2017年先進(jìn)教育工作者事跡材料
做為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德，接下來(lái)是YJBYS小編為大家收集了關(guān)于先進(jìn)教育工作者事跡材料，供大家參考借鑒。
先進(jìn)教育工作者事跡材料范文(一)
本人，李xx，中共黨員，現任xx省xx縣xx鎮中心學(xué)校校長(cháng)。在教育一線(xiàn)奮斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，得到各級領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。多次被評為縣、鎮級優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。
本人始終堅持團結在黨中央周?chē)�，擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)及黨的群眾路線(xiàn)教育的重要論述，并指導自己的工作。深知，一個(gè)好校長(cháng)就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。從擔任校長(cháng)職務(wù)以來(lái)，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來(lái)不做。堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)方才離校。節假日和寒暑假，更是牽掛著(zhù)學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的.工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續清楚。
二、以身作則，科學(xué)管理當好“領(lǐng)頭雁”。
在學(xué)校管理上對領(lǐng)導班子的管理模式是“統一步調，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學(xué)校班子團結和諧，求實(shí)進(jìn)取;教師隊伍思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，教職工工作積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強，各方面工作有條不紊。
三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨。
身為一校之長(cháng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè )意為教師排憂(yōu)解難。情系師生，樂(lè )于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，對教師更是無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住州人民醫院，不顧勞累，親自護送，為身患重病的教師辦理各項入院手續，多次前往醫院探望，噓寒問(wèn)暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。
對學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，總會(huì )熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀律上有不良表現，總會(huì )耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長(cháng)解決了燃眉之急。同時(shí)還對他們進(jìn)行心理輔導，鼓勵他們努力學(xué)習。
這樣的事例實(shí)在是太多，也贏(yíng)得了廣大師生和家長(cháng)的信任和好評，贏(yíng)得了領(lǐng)導學(xué)校工作的主動(dòng)權，使全校呈現出和諧民主的良好局面。
四、以人為本，大力加強隊伍建設。
“做為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是他經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。
在教育戰線(xiàn)上辛勤耕耘了16多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔任校長(cháng)幾年來(lái)，在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習。每周一下午，堅持組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習，搞好了暑期集中政治學(xué)習，先后學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、“十不準”等法律法規。與全體教職工簽定了師德承諾書(shū)和崗位安全目標責任書(shū)，設立師德監督崗，聘請師德監督員，加強對教職工的監督。加強師德建設的考評力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導、教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )共同參與的評價(jià)機制，把教師的師德考評結果與年度評優(yōu)、評先、晉級等掛起了鉤。
通過(guò)一系列的宣傳學(xué)習，增強了愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻社會(huì )的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來(lái)，我校堅決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費、推銷(xiāo)教輔資料等與教師形象不符的現象，無(wú)一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生。
五、注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件。
每到一所學(xué)校都堅持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jì)的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jì)。20xx年至今，在xx鎮中心小學(xué)校任校長(cháng)期間，給xx小學(xué)一個(gè)全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”、噴泉假山景點(diǎn)、全民健身路徑工程活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng )辦了“留守兒童之家”活動(dòng)室，得到上級相關(guān)部門(mén)及領(lǐng)導的認可，留守兒童關(guān)愛(ài)工作開(kāi)展得有聲有色，工作有特色、有內容。經(jīng)常實(shí)地考察xx鎮各校、點(diǎn)安全，辦學(xué)情況，并實(shí)際為各校、點(diǎn)解決實(shí)際困難和問(wèn)題。近年來(lái)，學(xué)校的校園文化建設成果顯著(zhù)，得到了上級各單位及領(lǐng)導的好評，一致認定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著(zhù)勤儉辦事的結果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評。
六、學(xué)校教育管理成效
本人在任職期間，對學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng )新，取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養小學(xué)生閱讀興趣與習慣的”立項課題研究實(shí)驗基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實(shí)習基地”、“生源基地”;20xx年被評為全州文明單位;2013年被縣政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)�！�、校園文化建設“先進(jìn)學(xué)�！�;20xx年被縣教育局評為“三生、四愛(ài)、五心、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國青少年普法教育活動(dòng)辦公室授予“零犯罪學(xué)�！狈Q(chēng)號，同時(shí)本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導員”殊榮。20xx——20xx學(xué)年度，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評比，位居全縣前茅，目前，我校的校園文化建設在全縣被推廣為示范校。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著(zhù)名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是本人奮斗在教育戰線(xiàn)上的座右銘。16年來(lái)，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著(zhù)自己的理想，守望著(zhù)那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲人生平凡而卓越的樂(lè )章。
先進(jìn)教育工作者事跡材料范文(二)
蘇xx，女，蒙古族，中共黨員，小學(xué)xx高級教師，現任xx區xx小學(xué)綜治辦主任。
她堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，模范遵守國家法律法規和規章制度，熱愛(ài)和忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行崗位職責，教育教學(xué)或尊師重教成績(jì)顯著(zhù)，品德高尚，充分展現了新時(shí)期教育工作者的光榮形象。同時(shí)，她能全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅持改革創(chuàng )新，不斷探索新形勢下教育管理的新思路、新方法，在全面深化教育領(lǐng)域綜合改革等方面做出貢獻;工作作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)績(jì)顯著(zhù)，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻，在全心全意為師生服務(wù)等方面充分發(fā)揮帶頭作用，具有模范性、先進(jìn)性。
一、不斷加強思想道德修養和業(yè)務(wù)學(xué)習
蘇xx同志一直堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線(xiàn)和各項方針政策。通過(guò)學(xué)習，更加堅定了社會(huì )主義信念，增強了在工作中貫徹黨的方針政策的自覺(jué)性。為了履行好崗位職責，勝任本職工作，她堅持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，并做了大量的學(xué)習筆記。通過(guò)學(xué)習，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識，并學(xué)以致用，躬于實(shí)踐，努力用現代教育理論、新的管理理念指導各項工作，取得了良好的成效。
二、業(yè)務(wù)水平不斷提高
蘇xx老師能在學(xué)校教務(wù)的工作安排下，按照課程標準要求，認真鉆研教材，認真備課，把課標、課本知識與實(shí)際操作能力有機結合，按時(shí)完成規定的教育教學(xué)任務(wù)，并確立“以學(xué)生為主體”，全面提高學(xué)生的知識和技能，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的'創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，從而使學(xué)生在xx基礎知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。
認真制定工作計劃和撰寫(xiě)工作總結，積極參加學(xué)校組織的師德、校本教研、新課標、教育技術(shù)培訓、科學(xué)發(fā)展觀(guān)知識等培訓學(xué)習，每次學(xué)習都能提前安排好工作，做到學(xué)習、工作兩不誤。
(一)以提高課堂教學(xué)效果為抓手
1.巧妙地運用信息技術(shù)，創(chuàng )設xx教學(xué)情境
蘇xx老師力爭每一節課都利用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，充分創(chuàng )造出一個(gè)圖文并茂、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使樂(lè )學(xué)落到了實(shí)處。通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設，有效地提高xx教學(xué)質(zhì)量，縮小了學(xué)生xx成績(jì)的兩極分化。
2.設置語(yǔ)言環(huán)境，化難為易，實(shí)施xx閱讀教學(xué)
在海區教研室金xx老師的指導和幫助下，蘇xx老師多次出示范課，展示自己閱讀課的教學(xué)方式和方法，與xx教師們共同探討以求進(jìn)一步的提高。在20xx年5月19日——21日，蘇xx老師代表內蒙古自治區去昆明參加了第八屆全國小學(xué)xx教師教學(xué)基本功大賽，并榮獲一等獎。
(二)以開(kāi)展興趣xx活動(dòng)為載體，延伸課堂教學(xué)，構建xx教育新天地
蘇xx老師力求在有限的時(shí)間內有效地利用積極因素，增加學(xué)生接觸xx的密度和廣度。組織開(kāi)展了豐富多彩的xx活動(dòng)，這些活動(dòng)承載著(zhù)學(xué)生學(xué)習的興趣和動(dòng)力，對于促進(jìn)學(xué)生xx學(xué)習起到積極的作用。
1.通過(guò)英文歌曲創(chuàng )設整體氛圍。
2.開(kāi)創(chuàng )xx“對對碰”活動(dòng)和“xx紅領(lǐng)巾廣播站”欄目，增加學(xué)生接觸xx、展示實(shí)力的機會(huì )。
3.開(kāi)設xx第二課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識面。
4.自去年以來(lái)，xx小學(xué)每年春、冬兩季組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生xx學(xué)習成績(jì)測試(NEAT)活動(dòng)。蘇xx老師組織所教學(xué)生半數以上參加此項活動(dòng)。每次測試均有學(xué)生獲獎。
近年來(lái)，學(xué)校的xx教研組進(jìn)行了卓有成效的探索，鼓勵學(xué)生辦好xx手抄報、舉辦各種xx活動(dòng)，如：xx書(shū)法比賽、朗讀比賽、閱讀比賽、單詞識記競賽等。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的發(fā)展，構建xx教育新天地。
在課余時(shí)間里，蘇xx老師不斷加強理論研究，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文多次獲獎：20xx.5撰寫(xiě)的論文獲國家二等獎;20xx.12撰寫(xiě)的論文獲自治區優(yōu)秀獎。在20xx年度和20xx年度的考核中，蘇xx老師均獲得優(yōu)秀。
參加工作14年以來(lái)，蘇xx同志在思想上嚴于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。她熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作中面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。該同志能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，努力提高自己的綜合素質(zhì)。服從領(lǐng)導安排，積極配合學(xué)校各種工作，按時(shí)完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。
總之，蘇xx老師作為教育戰線(xiàn)上普通的一員，在教育、教學(xué)工作上取得了一定的成績(jì)，也多次獲得各級各類(lèi)的獎項，但該同志仍以孜孜以求、任勞任怨的工作態(tài)度，刻苦鉆研、開(kāi)拓進(jìn)取的工作精神，嚴肅認真、精益求精的工作作風(fēng)，在教學(xué)第一線(xiàn)發(fā)揮著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀教師的作用。她任職的工作，博得了學(xué)生們的喜愛(ài)、尊敬，也得到了領(lǐng)導、同行及家長(cháng)的認可。
先進(jìn)教育工作者事跡材料范文(三)
陳xx，男，漢族，生于19xx年3月，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，市縣級骨干教師，現任儋州市思源高級中學(xué)副校長(cháng)、歷史教師，分管學(xué)校后勤工作。該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，政治立場(chǎng)堅定，思想覺(jué)悟高，原則性強，宗旨意識牢固，認真履職盡責，從教多年來(lái)始終堅持做到了勤勉盡責、依法行政、廉潔履職。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。
陳xx同志始終堅持團結與黨中央保持一致，擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅持以人為本，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真學(xué)習十八大重要思想，認真執行上級決議決定;勤于政治理論學(xué)習，努力提高完善自己，樹(shù)立和增強了加強黨的執政能力建設、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、建設社會(huì )主義和諧社會(huì )等新的執政理念;認真學(xué)習《憲法》《義務(wù)教育法》《教師法》及有關(guān)教育的法律法規，堅持依法辦學(xué)、依法治校。他尊重師生員工，關(guān)愛(ài)學(xué)生，資助貧困學(xué)生。他自覺(jué)落實(shí)領(lǐng)導干部各項廉潔自律規定，對照干部廉潔自律和學(xué)校領(lǐng)導干部廉潔自律規定，要求老師做到的他首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。自覺(jué)筑牢廉政防火墻，嚴格執行有關(guān)財務(wù)管理規定，堅持民主理財制度，精打細算，杜絕浪費。建立健全各項資產(chǎn)管理制度，分工明確，責任到人，臺帳清楚。在實(shí)際工作中，凝心聚力團結，廉潔守紀。他團結同事，關(guān)心同志，互幫互助，平時(shí)能與同事之間互相探討，共同進(jìn)步，共同提高;工作作風(fēng)踏實(shí)，有較強的組織協(xié)調能力;工作勤奮努力，不推諉、不拖拉，認真負責，責任心強，服從領(lǐng)導的安排。陳xx同志能自覺(jué)執行中央八項規定，遵守紀律，做到廉潔公正，未發(fā)現有違反規定的行為。他干干凈凈做事，明明白白做人，從不利用職權為自己或家人謀私利，在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續清楚。
二、以身作則，當為校服務(wù)的先鋒。
在學(xué)校管理上陳xx同志有一整套經(jīng)驗，尤其是繁瑣且棘手的后勤管理。他創(chuàng )新管理理念，問(wèn)計于民，著(zhù)力建立健全各種管理考核職能機構，制訂細化規章制度，做到優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，調動(dòng)了廣大教師的工作積極性。堅持以人為本，始終教師冷暖放在心上，看望生病教師，幫助有困難教師，他的作風(fēng)影響了學(xué)校，給學(xué)校發(fā)展提供強大的合力和不竭的動(dòng)力。他狠抓“三風(fēng)”建設，為校服務(wù)，事事躬親示范：親自巡查校園周邊環(huán)境，親自護送學(xué)生回家，親自指導學(xué)生文體活動(dòng)，親自走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，親自落實(shí)每一項工作，親自抓實(shí)每一個(gè)細節……一系列“親自”都體現了他以身作則的作風(fēng)，體現了他甘愿服務(wù)學(xué)校的一腔熱情。他創(chuàng )新育人方法，努力打造書(shū)香校園。根據學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想和辦學(xué)特色，在思考學(xué)校長(cháng)久的發(fā)展藍圖之后，他特別提出了“文化立�！钡睦砟�，并部署、制作和更新校園文化墻和樓道文化板塊，內容涉及教育方針、法律法規、行為規范守則等，校園文化基本做到了全覆蓋，全體師生浸潤在內容豐富，形式多樣，設計精美，底蘊深厚的校園文化藝術(shù)寶庫之中。學(xué)校初建，許多硬件設施還不夠完善，陳xx同志帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)校相關(guān)部門(mén)，協(xié)同基建委成員克服一切困難，考察校園及周邊環(huán)境，與相關(guān)專(zhuān)家設計學(xué)校的建設方案。尤其是學(xué)校整體草皮綠化、教學(xué)樓之間兩塊空地硬化、改造學(xué)生宿舍供水系統這三項工程，從修改圖紙到實(shí)際操作，耗時(shí)長(cháng)，難度大，他都堅持做下來(lái)了。為了節約水電，他經(jīng)常和后勤人員一起檢查學(xué)校水電設施，最大限度地降低水電的浪費。為了創(chuàng )建“省級示范食堂”，他從食堂的硬件設施和制度建設到操作流程和食品安全的監管，都付出了大量的心血。新的學(xué)年到來(lái)，他又開(kāi)始著(zhù)手建設一間教師讀書(shū)交流茶座、選址建設教職工停車(chē)場(chǎng)、籌備修繕學(xué)校排水系統和建設一個(gè)簡(jiǎn)易運動(dòng)場(chǎng)……他盡心盡力給師生創(chuàng )造良好的工作、學(xué)習和居住環(huán)境。他以自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)自己的信念：“工作上多吃點(diǎn)苦，生活上少點(diǎn)享受，做師生滿(mǎn)意的.后勤副校長(cháng)�！痹谒呐ο�，學(xué)校后勤團隊團結和諧、業(yè)務(wù)精良，求實(shí)進(jìn)取、追求卓越。在較短的時(shí)間內，學(xué)校硬件設施逐步完善，校風(fēng)校紀明顯好轉，學(xué)校聲譽(yù)明顯提升，各項工作取得佳績(jì)。
三、功底厚實(shí)，立教育教學(xué)的標桿。
陳xx同志勤于學(xué)習，廣泛涉獵，博采眾長(cháng)，不斷充實(shí)自己。他認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨建理論，自覺(jué)筑牢堅定理想信念;不斷夯實(shí)文化知識基礎，成為本職工作的行家里手。經(jīng)典名著(zhù)、教育理論是他的良師益友，詩(shī)詞歌賦、優(yōu)秀報刊是他的親密伙伴。他曾參加海南師范大學(xué)中學(xué)校長(cháng)任職資格培訓班學(xué)習，取得中學(xué)校長(cháng)任職資格證;他勤于鉆研，不斷提高，分別于20xx年參加省中小學(xué)校長(cháng)提高培訓、20xx年參加市校長(cháng)遠程提高培訓;他撰寫(xiě)的數篇論文在省級刊物發(fā)表;他充分發(fā)揮骨干教師的作用，多次承擔校本教師培訓工作;他帶頭參與課改，數次獲得校級優(yōu)質(zhì)課獎。
四、德能兼備，樹(shù)累累碩果的楷模。
投身教育三十幾年，陳xx同志多次獲得“模范班主任”、“優(yōu)秀校長(cháng)”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀黨員”和“骨干教師”等殊榮。他嘔心瀝血，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作業(yè)績(jì)，為儋州思源高中的教育描繪出了一道靚麗的風(fēng)景，為自己的教育人生譜寫(xiě)了一曲絢麗華章，成為儋州市教書(shū)育人、創(chuàng )先爭優(yōu)的黨員楷模，得到上級領(lǐng)導的充分肯定和社會(huì )各界的一致好評。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著(zhù)名教育家陶行知先生獻身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是陳xx同志奮斗在教育戰線(xiàn)上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。三十幾年的風(fēng)雨滄桑，陳xx同志依然未改“心獻教育”這一初衷。他始終站在教育這一塊精神高地上，俯首甘作教人向上的人梯，把一個(gè)又一個(gè)學(xué)生送到知識的殿堂，以實(shí)干守望著(zhù)教育的夢(mèng)想。
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