央視2016年最美教師事跡
花兒感謝太陽(yáng)讓她茁壯成長(cháng)，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應當學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感恩生活中的每一個(gè)事物，更應該學(xué)會(huì )感恩您--我們的老師。以下YJBYS小編為大家提供央視2016年最美教師事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到大家。
【央視2016年最美教師事跡篇一】
山西以支教的身份來(lái)到海南省五指山深處的海南瓊中。他要在這里組建一支女子足球隊。在選拔隊員時(shí)，肖山問(wèn)一群10來(lái)歲的女孩子：你們知道什么是足球嗎?女孩子們異口同聲的回答：知道!那我問(wèn)你什么是足球呢?一個(gè)女孩子回答道：足球就是排球用腳踢!這就是8年前，肖山挑選女足隊員時(shí)的情景。孩子們完全不懂什么是足球。又錯過(guò)了最佳訓練期。肖山一度猶豫過(guò)。但專(zhuān)業(yè)足球運動(dòng)員出身的他，看出了這些赤腳在山里跑的姑娘們的潛力。你別看海南女孩子都很精瘦精瘦的，她力量很足的。我就說(shuō)你們奔跑真的像羚羊一樣。在肖山看來(lái)，一塊塊璞玉在風(fēng)雨中才能打磨成型。從此每天清晨五點(diǎn)，在瓊中中學(xué)的操場(chǎng)上肖山帶領(lǐng)隊員們訓練，風(fēng)雨無(wú)阻。從不間斷。你們倆重來(lái)!不管下多大的雨，刮多大的風(fēng)，太陽(yáng)有多么烈，我們到點(diǎn)準時(shí)站在訓練場(chǎng)上，肖山說(shuō)。天天如此。女足加油!在雨中講評時(shí)肖山說(shuō)：雨球打多了，你們慢慢就會(huì )掌握的。盡管打高起來(lái)，空中球打起來(lái)，停球一定要槍點(diǎn)，搶不住點(diǎn)就完了�；厝ペs緊洗澡換衣服，不要感冒!比體能訓練更艱苦的是，球隊的經(jīng)費嚴重不足。高強度的訓練，每人每天只有五元錢(qián)餐費。孩子們根本吃不飽。于是肖山帶著(zhù)孩子們開(kāi)荒種菜，檢拾廢品賣(mài)錢(qián)，給孩子們補充營(yíng)養。裝備不足，球鞋襪子補了又補。肖山把自己的支教工資拿了出來(lái)，補貼給孩子們。6年時(shí)間，為了這只隊伍，肖山傾注了自己的全部的精力和激情。滿(mǎn)頭青絲已變成白發(fā)，瘦了整整40斤。他的妻子吳小莉一直是足球隊的免費隊醫，廚師和宿舍管理員。倆人至今也沒(méi)有自己的孩子。風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰。
瓊中女足像一顆小草，在夾縫中頑強生長(cháng)。姑娘們的12分耐力跑，甚至達到了中超男子職業(yè)運動(dòng)員的水平。她們還被對手稱(chēng)之為“橡皮糖”球隊。肖山說(shuō)：“技術(shù)不是最棒，卻最堅韌最頑強。最起碼我的速度比你快。我的拼搶比你足。這是我們的精髓。我看出一種精神，磨練意志，磨練體能，磨練精神。”肖山帶著(zhù)姑娘們一路踢進(jìn)全國錦標賽，并獲得季軍，兩名男女隊員被選進(jìn)國家青年隊集訓。13名隊員全部被保送上大學(xué)。而肖山教會(huì )這些女孩，不僅是踢足球，不僅是在綠茵場(chǎng)上獲得勝利，更是同意志信念和拼搏去改變自己的命運。肖山說(shuō)：現在我希望孩子們飛的更高，去國家隊，能夠為中國足球做點(diǎn)事情。
【央視2016年最美教師事跡篇二】
項紅燕，1998年畢業(yè)于連云港師范學(xué)校，工作整整17個(gè)年頭。“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，她一直謹記，并用行動(dòng)把它詮釋成一個(gè)字“愛(ài)” 愛(ài)自己所教的每一個(gè)孩子，愛(ài)自己所從事的教書(shū)育人的崗位。17年，歲月帶走了她的青春，卻帶走不了她對職業(yè)的深深眷戀!時(shí)間改變了她的容顏，卻改變不了她對教育的深深情懷!
一、熱愛(ài)學(xué)生、師德高尚
古人說(shuō)：“親其師，才能信其道。”一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作。多年來(lái)，她總是從細微小事入手，以一言一行去感化學(xué)生，以慈母般的胸懷去呵護學(xué)生，以誠摯的情愛(ài)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做到了全心全意、滿(mǎn)腔熱情為學(xué)生服務(wù)。她努力做到重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，她們只有把青春、熱情和全部精神奉獻出來(lái)，才能做到問(wèn)心無(wú)愧。她就是這樣堅守教育崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動(dòng)出色地履行教師的職責。她常常對自己說(shuō)的一句話(huà)是：“假如是我的孩子，假如我是孩子。”所以，她從不敢怠慢自己工作的每一天和每一件瑣碎的小事。每天，早早到班，和學(xué)生一起做好各項準備工作。下課，和學(xué)生談心交流，了解他們的思想狀況，及時(shí)掌握每個(gè)人的心理發(fā)展、學(xué)習、家庭情況;放學(xué)后，與家長(cháng)交流，讓學(xué)校教育和家庭教育更加通力合作，共同教育好學(xué)生。
二、精于教學(xué)、成績(jì)突出
在教學(xué)中，她積極實(shí)踐新課標，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上她有意識地滲透基本的數學(xué)方法和數學(xué)思想，循序漸進(jìn)地培養學(xué)生的數學(xué)素養，喚起了許許多多學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣。她能把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問(wèn)題講得有意思，富有生命力。她注重開(kāi)展情境教學(xué)，使課堂每時(shí)每刻都在關(guān)注學(xué)生的身心狀態(tài)，創(chuàng )設一切條件展開(kāi)與學(xué)生的心靈溝通和思想撞擊。課前非常重視備課，課中激情投入，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習興趣;課后認真反思自己的教學(xué)過(guò)程，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步改進(jìn)的措施。她堅信：“只要真情付出，用心教學(xué)，就會(huì )有豐厚的回報”，“一個(gè)教師，要贏(yíng)得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng);一個(gè)教師要贏(yíng)得社會(huì )的認可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績(jì)。”連續幾年來(lái)，她每學(xué)年教學(xué)實(shí)績(jì)均居年級前列。
三、母愛(ài)教育，轉化學(xué)生
工作中，她特別重視自身人格魅力的影響，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現有同學(xué)趴在桌上，她會(huì )走到他跟前，摸摸他的頭，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的身體狀況。對于那些調皮搗蛋、學(xué)習成績(jì)落后的學(xué)生，她總是以慈母般的關(guān)愛(ài)代替冷漠、厭惡，以無(wú)微不至的關(guān)懷代替諷刺、挖苦，以鼓勵和表?yè)P代替隨意的責備和批評，孜孜不倦地清塞引流，用真情呼喚童心，激勵他們的自信心。多年來(lái)，她成功地轉化了許多后進(jìn)生，甚至有幾名當時(shí)全年級聞名的后進(jìn)生。
2014年秋學(xué)期，她班來(lái)了一個(gè)戴著(zhù)助聽(tīng)器的孩子，聽(tīng)、說(shuō)存在嚴重的障礙，他說(shuō)的話(huà)其他人幾乎聽(tīng)不懂，得靠站在一旁的孩子媽媽“翻譯”。而她的說(shuō)話(huà)，他也聽(tīng)得十分的`吃力，經(jīng)常要重復兩、三遍，且是十分夸張的口氣十分響亮的聲音他才大致明白。課堂上，這個(gè)孩子根本就不聽(tīng)，因為，他聽(tīng)不見(jiàn)。正常人二十多分貝就能聽(tīng)到，而這個(gè)孩子卻要一百多分貝。為了幫助這個(gè)孩子，項老師真是盡了自己最大的努力。面對他，她從來(lái)沒(méi)有批評，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)“不”，從來(lái)只有無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和賞識。最前面最中間最靠近老師講臺的那個(gè)位置永遠都是這個(gè)孩子的。他身旁同桌的孩子是來(lái)了又去，去了又來(lái)，在不停地變化著(zhù)。每一次調換過(guò)位置后，她都認認真真地將他的同桌叫到面前，鄭重其事地拜托他們，不但要做好自己，還要盡力幫助這個(gè)孩子。課堂上，她會(huì )經(jīng)常站在他的跟前，許久不移位置，只為能讓他聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)她的講課聲音。漸漸地，小家伙不像原先那樣上課坐不安穩了，不再將凳子弄得震天響，不再將鞋子脫了穿、穿了脫……偶爾，他也會(huì )舉手發(fā)言，每天，她都會(huì )給他比別的孩子更多的贊賞。孩子的心是雪亮的，她的愛(ài)，他懂。每每遇到學(xué)�；蛏霞売欣щy補助之類(lèi)的愛(ài)心之舉，她也都首先考慮這個(gè)孩子。到目前為止，這個(gè)孩子在項老師與家長(cháng)的共同努力下，各方面都發(fā)展得很好，快樂(lè )、開(kāi)朗、善良、熱情、合群，學(xué)習上也能跟得上正常的教學(xué)進(jìn)度。
四、注重學(xué)習，善于研究
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”作為一名教師，必須堅持學(xué)習，不斷學(xué)習，唯有這樣，才能永遠保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，她都自費購買(mǎi)許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書(shū)，是她經(jīng)常必做的功課!因為熱愛(ài)閱讀，所以，閱讀也回報了她。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給她提供了優(yōu)秀的教育資源，讓她把課堂經(jīng)營(yíng)得風(fēng)起水生!多年來(lái)，她注重學(xué)習和教學(xué)研究，刻苦鉆研教學(xué)理論和新的教學(xué)思想，磨煉教學(xué)基本功，善于教學(xué)研究，逐步成長(cháng)為研究型的教師。既學(xué)習業(yè)務(wù)知識，又閱讀人文方面的書(shū)籍;既向同行學(xué)習，學(xué)習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問(wèn)題的能力，又向專(zhuān)家學(xué)習，讀理論著(zhù)作，聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)悟專(zhuān)家的教育思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。在渴求學(xué)習現代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時(shí)，勤于思考，勇于探索，總結反思，撰寫(xiě)論文。
她，為了把一葉迷航的小舟，送到安全的彼岸;為了將一只離群的孤雁，重新托向藍天，嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔。此生，她愿做一名“最美”的女教師，不傾國，不傾城，只傾盡所有去愛(ài)!
【央視2016年最美教師事跡篇三】
王愛(ài)珍，1973年出生，1992年參加工作。20多年來(lái)，她憑著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，對學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)，對理想的執著(zhù)追求，在小學(xué)教育這塊熱土上，模范履行自己的神圣職責，默默奉獻著(zhù)自己的青春和汗水，用智慧和心血滋潤著(zhù)孩子們的心田。
一、靜待蓓蕾開(kāi)，一個(gè)差生不能棄
“不讓一個(gè)孩子掉隊!”她是這么說(shuō)的，也是這么做的。從教已經(jīng)二十三年了，教過(guò)的學(xué)生中，成績(jì)好的她沒(méi)記住幾個(gè)，那些學(xué)習困難或家庭困難的學(xué)生這么多年過(guò)去了，她還能說(shuō)出許多學(xué)生的名字。今年有一名打電話(huà)給她的2007年教的一個(gè)學(xué)生，當這名學(xué)生一說(shuō)四年級剛轉來(lái)是班級里的最后一名，她就能直接說(shuō)出了他的名字叫張永順，還清晰的說(shuō)出他剛來(lái)時(shí)黑皮膚大眼睛高個(gè)子話(huà)不多的樣子，這名學(xué)生在電話(huà)里由衷的感謝王愛(ài)珍，說(shuō)雖然今年只考了二本，有點(diǎn)遺憾，但一想到當時(shí)的倒數第一又覺(jué)得很滿(mǎn)足了，四年級真是他學(xué)習生涯中的一個(gè)轉折點(diǎn)，他還說(shuō)了許多感謝的話(huà)，而王老師告訴他老師當時(shí)為他鼓勁、加油、輔導，做的都是老師該做的本職工作，關(guān)鍵還在他自己，是他自己不怕苦肯努力，犧牲了許多玩耍的時(shí)間終于慢慢追了上來(lái)，他永不放棄的精神連老師都自嘆不如呢……多好的孩子啊!當年就是這樣考試總是拖大家的后腿，王老師也不對你放棄不管。二是耐心教導，為他創(chuàng )造一片艷陽(yáng)天打好了基礎。
對待學(xué)困生她之所以這么做，是因為她打心眼里覺(jué)得“教育是一種良心活兒”。盡管一個(gè)學(xué)困生只是班級里的幾十分之一、是她教過(guò)學(xué)生中的幾千分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望。王愛(ài)珍老師用心、用愛(ài)、用自己的一腔熱情干好教育這門(mén)良心活兒。
二、甘做螺絲釘，哪里需要到哪里
2009——2010年，她服從領(lǐng)導安排，先后任教了三年級語(yǔ)文(頂替生病的李老師)、四年級數學(xué)、一年級數學(xué)、三年級語(yǔ)文(頂替生病的王老師)、五年級語(yǔ)文(頂替借用走的宋老師)，不管接手的班級學(xué)習情況如何、教的時(shí)間是長(cháng)還是短，她都提醒自己“既來(lái)之則安之”，一切從頭開(kāi)始吧，只要自己盡心盡力，做到問(wèn)心無(wú)悔、對得起自己的良心就行。當時(shí)的五(1)班，接手后的第一次月考，倒數第一，不及格的就二十幾個(gè)，差距可想而知。從那天開(kāi)始，她就將“事在人為”四個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上醒目的地方，她先用激將法：老考倒數第一，是你們就比別人笨對不對?下次考試，你們干脆別考，找校長(cháng)承認倒數第一就行了!結果班級群情激奮，每一個(gè)人都不承認比別人笨。她又趁熱打鐵：不承認笨也行，用事實(shí)行動(dòng)來(lái)證明!隨著(zhù)懶散躁動(dòng)的心在一次次激將和賞識中慢慢靜下來(lái)，那些學(xué)困生每次聽(tīng)寫(xiě)的鴨蛋在逐漸減少，每次背書(shū)也不再東躲西藏了，不愛(ài)寫(xiě)作的同學(xué)因為不好意思拖大家后腿，使得循環(huán)日記總算慢慢地運作起來(lái)了，為了豐富大家的寫(xiě)作素材，她還帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，舉行班級乒乓球比賽，獲得冠軍的王玉琪一貫討厭寫(xiě)作，那次居然都寫(xiě)了一頁(yè)半，還在班級傳閱了……期末考試中，他們班終于甩掉了倒數第一的帽子，從未有過(guò)年級之星的五(1)班，終于有兩人得到了年級之星，從未及格的李玉龍考到了70分以上，張世奇和姚笛語(yǔ)文還考了100分……看到自信的笑容重又回到他們的臉上，王老師臉上露出了欣慰的笑容。
三、愿做傳播者，把愛(ài)灑向農村娃
2013——2015年，她主動(dòng)報名到農業(yè)園區小教的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)支教。全校只有兩個(gè)班級，兩名老師。面對簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件、家長(cháng)的懷疑苛責、學(xué)生的基礎薄弱，她始終堅信：付出不一定有收獲，但不付出就永遠沒(méi)收獲。沒(méi)有掛圖和多媒體，她自己制作生字卡片和聲母表、基本筆畫(huà)表、偏旁表，學(xué)著(zhù)添著(zhù)，教室斑駁的墻壁上貼滿(mǎn)了寫(xiě)著(zhù)音節的大蘋(píng)果、寫(xiě)著(zhù)學(xué)生姓名的花朵，他們都成了學(xué)習的小幫手。例如可以從中分辨哪些是翹舌音啊、哪些是整體認讀音節啊等。條件差的幾家孩子不是缺筆就是少橡皮，所以王老師的講臺上時(shí)刻準備著(zhù)幾枝削好的鉛筆和潔凈的橡皮;泥土多，每天早上她和孩子一起打掃衛生，愛(ài)勞動(dòng)的孩子每人獎勵一顆糖或是王老師自己畫(huà)的畫(huà);家長(cháng)不會(huì )輔導，放學(xué)后一個(gè)一個(gè)再來(lái)補一補，力爭做到日日清、周周清……成天不是語(yǔ)文就是數學(xué)，十分單調，她這個(gè)“三腳貓被趕鴨子上架”，兼教起了音樂(lè )、美術(shù)和體育，當教會(huì )學(xué)生武術(shù)健身操后，只要不是雨天，學(xué)生都吵著(zhù)要做操，而且兩遍都嫌不過(guò)癮，因為在孩子們眼里，這就是一種娛樂(lè )，是一種自由的釋放。上音樂(lè )課更是好玩，全校大大小小的學(xué)生(從幼兒園小班到二年級)都集中在王老師班教室里，一起唱《中華人民共和國國歌》《上學(xué)歌》《茉莉花》 ……一放學(xué)時(shí)，必定是歌聲嘹亮，讓人感到孩子們的快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡�。當看到孩子�?xiě)出了一筆一劃的規范字后，當聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲時(shí)，當看到孩子取得了優(yōu)秀的成績(jì)時(shí)，當看到孩子像模像樣的做起操時(shí)，家長(cháng)初始的猜忌、擔憂(yōu)都煙消云散，信任之言溢于言表，因為王愛(ài)珍老師用實(shí)際行動(dòng)證明村小一樣可以教出好學(xué)生，在家門(mén)口，孩子也能把書(shū)念好。
“做老師就要做個(gè)好老師。”這是王愛(ài)珍老師平時(shí)最質(zhì)樸的一句話(huà)。明知不是一朝之功，而是時(shí)時(shí)之事、處處之事，但她矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。因為她堅信：只要教師心中裝滿(mǎn)愛(ài)，憑良心將學(xué)生當成自己的孩子來(lái)教，就一定會(huì )使學(xué)生如沐春風(fēng)般地受到教育，使每個(gè)學(xué)生的身心皆得到健康地發(fā)展，教師自然也會(huì )贏(yíng)得學(xué)生及家長(cháng)乃至整個(gè)社會(huì )的尊重。
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