初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料(通用19篇)
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡吧,事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容,以敘事為主要表達方式。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料,希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 1
我xxx,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,自20xx年參加工作以來(lái),始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,全面貫徹國家的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),時(shí)刻關(guān)心國家大事;能堅持積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習活動(dòng);能保持思想端正,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,嚴格遵守《教師法》,嚴于律己,有高度的事業(yè)心和責任感;能?chē)栏駡绦袑W(xué)校的各項規章制度,尊敬領(lǐng)導,團結同事,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,全心全意搞好教學(xué)教研工作,真真正正做到為人師表,教書(shū)育人。連續五年被上級授予“嘉獎”。
在教學(xué)工作中,我能一向保持較高的工作熱情,認真鉆研教材教法,深入領(lǐng)會(huì )語(yǔ)文教學(xué)大綱的指導思想,認真制訂學(xué)科教學(xué)計劃,編寫(xiě)好每一個(gè)教案,上好每一節課。在歷年來(lái)的教學(xué)常規工作檢查中,次次受到領(lǐng)導的好評。為提高自身的教育和教學(xué)能力,我堅持認真學(xué)習現代化教學(xué)理論,積極參加各類(lèi)教師崗位培訓活動(dòng),不斷充實(shí)自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參加上級和學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng),成績(jì)全部合格。我運用學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)知識,深入鉆研教材教法,大膽探索、改進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法。因受傳統課堂教學(xué)方法影響,“教”與“學(xué)”的方法簡(jiǎn)單、機械,而造成多數學(xué)生不會(huì )寫(xiě)作的局面。我堅持從培養寫(xiě)作興趣如入手,引導學(xué)生學(xué)會(huì )從生活實(shí)際中獲取寫(xiě)作素材,并通過(guò)編手抄報,自編作文選等實(shí)踐活動(dòng),改進(jìn)了常規的教學(xué)模式。有效地提高了學(xué)生寫(xiě)作的興趣,培養了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的良好習慣。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學(xué)模式,并堅持認真總結,撰寫(xiě)經(jīng)驗總結論文。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng )新能力的挖掘》在《學(xué)習方法報》上發(fā)表。
在我任教的十幾年里,我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,從不耽誤學(xué)生一節課。我堅持執行課堂教學(xué)常規要求,遵循教學(xué)規律,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,重視學(xué)生的'學(xué)法指導、智力培養和綜合能力培養。在教學(xué)中開(kāi)展自主、合作學(xué)習實(shí)驗,重視運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué),多方面、多渠道調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。教學(xué)成績(jì)年年受到上級表彰。
教書(shū)育人是一門(mén)塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?吹綄W(xué)生們一天天成長(cháng)起來(lái),作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長(cháng)期的班主任工作中,我總是從關(guān)心愛(ài)護學(xué)生出發(fā),堅持正面教育,耐心引導,愛(ài)護他們的自尊心。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì),也關(guān)心學(xué)生的身心健康。教育學(xué)生文明守紀,積極向上,并堅持言傳身教,動(dòng)之以情,曉之以理的開(kāi)展思想教育。當看到一點(diǎn)成績(jì)時(shí),我就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),繼續努力。每當接到一個(gè)新班級時(shí),我總是通過(guò)了解每一個(gè)的思想基礎、智力情況、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)來(lái)制訂教育教學(xué)的具體措施。在面向全體,做好教學(xué)工作的同時(shí),我重點(diǎn)培養優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng )新精神以及做好差生轉化的工作。在轉化差生方面,我能堅持用師愛(ài)去感染學(xué)生,一面多和學(xué)生談心,交朋友;一面經(jīng)常性和家長(cháng)聯(lián)系。面對紀律差、成績(jì)差的學(xué)生,我從不疏遠,從不歧視,而是采取多教育、多輔導的方式來(lái)幫助他們進(jìn)步。我經(jīng)常在班里開(kāi)展“一幫一”的互學(xué)、互助形式,使差生樹(shù)立學(xué)習的自信心,逐步提高學(xué)習成績(jì)。因此,歷年來(lái)我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評為“文明班”或“先進(jìn)班”。
我認為要做一個(gè)高素質(zhì)的,能適應新時(shí)期教育教學(xué)的教師,必須具備較扎實(shí)的現代化教育理論和具有敢于創(chuàng )新的精神。為了提高自己的教育科研、教研能力,我堅持不懈地學(xué)習一些現代化教育、教學(xué)理論方面的書(shū)刊,并自學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò )應用操作知識。負責學(xué)校校園網(wǎng)的維修與管理,并擔任了電教組教研組長(cháng),除此之外,我還主動(dòng)承擔了學(xué)校的文秘工作。
在學(xué)校里,我一向嚴格要求自己,對待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和責任感,要有只為學(xué)校爭光,不給學(xué)校丟臉的思想。我堅持以“真”、“實(shí)”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作,堅持早到校,晚回家,為學(xué)校多做份外事。我尊敬領(lǐng)導,團結同事,虛心請教老教師,在教師隊伍中樹(shù)立了較好的形象,是學(xué)校青年教師學(xué)習的榜樣。
我愛(ài)教書(shū)這一行!在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí),我時(shí)刻不忘加強基本功的訓練以及自身各方面素質(zhì)的培養,爭取成為一名“一專(zhuān)多能”的教師。沒(méi)有最好,只有更好,在以后的教學(xué)工作中,我一定更嚴格要求自己,不斷學(xué)習,不斷進(jìn)取,真真正正成為一名優(yōu)秀教師,為祖國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 2
我叫xx,女,19xx年3月出生,中師學(xué)歷,1978年8月參加教育工作,現在xx任教,畢業(yè)班思想品德課教師兼班主任。我參加工作30多年來(lái),多次擔任畢業(yè)班班主任,任教班級多次被學(xué)校評為“先進(jìn)班級”, 并且我多次被評為鎮、校優(yōu)秀班主任。所教的的思想品德課成績(jì)優(yōu)秀,也多次獲得學(xué)科教學(xué)優(yōu)勝獎。
(一)自覺(jué)學(xué)習政治理論,提高思想覺(jué)悟,增強教師的責任感。自參加工作至今,我始終堅持黨的基本路線(xiàn),熱愛(ài)祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,在政治上、思想上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致,處處嚴格要求自己;積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,關(guān)心時(shí)事政治,認真執行黨的教育方針、政策,堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān),熱愛(ài)教育事業(yè),樂(lè )于奉獻;教育教學(xué)處處為人師表,身先垂范;遵紀守法,廉潔從教;不斷加強教育理論學(xué)習,提高理論修養和水平;主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,積極開(kāi)展新課程改革,具有較強的教育教學(xué)工作能力,在多年的班主任工作和教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
(二)努力學(xué)習,增長(cháng)知識,刻苦鉆研,提高能力。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師”,我在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,深深地體會(huì )到,要想給別人一杯水,自己不但應該有一桶水,而且應該有源源不斷的活水,只有不斷更新自己的觀(guān)念、業(yè)務(wù)知識和能力,才能適應當前教育教學(xué)的需要;只有不斷努力的學(xué)習和思考,才能做到與時(shí)俱進(jìn),才會(huì )有創(chuàng )新,有發(fā)展。為此在我堅持參加每一輪教師的繼續教育,從不應付,實(shí)實(shí)在在的學(xué)習;我努力學(xué)習現代信息技術(shù),參加計算機初級、中級考試全部合格,教師教育技術(shù)考試合格;連續參加xx的新教材培訓,學(xué)習新的教育理論,不斷更新觀(guān)念,拓寬視野,做到學(xué)習中成長(cháng),實(shí)踐中提高能力。在教學(xué)實(shí)踐中,我能不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結,更好的把握教育規律,并做到學(xué)以致用,力爭使自己能夠滿(mǎn)足現代教育形式發(fā)展的需要,使自己有足夠的能力去奉獻教育。
(三)教好畢業(yè)班的思想品德課教學(xué)工作,用盡全部所能去奉獻教育,在教育教學(xué)中提高自己。我從2003年至今,一直擔任初三思想品德課教學(xué)和班主任工作。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,從不放棄一個(gè)學(xué)生,為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才,實(shí)現自己的理想,我從思想工作入手針對不同層次的學(xué)生個(gè)別談心教育,用賞識的目光去看待學(xué)生,用鼓勵的眼神給學(xué)生以自信,用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步,為了使工作更有實(shí)效性,我從學(xué)生學(xué)習水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā),給每個(gè)學(xué)生制定了成長(cháng)目標和方案;確立優(yōu)勢,明確劣勢,取長(cháng)補短,讓學(xué)生可持續的不斷發(fā)展,每個(gè)學(xué)生有成長(cháng)目標,有成長(cháng)紀錄,有發(fā)展檔案,真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”的思想,從2003年至今畢業(yè)的學(xué)生有考入滎陽(yáng)重點(diǎn)高中和普通高中的,有升入職業(yè)高中的,升學(xué)率和畢業(yè)率分別列全鎮教學(xué)班評比前茅,在學(xué)生的成長(cháng)中,我自己所教學(xué)科的成績(jì)也有很大的提高,從2006年至今,我的畢業(yè)班政治科成績(jì),連續三年名列xx第一,特別是2007年中考,及格率91%,優(yōu)秀率53.8%,我被評為xx學(xué)科帶頭人,成為全鎮思想品德學(xué)科最有影響力的教師。
(四)班主任工作,用“心”去愛(ài)學(xué)生,把愛(ài)奉獻給全班學(xué)生。做好班主任工作,就要熱愛(ài)學(xué)生工作,恪盡職守,滿(mǎn)腔熱血精心育人。比如,用愛(ài)心對待各種各類(lèi)學(xué)生。對于后進(jìn)生,給他們更多的是關(guān)注,更多的是投入,我用“愛(ài)”精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓他們體驗到溫暖和同學(xué)的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。就說(shuō)我們班的車(chē)偉杰同學(xué)吧,他是留級到我班的,他反應慢,經(jīng)常不做作業(yè),學(xué)習差,一上課就睡覺(jué),一下課就事多,害得我整天處理他的事。我與他談心、真情感化,對他都無(wú)用。我發(fā)現他好幾個(gè)早上,都跟值日生在清潔區打掃衛生,因為他不喜歡在教室讀書(shū),在他看來(lái)掃地比讀書(shū)舒服得多,于是我在班上表?yè)P他不怕臟,愛(ài)勞動(dòng),讓他當勞動(dòng)委員,協(xié)助老師管班級衛生工作。這以后,他工作不但認真負責,也能耐心地把每次作業(yè)完成,各方面都有進(jìn)步,期末考試還考了及格分。這種委以重任的方法,對他來(lái)說(shuō)十分有效。對于優(yōu)等生,我是是嚴格要求。優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患,對這類(lèi)學(xué)生,我從不遷就他們,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,做一個(gè)正直的人,熱情的人、向上的人。要求他們心胸要寬廣,警鐘常鳴,才能克服自身的弱點(diǎn),揚起風(fēng)帆乘勝前進(jìn)。對中等生是博愛(ài)廣撒。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子,他們希望都重視他們,但又害怕拋頭露面,對這種學(xué)生,我以他們不同的心理特點(diǎn),采用不同的方法,調動(dòng)他們的內在因素,始終如一的尊重、理解、信任他們。我用愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生,把愛(ài)心奉獻給全班學(xué)生。
(五)在課堂教學(xué)改革中創(chuàng )新,在創(chuàng )新中進(jìn)步。在課堂教學(xué)中,我積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究,主動(dòng)參加xx的.新教材培訓,兩次到杜郎口學(xué)校參觀(guān)學(xué)習,回來(lái)后積極探索,大膽實(shí)踐,鉆研教材、大綱,深入了解學(xué)生,堅持以人為本的原則,構建和諧課堂。我倡導學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習,讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的形成過(guò)程,在教學(xué)過(guò)程中,從學(xué)生的角度出發(fā),從實(shí)際生活出發(fā),發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能,指導學(xué)生掌握學(xué)習的方法,讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手,主動(dòng)參與,樂(lè )于探究,讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展,為了增強思想品德課的實(shí)效性,我大膽嘗試情境體驗式教學(xué),使學(xué)生在一堂課結束后,不但學(xué)到了知識,而且思想價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了改變,達到在教學(xué)中育人的目的。我還積極進(jìn)行課題研究,以課題研究促進(jìn)教學(xué)改革,我提倡的在中考復習期間,注重非智力因素對復習考試調節的作用,經(jīng)過(guò)實(shí)踐,收到良好的效果,經(jīng)過(guò)調節,每位考生的成績(jì)幾乎都有提高。我還倡導中考以熱點(diǎn)、信息點(diǎn)、重點(diǎn)知識點(diǎn)“三點(diǎn)”預測中考考點(diǎn)的復習方法,大大減輕了師生的負擔,使復習更有針對性、實(shí)效性,收到了良好的效果。
彈指一揮間,三十多年過(guò)去了,我在教育教學(xué)中雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(cháng)的好評,領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。我雖然失去了很多,我樂(lè )于奉獻,無(wú)怨無(wú)悔。我本著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心,我將繼續在教育崗位上,提高自身能力,全心奉獻教育。
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 3
在十七年的從教生涯中,他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同事,在平凡的崗位上默默地奉獻著(zhù)自己的青春,這么多年來(lái),我他深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的贊許。從教十七年來(lái),始終奮斗在教學(xué)第一線(xiàn),從周?chē)慕處熀蛯W(xué)生中學(xué)到了很多東西,這對他來(lái)說(shuō)是一筆財富,是人生最寶貴的經(jīng)歷。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,他深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的教師。在十七年的教學(xué)工作中,他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上,他認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位,他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、鉆研業(yè)務(wù)、更新理念
他作為一名一線(xiàn)的英語(yǔ)教師,積極改進(jìn)和完善英語(yǔ)教學(xué)方法,注重多方位培養學(xué)生的能力,努力提高全體學(xué)生各方面的素質(zhì),認真備課、認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴(lài)的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們都比較喜歡上他的課。
他勤于學(xué)習,精于業(yè)務(wù),樂(lè )于奉獻。教書(shū)時(shí)間越長(cháng),他越感覺(jué)自己的知識匱乏,學(xué)習自然成為頭等大事,所以他總是利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,更新教育理念,了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
三、踏實(shí)工作、取長(cháng)補短
走近他,你會(huì )發(fā)現,他的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結,他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái),促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作,仔細閱讀分析其他老師的創(chuàng )新課、研究課,并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽(tīng)課后,他都會(huì )認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的`努力方向。也使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗。作為一名英語(yǔ)教師,他不但教給學(xué)生知識,還能提高學(xué)生學(xué)習的技能。幾年來(lái),他認認真真上好每一節課,爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。雖然學(xué)生的智力水平千差萬(wàn)別,但他相信只要我努力了,他會(huì )讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)到應該學(xué)到的知識。在工作中認真分析不同學(xué)生的特點(diǎn),針對不同的班級采用不同的方法授課。在教學(xué)中注重和學(xué)生的情感交流,把學(xué)生的發(fā)展作為工作的重點(diǎn),尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,把學(xué)習變成快樂(lè )的情感體驗。
四、創(chuàng )新教育、不斷進(jìn)取
作為一名教師,要有勤勤懇懇的創(chuàng )新意識,才能成為一名合格的教育工作者。這么多年來(lái),他給大家的印象是,言語(yǔ)不多,做人低調,為人謙遜。但是,在工作上,卻是善于動(dòng)腦,樂(lè )于挑戰。多年的工作中,經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。熱愛(ài)學(xué)生,講究工作方法,工作有計劃、有重點(diǎn)、有總結。重視班干部的作用,能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉化工作。經(jīng)常與學(xué)校、組長(cháng)、其它科任老師、家長(cháng)溝通,使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進(jìn),在轉化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難,體現出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。認真寫(xiě)好心得體會(huì ),積極參加縣市省組織的教育論文比賽,教研成果突出。
作為一名教師的他樂(lè )于合作,善于合作,珍重合作。與學(xué)生、家長(cháng)、教師都能很好相處,達到工作所需要的環(huán)境,在工作中能和每位教師和睦相處,精誠團結,共同把工作做到最好!肮ぷ骶褪侨松膬r(jià)值,人生的歡樂(lè ),也是幸福之所在!绷_丹說(shuō)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà)。工作著(zhù),快樂(lè )著(zhù)。
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 4
我叫于智鑫,20xx年畢業(yè)于寧夏大學(xué)體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè),20xx年工作至今已經(jīng)五年了,作為一名年輕老師,需要經(jīng)常對自身進(jìn)行不斷的審察與總結,以促進(jìn)自己的不斷發(fā)展與成熟。我深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的“個(gè)人形象一面旗,工作熱情一團火,某事布局一盤(pán)棋”,主要表現在以下方面。
一、加強學(xué)習,爭做研究型教師
工作五年了,作為一名年輕教師,我始終牢記“不會(huì )科研的教師不是好教師,沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。能主動(dòng)訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志,積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng),不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì ),博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告,進(jìn)行總結、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)。
二、規范自己,樹(shù)立良好形象
體育工作是我人生中驛站,也是體現我人生價(jià)值的最佳平臺。工作中,我堅持依法執教,自覺(jué)遵守《教師法》等法規;我熱愛(ài)那運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松,樹(shù)立體育教師的形象,規范衣著(zhù),普通話(huà)教學(xué)規范健康,舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展,我每備一堂課就先備場(chǎng)地,再備器材,然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材,我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習興趣,同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。
三、默默耕耘,不畏艱辛,做奉獻型教師
在進(jìn)行課堂常規教學(xué)的同時(shí),我還負責;@球隊的訓練。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績(jì)有著(zhù)很多困難。針對這些實(shí)際情況,我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校學(xué)生的訓練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導的肯定。記得每年都帶領(lǐng)十多個(gè)孩子參加大石橋市籃球比賽時(shí)的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報,我所帶的這個(gè)團隊也取得了優(yōu)異的成績(jì),為學(xué)校爭了光。這樣的成績(jì)是可喜的,為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今,我都無(wú)法忘記那場(chǎng)幾場(chǎng)比賽,面對各個(gè)學(xué)校的隊員,我傳遞給我們隊員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛(ài)和信任。因為我們有平時(shí)的付出,因為我與隊員有平日的默契,所以,我們面對對手,從容自信。我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的.。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了特殊教育,為了這群特殊的孩子們,我將無(wú)怨無(wú)悔,愛(ài)灑操場(chǎng),傾情體育!
四、愛(ài)灑操場(chǎng),增強學(xué)生體質(zhì)
陽(yáng)光體育,全民健身。每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到大課間活動(dòng)中來(lái)。為了剛好地開(kāi)展大課間活動(dòng)的豐富多彩性我創(chuàng )編了校操—繩操《舞動(dòng)青春》得到了學(xué)校各領(lǐng)導的認可和支持并得以推廣實(shí)施,同時(shí)我們體育組也創(chuàng )編了溝沿中學(xué)的校本教材《花樣跳繩》,同時(shí)也得到了大石橋市教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導的肯定與表?yè)P。在校本教材的推出與實(shí)施之際我多次參加省、市的培訓來(lái)學(xué)習花樣跳繩并在考核中成績(jì)優(yōu)異,為我校的校本教材得以順利實(shí)施并開(kāi)展幫助極大,同時(shí)我個(gè)人自身素質(zhì)也得到了升華與提高,現在我校的花樣跳繩活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼,學(xué)生的自主學(xué)習興致很高也不斷地創(chuàng )編出自己的跳法從中得到成就感,這種自信與互相學(xué)習的勁頭也在各課學(xué)習中互相感染,有了自主學(xué)習的意識和探索創(chuàng )新精神。在增強體質(zhì)的同時(shí),培養作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大課間中,都可以看見(jiàn)我的身影。為學(xué)生示范,糾正學(xué)生的動(dòng)作,一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的 都是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待。
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導和同志們的認可。自己也被評為大石橋市十二五骨干教師培養對象,也是省骨干重點(diǎn)培養對象并在20xx年7月順利完成規定的60課時(shí),獲得了遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓結業(yè)證書(shū)。那種滿(mǎn)足感唆使我更加努力探索,勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項體育培訓活動(dòng),多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績(jì),為此也代表營(yíng)口市參加了;遼寧省第四屆中小學(xué)體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績(jì)。在做好本職工作的同時(shí)也不忘自身的社會(huì )職責,在20xx年參加考試取得了國家二級社會(huì )指導員資格證書(shū),能更好地服務(wù)于大眾,為社會(huì )上體育愛(ài)好者剛好的服務(wù)做好了準備,在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì),為今后的工作生活中做好堅實(shí)的鋪墊。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng )造性的做好體育與健康課的教學(xué),使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 5
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是人類(lèi)靈魂的工程師!敖處煛北疽焉袷,在其前面再加上“黨員”二字,更是倍增了幾分光榮和責任。勤奮工作、樂(lè )于奉獻既是教師的基本素質(zhì)要求,也是黨員的基本素質(zhì)要求。做教師很辛苦,做黨員教師更辛苦,因為你應該比別人付出更多,奉獻更多,犧牲更多。同時(shí),做教師也很幸福,因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養接班人,教師將從學(xué)生的成長(cháng)中得到收獲和快樂(lè )。1999年畢業(yè)的我直到2001年才走上教師的講臺,使我更加珍惜這份來(lái)之不易的職業(yè),我誓言要無(wú)愧于這神圣的事業(yè),20xx年光榮入黨至今,更是無(wú)怨無(wú)悔踐行著(zhù)我的誓言。
從教十一年,歷任大隊輔導員、班主任等職務(wù),能做到忠誠黨的教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,用實(shí)際行動(dòng)體現了言傳身教的優(yōu)秀品質(zhì),在平凡而偉大的崗位上做著(zhù)踏踏實(shí)實(shí)的事。先后被評為鄉級優(yōu)秀輔導員、區優(yōu)秀團員、學(xué)校優(yōu)秀輔導員、連續3年被評為街道優(yōu)秀教師、連續5年被評為校優(yōu)秀班主任等,今年又被學(xué)校推薦為局優(yōu)秀網(wǎng)格管理先進(jìn)工作者。
一、愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻
作為一名黨員,我時(shí)刻堅定共產(chǎn)主義信念,積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),努力使自己的行為和黨的要求保持一致,規范個(gè)人的言行,緊密團結在校支部的周?chē),讓自己的思想行?dòng)和組織保持一致,處處起模范作用。
20xx年,我被調到了xxx中學(xué)小學(xué)部,并一直工作到現在。在這個(gè)和諧的校園里工作,我心情舒暢,工作愉快。從06年9月開(kāi)始,我擔任一個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作至今。五年的時(shí)間里,我不斷打磨自己的教學(xué)能力,努力激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文課的興趣,不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。在語(yǔ)文教學(xué)中,我堅持做好“古文閱讀”的班級特色工作,五年多里風(fēng)雨無(wú)阻地和學(xué)生一起積累了三百多首詩(shī)、詞、文。從學(xué)生三年級開(kāi)始,我在精簡(jiǎn)家庭作業(yè)量的同時(shí),力爭天天讓學(xué)生有閱讀和練筆的機會(huì )。每天保證學(xué)生三十分鐘左右的閱讀時(shí)間,并有每天一次寫(xiě)日記的練筆作業(yè),同時(shí)做到每天批改,每天指導,每天講評。三年的時(shí)間里,學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平有了很明顯的提高。同時(shí),我也用心做好班主任的工作。從二年級接班到現在,我所帶的這個(gè)班級已經(jīng)成為校園中師生都非?春玫1個(gè)班級。班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,有一批能力強且負責的班干部,班級內各方面都有不錯的人才。連年來(lái),所帶班級在學(xué)校各項集體活動(dòng)、比賽中均有出色表現。屢次在校四項競賽、校文藝匯演及其他各類(lèi)比賽中名列前茅,而我也連續八個(gè)學(xué)期被評為校優(yōu)秀班主任。
二、真情投入,“循循善誘,孜孜不倦”
有人說(shuō),教師的職業(yè)就是一 種良心的職業(yè)。是的,只有我們做教師的人才能真正體會(huì )到,教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和多寡來(lái)衡量,學(xué)生占據你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì )到什么是魂牽夢(mèng)縈,多少次半夜醒來(lái),夢(mèng)境中全是學(xué)生。做班主任時(shí),我以真情激勵學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長(cháng),培養學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習慣,教育引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人。同時(shí)注重的是公正公平地對待學(xué)生,面向全體學(xué)生,不僅不歧視學(xué)習暫時(shí)有困難的學(xué)生和有行為障礙的`學(xué)生,反而在這類(lèi)學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛(ài)護。以鼓勵為主,努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn),耐心地關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功;在與他們的交往中,尤其注重交往的藝術(shù),以平等、民主和理解贏(yíng)得了學(xué)生的信任。尊重每個(gè)學(xué)生的權利,給每個(gè)學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍是我做班主任的工作原則。
三年級時(shí),我們班轉來(lái)了一個(gè)x籍新居民子弟陳同學(xué),父媽媽在學(xué)校旁邊承包好幾畝地,打算在這兒種蔬菜?赡芗揖潮容^貧寒,沒(méi)有租房子,只在田地里搭了算是兩間不足十平方米得矮房子,一家四口就在那潮濕的房子里生活,燒飯、學(xué)習、睡覺(jué)……所有的活動(dòng)都在那里?赡苁亲员靶睦,他行為習慣差,經(jīng)常偷東西、打架,而且不按時(shí)完成作業(yè),個(gè)人衛生又極不講究,自從他來(lái)了之后經(jīng)常臭氣熏天?梢哉f(shuō)是班上認為的那種無(wú)可救藥的討厭的學(xué)生了,在班內的影響力很大。后來(lái),我跟他父親和他多次談心,從正面、側面去了解他。在這期間,只要他取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都采取不同程度的鼓勵,使他產(chǎn)生了親切感、信任感,愿意與我們心靈交流,這樣使他從思想上認識到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現的機會(huì ),有一次我聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō),他的英語(yǔ)成績(jì)很好。我抓住這個(gè)閃光點(diǎn),跟英語(yǔ)老師商量,讓他當英語(yǔ)課代表。當我宣布這個(gè)消息的時(shí)候,我看到他的神情有些意外,他可能也沒(méi)想到我會(huì )讓他當課代表。以后的日子,他果然沒(méi)有讓失望,表現欲增強了,工作盡心盡職,語(yǔ)文成績(jì)也有了提高,漸漸使他消除了自卑的心理,感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在。于是,我在班內就讓陳同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型,去感染和他有類(lèi)似毛病的同學(xué),帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)。
三、做好“網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)”工作
我從20xx年開(kāi)始參加街道組織的“網(wǎng)格化管理,組團式服務(wù)”活動(dòng),一直到現在。從剛開(kāi)始時(shí)的似懂非懂,到切切實(shí)實(shí)地走入百姓中的每家每戶(hù),我也在網(wǎng)格活動(dòng)中鍛煉了自己,更加理解了活動(dòng)的意義。20xx年我被編排到了第31組,組長(cháng)李維漢。記憶中印象最深的就是去年暑假時(shí)候的活動(dòng)。七月的驕陽(yáng)格外炎熱,盡管已是午后4點(diǎn),但當我用10分鐘的電瓶車(chē)車(chē)程趕到勾山街道時(shí),還是感覺(jué)被熱暈了。4點(diǎn)半,我們在組長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們第三十一網(wǎng)格組成員一行準時(shí)出發(fā)。挨家挨戶(hù)地走、訪(fǎng),感覺(jué)鄉親們都很熱情,也許因為我在這有親戚比較熟悉的關(guān)系,我也特別放得開(kāi)。
作為教師,我特別關(guān)注家里有子女的,及時(shí)向他們宣傳國家的教育方針政策,我們學(xué)校的現狀等。在走訪(fǎng)中,印象深刻的有一家拆遷戶(hù)。一家三代人住在一起,房子也比較舊了,因為那里要改造糧庫,有幾戶(hù)人家需要拆遷,他們就是其中之一。因為有補償款、房子又可以造到市面上去,對于年輕人來(lái)是件很樂(lè )意的事?墒羌依锏膬晌焕先艘驗橐惠呑記](méi)離開(kāi)過(guò)這片土生土長(cháng)的土地,處慣了這里的左鄰右舍,不想離開(kāi)這里,他們只想政府給他們安排1個(gè)住的地基就行,不用太大,夠他們放下一張床就好,在我看來(lái)老人的要求也不算太高。他們向我們組長(cháng)懇切地反映情況,希望我們能和上級溝通,為他們解決這個(gè)困難。組長(cháng)認真傾聽(tīng)著(zhù)他們的述說(shuō),還拿出筆把要點(diǎn)記了下來(lái),并答應老人一定會(huì )把這個(gè)情況帶回街道,盡量幫助解決。出來(lái)時(shí),老人緊緊地握著(zhù)組長(cháng)的手一直把我們送到路口。
那天的走訪(fǎng)一直到晚上7點(diǎn)多才到家,雖然已經(jīng)饑腸轆轆,但能這樣為身邊需要幫助的人,盡盡自己的一點(diǎn)微薄之力,收獲的是“贈人玫瑰,手有余香”的快樂(lè )。
還記得上學(xué)期放寒假的時(shí)候,1月19日的下午,零下2度,又是風(fēng)又是雨的陰冷天氣。真害怕出門(mén),但是想到學(xué)生,想到網(wǎng)格管理服務(wù),我又一頭扎進(jìn)風(fēng)雨中騎著(zhù)電瓶車(chē)挨家挨戶(hù)地去家訪(fǎng)。衣服濕了……眼鏡模糊了……握著(zhù)車(chē)把手的手凍僵了……而我依然穿梭在學(xué)生家之間……
我是一名普普通通的老師,一名普普通通的黨員,我所做的這一切都是每個(gè)老師應盡的職責,每個(gè)黨員應盡的義務(wù),算不上先進(jìn)事跡。我慶幸命運賜給了我教師這個(gè)職業(yè),是它給予了我幸福,給予了我快樂(lè ),讓我在一個(gè)平凡的工作崗位上找到了自己的人生價(jià)值,我無(wú)悔當初的選擇。成績(jì)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去,只要我站在講臺上,我就一定會(huì )以身作則,為人師表。
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 6
20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨,小學(xué)高級教師,F承擔盤(pán)龍二小六(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任六(2)班班主任!耙允聵I(yè)為重,用心靈育人,植根三尺講臺,書(shū)寫(xiě)燦爛人生”是她堅持不懈的追求。
一、事業(yè)為重,質(zhì)量為先,鐘愛(ài)教壇灑汗水
熊老師堅信每位學(xué)生都有“才”,并能成“才”。她所任教的語(yǔ)文學(xué)科,從沒(méi)有一位學(xué)生掉隊,從沒(méi)有一位學(xué)生“開(kāi)紅燈”。不管什么考試,語(yǔ)文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅,她任勞任怨,不論什么額外任務(wù),總是欣然接受。
二、用心育人,愛(ài)無(wú)終點(diǎn),煥發(fā)精神獻丹心
熊老師把班中每一個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子,關(guān)愛(ài)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課間休息時(shí)跟學(xué)生們一起做游戲,雙休日帶學(xué)生們一起作社會(huì )實(shí)踐調查。帶父母出差的學(xué)生回家吃飯,給學(xué)生送生日禮物,獎?wù)n外書(shū)籍。已經(jīng)記不清多少次學(xué)生會(huì )親切地稱(chēng)呼熊老師“媽媽”。用心育人,愛(ài)無(wú)終點(diǎn),煥發(fā)精神獻丹心。因為她堅信:只要付出愛(ài),就一定會(huì )收獲。
三、勤學(xué)善思,科研為重,挑燈夜讀忙充電
熊老師是班主任,還承擔六年級語(yǔ)文教學(xué)工作。雖然自己的工作繁忙,還是帶領(lǐng)年輕的老師積極開(kāi)展教研活動(dòng)。上學(xué)期語(yǔ)文組進(jìn)來(lái)幾位新教師,熊老師積極指導她們上好新教師見(jiàn)面課。在學(xué)校開(kāi)展的“先學(xué)后教,當堂訓練”教研課中,也是身先士卒,上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學(xué)習,參加全國中小學(xué)教師繼續教育。利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育教學(xué)書(shū)籍,認真寫(xiě)好每一課教學(xué)反思。
教書(shū)育人既是奉獻的`過(guò)程,又是收獲的過(guò)程;既是平凡甚至有點(diǎn)枯燥的過(guò)程,又是偉大且充滿(mǎn)激情的過(guò)程。熊翠鳳老師始終將教書(shū)育人作為一種創(chuàng )造性、藝術(shù)性勞動(dòng),堅持不懈地去探索和反思,相信一定會(huì )迎來(lái)桃李滿(mǎn)天下的景象。
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 7
2006年7月加入中國共產(chǎn)黨,小學(xué)高級教師,F承擔盤(pán)龍二小五(4)班數學(xué)教學(xué)工作并兼任五(4)班班主任。所帶班級多次被評為市區級優(yōu)秀班集體,自己被評為武漢市百優(yōu)班主任。周老師有以下突出之處:
一、周老師對學(xué)校深懷感恩之心,是一位“信托意識”較強的人
她認為:“既然學(xué)校信任我,將一個(gè)班級的學(xué)生托付給我,我就應該樹(shù)立起一種這樣的意識:搞好這個(gè)班是我的義務(wù)與責任!工作能力可以慢些提高,但工作態(tài)度決不能含糊!痹谶@種理念的支配下,周老師以切實(shí)的行動(dòng)落實(shí)學(xué)校的規章制度,以出色的成績(jì)報效學(xué)校的工作安排,無(wú)論是計劃內工作,還是計劃外任務(wù),周老師均能及時(shí)保質(zhì)保量地完成。
學(xué)校先后多次推薦她代表學(xué)校上數學(xué)公開(kāi)示范課,她在教學(xué)任務(wù)、班主任工作十分壓頭的情況完成得非常出色,為此,她還多次榮獲區教學(xué)常規工作檢查優(yōu)秀獎。
二、周老師對任課老師的工作是“義”字當頭,十分配合任課老師的工作
周老師深知,任課老師的工作量很大,時(shí)間安排得十分緊湊,如何能讓任課老師以最少的精力管紀律,以最大的精力放在教學(xué)上?為此,周老師做了二方面的工作,一方面,為了讓學(xué)生形成良好的上課習慣,她不惜經(jīng)常利用自己的課堂時(shí)間去培養、去強化學(xué)生們的良好的課堂言行;另一方面,當其它老師上課時(shí),她會(huì )經(jīng)常有意無(wú)意的出現在教室的附近。這樣一來(lái),盡管自己的辦公時(shí)間、課堂時(shí)間少了,但本班良好的課堂秩序形成了,其它任課老師可以將全部的精力放在教學(xué)上。也正是因為班上形成了良好的課堂秩序,有些老師上公開(kāi)課時(shí)還特意挑選周老師的班作為“上課基地”。
正如十指有長(cháng)短,學(xué)生的素質(zhì)確實(shí)是參差不齊。而老師們的備課都是遵從正常的教學(xué)規律來(lái)擬訂,這樣一來(lái),就必然會(huì )有些學(xué)生跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度。有的任課老師本著(zhù)高度負責任的態(tài)度,利用課余時(shí)間對這樣的學(xué)生進(jìn)行“開(kāi)小灶”,周老師除了在心里深表感激之外,還主動(dòng)將這些時(shí)間讓給任課老師,自己則從休息時(shí)間中抽出時(shí)間給學(xué)生補習。
本學(xué)期期中考試,五(4)班語(yǔ)數外三科成績(jì)都在全年級遙遙領(lǐng)先。
三、周老師對學(xué)生是“愛(ài)”字當頭,將學(xué)生當成了自己的孩子
周老師常說(shuō),小學(xué)的'學(xué)生,正處“戀家情結”高峰期,只知阻塞或一味呵斥不符合兒童的心理發(fā)展規律,讓其“移情別戀”才是正確的解決之道。班主任的工作就是要想辦法讓教師之愛(ài)、同學(xué)之情去置換學(xué)生們心中的“戀家情結”。對周老師來(lái)說(shuō),向學(xué)生普施有如慈母般的教師之愛(ài)是駕輕就熟的事,早晨幫孩子們扯一扯衣領(lǐng),日常拍一拍孩子們的頭,對他們時(shí)常揚起如陽(yáng)光般燦爛的笑臉,就能使孩子們像小鳥(niǎo)一樣依偎在她身旁。
為了盡快消除學(xué)生們相互之間的隔膜,滋生出純真的友誼,周老師不僅讓學(xué)生們手拉著(zhù)手結隊上食堂、進(jìn)課堂,還根據學(xué)生們的特點(diǎn),讓他們結對在學(xué)習上互相促進(jìn)、在生活上互相幫扶,潛移默化、日滋夜長(cháng),純潔的友誼之花在學(xué)生們之間悄然綻放。心里充溢著(zhù)師情、友情的孩子們是不太愿意周末的到來(lái)。
四、周老師對家長(cháng)是理解在先,重在溝通
以度已之心度人,周老師也是一位孩子的媽媽?zhuān)龑议L(cháng)對孩子們的牽掛感同身受。周老師保證手機24小時(shí)開(kāi)機,靜靜地聽(tīng)家長(cháng)們的各種訴說(shuō),耐心地并專(zhuān)注地傾聽(tīng)家長(cháng)們對自己孩子各類(lèi)特性的描述,并有選擇的做好筆錄。同時(shí),周老師告訴家長(cháng)們,你們將孩子送到盤(pán)龍二小是正確的選擇,這里有優(yōu)質(zhì)食宿環(huán)境,有優(yōu)秀的教學(xué)師資,孩子們到了這里,肯定會(huì )健康的茁壯成長(cháng)!
“以誠待人,以信立業(yè)”,這是周老師的人生信條,班主任工作,尤其是小學(xué)的班主任工作,是繁鎖而又重大的,是學(xué)校事業(yè)基石,是學(xué)生良好學(xué)習習慣的初塑,是學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的起點(diǎn)。盤(pán)龍二小以能擁有這樣的老師為耀!
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 8
xxx,中學(xué)高級教師,自1978年參加工作以來(lái),一直擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。他忠于教育,始終以?xún)?yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。他師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),努力工作,成績(jì)突出,深受學(xué)生喜愛(ài),受到家長(cháng)的歡迎,受到社會(huì )各界的廣泛好評。
作為一名小學(xué)教師和一名老教師,他一直致力于自己的工作。他不是因為是老教師而挑選工作,而是服從分配,和年輕教師討論工作,教書(shū)育人。他認真學(xué)習新的教學(xué)大綱,用新的思路和方法指導工作。他不厭其煩地學(xué)習,自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習,不斷充電自己,提高教學(xué)水平和管理水平。嚴格要求高標準來(lái)衡量自己。他不斷給自己施加壓力。下班后,他勇于探索,努力學(xué)習教材,分析每節課的成功和不足。他不斷總結,不斷提高教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中,他不是按照本宣科,而是用各種教學(xué)方法營(yíng)造輕松、活潑、進(jìn)步的學(xué)習氛圍,用學(xué)生愿意接受的方法進(jìn)行教學(xué)。多年來(lái),他的教學(xué)積累使他的教學(xué)成為自己的家庭,有自己的風(fēng)格,所以他的教學(xué)很顯著(zhù)。近年來(lái),班級數學(xué)科排名第一和第二。一個(gè)老教師有如此熱情,如此認真的工作態(tài)度,實(shí)在是難得。
作為一名教師,他注重教學(xué)成績(jì)和師德教育。在教育教學(xué)中,他可以思考學(xué)生的想法,擔心學(xué)生的焦慮,處處關(guān)心他們,幫助他們,理解學(xué)生的痛苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理一直受到學(xué)生的歡迎。師生合作默契,效果自然好。他愛(ài)學(xué)生,用關(guān)心讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面;用愛(ài)揚起學(xué)生心中的風(fēng)帆。幾十年來(lái),他在不變的工作中不斷表現出不變的愛(ài)。有時(shí)他把愛(ài)轉化為對學(xué)生的尊重,有時(shí)他把愛(ài)體現在對學(xué)生的嚴格,體現在對學(xué)生習慣的培養上。在他的.課堂上,學(xué)生們沒(méi)有坐姿不正,沒(méi)有思考,沒(méi)有遲到,他的愛(ài)是真誠的,寬容的,坦誠的,他贏(yíng)得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習和生活中,他也非常注重師范作用,衣著(zhù)整潔大方,言行規范得體,對任何學(xué)生一視同仁,尤其是差生。在學(xué)生心目中,他誠實(shí),言行一致,責任心強,敬業(yè),嚴格同情,公平靈活。
不管做什么工作,他總是認真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每天早來(lái)晚走,嚴格遵守學(xué)校的規章制度。各項工作不僅順利進(jìn)行,而且取得了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(cháng)。他總是耐心地指導年輕教師,幫助他們不斷完善自己,找到不足,不斷成長(cháng)。
成績(jì)不能滿(mǎn)足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。身為教師,感覺(jué)自己總是要踐行為人之道,從師之道。尤其是在實(shí)施教師績(jì)效考核的今天,他認為教師應該更加敬業(yè)和奉獻。他也是這樣做的,堅持三尺講臺的努力,開(kāi)拓創(chuàng )新,默默奉獻。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng),因為在他心中,學(xué)生永遠是天使,他是為天使修復翅膀的人。
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 9
我在20xx年加入了小學(xué)教師隊伍,在這十多年的教學(xué)生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì),深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。并在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級政府機構的獎勵。我具體做法如下:
1、加強自身的職業(yè)道德修養
“教書(shū)育人”是教師的天職。一個(gè)教師僅僅具有相應的.專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的,更應該具有高尚的道德修養和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。我深深知道:作為老師,我的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我的學(xué)生。學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)一天天地在形成,我們老師是他們榜樣的力量,是他們一切美好事物的化身。
我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習慣的養成,以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)教育學(xué)生,使學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”。讓他們在家里做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì )上做個(gè)好少年。在我的教育和影響下,學(xué)生們的集體觀(guān)念和道德素養得到了較大的提高和增強。
2、提升自己的教學(xué)理論水平
為了及時(shí)掌握當前教育研究的動(dòng)態(tài)信息,瞄準最新發(fā)展水平,我認真閱讀《小學(xué)教學(xué)研究》等語(yǔ)文報刊和資料以及其他一些教育理論著(zhù)作文章。同時(shí),結合本校、我的教學(xué)實(shí)際,深入研讀,以利創(chuàng )新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現代教育理論。
3、創(chuàng )造自我的班級管理特色
在班級管理中,我能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,合理運用教學(xué)手段,切實(shí)向課堂四十分鐘要質(zhì)量。班級教學(xué)與管理要以學(xué)生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的想象力。在班級創(chuàng )建中,我重抓班委會(huì )的組建,充分嘗試著(zhù)各種班級管理模式,力求達到樹(shù)立班級骨干威信和更多學(xué)生積極參與,能積極配合老師共同抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,創(chuàng )建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生真正明白并做到,老師在與不在我們都要遵守紀律,都要學(xué)習,都要發(fā)展。為了更加了解學(xué)生的家庭情況,更有效地對學(xué)生因材施教,我用一個(gè)月的時(shí)間走進(jìn)全班四十多個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行實(shí)地家訪(fǎng);為了對學(xué)生進(jìn)行行為養成的教育,我堅決地進(jìn)行了“五心”教育的實(shí)踐性活動(dòng);為了培養學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,我讓學(xué)生課前說(shuō)話(huà)演講,課中充分討論;為了更好地推進(jìn)農村素質(zhì)教育的發(fā)展,在重要節假日中舉行聯(lián)歡活動(dòng)文藝匯演,又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。
在教學(xué)工作中,我做到認真備課,認真批改作業(yè),讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。對班級差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出他們知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。同時(shí),班級結成互幫互學(xué)小組,讓學(xué)生相互促進(jìn),共同提高。在我的教育與管理下,我所擔任的班級語(yǔ)文、數學(xué)期末檢測成績(jì)均排全鎮前茅。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執著(zhù)追求。
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 10
劉xx,男,中共黨員,中小學(xué)一級教師,畢業(yè)于xx大學(xué),任教于二十八中青云學(xué)校物理學(xué)科,兼任物理教研組長(cháng)。作為一名從教近18年的黨員教師,不管條件有多么艱苦,沒(méi)有任何的怨言,始終任勞任怨,默默的奉獻,不忘對黨教育事業(yè)無(wú)私奉獻的初心,堅守在青云這片教育陣地。
思想政治過(guò)硬,有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,模范遵守《教師法》、教師職業(yè)道德、學(xué)校各項規章制度,做到語(yǔ)言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自己的品德言行,來(lái)影響和教育學(xué)生。
作為一名黨員教師,不以善小而不為,他常常從親自彎腰,拾起地上的一張廢紙做起,這種師表形象作用是不可估量的。身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的,要求學(xué)生做的自己先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅決不做。作為班主任的`他,時(shí)刻銘記著(zhù)自己的責任,擔負起做好全班各項工作的重擔。每天一早就到校,巡班、檢查作業(yè)、做學(xué)生思想工作、解決學(xué)生之間的糾紛……經(jīng)常利用周末、寒暑假家訪(fǎng)等。從教18年來(lái),一直堅持在教學(xué)一線(xiàn),兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,師德高尚,贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴,他矢志教學(xué)改革、求實(shí)創(chuàng )新、敢于拼搏、勇于奉獻、團結協(xié)作,憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績(jì),他舍小家顧大家,愛(ài)學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè),勇于承擔繁重的教學(xué)任務(wù),用愛(ài)心教育學(xué)生,堅持上好每一節課,用執著(zhù)的敬業(yè)精神感染了二十八中的師生。帶畢業(yè)班時(shí),班上有位叫張悅倩的孩子成績(jì)下降嚴重,他看到眼里急在心里,心想學(xué)校就像一個(gè)大家庭,老師就像家長(cháng),學(xué)生就像自己的孩子,于是他利用中午午休的時(shí)間義務(wù)輔導該學(xué)生,重塑學(xué)生的自信心。結果在大家眼里的這名“學(xué)困生”,經(jīng)過(guò)他的指導和幫助,不但學(xué)習成績(jì)明顯提高,而且當年中考順利考上了一類(lèi)重點(diǎn)高中,創(chuàng )造學(xué)生的奇跡。愛(ài)的萬(wàn)花筒千變萬(wàn)化,我們無(wú)法一一道來(lái),看似平凡的`工作,堅持做好來(lái),就是不平凡。
工作中,堅持依法執教,自覺(jué)遵守教師法等法規。他鼓勵熱愛(ài)科學(xué)的孩子,尊重他們的人格,平等、公平對待,不體罰或變相體罰學(xué)生,劉老師始終堅守立德樹(shù)人的教育思想,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,他盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽(yù),對自身的要求也不放松,樹(shù)立物理教師的形象,花開(kāi)總有蜜蜂來(lái),劉老師扎實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)的工作得到了領(lǐng)導和同志們的認可。也多次被評為市、區教育系統優(yōu)秀教師,市骨干教師等榮譽(yù)。成績(jì)的取得鼓勵他更加努力探索,勤于實(shí)踐。對教育工作有了更深的體會(huì ),那就是教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況問(wèn)題。
我承諾:在教育教學(xué)工作中,將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材大綱,研究好學(xué)生創(chuàng )造性的搞好物理課的教學(xué),為使學(xué)校的工作有所開(kāi)拓、有所進(jìn)取,更加嚴格要求自己努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為孩子的明天,奉獻自己的力量!努力成為一名新時(shí)代的”四有好老師”,為教育事業(yè)貢獻力量!以實(shí)際行動(dòng)向黨的百年華誕獻禮!
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 11
一位年近六旬的老教師,自84年成為一名人民教師以來(lái),以自己的信仰,以自己的執著(zhù),培養出了一批批燦爛的桃李,在即將退休的年齡,帶著(zhù)病痛纏身的軀身,仍?shī)^斗在教學(xué)的第一線(xiàn),他就是被孩子們親切地稱(chēng)為“海爺”的我校孫xx老師。
在近40年的教育教學(xué)工作中,孫xx在平凡而艱巨的崗位上忠誠于黨的教育事業(yè),嚴格要求自己,敬業(yè)守責,教書(shū)育人,圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)工作。20xx年加入中國共產(chǎn)黨組織后,更是在工作學(xué)習和生活中處處以黨員的標準嚴格要求自己,以飽滿(mǎn)的工作熱情,扎實(shí)的`工作作風(fēng),優(yōu)異的工作成績(jì),起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,獲得了師生的一致好評。
自84年大學(xué)畢業(yè)分配至南昌二十八中工作至今,擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,其中多次超工作量擔任三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,所教班級語(yǔ)文成績(jì)在歷屆中考中均顯優(yōu)異。在多年的教學(xué)工作中,指導學(xué)生獲全國作文競賽一、二、三等獎數十人次。指導學(xué)生發(fā)表作文數十篇,教學(xué)形式及能力深受學(xué)生的喜愛(ài)和家長(cháng)的好評。在繁重的教育教學(xué)工作中,在自身患有嚴重胃潰瘍病及腰肌勞損的情況下,仍兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作,多次在醫生建議住院治療的情況下,放棄住院治療,一心撲在工作上,出色地完成各項工作。
20xx年擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)后,開(kāi)始探索并嘗試新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)改革,以黨的教育方針為指導,在語(yǔ)文教學(xué)中堅持“科研引路,教改助教”的教研路子,經(jīng)過(guò)多年的探索,在教學(xué)中獲得許多的成果,截止目前個(gè)人有50多篇教研論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例、多媒體在國家、省、市十多個(gè)教育專(zhuān)業(yè)機構及教學(xué)刊物發(fā)表或獲獎。其間作為課題負責人完成了國家級重點(diǎn)課題《初中語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化的研究與實(shí)踐》,該課題在全國第七屆語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì )上被全國中語(yǔ)會(huì )專(zhuān)家評為:“針對不同班級、不同年級、不同性別、不同家庭背景的學(xué)生進(jìn)行長(cháng)期的跟蹤調研,論證過(guò)程嚴密充分、結論具體、科學(xué),為今后如何優(yōu)化課堂教學(xué)提供了極有價(jià)值的依據。該課題的'實(shí)驗研究體現了當前語(yǔ)文課改的精神,其成果具有很好的可操作性及極高的推介價(jià)值!
堅守初心——做教育就是做責任,管教學(xué)就得守良心
在擔任語(yǔ)文考研組長(cháng)十余年間,孫xx認真以黨的教育方針為指導,帶領(lǐng)全組語(yǔ)文老師積極開(kāi)展各種教學(xué)教研工作,組織全組老師參加全國、全省、全市賽課獲一、二等獎十余人次(其本人也獲優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎指導獎,獲全國賽課二等獎)。組織全組老師參加國家級論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例等競賽活動(dòng),獲一、二等獎十余人次;組織全組老師指導本校學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽獲一、二等獎數十人次。十余年間,組織語(yǔ)文組完成二個(gè)國家級課題,一個(gè)省級課題的科研工作。
因工作能力突出,20xx年被南昌市教育局聘為南昌市中小學(xué)教師遠程教育語(yǔ)文學(xué)科輔導教師,20xx年被江西科技師范學(xué)院文學(xué)院聘為客座教授(聘期三年)。
近十年來(lái),孫xx還被評為十佳教師和最受學(xué)生喜愛(ài)的教師。在年近退休的歲月里,孫xx在體弱多病的情況下仍擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,從不遲到、早退,從未請過(guò)病假,不辭辛勞,任勞任怨,努力工作。辛勞一生,他離不開(kāi)孩子,孩子們也離不開(kāi)他。教室里、操場(chǎng)上,回蕩著(zhù)孩子們對他親切的呼喚,節假日里,來(lái)自各地,不同年齡的聲聲問(wèn)候,從當年的“孫老師”到今天的“海爺”,從當年的老師成為今天的師公,蒼蒼白發(fā),不正是孫xx老師畢生努力的寫(xiě)照嗎?
我承諾:用堅定的信念,去實(shí)踐一個(gè)畢生的追求,忠誠于黨的事業(yè)。
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 12
20xx年畢業(yè)于江蘇省揚州師范第一屆計算機大專(zhuān)班。參加工作至今已有十余年的班主任工作經(jīng)歷,在工作中,我一直把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導的幫助下,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級的各項活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級前茅,得到學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,自從我擔任班主任工作以后,我就一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績(jì),面對這些年充實(shí)的工作生活,我真的無(wú)怨無(wú)悔!
一、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團委,各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,我都會(huì )花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來(lái)說(shuō)吧,現在班里的一般事情都由班長(cháng)負責,但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、隊課等日常工作都由班長(cháng)負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái),班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開(kāi)展。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎
我一直把思想工作置于班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用晨會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的.班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,從未出過(guò)嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績(jì)。
三、用愛(ài)心感染學(xué)生
作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的`方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛(ài)心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過(guò)了早餐,各種學(xué)習用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應必備的用品等?傊,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè )幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),帶他去看病。家長(cháng)感激,學(xué)生感動(dòng),我認為:這些看起來(lái)很平常,但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。
四、善于做后進(jìn)生的轉化工作
在學(xué)生管理方面,我認為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面:
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉化。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習成績(jì)的提高。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵
科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵……擔任班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請教,學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結,找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部,指訂責任目標,定期評議考核。我想方設法構建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì ),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)和談話(huà),定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),取得家長(cháng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹(shù)立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去,因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見(jiàn),摸得著(zhù)。
幾年來(lái),我確實(shí)取得了一些成績(jì)。所帶班級一直被評為鎮優(yōu)秀中隊,本人也被評為區優(yōu)秀輔導員。但我深深的知道,這些成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導對我的大力支持和幫助,離不開(kāi)區教育局大力發(fā)展教育的大環(huán)境,我一定會(huì )繼續努力把工作做的更好!
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 13
20xx年前,我帶著(zhù)興奮和惶恐走進(jìn)金溪二中的大門(mén),開(kāi)始了一輪新的教育教學(xué)生涯,我相信這里將會(huì )是我人生的一次升華,在新的環(huán)境里我將接受更為嚴峻的考驗。我是從鄉下學(xué)校走來(lái)的教師,我知道在我的身上存在有許多缺限,我要在這個(gè)“練兵場(chǎng)”里摔打自己,鍛造自己。在這里,我任教了20xx年,做了20xx年的班主任。每每開(kāi)學(xué)那天,我走進(jìn)教室,徜徉于學(xué)生中間,望著(zhù)一張張童稚的笑臉,聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ),感受著(zhù)心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè ),我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,我由衷感受到為人師的幸福,感受到真誠無(wú)價(jià)的甜蜜,同時(shí)我也感到了一份惶恐,因為我要為這幾十名孩子的`成長(cháng)負責啊。我深知,和他們在一起,愛(ài)就是聯(lián)系師生的紐帶。愛(ài)是教育的靈魂,愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題,教師對學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠,是一種責任,是永遠的付出;這種愛(ài)是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當中,這種愛(ài)是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。
課間,我總是滯留在教室里,找一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà),了解班里的情況,及時(shí)做到因人而異的管理,因人而異的授課。每天早晨,我在教室里還是空蕩蕩的時(shí)候走進(jìn)來(lái),我在期盼中等待學(xué)生的到來(lái)。我知道,對于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō),注定你就是起早貪黑,來(lái)在學(xué)生之前走在學(xué)生之后,班級里的瑣碎事情就是你的全部啊。為了內心深處承諾中的那縷陽(yáng)光能更加五彩斑斕,作為金溪二中的教師,我只有不斷的學(xué)習,不斷的感悟,在這一個(gè)新的環(huán)境里好好的工作和學(xué)習,以新思路、新方法來(lái)指導工作,以陽(yáng)光一樣的心靈與學(xué)生交流。
課外,我利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。在教學(xué)之余,我努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習,取長(cháng)補短,博采眾家之長(cháng)。更可喜的是我從20xx年就擔任教研組長(cháng),這一特殊身份讓我有了更多的理由和自信去聽(tīng)同事的課,去和同事交流,也多次到外校培訓學(xué)習,的確讓我學(xué)到了很多,進(jìn)步了不少,在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任與栽培,感謝同事的.熱忱與幫助。以前,我在鄉下學(xué)校的時(shí)候曾經(jīng)自負過(guò),可是在這里讓我看到了自己的差距,看到了自己的不足,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。所以我很珍惜每一次學(xué)習機會(huì ),更時(shí)刻不忘肩上擔子,在學(xué)校組織的教師活動(dòng)中,我每一項都積極參與,并努力反思。
在默默地耕耘中,雖歷盡辛苦,但一路行來(lái),我不喊累,我不叫苦,我把苦和累當做生活的陽(yáng)光,我知道教育的路是漫長(cháng)的,我將在這漫漫長(cháng)路中,用我的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰,用我的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養,去感悟教育的規律,努力鑄造自己的一方天地。
大家也都有這樣的體驗:每上完一堂課,總會(huì )感覺(jué)這處或那處的不盡如意,沒(méi)達到預期目標等。所以說(shuō)教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù),永遠值得我們去追求。只要對數學(xué)教學(xué)付諸熱情和愛(ài)心,相信就能減少很多遺憾,請相信:只要有行動(dòng),就會(huì )有作為。
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 14
我叫小肖,男,中共黨員,1980年12月出生,20xx年9月參加工作,從教20xx年,擔任班主任工作8年。思想上,我始終堅持以一個(gè)黨員的要求處處嚴格要求自己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),堅持貫徹落實(shí)黨的教育路線(xiàn)和方針政策,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè )于奉獻,積極開(kāi)展素質(zhì)教育,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。深受學(xué)校領(lǐng)導、師生和家長(cháng)的好評。
在班主任工作中,我工作認真負責,任勞任怨,勇挑重擔,始終堅持 “德育為首”,教書(shū)和育人相結合的原則。關(guān)愛(ài)學(xué)生,做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。注重學(xué)生的思想教育工作,經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
八年的班主任工作,我有過(guò)心酸,有過(guò)困惑,有過(guò)艱辛,也有過(guò)坎坷,但我收獲最大的是做好一名班主任的快樂(lè ),我感到滿(mǎn)足的是每次評為優(yōu)秀班主任的成就感。
在我剛參加工作接手的一個(gè)班中,有一個(gè)叫劉浩的同學(xué),是全校有名的“混混學(xué)生”綽號叫“劉老大”,他父親去世早,母親也遠走他鄉,只好跟年邁的爺爺奶奶度日,老師們提起他就頭疼,他也破罐子破摔?吹剿@樣,我心里很不是滋味,我堅信:沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有未盡責的老師。我找到劉浩的爺爺,說(shuō):“讓他跟我住吧!庇械耐聞裎遥骸澳氵@不是自討苦吃嗎?這孩子誰(shuí)能教好!”我暗下決心:“就是一塊石頭,我也要把他焐熱!”
我把劉浩安置在我的宿舍里,細心照料他的`生活,晚上耐心地幫他補習功課,和他聊天,給他講故事,開(kāi)始,他并不理解我的一片苦心,有一天晚上,趁我開(kāi)會(huì )的空兒,偷偷跑了。我趕了10多里山路,折騰到半夜,才發(fā)現他躲到一廢棄的小屋里睡了。我叫醒他,拽著(zhù)他回學(xué)校,天黑路陡,我摔了無(wú)數個(gè)跟斗,臉摔青了,手碰破了,腳還崴了,疼得我直冒冷汗,可我強忍著(zhù),劉浩被我的誠心所打動(dòng)。慢慢地,他改掉了貪玩,打群架的壞毛病,學(xué)習成績(jì)逐漸上升,期末還被學(xué)校授予“三好學(xué)生”稱(chēng)號。
這件事讓周?chē)娜藗冎懒,認為我會(huì )管理學(xué)生,對學(xué)生有愛(ài)心。于是,許多家長(cháng)把管不了的孩子送到我班里來(lái),我也樂(lè )意幫助他們,看到這些孩子慢慢變好,我由衷地高興。深深地感受到,從事教育事業(yè):辛苦之后有歡樂(lè ),付出之后是幸福。
知識可以改變命運?稍谠谵r村,有些家長(cháng)因為家里困難,或者認為讀書(shū)沒(méi)有多大用處,就強制孩子輟學(xué)了。作為一名教師,有責任讓這些孩子回到學(xué)校。幾年來(lái),只要班里的學(xué)生有輟學(xué)的苗頭,我不管路有多長(cháng),山有多高,我總是親自上門(mén)做工作。20xx年,有一個(gè)叫周平的女同學(xué),開(kāi)學(xué)兩天了還沒(méi)有報道,下午一放學(xué),我便騎上摩托車(chē),跑了幾十里山路,才找到她的家,剛一進(jìn)門(mén),他的家長(cháng)就說(shuō):“我沒(méi)有錢(qián)供她上學(xué),再說(shuō)一個(gè)女孩子上學(xué)有什么用!蔽屹M盡口舌,反復勸說(shuō),直到深夜,家長(cháng)的態(tài)度終于有所轉變,我才騎上車(chē)返校。后來(lái),周平終于返校了。每學(xué)期,班里輟學(xué)的孩子都被我一個(gè)一個(gè)拉回來(lái)。并積極向學(xué)校反映,為經(jīng)濟困難的學(xué)生減免學(xué)費。同時(shí)我對班里最困難的`學(xué)生經(jīng)濟上拿我自己的工資給予資助,讓我欣慰得是,我所帶的班級年鞏固率都達到了100%。
20xx年,班里有個(gè)女同學(xué)叫戴麗娟,她天資聰明,學(xué)習出色,正當她信心百倍地沖刺縣重點(diǎn)高中時(shí),母親得了癌癥,父親不惜債臺高筑,也沒(méi)有換留住母親的性命。這沉痛的打擊,常常使戴麗娟以淚洗面,陷入極其痛苦的境地,看著(zhù)這個(gè)可憐的孩子,我心里有一種莫名的酸楚,我常常將她帶到家里,讓妻子安慰她,開(kāi)導她,企圖讓她忘卻悲傷,從痛苦中走出來(lái)。為了償還外債,供應戴麗娟上學(xué),父親被迫外出打工,臨走時(shí),他特意來(lái)到學(xué)校,握著(zhù)我的手說(shuō):“老師,孩子就交給你了”聽(tīng)了這句話(huà),我鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái),那一刻,我深刻地感悟到老師這種職業(yè)的崇高和偉大。后來(lái)的兩個(gè)月,戴麗娟的生活費都是我給她交。那一年,戴麗娟以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了隆回一中,欣喜之余,更添憂(yōu)愁,20xx多元的學(xué)費,對這個(gè)家庭來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是天文數字,我了解到這個(gè)情況后,找到一中的領(lǐng)導替她反映情況。后來(lái)一中的校長(cháng)看了她會(huì )考的分數和聽(tīng)了她的情況后當即表態(tài)給她減免了2000元的學(xué)費。去年的寒假,我收到戴麗娟同學(xué)寄來(lái)一個(gè)沉甸甸的包裹,打開(kāi)一看,是一千只紙鶴和一封信,信中說(shuō)她現在在湖南師大讀書(shū),面對戴麗娟的禮物,我仿佛看到她躍動(dòng)的心,內心涌起一種感情:當老師,我知足了,我是世界上最幸福的人。
八年的班主任工作,我所帶的班級班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正,差生轉化率100%,沒(méi)有發(fā)生過(guò)重大安全事故;德育考核合格率100%,優(yōu)秀率都在90%以上;每學(xué)期的班主任工作量化考評分都是在級中名列前茅,每學(xué)期都被學(xué)校評為“文明班”、“優(yōu)秀班集體”。因此,其多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”,同時(shí)多次獲縣嘉獎。但這只代表過(guò)去,不代表未來(lái),今后,我會(huì )更加關(guān)心和愛(ài)護我的學(xué)生,勤奮工作,為隆回的教育事業(yè)奉獻自己的一切。
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 15
一次,上課鈴響了,同學(xué)們都進(jìn)了教室,上了大約五分鐘的時(shí)間,忽然外面有個(gè)學(xué)生喊:報告!我立即打開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是我們班的潘兆宇同學(xué),這下我可生氣了,就嚴厲地批評了他一頓:你干什么去了?馬上就要期中考試了?你還上課遲到?還是準備考二三十分嗎?平時(shí)大大咧咧的他這下可急了,眼淚分明在眼圈里打轉。"你冤枉,我不是遲到,我是給語(yǔ)文老師交作業(yè)本去了,這才來(lái)晚的。"我的腦中"轟"的一下,是呀,我和語(yǔ)文老師商量了的,為了調動(dòng)他的學(xué)習積極性,讓他當語(yǔ)文科代表的嘛,我知道錯怪了他,連忙給他道歉,他卻氣乎乎地走了,幾天都不理我。
分析:都說(shuō)"眼見(jiàn)為實(shí)",可我親眼所見(jiàn),還是錯怪了學(xué)生,這是深刻的教訓,因孩子的心是稚嫩的,一旦你傷害了他,就不容易愈合,我們作為教師在批評學(xué)生之前一定要好好想想,事情弄明白了嗎?千萬(wàn)不能草率去判斷、處理。如果學(xué)生和你產(chǎn)生了對立情緒,那么我們的教學(xué)就更難進(jìn)行了。
1.從學(xué)生的角度看:這是個(gè)頑皮的孩子,而且他的調皮搗蛋是班級中學(xué)生和老師所公認的。他在這個(gè)班級體中給大家留下的印象已經(jīng)定型了——頑皮。因此,一旦出現什么不好的事情,大家的目光首先會(huì )集中他身上。這就是由于平時(shí)學(xué)生本身的不良習慣和不良行為所造成的。
2.從教師角度看:教師看待事情的時(shí)候受定勢思維的影響,在老師眼里,頑皮的男同學(xué)遲到就是因為貪玩,這已經(jīng)成為一種必然,仿佛不需要任何根據就可以判斷的。因此班主任在沒(méi)有調查清楚事情就主觀(guān)武斷的下結論,是造成了這起本可以避免的"冤案"的原因之二。
3.從批評藝術(shù)角度看:班主任選擇在全班面前嚴厲地批評學(xué)生,顯然有駁于班主任的處事原則,沒(méi)有考慮到學(xué)生的自尊。因此,學(xué)生會(huì )覺(jué)得更加委屈,以至于班主任道歉之后他都覺(jué)得無(wú)法接受而不理班主任。
如果再遇到這樣的事件,我想這樣處理會(huì )更好:(在我已經(jīng)判下"冤案"的前提下)首先,我會(huì )真誠地向男孩子道歉。然后可以利用晨會(huì )時(shí)間就這件事情做自我反省,并由此推廣開(kāi)來(lái),對全班學(xué)生進(jìn)行教育。一是在沒(méi)有弄明白事情發(fā)生的.緣由時(shí)不要武斷下結論,以免給別人造成傷害;二是不要總帶著(zhù)有色眼鏡看人,要善于發(fā)現別人的閃光點(diǎn),善于向別人學(xué)習。
其次,如果男孩子還是不理我,我會(huì )給他送一張精致的卡片,寫(xiě)上我最真誠的祝福,表達我的歉意,同時(shí)還可以寫(xiě)上鼓勵的話(huà)語(yǔ),相信此舉可以感動(dòng)男孩子,也可以激勵他向好的方向發(fā)展。
后來(lái),這個(gè)男孩子和我冰釋前嫌,我和他進(jìn)行兩人面對面的談話(huà),把整件事情發(fā)生的原因做個(gè)系統的分析和總結,他知道自己以前的形象已經(jīng)給同學(xué)和老師留下了不好的印象,他明白要想老師同學(xué)徹底改變對他的看法,他首先應該改變自己,我鼓勵他用自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得大家的認可,一個(gè)月后,他那些小錯誤已經(jīng)改掉了不少,同時(shí)我深深明白作為一名負責任的班主任,用關(guān)懷來(lái)教育并感染了解學(xué)生,使學(xué)生明白道理,讓學(xué)生感受我們的關(guān)愛(ài),才是最重要的。教育的道路還很長(cháng),教育的模式也不能總是一樣毫無(wú)變通,我和我的班級會(huì )一直努力地走下去。
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 16
張xx,平陰縣實(shí)驗中學(xué)教師,平縣中學(xué)化學(xué)中心組成員,學(xué)!吧綎|省探究教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗基地”負責人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
“人是要有所追求的,作為一名人民教師,更須畢生致力于追求。我把教育當做自己一生的事業(yè)!薄獜坸x
1985年7月,20歲的張xx老師從泰安師范專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè),帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情走上了三尺講臺。從第一天起,他就在心里默默立下了“把教育當做自己一生的事業(yè)”的誓言。從此,他樂(lè )在其中,勤奮敬業(yè),不懈奮斗,在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值。
在同事眼中,他是一位言語(yǔ)不多的實(shí)干家;在學(xué)生心中,他是一位可敬的兄長(cháng);在學(xué)生家長(cháng)眼里,他又是一位可以信賴(lài)、讓人放心的好老師。為了熾愛(ài)的教育事業(yè),他犧牲了許多。1988年,在他剛剛走上教育崗位的第三年,父親不幸病逝;年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊,臥床不起,住進(jìn)了醫院。二個(gè)姐姐離家遠,這樣,家庭的重擔一子落到了張老師年輕的肩上。學(xué)校領(lǐng)導看到他日漸消瘦的身體,準備找人給他代課,讓他安心在家照料母親,但他心中牽掛著(zhù)200多名學(xué)生,硬是堅持學(xué)校、醫院兩頭跑,沒(méi)有耽誤一節課。張老師對學(xué)生的愛(ài),對教育事業(yè)的忠誠,贏(yíng)得了學(xué)生的無(wú)限愛(ài)戴,他們以刻苦學(xué)習的態(tài)度和優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答他。當年的中考中,他所教班的化學(xué)成績(jì)名列全縣第一。他敬業(yè)愛(ài)崗的`精神受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評,先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
“我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,愿做良師更愿成為學(xué)生的益友”——張xx
張xx教師一直擔任班主任工作,在班級管理中,他注重全員參與,民主管理。每接手一個(gè)新班,他總是先和學(xué)生一起討論制定本班的《班級公約》。由于班規班紀是學(xué)生自己定的,所以他們也特別自覺(jué)地遵守。當然,他絕對不會(huì )無(wú)原則地放任學(xué)生,他對學(xué)生既嚴又愛(ài)。對待犯了錯誤的學(xué)生,他的嚴厲能讓學(xué)生意識到所犯錯誤的嚴重,他的愛(ài)又讓學(xué)生對自己所做所為感到無(wú)地自容。有一次,自習課時(shí)間,班上的'四個(gè)男生翻墻去網(wǎng)吧,他知道后,十分生氣,但他竭力控制著(zhù)自己的情緒,眼含熱淚給他講述了上網(wǎng)打游戲的種種危害和后果,四位同學(xué)深深意識到了問(wèn)題的嚴重,并從老師的諄諄教誨中感受到老師對他們的“責之深,愛(ài)之切”的摯愛(ài)之情。從此,四個(gè)孩子象換了一個(gè)人,刻苦學(xué)習,成績(jì)迅速提高,中考時(shí)他們全部考入了高中。
“教學(xué)是教師的‘看家本領(lǐng)’,課堂是教師實(shí)現價(jià)值的舞臺!薄獜坸x
課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地,他在平時(shí)的教學(xué)工作中認真落實(shí)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節,精心設計教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)步驟。他的教案多次被評為學(xué)校的精品教案,2000年,他的教學(xué)設計在山東省舉辦的教學(xué)設計評比中榮獲省二等獎。
在教育教學(xué)改革中,張xx老師勇于探索,大膽創(chuàng )新,積極探究新的教學(xué)方法,努力減輕學(xué)生學(xué)習負擔,提高學(xué)習效率。在化學(xué)教學(xué)中,他實(shí)行“主體參與型”教學(xué)模式,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,平等討論,課堂氣氛活躍,真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。多次參加縣課堂評優(yōu)活動(dòng),均獲一等獎,教學(xué)成績(jì)突出,所教班的化學(xué)成績(jì)多次名列全縣第一,曾代表平陰縣參加濟南市教師綜合素質(zhì)大賽,并獲一等獎;1997年代表全縣參加濟南市說(shuō)課比賽榮獲二等獎;2000年被聘為縣中學(xué)化學(xué)中心組成員,成為縣學(xué)科帶頭人。
張xx老師擔任學(xué);瘜W(xué)教研組組長(cháng),他在抓好自己業(yè)務(wù)的同時(shí),帶領(lǐng)全體教研組成員,積極進(jìn)行教學(xué)研究,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,不斷探索新的教育教學(xué)方法。在他的帶領(lǐng)下,教研組成員的整體教學(xué)水平有了很大提高。
多年的教學(xué)實(shí)踐,使他體會(huì )到學(xué)習先進(jìn)教育理念、教學(xué)理論的重要,為此,他擠時(shí)間加強學(xué)習,閱讀了大量教育理論書(shū)籍,理論水平有了很大提高。他還結合自己的教學(xué)實(shí)踐積極撰寫(xiě)論文,《談化學(xué)實(shí)驗教學(xué)與素質(zhì)教育》獲省一等獎,《“主體參與型”教學(xué)模式的構建與應用》獲省二等獎。他承擔的一項縣級科研課題已取得初步成果,并在全縣推廣。目前正承擔一項省級科研課題,并成為了該課題的負責人。
雖然在事業(yè)上取得了一些成績(jì),但張xx老師永不滿(mǎn)足,他說(shuō):“獻身教育是我無(wú)悔的選擇,追求更好是我一生的目標”。
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 17
xxx,女,19xx年11月出生,中學(xué)語(yǔ)文教師、教研組長(cháng)。20xx年畢業(yè)于xx學(xué)院,20xx年7月走上工作崗位,現任教于xx中學(xué),曾多年擔任班主任、語(yǔ)文教研組長(cháng)等職務(wù),她自任教以來(lái)始終忠誠人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻、教書(shū)育人,認真履行教育這一神圣職責。在教育教學(xué)過(guò)程中,并不滿(mǎn)足于現有的知識,不斷探索、求真務(wù)實(shí),把當一名好教師作人生的重要目標,把滿(mǎn)腔的熱情傾注到了學(xué)生身上,她所帶的班級已連續三年在全年段各項綜合成績(jì)排行中名列榜首,是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
20xx年,xx以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于xx教育學(xué)院音樂(lè )系,在校期間她的專(zhuān)業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導的贊賞和認可,有意讓她留校任教,被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉xx縣,在xx鄉xx村小學(xué)代課任教小學(xué)語(yǔ)文三年。在代課期間她漸漸熱愛(ài)上了教育事業(yè),于20xx年7月通過(guò)教師競聘上崗成一名真正意義上的人民教師。在我鄉中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂(lè ),她專(zhuān)業(yè)知識的精湛,她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認可和贊揚。后來(lái)由于學(xué)校缺語(yǔ)文老師,校領(lǐng)導找她談話(huà)后便欣然接受了。
一個(gè)班級有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福,一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生,同時(shí)也推動(dòng)著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。自任教語(yǔ)文后,她明顯的感覺(jué)到肩上的擔子重、壓力大了,雖然她曾在小學(xué)任教過(guò)語(yǔ)文,但畢竟小學(xué)和中學(xué)的`差異很大。從教音樂(lè )轉型到教語(yǔ)文,對她來(lái)說(shuō)是一種挑戰,由于她熱愛(ài)教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間,雖然教語(yǔ)文有點(diǎn)困難但是她很有信心,樂(lè )意的接受了挑戰。了能夠證實(shí)自己可以教好語(yǔ)文,她默默地努力著(zhù)。當其他老師下班后,校園內還有她給學(xué)生輔導的身影,雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂(lè )時(shí),她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著(zhù)的研讀,醉心于語(yǔ)文新教改學(xué)習;她認真專(zhuān)研教材和備課,把每一節課都作實(shí)驗課來(lái)教,課后認真反思總結;她經(jīng)常主動(dòng)找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗;她已成功的過(guò)渡到了一名嫻熟的語(yǔ)文教師行列中,且這學(xué)期語(yǔ)文成績(jì)就在全縣排名的第二名。她專(zhuān)注于教育,不僅僅是把教師看作是職業(yè),而是把它看作是一項神圣而高尚的事業(yè),她越發(fā)越覺(jué)得教育有著(zhù)其它行業(yè)無(wú)法比擬的崇高與榮耀,難能可貴的是她能從中享受教育的樂(lè )趣!
她從來(lái)就沒(méi)有讓學(xué)校失望過(guò),從她后來(lái)的工作中可以證實(shí)。了使她得到更大的發(fā)展,了使她的潛力得到更多的挖掘,她又被選語(yǔ)文教研組組長(cháng)和班主任。學(xué)校對她的重視并沒(méi)有讓她感到驕傲,她認自己離優(yōu)秀還有很大距離,她一直在思考什么是真正的教育,怎樣當好教師,如何培養真正的人,這是她所最關(guān)心的!她早早地自己制定了成長(cháng)規劃,每學(xué)期要實(shí)現什么目標,每個(gè)月要做什么語(yǔ)文教學(xué)研究,每星期要讀什么專(zhuān)業(yè)書(shū),每天要和幾個(gè)學(xué)生談話(huà),這在她看來(lái)比什么都重要得多。她說(shuō),周末最喜歡去的地方就是書(shū)店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書(shū)城買(mǎi)書(shū)。所謂厚積薄發(fā),也正因有她如此的執著(zhù)追求、潛心研究,也才有近年來(lái)的驕人成績(jì)。學(xué)校開(kāi)展的過(guò)程性評價(jià)活動(dòng),語(yǔ)文組開(kāi)展的最扎實(shí)。她每周召開(kāi)語(yǔ)文教研會(huì )議,和其他語(yǔ)文老師共同探討研究語(yǔ)文教學(xué),語(yǔ)文組組內公開(kāi)課、三課一評活動(dòng)、語(yǔ)文技能大賽開(kāi)展的有聲有色;我校語(yǔ)文成績(jì)一路升高,每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級,連續全縣排列第一名。她于20xx年獲得全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽指導教師一等獎;20xx年獲得縣教研室組織的音樂(lè )教師基本功大賽三等獎,20xx年度考核優(yōu)秀。作班主任,她所帶的班級在學(xué)校各類(lèi)比賽活動(dòng)中表現是最出色的;學(xué)校安排的各項任務(wù),她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,她所帶班是獲流動(dòng)紅旗最多的班級;在每學(xué)期的班主任考核中,她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟原因輟學(xué),她多次家訪(fǎng)并學(xué)生提供一切學(xué)習工具,最終說(shuō)服家長(cháng);她所帶班級凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強的。她被班里的學(xué)生情切的稱(chēng)呼x姐姐。
在課堂教學(xué)上積極探索,效果顯著(zhù)。近年,她針對課程改革又提出了深刻的見(jiàn)解,她認,語(yǔ)文課程的改革應當轉到以培養學(xué)生自主性學(xué)習的方法和能力培訓上去。她的這一研究計劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個(gè)人敢于創(chuàng )新卻不盲從,富有激情,又很穩健。在語(yǔ)文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng )新又穩健向前,面對新課程改革,很多教師不知道怎么教了,許多教師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略,上課抓不住要領(lǐng),影響了教學(xué)效果。她當時(shí)同樣極力主張改革,提倡多讀多看,卻不象一般教師那樣盲從,她經(jīng)過(guò)仔細思考提出了一個(gè)見(jiàn)解:語(yǔ)文課堂教師的講授仍然是主要方式之一,語(yǔ)文教學(xué)是不是滿(mǎn)堂灌并不是依據教師上課言語(yǔ)的多寡來(lái)評判的,從根本上是看一個(gè)教師在上課的過(guò)程中是否喚起了學(xué)生的內在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀(guān)點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開(kāi)。她提出上語(yǔ)文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長(cháng)效的系統工程,不一定能有立竿見(jiàn)影的短期效果,語(yǔ)文教學(xué)必須實(shí)行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍,同事效仿眾多。她上課輕松自如,讓人如沐春風(fēng),從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成績(jì)遙遙領(lǐng)先于其他鄉鎮中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習習慣、思維方式都得到改善。
她的這些成績(jì)完全靠的是對教育事業(yè)的執著(zhù)熱愛(ài),對教育研究的高度熱情和對廣大學(xué)生的深切關(guān)愛(ài)!當然,成績(jì)只是其中的一個(gè)方面,更多原因是她的精神與態(tài)度。選擇當教師并不是她的初衷,但她說(shuō),既選之則樂(lè )之,要么不做,要么就做最好的,教育是她值得一生去追尋的。如今,熟悉她的朋友都說(shuō),在生活中,她是一個(gè)好母親,她卻說(shuō):我只是在努力當一名稱(chēng)職的母親!家長(cháng)們都說(shuō),她是一個(gè)好班主任,而她卻說(shuō):我常在愧疚,我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!同事們都說(shuō)她是一個(gè)優(yōu)秀的老師,而她卻說(shuō):在教學(xué)上,我永遠只是一名小學(xué)生。這就是xx,一個(gè)執著(zhù)而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專(zhuān)注于她所鐘愛(ài)的教育事業(yè),她以一種飽滿(mǎn)的熱情影響著(zhù)廣大的同事們,她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生,同時(shí),她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著(zhù)當代優(yōu)秀教師之楷模!
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 18
陳xx,女,本科學(xué)歷,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級。20xx年到東新莊鎮中學(xué)任教,一直擔任七到九年級班主任及英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作。作為一名普普通通的教師,她始終懷著(zhù)一份樸素的情懷,用一支小小的粉筆描繪著(zhù)她心中的藍圖!
關(guān)愛(ài)學(xué)生,赤誠奉獻
參加工作5年來(lái),她始終以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為座右銘,在教育教學(xué)中,她關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,創(chuàng )新方法開(kāi)展德育工作。對于學(xué)困生,她能給予全部的關(guān)愛(ài)。
班上一位叫小明(化名)的學(xué)生,在班上倒數第一名,不會(huì )算數,會(huì )寫(xiě)的字微乎其微,也不擅長(cháng)與人溝通。有一天早晨剛進(jìn)校,小明突然趴在桌上哭了起來(lái),陳老師發(fā)現異常后馬上詢(xún)問(wèn)情況。他說(shuō)他的腿特別麻,站不起來(lái)。她馬上聯(lián)系家長(cháng),并和四個(gè)男生小心翼翼地從教學(xué)樓二層一步一步把他抬到樓外,一直陪在小明身邊安慰他,對他進(jìn)行心理疏導,消除他心里的恐懼感。家長(cháng)一趕到,她就和這四個(gè)男生把他抬上摩托車(chē)送到醫院,醫生說(shuō)是骨髓炎,如果送的不及時(shí)后果將不敢設想。在小明住院期間,陳老師怎么都放不下他,時(shí)常聯(lián)系家長(cháng)詢(xún)問(wèn)情況,并發(fā)動(dòng)學(xué)生為他捐款。等他出院后陳老師帶著(zhù)班上捐出的幾百元錢(qián)和自己買(mǎi)的'營(yíng)養品去看望他。躺在炕上還不能動(dòng)的小明同學(xué)看見(jiàn)陳老師來(lái)了,露出了久違的笑容。第二學(xué)期一開(kāi)學(xué),小明(化名)同學(xué)就早早的來(lái)到了教室。他說(shuō)他喜歡和老師、同學(xué)們在一起!陳老師對他的關(guān)心比以前更多了!
靜心教書(shū),潛心育人
因為九年級對于學(xué)生來(lái)講非常重要,很多學(xué)生又是住宿生,所以陳老師堅持每周向家校聯(lián)系群發(fā)送學(xué)生學(xué)習和身體情況,有些學(xué)生生病了她更是隨時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系,讓他們放心!今年中考期間,從早上四點(diǎn)多到晚上十點(diǎn)多都有家長(cháng)給她打電話(huà)發(fā)微信,她不厭其煩地回答家長(cháng)們的各種問(wèn)題!考完試的途中她也全程與家長(cháng)保持聯(lián)系,減少他們的擔心,縮短等待時(shí)間。家長(cháng)們也都很感謝她,都說(shuō)她是一位責任心很強,非常負責的班主任!
她愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮執教,勇挑重擔,以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,甘于奉獻的工作作風(fēng),寬容正直的做人準則,全身心地投入到教育教學(xué)工作中,默默地奉獻著(zhù)青春。 20xx年她懷上了二胎,教八年級兩個(gè)班的英語(yǔ)。在她懷孕5個(gè)半月時(shí)出現身體不適需要靜養,但她只在床上躺了兩天,周一依然準時(shí)去上班了。同事都勸她好好養胎,但她依然堅守崗位。12月的一天下起了大雪,那時(shí)她已經(jīng)快臨產(chǎn)了,家人勸她說(shuō)路不好請假吧,可是她想到還有兩個(gè)班的學(xué)生在等她上課,并且請假還會(huì )給別的老師帶來(lái)麻煩,于是她說(shuō)服了愛(ài)人送他去學(xué)校。同事們都說(shuō)這種天氣你怎么還來(lái)了?她說(shuō)能克服就不能耽誤孩子們!懷孕期間陳老師從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)一節課!
參加工作五年來(lái),她永遠堅持育人為先,去年開(kāi)學(xué)初就有人反應小李同學(xué)壞習慣太多,但陳老師卻發(fā)現了他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——熱愛(ài)勞動(dòng)!所以她選小李作為勞動(dòng)委員,讓他帶頭幫助學(xué)生們打掃衛生,在全班面前一直表?yè)P他。并且以后小李同學(xué)再犯什么錯誤陳老師不是直接批評,而是耐心指導教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,小李不再是大家眼里的問(wèn)題學(xué)生了,而是一個(gè)充滿(mǎn)的集體榮譽(yù)感的熱愛(ài)勞動(dòng)的積極分子!他也多次表示是陳老師改變了他!他只是需要有人關(guān)心他,認可他!
嚴勤執教,不斷進(jìn)取
她深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒(méi)有準確的知識結構;沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想;就無(wú)法勝任教師這一職業(yè)。20xx年學(xué)校的錄播室剛剛建好,里面的設備老師們都不會(huì )用。她是第一個(gè)學(xué)會(huì )用錄播室并開(kāi)發(fā)電子白板功能的人。她利用課余時(shí)間教會(huì )了其他老師,F在學(xué)校大部分老師都已經(jīng)學(xué)會(huì )。學(xué)校的教學(xué)水平也有了提高!今年她帶九年級畢業(yè)班,她深知九年級對于學(xué)生的重要性,更是每天早來(lái)晚走。她還不分課上課下的輔導學(xué)生,遇到不確定的問(wèn)題也會(huì )積極向有經(jīng)驗的老師請教,做好充分的備課工作,使每一節課都成為精雕細琢的`藝術(shù)品。
愛(ài)駐于心,無(wú)怨無(wú)悔
20xx年她的女兒剛剛兩周歲,一天晚上一場(chǎng)意外發(fā)生了,一杯開(kāi)水灑到了她女兒的臉上,當時(shí)臉就掉了幾塊皮,最嚴重的是額頭和右眼附近。孩子哭的撕心裂肺,她也是心如刀絞。晚上去醫院進(jìn)行處理包扎,整張臉除了鼻子嘴巴眼睛都裹上了。她抱了女兒一夜。第二天還是準時(shí)到了學(xué)校,就這樣她白天上班晚上陪生病的女兒。
去年她的婆婆做了膝關(guān)節手術(shù),住院期間公公伺候婆婆,她把孩子交給了姥姥姥爺,沒(méi)有請過(guò)一天假!孩子生病了她也沒(méi)有陪在身邊。四位老人常說(shuō)你安心工作吧,家里的事都交給我們!就這樣她常常白天上班晚上照顧兩個(gè)孩子。
去年12月臨近期末考試,陳老師流產(chǎn)了,期間學(xué)生們給她寫(xiě)信告訴她安心調養身體,她們會(huì )好好聽(tīng)話(huà)的?粗(zhù)學(xué)生寫(xiě)的信她默默留下了眼淚,她實(shí)在不放心學(xué)生們,休息五天就回到了學(xué)校。
天道酬勤,全心全意的付出讓她在唐山和遵化市級的優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課多次獲獎!她指導的學(xué)生參加的唐山市愛(ài)國主義征文活動(dòng)也獲得優(yōu)秀獎!
她堅信用愛(ài)心做帆,以高尚的品德把舵,發(fā)揮自信自強、奮勇向前的拼搏精神,今天用愛(ài)心澆灌的樹(shù)苗,必將在明天成為國家的棟梁!
初中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 19
xxx,男,本科學(xué)歷,中學(xué)政治高級教師,現任元寶區培正中學(xué)教科室副主任,兼初三年級兩個(gè)班的政治課教學(xué)工作任務(wù)。從19xx年參加工作以來(lái),自始自終地在不斷探索、追求著(zhù)自己的教育事業(yè),他能顧全大局,愛(ài)崗敬業(yè),勇挑重擔,任勞任怨,追求上進(jìn),努力鉆研,教書(shū)育人,人師表;在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jì);在不斷創(chuàng )新與改革課堂教學(xué)中,贏(yíng)得了學(xué)生的尊重,家長(cháng)的認可,學(xué)校的信任。在十幾年的教育教學(xué)工作中,善良、敬業(yè)、博愛(ài),是他多年來(lái)對教育事業(yè)的態(tài)度,用責任之心、博愛(ài)之心、淡泊之心學(xué)生勾畫(huà)出一片愛(ài)的教育天地,成我校黨員先進(jìn)性教育中的一面鏡子,做一名讓人民最滿(mǎn)意的教師。在平凡而偉大的事業(yè)中,他學(xué)會(huì )了用他獨特的方法去工作著(zhù)、收獲著(zhù)豐碩成果。
一、用責任之心去對待工作。
默默無(wú)聞,任勞任怨,工作講求實(shí)效是xxx老師的一貫作風(fēng);學(xué)高師,德高范,這是他銘記在心,并且用來(lái)作自己行動(dòng)指南的一句話(huà)。多年來(lái)他就是用這句話(huà)來(lái)時(shí)時(shí)對照自己的教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)實(shí)踐中,他嚴格依法執教,遵循教育教學(xué)規律,認真鉆研教材,潛心研究學(xué)生,積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源,同時(shí)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,積極主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法,不斷改進(jìn)教學(xué)和完善思想品德教學(xué)方法,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在推進(jìn)新課改的過(guò)程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力,能堅持立德樹(shù)人、一切了學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念。
教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會(huì )他們如何去取水,成河、成海。不斷的學(xué)習成了他業(yè)務(wù)生活的大部分內容。在知識結構上,不斷補充與學(xué)習,爭取做一名知識常新的教師,是他自己的努力方向。教師既要教書(shū)又要育人,人師表,是教師的天職,他著(zhù)力于加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習的同時(shí)更加注重自身修養,自身形象。
加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習成他自他提高的主要方式。20xx年7月15日,他被派往華東師大參加鄂爾多斯市元寶區校長(cháng)及教育系統后備干部暑期高級研修班學(xué)習培訓。學(xué)西培訓期7天,聽(tīng)取了14位老師的講座,然后去上海建平中學(xué)實(shí)地考察,最后做了參與式培訓。通過(guò)這次培訓既開(kāi)闊了眼界,又提高了教學(xué)理論水平,也增強了業(yè)務(wù)素質(zhì)!在學(xué)習中實(shí)踐、在實(shí)踐中成長(cháng),他積極勇躍參與自治區、市、區各級教研室組織的提升業(yè)務(wù)能力各類(lèi)競賽活動(dòng),并多次榮獲市、區各級大賽獎。20xx年6月被評市級高中政治教學(xué)能手,20xx年11月獲得市級高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎,20xx年4月被評市級中學(xué)政治學(xué)科帶頭人,20xx年9月中國教育出版網(wǎng)特約名師,20xx年4月全國語(yǔ)言文字基本功大賽三等獎,20xx年9月,被評元寶區初中政治骨干教師。
他在各種活動(dòng)中得到的更多鍛煉的同時(shí),成長(cháng)得也非?,真正成新課程改革課堂上的教學(xué)能手。教學(xué)成長(cháng)最大成績(jì)就是在于不斷總結和積累。善于完成總結性論文和學(xué)科創(chuàng )新發(fā)現運用的成果,是他在教育教學(xué)工作中的又一大優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)之余,他還不懈筆耕,在《時(shí)政周刊》、《素質(zhì)教育報》、《中學(xué)生政史地》等報刊雜志上發(fā)表文章多篇。曾主編修訂【《創(chuàng )新講解》八年級思想品德(上)】等等。他堅信教師的責任心,是培養學(xué)生能力,提高素質(zhì)的源頭活水。珍惜崗位、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是他的工作靈魂。踏實(shí)的教學(xué)實(shí)踐加上豐富的理論研究,使他逐步成他校一名科研型的`教師。
二、用博愛(ài)之心對待每一個(gè)學(xué)生。
育苗有志閑逸少,潤物無(wú)聲辛勞多。愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。在教育教學(xué)工作中,他深深認識到:要當好一名教師,就要愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)得專(zhuān)心致志,愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!09屆學(xué)生田雪冰因家庭和個(gè)人因素曾一度輟學(xué)在家,王老師做了家長(cháng)和學(xué)生的大量工作,三顧茅廬硬是把這位同學(xué)從家中請到了學(xué)校。最后這位同學(xué)在20xx年的中考中以420分考入我市第二中學(xué)。他對每一位學(xué)生都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心。他認每一位學(xué)生,都是一個(gè)豐富多彩、獨一無(wú)二的生命世界,培養學(xué)生健康成長(cháng),關(guān)鍵要充分尊重他們,從內心里、感情上尊重他們的人格,重視他們的個(gè)性。他善于看到每位學(xué)生的長(cháng)處,發(fā)現和促進(jìn)其潛力。他能夠深入學(xué)生的內心世界,了解其學(xué)習、生活和內在思想情況,從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導。正確處理好抓成績(jì)與抓素質(zhì)、抓整體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。
中國有句古話(huà):愛(ài)人者,兼其屋上之鳥(niǎo)。老師對學(xué)生的愛(ài),會(huì )被學(xué)生內化對教師的愛(ài),進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂親其師,信其道而樂(lè )其道,因此愛(ài)的教育是他教學(xué)上的巨大推舟。博愛(ài)之心是他與學(xué)生溝通的法寶,用愛(ài)去對待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長(cháng),撐起一片晴朗的教學(xué)天空。美國學(xué)者所羅門(mén)教授說(shuō):在個(gè)體人格發(fā)展方面,教師的影響僅次于父母。一個(gè)孩子如果擁有甜蜜的家庭,享有父母的愛(ài),又得到一個(gè)身心健康的教師,那是無(wú)比幸福的。
他從來(lái)不去責罰不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,而總是耐心地教導。有困難,找王老師說(shuō)去已成一部分學(xué)生的口頭禪。他學(xué)會(huì )用耐心、循循善誘的、樂(lè )于以最美的心境行走在陽(yáng)光里,用善意眼神,學(xué)會(huì )欣賞,學(xué)會(huì )坦蕩,學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )體驗去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。由于受所教學(xué)科的影響,在他的教學(xué)中育人更會(huì )多于教書(shū),尊重理解每一位學(xué)生,在他的眼里,沒(méi)有學(xué)生的好與壞,有的只是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的生命個(gè)體,這是他對自己要求。在他的身邊總是會(huì )有和他一起談心的學(xué)生,他也是很愿意做他們的朋友。
三、用淡泊之心對待名利。
學(xué)高師,德高范是他的自律信條。作現代社會(huì )中的一員,教師傳統的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)不斷面臨新的挑戰。他要求自己修心養性,淡泊名利。在平時(shí),他注重修養自己的心靈,面對挫折、苦難,他總能保持一份豁達的情懷,持一種積極向上的人生態(tài)度,不計較一時(shí)的成敗得失,淡泊名利,寧靜致遠。用智慧之根澆灌學(xué)生的心靈成他心靈的一部分,成他內在的'涵養。他堅信大教育家夸美繆斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):太陽(yáng)底下再沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。
20xx年8月,從沅江市選調到元寶區培正中學(xué)起,他一直擔任班主任工作,由于培正中學(xué)是一所新建學(xué)校,設施不高完善,學(xué)生生源不好,大部分是打工子女和邊遠農村地區的孩子。盡管工作條件艱苦,但是他任勞任怨,甘于奉獻。他深知要想真正的把一個(gè)班集體帶好,就要走進(jìn)這個(gè)班集體,要了解這個(gè)班集體的每一個(gè)學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。于是三年來(lái)他不計個(gè)人得失,與學(xué)生們一起住在學(xué)校,吃在學(xué)校,與學(xué)生打成一片,讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)校有家的溫暖,家的真情。
他還想盡一切辦法通過(guò)各種有效途徑,提高班級集體凝聚力。多年班主任工作,王老師已形成一套良好的管理模式,所帶班級受到了學(xué)校領(lǐng)導、社會(huì )和同學(xué)們的廣泛好評。20xx年7月他所帶的0906班被評鄂爾多斯市優(yōu)秀班集體。
在教育教學(xué)工作之余,他還積極參加社會(huì )活動(dòng)。20xx年3月隨元寶區講師團先后到巴彥孟克街道辦事處、公園街道辦事處和交通辦事處進(jìn)行了《勇?lián)熑,服?wù)社會(huì )》的專(zhuān)題講座,受到領(lǐng)導和群眾的好評。
王老師這種無(wú)私的奉獻精神,對培正中學(xué)的師生產(chǎn)生的巨大的影響,對培正中學(xué)的健康快速發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。
伴隨著(zhù)孩子們成長(cháng)的足跡,xxx老師也一起收獲了成功的喜悅;叵胫(zhù)多少個(gè)夜晚的挑燈夜戰!進(jìn)行了多少次坦誠的傾心交談,發(fā)自肺腑的期待與關(guān)愛(ài)讓孩子們感受人師的真誠!沉甸甸的收獲里有著(zhù)歲月的刻痕,送走了數不清的披星戴月!經(jīng)歷了多少風(fēng)雪雨霧的歷練!酸甜苦辣咸皆有營(yíng)養,成功失敗都是收獲!作一名教師,他深知自己還有很多改進(jìn)和提高的地方,但他會(huì )用他的心去教誨他的學(xué)生,他會(huì )用他的情去培育他的學(xué)生,他將無(wú)悔于他的事業(yè),并希望在以后的工作中要默默地耕耘,無(wú)私地奉獻,孜孜地追求,把一生矢志教育的心愿化熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,用自己的一生譜寫(xiě)教育事業(yè)奉獻的新篇章!
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