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申報骨干教師申請書(shū)范文(通用18篇)
在人們物質(zhì)精神需求不斷增長(cháng)的今天,申請書(shū)起到的作用越來(lái)越大,申請書(shū)是承載我們愿望和請求的專(zhuān)用書(shū)信。你還在為寫(xiě)申請書(shū)而苦惱嗎?以下是小編收集整理的申報骨干教師申請書(shū)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
申報骨干教師申請書(shū) 1
尊敬的領(lǐng)導:
很高興有這次評選骨干教師的大好機會(huì ),又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時(shí)機。因此,我誠懇的申請加入骨干教師的光榮行列。如果允許的話(huà),我想參評語(yǔ)文學(xué)科骨干教師。衷心希望得到領(lǐng)導的支持和幫助。
從20xx年9月參加工作至今,我已在教書(shū)育人的工作崗位上辛勤工作整整5年了。期間在學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的幫助和支持下,以及個(gè)人的不懈努力,我已取得了點(diǎn)滴進(jìn)步。五年來(lái),我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力,做了應做的工作,較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。連續幾年的年度考核中,我均名列前茅。
我熱愛(ài)教育工作,并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實(shí)、肯干,任勞任怨,服從組織安排,勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責,長(cháng)期堅持出滿(mǎn)勤、出全勤,力爭做好每一項工作。在教育工作中,我用“以人為本,用心熱愛(ài)”作為工作理念,盡力做到“尊重學(xué)生——樹(shù)立平等意識;幫助學(xué)生——樹(shù)立服務(wù)意識;影響學(xué)生——樹(shù)立師表意識;相信學(xué)生——樹(shù)立民主意識”。
班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛(ài)護”的`原則,實(shí)行目標管理體制,著(zhù)眼集體,針對個(gè)性,循循善誘,對“癥”下藥,以理服人,以情感人,糾正惡習,既當良師,又作益友,逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注重培養班級干部,讓他們充當老師的助手,做班級的主人,逐步學(xué)會(huì )管理自己,從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中,我堅持備課寫(xiě)詳案,充分發(fā)掘教材重、難點(diǎn),精心設計教法,并加強理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法,充分利用學(xué)校的教學(xué)資源培養學(xué)生的興趣,訓練學(xué)生的動(dòng)手操作能力。為全面培養學(xué)生素質(zhì),我結合學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn),不斷探索新的教法,在“導”字上下功夫,常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“問(wèn)題法”等多種教學(xué)方法,與學(xué)生合作、交流、商討,盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí),逐步使他們樂(lè )于學(xué)習、善于學(xué)習,激起學(xué)生學(xué)習熱情,促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力,培養智力,從而大面積提高了教育教學(xué)效果。
在教研工作中,我積極參加教研活動(dòng),主動(dòng)聽(tīng)課、評課,虛心求教,學(xué)習教育理論,開(kāi)闊了眼界,增長(cháng)了見(jiàn)識,豐富了教育教學(xué)的方式方法,達到了互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。
工作實(shí)踐中,我也發(fā)現自己還有一些不足之處,特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀(guān)念,深入開(kāi)展教學(xué)研究方面做得很不夠,在今后的工作中,我將加倍努力,奮力進(jìn)取,力爭躍上一個(gè)新的臺階.誠請各位領(lǐng)導批評指正。
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
申報骨干教師申請書(shū) 2
尊敬的各位領(lǐng)導:
自20xx年從事教學(xué)工作以來(lái),我始終以高度的熱情對待本職工作,以高度的責任心做好日常每一件工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,悉心為學(xué)生講授好每一節課,努力使自己成為一名“學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)尊重、同事信任、領(lǐng)導放心”的好教師。在日常工作中我嚴格從以下幾個(gè)方面要求自己:
一、不斷完善自身建設,努力提高師德修養。
“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”是我一直堅持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負責”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我以自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、去影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì )知識,更學(xué)會(huì )做人。對待學(xué)校的各項活動(dòng),我都傾盡全力,盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,就一定會(huì )有收獲,20xx年10月在自治區“永中杯”活動(dòng)中榮獲教育技術(shù)成果二等獎;20xx年9月被旗政府評為“優(yōu)秀教師”;20xx年12月被復評為“中學(xué)教學(xué)能手”;20xx年12月獲得“初中語(yǔ)文有效課堂研究”成果獎。
二、加強理論學(xué)習,提升業(yè)務(wù)水平。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時(shí)俱進(jìn),改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的.根本出路。參加工作以來(lái)我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,在探索中教書(shū)、在思想的升華過(guò)程中育人。因此,我在教學(xué)之前,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),并通過(guò)聽(tīng)課、評課等教學(xué)活動(dòng),吸取其他同志的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)這幾年的努力,我根據教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際,不斷總結教學(xué)經(jīng)驗,逐步使自己成為一名學(xué)生喜愛(ài)、領(lǐng)導滿(mǎn)意的教師。
三、合理使用教學(xué)方法,想方設法提高教學(xué)質(zhì)量。
教育不僅要讓學(xué)生掌握基礎知識,更要讓學(xué)生掌握基本技能,使學(xué)生在學(xué)習能力上逐漸從“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的轉化;在情感上達到
“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉化。因此我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì),培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習方法,我在備課中,從任課的每一個(gè)班級的學(xué)情特點(diǎn)出發(fā),著(zhù)重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng )設種種實(shí)訓情境,千方百計調動(dòng)學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),以人為本,使學(xué)生成為學(xué)習的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。
現在,我提出評選申請,希望在以后的工作和學(xué)習中能進(jìn)一步成長(cháng),實(shí)現自己的奮斗目標,體現自己的人生價(jià)值。
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
申報骨干教師申請書(shū) 3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導:
你們好!
本人王xx,20xx年6月畢業(yè)于甘肅農業(yè)大學(xué),20xx年6月考試分配到xx小學(xué)任教,今年(20xx年)調入xx小學(xué)任教,至今也6年多教齡。在這6年來(lái),在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持和實(shí)踐鍛煉下,工作能力和思想認識有了極大的提高。在這6年間本人從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉變成為一名合格的教師。
本人熱愛(ài)教育事業(yè),熱衷于本職工作,在工作中具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德素養。不論在教書(shū)育人,還是教育教學(xué)上,都是勤勤懇懇,任勞任怨,嚴格要求自己,按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。教學(xué)工作,學(xué)科教學(xué)成績(jì)進(jìn)步明顯,所任教的語(yǔ)文成績(jì)提高明顯。學(xué)生掌握了語(yǔ)文基礎知識,課堂教學(xué)效果良好,得到學(xué)校和社會(huì )的一致好評。在教書(shū)育人工作,注重學(xué)生的德、志全面培養,不僅注重學(xué)生的知識文化的培養,還注重培養學(xué)生的道德培養。在教學(xué)中,善于學(xué)習,掌握教育規律,認真總結工作經(jīng)驗,所帶班級,受到同行、家長(cháng)的一致贊揚。曾多次被評為學(xué)校、學(xué)區的`先進(jìn)教師,在20xx年和20xx年被評為學(xué)區先進(jìn)教師,在 20xx年和20xx年小學(xué)五年級語(yǔ)文全鄉會(huì )考中全鄉第一;在平時(shí)的各類(lèi)檢測中所任學(xué)科也是名列前茅。
很高興有這次評選市級骨干教師的大好機會(huì ),又有幸自己符合評選市級骨干教師的資格的標準。這是一次提升自己
教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時(shí)機。因此,特向學(xué)校領(lǐng)導提出申請,誠請領(lǐng)導給予批準為盼!
申請人:王xx
20xx年12月19日
申報骨干教師申請書(shū) 4
尊敬的領(lǐng)導:
我于1995年7月畢業(yè)于,于1995年8月分配到工作。20xx年8月因工作的需要來(lái)到任教,然后又于20xx年8月來(lái)到任教。這些年來(lái),在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下,工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉變成為一名合格的教師。
一、教學(xué)方面:在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作積極認真的完成,并在實(shí)踐之中注意查缺補漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績(jì):
二、個(gè)人素養方面:教書(shū)之余,我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識,自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習,還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習,以拓寬自己的知識面,提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓,使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達到了培訓開(kāi)發(fā)區教師計算機的能力,因此得到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評。
三、思想政治方面:在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的'一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,F在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格,特向上級領(lǐng)導提出申請,請領(lǐng)導給予批準為謝!
申請人:xx
20xx年xx月xx日
申報骨干教師申請書(shū) 5
尊敬的各位領(lǐng)導:
我于20xx年開(kāi)始從事中學(xué)體育、計算機教學(xué)工作。本人自從參加工作以來(lái),一直熱愛(ài)教育事業(yè),勤勤懇懇,認真做好各項教學(xué)工作,如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎、旗級教學(xué)能手、優(yōu)秀裁判員等稱(chēng)號。多次參加縣、鎮級教學(xué)活動(dòng),取得優(yōu)異成績(jì)。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。在此,我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的`培養和幫助,F在,我申請評選區級骨干教師的資格,是對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,假如我能夠有幸參入最后評審,我將更加嚴格要求自己,爭取盡自己的微薄之力,為光山教育爭光添彩!假如不能夠評上,我想自己肯定在工作中還做得不夠,以后將更加努力工作,爭取早日能獲得這一光榮的資格!做一個(gè)博學(xué)、善教而快樂(lè )的學(xué)者型教師,也是我一生的追求!
希望領(lǐng)導批準我的申請!
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
申報骨干教師申請書(shū) 6
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
首先,非常感謝您這x年來(lái)對我的信任和關(guān)照。
感謝這個(gè)小學(xué)中的每一位,因為你們讓我成長(cháng)!非常感謝這兩年來(lái)您們對我的`關(guān)心及照顧,讓我學(xué)到很多也體會(huì )很多。由于本人能力有限,很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時(shí)時(shí)教導我前進(jìn),更是讓我由忠的感激。這段時(shí)間,我認真回顧了這半年來(lái)的工作情況,覺(jué)得來(lái)xx小學(xué)工作是我的幸運,一直以來(lái)我也非常珍惜這份工作,這半年多來(lái)老板對我的關(guān)心和教導讓我感激不盡。
在xx小學(xué)工作的半年多時(shí)間中,我學(xué)到很多東西,無(wú)論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善,感謝老板對我的關(guān)心和培養,對于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會(huì ),但同時(shí),我發(fā)覺(jué)自己從事這份工作心有余而力不足,長(cháng)時(shí)間的工作讓我有點(diǎn)吃不消。故我決定辭職,請您支持。
請您諒解我做出的決定。我將做到年底結束后離開(kāi)小學(xué),以便完成工作交接。我很遺憾不能為xx小學(xué)輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿xx小學(xué)的業(yè)績(jì)一路飆升!老板及各位同事工作順利!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
申報骨干教師申請書(shū) 7
尊敬的xx領(lǐng)導:
你們好!
我是xx,擔任的是五年級語(yǔ)文兼班主任的工作。一年來(lái),在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷幫助下,我不但圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),還在工作中取得了一點(diǎn)成績(jì)。
利用課余時(shí)間學(xué)習,充實(shí)自己,積極參加遠程教育培訓,充實(shí)自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中,學(xué)以致用。認真撰寫(xiě)論文,并積極參與論文評選。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫.凱勒》,達標課《音樂(lè )之都維也納》,示范課《少年王冕》均受到好評,達標課順利通過(guò)達標。所上的心理健康教育課《體會(huì )親情學(xué)會(huì )感恩》代表金水區去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學(xué)生編寫(xiě)的作文集,鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀律穩定,班風(fēng)正派,多次榮獲紅旗,受到任課老師一致好評。所帶班級在校園組織的'春季運動(dòng)會(huì )中,榮獲團體總分第一名,冬季長(cháng)跑比賽中獲第二名;在校園春蕾杯詩(shī)歌朗誦上,我們班的詩(shī)朗誦獲年級第一名;創(chuàng )設了優(yōu)美的班級文化,“小小書(shū)法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書(shū)推薦”“我是最棒的”“每日一詩(shī),五詞”等板塊的設計,充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的勁頭,鼓起了學(xué)生對班級的熱愛(ài),增強了班級的凝聚力,學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶,感染,綜合素質(zhì)得以提升。
認真傾聽(tīng)了校園領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件,再結合我在一年中所取得的成績(jì),我準備申報優(yōu)秀老師這一榮譽(yù)稱(chēng)號。我認為,貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業(yè)務(wù)水平,認真學(xué)習新的課程標準,積極進(jìn)行教學(xué)改革,大膽創(chuàng )新,勇于探索。
此致
敬禮!
申請人:
__年__月__日
申報骨干教師申請書(shū) 8
尊敬的領(lǐng)導:
又一學(xué)期結束了,反思一年的教學(xué)情況,有得、有失,而更多的是思考!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(cháng)過(guò)程中,也有著(zhù)不少的收獲。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念。
一個(gè)教育工作者只有通過(guò)不斷的學(xué)習,不斷接受新觀(guān)念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng )新的源泉。新的一論教學(xué)改革應運而生,為教育注入了新的生機。為此,我把學(xué)習新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容,經(jīng)常閱讀書(shū)籍報刊雜志,不斷地學(xué)習新的現代化教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。
二、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標準精神。
1、備課認真仔細,盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。
備課時(shí)力求深入理解教材,準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案,力爭突出新教材、新思路、新方法。
2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現于每節課中。工作總結
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,以自主教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導的教學(xué)思路,針對不同的數學(xué)內容和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設計教法,積極引導學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數學(xué)知識的過(guò)程中,領(lǐng)悟和掌握數學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數學(xué)能力的培養,發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng )性。獨創(chuàng )往往蘊含于求異與發(fā)散之中,經(jīng)常誘導學(xué)生思維發(fā)散,才有可能出現超出常規的獨創(chuàng );反之,獨創(chuàng )性又豐富了發(fā)散思維,促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。
三、教學(xué)管理系統化。
學(xué)生每單元的測試成績(jì)及一些重要的'能力指標都及時(shí)加以記錄,并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,從分析中得出,本學(xué)期學(xué)生數學(xué)基礎知識與計算能力有較大幅度的上升,而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,在校檢測中,三年級數學(xué)61人參加考試,分98,最低分52,平均78分,及格率96%,優(yōu)秀率70%,相比上學(xué)期平均分增長(cháng)了3分,這不容易,這是我們師生共同努力的結果,試題中填空、判斷、計算、解決問(wèn)題方面學(xué)生做的都很好,就是作圖、選擇方面失分較多,說(shuō)明學(xué)生在數學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,今后應加強練習。
四、加強作業(yè)完成的管理,每組設數學(xué)小組長(cháng)一名,負責檢查、指導、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。
在每次作業(yè)批改中,均對存在問(wèn)題進(jìn)行記錄,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行輔導,對后進(jìn)生進(jìn)行單獨輔導跟蹤記錄,發(fā)現有進(jìn)步立即表?yè)P。
五、對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結,對學(xué)生的每個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。
總之,本人教學(xué)態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節的規定,努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓,應再接再厲,再創(chuàng )輝煌!
以上便是我的工作基本情況,結合學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評選條件,我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,希望領(lǐng)導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會(huì )。
此致
敬禮!
申請人:
20xx年xx月xx日
申報骨干教師申請書(shū) 9
尊敬的領(lǐng)導:
我于xx年x月畢業(yè)于xx,于xx月分配到xx工作。來(lái)在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心下,思想認識有了很大的提高。
一、在思想政治上
1、堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,嘗試新教法的目標,更新教學(xué)觀(guān)念。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的條件。
二、在教學(xué)上
我注重教學(xué)常規的落實(shí),切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益,講課時(shí)能根據學(xué)生反饋的`情況及時(shí)調整教學(xué),不是以教案而教學(xué),而是為教學(xué)而寫(xiě)教案,做好個(gè)別輔導,防止出現差生,做好后進(jìn)生的轉換工作,作業(yè)及時(shí)批改,鼓勵學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
在教導處做兼職干事,教導處工作事情多而且雜,我努力協(xié)助教導主任做好每一件事,每一項工作。
三、在個(gè)人素養上
在完成學(xué)校常規的教學(xué)情況下,還不斷地加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習,包括師德學(xué)習?傊畼I(yè)務(wù)素質(zhì)上有了很到的提高。
鑒于自身的條件,我認為我已具備了一名中學(xué)一級教師的任職資格,因此,我特此申請中學(xué)一級教師職務(wù),請領(lǐng)導給予批準為盼! 此致
敬禮!
申請人:xx
20xx年xx月xx日
申報骨干教師申請書(shū) 10
尊敬的領(lǐng)導:
我叫XX,女,今年30歲,小學(xué)高級教師。19XX年7月畢業(yè)于鳳翔師范,現本科學(xué)歷,縣級教學(xué)能手,寶雞市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師,青年教師教學(xué)能力市級達標者,系XX中心小學(xué)教師。
從教11年來(lái),忠誠黨的教育事業(yè),精心教書(shū),潛心育人,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),教學(xué)效果較好,所帶班級的成績(jì)在全鎮綜合考評中居于前列。
教育,我的理想,我的夢(mèng)。我始終堅持讀書(shū)學(xué)習,善于思考,勤于研究,努力使自己成為一個(gè)學(xué)習者、研究者、反思者、創(chuàng )造者,成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20XX年10月—20XX年7月承擔省級立案課題“校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究”,并代表鎮教委撰寫(xiě)該課題研究的.階段性、結題性研究報告。20XX年3月參與鎮小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》的編寫(xiě)工作,這大大提高了我的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力,被教研室授予“教育科研先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。多次在縣全員分級同職稱(chēng)賽教和反思大賽中獲一二三獎,十余篇論文分別獲省市縣級獎勵,被眉縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長(cháng)”、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)骨干”、“教學(xué)能手”及“書(shū)香型教師”稱(chēng)號,20XX年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者。
春華秋實(shí),一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿(mǎn)的激情熱衷于教育事業(yè),F在,我對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,申請加入寶雞市小學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿,我將無(wú)愧于這個(gè)光榮稱(chēng)號!如有差距,我將癡心不改,追求不止!
申請人:XX
20XX年xx月xx日
申報骨干教師申請書(shū) 11
尊敬的領(lǐng)導:
我于7月畢業(yè)于xx師范高等專(zhuān)科學(xué);瘜W(xué)教育專(zhuān)業(yè),于8月分配到xx中工作。三年來(lái),在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。
一、教學(xué)方面:
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的'問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養方面:
教書(shū)之余,我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識,自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習,還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習,以拓寬自己的知識面,提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。
三、思想政治方面:
在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過(guò)一年的見(jiàn)習期和兩年的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐,現在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)二級化學(xué)教師的資格,特向上級領(lǐng)導提出申請,請領(lǐng)導給予批準為盼! 此致
敬禮!
xx
xx月xx日
申報骨干教師申請書(shū) 12
尊敬的各位領(lǐng)導,你們好!
我是xx幼兒園中一班老師xxx,本人于20xx年就讀廣西民族中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)前教育,并于同年參加工作,就職于xx鎮幼兒園。為了使自己快速成長(cháng),能學(xué)到更多東西,所以我選擇加入xx幼兒園這個(gè)團隊。自參加工作至今,已有近三年的教育工齡。幾年來(lái),我在幼教工作上兢兢業(yè)業(yè),辛勤付出,感到既充實(shí)而又快樂(lè )!
一、教學(xué)方面:
教書(shū)育人,為人師表,是教師的責任何天職。自參加工作以來(lái),我以不斷加強師德行為修養為自己行師重教的最高行為準則,對孩子高度負責。讓每一個(gè)孩子都能像花兒一樣在黨的陽(yáng)光雨露下健康成長(cháng)。我用微笑和耐心去感染每一個(gè)孩子,用寬容的心去理解孩子。他們乖巧懂事,勤學(xué)好問(wèn),班級常規也很棒,得到了家長(cháng)的肯定和贊揚。同時(shí),也得到了同事、園長(cháng)的認可!
二、個(gè)人素養方面:
我把優(yōu)美的舞姿和甜甜的微笑以及好的教學(xué)方法帶到了幼兒園,我將會(huì )以繪畫(huà)的形式記錄下我在幼教生涯中這完美的一筆!
為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展,我從提高自身素質(zhì)出發(fā),在原有的文化程度基礎上,利用課余時(shí)間,學(xué)習鋼琴、舞蹈,我還報讀了廣西師范大學(xué)函授學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。在學(xué)習中不斷完善自己,為事業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的理論基礎。
三、思想政治方面:
工作中,以黨的政治方針為宗旨,認真貫徹黨對幼兒教育的路線(xiàn)、方針、政策,以培養下一代為自己工作的最高理想,把黨的工作指導思想全面貫徹到教育事業(yè)中去。以“一切未來(lái)孩子,為了孩子一切’’為行為的最高準則,以自身遵紀守法的實(shí)際行動(dòng)啟發(fā)幼兒,使他們從小樹(shù)立了不求索取,樂(lè )于奉獻的.良好行為習慣。
四、個(gè)人總結:
在這一個(gè)學(xué)期里,我出色的完成了教育教學(xué),得到了家長(cháng)和領(lǐng)導的肯定與支持。在工作中,我也存在著(zhù)不足之處,例如課程不太熟悉。我將以唐麗芬老師為榜樣,學(xué)習她好的教育方法,虛心向她請教工作上遇到的問(wèn)題,來(lái)彌補自己的不足之處,取長(cháng)補短,不斷完善自己。
我想以我個(gè)人的能力,申請xx幼兒園骨干教師。如果我任職后,一定會(huì )做到認真工作,起到帶頭作用。除了自身工作要做好之外,我還要把我好的教學(xué)理論和方法以及繪畫(huà)基本功與其他老師交流探討,互相學(xué)習。盡我最大的能力去幫助同事,為幼兒園做貢獻。希望領(lǐng)導能給我提供一個(gè)更好的平臺與學(xué)習機會(huì ),發(fā)揮自己的潛能,爭取更大的突破!
申請人:
年月日
申報骨干教師申請書(shū) 13
尊敬的校領(lǐng)導:
你們好!
很高興有這次評選管局骨干教師的機會(huì ),這是一次提升自己教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時(shí)機。因此我誠懇的申請加入管局級骨干教師的行列。
本人20xx年畢業(yè)于黑龍江省農墾職業(yè)學(xué)院普通師范教育專(zhuān)業(yè),專(zhuān)科學(xué)歷。同年到牡丹江管局八五〇農場(chǎng)學(xué)校任教至今已有xx年。20xx年在齊齊哈爾大學(xué)數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行函授學(xué)習,20xx年獲取本學(xué)歷。在領(lǐng)導和同事的關(guān)心指導下,我在教育教學(xué)上取得了顯著(zhù)的成績(jì)。20xx年,20xx年被評為農場(chǎng)優(yōu)秀教師。20xx年,20xx年被評為“管理局優(yōu)秀教師”20xx年被評為“農墾牡丹江管理局教壇新秀”.從參加工作以來(lái)我始終遵紀守法,遵守學(xué)校的各項規章制度,在各個(gè)方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。xx年來(lái)我在工作中都是腳踏實(shí)地,堅持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。積極探索教學(xué)模式,努力改進(jìn)教學(xué)方法。
在教學(xué)中,始終堅持“以學(xué)生為主體”的'教學(xué)原則,改變了填鴨式的教學(xué),把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。充分利用教學(xué)資源,選擇恰當的教學(xué)方法、教學(xué)手段,使課堂教學(xué)達到最優(yōu)化。在平時(shí)更注重在教育科研上的研究,20xx年第二十六次優(yōu)秀科研成果專(zhuān)題評審二等獎。20xx年教育科研成果三等獎,20xx年參加了“十二五”教育科學(xué)研究規劃的課題研究。完成了《小學(xué)數學(xué)教學(xué)培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的研究》的課題研究,教研課題《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的研究》獲管理局課題三等獎,20xx年獲得管理局科技進(jìn)步二等獎,多次參加校內、校外開(kāi)展競賽、公開(kāi)課等活動(dòng),并取得優(yōu)異的成績(jì)。20xx年指導青年教師參加管局賽課榮獲一等獎,被評為優(yōu)秀指導教師。撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文及教學(xué)設計,其中《信息技術(shù)與小學(xué)數學(xué)教學(xué)整合的深層應用》省級三等獎!墩乙幝伞贰对鯓酉龑W(xué)生數學(xué)學(xué)習的心理障礙》《小學(xué)教學(xué)培養創(chuàng )新意識的實(shí)踐與研究》《班主任的非語(yǔ)言暗示》分別獲得省級
一、二等獎。
另外,20xx--20xx年我擔任一至三年級班主任,作為班主任首先從了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格脾氣等基本情況開(kāi)始,多與學(xué)生溝通,因勢利導,尊重學(xué)生人格,保護學(xué)生追求進(jìn)步的自尊心,用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),在班級中培養得力班干部,教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們以榜樣帶動(dòng)全體,發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢,建立起良好的班風(fēng)。利用家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等方式與家長(cháng)配合,提高了德育工作,安全教育工作的效率,該班學(xué)生成績(jì)良好并在學(xué)校的各項活動(dòng)中取得了不錯的成績(jì)。
一切的輝煌只能代表昨天,畢竟我還有很多不足,我不會(huì )滿(mǎn)足于現狀,在今后的工作中,我將改進(jìn)缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),不斷努力,積極探索新課改、新理論,不斷提高業(yè)務(wù)能力。誠請各位學(xué)校領(lǐng)導批評指正。
申請人:xxx
20xx年3月19日
申報骨干教師申請書(shū) 14
尊敬的領(lǐng)導:
時(shí)光如水,歲月如歌,轉眼間,一學(xué)期很快就要過(guò)去了。作為一名一線(xiàn)教師,這期間對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現將20xx年上學(xué)期期末工作總結匯報如下,敬請各位領(lǐng)導提出寶貴意見(jiàn)。
一、教學(xué)方面
從開(kāi)學(xué)初,認真撰寫(xiě)本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,認真寫(xiě)好教案,本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度,每堂課都在課前做好充分準備,并根據施教內容制作有利于學(xué)生學(xué)習的多媒體課件,課后及時(shí)總結并寫(xiě)好教學(xué)反思。作為一名年輕教師,學(xué)期中做到虛心向其他老師學(xué)習、請教,盡可能的去聽(tīng)每周學(xué)校安排的公開(kāi)課。為了提高工作效率,我準備了一個(gè)臺帳本,幾乎每天早上都要給自己列一個(gè)工作提綱,做到心中有數。為了上好一節課,我通常都會(huì )先看教材,認真研讀教參,力求吃透教材,找準重點(diǎn)難點(diǎn),然后上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,這樣一學(xué)期堅持下來(lái),感覺(jué)不僅增加了課堂的容量,而且提高了學(xué)生的學(xué)習效果。在以后的教學(xué)中,我將繼續堅持。
上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。盡量做到因材施教,使不同的學(xué)生有不同的收獲。并能夠及時(shí)進(jìn)行知識補救。積極與學(xué)生融合在一起,能夠順利完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生的學(xué)習效果比較理想。
課后輔導我通常利用星期二的數學(xué)自習和中午時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補漏。此外,還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長(cháng)溝通情況,以便家長(cháng)在家里督促孩子學(xué)習。幾乎每天我都對學(xué)習比較落后的學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導,給他們進(jìn)行基礎知識的'強化訓練,部分學(xué)生有一定程度的進(jìn)步。
每天的作業(yè)我都會(huì )及時(shí)布置,適當地留一些有利于學(xué)優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對學(xué)生的作業(yè)認真批改,并根據學(xué)生情況書(shū)寫(xiě)評語(yǔ),重點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P,集中講解和個(gè)別輔導相結合,當天讓學(xué)生進(jìn)行訂正,收到了較好的效果。
二、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,多加一些開(kāi)放性的試題的練習。多向其他教師學(xué)習經(jīng)驗。
2、對落后生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對學(xué)生多加強教育,教會(huì )學(xué)生如何的做人,如何與人交往,培養學(xué)生正確的人生觀(guān)。
4、采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。
5、在教學(xué)上下大功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
以上也是我x年上半年工作總結?偟膩(lái)說(shuō),教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,做好x年下半年工作計劃,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學(xué)工作更上一層樓。
以上便是我的工作基本情況,結合學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評選條件,我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,希望領(lǐng)導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會(huì )。
此致
敬禮!
申請人:
xx年xx月xx日
申報骨干教師申請書(shū) 15
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導:
你們好!
很高興有這次評選區級骨干教師的大好機會(huì ),這是一次提升自己教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時(shí)機。因此,我誠懇的申請加入區級骨干教師的光榮行列。
教育,我的理想,我的夢(mèng)。我始終堅持讀書(shū)學(xué)習,善于思考,勤于研究,努力使自己成為一個(gè)學(xué)習者、研究者、反思者、創(chuàng )造者,成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。
從19xx年9月參加工作至今,我已在教書(shū)育人的.工作崗位上辛勤工作整整12年了。12年來(lái),我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。在教育工作中,我用“以人為本,用心熱愛(ài)”作為工作理念,盡力做到“尊重學(xué)生——樹(shù)立平等意識;幫助學(xué)生——樹(shù)立服務(wù)意識;影響學(xué)生——樹(shù)立師表意識;相信學(xué)生——樹(shù)立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛(ài)護”的原則,實(shí)行目標管理體制,著(zhù)眼集體,針對個(gè)性,循循善誘,對“癥”下藥,以理服人,以情感人,糾正惡習,既當良師,又作益友,逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我所輔導的學(xué)生創(chuàng )作的科幻畫(huà)在平頂山市科技創(chuàng )新
大賽獲一等獎,我自己被評為市優(yōu)秀科技輔導員。我所帶的班級被評為湛河區文明班集體。我自己也被評為區級優(yōu)秀班主任。
在教研工作中,我積極參加教研活動(dòng),主動(dòng)聽(tīng)課、評課,虛心求教,學(xué)習教育理論,開(kāi)闊了眼界,增長(cháng)了見(jiàn)識,豐富了教育教學(xué)的方式方法,達到了互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。我所執教的《誰(shuí)住頂樓》被評為區級優(yōu)質(zhì)課,我所撰寫(xiě)的多篇論文分獲市級一等獎和三等獎。春華秋實(shí),一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿(mǎn)的激情熱衷于教育事業(yè),F在,我對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,申請加入湛河區小學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿,我將無(wú)愧于這個(gè)光榮稱(chēng)號! 如有差距,我將癡心不改,追求不止!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
申報骨干教師申請書(shū) 16
尊敬的領(lǐng)導:
我于1995年7月畢業(yè)于XXXX,于1995年8月分配到XXXX工作。2003年8月因工作的需要來(lái)到XXX任教,然后又于2008年8月來(lái)到XXX任教。這些年來(lái),在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下,工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉變成為一名合格的教師。
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一、教學(xué)方面:在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作積極認真的完成,并在實(shí)踐之中注意查缺補漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績(jì):
二、個(gè)人素養方面:教書(shū)之余,我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識,自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習,還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習,以拓寬自己的知識面,提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓,使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達到了培訓開(kāi)發(fā)區教師計算機的能力,因此得到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評。
三、思想政治方面:在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的`一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,F在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格,特向上級領(lǐng)導提出申請,請領(lǐng)導給予批準為謝!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
申報骨干教師申請書(shū) 17
各位領(lǐng)導、各位老師:
下午好!
現在我坐在這里,說(shuō)實(shí)話(huà)心里很激動(dòng),也很有點(diǎn)緊張,下面我向大家匯報一下自己的工作。
在玉泉小學(xué)工作以來(lái),雖然我不是一名黨員,在大事大非面前,總能堅定自己的立場(chǎng),從不做有損玉泉名譽(yù)的事,從沒(méi)說(shuō)有損玉泉形象的話(huà),堅守自己的職業(yè)操守,爭做一個(gè)志存高遠的人。
玉泉十年以來(lái),我長(cháng)期擔任過(guò)高段數學(xué)教學(xué)及班主任工作,是學(xué)校教授兩個(gè)班數學(xué)時(shí)間最長(cháng)的教師。
在這個(gè)崗位上,我任勞任怨,以身作則,不僅自己認真搞好教學(xué),還經(jīng)常與青年教師探討工作,以一名老教師要求自己,熱心地幫助他們。
前段時(shí)間羅琴鳳教師參加市里的競賽,她多次請教于我,開(kāi)始我自認為不是學(xué)術(shù)組成員,去管這件事,有點(diǎn)難為情,但后來(lái)我想,一起搞學(xué)術(shù)研究,怎么能分里里外外,于是,我積極參加到聽(tīng)課的行列,全心全力去幫助她,當看見(jiàn)她獲獎時(shí),我的心里真的非常高興。
在玉泉的這么多年,我深深體會(huì )到只有在集體中才能成長(cháng),才能真正體會(huì )到合作帶來(lái)的成功與喜悅!
如果不是朱主任、李貞慧主任、黃慧平老師為主的智囊團的幫助,我所執教的《圓的認識》就不會(huì )獲得市級一等獎;
如果不是張校長(cháng)鼓勵我將個(gè)人博客“玲子小閣”到全國參評,我的博客就不會(huì )獲全國二等獎。
“一花開(kāi)不香,滿(mǎn)園才是春”,真的,有很多讓我感動(dòng)的事情想要訴說(shuō),太多的感謝也想要表達,也只能將所有一切轉化在工作中,來(lái)回報大家,回報社會(huì )。
記得幾年前一天中午,我下班后到菜場(chǎng)買(mǎi)完菜,正急急忙忙準備回家,心想幼小的兒子在家等急了,抬頭發(fā)現不遠處馬路中央圍了很多人,一問(wèn)才知道一名學(xué)生被摩托車(chē)撞了,頭部出血,在片刻猶豫之后,我還是推開(kāi)了圍觀(guān)的人群,定晴一看,還是玉泉的學(xué)生,我連忙拖住了肇事者,打了急救電話(huà),將孩子送到了醫院,后來(lái)等交警及小孩的家長(cháng)都來(lái)了后,我這才搭了的士又趕到菜場(chǎng),騎著(zhù)自己車(chē)回到大門(mén)口時(shí),才知道老人帶著(zhù)孩子等了一個(gè)多小時(shí)……
后來(lái),這名受傷的孩子休學(xué)半年傷愈返校了,他每次碰到我總是一臉燦爛的'笑容,我想在他的心里一定植下了愛(ài)的種子,他的生活以后也將永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。
在教育中,我始終把做人教育放在第一位,經(jīng)常給學(xué)生們講解古今中外勵志故事,孩子們將我當作朋友,能自覺(jué)聽(tīng)從我的教導。當我一走進(jìn)教室,孩子們安靜地等待我上課時(shí),當我放在桌子上的教本不知被誰(shuí)偷偷包裝好時(shí),當我在節日接到一張又一張賀卡時(shí)……,我總是很感動(dòng),這對于一名普通教師來(lái)說(shuō),也許就是最大的幸福。
在數學(xué)教學(xué)中,我從來(lái)不唯書(shū),也不唯分,不斷地修練自己的語(yǔ)言,力爭讓自己的教學(xué)具有學(xué)科特色,思維嚴謹,語(yǔ)言簡(jiǎn)練。目前,所進(jìn)行的將“數學(xué)知識融入到實(shí)踐中”的試驗,已收集了孩子們近百篇優(yōu)秀的原創(chuàng )數學(xué)小論文,當我看到孩子們將所學(xué)的數學(xué)知識,編成數學(xué)連載故事及童話(huà)時(shí),我非常欣慰。
集腋成裘,集沙成塔,教書(shū)育人是循序漸進(jìn)的事情,來(lái)不得半點(diǎn)急功近利,來(lái)不得半點(diǎn)的虛假,十五年的教學(xué)生涯,我這種信念從未變過(guò)。
在生活中,我非常喜歡看書(shū),是一個(gè)十足的書(shū)蟲(chóng), “生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!睙o(wú)論我在生活中經(jīng)歷了多大的困難與挫折,書(shū)籍成了我的精神食糧,讓我的一顆心總是寧靜的。
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
申報骨干教師申請書(shū) 18
尊敬的教體局領(lǐng)導:
我于20xx年畢業(yè),同年xx月分配到xx學(xué)區任教,20xx年調入xx中學(xué),一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。從參加工作以來(lái),一直熱愛(ài)教育事業(yè),勤勤懇懇,認真做好各項教學(xué)工作,如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果較好,任教班級所帶的成績(jì)在全鎮綜合考評中居于前列。
所帶班級班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃,受到學(xué)校好評。本人每學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,多次參加學(xué)校公開(kāi)課,積極參與教研教改,有多篇教學(xué)論文獲得市,區等級獎。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。在此,我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的培養和幫助,F在,我申請評選區級骨干教師的.資格,是對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,假如我能夠有幸參入最后評審,我將更加嚴格要求自己,爭取盡自己的微薄之力,為麥積教育爭光添彩!
假如不能夠評上,我想自己肯定在工作中還做得不夠,以后將更加努力工作,爭取早日能獲得這一光榮的資格!
希望領(lǐng)導批準我的申請!
申請人:xx
20xx年xx月xx日
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