實(shí)訓基地建設申請報告
實(shí)訓基地建設申請報告
根據全國職教會(huì )議精神和我省職業(yè)教育實(shí)訓基地建設規劃，根據國家教財司(2005)12號文件的要求，根據教財司函(2007)158號文件的要求，結合我省職業(yè)教育發(fā)展的需要，結合我地區經(jīng)濟結構調整的的具體要求，從我校的實(shí)際出發(fā)，擬申請“家具與木制品實(shí)訓基地”建設項目，申請報告如下：
一、學(xué)�；厩闆r
(一)學(xué)校簡(jiǎn)介
伊春林業(yè)學(xué)校是國家全日制普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，2000年晉升為省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2004教育部2004(1)號文件批準首批晉升為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。是省級花園式單位，省教育廳信息化建設先進(jìn)單位，伊春市教育工作實(shí)績(jì)考核先進(jìn)標兵單位。2004年，伊春林業(yè)學(xué)校被伊春市政府授予“伊春市就業(yè)培訓先進(jìn)單位”稱(chēng)號。2005年黑龍江省森工系統職業(yè)院校教育教學(xué)評估優(yōu)秀單位。學(xué)校是國家CEAC認證考試定點(diǎn)單位。設有林業(yè)生產(chǎn)類(lèi)技能鑒定站，是國家計算機水平與資格考試考點(diǎn)，伊春再就業(yè)教育培訓中心。
學(xué)校坐落在風(fēng)光秀美的小興安嶺紅松故鄉，國家級生態(tài)園林城市黑龍江省伊春市，始建于1958年8月，隸屬于黑龍江省森工總局，由伊春林管局(市政府)進(jìn)行管理，是我省森工系統目前僅有的唯一一所林業(yè)中等職業(yè)學(xué)校。建校近50年來(lái)，累計培養各類(lèi)林業(yè)人才兩萬(wàn)余名，為祖國的經(jīng)濟建設做出了巨大的貢獻。
學(xué)校占地面積96200平方米，建筑面積41，229平方米。學(xué)校教學(xué)設備齊全，功能完善，有各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室40個(gè)：多媒體電教類(lèi)5個(gè)、林業(yè)及多種經(jīng)營(yíng)類(lèi)10個(gè)、工藝類(lèi)10個(gè)、基礎類(lèi)10個(gè)、機電類(lèi)5個(gè);實(shí)習工廠(chǎng)5個(gè);有信息網(wǎng)絡(luò )中心、產(chǎn)品研發(fā)中心、新產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)驗中心、產(chǎn)品展銷(xiāo)中心、裝備維護中心;有光明集團、僑藝公司、郎鄉林業(yè)局、北藥集團、北山植物園、迴龍灣旅游度假村等校內外實(shí)訓基地14個(gè)，有400米標準跑道運動(dòng)場(chǎng)一處，300平方米花卉溫室一處、實(shí)習林場(chǎng)一處，林地2,583公頃、木材蓄積近10萬(wàn)立方米、耕地面積200畝，并建有我校的藥材花卉基地，與同類(lèi)職業(yè)院校相比有得天獨厚的條件。
學(xué)�，F有在校生2388人，教職工156人，專(zhuān)任教師120人，占教職工總數的76.92%，具有高級職稱(chēng)80人，占教師總數的51.28%(教授1人，高級講師66人，高級實(shí)驗師10人，高級工程師3人，講師20人，中級實(shí)驗師13人)，雙師型教師57人(高級實(shí)驗師10人，注冊會(huì )計師3人，會(huì )計師9人，經(jīng)濟師3人，律師4人，網(wǎng)絡(luò )工程師3人，家具與木制工藝品設計與制做方面的高級技師8人，中級技師8人，高級營(yíng)林工程師4人，園林規劃設計師1人，高中級計算機程序員各2人)。省級學(xué)科帶頭人5名，省森工系統帶頭人7名，市級學(xué)科帶頭人4名，專(zhuān)任教師的學(xué)歷結構：研究生5人(其中3人是經(jīng)濟類(lèi)，1人是林學(xué)類(lèi)，另有工程碩士園林方向1人在讀)。本科學(xué)歷117人，專(zhuān)科學(xué)歷3人，教師隊伍整體師德高尚、思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)過(guò)硬、技能熟練，在我省我市職業(yè)教育界享有盛名。學(xué)校黨政班子成員9人，內設機構23個(gè)，中層干部32人。
學(xué)�，F有13個(gè)專(zhuān)業(yè)。形成了適應東北老工業(yè)基地振興、林業(yè)資源型城市經(jīng)濟轉型、就業(yè)培訓需要的，包括計算機及應用、電子商務(wù)、園林、數控技術(shù)、機電技術(shù)、財會(huì )、家具設計與制造、木制工藝品設計與制做、木工機械、工美裝潢、森林資源與林政管理、森林生態(tài)旅游等專(zhuān)業(yè)為主體，重點(diǎn)突出、門(mén)類(lèi)齊全、結構合理的專(zhuān)業(yè)體系。
(二)辦學(xué)方向
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以打造“四個(gè)一流”(建一流隊伍、辦一流學(xué)校、育一流人才、創(chuàng )一流業(yè)績(jì))為辦學(xué)目標，堅持以就業(yè)為導向，以培養技能型人才為本，以服務(wù)經(jīng)濟為依托，搶抓機遇，深化改革，擴大辦學(xué)渠道和功能。辦學(xué)方式上，堅持四個(gè)結合：1、全日制學(xué)歷教育與專(zhuān)業(yè)技能培養、技能鑒定相結合;2、短期技術(shù)培訓快解決實(shí)際問(wèn)題相結合;3、企業(yè)委培與市場(chǎng)潛在用工培訓相結合;4、實(shí)用技術(shù)培訓與解決實(shí)際問(wèn)題相結合，充分發(fā)揮了中職學(xué)校學(xué)歷教育和培訓教育功能，為地方建設培訓了大批生力軍。2005年，由我校牽頭，由企業(yè)和同類(lèi)院校參加，組建了區域性職教集團。發(fā)揮輻射作用，與光明集團、朗鄉林業(yè)局等開(kāi)展校企合作，與友好、鐵力、伊春職高等開(kāi)展校際合作，資源共享，優(yōu)勢互補，輻射辦學(xué)，為培養一線(xiàn)急需短缺人才做出貢獻。
(三)就業(yè)導向
一是突出職教特色。學(xué)校始終堅持以就業(yè)為導向開(kāi)發(fā)辦學(xué)、突出職教特色和職業(yè)特點(diǎn)，采用訂單式培養、定向培養、頂崗實(shí)習、強化技能訓練等多種方式使學(xué)生在校期間獲得崗位工作能力，畢業(yè)獲得學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能證書(shū)，為就業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。二是加強就業(yè)指導和創(chuàng )業(yè)教育工作。有課時(shí)安排、有專(zhuān)職老師講課、有成績(jì)考核，并與職業(yè)生涯設計課緊密結合，把職業(yè)意識、職業(yè)道德和職業(yè)技能訓練相融合，建立學(xué)生就業(yè)教育體系。三是加強就業(yè)服務(wù)。學(xué)校建立了就業(yè)服務(wù)中心，有主管領(lǐng)導、專(zhuān)職人員、專(zhuān)項經(jīng)費和就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )，組織招騁洽談會(huì )等，保證為每名學(xué)生提供兩個(gè)以上就業(yè)崗位，近年學(xué)生當年就業(yè)率達到96%以上，專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)率達95%以上。
二、學(xué)校的改革與管理
(一)人事制度改革
我校從1998年起進(jìn)行以校長(cháng)負責制、崗位責任制、結構工資制、教師聘任制為主要內容的人事制度改革，學(xué)校各方面的管理科學(xué)、規范、務(wù)實(shí)、高效， 2003年以來(lái)，在我市8所大中專(zhuān)院校歷年綜合工作業(yè)績(jì)評比中，均獲得優(yōu)秀級別的好成績(jì)。2004年被晉升為國家級重點(diǎn)校，市教育系統文明單位。
(1)學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制。
校長(cháng)喬巨文，研究生學(xué)歷，2005年獲全國百名杰出職教校長(cháng)提名獎、全省十佳職教校長(cháng)稱(chēng)號，是學(xué)校的法人代表。黨委保證監督校長(cháng)獨立行使職責，并堅持教代會(huì )和校務(wù)公開(kāi)制度，學(xué)校的重大事項須經(jīng)校務(wù)會(huì )議、校長(cháng)辦公會(huì )議、黨政聯(lián)席會(huì )議或教代會(huì )討論通過(guò)。副校長(cháng)協(xié)助校長(cháng)做好分管工作。
(2)學(xué)校實(shí)行全員聘任制。在定編、定崗、定責、定員的前提下，引入競爭機制和激勵機制，實(shí)行科室工作目標責任制和全員考核評價(jià)機制，考核結果與工資掛鉤，搞活分配機制，對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)實(shí)行評騁分開(kāi)，人隨崗定、薪隨崗變，雙向選擇，競爭上崗，極大的調動(dòng)了員工的積極性。學(xué)校的后勤實(shí)行了社會(huì )化改革，實(shí)習林場(chǎng)、校辦公司、伙食科、浴池、托兒所實(shí)行了委托經(jīng)營(yíng)或租賃經(jīng)營(yíng)，學(xué)校負責監管，減輕了學(xué)校的經(jīng)濟負擔。
(3)建立激勵機制。
一是實(shí)行目標管理，各部門(mén)年初根據崗位職責和學(xué)�？傮w目標任務(wù)，制定部門(mén)工作計劃并組織實(shí)施，年末通過(guò)述職匯報、實(shí)績(jì)考評、群眾評議和領(lǐng)導評價(jià)等形式，進(jìn)行科級干部工作實(shí)績(jì)考核。二是實(shí)行督導考核制。每學(xué)期按教師工作考核標準，對每個(gè)教師進(jìn)行百分考核，考核結果與年終獎金分配、晉升職稱(chēng)、評先選優(yōu)相結合。
(二)實(shí)驗、實(shí)習、實(shí)訓管理
實(shí)踐教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的重要途徑，學(xué)校建立了教學(xué)實(shí)驗，實(shí)習實(shí)訓的建設和管理體系，發(fā)揮了技術(shù)培訓、科技服務(wù)和產(chǎn)品研發(fā)的功能。
(1)管理體制 我校實(shí)驗室主要由教務(wù)科統一管理，計算機專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室由計算機教研室管理，教務(wù)科有一位副主任主抓實(shí)踐教學(xué)，有專(zhuān)職實(shí)驗人員負責實(shí)踐教學(xué)。校外實(shí)習實(shí)訓基地，由學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合管理，學(xué)校聘任企業(yè)人員參與實(shí)習管理工作。
(2)管理規范 有健全的實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓管理制度。有要求、規則、須知守則和考勤等制度，有各項實(shí)訓實(shí)驗的記錄、報告，以及備品管理的卡、賬、薄等。實(shí)驗室實(shí)行實(shí)驗員管理責任制，實(shí)訓基地實(shí)行教學(xué)委員會(huì )指導下的車(chē)間主任管理責任制。同時(shí)聘任行業(yè)、企業(yè)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任指導教師，配合學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教師對學(xué)生進(jìn)行管理。學(xué)校實(shí)踐教學(xué)嚴格按計劃執行，按制度進(jìn)行，授課教師認真做好學(xué)期實(shí)驗和實(shí)訓計劃，主管科長(cháng)和實(shí)驗員根據教師提出的計劃認真做好實(shí)驗和實(shí)訓的各項準備。
(三) 教師實(shí)踐
學(xué)校定期指派專(zhuān)業(yè)教師深入企業(yè)和行業(yè)一線(xiàn)進(jìn)行1-3個(gè)月的能力培訓，同時(shí)加強教師現代化信息技術(shù)和教學(xué)手段培訓。教師已經(jīng)全都通過(guò)了CEAC認證，85%的教師都能熟練使用計算機制作電子教案和多媒體課件，積極進(jìn)行信息技術(shù)和課程的整合，大大提高了教學(xué)效果。
三、政府重視和投入
近年來(lái)，黑龍江省委、省政府和伊春市委市政府、省森工總局教育局，十分重視中等職業(yè)教育的發(fā)展，每年召開(kāi)一次職教工作會(huì )議，專(zhuān)門(mén)研究和部署職教工作，在政策上扶持、資金上支持，省政府每年拿出巨額資金用于職教投入;市委市政府專(zhuān)門(mén)組成由市委副書(shū)記、主管副市長(cháng)帶隊的調研組，來(lái)我校進(jìn)行調研，并積極支持以我校為龍頭組建市職教集團，從學(xué)�；A設施建設、設備更新、社會(huì )支持、資金投入、校企聯(lián)合、學(xué)生就業(yè)、扶貧助學(xué)等各方面給予了大力的支持。2005年省為我校投入基地建設專(zhuān)項資金100萬(wàn)元，市政府2006年拿出地方教育附加費的20%重點(diǎn)用于我校建設，近三年我校共獲得專(zhuān)項資金1000萬(wàn)元。
四、申報基地的基本情況
當前國家“天保”工程和林區的資源轉型戰略措施實(shí)施后，東北林區已將木材精深加工業(yè)作為林區支柱型產(chǎn)業(yè)之一大力發(fā)展。尤其是隨著(zhù)我市林權制度的改革，職工家庭林場(chǎng)的普遍建立，對林木的綜合利用精度深度加大了，這方面的人才的短缺就更加突出。不說(shuō)我省，僅以我市為例，全市現有家具及木制加工企業(yè)500戶(hù)，從業(yè)人員10000余人，全省共有1300戶(hù)，從業(yè)人員29000余人。其中大部分人員學(xué)歷偏低，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練，急需培訓，同時(shí)每年企業(yè)對家具設計與制造方面的人才需求量達2000人。學(xué)校近年來(lái)實(shí)行“定單式”培養，與光明家具集團、大連雨生集團等大型家具企業(yè)建立了穩定的合作關(guān)系。在人才培養的過(guò)程中，我們堅持以用人單位的需要為標準，以實(shí)踐為主線(xiàn)，以能力為本位，以實(shí)用性人才培養為目標，為各個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位培養了大量的技術(shù)骨干和熟練勞動(dòng)者。目前僅光明一廠(chǎng)就有我校畢業(yè)生127人。
1、專(zhuān)業(yè)設置情況
(1) 招生培訓 1997年我校根據市委、市政府提出的木材科學(xué)利用、精深加工、變廢為寶、增加林木產(chǎn)品的科技含量，全面提高木材的經(jīng)濟效益的要求，以及新興木制品企業(yè)專(zhuān)業(yè)人員短缺的情況，組建了木制工藝品制作專(zhuān)業(yè)。經(jīng)省教育廳職成處評估批準，1997年當年招生47人，1998年又批準增開(kāi)了工藝美術(shù)與裝潢專(zhuān)業(yè)，1998年兩個(gè)專(zhuān)業(yè)招生91人，1999年兩個(gè)專(zhuān)業(yè)招生87人，2000年兩個(gè)專(zhuān)業(yè)招生86人，2001年招生85人，2002年招生123人。五年累計培養畢業(yè)生519人，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)員絕大多數被光明集團、僑藝木業(yè)、美溪工美廠(chǎng)錄用，部分畢業(yè)生已經(jīng)走上了企業(yè)的領(lǐng)導崗位，絕大多數畢業(yè)生成為了企業(yè)的骨干。
從2003年開(kāi)始，根據市場(chǎng)的需求和部分企業(yè)訂單，我校在原有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的基礎上增設了木工機械和家具設計與制作專(zhuān)業(yè)。四個(gè)專(zhuān)業(yè)2004年招生170人，2005年招生172人，2006年招生178人，在校累計專(zhuān)業(yè)人數520人。
(2) 實(shí)訓基地 1998年建校內800平方米實(shí)訓工廠(chǎng)一個(gè)，購進(jìn)木工機械和木制工藝品加工機械40臺套，學(xué)生產(chǎn)品展示室一個(gè)。2005年我校被確定為黑龍江省家具與木制品實(shí)訓基地，省市財政投入專(zhuān)項資金200萬(wàn)元，建設了現代化的家具生產(chǎn)廠(chǎng)和木制工藝品實(shí)訓廠(chǎng)。我校建有校外大型實(shí)訓基地兩個(gè)(光明集團和僑藝公司)：光明集團是我國最大的家具木制品生產(chǎn)企業(yè)。有強大的經(jīng)濟實(shí)力、研發(fā)隊伍、市場(chǎng)開(kāi)拓能力。與我校相距500米，地緣關(guān)系緊密。光明集團的部分高管有4人、中層管理人員有26名是我校的學(xué)生，人緣關(guān)系密切，為聯(lián)辦學(xué)校奠定了基礎;僑藝公司是我省較大的專(zhuān)業(yè)木制工藝品生產(chǎn)企業(yè)，經(jīng)濟實(shí)力和科研生產(chǎn)力量強大，多年來(lái)始終是我校的實(shí)訓基地。
(3)職業(yè)技能鑒定 我校設有家具設計與制作行業(yè)的技能鑒定站，林業(yè)行業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格鑒定站，可以開(kāi)展對學(xué)生和生產(chǎn)一線(xiàn)人員進(jìn)行技能培訓和職業(yè)資格鑒定。學(xué)校還是國家信息產(chǎn)業(yè)局批準的國家計算機專(zhuān)業(yè)軟件技術(shù)資格考試考點(diǎn)，CEAC認證考點(diǎn)考試單位，并負責伊春地區考點(diǎn)CEAC認證考試技術(shù)支持工作。
我校要求學(xué)生必須參加基本技能考試和職業(yè)技能鑒定考試，獲鑒定證書(shū)后方可畢業(yè)。通過(guò)執行職業(yè)資格證書(shū)制度，調動(dòng)了學(xué)生參加實(shí)訓的積極性，提高了學(xué)生實(shí)際操作水平，木制工藝品設計制作專(zhuān)業(yè)學(xué)生的作品先后參加了長(cháng)春全國職業(yè)教育成果展示會(huì )，哈爾濱國際木工節、冰雪節、教學(xué)儀器展及職業(yè)教育成果會(huì )、小興安嶺森林節、小興安嶺家具及木制工藝品設計制作大獎賽等賽會(huì )的展示，獲得了特殊貢獻將，一、二等獎、優(yōu)秀獎等，在省職業(yè)院校技能大賽中參賽選手90%獲獎，05年王斑同學(xué)榮獲第一名的好成績(jì)，2006年在全省職業(yè)技能比賽中，我校學(xué)生獲工藝品設計二等獎，計算機操作二等獎各一人。通過(guò)不斷開(kāi)展職業(yè)資格鑒定培訓和考試工作，取得了良好的效果，學(xué)生在各類(lèi)鑒定考試中證書(shū)獲得率100%。
2、專(zhuān)業(yè)師資情況
學(xué)校在專(zhuān)業(yè)建設工作中，注重培養雙師型教師，鼓勵教師參加各級各類(lèi)培訓，參加認證考試，獲得專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)。根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要，聘請專(zhuān)家學(xué)者和生產(chǎn)單位技術(shù)人員為兼職教師，講授專(zhuān)業(yè)知識，指導實(shí)驗實(shí)訓。學(xué)�，F有家具木制工藝專(zhuān)兼職教師24人，其中專(zhuān)職教師16人，兼職教師8人。有雙師型教師22人。高級職稱(chēng)教師14人，側重于實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習指導的教師14人，該專(zhuān)業(yè)理論課教師和實(shí)踐課教師沒(méi)有明確的區別，該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)教師結構合理，能滿(mǎn)足教學(xué)需要，并且學(xué)校與光明集團、僑藝公司是共建實(shí)訓基地單位，教學(xué)需要時(shí)可以隨時(shí)聘請專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到校講課，指導實(shí)驗實(shí)訓，學(xué)校有5名家具專(zhuān)業(yè)教師在我市的家具與工業(yè)品類(lèi)企業(yè)掛職，同時(shí)這些企業(yè)也有10人在我校任兼職教師，實(shí)現了學(xué)校教師與企業(yè)技術(shù)人員的優(yōu)勢互補。
3、專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革情況
學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，不斷深化教學(xué)改革，采用“三化一本位”的教學(xué)模式 (即以能力為本位，基礎課專(zhuān)業(yè)化，專(zhuān)業(yè)課技能化，技能課產(chǎn)業(yè)化，注重學(xué)生的能力培養，注重專(zhuān)業(yè)知識與生產(chǎn)實(shí)際的銜接)，探索出“突出一條主線(xiàn)、強化兩項培訓、注重三個(gè)結合”的培養模式。
“突出一條主”即以培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和技術(shù)應用能力為主線(xiàn)，改革課程設置，整合教學(xué)內容。文化課和專(zhuān)業(yè)理論課以需要為準、夠用為度、適用為先，讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解;專(zhuān)業(yè)課以技能訓練為主，突出崗位要求，培養動(dòng)手能力。學(xué)校依托企業(yè)聯(lián)合制定教學(xué)計劃，成立由學(xué)校和企業(yè)組成的專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )制定崗位技能標準，調整教學(xué)計劃，縮減文化課時(shí)，加大實(shí)踐教學(xué)比例，合理選擇和整合教材，開(kāi)發(fā)自編校本教材。學(xué)校自編了木工機械、家具設計與制造、工藝美術(shù)裝潢、木制工藝品設計與制做等專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)設置標準、教學(xué)基本要求和32 種實(shí)訓指導校本教材，我校教師承擔了省教育廳布置的《家具與木制品專(zhuān)業(yè)設置標準》的開(kāi)發(fā)任務(wù)，已經(jīng)通過(guò)省教育廳專(zhuān)家驗收。同時(shí)為了提高教學(xué)效果，我校教師還開(kāi)發(fā)出教學(xué)培訓用多媒體課件62個(gè)，提高了信息技術(shù)與課程整合的力度，提高了教學(xué)效果。教學(xué)中我們做到有大綱不唯大綱，有教材不唯教材，一切從培養技能型人才出發(fā)，打破傳統課程設置“小而全”，大膽改革，合理組合，提高了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)際效果。在教學(xué)管理上加強制度建設，實(shí)行彈性學(xué)制和學(xué)分制管理，學(xué)習可以邊工作邊學(xué)習，在指定年度得到相應學(xué)分即可畢業(yè)。
“強化兩項訓練”即強化學(xué)生計算機基礎訓練和職業(yè)崗位訓練，一方面技能訓練課程化，增加實(shí)踐課時(shí);另一方面開(kāi)放計算機房和實(shí)驗室，實(shí)訓室，設計室，鼓勵學(xué)生業(yè)余實(shí)踐和參加各類(lèi)技能大賽。使學(xué)生在校期間獲得計算機CEAC認證和職業(yè)崗位證書(shū)。近幾年我校家具類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生100%通過(guò)計算機考試和職業(yè)技能考試而獲得雙證。
注重“三個(gè)結合”一是理論與實(shí)踐相結合，首先學(xué)校以“下基層、進(jìn)企業(yè)”的方式提高專(zhuān)業(yè)課教師的實(shí)踐技能，實(shí)施“雙師型”教師培訓計劃，目前有80%的專(zhuān)業(yè)課教師獲得高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)。其次在教學(xué)中調整理論與實(shí)踐課之比，根據崗位能力要求整合理論教學(xué)內容，突出實(shí)踐性教學(xué)，學(xué)生的技能水平得到不斷提高;二是學(xué)歷教育與崗位技能培訓相結合，突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生特長(cháng)，因需施教，使學(xué)生在接受學(xué)歷教育的同時(shí)，受到必要的崗位技能培訓，畢業(yè)時(shí)獲得一書(shū)多證，增強盡快適應崗位的能力;三是成才教育與成人教育相結合。在培養學(xué)生崗位意識的同時(shí)，注重培養學(xué)生的職業(yè)意識，加強職業(yè)道德培養。我們一方面開(kāi)展以課堂教學(xué)為主渠道的職業(yè)意識、就業(yè)指導和創(chuàng )業(yè)教育，為學(xué)生適應就業(yè)崗位奠定基礎。另一方面以活動(dòng)為載體，實(shí)施“三項工程”，即 “四自五愛(ài)”教育工程; “黨員育人責任區”育人工程，德育評價(jià)工程，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。目前已畢業(yè)的學(xué)生有的成為技術(shù)骨干和能手，有的走上了領(lǐng)導崗位，有的自己創(chuàng )業(yè)，成為身價(jià)百萬(wàn)的企業(yè)家，分布在全國各地為社會(huì )的發(fā)展和經(jīng)濟建設做出了貢獻。
4、合作與交流
一是校企合作，訂單式培養，搭建學(xué)生就業(yè)平臺。我們與伊春光明集團、哈爾濱市鵬程園林公司、大慶市園林公司、北京林源時(shí)代家具有限公司、大連雨生集團合作，為企業(yè)定向培養專(zhuān)業(yè)人才。
二是聯(lián)合辦學(xué)采取上掛、橫聯(lián)、下輻射的方式拓寬辦學(xué)渠道，與東北林業(yè)大學(xué)、東北農業(yè)大學(xué)、松花江林管局廣播電視大學(xué)、佳木斯農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海大眾工業(yè)學(xué)校、青島海人學(xué)校、黑龍江省金諾職業(yè)技能培訓學(xué)校哈爾濱東方花卉學(xué)校、五營(yíng)林業(yè)局職業(yè)高中，鐵力市職教中心等學(xué)校，實(shí)行了校校聯(lián)合，拓寬了辦學(xué)渠道，實(shí)現了教學(xué)資源共享和教學(xué)優(yōu)勢互補，擴大了辦學(xué)規模，增加了辦學(xué)效益。
三是對外交流，取長(cháng)補短。我校積極開(kāi)展國際合作與交流，到目前已有五批共10人赴美國、新西蘭、新馬泰、俄羅斯考察辦學(xué)。并與澳大利亞簽署了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為我們借鑒國外辦學(xué)和職業(yè)教育的改革提供了寶貴經(jīng)驗。
五、校企合作、產(chǎn)教結合
我們堅持“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式進(jìn)行產(chǎn)教結合。
1、校企合作，共建實(shí)訓基地 實(shí)訓基地是技能訓練，產(chǎn)學(xué)結合，培養學(xué)生適應崗位能力的主課堂。因此，我們依托企業(yè)，實(shí)施校企合作。利用企業(yè)設備和技術(shù)力量?jì)?yōu)勢，聯(lián)合興建校內外實(shí)訓基地。一是利用建設省家具與木制品實(shí)訓基地的有利契機，與光明集團共建高起點(diǎn)、大規模、功能全的實(shí)訓基地，目前已經(jīng)完成一期工程;二是堅持科學(xué)籌劃、突出重點(diǎn)、合理分布、優(yōu)化配置的原則，集中林區優(yōu)勢資源建立了以朗鄉林業(yè)局、光明集團、北藥集團、僑藝公司等大型企業(yè)為龍頭與我校專(zhuān)業(yè)相適應的校外實(shí)訓基地14個(gè)，把教學(xué)與實(shí)訓實(shí)習緊密結合，學(xué)生可自主選擇訂單實(shí)習、頂崗實(shí)習等實(shí)習方式，大大提高了學(xué)生適應崗位的能力，受到用人企業(yè)的歡迎。
2、主動(dòng)服務(wù)，互惠雙贏(yíng) 在校企合作中，一方面企業(yè)為學(xué)生提供了實(shí)訓場(chǎng)所，就業(yè)崗位，技術(shù)支援，兼職教師;另一方面我們?yōu)槠髽I(yè)培養了實(shí)用人才，培訓了員工，同時(shí)也為企業(yè)提供了信息咨詢(xún)和技術(shù)服務(wù)。每年我們都利用一定的時(shí)間組織專(zhuān)業(yè)教師組成服務(wù)小分隊，深入林場(chǎng)、企業(yè)、社區免費開(kāi)辦下崗再就業(yè)人員培訓班，適用技術(shù)短訓班、企業(yè)員工短訓班等。以家具類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例，2002年，為光明集團培訓一線(xiàn)家具裝配人員165人，為光明集團培訓一線(xiàn)木制工藝品制做人員140人;2003年，為僑藝、美江等6家大型工藝品公司培訓工藝品制做人員305人，為17個(gè)林業(yè)局輪訓中級家具木制品設計人員185人，初級操作人員560人;2004年為嘉蔭、鐵力縣輪訓家具木制品設計人員80人，初級操作人員285人，培訓再就業(yè)人員學(xué)習制作木制工藝品240人;2005年為光明集團輪訓高級設計人員50人，中級技師72人，初級操作人員226人。2006年為湯旺河、新青、友好、上甘嶺、五營(yíng)、南岔6個(gè)林業(yè)局培訓行業(yè)一線(xiàn)人員650人，中級管理和設計人員40人，2002年來(lái)我校家具類(lèi)專(zhuān)業(yè)共計培訓2998人。年平均培養599.6人。另外，三年來(lái)我校非家具類(lèi)專(zhuān)業(yè)累計為企業(yè)和各行業(yè)培訓4684名各級各類(lèi)實(shí)用型人才。為伊春21個(gè)林業(yè)局、150多個(gè)基層企業(yè)、單位、個(gè)體業(yè)主解決種植養殖、森林資源管護、家具與木制工藝品制造技術(shù)及工藝、育苗、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò )信息等技術(shù)難題120余項、為企業(yè)增收節支約300萬(wàn)元，例如：我校家具專(zhuān)業(yè)教師04年在光明集團頂崗實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現“220臥室套裝家俱”生產(chǎn)加工過(guò)程中存在不足，提出了外形刀具改造方案，被采用后使生產(chǎn)流程減少了一個(gè)工序，提高了工作效率，降低了成本，該項技術(shù)改進(jìn)成果為企業(yè)年創(chuàng )利潤28萬(wàn)余元。
我校的這種主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，以有為換有位的做法，受到了社會(huì )和企業(yè)的好評，表?yè)P信和錦旗接連不斷，伊春林校在林區人心中樹(shù)立了良好的形象。
3、工學(xué)交替，現場(chǎng)教學(xué) 依托我市兩縣、14個(gè)林業(yè)局，開(kāi)展“工學(xué)交替、半工半讀”教學(xué)方式改革。在我市的廣大區局廠(chǎng)縣，有許多在崗人員由于工作關(guān)系，不能到學(xué)校學(xué)習，我們?yōu)榱私鉀Q這一問(wèn)題，采取工學(xué)結合，分段教學(xué)和現場(chǎng)教學(xué)方式，一方面利用淡季集中培訓，另一方面組織教師深入當地和企業(yè)結合工作實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)指導和技能訓練。既完成了教學(xué)任務(wù)，又使廣大學(xué)員兼顧了工作。
六、項目實(shí)施的必要性和可行性
(一)、項目建設目標
1、建設項目?jì)热?/p>
建設“黑龍江家具與木制品實(shí)訓基地”。該基地包括家具與木制品信息網(wǎng)絡(luò )中心、產(chǎn)品研發(fā)中心、生產(chǎn)實(shí)驗中心、裝備維護中心、產(chǎn)品展示營(yíng)銷(xiāo)中心、教育培訓中心�；亟ǔ珊髮⒕哂屑揖吲c木制品行業(yè)網(wǎng)絡(luò )信息傳遞功能、產(chǎn)品設計研發(fā)功能、新產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)驗功能、裝備維護功能、產(chǎn)品展示功能、教育培訓功能，是一所集六大基本功能為一體的實(shí)訓基地。
2、建設項目組成
第一、信息網(wǎng)絡(luò )中心。
為實(shí)現信息搜集與傳播功能，在我校原有網(wǎng)絡(luò )設備、網(wǎng)絡(luò )系統的基礎上，更新部分設備，培訓技術(shù)人員，使其功能更加完善，能夠履行基地運行所需的信息技術(shù)方面的任務(wù)，如完成學(xué)生的實(shí)訓、對社會(huì )人員培訓、遠程教育、生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理等多方面的任務(wù)。
第二、產(chǎn)品研發(fā)中心。
從2003年起，以我校家具木制品專(zhuān)業(yè)師資和光明集團科研人員為主體，以國內相關(guān)科研院所外聘人員為輔助，組建了我國一流的專(zhuān)業(yè)研發(fā)隊伍;以我校的教學(xué)設備、實(shí)驗設備、光明集團的部分設備和廠(chǎng)房為主體，構成了研發(fā)中心的物質(zhì)基礎，從而形成了國內唯一的高水平的產(chǎn)品研發(fā)中心。該中心具有一流的人員、一流的數字三維研發(fā)手段、一流的研發(fā)速度與豐碩的研究成果。
第三、生產(chǎn)實(shí)驗中心。
家具與木制品生產(chǎn)實(shí)驗中心是家具基地的主體部分，包括實(shí)習工廠(chǎng)和生產(chǎn)實(shí)驗中心兩部分。
第四、裝備維護中心。
該中心建設包括機電技術(shù)中心和電子數控中心設備裝備維護中心設備采購一覽表
第五、產(chǎn)品展示營(yíng)銷(xiāo)中心。
中心包括產(chǎn)品配送系統、貯藏系統、銷(xiāo)售系統、售后服務(wù)系統;中心包括300平方米倉庫，營(yíng)業(yè)展示廳400平方米及其運輸工具。
第六、教育培訓中心。
主要功能用于學(xué)員教育培訓。用于專(zhuān)業(yè)信息搜集與服務(wù)，培訓考試，遠程教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的資源綜合共享;用于產(chǎn)品的設計與開(kāi)發(fā)、制板、新產(chǎn)品的內涵與外觀(guān)設計的教學(xué)，數字化多媒體設計培訓。主要包括CAD微機室、多功能培訓教室、 制圖實(shí)驗室、樣品室。
(二)、 項目建設的必要性
1、國家的林業(yè)政策使基地建設具有現實(shí)的必要性
國家“十一五”規劃和東北老工業(yè)基地振興戰略，把小興安嶺列為生態(tài)功能區建設。我們要抓住機遇，結合黑龍江省家具行業(yè)和伊春林校的實(shí)際情況，以市場(chǎng)需求為導向，以帶動(dòng)地方經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng )造經(jīng)濟效益為中心，走以高新技術(shù)帶動(dòng)基礎工業(yè)發(fā)展的道路，將科學(xué)教育事業(yè)與家具制造行業(yè)的結合同東北老工業(yè)基地改造緊密聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揮伊春林校教育資源優(yōu)勢與光明集團在家具行業(yè)的知名度和技術(shù)優(yōu)勢，建設黑龍江省家具及木制品實(shí)訓基地，培養家具行業(yè)專(zhuān)業(yè)化人才，促進(jìn)全省家具行業(yè)共同發(fā)展，加速振興東北老工業(yè)基地的步伐。
2、家具行業(yè)的內在發(fā)展決定了基地建設的必要性
據專(zhuān)家論證目前我國家具行業(yè)呈現專(zhuān)業(yè)化、現代化、國際化等發(fā)展趨勢。家具產(chǎn)品也形成了 “藝術(shù)化、時(shí)款化、系列化、個(gè)性化、民族化”的趨勢。但是，我國目前家具行業(yè)還存在很多不足，首先是缺少家具科技培訓基地，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)化家具人才培訓場(chǎng)所，家具設計人才缺少，設計手段相對落后，家具生產(chǎn)技術(shù)和工藝與國際水平相比還有較大的差距,尤其是東北家具企業(yè)在這方面表現的更突出。因此，加強家具科技培訓基地的建設迫在眉睫，有利于森工老工業(yè)基地的改造和家具產(chǎn)業(yè)的健康、持續發(fā)展。
(三)、項目建設的可行性
1、實(shí)施項目的人員條件、資金條件和基礎條件
伊春林校家具木制品專(zhuān)業(yè)教師結構合理，師資水平較高，先期已投入資金987萬(wàn)元，用于建校內實(shí)訓工廠(chǎng)、信息研發(fā)中心、師資培訓等。幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐積累了豐富的經(jīng)驗，有政府和光明、僑藝等企業(yè)的大力支持和扶持，有得天獨厚的資源地理環(huán)境。學(xué)校的自我發(fā)展能力和競爭實(shí)力明顯增強，把學(xué)校建成為以林為主、特色鮮明的國家級示范性中等職業(yè)學(xué)校。建設高質(zhì)量、高水平的基地，成為我國東北地區培養經(jīng)濟建設、林區和林業(yè)建設方面急需的中等職業(yè)技術(shù)人才的重要基地、成為解決林業(yè)經(jīng)濟和林區科技發(fā)展重大問(wèn)題的基地之一，是林區建設和發(fā)展的迫切需要。
2、人才需求
“天保”工程實(shí)施后，大量的林業(yè)職工下崗，需要再就業(yè)。同時(shí)很多林業(yè)木材加工企業(yè)產(chǎn)品轉型，向精深加工發(fā)展，向產(chǎn)品多樣化、系列化、個(gè)性化發(fā)展，需要提高從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
通過(guò)對伊春地區部分家具制造和木制品加工企業(yè)的調查，從業(yè)人員70%學(xué)歷偏低，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練，專(zhuān)業(yè)技術(shù)性不強，產(chǎn)品檔次不高，產(chǎn)品缺乏科技含量，市場(chǎng)競爭力不強，高投入低產(chǎn)出。隨著(zhù)家具行業(yè)標準的提高和與國際市場(chǎng)接軌，每年有50%左右企業(yè)和從業(yè)人員將被淘汰，家具行業(yè)將出現專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員荒，急需補充。伊春地區現從事木材精深加工和家具生產(chǎn)人員1萬(wàn)余人。但中高級專(zhuān)業(yè)人員僅占3.3%，且大部分集中在大企業(yè)。家具設計、林木產(chǎn)品精深加工、檢驗人員大量缺乏。隨著(zhù)該行業(yè)企業(yè)的發(fā)展，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新工藝在家具木制品企業(yè)的應用，迫使企業(yè)必須大量吸納經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。專(zhuān)業(yè)人才需求將逐年增加。全省家具企業(yè)的30000余人從業(yè)人員，35歲以下的19000余人需要技術(shù)培訓。僅伊春地區現有家具制造業(yè)和木制產(chǎn)品業(yè)將專(zhuān)業(yè)人員比例上調達到27%，就要有3500人需要參加專(zhuān)業(yè)技能培訓。在全省范圍內，在結構比例上看，至少有6000人以上急需提高，同時(shí)將有新的從業(yè)人員加入該行業(yè)，所以具有生源保證。
3、培訓模式與教學(xué)內容
(1)高級技師層次培訓，培訓期為1年，每年120人。
(2)中級技師層次培訓，培訓期1年，480人。
(3)一線(xiàn)操作工培訓，培訓期30天，每年2000人。
(3)下崗、轉崗、農村勞動(dòng)力轉移人員培訓培養目標為操作工，學(xué)制1年。
(4)崗前培訓，培訓目標為專(zhuān)門(mén)操作工學(xué)制3個(gè)月。
該培訓基地每年可平均培訓人員600人，短期培訓每年可達2000人。
教學(xué)內容:執行國家教育部2003頒布實(shí)施的中職學(xué)校教學(xué)指導方案，并結合企業(yè)用人標準和學(xué)生實(shí)際加以調整形成具有我校特色的專(zhuān)業(yè)設置標準和實(shí)施性方案。
4、項目實(shí)施后對改善學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和提提高教學(xué)質(zhì)量的效果分析
(1)將為學(xué)生實(shí)踐教學(xué)提供現代化的實(shí)習實(shí)訓場(chǎng)所。
(2)實(shí)現技能培訓的四個(gè)根本轉變。一是由傳統手段向現代手段的轉變，二是由實(shí)驗室模擬操作向實(shí)訓基地現場(chǎng)實(shí)地操作轉變，三是由純教學(xué)型培訓向教學(xué)-生產(chǎn)-科研一體化為特征的教學(xué)方式轉變，四是實(shí)現教學(xué)由純支出型向獲取經(jīng)濟效益型轉變。
(3)將改變以往學(xué)科性教學(xué)的偏重理論輕視實(shí)踐的做法，同時(shí)也為實(shí)現全國職業(yè)教育會(huì )議提出的、工學(xué)交替、半工半讀的教學(xué)方式提供實(shí)踐場(chǎng)所，培養高素質(zhì)的勞動(dòng)者。
(4)是林區資源轉型的需要，是保持林區社會(huì )穩定、構建和諧社會(huì )的重要措施。
5、向社會(huì )提供的服務(wù)功能
一是示范功能�；匾运南冗M(jìn)性為林區林業(yè)經(jīng)濟研究和林業(yè)科技發(fā)展做出榜樣;二是教育培訓功能。面臨全面經(jīng)濟轉型的林區經(jīng)濟，大批轉崗職工，基地科研提供種植養殖、北藥種植、珍稀野生動(dòng)物養殖、林木產(chǎn)品綜合加工等培訓;三是帶動(dòng)地方經(jīng)濟的發(fā)展�；匾宰约旱目蒲谐晒脱邪l(fā)技術(shù)，為林區企業(yè)及家庭自營(yíng)經(jīng)濟提供技術(shù)支持。
6、風(fēng)險預測與對策
我們對項目進(jìn)行了科學(xué)的財務(wù)分析與經(jīng)濟評價(jià)，基礎數據分析，根據國家 [1993]530關(guān)于《建設項目經(jīng)濟評價(jià)方法與參數》的規定，并結合本項目的特點(diǎn)，對本項目運行后的經(jīng)濟效益進(jìn)行預測分析。
6-1風(fēng)險分析與對策：
市場(chǎng)競爭風(fēng)險與對策
(1)市場(chǎng)競爭風(fēng)險
木制產(chǎn)品市場(chǎng)競爭激烈，、華豐家具、天壇家具、華鶴家具，以及北京木材廠(chǎng)、上海安信、立德、四合，天津美克、吉林新元等已經(jīng)構成競爭。做為產(chǎn)學(xué)研一體化的實(shí)訓基地，存在與對手爭市場(chǎng)的現實(shí)。
(2)對策
市場(chǎng)競爭是市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的基本矛盾，沒(méi)有競爭就沒(méi)有發(fā)展。為了在市場(chǎng)競爭中取勝，為此我們擬采取有效措施：一是保證產(chǎn)品質(zhì)量，生產(chǎn)用戶(hù)信得過(guò)的合格產(chǎn)品。同時(shí)，公司按ISO9001國際質(zhì)量管理體系標準，規范生產(chǎn)管理體系，生產(chǎn)100%合格產(chǎn)品;二是加強新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作，用新產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)，始終保持產(chǎn)品的領(lǐng)先地位;三是實(shí)現基地發(fā)展的規模效益，降低生產(chǎn)成本和銷(xiāo)售成本;四是加大廣告宣傳力度，提高我校的知名度、信譽(yù)美譽(yù)度，增強在家具與木制品市場(chǎng)競爭的能力。五是塑造國際知名品牌，發(fā)揮品牌效應，用品牌占領(lǐng)國際市場(chǎng)，提高企業(yè)核心競爭力。
原料漲價(jià)風(fēng)險與對策
(1)原料漲價(jià)風(fēng)險
物價(jià)上漲是國民經(jīng)濟和市場(chǎng)發(fā)展的必然產(chǎn)物，隨著(zhù)木材產(chǎn)量的逐年調減，隨著(zhù)中國木材資源的持續缺少，木材漲價(jià)在所難免，將會(huì )導致產(chǎn)品可變成本的升高，在銷(xiāo)售價(jià)格不變的情況下，相對降低了產(chǎn)品利潤，所以原料漲價(jià)是一個(gè)不可回避的風(fēng)險。尤其是木制工藝品常用的硬雜木漲價(jià)的可能性更大。
(2)對策
為了回避原料漲價(jià)帶來(lái)的負面影響，基地堅持在每年的1-3月，收購實(shí)訓與生產(chǎn)用原木、板材，與夏季相比也就回避了原料漲價(jià)，同時(shí)爭取政府給予優(yōu)惠價(jià)格政策，利用好實(shí)習林場(chǎng)的林木資源，相應降低原料漲價(jià)風(fēng)險。
技術(shù)風(fēng)險與對策
(1)技術(shù)風(fēng)險
目前，世界上木制品生產(chǎn)技術(shù)最好的國家應該屬意大利、德國、加拿大等，這些國家從事木材加工行業(yè)比較早，設備功能比較先進(jìn)，生產(chǎn)工藝流程設計科學(xué)合理，所生產(chǎn)的產(chǎn)品款式新穎、外觀(guān)典雅，技術(shù)領(lǐng)先于世界各國。實(shí)訓基地的產(chǎn)品面臨著(zhù)世界先進(jìn)國家技術(shù)的競爭，同時(shí)我國的木制品加工技術(shù)還比較落后，產(chǎn)品設計與先進(jìn)國家相比還有一定的差距，面臨著(zhù)一定的技術(shù)風(fēng)險。
(2)對策
選用國際先進(jìn)的木工機械設備，科學(xué)、合理地編制生產(chǎn)工藝流程，經(jīng)常去國外學(xué)習、參觀(guān)和考察，不斷地學(xué)習國外先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和新產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)。努力培訓一支具有創(chuàng )新精神的新產(chǎn)品設計研發(fā)隊伍， 隨時(shí)掌握國內外產(chǎn)品技術(shù)的最新發(fā)展，并做到將最新的生產(chǎn)技術(shù)應用于生產(chǎn)，我校就有能力克服在技術(shù)方面的風(fēng)險。
財務(wù)風(fēng)險與對策
(1)財務(wù)風(fēng)險
前兩年是項目建設期，需投入大量建設資金，財務(wù)不可避免處于緊張狀態(tài)。2007年項目進(jìn)入投產(chǎn)階段開(kāi)始盈利，資金狀況開(kāi)始好轉，但如果融資不到位，或市場(chǎng)發(fā)生變化資金運轉有可能遇到困難，遇到財務(wù)風(fēng)險是有可能的。
(2)對策
積極地開(kāi)展招商引資活動(dòng)，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，作好融資前的準備，優(yōu)化資金配置策劃工作，募集大量資金，作為項目建設、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和市場(chǎng)運作的資金后盾，可以抵御財務(wù)風(fēng)險。
完工風(fēng)險與對策
(1)完工風(fēng)險
在項目建設期間，存在著(zhù)施工、工程質(zhì)量和延長(cháng)施工時(shí)間的風(fēng)險，由于某種因素可能導致項目建設期的延長(cháng)，可能造成項目完工風(fēng)險。
(2)對策
為了避免項目建設期可能出現的各種完工風(fēng)險，在項目建設前期，聘請有資質(zhì)的工程設計部門(mén)對工程進(jìn)行規范設計。同時(shí)實(shí)行工程招投標，聘請有國家二級以上資質(zhì)的建筑企業(yè)進(jìn)行施工，并聘請監理公司對工程施工全程跟蹤、檢查和監督，保證工程質(zhì)量，確保項目按時(shí)完工，避免項目完工風(fēng)險。
管理風(fēng)險與對策
(1)管理風(fēng)險
實(shí)訓基地處于創(chuàng )業(yè)初期，尚未形成現代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理機制，擺脫不了對核心人物的依賴(lài)，因此存在管理風(fēng)險。
(2).對策
積極探索基地的科學(xué)的管理體制，用懂管理、品德好、會(huì )經(jīng)營(yíng)的人做基地各部門(mén)的領(lǐng)導。
不可抗力風(fēng)險與對策
(1)不可抗力風(fēng)險
由于水災、火災、戰爭、臺風(fēng)、海嘯、地震等自然因素造成的不可抗力的損失，多數具有猝發(fā)性，令人們不可預測，是人力難以避免的意外風(fēng)險。
(2)對策
為了避免因水災、火災、戰爭、臺風(fēng)、海嘯、地震等不可抗力的自然因素所造成的風(fēng)險，學(xué)校將加強防汛、防火、預測等方面的專(zhuān)項管理，并在中國財產(chǎn)保險公司投保，確保財產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失。
6-2經(jīng)濟投入分析
(1)、經(jīng)營(yíng)規模：本項目經(jīng)營(yíng)規模前面已經(jīng)進(jìn)行了論述。
(2)、經(jīng)營(yíng)期及計算期：計算期15年，其中建設期2年，經(jīng)營(yíng)期14年。
(3)、經(jīng)營(yíng)、費用投入：1)本項目燃料動(dòng)力費：水：2元/噸;電：1元/度;供熱費35元/平方米;2)定員、工資及福利費：本項目全部勞動(dòng)定員52人，其工資標準每人平均1000元/月，福利費按工資總額的14%計取，工資及福利費共計71.14萬(wàn)元。3)固定資產(chǎn)折舊費及攤銷(xiāo)，建筑工程折舊年限為30年，機械設備平均折舊年限為10年，殘值率5%。攤銷(xiāo)費按10年平均攤入總成本中。4)、修理費按折舊費的20%計算。5)借款利息計入財務(wù)費用中。6)其他費用,是在管理費用中，扣除工資及福利費、折舊費、攤銷(xiāo)費、修理費后的費用。。經(jīng)計算，正常年總成本費用為199.66萬(wàn)元，其中：固定成本152.47萬(wàn)元，可變成本47.19萬(wàn)元。
(4)、收入及稅金：本項目正常年收入340.00萬(wàn)元。按現行稅制的規定，本項目享受免稅待遇。
(5)、利潤總額：正常年利潤總額為140.34萬(wàn)元。
6-3財務(wù)評價(jià)分析：
經(jīng)濟評價(jià)指標
(1)投資利潤率：11.77%
(2)投資利稅率：11.77%
(3)全部投資回收期：6.97年(含建設期)
(4)財務(wù)內部收益率：15.33%
(5)貸款償還期：5.83年(含建設期)
不確定性分析
(1)盈虧平衡分析
以生產(chǎn)能力利用率表示的盈虧平衡點(diǎn)：
|
BEP= |
固定成本 |
×100% |
|
營(yíng)業(yè)收入—可變成本—營(yíng)業(yè)稅金及附加 |
=25.16%
計算結果表明，該項目只要達到設計能力的25.16%時(shí)，項目收支平衡，超過(guò)此生產(chǎn)能力，項目即可盈利。
(2)敏感性分析
影響項目預期經(jīng)濟效益的主要因素有旅游價(jià)格，經(jīng)營(yíng)成本、建設期延長(cháng)等。
敏 感 分 析 表
|
項 |
變化率 |
內部收益率(%) |
投資回收期(年) |
|
基本方案 |
|
15.33 |
6.97 |
|
營(yíng)業(yè)收入 |
+10% |
22.21 |
4.14 |
|
-10% |
9.94 |
8.20 |
|
|
經(jīng)營(yíng)成本 |
+10% |
11.30 |
7.72 |
|
-10% |
18.62 |
5.33 |
|
|
建設期 |
延長(cháng)一年 |
13.11 |
7.31 |
從敏感性分析結果看，營(yíng)業(yè)收入和經(jīng)營(yíng)成本的變化對項目的效益影響最為敏感，應引起注意。
評價(jià)結論
通過(guò)經(jīng)濟指標計算和分析可以看出，本項目的各項經(jīng)濟指標較好，通過(guò)不確定分析看，本項目具有較高的抗風(fēng)險能力，各項因素的變化也有較高的承受能力。所以，項目從財務(wù)上看是可行的。
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