峰會(huì )安保先進(jìn)個(gè)人事跡材料
他們將青春與奉獻的樂(lè )章，旋律優(yōu)美地譜寫(xiě)在烈日下靜靜流淌的汗水里，接下來(lái)是YJBYS小編為大家收集了關(guān)于峰會(huì )安保先進(jìn)個(gè)人事跡材料，供大家參考借鑒。
我認得你，最?lèi)?ài)笑的那個(gè)“警察”
對于傷痛，人們都說(shuō)，時(shí)間是最好的療藥。但對于有些人，有些事，時(shí)間則是傷口加深的利刃。
而就讀于南京森林警察學(xué)院治安學(xué)1307區隊，來(lái)杭州增援G20峰會(huì )安保的預備警官——劉華君來(lái)說(shuō)，時(shí)間與傷痛的關(guān)系即是如此。對于來(lái)杭增援，他說(shuō)自己非常有幸能夠來(lái)到杭州，并在交通管理的崗位上奉獻出自己微薄的力量，為G20峰會(huì )保駕護航。
對于時(shí)間與傷痛的關(guān)系，他解釋道，從小學(xué)的時(shí)候開(kāi)始，交通管理這個(gè)崗位似乎就與他產(chǎn)生了說(shuō)不清道不明的關(guān)系。小學(xué)的時(shí)候，他的舅舅——一位上有老，下有小，與妻子養育著(zhù)四個(gè)兒女的青年人，在事業(yè)正盛、年華正好的歲月里，被一場(chǎng)交通事故奪去了寶貴的生命，至此這意外成為了全家人一直以來(lái)?yè)]之不去的陰影和傷痛;初中時(shí)，他的大堂兄在一場(chǎng)交通事故中殞命，留下孤苦的妻子和兩個(gè)令人憐愛(ài)的孩子;來(lái)杭增援不久，他被一個(gè)突如其來(lái)的電話(huà)告知——大堂兄唯一的弟弟，一位年僅一歲孩子的父親，遭遇了令人惋惜的車(chē)禍，當場(chǎng)失去生命體征。這些令人痛惜的交通事故在他人生的不同階段陸續地奪走了他愛(ài)戀的親人們的生命，在時(shí)間的長(cháng)河里，他被交通事故奪去親人生命的傷痛無(wú)減反增;對于他，對于被交通事故奪去親人性命的痛，時(shí)間是讓這痛、這傷加深的利刃。這也是從小學(xué)時(shí)，他與交通管理崗位之間難以說(shuō)清道明的關(guān)系。
就在被告知二堂兄命喪車(chē)輪的第二天，又一個(gè)電話(huà)鈴聲在寧靜的午間響了起來(lái)。電話(huà)的那頭，響起的是他父親低沉的聲音。他父親在電話(huà)里告訴他，他的二伯病逝了。短短的一兩天里，悲劇電影里的高潮場(chǎng)景竟如此殘忍地發(fā)生在了他的生命里。面對親人逝去的悲痛，他選擇把悲傷放在心里，微笑而安靜地挺立在指揮和疏導交通，維護道路交通秩序，保障人們出行安全，為G20峰會(huì )保駕護航的崗位上。
在增援G20峰會(huì )的崗位上，面對工作，他嚴肅認真;面對群眾，他的笑靨如翠綠的青草;面對群眾的疑惑，他本著(zhù)實(shí)事求是的原則，耐心負責地答疑解惑。他說(shuō)自己是一個(gè)預備警官，有很多知識都需要學(xué)習，有很多情況需要更多地了解和掌握，還需要更加努力地學(xué)習和積累，以將工作做得更好。他，將青春與奉獻的樂(lè )章，旋律優(yōu)美地譜寫(xiě)在烈日下靜靜流淌的汗水里。
當在路口執勤，對非機動(dòng)車(chē)違法行為進(jìn)行管理時(shí)，面對群眾的不解，他以為群眾解釋法律法規的方式，爭取群眾的理解。他這樣的管理方式不僅有利于提高人民群眾的法律素質(zhì)，同時(shí)，通過(guò)教育講解的方式對行為主體施以影響，有利于深層次地預防和減少非機動(dòng)車(chē)的違法行為，更好地維護道路交通秩序。他積極思考、認真總結。在管理中，他根據管理路口的具體情況，自己摸索對非機動(dòng)車(chē)進(jìn)行管理的方法和技巧，以更好地保證高峰期時(shí)，非機動(dòng)車(chē)道的通暢;他積極思考在路口警力不足的情況下，如何選擇管理的重點(diǎn)，以保障路口正常的通行秩序。
他也樂(lè )于助人、充滿(mǎn)愛(ài)心。當看到老奶奶過(guò)馬路時(shí)，為防止意外事故，他主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)、攙扶。當有群眾問(wèn)路時(shí)，知道的，他耐心指引;不知道的，他便用自己的手機幫群眾查詢(xún)，或者向同事、上級求助。有一天下午，他像往常一樣在路口管理非機動(dòng)車(chē)。紅燈時(shí)，一位騎著(zhù)電動(dòng)自行車(chē)，帶著(zhù)小女兒的母親在他的`身邊停了下來(lái)。期間，騎車(chē)的母親以閑聊的方式詢(xún)問(wèn)他上、下班時(shí)間等。詢(xún)問(wèn)中，那位母親對他說(shuō)：“我認得你，最?lèi)?ài)笑的那個(gè)警察”。他說(shuō)，騎車(chē)的母親說(shuō)的這句話(huà)，讓他感到莫名的喜悅和溫暖。原來(lái)，在繁忙的工作中，對人民群眾報以微笑，給人民群眾和自己的感覺(jué)都會(huì )這么好!他很喜歡這樣的感覺(jué)。
當問(wèn)及上崗以來(lái)，令他印象深刻的兩件事時(shí)。他說(shuō)：
第一件事是第一天上崗，遭遇路口“交通癱瘓”時(shí)的手足無(wú)措。當時(shí)的他只接受過(guò)初級的道路交通指揮培訓，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗可供參考、借鑒。同時(shí)，作為沒(méi)有執法權的預備警官，他的心里十分忐忑，不知道應該如何科學(xué)、正確、合理、合法地處理和應對這樣的問(wèn)題;當時(shí)的他也不知道在疏導、指揮的過(guò)程中，如果有人不聽(tīng)從他的指揮，應該如何科學(xué)、合理、合法地應對。懷著(zhù)這樣、那樣忐忑的心情，他還是勇敢地走向問(wèn)題的核心區，大膽地進(jìn)行嘗試。他說(shuō)，在疏導的過(guò)程中，遇到一輛車(chē)的駕駛員不聽(tīng)從指揮和勸阻，強行左轉彎，但是只有一個(gè)人的他卻無(wú)能為力。當時(shí)后面的車(chē)主都看著(zhù)，令他十分無(wú)奈和尷尬。幸好，民警和x警同志很快趕到，慢慢地將交通秩序恢復了正常;他說(shuō)，這件事給了他深刻的教訓，一定要努力學(xué)習，不斷提高自己。
第二件事是有一天站崗的時(shí)候，信號燈檢測維修的師傅來(lái)告訴他，由于檢測維修，信號燈要關(guān)兩三分鐘，需要他去路口中間指揮交通。這次，負責管理非機動(dòng)車(chē)，從來(lái)沒(méi)有在路口中心指揮過(guò)整個(gè)路口通行車(chē)輛的他又一次成功地挑戰了自己。在交通信號燈關(guān)閉期間，保證了路口正常的通行秩序。他說(shuō)，這次“挑戰”讓他發(fā)現了自己在道路交通指揮中存在的問(wèn)題，對他的成長(cháng)起到了很好的幫助作用，是一次寶貴的經(jīng)歷。
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