數字化校園創(chuàng )建申請報告范文

　　一、指導思想

　　隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)利用互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息變得越來(lái)越快捷、頻繁，基于數字化的電子文化的發(fā)展給傳統的書(shū)本文化帶來(lái)巨大的沖擊，如何實(shí)現課堂模式、教學(xué)手段、學(xué)習方法、課程教材等方面的跨越式發(fā)展，是我們面臨的嚴峻挑戰。

　　為創(chuàng )造數字化校園環(huán)境，實(shí)現杜澤小學(xué)的跨越式發(fā)展，我們將按照“總體規劃、分期建設、統一管理、重點(diǎn)突出”的思路實(shí)施數字化校園建設，添置、整合各種信息化硬件設施，實(shí)現“學(xué)校管理云平臺和資源中心云平臺建設”，全面提高師生信息技能和素養，提升學(xué)校信息化管理水平，為實(shí)現我市教育現代化奠定基礎。。

　　二、學(xué)校概況

　　杜澤鎮中心小學(xué)創(chuàng )辦于1908年，是一所百年老校，座落在素有千年古鎮之稱(chēng)、風(fēng)景秀麗的杜澤鎮。學(xué)校占地面積22079平方米，現有20個(gè)班級，在校生879名；教師63人，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率為100%，一級教師34人。擁有計算機教室、多媒體教室、圖書(shū)室、音樂(lè )教室、書(shū)畫(huà)教室、校園廣播系統、校園通訊系統及各類(lèi)現代化教學(xué)設施。

　　目前，學(xué)校配備有網(wǎng)絡(luò )機房2個(gè)，學(xué)生微機數92臺，生機比為9：1；教師用機19臺，師機比為3：1。多媒體教室28個(gè)，服務(wù)器1臺，監控服務(wù)器1臺，建有數字化校園廣播系統、校園監控系統等。

　　三、總體目標以及主要內容

　　總體目標：我們以信息化基礎設施的建設為重點(diǎn)，以信息技術(shù)應用為核心，以教育教學(xué)模式改革為關(guān)鍵。全面實(shí)施數字化校園工程，努力實(shí)現以教育信息化推動(dòng)教育現代化，推進(jìn)我�，F代教育技術(shù)應用與發(fā)展。從2013年9月-2015年9月底，擬用兩年左右的時(shí)間完成“數字校園”的規劃、設計和實(shí)施。其主要內容是：

　　1、提出并確定“數字校園”的體系結構，按標準配套建設相關(guān)的硬件和軟件設施；

　　2、建設一個(gè)為學(xué)校管理服務(wù)的管理云平臺心和教學(xué)資源庫。

　　3、建設校園信息管理系統，為實(shí)現學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò )化提供必需的、全面的系統支持。

　　4、建立一個(gè)統一的學(xué)校門(mén)戶(hù)和班級門(mén)戶(hù)，為校園網(wǎng)上的內部用戶(hù)提供單一的訪(fǎng)問(wèn)入口點(diǎn)，形成一個(gè)統一的網(wǎng)絡(luò )應用平臺，為各類(lèi)用戶(hù)提供個(gè)性化的信息服務(wù)。

　　5、在網(wǎng)絡(luò )平臺不斷升級完善、確保校園網(wǎng)絡(luò )高效穩定運行的前提下，重點(diǎn)完成校園網(wǎng)平臺下網(wǎng)絡(luò )信息化的全方位應用，拓展校園的時(shí)間和空間維度，最大限度促進(jìn)平臺為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。利用亞洲教育網(wǎng)的教育資源，構建“云教育”管理平臺，創(chuàng )建互動(dòng)社區云、教學(xué)管理云、教學(xué)資源云等分項平臺；努力實(shí)現有關(guān)設備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。

　　四、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設良好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境

　　1、硬件網(wǎng)絡(luò )架構

　�。ㄘ撠熑耍盒畔⒐芾碇行� 實(shí)施時(shí)間：2013.9～2014.7）

　　數字化校園建設從硬件建設上可分為三塊：校園網(wǎng)、服務(wù)器和電腦設備、數字輸出設備。

　�。�1）校園網(wǎng)通過(guò)1000M寬帶接入教育城域網(wǎng)，全面規劃和布置校園信息點(diǎn)。

　�。�2）每個(gè)教師辦公室配置2臺以上辦公電腦，保障教師辦公所需。

　�。�4）實(shí)現班班通。實(shí)現每個(gè)教室配備多媒體電腦、視頻展示臺和液晶投影機等大屏幕輸出設備，實(shí)現無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )辦公覆蓋，網(wǎng)絡(luò )端口班班通。

　�。�5）改造網(wǎng)絡(luò )機房，升級部分配置較低的電腦，并配備過(guò)濾系統，使之保障學(xué)生“綠色上網(wǎng)”。

　�。�6）實(shí)現亞教網(wǎng)、校園網(wǎng)、班級網(wǎng)、校園監控系統、校園廣播系統并網(wǎng)或連通。

　　2、軟件系統配備：

　�。ㄘ撠熑耍盒畔⒐芾碇行� 實(shí)施時(shí)間：2013.11 ---2014.7）

　�。�1）外網(wǎng)網(wǎng)站平臺

　　報導學(xué)校動(dòng)態(tài)及宣傳公告資訊等，并為師生提供展示風(fēng)采的舞臺。

　　 A.劃分成對外與對內兩個(gè)邏輯區域

　　 B.欄目分類(lèi)合理，實(shí)現動(dòng)態(tài)更新

　　 C.為每位教師分配一個(gè)登陸帳號

　　D.對所有發(fā)布信息實(shí)現專(zhuān)人審核

　�。�2）內網(wǎng)管理平臺

　　 A.辦公管理：發(fā)布通知公告，包括每周工作安排、學(xué)期計劃總結、各種臨時(shí)性活動(dòng)安排、外出登記和校內文件傳輸等(權限分配：校內每位教師和各處室負責人)；

　　 B.教務(wù)管理：教學(xué)基本信息和課程表管理，包括課程、學(xué)科、年級開(kāi)設等。(權限分配：教務(wù)處)；

　　 C.教師管理：教師信息維護及查詢(xún)，包括教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況、獲獎情況等(權限分配：校辦及每位教師)；

　　 D.學(xué)籍管理：學(xué)生入學(xué)分班、轉入轉出、升留降跳、學(xué)號等(權限分配：教務(wù)處)、學(xué)生信息維護及學(xué)籍查詢(xún)(權限分配：班主任)；

　　 E.成績(jì)管理：成績(jì)輸入(權限分配：教務(wù)處及各任課教師)

　　 F.綜合素質(zhì)管理：評語(yǔ)輸入及查詢(xún)(權限分配：班主任)；

　�。�3）學(xué)校教學(xué)資源庫

　　利用校內服務(wù)器或其它網(wǎng)絡(luò )存儲設備分類(lèi)存放和管理各類(lèi)教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)素材、案例實(shí)錄、數字圖書(shū)等，實(shí)現信息資源在校內共享，最大程度地提高校內資源的利用率。資源庫的建設主要依托亞教網(wǎng)資源共享中心，前期學(xué)校自主積累一部分。

　�。�4）病毒防治與數據安全保障

　　 學(xué)校設立專(zhuān)人負責網(wǎng)絡(luò )安全管理工作，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行安全維護，定期查殺病毒，防止黃色和非法網(wǎng)絡(luò )信息入侵，做好數據的備份和更新。（信息管理中心）

　�。ǘ�）建立并完善數字化資源庫

　�。ㄘ撠熑耍航虅�(wù)處、教科室、信息管理中心 實(shí)施時(shí)間：2013.12.～2015. 7）

　　數字化資源建設是數字化校園的重要元素，要從以下兩個(gè)方面入手：

　　1、外部資源：充分利用已有的教育科研外部資源。如浙江省、中小學(xué)教育信息網(wǎng)等，通過(guò)下載或借鑒，豐富校園網(wǎng)上的資源。

　　2、內部資源：以學(xué)校原有資源庫為主體，將教學(xué)光盤(pán)、磁帶、圖片等教學(xué)資源進(jìn)行數字化放到校園網(wǎng)上，并將教師自己平時(shí)上課開(kāi)發(fā)的課件也搜集整理到校園網(wǎng)上，以不斷充實(shí)數字資源庫。

　�。ㄈ�）加強信息培訓，完善管理機制

　�。ㄘ撠熑耍航炭剖�、信息管理中心、學(xué)科組 時(shí)間安排：學(xué)科組活動(dòng) ）

　　采取多種方式和途徑，加強新課程與信息技術(shù)應用相結合的培訓，使教師從制作演示型課件的階段轉向以改變傳統教和學(xué)方式為重點(diǎn)的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò )資源環(huán)境下學(xué)與教的問(wèn)題研究，同時(shí)加強對師生網(wǎng)絡(luò )化的人文教育，最終全方位營(yíng)造學(xué)校教育的數字化環(huán)境，把基于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習新方式全面引入各學(xué)科教學(xué)，建成數字化學(xué)校。

　�。ㄋ模┲匾暯逃�教學(xué)及教科研管理的應用

　�。ㄘ撠熑耍航虅�(wù)處、教科室、信息管理中心 時(shí)間安排：平時(shí)）

　　1、在學(xué)校的統一部署下，繼續推行電子化備課。指導教師利用相關(guān)教育資源和素材進(jìn)行電子備課，并有每節課的電子教案及課件。

　　2、教師在現代教育理念的科學(xué)指導下，積極利用信息化手段開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)，實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。學(xué)生在教師指導下積極利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境開(kāi)展自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，學(xué)習的能力明顯提高。

　　3、教師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展教研活動(dòng)，并積極開(kāi)展校內外網(wǎng)上研討交流。通過(guò)教師博客評比、班級主頁(yè)等平臺增進(jìn)教師教科研的交流。

　　4、建設內容豐富、構架合理、服務(wù)教育教學(xué)、展示師生風(fēng)采的學(xué)校網(wǎng)站。有專(zhuān)人負責維護更新，并積極參加市級及以上的網(wǎng)站大賽評比。注重學(xué)生專(zhuān)題網(wǎng)站的建設。

　　5、積極建設、完善班級網(wǎng)頁(yè)，做到班班有自己的網(wǎng)頁(yè)，并及時(shí)更新，成為與在家庭、社會(huì )溝通的橋梁。

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