評價(jià)你們的學(xué)校，因為那里雖小雖舊卻充滿(mǎn)溫馨充滿(mǎn)愛(ài)的教室承載了你們的希望。小小的一排平房，緊挨著(zhù)從一年級到九年級二十幾個(gè)班級，沒(méi)有大大的操場(chǎng)，沒(méi)有多媒體，沒(méi)有太多的綠化，不是不重視，而是學(xué)校承擔不起那么昂貴的設備。
但這里有城市中呼吸不到的新鮮空氣，這里有城市孩子感受不到的安寧，看了太多的繁華，花開(kāi)花落早已看淡，怎會(huì )去刻意撿拾最純真的曾經(jīng)，雖已不記得曾經(jīng)，但還是能想到當初的自己也定如你們這般誠心�？粗�(zhù)你們天真的笑容，我只想再也不會(huì )有比這更純粹的場(chǎng)景。
你們是被城市遺忘在角落里的星星，大多是留守兒童和打工子弟，但從你們身上我看不出悲傷，看不出頹廢，在你們眼中露出的是身上只有求知的希冀。支教老師教了你們很多，課堂上的你們一如的活躍，唱歌，跳舞，學(xué)英語(yǔ)，這不像是課堂更像是游戲。想想如今我們所謂的大學(xué)課堂，心中不免為自己感到心寒，我悲嘆了幾聲，原來(lái)自己過(guò)的生活是這么悲哀。早已記不清自己是有多久沒(méi)有過(guò)如此幸福的感受了，孩子們，這些都是你們帶給我的。
下課后你們將我圍起，搶著(zhù)和我拍照。是的，在我心中多么偉大的你們，本來(lái)就是個(gè)孩子而已，我曾無(wú)數次的夢(mèng)想過(guò)自己成為一名人民教師，然后為像你們一樣可愛(ài)的孩子帶去知識，帶去陽(yáng)光，感謝你們，拼湊了我的夢(mèng)想我的記憶。
當得知我們的隊伍要離開(kāi)時(shí)，你們還是緊緊抱著(zhù)我：姐姐你什么時(shí)候再來(lái)看我們?我頓時(shí)無(wú)言以對，我沒(méi)有留下確切的答案，因為我不敢想象當你們抱著(zhù)希望卻沒(méi)有等到我時(shí)，會(huì )是多么的失望。
等我離開(kāi)，將要即將踏上回去的路，再回首，看見(jiàn)隨著(zhù)校門(mén)口嵌在木牌上的四個(gè)大字：江淮學(xué)校!字跡早已掉漆，盡現枯涼悲意，心中不免又多了份沉重與感傷。我一路看著(zhù)你們的照片，突然想起，不知那篇報道曾批判過(guò)大學(xué)生短期支教：大學(xué)生將支教當成游戲，短期的激情退去后離開(kāi)，只留下傷心單純卻無(wú)法訴苦的孩子們。這一刻，突然覺(jué)得自己好自私，我在利用你們的純真換取了自己一個(gè)值得一提的經(jīng)歷。
都市的柏油路太硬，可我相信你們將來(lái)依然會(huì )踩出你們的足跡，城市的圍欄太高，可我相信你們今后肯定會(huì )留下你們的風(fēng)采。因為你們求知若渴的眼神，你們奮發(fā)向上的勤奮精神，你們終究會(huì )跳出貧困的生活，為自己搏出一個(gè)嶄新的未來(lái)!
我想我定會(huì )再來(lái)看你們，來(lái)彌補心中的愧疚與遺憾，并且帶上我心中的陽(yáng)光與你們一路同行!
支教實(shí)踐報告心得4
今天是我見(jiàn)到學(xué)生的第一天，有點(diǎn)緊張，昨晚1點(diǎn)鐘才睡著(zhù)，我腦子里始終在想著(zhù)明天對學(xué)生講的第一番話(huà)。早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公車(chē)去學(xué)校了。我是第二個(gè)到辦公室的，最先到的是一位小女孩，原來(lái)她是李老師的女兒，我問(wèn)了一下，很巧她是六一班的，這是我第一個(gè)見(jiàn)到的學(xué)生，她幫我剪了一下紙，也順便聊了聊班里的情況。
到了9點(diǎn)鐘，學(xué)生陸陸續續上來(lái)了，嬉戲追逐，同學(xué)間在講述著(zhù)自己的暑假見(jiàn)聞，可熱鬧了。李主任上來(lái)了，她和我一起到班上，這時(shí)候來(lái)了差不多10個(gè)學(xué)生，主任讓我組織大家大掃除，我心想：大家又不認識我，我就開(kāi)始組織會(huì )不會(huì )沒(méi)有效力？果然，同學(xué)們依然興奮地講著(zhù)，課室里沒(méi)有麥克風(fēng)，我想當時(shí)的分貝的確是讓人難以承受的，我只好找身邊的同學(xué)去做，我先詢(xún)問(wèn)他們的名字，然后布置他們去做一些簡(jiǎn)單的活兒，比如掃地，擦桌子的。李主任因為有事不能在班級，這個(gè)班級就交給我管了，又到了一些同學(xué)，有少數同學(xué)在做值日，大部分同學(xué)都是在桌位上聊天，完全當我沒(méi)到，我走上講臺，希望大家安靜，我喊出了我最大的聲音，大家的聲音還是把我的聲音給淹沒(méi)掉。沒(méi)有辦法，我又找了班長(cháng)去分工，效果還是不好，有點(diǎn)想泄氣了，于是自己干起活來(lái)，希望學(xué)生看到以后會(huì )反省，可這些學(xué)生在家里應該做慣了少爺小姐，看到老師在做自己也一點(diǎn)反應都沒(méi)有，繼續在講話(huà)。這時(shí)我被六三班的班主任叫下去打印了，力所能及的都要去做，反正班級這么亂，我也管不了。想不到第一天就碰到這樣的問(wèn)題。
在我打印完上來(lái)后，見(jiàn)到李主任站到了講臺上，沒(méi)有笑容，也沒(méi)有出聲，大家開(kāi)始安靜了，原來(lái)沉默的力量是如此的巨大，喊破喉嚨也敵不過(guò)它，我又學(xué)到了。李主任平時(shí)對我說(shuō)話(huà)都是笑容滿(mǎn)面的，但今天的李主任確實(shí)讓我感到有威懾的力量所在。她也是首次接管這個(gè)班級，對班上的同學(xué)也很不熟悉，她詢(xún)問(wèn)了幾個(gè)安靜的同學(xué)的名字，并表?yè)P了他們，然后她開(kāi)始慢慢地說(shuō)話(huà)了，聲音不大，但全場(chǎng)安靜地聽(tīng)就變得很清楚了，這也是老師保護嗓子的做法。
李主任開(kāi)場(chǎng)說(shuō)的一番話(huà)實(shí)在太深刻了，她才點(diǎn)了一次名，就記住了大部分學(xué)生的名字，而我呢，才零星地記得幾個(gè)，實(shí)在慚愧，作為一個(gè)老師，一開(kāi)始就盡快記住學(xué)生的名字是對學(xué)生的一種重視，給與學(xué)生一種良好的信任感，所以我讓班長(cháng)今晚去把學(xué)生的座位表給我弄出來(lái)，我要用最快的時(shí)間記住全班同學(xué)的名字。
說(shuō)好第一句話(huà)是昨天班主任會(huì )議上副校長(cháng)給我們提出的要求，我昨晚也想了一下該說(shuō)些什么，說(shuō)太深了，怕學(xué)生不懂，說(shuō)得嬉皮笑臉的又擔心學(xué)生日后欺負我，所以我采取了與學(xué)生互動(dòng)的方式，先小考察他們，然后給與適當的鼓勵，再引出我要講的話(huà)，將心比心，既然學(xué)生和我親近，也讓學(xué)生從心底佩服我，我不是一個(gè)隨隨便便容易受欺負的實(shí)習老師，在學(xué)校一切規章制度我都會(huì )嚴格要求他們，我認為我的開(kāi)場(chǎng)是成功的，因為學(xué)生在最后都很大聲并整齊地回答我“好”。
李主任繼續講一些關(guān)于訂餐訂報，升旗儀式的著(zhù)裝問(wèn)題，第一組有四個(gè)女生仍然在肆無(wú)忌憚地講話(huà)，李主任盯了她們一段時(shí)間，后來(lái)她讓那幾個(gè)女生陸續站起來(lái)，說(shuō)出自己的名字，并且嚴厲地批評了她們，有個(gè)學(xué)生臉馬上就紅了，有個(gè)女同學(xué)在坐下去的時(shí)候朝老師翻了個(gè)白眼很不屑，原來(lái)講臺上都可以看得一清二楚，當年我們也是朝老師做過(guò)一些小動(dòng)作，自己還以為老師注意不到，原來(lái)只是自欺欺人罷了。
接下來(lái)就是發(fā)書(shū)，這時(shí)候很多同學(xué)對李主任開(kāi)始有點(diǎn)敬畏了，相比剛才無(wú)人做值日，現在大家爭著(zhù)舉手發(fā)書(shū)，一切都順利進(jìn)行中，我在她們發(fā)書(shū)的時(shí)候布置了一下后面的墻報，順便貼了一下課程表。
最后我和李主任一起整理圖書(shū)角，把原來(lái)五2班和六1班的書(shū)都和在一起整理好，第一小組的同學(xué)被流下來(lái)做值日，班主任在大家裝也要裝得認真些，這是學(xué)生的心態(tài)，我發(fā)現了那個(gè)勤勞的班長(cháng)，無(wú)論什么時(shí)候，他都是很認真地在做每一件事，我很慶幸這個(gè)班有位這么負責人的班長(cháng)，我和李主任都認為他很能干，的確以前的班主任張老師也跟我們講了她班有個(gè)很負責任的班長(cháng)，還說(shuō)了幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生，李主任也在張老師說(shuō)以前都已經(jīng)觀(guān)察到了，這也是我要學(xué)習的地方，從學(xué)生的言行中發(fā)現并且要注意和老師間的交流溝通，這樣才能全面去了解一個(gè)學(xué)生。成長(cháng)記錄袋所能留下的資料是有限的，我們要充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性去留心觀(guān)察多點(diǎn)交流。
中午我是最后一個(gè)離開(kāi)課室的，我在整理關(guān)于收費的資料，學(xué)生們都填得很亂，我要逐張整理好，然后填寫(xiě)好每張繳費通知書(shū)，這是長(cháng)命功夫，做不完只好帶回家了，去食堂吃飯，才發(fā)現自己又是最后一個(gè)，只剩下一個(gè)菜了，隨便吃點(diǎn)吧，下午還要去看醫生，該死的，我的脖子又腫了一片，估計是過(guò)敏了，我摘下了項鏈，去金光華逛了一下，等到了坤仔，然后我們倆就去學(xué)生對面的羅湖醫院看病，10分鐘之內全部搞掂，是效率最高的一次看病，醫生說(shuō)是過(guò)敏性皮炎，擦點(diǎn)藥就好。我們倆又回到金光華，坤提議去看電影，也好，反正還早，沒(méi)想到現在可以用異地學(xué)生證了，28塊看了《非常完美》，全場(chǎng)爆笑，其實(shí)故事沒(méi)有多么深刻，就是純粹娛樂(lè )一下。
晚上坤仔要上課，我也回家了，我很喜歡回家的'感覺(jué)，在哥哥家里，總能得到最好的照顧，我喜歡拖著(zhù)嫂子去逛吉之島，逛花園，也喜歡帶著(zhù)侄子上網(wǎng)讀書(shū)，晚餐也非常之合口味，反正就是家一般的待遇。我很慶幸自己沒(méi)有住進(jìn)學(xué)校的宿舍，不然我會(huì )悶死的，我還是喜歡家庭的感覺(jué)。
現在大家都睡了，我留在房間里，開(kāi)著(zhù)空調，靜靜地思考著(zhù)，很愜意。
支教實(shí)踐報告心得5
今年八月下旬，為響應學(xué)�！扒啻喝锣l，實(shí)踐中國夢(mèng)”的口號，華中師范大學(xué)博雅·行知支教團前往福建省邵武市沿山鎮開(kāi)展為期8天以支教為主，調研為輔的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。團隊以“公益承載希望 愛(ài)心放飛夢(mèng)想”為主題，始終致力于幫助山區孩子改善教育資源，服務(wù)山區教育發(fā)展，拓展山區教育視野的使命。此次支教得到了華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院、共青團華中師范大學(xué)委員會(huì )以及沿山鎮沿山中學(xué)的大力支持。
前期準備變數多
XX年是博雅·行知支教團接受挑戰的一年——原定貴州凱里的支教活動(dòng)被迫取消。在經(jīng)過(guò)緊急會(huì )議、計劃重訂、車(chē)票退改及購買(mǎi)等一系危機處理后，支教團最終將支教活動(dòng)改到福建省邵武市沿山鎮沿山中學(xué)進(jìn)行。
8月19日，支教團從武昌站出發(fā)，經(jīng)過(guò)一天的輾轉蹉跎，支教團于20上午順利抵達支教地點(diǎn)——沿山鎮沿山中學(xué)。支教隊員受到了沿山鎮副校長(cháng)陳峰的熱情歡迎，陳副校長(cháng)為支教隊員提供學(xué)生宿舍作為臨時(shí)據點(diǎn)，簡(jiǎn)單的安置過(guò)后，21日，支教活動(dòng)正式開(kāi)始。
沿山支教進(jìn)行時(shí)
支教期間，隊員們將來(lái)上課的孩子們分成了小升初班和初中班，并分別為他們設置了針對性的課程。小升初班注重趣味性和知識的銜接性，初中班則更注重知識的系統性和完整性，教學(xué)內容會(huì )根據學(xué)生的意見(jiàn)進(jìn)行適當調整。支教隊員們每天晚上按時(shí)進(jìn)行試講，只有試講通過(guò)才能站上講臺。對于試講中存在的問(wèn)題，隊員們十分重視，常常熬夜修改教案。我們的努力也得到了孩子們的肯定——上課時(shí)他們積極回答問(wèn)題，主動(dòng)配合老師完成教學(xué)任務(wù)。除了常規教學(xué)課程，支教隊還為孩子們準備了內容豐富的素質(zhì)拓展課，如辯論賽、特色音美課、趣味運動(dòng)會(huì )等。
另一方面，調研小組以“萬(wàn)村觀(guān)察”為大主題，對當地民情進(jìn)行包括醫療保健、生產(chǎn)生活、地理人文等方面的調查。調研中，隊員們融入當地民眾，體驗他們的日常生活和喜怒哀樂(lè )，并參加了當地的特色節日“彌陀節”，感受到傳達真善美的千年信仰。幾天的調研下來(lái)，隊員們對當地情況有了更細致的了解，也為后期研究、宣傳當地特色文化積累了素材。
離別之際不哭泣
經(jīng)過(guò)為期8天的支教，隊員和孩子們共同成長(cháng)，已經(jīng)結下了深厚的情誼。支教活動(dòng)給孩子們帶去了歡樂(lè )，也為支教隊員們帶來(lái)了感動(dòng)。28日上午，為紀念此次支教活動(dòng)，也為了感謝孩子們的積極配合，支教隊員們準備了以“遇見(jiàn)更好的自己”為主題的文藝匯演。文藝匯演準備了歌曲串燒、魔術(shù)表演、扭秧歌等歡快逗樂(lè )的節目，隊員們希望給孩子們留下的是笑臉而不是眼淚。匯演結束后，隊員們與孩子們拍照留念，隨后隊長(cháng)陸藝文給每位學(xué)生贈送了華師手繪明信片。孩子們仿佛也感受到了離別的傷感氣氛，有幾個(gè)孩子開(kāi)口問(wèn)道：“老師，你們明年還會(huì )再來(lái)嗎?”
下午，隊員們在教室打掃衛生時(shí)，教室門(mén)口出現了熟悉的身影。孩子們?yōu)橹Ы剃爢T帶來(lái)了當地的特產(chǎn)青棗，并主動(dòng)幫助隊員們打掃衛生。孩子們的出現讓支教隊員十分感動(dòng)，也更加堅定了自己投身中國教育的決心。
笑談酸甜與苦辣
沿山中學(xué)遠離城鎮，去鎮上的唯一方式就是步行，支教條件艱苦，無(wú)處不在的蚊蟲(chóng)和悶熱的天氣，也讓支教隊員們吃了不少苦頭。支教隊一行17人，在支教期間要輪流使用一個(gè)水龍頭洗漱，更因為學(xué)校設備不完善，廁所淤堵，不得不借用離學(xué)生宿舍較遠的公廁。由于公廁位置偏僻，隊員們晚上上廁所時(shí)只好結伴而行。
盡管支教活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中遇到了很多困難，但隊員們熱情依舊。8天的時(shí)間我們看到的是孩子們可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)到的是鄉間青蛙、夏蟬的鳴叫，感受到的是當地居民淳樸的民風(fēng)。
當談及明年是否還參加支教時(shí)，支教隊員趙凡說(shuō)道：“作為一名免費師范生，支教一直以來(lái)是我心中的一個(gè)夢(mèng)。當第一次站在講臺上帶領(lǐng)學(xué)生們讀ccnu全稱(chēng)的時(shí)候，我感到無(wú)比自豪。我知道支教生活不僅在于給孩子們傳授知識與經(jīng)驗，同樣也在于磨練自己。這次支教活動(dòng)給了我一個(gè)奉獻愛(ài)心、提升師范技能的好機會(huì )，我會(huì )永遠記得孩子們天真的眼神和燦爛的笑容。明年我們13級成了主力軍，我還是會(huì )選擇跟隨博雅·行知在下一個(gè)地方繼續奮斗�！�
支教的每一天都是收獲的每一天，公益并不在于空口說(shuō)大話(huà)，而在于用實(shí)踐去做點(diǎn)滴小事，博雅·行知會(huì )秉承著(zhù)華中師范大學(xué)“忠誠博雅，樸實(shí)剛毅”的校訓，用自己的行動(dòng)去為公益事業(yè)添磚加瓦;也會(huì )帶著(zhù)青春的夢(mèng)想，緊跟黨的步伐，用愛(ài)和希望證明自己的存在。至此博雅·行知支教團隊圓滿(mǎn)完成支教任務(wù)，但我們仍會(huì )繼續努力，為中國基礎教育盡一份綿薄之力。
支教實(shí)踐報告心得6
日記1
今天起了個(gè)大早，開(kāi)學(xué)第一天，什么都有點(diǎn)陌生。即然有兩個(gè)學(xué)生比我還早，洗漱完畢準備動(dòng)員大會(huì )！大會(huì )上王琪校長(cháng)的發(fā)言還是很給力的，我們志愿者自我介紹那樣偉大！下午：大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場(chǎng)用水沖干凈，抬水有點(diǎn)辛苦！還是有點(diǎn)累下午三年級的第二節課是我的，我上的是體育課！我叫大家上講臺在黑板上寫(xiě)上自己的名字與夢(mèng)想，但同學(xué)們很害羞，基本上不說(shuō)話(huà)，偶爾有學(xué)生說(shuō)也只是寥寥幾字：大家好，我叫××！同學(xué)們基本上的夢(mèng)想都是成為一名老師，少部分同學(xué)希望成為一個(gè)好學(xué)生，有一個(gè)同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù)，有一個(gè)同學(xué)希望能好好讀書(shū)！同學(xué)們的夢(mèng)想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系！自我介紹完后，我帶他們去站隊，我給他們說(shuō)我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西，如果我回來(lái)隊沒(méi)有站好就不能完，結果我回來(lái)他們站得好整齊！我都有點(diǎn)覺(jué)得是不是他們怕我，也許我有一點(diǎn)嚴厲了吧
日記2
支援教育活動(dòng)是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重要內容之一，我們決定在孩子們進(jìn)行一些活動(dòng)，給孩子們編排臨時(shí)課表，給孩子們上課，為他們講一些平時(shí)接觸不到的東西，豐富農村孩子的知識面，開(kāi)闊孩子們的視野。我們在以麥小學(xué)15天的支教時(shí)間里開(kāi)展了作文大賽、書(shū)畫(huà)大賽、歌詠大賽、運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等，讓孩子們見(jiàn)識一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，同時(shí)也是為了增強更多的學(xué)生自信心。支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)設了多門(mén)課程，其中音樂(lè )、美術(shù)、體育、生物、手工為孩子們平時(shí)基本接觸不到的內容，針對情況，我們酌情為這些科目增加了課時(shí)，而英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目，由于受當地方言的影響，普遍存在發(fā)音等方面的問(wèn)題，我們側重對其糾正。
日記3
今天是情人節！無(wú)感覺(jué)，今天印象最深的是去家訪(fǎng)，我和梁銀春去總共家訪(fǎng)四家！總共學(xué)生13人！我們去家訪(fǎng)甘龍三，他居然叫我在這里教他們了，我說(shuō)老師和你們一樣也是學(xué)生，也要回去讀書(shū)，老師
還有幾年才能畢業(yè)！老師還有幾年才能畢業(yè)，老師回去還有許多事情要做！他說(shuō)畢業(yè)以后來(lái)這里教書(shū)��！我說(shuō)看吧，因為小孩子真的不能給他承諾什么，特別是他對有感情的人說(shuō)的話(huà)會(huì )記得特別清楚。所以呢，不能亂承諾！我覺(jué)得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前學(xué)校老師根本沒(méi)有東西借給他們玩，通過(guò)我糾正了幾次，現在借東西會(huì )先叫老師了，情人節21歲我在織金阿弓以麥小學(xué)支教，有點(diǎn)累，也有點(diǎn)小感動(dòng)！每天都很高興！一年級的很多小同學(xué)還給我糖吃，真好玩，他們讀書(shū)你聲音有多大他們就有多大！一個(gè)感覺(jué)，他們讀書(shū)聲音太有激情了！很喜歡教一年級！
四日4
我們在出發(fā)之前就精心計劃準備了有關(guān)支援教育的事項。我們實(shí)踐隊每位隊員都針對自己負責的課程認真準備了有關(guān)電子課件，積極豐富課堂內容；我們還準備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動(dòng)內容；此外，我們還為孩子們準備了獎狀、筆記本、鉛筆等文具，獎勵優(yōu)秀，鼓勵孩子們積極參與。
通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際課堂經(jīng)歷式教授語(yǔ)各方面的課程，引起孩子們的廣泛興趣，引導學(xué)生積極投入學(xué)習中。同時(shí)，實(shí)踐隊隊達外界信息，為孩子講述山區之外的世界，引導孩子們產(chǎn)生對大學(xué)的向往，認識到知識能夠改變命運，促變命運、創(chuàng )造未來(lái)美好生活的必要性，從根本改變
日記5
2，18
來(lái)織金已經(jīng)家近10天了，我感覺(jué)我們的教育不夠嚴格，有點(diǎn)娛樂(lè )化了！我有一點(diǎn)不滿(mǎn)意，我自己上課我有點(diǎn)不滿(mǎn)意，學(xué)生多了許多，學(xué)生年齡與知識水平上也有一定的差距，上課有點(diǎn)不好把握。這里的學(xué)生通過(guò)這段時(shí)間的家訪(fǎng)，我們發(fā)現這里的學(xué)生有幾家相當貧困，但我們的力量真的微不足道！我們能提供的幫助是那樣的渺小，這里的學(xué)生非常懂事，也許這就是他們高于城里的人的財富！但我又想起了高中老師說(shuō)的她親身經(jīng)歷的一個(gè)學(xué)生給她說(shuō)的一句話(huà)：“人什么都可以沒(méi)有就是不能沒(méi)有錢(qián)，一個(gè)人什么都可以有就是不能有病”，對于他們我們真的有點(diǎn)傷感，一個(gè)是羅文平，我們的老師去他家家訪(fǎng)的時(shí)候，他可能害怕我們去他家家里，他怕我們嫌棄他家太簡(jiǎn)陋了，早早地就把椅子抬到門(mén)前來(lái)給我們坐，他父親去世了，我們也不好意思去追問(wèn)，他說(shuō)他母親去外面打工了，由于一些顧慮我們沒(méi)詳細問(wèn)，因為我們猜測他母親應該是不管他了！他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思詳細問(wèn)，怕引起他內心的傷痛！畢竟他還只是一個(gè)三年級的學(xué)生，他還要走一個(gè)多小時(shí)的山路來(lái)讀書(shū)，他給我們的感覺(jué)像這個(gè)家的小主人一樣，但他真的太小了！
日記6
我自身的不足：有時(shí)上課過(guò)于嚴肅，以至于有時(shí)候想活躍一下班上氣氛都感覺(jué)有點(diǎn)別扭！上課的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限，因地制宜��！我原先打算的是來(lái)這里開(kāi)體育課與數學(xué)課！但由于是冬天，加上貴州的天氣，基本上每一天都是小雨，這里的可用的操場(chǎng)→一個(gè)簡(jiǎn)陋的的籃球場(chǎng)！所以我的備課基本上行不通，對于一年級我開(kāi)始交他們《三字經(jīng)》，但他們聲音太大，很讓我震撼。的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限，因地制宜��！實(shí)踐內容：我們支教的小學(xué)是以麥小學(xué)，我原先打算的是來(lái)這里開(kāi)體育課與數學(xué)課！但由于是冬天，加上貴州的天氣，基本上每一天都是小雨，這里可用的操場(chǎng)一個(gè)簡(jiǎn)陋的的籃球場(chǎng)實(shí)踐總結。
結論：
通過(guò)前后十五天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我想實(shí)踐隊的每一位隊員都會(huì )學(xué)到很多東西。
首先大家體會(huì )到了深厚的友情。從來(lái)自各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)院，到相識、熟悉、互相配合、一起工作，這個(gè)過(guò)程讓大家享受到了合作的愉快，體會(huì )到友誼的可貴，同樣讓大家更進(jìn)一步認識到。
支教實(shí)踐報告心得7
這個(gè)暑假，我在xx進(jìn)行了為期9天的支教活動(dòng)。我被安排擔任六年級的語(yǔ)文老師兼班主任，剛開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)壓力，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。由于期間有臺風(fēng)康森的阻撓，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，很多學(xué)生都說(shuō)，老師可不可以補回被臺風(fēng)“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節課，但是沒(méi)辦法，還是要服從我們隊的安排。
很慶幸自己加入了這個(gè)團隊，9天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
一開(kāi)始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們有些拘束�？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o(wú)法遮掩的。學(xué)生們從見(jiàn)面會(huì )的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著(zhù)我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼9天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺(jué)的地方)，想著(zhù)這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著(zhù)空調玩著(zhù)電腦，多么閑適開(kāi)心!而我們，在教室里，吹著(zhù)我們的只有幾臺電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒(méi)蚊帳、沒(méi)床，大家打著(zhù)地鋪，席子緊靠著(zhù)席子。我幾乎每天早上都是冷醒的，最不幸運的是有很多飛蛾，結果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí)，我在第一節自我介紹中發(fā)現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養他們的自信，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè )的暑假。
有幸自己也能親身提前體會(huì )一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當我第一次踏上講臺，沉著(zhù)地看著(zhù)臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了當年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題，有些同學(xué)愛(ài)開(kāi)小差，喜歡說(shuō)話(huà)等等問(wèn)題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會(huì )有老師在教室后面聽(tīng)課的，而我沒(méi)上完課也都會(huì )向聽(tīng)課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè )的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì )在課余時(shí)間和我們聊天，或放學(xué)后留下來(lái)和我們幾個(gè)老師聊天，唱歌，會(huì )和我們說(shuō)他們的心里話(huà)。他們不禁讓我們重新體會(huì )到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足……
即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì )再見(jiàn)面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的女生還來(lái)送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問(wèn)我要照片、要手機號、要q號，不停地寫(xiě)留言，簽名。一直說(shuō)著(zhù)老師可不可以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們。
支教實(shí)踐報告心得8
本來(lái)要求自己每天要11點(diǎn)半就睡覺(jué)的，看來(lái)今晚就不行了
剛剛才把學(xué)校的工作做完，我要負責做墻報，明天早上11點(diǎn)半學(xué)校領(lǐng)導就下來(lái)檢查了，今天去資料室拿了一些彩紙，準備回家再打印，由于沒(méi)有安裝華文彩云，所以耽誤了一下。也搜了一些相關(guān)的教育類(lèi)文章，打好準備明天貼上去。
今天早上的工作依然很輕松，我要求自己先不看資料備課，發(fā)覺(jué)真的很難，后來(lái)我參考了教案，才發(fā)現一篇課文可挖掘的東西實(shí)在太多了，我沒(méi)有放棄，文章我大概讀了10遍，總能讀出些新的體會(huì )，在書(shū)上標記出來(lái)，對了，陳老師還給了我備課本和聽(tīng)課本，好興奮�。�！早上辦公室的老師聊得可興奮了，買(mǎi)樓的小孩的甚至女人問(wèn)題都聊，我可是在一旁靜靜地聽(tīng)，不發(fā)表任何意見(jiàn)。講到大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題可把我笑壞了，至于是什么，我不在這里詳細說(shuō)了。
中午跑去了東門(mén)買(mǎi)席子，熱死我了，走了15分鐘。終于布置好宿舍了，明天中午就能進(jìn)去休息了，我的床在空調下面，辦公桌也在空調下面，都快把我冷死了，哥哥幫我拿了件針織外套來(lái)才沒(méi)那么冷。
下午跑去主任辦公室和指導老師商量一些事情，然后就急急忙忙跑去開(kāi)班主任會(huì )議了，聽(tīng)另一個(gè)副校長(cháng)講話(huà)蠻無(wú)聊的，但也要認真記錄好，事關(guān)有10點(diǎn)要注意的呢，班主任的工作一點(diǎn)都不輕松啊。。
今天接到新課表，我們班的課全在早上前三節，有個(gè)數學(xué)老師抱怨說(shuō)：“我的課怎么這么差，基本上都是早上第四節和下午第一節，效率超級低�！备鱾�(gè)老師都在互相比較課程安排，原來(lái)這個(gè)也好比較�。。�！
回家的路上嫂子打電話(huà)來(lái)叫我出去吃飯，原來(lái)是和侄子的班主任，她說(shuō)早知你要實(shí)習就讓你去我的班級，五年級實(shí)驗班，她巴不得有人幫她分擔，聽(tīng)侄子說(shuō)她有20年的教育經(jīng)驗，是學(xué)校的主任，哇！這下可好了，她老公說(shuō)跟著(zhù)她能讓我學(xué)到很多很多，她會(huì )盡可能教我。所以我答應了她11月份過(guò)水庫小學(xué)實(shí)習，當然具體的要看她和學(xué)校那邊溝通得怎么樣啦。。。
晚上要填寫(xiě)45份收費通知書(shū)，還要準備明天對孩子們講的第一番話(huà)，加油�。�！睡覺(jué)萬(wàn)歲~~~
支教實(shí)踐報告心得9
剛剛下班回家，馬上打開(kāi)電腦寫(xiě)我的實(shí)習日記。說(shuō)真的，今天很累，可以用暈頭轉向來(lái)形容。
又是我第一個(gè)到辦公室，我簡(jiǎn)單打掃了一下辦公室，就去班里開(kāi)門(mén)了，幾個(gè)學(xué)生到了，他們不像昨天那樣無(wú)禮了，我估計小孩子對新來(lái)的老師都是要有一個(gè)適應的過(guò)程的，我繼續問(wèn)他們叫什么名字，“黎家雄，黎家明，也太像了吧，是兩兄弟嗎？”“不是，老師老師，還有一個(gè)叫吳浩楠 吳浩翔的呢！"這樣輕松的對話(huà)讓我感到很舒適，這時(shí)我聽(tīng)到鼓號隊要集訓了，我立馬下去幫手，林老師在忙著(zhù)教護旗升旗手，她讓我帶鼓號隊，這是有難度的，對于我這個(gè)新面孔，孩子們都覺(jué)得很詫異，沒(méi)有原老師的介紹，就貿貿然去帶他們練習，我知道是很難的，我先問(wèn)了指揮一些基本情況，她也不是十分清楚，我讓他們一次次地練習，因為離升旗時(shí)間越來(lái)越近了，林老師讓我督促他們不斷練習，我問(wèn)他們“累了嗎？需要休息嗎？”同學(xué)們都說(shuō)不累�？赡芤驗槲叶嗄隂](méi)有練習了，也聽(tīng)不出整支隊伍有什么不和的地方，這時(shí)候音樂(lè )老師彭老師來(lái)了，我把鼓號隊交回給她，吹小號的男同學(xué)立刻向彭老師抱怨說(shuō)：“老師我們吹了好多遍啦，都快沒(méi)力氣了�！边@是我恍然大悟，我記得以前訓練的時(shí)候，老師會(huì )讓小號的同學(xué)多休息，我真是太粗心了，我對這群小男孩感到十分的抱歉。升旗過(guò)后，我和彭老師聊了一下，她是個(gè)轉來(lái)的老師，接下來(lái)還要考試，我詢(xún)問(wèn)了她一些關(guān)于考教師的事，她都很樂(lè )意告訴我。
我匆匆回到班級，準備去聽(tīng)第一節的德育課，李主任見(jiàn)到我，我立馬告訴她我早上去帶鼓號隊的事，她說(shuō)知道了，然后她叮囑我把鑰匙放在抽屜里，因為同學(xué)們今天下去出操回來(lái)后發(fā)現門(mén)鎖了，而鑰匙又在我身上，我是該想到這點(diǎn)的，以后做事要細心再細心。李主任第一堂德育課就圍繞責任和規矩，向學(xué)生提出了嚴格的要求，某些科學(xué)家說(shuō)過(guò)21天可以養成一種習慣，那么主任計劃要用半年的時(shí)間去讓這些孩子變得禮貌規矩有條理有主動(dòng)的學(xué)習能力。
課間我要負責整理好訂課間餐、紅樹(shù)林、特區教育、青少報的人數，由于我昨晚就已經(jīng)寫(xiě)好了，本來(lái)今天只要撕下2345聯(lián)給學(xué)生就可以了，但是意外發(fā)生了，很多學(xué)生臨時(shí)改變意見(jiàn)，紛紛又說(shuō)不要訂課間餐了，要訂什么什么的，這不就是加大我的工作量嗎？有些學(xué)生昨天也沒(méi)按要求交上來(lái)，今天才交來(lái)，這還不是什么大問(wèn)題。問(wèn)題出于我犯了一個(gè)常規性的錯誤，我寫(xiě)的時(shí)候力度不夠大，第五聯(lián)看不太清，我有時(shí)候忘了墊張紙在中間，于是把上一個(gè)同學(xué)的某些字印到下一個(gè)同學(xué)那里去了，有些我就填錯了劃掉，這些單都是通通作廢的，我甚至沒(méi)有常識地把作廢的那些連同第一聯(lián)撕下來(lái)，好在李主任在我旁邊，讓我按順序放回去就好了，下課后有差不多十個(gè)學(xué)生來(lái)我辦公室修改，頓時(shí)手忙腳亂起來(lái)，我讓學(xué)生不要喧嘩，一個(gè)個(gè)排好隊辦理，這才完成好。隔壁班的楊老師看我在核對名單很辛苦，她教了我一個(gè)省事的方法，就是打印學(xué)生名單，留有空格，要什么勾什么，這樣統計起來(lái)比較方便。
六2班的劉老師還讓我做一份值日表，打印多幾份，我就開(kāi)始了我的名單，表格制作工作，有點(diǎn)生疏，但這簡(jiǎn)單的東西我還是能記得的，效率還是不夠高，但當我下一樓打印回來(lái)給她們的時(shí)候，她說(shuō)“現在的年輕人工作效率就是高�！边^(guò)獎了，我想在我能力范圍之類(lèi)我還是想幫老師們多做些事，取得她們的好感也很重要。
第一節語(yǔ)文課讓我重新感受到李主任的親切之處，和我以前小學(xué)的老師太相近了，她嚴格要求學(xué)生，對基礎知識的把握很到位，課堂上非常省力，這是因為她課前布置學(xué)生所做的工作很到位，那嚴格程度甚至是我們以前都無(wú)法承受的。她課后跟我說(shuō)強調預習的重要性所在，我原以為現在的老師都不會(huì )講主要內容，中心思想一類(lèi)，但我從她身上看到了有經(jīng)驗的老師的魅力所在，是從容的淡定。緊接著(zhù)她就考察學(xué)生對整本書(shū)大概的理解，培養學(xué)生主動(dòng)閱讀的習慣，一步步引導孩子們自主學(xué)習，正所謂受之于魚(yú)不如授之于漁。
李主任是一個(gè)讓我很佩服的老師，下午我去她的辦公室找她聊天，她教給我很多東西，有關(guān)于班級管理的，有關(guān)于培養學(xué)生良好的閱讀習慣的方法，有關(guān)于她講課的特點(diǎn)，她講課總是年級里進(jìn)度最快的，這都是有方法的。我最佩服的就是李主任上課的魅力，不是方法上的嘩眾取寵，而是了解學(xué)生需要學(xué)到些什么，針對這個(gè)去備課，思路清晰紀律良好，自然就不需要操心嗓子啦我學(xué)到了。
今天我也接到一個(gè)重大的任務(wù)，就是給高年級的作文尖子生培訓，參加深圳市的讀書(shū)月作文大賽，不得不說(shuō)從小寫(xiě)作文就是我的強項，之前我也得過(guò)讀書(shū)月的作文獎，老師就是看重我這點(diǎn)，讓我去嘗試。她說(shuō)前兩節課她會(huì )和老師們一起去聽(tīng)，然后給些意見(jiàn)我，之后的課就讓我自有發(fā)揮，我會(huì )盡我最大的努力去做好這件事，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，也好證明我的能力，機遇就這么降臨了一定要把握好。
現在我還要負責每天放學(xué)后檢查班級衛生，每天值日的同學(xué)都要在值日后讓我檢查過(guò)才能離開(kāi)，這也是李主任嚴格要求的一項。哦，對了，還要晨檢，午檢，把出勤生病請假的人數報給校醫，這意味著(zhù)我又要負起這樣的責任，代理班主任的確不好做。
每天的事很瑣碎，沒(méi)有一刻停下來(lái)，正如劉老師所說(shuō)“有得選擇最好不要做小學(xué)語(yǔ)文老師，基本上逃脫不了做班主任，長(cháng)期下來(lái)累��！”我知道，但我還是不會(huì )放棄的，短短的幾天，我成長(cháng)了不少。
支教實(shí)踐報告心得10
長(cháng)達十五天的支教生活已然過(guò)半，距離離開(kāi)時(shí)間進(jìn)入倒計時(shí)階段，習慣了在這里群居的日子，習慣了這里的空氣，這里的水，這里的人，習慣了在這里一睜眼便可望見(jiàn)遠山，習慣了清晨房屋外喧囂聲。
本是一個(gè)不懷舊，不念過(guò)往之人，而如今驀然間回首竟然舍不得。曾試想，如果不曾遇見(jiàn)這里種種，自己又會(huì )超哪個(gè)方向成長(cháng)，又會(huì )長(cháng)成什么樣子，是否又會(huì )是自己想要的樣子。短暫生活，只是與這里的人成為彼此生命中的過(guò)客，或許以后不打擾，不相見(jiàn)。細細想來(lái)，不免心底落滿(mǎn)塵埃，滴滴失落。這里的人淳樸、真誠、不計較。上帝讓孩子們生長(cháng)在這里，沒(méi)有合適的圖書(shū)，沒(méi)有便利的交通，沒(méi)有及時(shí)照顧得了自己的父母(多為留守兒童)，這些在網(wǎng)絡(luò )中司空見(jiàn)慣的現象，而當在真正切身體會(huì )時(shí)，又是何等憔悴人心讓人心疼�？吹竭@里的孩子，多少次，我曾在內心里想“支教”我們到底在支什么，教什么。每個(gè)從山區支教回來(lái)的人都說(shuō)自己感受頗多，受益匪淺，可是他們可曾想過(guò)，在這有限的時(shí)光里，他們到底給予了什么，自己的青春揮灑在了哪里。我們來(lái)到這里十五天的時(shí)光，到底能帶給孩子們什么。他們會(huì )不會(huì )記得在自己生命中的某一個(gè)階段，曾有那么一群人走進(jìn)他們的生命與他們打的火熱，然后又如曇花一現般一閃而過(guò)，從此他們的生命軌跡發(fā)生了些許改變。
十五天的支教生活未必能教的了多么驚世駭俗的知識，卻可以改變不一樣的心境不一樣的理想。突然想起，自己曾經(jīng)在林海音的《城南舊事》中讀過(guò)這么一句話(huà)“讓我們去看海!”如此簡(jiǎn)單的一句話(huà)，貫穿英子的童年和少年。村子環(huán)山而建，我曾試探性的像英子問(wèn)自己一樣去問(wèn)孩子們“你們想不想去看海?你們知不知道山的那邊是不是山?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)平原?”我想，既然在這短暫時(shí)光里，我沒(méi)有那個(gè)使他們知識突飛猛進(jìn)的能力，何不向他們傳遞一種希望，一種驅使他們離開(kāi)大山去看看外面世界的愿望。
內心里深知，這種經(jīng)歷是何等彌足珍貴，而在這里駐足的時(shí)光里，時(shí)光像沙漏一般從五指間流出讓人無(wú)可奈何�；蛟S只有在自己真正努力過(guò)的地方才會(huì )有此般情結，才會(huì )此般舍不得離開(kāi)，舍不得放下，舍不得說(shuō)再見(jiàn)，此般留戀。惟愿，在這青春的歲月里，我曾經(jīng)歷過(guò)的，努力書(shū)寫(xiě)過(guò)的這樣的青春會(huì )因歲月洗盡鉛華后愈加清澈飽滿(mǎn)而熱烈。
【支教實(shí)踐報告心得】相關(guān)文章：
暑假支教實(shí)踐心得報告范文09-24
“支教”實(shí)踐報告12-24
支教實(shí)踐報告04-29
支教實(shí)踐報告04-26
志愿支教實(shí)踐報告01-22
【精】支教實(shí)踐報告01-06